400字作文怎样当一名组长(共10篇)
她真美
她真美，一张白净的脸上镶着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴，说起话来声音非常甜美。她扎着一个马尾辫，一双灵巧而又纤细的小手，经常拿着纸折来折去，她就是我的小伙伴——小红。因为她长得美，声音也美，所以我们给她起了一个美丽的名字：小百灵。
然而，这个美丽的百灵鸟，又是怎样生活和学习的呢？
那次暑假刚开学，老师让铲草，正好让小红当组长，我们来到操场，一看这么多草，都埋怨起来，只听平时最爱多管闲事的小花说了：“唉呀，这么多草，让我们铲，那老师怎么不铲？”最臭美的小丽也随着说：“是呀，还有这么多土，别弄脏了我的裙子。”同学们都埋怨着，我什么也没说，只是偷偷看着旁边发呆的小红，心里暗暗好笑，哈哈，小百灵呀，小百灵，我看你怎么办？这时，不知谁喊了一句，“我们听组长的，”同学们都说“好”，只听小红轻轻地说了一声 “干”。什么？干？笑话。谁去干呀？只见小红第一个蹲了下来，开始铲草，我们都围了过去，可我们谁也没干，都看着这位花朵般的小姑娘在埋头干，这时只听“唉哟”一声，原来小红的手被割破了，鲜血从她那嫩白的手上渗了出来，我们都以为这个平日娇滴滴的小百灵又要哭鼻子了。谁知，她吸了一下手指，又继续干了起来，我们都惊呆了，可我们又能说什么呢？只得跟着干了起来。
我现在明白了：外表的美，给人留下美好的印象，而心灵的美却更使人感动。
假如我是一名教师
假如我是一名教师
老师，可尊可敬，是人见人爱的。
可在某些人眼里，老师是那么的渺茫，但在我眼里，他却是那样的伟大，我爱我的老师，因此，我有了这样一个想法：如果我将来当上了一名老师，我应该怎样做？首先，我会解决自身的一些问题，比如：克服困难，改掉不好的习惯等等。让同学们以我为借鉴，为模范，向我学习。当然，我不会对学生太严格，课上时我也会弄一些小笑话，讲一些中华美德，说说自己以前有过的事情，让同学们在欢乐中学到知识。然后，我会和同学们搞好关系，让同学心甘情愿地帮助我、提醒我，我还会组织全班同学投票，选举班长、组长、学习委员等，让他们协助我管教同学们、帮助同学们。最后，我会让同学们多帮助家长干一些力所能及的事，多帮助一些残疾人，多做一点好事，多学习，个个都做一个人见人爱的好孩子。因为我希望同学们长大后都能为国家效力，为人民服务，成为国家的栋梁之才，做一个跨越世纪的接班人。
所以，从现在开始，我也应该努力学习，刻苦钻研，为自己的理想而去努力拼搏奋斗。
有梦想才能有未来，同学们，你们有自己的梦想吗？如果有，就和我一起为梦想加油吧!
天津市蓟县别山镇杨家楼中心小学五年级一班柳淇友
指导老师：侯淑增
2009年12月13日
第三章 春花秋月
“铃！……铃！……”闹钟准时将章伟宏唤醒。
只觉得自己精力充沛，足以去应付任何事情。
上网。
首先将曾骏龙要的资料发送出去。然后查了查自己的上网费用，“盗帅”果然只用去了
三个小时。修改帐号密码，顺利完成。
“对敌人仁慈就是对自己残忍！”当发现硬盘被毁，显示器黑屏时，叩头虫和盗帅会作
何感想呢？
――这就是害人者的下场！
两位老兄，今晚你们就等待噩梦降临吧！
章伟宏搬了张靠椅坐好，毅然揭开了粘在电源插座的绝缘胶布……
看着四周飞动着的数据包，章伟宏满心喜悦――果然成功了！自己真的拥有超能力！
现在该先去拜访哪一位呢？
忽然大叫不好。自己只想到去收拾坏人，却没有想过怎样去找到坏人。在这茫茫网海中万一迷路，自己可能永远都回不来。那样，电脑外的那个章伟宏将成为一具没有意识的植物人！
要是网络中有地铁或出租车就好了。最好每一台入网的电脑都能标上站名，自己只要记住站名，就可以来去自如。
忽然脑中灵光一闪：站名？――ＩＰ地址、网络帐号和Ｅ－Ｍａｉｌ不就是站名吗？要到达自己想去的地方，最简单的方法就是发一封电子邮件，凭自己身轻如燕的身手，搭上这辆邮车简直不费吹灰之力；再进一步想，到达目的地后，只要销毁这封邮件，就可以做到神不知鬼不觉。
如果还知道帐号名就更好了。自己可以通过帐号名顺藤摸瓜找到服务器主机，再模拟主机向目的地发送假消息；就算对方没有上网，没有打开ＭＯＤＥＭ，自己也能通过电流进入他的电脑。至于ＩＰ地址，只要对方拥有个人主页，就难逃自己的追踪。
章伟宏兴奋得跳了起来。超能力配合他这天才的大脑，整个网络将是他的天下！
现在的问题是：叩头虫的邮箱地址已经知道，盗帅那里却一点线索也没有。
也罢，今晚就便宜了盗帅，只找叩头虫的麻烦好了。
乘坐邮件快车来到了叩头虫的老窝，证明早先的设想完全可行。
叩头虫正在接收邮件，同时浏览网页。
要不要毁掉他的硬盘呢？只要动动手指，所以数据都会在瞬间消失。
或者在主板上制造短路，让他的机箱冒出一阵轻烟。
眼看计划就要实现，心中却开始犹豫。这样做是否太过分？用超能力战胜一个凡夫俗子，简直胜之不武，哪有什么成功的快感可言？可就这么放过他未免太便宜了。不如找一点他的把柄，让他出丑算了！
硬盘上的数据太多，从中找出他的把柄需要很多时间。还是先到显示器看看，再做最后决定。
叩头虫一脸严肃。金边眼镜反射出屏幕的图像，白色西装挺括合体。身后的背景却毫不协调：一张普通的木板床上被褥凌乱，床脚的几张木凳上胡乱堆着许多书，靠墙有一个没上漆的衣柜，剩下的空间几乎被七八个堆叠起来的大纸箱占据，只在床的周围留有刚够两个人通过的通道。
原来在公司里头喷发胶、身着名牌、腰挂手机、风流倜傥的白组长竟是这等德性！
他的动作突然加快了。章伟宏注意一看，他是在点击广告，而且打开了三个相同的网页交替动作。广告中有一个显眼的说明：“点击一次０．２０美元！”
从他的专注、他的敏捷中可以毫无怀疑地看出，他是用全部的热情来做这一件事。
章伟宏惊讶看着他终于停止了动作。虽然没有认真去数，但可以肯定他至少点击了五十次以上！
又打开了一个新的网页，竟然是他的个人主页。叩头虫开始查看计数器。
章伟宏不在意地看了看计数器上的数字，顿时倒吸一口凉气：今天的访问人数竟然已有６１７４人！
想想自己的个人主页最高１６８５人的日访问量，不禁汗颜。
难道是真人不露相？快研究一下主页的ＨＴＭＬ代码。
看完代码，忍不住破口大骂。原来他的主页里隐藏了十个不同的访问统计系统，这些系统互相关联，只要有一个人来访问这个主页，计数器中就会显示出十倍的访问量。
更卑鄙的是，这个主页还和另外两个使用相同访问统计系统的主页相关联。也就是说，他主页的实际访问量只有两百多人！
若要作弊的话，章伟宏自问可以比叩头虫做得更好。他可以在访问统计系统内隐藏一个小程序，想要多少访问量，只要一个指令即可；而且这种方法被发现的可能性几乎为零。但这样做又有什么意义呢？――不过
“铃！……铃！……”闹钟准时将章伟宏唤醒。
只觉得自己精力充沛，足以去应付任何事情。
上网。
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何感想呢？
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叩头虫正在接收邮件，同时浏览网页。
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叩头虫一脸严肃。金边眼镜反射出屏幕的图像，白色西装挺括合体。身后的背景却毫不协调：一张普通的木板床上被褥凌乱，床脚的几张木凳上胡乱堆着许多书，靠墙有一个没上漆的衣柜，剩下的空间几乎被七八个堆叠起来的大纸箱占据，只在床的周围留有刚够两个人通过的通道。
原来在公司里头喷发胶、身着名牌、腰挂手机、风流倜傥的白组长竟是这等德性！
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从他的专注、他的敏捷中可以毫无怀疑地看出，他是用全部的热情来做这一件事。
章伟宏惊讶看着他终于停止了动作。虽然没有认真去数，但可以肯定他至少点击了五十次以上！
又打开了一个新的网页，竟然是他的个人主页。叩头虫开始查看计数器。
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两位老兄，今晚你们就等待噩梦降临吧！
章伟宏搬了张靠椅坐好，毅然揭开了粘在电源插座的绝缘胶布……
看着四周飞动着的数据包，章伟宏满心喜悦――果然成功了！自己真的拥有超能力！
现在该先去拜访哪一位呢？
忽然大叫不好。自己只想到去收拾坏人，却没有想过怎样去找到坏人。在这茫茫网海中万一迷路，自己可能永远都回不来。那样，电脑外的那个章伟宏将成为一具没有意识的植物人！
要是网络中有地铁或出租车就好了。最好每一台入网的电脑都能标上站名，自己只要记住站名，就可以来去自如。
忽然脑中灵光一闪：站名？――ＩＰ地址、网络帐号和Ｅ－Ｍａｉｌ不就是站名吗？要到达自己想去的地方，最简单的方法就是发一封电子邮件，凭自己身轻如燕的身手，搭上这辆邮车简直不费吹灰之力；再进一步想，到达目的地后，只要销毁这封邮件，就可以做到神不知鬼不觉。
如果还知道帐号名就更好了。自己可以通过帐号名顺藤摸瓜找到服务器主机，再模拟主机向目的地发送假消息；就算对方没有上网，没有打开ＭＯＤＥＭ，自己也能通过电流进入他的电脑。至于ＩＰ地址，只要对方拥有个人主页，就难逃自己的追踪。
章伟宏兴奋得跳了起来。超能力配合他这天才的大脑，整个网络将是他的天下！
现在的问题是：叩头虫的邮箱地址已经知道，盗帅那里却一点线索也没有。
也罢，今晚就便宜了盗帅，只找叩头虫的麻烦好了。
乘坐邮件快车来到了叩头虫的老窝，证明早先的设想完全可行。
叩头虫正在接收邮件，同时浏览网页。
要不要毁掉他的硬盘呢？只要动动手指，所以数据都会在瞬间消失。
或者在主板上制造短路，让他的机箱冒出一阵轻烟。
眼看计划就要实现，心中却开始犹豫。这样做是否太过分？用超能力战胜一个凡夫俗子，简直胜之不武，哪有什么成功的快感可言？可就这么放过他未免太便宜了。不如找一点他的把柄，让他出丑算了！
硬盘上的数据太多，从中找出他的把柄需要很多时间。还是先到显示器看看，再做最后决定。
叩头虫一脸严肃。金边眼镜反射出屏幕的图像，白色西装挺括合体。身后的背景却毫不协调：一张普通的木板床上被褥凌乱，床脚的几张木凳上胡乱堆着许多书，靠墙有一个没上漆的衣柜，剩下的空间几乎被七八个堆叠起来的大纸箱占据，只在床的周围留有刚够两个人通过的通道。
原来在公司里头喷发胶、身着名牌、腰挂手机、风流倜傥的白组长竟是这等德性！
他的动作突然加快了。章伟宏注意一看，他是在点击广告，而且打开了三个相同的网页交替动作。广告中有一个显眼的说明：“点击一次０．２０美元！”
从他的专注、他的敏捷中可以毫无怀疑地看出，他是用全部的热情来做这一件事。
章伟宏惊讶看着他终于停止了动作。虽然没有认真去数，但可以肯定他至少点击了五十次以上！
又打开了一个新的网页，竟然是他的个人主页。叩头虫开始查看计数器。
章伟宏不在意地看了看计数器上的数字，顿时倒吸一口凉气：今天的访问人数竟然已有６１７４人！
想想自己的个人主页最高１６８５人的日访问量，不禁汗颜。
难道是真人不露相？快研究一下主页的ＨＴＭＬ代码。
看完代码，忍不住破口大骂。原来他的主页里隐藏了十个不同的访问统计系统，这些系统互相关联，只要有一个人来访问这个主页，计数器中就会显示出十倍的访问量。
更卑鄙的是，这个主页还和另外两个使用相同访问统计系统的主页相关联。也就是说，他主页的实际访问量只有两百多人！
若要作弊的话，章伟宏自问可以比叩头虫做得更好。他可以在访问统计系统内隐藏一个小程序，想要多少访问量，只要一个指令即可；而且这种方法被发现的可能性几乎为零。但这样做又有什么意义呢？――不过
何晓松的幸福生活
秋冬的清晨，七点过九分五十九秒，即使是太阳也仍在睡懒觉。玉树楼，也就是F中的男生宿舍楼，响起一阵比消防警报还急促尖锐的哨音。仿佛黑色星期五的可怕旋律在所有被惊醒的男同胞们耳中回响。
科学研究证明，大清早被噪音吵醒极易影响人一整天的心情。这不，各寝室已经开始异口同声地传出了骂娘的声音，如雷贯耳。对面女生宿舍随即遥相呼应，骂娘声此起彼伏，妈天娘地甚至盖过了哨音，真可谓余音绕“娘”啊。
然而当芸芸众生还躲在被窝里埋怨的时候，我们的主人公——隶属于高三·八班，年满十八岁的何晓松同学已经打点好行装，准备开始他新一天的学习生活。
王总管以浑厚粗犷的嗓音吼道：“请同学们迅速离开寝室，迅速离开寝室，马上关门，马上关门啦！”玉树楼里再次传来一阵更加粗犷的粗话。而何晓松呢？已经轻轻地步入食堂正如他轻轻地吃完早饭，再轻轻地飘进教室，开始旁若无人地大声朗读英语课文。其实不应该说是“旁若无人”，教室里此刻就只有何晓松一个人。
“唉，课文真多。英语和语文每天都在背，可还是记不牢。”
和其他同学一样，何晓松也要抱怨。不过他抱怨的是自己太笨，记忆力差而非学习本身。于是何晓松转念又想到：“要是我有钱钟书那记性的话该多好啊，一定能把英语和语文两本书全给背下来。毕竟那里面有多少隽永的知识呀。照那样的话，我英语成绩能上一百三，语文能上一百二，班级名次能上升十名，年级名次上升五十名。等到了下学期再火上加把油，进清华北大就指日可待啦！”
这样想着想着教室里面已经人来人往，同学们都到齐了。身为化学科代表的何晓松同学赶紧起身去收化学作业。
何晓松是个急性子又有点儿马虎的人，这点从他收的作业就可以看出来。何晓松匆匆把各组作业抱在怀里，并不清点是否交齐。他想的是：“有些同学不愿意交作业逼着他也没法子交，反正我对自己付了责的，他们对自己负不负责我管不着。”出于化学老师的剥削压迫和自己良心未泯，何晓松时不时要问组长一句“收齐了没有。”如果组长说“收齐了”，他会说：“我相信你，不用清点啦。”反而给人一种不信任的感觉。如果组长说：“没收齐”，他会二话不说直接把作业抱走。这让同学们不由得认为何晓松有点儿精神错乱。
等到何晓松从办公室交完作业回来，老师已经开始上课了。何晓松来不及在教室门口打报告便冲到自己的座位上，迅速从抽屉拿出课本，熟练地翻到老师正在讲授的那一页。只见一张粉红色的信笺纸跃然出现在眼前，上面流淌着小溪一样玲珑娟秀的蝇头小楷，散发出淡淡玫瑰花的气息。内容是一首高晓松作的歌词——《风景》：
斜的雨斜落在玻璃窗
黄的叶枯黄在窗台上
背着雨伞的少年郎
他穿过一帘雨投来目光
路过的人都向他张望
他却将一支口琴吹响
再见吧 那旋律依稀在唱
再见时已不是旧模样
以后春花开了秋月清
冬阳落了夏虫鸣
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
窗外的风吹窗里的铃
窗里的人是窗外风景
原谅我年少的诗与风情
原谅我语无伦次的叮咛
以后红颜老了少年心
琴弦断了旧知音
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
“哎，写得可真美。”何晓松偏过头去望向窗外，外面正下着淅淅沥沥的小雨，在吹抚过的微风下摇摆。何晓松觉得怀里某个柔软的部位在微微荡漾。那是怎样一个部位呢？想必是一颗青春年少的心呵，被众人称之为“萌芽”。
何晓松整堂课都陶醉在“萌芽”的幻觉当中。他一直在想，“是怎样一位女孩给我写了这么一封情书呢？”想着想着便开始意淫她的模样，是长的像张柏芝，还是像阿娇呢？
韩寒说，青春就是青年人在发春。其实读者们不必指责何晓松同学，毕竟人家已经年满十八岁了，要放到古代都是有家室的人了。能怪人家吗？
第一节课结束之后，何晓松才猛然醒悟过来，自己已经耽误了一节课。“怎么办？这太严重了，我绝对不能沉沦下去，要把刚才错过的知识补上。至于那位女生，她喜欢的只是高晓松而不是我何晓松，我绝对不能想歪了。朱熹先生教诲我们“存天理，灭人欲”。我一定要克制住自己的七情六欲，去追求自然科学的天理！”
于是何晓松急忙追到办公室，恳请老秋冬的清晨，七点过九分五十九秒，即使是太阳也仍在睡懒觉。玉树楼，也就是F中的男生宿舍楼，响起一阵比消防警报还急促尖锐的哨音。仿佛黑色星期五的可怕旋律在所有被惊醒的男同胞们耳中回响。
科学研究证明，大清早被噪音吵醒极易影响人一整天的心情。这不，各寝室已经开始异口同声地传出了骂娘的声音，如雷贯耳。对面女生宿舍随即遥相呼应，骂娘声此起彼伏，妈天娘地甚至盖过了哨音，真可谓余音绕“娘”啊。
然而当芸芸众生还躲在被窝里埋怨的时候，我们的主人公——隶属于高三·八班，年满十八岁的何晓松同学已经打点好行装，准备开始他新一天的学习生活。
王总管以浑厚粗犷的嗓音吼道：“请同学们迅速离开寝室，迅速离开寝室，马上关门，马上关门啦！”玉树楼里再次传来一阵更加粗犷的粗话。而何晓松呢？已经轻轻地步入食堂正如他轻轻地吃完早饭，再轻轻地飘进教室，开始旁若无人地大声朗读英语课文。其实不应该说是“旁若无人”，教室里此刻就只有何晓松一个人。
“唉，课文真多。英语和语文每天都在背，可还是记不牢。”
和其他同学一样，何晓松也要抱怨。不过他抱怨的是自己太笨，记忆力差而非学习本身。于是何晓松转念又想到：“要是我有钱钟书那记性的话该多好啊，一定能把英语和语文两本书全给背下来。毕竟那里面有多少隽永的知识呀。照那样的话，我英语成绩能上一百三，语文能上一百二，班级名次能上升十名，年级名次上升五十名。等到了下学期再火上加把油，进清华北大就指日可待啦！”
这样想着想着教室里面已经人来人往，同学们都到齐了。身为化学科代表的何晓松同学赶紧起身去收化学作业。
何晓松是个急性子又有点儿马虎的人，这点从他收的作业就可以看出来。何晓松匆匆把各组作业抱在怀里，并不清点是否交齐。他想的是：“有些同学不愿意交作业逼着他也没法子交，反正我对自己付了责的，他们对自己负不负责我管不着。”出于化学老师的剥削压迫和自己良心未泯，何晓松时不时要问组长一句“收齐了没有。”如果组长说“收齐了”，他会说：“我相信你，不用清点啦。”反而给人一种不信任的感觉。如果组长说：“没收齐”，他会二话不说直接把作业抱走。这让同学们不由得认为何晓松有点儿精神错乱。
等到何晓松从办公室交完作业回来，老师已经开始上课了。何晓松来不及在教室门口打报告便冲到自己的座位上，迅速从抽屉拿出课本，熟练地翻到老师正在讲授的那一页。只见一张粉红色的信笺纸跃然出现在眼前，上面流淌着小溪一样玲珑娟秀的蝇头小楷，散发出淡淡玫瑰花的气息。内容是一首高晓松作的歌词——《风景》：
斜的雨斜落在玻璃窗
黄的叶枯黄在窗台上
背着雨伞的少年郎
他穿过一帘雨投来目光
路过的人都向他张望
他却将一支口琴吹响
再见吧 那旋律依稀在唱
再见时已不是旧模样
以后春花开了秋月清
冬阳落了夏虫鸣
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
窗外的风吹窗里的铃
窗里的人是窗外风景
原谅我年少的诗与风情
原谅我语无伦次的叮咛
以后红颜老了少年心
琴弦断了旧知音
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
“哎，写得可真美。”何晓松偏过头去望向窗外，外面正下着淅淅沥沥的小雨，在吹抚过的微风下摇摆。何晓松觉得怀里某个柔软的部位在微微荡漾。那是怎样一个部位呢？想必是一颗青春年少的心呵，被众人称之为“萌芽”。
何晓松整堂课都陶醉在“萌芽”的幻觉当中。他一直在想，“是怎样一位女孩给我写了这么一封情书呢？”想着想着便开始意淫她的模样，是长的像张柏芝，还是像阿娇呢？
韩寒说，青春就是青年人在发春。其实读者们不必指责何晓松同学，毕竟人家已经年满十八岁了，要放到古代都是有家室的人了。能怪人家吗？
第一节课结束之后，何晓松才猛然醒悟过来，自己已经耽误了一节课。“怎么办？这太严重了，我绝对不能沉沦下去，要把刚才错过的知识补上。至于那位女生，她喜欢的只是高晓松而不是我何晓松，我绝对不能想歪了。朱熹先生教诲我们“存天理，灭人欲”。我一定要克制住自己的七情六欲，去追求自然科学的天理！”
于是何晓松急忙追到办公室，恳请老秋冬的清晨，七点过九分五十九秒，即使是太阳也仍在睡懒觉。玉树楼，也就是F中的男生宿舍楼，响起一阵比消防警报还急促尖锐的哨音。仿佛黑色星期五的可怕旋律在所有被惊醒的男同胞们耳中回响。
科学研究证明，大清早被噪音吵醒极易影响人一整天的心情。这不，各寝室已经开始异口同声地传出了骂娘的声音，如雷贯耳。对面女生宿舍随即遥相呼应，骂娘声此起彼伏，妈天娘地甚至盖过了哨音，真可谓余音绕“娘”啊。
然而当芸芸众生还躲在被窝里埋怨的时候，我们的主人公——隶属于高三·八班，年满十八岁的何晓松同学已经打点好行装，准备开始他新一天的学习生活。
王总管以浑厚粗犷的嗓音吼道：“请同学们迅速离开寝室，迅速离开寝室，马上关门，马上关门啦！”玉树楼里再次传来一阵更加粗犷的粗话。而何晓松呢？已经轻轻地步入食堂正如他轻轻地吃完早饭，再轻轻地飘进教室，开始旁若无人地大声朗读英语课文。其实不应该说是“旁若无人”，教室里此刻就只有何晓松一个人。
“唉，课文真多。英语和语文每天都在背，可还是记不牢。”
和其他同学一样，何晓松也要抱怨。不过他抱怨的是自己太笨，记忆力差而非学习本身。于是何晓松转念又想到：“要是我有钱钟书那记性的话该多好啊，一定能把英语和语文两本书全给背下来。毕竟那里面有多少隽永的知识呀。照那样的话，我英语成绩能上一百三，语文能上一百二，班级名次能上升十名，年级名次上升五十名。等到了下学期再火上加把油，进清华北大就指日可待啦！”
这样想着想着教室里面已经人来人往，同学们都到齐了。身为化学科代表的何晓松同学赶紧起身去收化学作业。
何晓松是个急性子又有点儿马虎的人，这点从他收的作业就可以看出来。何晓松匆匆把各组作业抱在怀里，并不清点是否交齐。他想的是：“有些同学不愿意交作业逼着他也没法子交，反正我对自己付了责的，他们对自己负不负责我管不着。”出于化学老师的剥削压迫和自己良心未泯，何晓松时不时要问组长一句“收齐了没有。”如果组长说“收齐了”，他会说：“我相信你，不用清点啦。”反而给人一种不信任的感觉。如果组长说：“没收齐”，他会二话不说直接把作业抱走。这让同学们不由得认为何晓松有点儿精神错乱。
等到何晓松从办公室交完作业回来，老师已经开始上课了。何晓松来不及在教室门口打报告便冲到自己的座位上，迅速从抽屉拿出课本，熟练地翻到老师正在讲授的那一页。只见一张粉红色的信笺纸跃然出现在眼前，上面流淌着小溪一样玲珑娟秀的蝇头小楷，散发出淡淡玫瑰花的气息。内容是一首高晓松作的歌词——《风景》：
斜的雨斜落在玻璃窗
黄的叶枯黄在窗台上
背着雨伞的少年郎
他穿过一帘雨投来目光
路过的人都向他张望
他却将一支口琴吹响
再见吧 那旋律依稀在唱
再见时已不是旧模样
以后春花开了秋月清
冬阳落了夏虫鸣
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
窗外的风吹窗里的铃
窗里的人是窗外风景
原谅我年少的诗与风情
原谅我语无伦次的叮咛
以后红颜老了少年心
琴弦断了旧知音
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
“哎，写得可真美。”何晓松偏过头去望向窗外，外面正下着淅淅沥沥的小雨，在吹抚过的微风下摇摆。何晓松觉得怀里某个柔软的部位在微微荡漾。那是怎样一个部位呢？想必是一颗青春年少的心呵，被众人称之为“萌芽”。
何晓松整堂课都陶醉在“萌芽”的幻觉当中。他一直在想，“是怎样一位女孩给我写了这么一封情书呢？”想着想着便开始意淫她的模样，是长的像张柏芝，还是像阿娇呢？
韩寒说，青春就是青年人在发春。其实读者们不必指责何晓松同学，毕竟人家已经年满十八岁了，要放到古代都是有家室的人了。能怪人家吗？
第一节课结束之后，何晓松才猛然醒悟过来，自己已经耽误了一节课。“怎么办？这太严重了，我绝对不能沉沦下去，要把刚才错过的知识补上。至于那位女生，她喜欢的只是高晓松而不是我何晓松，我绝对不能想歪了。朱熹先生教诲我们“存天理，灭人欲”。我一定要克制住自己的七情六欲，去追求自然科学的天理！”
于是何晓松急忙追到办公室，恳请老秋冬的清晨，七点过九分五十九秒，即使是太阳也仍在睡懒觉。玉树楼，也就是F中的男生宿舍楼，响起一阵比消防警报还急促尖锐的哨音。仿佛黑色星期五的可怕旋律在所有被惊醒的男同胞们耳中回响。
科学研究证明，大清早被噪音吵醒极易影响人一整天的心情。这不，各寝室已经开始异口同声地传出了骂娘的声音，如雷贯耳。对面女生宿舍随即遥相呼应，骂娘声此起彼伏，妈天娘地甚至盖过了哨音，真可谓余音绕“娘”啊。
然而当芸芸众生还躲在被窝里埋怨的时候，我们的主人公——隶属于高三·八班，年满十八岁的何晓松同学已经打点好行装，准备开始他新一天的学习生活。
王总管以浑厚粗犷的嗓音吼道：“请同学们迅速离开寝室，迅速离开寝室，马上关门，马上关门啦！”玉树楼里再次传来一阵更加粗犷的粗话。而何晓松呢？已经轻轻地步入食堂正如他轻轻地吃完早饭，再轻轻地飘进教室，开始旁若无人地大声朗读英语课文。其实不应该说是“旁若无人”，教室里此刻就只有何晓松一个人。
“唉，课文真多。英语和语文每天都在背，可还是记不牢。”
和其他同学一样，何晓松也要抱怨。不过他抱怨的是自己太笨，记忆力差而非学习本身。于是何晓松转念又想到：“要是我有钱钟书那记性的话该多好啊，一定能把英语和语文两本书全给背下来。毕竟那里面有多少隽永的知识呀。照那样的话，我英语成绩能上一百三，语文能上一百二，班级名次能上升十名，年级名次上升五十名。等到了下学期再火上加把油，进清华北大就指日可待啦！”
这样想着想着教室里面已经人来人往，同学们都到齐了。身为化学科代表的何晓松同学赶紧起身去收化学作业。
何晓松是个急性子又有点儿马虎的人，这点从他收的作业就可以看出来。何晓松匆匆把各组作业抱在怀里，并不清点是否交齐。他想的是：“有些同学不愿意交作业逼着他也没法子交，反正我对自己付了责的，他们对自己负不负责我管不着。”出于化学老师的剥削压迫和自己良心未泯，何晓松时不时要问组长一句“收齐了没有。”如果组长说“收齐了”，他会说：“我相信你，不用清点啦。”反而给人一种不信任的感觉。如果组长说：“没收齐”，他会二话不说直接把作业抱走。这让同学们不由得认为何晓松有点儿精神错乱。
等到何晓松从办公室交完作业回来，老师已经开始上课了。何晓松来不及在教室门口打报告便冲到自己的座位上，迅速从抽屉拿出课本，熟练地翻到老师正在讲授的那一页。只见一张粉红色的信笺纸跃然出现在眼前，上面流淌着小溪一样玲珑娟秀的蝇头小楷，散发出淡淡玫瑰花的气息。内容是一首高晓松作的歌词——《风景》：
斜的雨斜落在玻璃窗
黄的叶枯黄在窗台上
背着雨伞的少年郎
他穿过一帘雨投来目光
路过的人都向他张望
他却将一支口琴吹响
再见吧 那旋律依稀在唱
再见时已不是旧模样
以后春花开了秋月清
冬阳落了夏虫鸣
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
窗外的风吹窗里的铃
窗里的人是窗外风景
原谅我年少的诗与风情
原谅我语无伦次的叮咛
以后红颜老了少年心
琴弦断了旧知音
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
“哎，写得可真美。”何晓松偏过头去望向窗外，外面正下着淅淅沥沥的小雨，在吹抚过的微风下摇摆。何晓松觉得怀里某个柔软的部位在微微荡漾。那是怎样一个部位呢？想必是一颗青春年少的心呵，被众人称之为“萌芽”。
何晓松整堂课都陶醉在“萌芽”的幻觉当中。他一直在想，“是怎样一位女孩给我写了这么一封情书呢？”想着想着便开始意淫她的模样，是长的像张柏芝，还是像阿娇呢？
韩寒说，青春就是青年人在发春。其实读者们不必指责何晓松同学，毕竟人家已经年满十八岁了，要放到古代都是有家室的人了。能怪人家吗？
第一节课结束之后，何晓松才猛然醒悟过来，自己已经耽误了一节课。“怎么办？这太严重了，我绝对不能沉沦下去，要把刚才错过的知识补上。至于那位女生，她喜欢的只是高晓松而不是我何晓松，我绝对不能想歪了。朱熹先生教诲我们“存天理，灭人欲”。我一定要克制住自己的七情六欲，去追求自然科学的天理！”
于是何晓松急忙追到办公室，恳请老秋冬的清晨，七点过九分五十九秒，即使是太阳也仍在睡懒觉。玉树楼，也就是F中的男生宿舍楼，响起一阵比消防警报还急促尖锐的哨音。仿佛黑色星期五的可怕旋律在所有被惊醒的男同胞们耳中回响。
科学研究证明，大清早被噪音吵醒极易影响人一整天的心情。这不，各寝室已经开始异口同声地传出了骂娘的声音，如雷贯耳。对面女生宿舍随即遥相呼应，骂娘声此起彼伏，妈天娘地甚至盖过了哨音，真可谓余音绕“娘”啊。
然而当芸芸众生还躲在被窝里埋怨的时候，我们的主人公——隶属于高三·八班，年满十八岁的何晓松同学已经打点好行装，准备开始他新一天的学习生活。
王总管以浑厚粗犷的嗓音吼道：“请同学们迅速离开寝室，迅速离开寝室，马上关门，马上关门啦！”玉树楼里再次传来一阵更加粗犷的粗话。而何晓松呢？已经轻轻地步入食堂正如他轻轻地吃完早饭，再轻轻地飘进教室，开始旁若无人地大声朗读英语课文。其实不应该说是“旁若无人”，教室里此刻就只有何晓松一个人。
“唉，课文真多。英语和语文每天都在背，可还是记不牢。”
和其他同学一样，何晓松也要抱怨。不过他抱怨的是自己太笨，记忆力差而非学习本身。于是何晓松转念又想到：“要是我有钱钟书那记性的话该多好啊，一定能把英语和语文两本书全给背下来。毕竟那里面有多少隽永的知识呀。照那样的话，我英语成绩能上一百三，语文能上一百二，班级名次能上升十名，年级名次上升五十名。等到了下学期再火上加把油，进清华北大就指日可待啦！”
这样想着想着教室里面已经人来人往，同学们都到齐了。身为化学科代表的何晓松同学赶紧起身去收化学作业。
何晓松是个急性子又有点儿马虎的人，这点从他收的作业就可以看出来。何晓松匆匆把各组作业抱在怀里，并不清点是否交齐。他想的是：“有些同学不愿意交作业逼着他也没法子交，反正我对自己付了责的，他们对自己负不负责我管不着。”出于化学老师的剥削压迫和自己良心未泯，何晓松时不时要问组长一句“收齐了没有。”如果组长说“收齐了”，他会说：“我相信你，不用清点啦。”反而给人一种不信任的感觉。如果组长说：“没收齐”，他会二话不说直接把作业抱走。这让同学们不由得认为何晓松有点儿精神错乱。
等到何晓松从办公室交完作业回来，老师已经开始上课了。何晓松来不及在教室门口打报告便冲到自己的座位上，迅速从抽屉拿出课本，熟练地翻到老师正在讲授的那一页。只见一张粉红色的信笺纸跃然出现在眼前，上面流淌着小溪一样玲珑娟秀的蝇头小楷，散发出淡淡玫瑰花的气息。内容是一首高晓松作的歌词——《风景》：
斜的雨斜落在玻璃窗
黄的叶枯黄在窗台上
背着雨伞的少年郎
他穿过一帘雨投来目光
路过的人都向他张望
他却将一支口琴吹响
再见吧 那旋律依稀在唱
再见时已不是旧模样
以后春花开了秋月清
冬阳落了夏虫鸣
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
窗外的风吹窗里的铃
窗里的人是窗外风景
原谅我年少的诗与风情
原谅我语无伦次的叮咛
以后红颜老了少年心
琴弦断了旧知音
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
“哎，写得可真美。”何晓松偏过头去望向窗外，外面正下着淅淅沥沥的小雨，在吹抚过的微风下摇摆。何晓松觉得怀里某个柔软的部位在微微荡漾。那是怎样一个部位呢？想必是一颗青春年少的心呵，被众人称之为“萌芽”。
何晓松整堂课都陶醉在“萌芽”的幻觉当中。他一直在想，“是怎样一位女孩给我写了这么一封情书呢？”想着想着便开始意淫她的模样，是长的像张柏芝，还是像阿娇呢？
韩寒说，青春就是青年人在发春。其实读者们不必指责何晓松同学，毕竟人家已经年满十八岁了，要放到古代都是有家室的人了。能怪人家吗？
第一节课结束之后，何晓松才猛然醒悟过来，自己已经耽误了一节课。“怎么办？这太严重了，我绝对不能沉沦下去，要把刚才错过的知识补上。至于那位女生，她喜欢的只是高晓松而不是我何晓松，我绝对不能想歪了。朱熹先生教诲我们“存天理，灭人欲”。我一定要克制住自己的七情六欲，去追求自然科学的天理！”
于是何晓松急忙追到办公室，恳请老秋冬的清晨，七点过九分五十九秒，即使是太阳也仍在睡懒觉。玉树楼，也就是F中的男生宿舍楼，响起一阵比消防警报还急促尖锐的哨音。仿佛黑色星期五的可怕旋律在所有被惊醒的男同胞们耳中回响。
科学研究证明，大清早被噪音吵醒极易影响人一整天的心情。这不，各寝室已经开始异口同声地传出了骂娘的声音，如雷贯耳。对面女生宿舍随即遥相呼应，骂娘声此起彼伏，妈天娘地甚至盖过了哨音，真可谓余音绕“娘”啊。
然而当芸芸众生还躲在被窝里埋怨的时候，我们的主人公——隶属于高三·八班，年满十八岁的何晓松同学已经打点好行装，准备开始他新一天的学习生活。
王总管以浑厚粗犷的嗓音吼道：“请同学们迅速离开寝室，迅速离开寝室，马上关门，马上关门啦！”玉树楼里再次传来一阵更加粗犷的粗话。而何晓松呢？已经轻轻地步入食堂正如他轻轻地吃完早饭，再轻轻地飘进教室，开始旁若无人地大声朗读英语课文。其实不应该说是“旁若无人”，教室里此刻就只有何晓松一个人。
“唉，课文真多。英语和语文每天都在背，可还是记不牢。”
和其他同学一样，何晓松也要抱怨。不过他抱怨的是自己太笨，记忆力差而非学习本身。于是何晓松转念又想到：“要是我有钱钟书那记性的话该多好啊，一定能把英语和语文两本书全给背下来。毕竟那里面有多少隽永的知识呀。照那样的话，我英语成绩能上一百三，语文能上一百二，班级名次能上升十名，年级名次上升五十名。等到了下学期再火上加把油，进清华北大就指日可待啦！”
这样想着想着教室里面已经人来人往，同学们都到齐了。身为化学科代表的何晓松同学赶紧起身去收化学作业。
何晓松是个急性子又有点儿马虎的人，这点从他收的作业就可以看出来。何晓松匆匆把各组作业抱在怀里，并不清点是否交齐。他想的是：“有些同学不愿意交作业逼着他也没法子交，反正我对自己付了责的，他们对自己负不负责我管不着。”出于化学老师的剥削压迫和自己良心未泯，何晓松时不时要问组长一句“收齐了没有。”如果组长说“收齐了”，他会说：“我相信你，不用清点啦。”反而给人一种不信任的感觉。如果组长说：“没收齐”，他会二话不说直接把作业抱走。这让同学们不由得认为何晓松有点儿精神错乱。
等到何晓松从办公室交完作业回来，老师已经开始上课了。何晓松来不及在教室门口打报告便冲到自己的座位上，迅速从抽屉拿出课本，熟练地翻到老师正在讲授的那一页。只见一张粉红色的信笺纸跃然出现在眼前，上面流淌着小溪一样玲珑娟秀的蝇头小楷，散发出淡淡玫瑰花的气息。内容是一首高晓松作的歌词——《风景》：
斜的雨斜落在玻璃窗
黄的叶枯黄在窗台上
背着雨伞的少年郎
他穿过一帘雨投来目光
路过的人都向他张望
他却将一支口琴吹响
再见吧 那旋律依稀在唱
再见时已不是旧模样
以后春花开了秋月清
冬阳落了夏虫鸣
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
窗外的风吹窗里的铃
窗里的人是窗外风景
原谅我年少的诗与风情
原谅我语无伦次的叮咛
以后红颜老了少年心
琴弦断了旧知音
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
“哎，写得可真美。”何晓松偏过头去望向窗外，外面正下着淅淅沥沥的小雨，在吹抚过的微风下摇摆。何晓松觉得怀里某个柔软的部位在微微荡漾。那是怎样一个部位呢？想必是一颗青春年少的心呵，被众人称之为“萌芽”。
何晓松整堂课都陶醉在“萌芽”的幻觉当中。他一直在想，“是怎样一位女孩给我写了这么一封情书呢？”想着想着便开始意淫她的模样，是长的像张柏芝，还是像阿娇呢？
韩寒说，青春就是青年人在发春。其实读者们不必指责何晓松同学，毕竟人家已经年满十八岁了，要放到古代都是有家室的人了。能怪人家吗？
第一节课结束之后，何晓松才猛然醒悟过来，自己已经耽误了一节课。“怎么办？这太严重了，我绝对不能沉沦下去，要把刚才错过的知识补上。至于那位女生，她喜欢的只是高晓松而不是我何晓松，我绝对不能想歪了。朱熹先生教诲我们“存天理，灭人欲”。我一定要克制住自己的七情六欲，去追求自然科学的天理！”
于是何晓松急忙追到办公室，恳请老秋冬的清晨，七点过九分五十九秒，即使是太阳也仍在睡懒觉。玉树楼，也就是F中的男生宿舍楼，响起一阵比消防警报还急促尖锐的哨音。仿佛黑色星期五的可怕旋律在所有被惊醒的男同胞们耳中回响。
科学研究证明，大清早被噪音吵醒极易影响人一整天的心情。这不，各寝室已经开始异口同声地传出了骂娘的声音，如雷贯耳。对面女生宿舍随即遥相呼应，骂娘声此起彼伏，妈天娘地甚至盖过了哨音，真可谓余音绕“娘”啊。
然而当芸芸众生还躲在被窝里埋怨的时候，我们的主人公——隶属于高三·八班，年满十八岁的何晓松同学已经打点好行装，准备开始他新一天的学习生活。
王总管以浑厚粗犷的嗓音吼道：“请同学们迅速离开寝室，迅速离开寝室，马上关门，马上关门啦！”玉树楼里再次传来一阵更加粗犷的粗话。而何晓松呢？已经轻轻地步入食堂正如他轻轻地吃完早饭，再轻轻地飘进教室，开始旁若无人地大声朗读英语课文。其实不应该说是“旁若无人”，教室里此刻就只有何晓松一个人。
“唉，课文真多。英语和语文每天都在背，可还是记不牢。”
和其他同学一样，何晓松也要抱怨。不过他抱怨的是自己太笨，记忆力差而非学习本身。于是何晓松转念又想到：“要是我有钱钟书那记性的话该多好啊，一定能把英语和语文两本书全给背下来。毕竟那里面有多少隽永的知识呀。照那样的话，我英语成绩能上一百三，语文能上一百二，班级名次能上升十名，年级名次上升五十名。等到了下学期再火上加把油，进清华北大就指日可待啦！”
这样想着想着教室里面已经人来人往，同学们都到齐了。身为化学科代表的何晓松同学赶紧起身去收化学作业。
何晓松是个急性子又有点儿马虎的人，这点从他收的作业就可以看出来。何晓松匆匆把各组作业抱在怀里，并不清点是否交齐。他想的是：“有些同学不愿意交作业逼着他也没法子交，反正我对自己付了责的，他们对自己负不负责我管不着。”出于化学老师的剥削压迫和自己良心未泯，何晓松时不时要问组长一句“收齐了没有。”如果组长说“收齐了”，他会说：“我相信你，不用清点啦。”反而给人一种不信任的感觉。如果组长说：“没收齐”，他会二话不说直接把作业抱走。这让同学们不由得认为何晓松有点儿精神错乱。
等到何晓松从办公室交完作业回来，老师已经开始上课了。何晓松来不及在教室门口打报告便冲到自己的座位上，迅速从抽屉拿出课本，熟练地翻到老师正在讲授的那一页。只见一张粉红色的信笺纸跃然出现在眼前，上面流淌着小溪一样玲珑娟秀的蝇头小楷，散发出淡淡玫瑰花的气息。内容是一首高晓松作的歌词——《风景》：
斜的雨斜落在玻璃窗
黄的叶枯黄在窗台上
背着雨伞的少年郎
他穿过一帘雨投来目光
路过的人都向他张望
他却将一支口琴吹响
再见吧 那旋律依稀在唱
再见时已不是旧模样
以后春花开了秋月清
冬阳落了夏虫鸣
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
窗外的风吹窗里的铃
窗里的人是窗外风景
原谅我年少的诗与风情
原谅我语无伦次的叮咛
以后红颜老了少年心
琴弦断了旧知音
谁来唱歌谁来听
谁喊了青春谁来应
“哎，写得可真美。”何晓松偏过头去望向窗外，外面正下着淅淅沥沥的小雨，在吹抚过的微风下摇摆。何晓松觉得怀里某个柔软的部位在微微荡漾。那是怎样一个部位呢？想必是一颗青春年少的心呵，被众人称之为“萌芽”。
何晓松整堂课都陶醉在“萌芽”的幻觉当中。他一直在想，“是怎样一位女孩给我写了这么一封情书呢？”想着想着便开始意淫她的模样，是长的像张柏芝，还是像阿娇呢？
韩寒说，青春就是青年人在发春。其实读者们不必指责何晓松同学，毕竟人家已经年满十八岁了，要放到古代都是有家室的人了。能怪人家吗？
第一节课结束之后，何晓松才猛然醒悟过来，自己已经耽误了一节课。“怎么办？这太严重了，我绝对不能沉沦下去，要把刚才错过的知识补上。至于那位女生，她喜欢的只是高晓松而不是我何晓松，我绝对不能想歪了。朱熹先生教诲我们“存天理，灭人欲”。我一定要克制住自己的七情六欲，去追求自然科学的天理！”
于是何晓松急忙追到办公室，恳请老
我们班的"红脸胖哥"
听见这个标题中的"红脸"大家可能就会想到三国时的红脸关公____关羽吧!我们班的"红脸胖哥"是个怎样的人呢?下面就让我来介绍介绍吧!
"红脸胖哥"他有一张特殊的脸,红色的,这是他最明显的特征,他还略略有点胖,耳朵形状跟电视中佛祖的耳朵差不多,耳坠很大向下一些.
他很善良,记得以前放假时和他一起打篮球,在篮球争夺时难免会有一些磕磕碰碰 ,但是他被人撞到了也毫不埋怨,当他自己不小心撞到了别人时则虚心向他人道歉,有时还被其埋怨一顿,你们说他善良不善良呢?
学习成绩好也是一大特点,他上课时非常认真,积极发言,所以成绩优秀,在多次的小考当中他的分数都不低,在学期的其中考试时得了六百三十多分,位居班上第三名,你说他的成绩好不好呢?
学习成绩好`善良`当然也少不了乐于助人啦!在数学课上做题目时,他们小组里有几位同学不知道解答却又不向老师请教,他虽然是副组长却非常着急,于是他担当起组长的责任辅导他们帮助他们分析解答过程,因为这他还被老师表扬了呢!这助人为乐的称号是否该拥有呢?
现在人人都爱炫耀自己夸耀自己,真正谦虚的人已经没有几个了,但是"红脸胖哥"他却非常谦虚,无论自己有多么厉害,他总是非常谦虚,从来都不去到处炫耀,换别人如果得了全班第三名那尾巴不翘到天上去就才怪呢!
确实,我们班的这位"红脸胖哥"优点真不少,大家都知道他是谁吗?没错,他的名字叫狄亮.
一位班主任的感动
我高高的扬起手中的桔子，一脸的兴奋向老公炫耀：你知道吗？学生今天放学时送给我一个桔子！老公一脸的不屑：你这人啊，太容易满足，别的老师收到贺卡、鲜花都很平静，你收到桔子，并且数量还是一个，你就兴奋成这样？我丝毫不理会老公的嘲讽，坐在沙发上，慢慢的剥开桔皮，掰一瓣送入口中，桔子的酸甜迅速在唇齿间蔓延，我细细的品味，品味心中溢满的幸福。以前也收到过学生送的礼物，也从中感受到一名为人师的所独有的幸福，但从没感受如此深刻。在这批学生身上投入了前所未有的激情与爱，有学校的大环境的影响，在人人争第一的校风中我怎能稍有懈怠？更重要的是这批学生太可爱了，给予我的感动太多。星期五傍晚已经放学，天色灰暗，我大声催促着学生快点离校，叮嘱走路注意安全。几个小姑娘来到我的面前，向我说着“老师再见”，左边的两个小姑娘聊了几句家常，当我和她们挥手说再见，然后转身时我看见了一个桔子赫然的放在我的包的上面。当我要找寻刚才那几个小姑娘时他们已经消失在夜色之中。我的心中霎时被一股暖流击中，可爱的孩子你们又一次的感动了我。年纪不断的增加着，但自己却一直感性多于理性，常常被感动……担当初三班主任的第一项大的活动就是文化长廊的设计，新的班级，新的学生，并不了解谁有此方面的特长，这可怎么办？当我不抱希望的问谁可以做这件事时，刘书含、元笑笑、宋尉嘉主动请缨来完成这件事。他们在炎热的暑假放弃玩耍的时间，商讨着版面、内容、色彩，精益求精，一遍不过关再来一次，终于设计出版面精美、内容充实的文化长廊。我只坐收渔翁之利。这是你们给予我的第一次感动！刘玉鑫是个名声在外的“坏孩子”，刚分班时就有人提醒我要注意他，告诉我他的座位只能安放在班级最后面的角落里。但我却发现他并不坏，他有着强烈的集体主义感。我将班级的自行车分配给他管理，他每天早早到校，监督同学主动将车放好，同学们走后他再进行整体规划，车后尾笔直的像一条线，他就像一位辛勤的老农守候着自己的责任田，每一辆自行车都像是种在他心间的禾苗，谁的自行车是什么样子、谁的自行车是什么颜色、谁的自行车没有上锁他都装在心中。今天天气骤凉，空中飘起了雪花，本不是他的值日，但他依然在雪花纷飞中监督着将车摆放整齐后，将双手放在嘴边呵着气迈进了教室。我感动着！教室的门被风一吹，重重的关上了，玻璃有些晃动，我心里想着今天中午一定记得找东西将门固定，否则玻璃很快就会香消玉碎了。中午却将这事忘得一干二净，正当我边责备着自己的烂记性边走进教室时，我看到了门已经被一块砖头固定好了，心中霎时有股感动荡漾开来，一问是林子枫。我不知道他是怎样注意到了这些，又是怎样将这件事放在心中，又是怎样的找到了这块砖头。我感动着。甲型流感肆虐着，教室每天要进行两次消毒，王飞一丝不苟的做着这件事，当中午别的同学在教室写作业背书闲聊时，王飞拿起消毒壶将教室的各个角落彻底消毒。放学后，夜色渐浓，当其他同学都背起书包奔向家中时，王飞又重复着中午的工作，在路灯将夜色染上华彩才能回家。教室班级文化张贴的书法，有一角的胶开了，于是半页书法纸就在空中飘零着，有一天我发现书法已经被黏贴的整齐完好，我找寻着这个默默为班级奉献着的人，又是王飞！我感动着！今天课间操，夏主任在广播上作期中考试动员。我发现刘书含在奋笔疾书，我刚要呵斥，我发现他在抄英语笔记，原来上周她生病耽误了一些课，他在整理落下了笔记；马敏在喃喃自语着什么，我发现她在背诵着英语单词。上周五中午接近上课教室一片喧腾，独张艺平一人在喧闹中静静的背诵着物理。我感动着！周五晚上我接到了孙卉的电话：老师对不起，这个周的小组比赛我们组最后一名，是我这个组长的责任没做好。老师我能不能向你提个建议，小组加分时两个小组交换登记分数！我感动着，感动着她的责任心，感动着她的集体荣誉感，一个能为班级出谋划策的孩子一定是将班级装在了心中！我感动着！大练兵结束后，军体倪泽田放学后找到我，脸色沮丧，有点想哭的感觉：老师今天比赛时我喊错了口令，把“向右看”喊成了“向右看齐”，是我影响了班级的成绩，你撤掉我的军体职位吧！我笑着说：没事，影响不了。孩子，我怎能责备你，练习时你一声声响亮的口号，一个一个动作的纠正同学们不太标准的姿势，这些我都记得，有了这份对集体的责任与爱，相信我们的成绩会是最好的。我感动着！国庆前儿子生病住院，有两个星期的时间没能上课，开学的第一天我早早的来到了学校，路经别的教室门口里面是热闹的、沸腾的，心里想着不知自己班能乱成什么样子，但在走廊上我就听到了班长王森的声音：拿英语书开始背诵，走进教室，秩序井然。有一位负责的班长，老师要少操多少心啊。自习、课间、午间、眼操、间操，处处都有着你的身影，你无愧于一个班长的称号。谢谢你，王森。我感动着！让我感动的还太多太多：感冒在家的同学一遍一遍的打电话请求返校，教室中你们戴着口罩专注的眼神，胡雁南父母不在身边却生活自理学习成绩优异，刘一诺放学提醒我忘了布置早自习任务，体育课上各个组长认真组织组员练习新操，运动会上你们争着往我手里塞零食，各科课代表、班干部、小组长你们默默地为班级奉献着，放学时那一声声亲切的“老师再见”……这一切的一切，你们给与我的感动无法历数，谢谢你们。我还何其幸运的遇到了明理支持我的家长，于慧华的妈妈开完家长会后托于慧华带给我一封信，信中将家长会上各科老师所说的重点全部记录的清清楚楚，让我看看是否有遗漏。我想于慧华的进步除了他自己的努力，他的妈妈付出了很多。孩子生病有一种药不知服用的剂量，打电话给孙瑢原的妈妈咨询，她的妈妈就动用了她所认识的人帮我打听，终于告诉了我最准确的服用剂量，谢谢你！周六收到一条短信：尊敬的于老师，为孩子在初三关键的一年能遇到您这样一位严谨、负责的老师感到幸运。孩子升初三的成绩使我很悲观，但现在我又有了信心，谢谢您的教育理念与方法。我惭愧，我真的做到了“严谨、负责”吗？我有时候不也心想凑合着干吧，我不也经常是简单粗暴的对待学生吗？我做得何其的少，您却宽容了我，给与了我如此高的评价，我想您的评价就是我今后的努力的方向。虽然班级上还有很多事情让我头疼，比如刘玉鑫上课依然坐不住，历史的成绩依然让我难堪和无从下手治理，作业依然有同学不写，写的作业依然有很多不认真，上课依然有很多同学不听讲，回答问题背书的声音依然不响亮，单鲁宁、林萧等孩子很聪明却不知道勤奋，虽然我们班的月考成绩不是很好，你们也让我品尝到了失败的滋味，但我是真心的爱这些学生们，我是何其幸运的遇见了你们，你们带给了我幸福和满足，我也在心中暗暗地给自己打气鼓劲：于翠丽，不要怕，有这么优秀懂事的一群孩子，成绩会有进步的，你要给他们时间，要相信他们！岁月流逝，也许很多都会淡忘，甚至遗忘，但我会铭记我们相聚的点滴，相处的朝夕，在我白霜染鬓之时，你们将是我最美好的回忆。我爱你们！
“四会”之后
在期中考试之后，各科的老师忙着改卷子。课代表也忙着帮老师誊成绩。成绩出来之后，黄老师又忙着应对家长会。家长会之后，妈妈与我交流了很多，有些地方也狠狠的批评了我，我心有感触。黄老师为了让有些同学悔过之前的错误，在课堂上黄老师强调我们，我们在其他课上的表现和行为，黄老师回办公室还是放不下心，又叫班上几个调皮的同学开了几次小会。在这几次小会中老师再三强调课上的纪律、课后的不吵不闹、第二天来交作业的情况，不要让我们违反。但星期五我们的种种表现，让黄老师大发雷霆，这时黄老师让我们想：
对自己的要求达到了没？如果没有达到，根源在哪里？怎样去改正？我想：我没有做到按时交作业。就拿这次周记没交，我总认为有组长来收，所以就没积极交。第二天课代表提醒我，我才知道我没交，但我又把它忘了。只道星期四，黄老师在课堂上点我名，我才把周记交上去。我认为我的根源在于“懒”，这就是我不认真对待、不积极的态度。懒得去交作业、懒得去写作业，这是一个很不好的习惯，我需要打败这个字。我以后主动去交作业，不要组长来督促，他们也毕竟是我的同学，他们做得道，我却做不到。我推荐自己当一名管理员。既锻炼了我的行动能力，也锻炼了我的观察能力。
期中考试后，成绩很不理想，我想：在这后半个学期，怎样才能使我快速提高呢？我想应该从学习的态度和从小事做起。比如：上课跟着老师思路走，下课以后把老师上节课讲的知识复习一遍，回家仔细测试一下今天的劳动成果，明天再把不懂的、不会的或半懂拿出来问老师。当然更不能不懂装懂。有了这些，当然要努力坚持，坚持一天、两天是没用的，要经常坚持，才有好成绩。
以上便是我对这次“四会”的总结。
班主任要学会“用好力”
一位优秀教师曾说过：“只有当过班主任的老师才会真正领会到当老师的酸甜苦辣。”班主任的工作是繁重的，却也是最有成就感的。几十位同学就像几十把锁，你要用不同的钥匙去开启他们，仅靠班主任单枪匹马，把几十个生龙活虎的学生管理好是远远不够的；面对超负荷的工作，仅靠班主任事必躬亲，会被繁重、琐碎、永不休止的事忙得团团转以至焦头烂额、唉声叹气，这就需要班主任想方设法，，把自己从中解脱出来，达到事半功倍的效果。“用好力”，就是利用好班干部，让学生进行自我管理、自我约束。但这需要一个前提：你必须有一支认真、负责、热心、有组织能力的高素质班干部队伍（这需要你去发现、培养）。当你有了这样一群得力助手之后，你就可以放心、大胆的“放权”了。放权是一种通过别人来获取成功的能力。它既是管理者履行职务的尺度，也是他们行驶职权的手段。作为班主任可以把本属于自己的一部分权力委授给学生，对学生指明目的和要求，并为学生提供必要的条件，放手给学生。一、创新管理思路，巧借学生能力07年我校生源充足校舍不足，因而每班人数达到了60人。针对这一情况，我结合课堂改革的要求，在班干部的任命上，进行了更加合理，更加科学的划分，把重点放在关注每一个学生的发展上。为此我在班干部的任用上，采用了轮流值日的方法。先采用学优生、学困生，搭配分组的方法。将学生按性别、知识基础、能力（组织能力、活动能力、交往能力、学习能力）作有机调配，分成8人一组，每组各设大组长、学习委员、卫生委员、文体委员、劳动委员、纪律委员、灯管、桌凳门窗管理员(同学们亲切地称他们为灯长、桌长……)各8个人各负其责，轮流值日。这样就可以最大程度地发挥学生的才干，让每一个学生都有锻炼机会。每周以小组为单位，以百分管理的标准进行量化考核。树立学生“班荣我荣，组荣我荣”的集体主义观念，把小组扭成一股绳，一个班级就会出现你追我赶得竞争局面，真正在班级管理上使自主与合作互相促进。科学的班干部设置，打破了以往由好学生一统天下的局面，是每个学生在管理他人的过程中也学会了自我约束。例如：我班分组成绩最后一名的李晓明（化名），在小组担任了卫生委员。每天到校后先逐人检查小组成员的个人桌面、责任区卫生，看到有不规范的地方督促其改正。在他的带动下，教室无死角、地面无纸屑，周周学校总评在前两名。这些“长”的产生是随着我们的需要而产生的，比如现在至上而下严阵以待预防甲流感，学校要进行晨检、午检，我们随之在原来的基础上就又产生了晨检长、午检长。他们的产生，使班主任从一些小事中解脱出来，有更多的精力和时间投入到其他工作中；也让更多的学生体会到当干部的难处，主动加强自我约束力。适当的放权，可以激发学生的积极性，产生一些好的想法、做法。俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。班级的管理，活动的开展，应该让更多的学生参与其中，他们会感觉到这是与他们密切相关的，他们会自觉地全身心地投入，激发学生的潜在能力。二、重视合作学习，激发学习兴趣我们学校的班主任往往还要兼两个班的语文、数学或英语，班额又比较大，一个班最多的时候有学生80多个。如何有效地调动每一个学生学习积极性成为班主任工作的重要一环。在课堂教学改革中，提倡合作学习。这为我们解决这一难题打开了思路。于是我们提出了科学的划分学习小组的办法，按成绩优劣搭配分成8人学习小组，每组一个大组长，其余7人每人担当一科组长，各科小组长每天按时检查小组成员的作业，检查的结果汇报给组长，组长按计分标准给每个学生的作业打分，教师不定期检查，发现问题及时纠正。每周班会上对本组的作业情况、课堂参与学习的情况进行总结，评出优秀小组。为了避免互相包庇，作业落实不到位，我们采用了推磨式检查的方法，真正督促学生按时优质完成每一次作业。合作学习的优势之一是互帮互学、互相促进。我首先是教育学生“愿帮助”，其次是“会帮助”。在自然的状态下，学生的所谓帮助即简单的把答案告诉对方。在小组学习中，我指导学生在帮助他人时，一定要讲透道理、说清方法。如果在考试中小组中的学困生进步了，给帮助者加10分。期中期末考评的办法是以小组为单位计算的。让一些优等生懂得“一花独放不是春，百花齐放春满园”的道理。三、明确规章制度，营造互助气氛放权以后，并不意味着班主任不管不问，因为班主任要进行有效地指导和控制。因为他们毕竟是孩子，不会考虑的太周全，会有情绪的波动，在一定的时候需要教师的引导。在班级的纪律管理上，我也采取了分级管理。在全班同学的共同协商下，制定出了班规班纪，去约束大家的行为等各个方面。有纪律委员全面负责，小组长监督本组成员，其中小组长有权对本小组成员的座位进行调整，这样便于小组纪律的管理。每周在班会上进行评比，小组长对本组做出小结，带领本组定出下周目标。这样进行了一段时间后，在一次班会上一个小组在总结的时候提出不要本小组的一个成员，原因是他上课经常说话，作业完成的也不及时等，落了小组的后腿。这是我事先没有想到的，不过鉴于这个男孩子平时比较调皮，不服从组长和班干部的管理，我也想借这个机会给他一个小小的教训，同时也想看看值日班长和纪律委员如何处理这件事。只听班长说：“王冰（化名），你们小组提出不接受你，你自己再找个组吧！”刚开始他满不在乎，可连续找了两个组都不接受他，他有些发慌了，向另外一个组发出求救的眼神（因为组长是他的好朋友），可小组的其他成员虎视眈眈的盯着组长，结果可想而知。这下他低下头，双眼噙满了泪水……再看大家似有拒收他的意思。我看火候到了，征得大家的同意，我与他进行了单独谈话，帮他分析造成今天这种局面的原因，以及今后的改正措施。适时在全班开展了大讨论“怎样对待掉队的同学？”最后大家达成共识，对待落后、掉队的同学，不是甩包袱，而是助他一臂之力，拉他一起赶上大部队。班干部意识到自己的不当之处，纪律委员当即表态，他们小组愿意接受王冰。渐渐的我还发现班里的互助气氛浓了，班级的凝聚力强了。作为班主任应该充分地信任班干部，相信班干部有独立处理事情的能力，大胆放手，把管理工作交给班干部；要鼓励他们敢想敢干，敢抓敢管，让班干部充分发挥其主观能动性。尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，应鼓励、安慰他们，帮助他们分析事理、明辨是非、正确处理。总之，班主任要做到该静观时且静观，该出手时才出手。“管是为了不管”，班主任要充分利用好班干部队伍，适当放权，必要时加以指导和引导。即让自己减了压，又充分发挥学生的主体性和主动性，让学生参与到班级管理中来，使学生的个性得到完善，能力得到提高。
她真美
她真美
她真美，一张白净的脸上镶着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴，说起话来声音非常甜美。她扎着一个马尾辫，一双灵巧而又纤细的小手，经常拿着纸折来折去，她就是我的小伙伴——小红。因为她长得美，声音也美，所以我们给她起了一个美丽的名字：小百灵。
然而，这个美丽的百灵鸟，又是怎样生活和学习的呢？
那次暑假刚开学，老师让铲草，正好让小红当组长，我们来到操场，一看这么多草，都埋怨起来，只听平时最爱多管闲事的小花说了：“唉呀，这么多草，让我们铲，那老师怎么不铲？”最臭美的小丽也随着说：“是呀，还有这么多土，别弄脏了我的裙子。”同学们都埋怨着，我什么也没说，只是偷偷看着旁边发呆的小红，心里暗暗好笑，哈哈，小百灵呀，小百灵，我看你怎么办？这时，不知谁喊了一句，“我们听组长的，”同学们都说“好”，只听小红轻轻地说了一声 “干”。什么？干？笑话。谁去干呀？只见小红第一个蹲了下来，开始铲草，我们都围了过去，可我们谁也没干，都看着这位花朵般的小姑娘在埋头干，这时只听“唉哟”一声，原来小红的手被割破了，鲜血从她那嫩白的手上渗了出来，我们都以为这个平日娇滴滴的小百灵又要哭鼻子了。谁知，她吸了一下手指，又继续干了起来，我们都惊呆了，可我们又能说什么呢？只得跟着干了起来。
我现在明白了：外表的美，给人留下美好的印象，而心灵的美却更使人感动。
假如我是一名教师
假如我是一名教师
老师，可尊可敬，是人见人爱的。
可在某些人眼里，老师是那么的渺茫，但在我眼里，他却是那样的伟大，我爱我的老师，因此，我有了这样一个想法：如果我将来当上了一名老师，我应该怎样做？首先，我会解决自身的一些问题，比如：克服困难，改掉不好的习惯等等。让同学们以我为借鉴，为模范，向我学习。当然，我不会对学生太严格，课上时我也会弄一些小笑话，讲一些中华美德，说说自己以前有过的事情，让同学们在欢乐中学到知识。然后，我会和同学们搞好关系，让同学心甘情愿地帮助我、提醒我，我还会组织全班同学投票，选举班长、组长、学习委员等，让他们协助我管教同学们、帮助同学们。最后，我会让同学们多帮助家长干一些力所能及的事，多帮助一些残疾人，多做一点好事，多学习，个个都做一个人见人爱的好孩子。因为我希望同学们长大后都能为国家效力，为人民服务，成为国家的栋梁之才，做一个跨越世纪的接班人。
所以，从现在开始，我也应该努力学习，刻苦钻研，为自己的理想而去努力拼搏奋斗。
有梦想才能有未来，同学们，你们有自己的梦想吗？如果有，就和我一起为梦想加油吧!
天津市蓟县别山镇杨家楼中心小学五年级一班柳淇友
指导老师：侯淑增
2009年12月13日