清晨，我精神百倍地走下楼梯时发现下起了雨，又（“又”，表示频率的副词，用于表示重复较多。比如说前文有上楼的语境，这次再上楼，那就用“又”。因前无语境，这里还是删去，以下“体育课又泡汤”之“又”亦然）不得不上楼拿伞，满肚子的不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了。”

走出小区门，一路上的几个情景使我心情渐渐舒畅起来。（不仅是段落的转折，而且是全文内容的转换。）

突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着与其年龄极不相称的大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂

下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身帮他擦掉身上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐（一连串动词“撂”、“扶”、“蹲”、“擦”、“撑”、“嘱咐”，刻画着一个助人为乐热心肠的阿姨形象）着，一边送他过马路……我笑了，原来雨中更能露（“露”字能否改换同义词“现”或“显”呢？）真情啊！

十字路口旁，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家里打个电话，看咱那儿下了没有，一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨省多少浇地的钱！”“是啊，已经好久没有下雨了，风调雨顺才有丰年啊。”

学校门口，一位年轻的妈妈看着（“看着”前面可否加一个修饰词？）自己的儿子走进校门，我看到年轻妈妈额头隐约的邹（应为“皱”，右边是“皮”字，与皮肤有关）纹，和（或者去掉逗号，或者去掉“和”字，加“还有”）眉宇间映出的焦虑，我（在“我”之前要不要加“这使”，否则此句与上句“我看到年轻妈妈……”一句成并列态势，不太顺）想起了早上出门时妈妈的神情。

我有什么理由讨厌这场雨，它饱含着爱、关怀、希望，我应该高兴与农民们在一起的快乐呀！（文章记三件事，为什么单提农民们，这样容易产生歧义。）

快乐是珠子，幸福是链子，把快乐的珠子串成幸福的链子，再挂上脖子，就会幸福快乐一辈子；快乐是石子，烦恼是沙子，时间是筛子，把快乐的石子，烦恼的沙子放进时间的筛子，留下的是快乐的石子。（文章运用修辞手法，进行议论和抒情，充分表现了作者写作的积极性。但是综观全文，这一段与上文的记事联系是否自然，需要思考一下。）

幸福快乐原来如此简单。

总评：

文章摄取雨中三个镜头，由认识转变而透过春雨表达了喜悦的情感。文章立意积极可取。只是文章力图解释三个概念（文题），多了一点，还是集中一点写“喜雨”好一些。另外，文题也应再斟酌。

建议借鉴杜甫的诗《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”虽然是诗，但对我们写文章会有启迪。

春雨懂得时节适时而下，听伴风的春雨声，看晚上的黑黑的小路，只有船上的灯火是明的。想象天明后，春*满城的景色，那是何等喜悦啊！

首先是喜爱之情，拟人手法赋春雨以生命。其次，抓住这场春雨的典型特点：“好雨”和“润物”，表现其使人喜悦。第三，发挥想象，不就事论事地记述。爱因斯坦说想象力比知识更重要。杜诗的种种长处确实值得我们借鉴学习。

把握每一次检查

文学社活动：中考作文我来写

文题1：把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。

把握又是一种积极的行为。你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。

请以“把握”为话题，自定题目，从任一角度进行作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（2）文章不少于500字。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地址等。

作文50分，希望得到编辑的评分：）谢谢。

把握每一次检查

曾经有一个机会摆在我面前，可是我没有珍惜。如果上苍再给我一次机会，我一定会检查一千遍一万遍……

我不屑纪念这一天我们考试

我不屑怀念我的嘴喊着抱歉

我后来发现八分之四十五

只是我脑子里面的一点疏忽

一点疏忽

我居然以为它可以化成有限

我居然觉得脑瓜子有点有神仙

忘了说抱歉的是我才对

――改编自吴克群《不屑纪念》

检查，做完试卷的一个重要步鄹。

今天，我已经是一个小学毕业生，一个即将升入初中的学生。

……

我加快速度做试卷，因为我认为这张试卷题量较大。数学不难，只要认真就可以做对。老师如是说。

窗外吹来夏日的凉风，冷飕飕的。昨天我们全班向苍天祈祷一个好天气，好让我们考试，但似乎有些过了。

风在呼啸，雨在飘。

我匆忙检查。对，选择题2，下面哪个分数可以化成有限小数：八分之四十五，对没错；4／5-（7／10-1／5）=3／10，对没错……

“铃、铃……”结束铃拉响了。一阵风吹来，我抖了抖，出了教室，一把拥进我们班互兑答案的人群中。

“对！”

“对！”

“对！”

“对！”

天哪，我还一个也没错呢，我有些欣喜，高歌世界杯胜利的主题曲。毕竟在毕业考试得100分很不容易呢。我已经认为胜券在握。我四处奔跑，发疯的问老师问题，以求证自己是对的，我甚至冲进雨中，与那些认为自己没有错的同学一起狂欢：“Olé，OléOléOlé，Olé……”

“诶，你选择题怎样打的，我CD……”我的好友，他也来热闹，便冲我问道。

我看见他：“对，CD……”我顺着答道，毕竟自己太兴奋，但我好像觉得不对劲，CD，我大吼道：“什么，CD？不是CC的吗？你有没有搞错？”我抓住他的衣领。

“不是，是D，是7／16！你才搞错了！”他笑道，似乎很自信。

“是8／45，算一遍！”我大声道，我很紧张，因为我不自信，那道题我没检查，似乎是命悬一线一般，在胸前不停的画十子架，一边回忆当时检查的场景。

……

“对，这道题我算了两遍，不用检查8／45是等于0.18！”是的，当时就是这样。

但是，他算出来了，我错了，是Ｄ，在做的时候，我5乘8等于30！当时就是这样。

我当时是什么感觉，从天堂被打入地狱的感觉，有些失落，有些苦涩。眼前一片迷茫。我站着，看着他手中的笔，看着我没有检查的结果，荒唐的错，不应该的错。

我站在雨中，看着众人欢庆的样子，想着那因为没有检查而出的错。我的心空了一下。我不知道现在文学社活动：中考作文我来写

文题1：把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。

把握又是一种积极的行为。你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。

请以“把握”为话题，自定题目，从任一角度进行作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（2）文章不少于500字。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地址等。

作文50分，希望得到编辑的评分：）谢谢。

把握每一次检查

曾经有一个机会摆在我面前，可是我没有珍惜。如果上苍再给我一次机会，我一定会检查一千遍一万遍……

我不屑纪念这一天我们考试

我不屑怀念我的嘴喊着抱歉

我后来发现八分之四十五

只是我脑子里面的一点疏忽

一点疏忽

我居然以为它可以化成有限

我居然觉得脑瓜子有点有神仙

忘了说抱歉的是我才对

――改编自吴克群《不屑纪念》

检查，做完试卷的一个重要步鄹。

今天，我已经是一个小学毕业生，一个即将升入初中的学生。

……

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“铃、铃……”结束铃拉响了。一阵风吹来，我抖了抖，出了教室，一把拥进我们班互兑答案的人群中。

“对！”

“对！”

“对！”

“对！”

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我看见他：“对，CD……”我顺着答道，毕竟自己太兴奋，但我好像觉得不对劲，CD，我大吼道：“什么，CD？不是CC的吗？你有没有搞错？”我抓住他的衣领。

“不是，是D，是7／16！你才搞错了！”他笑道，似乎很自信。

“是8／45，算一遍！”我大声道，我很紧张，因为我不自信，那道题我没检查，似乎是命悬一线一般，在胸前不停的画十子架，一边回忆当时检查的场景。

……

“对，这道题我算了两遍，不用检查8／45是等于0.18！”是的，当时就是这样。

但是，他算出来了，我错了，是Ｄ，在做的时候，我5乘8等于30！当时就是这样。

我当时是什么感觉，从天堂被打入地狱的感觉，有些失落，有些苦涩。眼前一片迷茫。我站着，看着他手中的笔，看着我没有检查的结果，荒唐的错，不应该的错。

我站在雨中，看着众人欢庆的样子，想着那因为没有检查而出的错。我的心空了一下。我不知道现在文学社活动：中考作文我来写

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（2）文章不少于500字。

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我看见他：“对，CD……”我顺着答道，毕竟自己太兴奋，但我好像觉得不对劲，CD，我大吼道：“什么，CD？不是CC的吗？你有没有搞错？”我抓住他的衣领。

“不是，是D，是7／16！你才搞错了！”他笑道，似乎很自信。

“是8／45，算一遍！”我大声道，我很紧张，因为我不自信，那道题我没检查，似乎是命悬一线一般，在胸前不停的画十子架，一边回忆当时检查的场景。

……

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但是，他算出来了，我错了，是Ｄ，在做的时候，我5乘8等于30！当时就是这样。

我当时是什么感觉，从天堂被打入地狱的感觉，有些失落，有些苦涩。眼前一片迷茫。我站着，看着他手中的笔，看着我没有检查的结果，荒唐的错，不应该的错。

我站在雨中，看着众人欢庆的样子，想着那因为没有检查而出的错。我的心空了一下。我不知道现在文学社活动：中考作文我来写

文题1：把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。

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要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。

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曾经有一个机会摆在我面前，可是我没有珍惜。如果上苍再给我一次机会，我一定会检查一千遍一万遍……

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我看见他：“对，CD……”我顺着答道，毕竟自己太兴奋，但我好像觉得不对劲，CD，我大吼道：“什么，CD？不是CC的吗？你有没有搞错？”我抓住他的衣领。

“不是，是D，是7／16！你才搞错了！”他笑道，似乎很自信。

“是8／45，算一遍！”我大声道，我很紧张，因为我不自信，那道题我没检查，似乎是命悬一线一般，在胸前不停的画十子架，一边回忆当时检查的场景。

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“对，这道题我算了两遍，不用检查8／45是等于0.18！”是的，当时就是这样。

但是，他算出来了，我错了，是Ｄ，在做的时候，我5乘8等于30！当时就是这样。

我当时是什么感觉，从天堂被打入地狱的感觉，有些失落，有些苦涩。眼前一片迷茫。我站着，看着他手中的笔，看着我没有检查的结果，荒唐的错，不应该的错。

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“对！”

“对！”

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我看见他：“对，CD……”我顺着答道，毕竟自己太兴奋，但我好像觉得不对劲，CD，我大吼道：“什么，CD？不是CC的吗？你有没有搞错？”我抓住他的衣领。

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“是8／45，算一遍！”我大声道，我很紧张，因为我不自信，那道题我没检查，似乎是命悬一线一般，在胸前不停的画十子架，一边回忆当时检查的场景。

……

“对，这道题我算了两遍，不用检查8／45是等于0.18！”是的，当时就是这样。

但是，他算出来了，我错了，是Ｄ，在做的时候，我5乘8等于30！当时就是这样。

我当时是什么感觉，从天堂被打入地狱的感觉，有些失落，有些苦涩。眼前一片迷茫。我站着，看着他手中的笔，看着我没有检查的结果，荒唐的错，不应该的错。

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文题1：把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。

把握又是一种积极的行为。你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。

请以“把握”为话题，自定题目，从任一角度进行作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（2）文章不少于500字。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地址等。

作文50分，希望得到编辑的评分：）谢谢。

把握每一次检查

曾经有一个机会摆在我面前，可是我没有珍惜。如果上苍再给我一次机会，我一定会检查一千遍一万遍……

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今天，我已经是一个小学毕业生，一个即将升入初中的学生。

……

我加快速度做试卷，因为我认为这张试卷题量较大。数学不难，只要认真就可以做对。老师如是说。

窗外吹来夏日的凉风，冷飕飕的。昨天我们全班向苍天祈祷一个好天气，好让我们考试，但似乎有些过了。

风在呼啸，雨在飘。

我匆忙检查。对，选择题2，下面哪个分数可以化成有限小数：八分之四十五，对没错；4／5-（7／10-1／5）=3／10，对没错……

“铃、铃……”结束铃拉响了。一阵风吹来，我抖了抖，出了教室，一把拥进我们班互兑答案的人群中。

“对！”

“对！”

“对！”

“对！”

天哪，我还一个也没错呢，我有些欣喜，高歌世界杯胜利的主题曲。毕竟在毕业考试得100分很不容易呢。我已经认为胜券在握。我四处奔跑，发疯的问老师问题，以求证自己是对的，我甚至冲进雨中，与那些认为自己没有错的同学一起狂欢：“Olé，OléOléOlé，Olé……”

“诶，你选择题怎样打的，我CD……”我的好友，他也来热闹，便冲我问道。

我看见他：“对，CD……”我顺着答道，毕竟自己太兴奋，但我好像觉得不对劲，CD，我大吼道：“什么，CD？不是CC的吗？你有没有搞错？”我抓住他的衣领。

“不是，是D，是7／16！你才搞错了！”他笑道，似乎很自信。

“是8／45，算一遍！”我大声道，我很紧张，因为我不自信，那道题我没检查，似乎是命悬一线一般，在胸前不停的画十子架，一边回忆当时检查的场景。

……

“对，这道题我算了两遍，不用检查8／45是等于0.18！”是的，当时就是这样。

但是，他算出来了，我错了，是Ｄ，在做的时候，我5乘8等于30！当时就是这样。

我当时是什么感觉，从天堂被打入地狱的感觉，有些失落，有些苦涩。眼前一片迷茫。我站着，看着他手中的笔，看着我没有检查的结果，荒唐的错，不应该的错。

我站在雨中，看着众人欢庆的样子，想着那因为没有检查而出的错。我的心空了一下。我不知道现在

同题作文 幸福1 感受幸福

人的一生是短暂的，在这短暂的一生中，你是否觉得幸福呢？如果没有，请赶快感受一下你身边的幸福吧！

奉献是幸福。当你在某一岗位或某一事业上默默奉献了一生的时候！当你无偿为人献血的时候；当你不属姓名为失学儿童捐献爱心的时候；当你不计报酬为国出力的时候；当你……你一定会感到无比的幸福，那感觉定会比蜜还甜，因为那时，你的心灵得到了升华，因为奉献是幸福。

给予是幸福。记得曾有位哲人说过：“一个人人生的价值，不是看索取多少，而是看给予多少。”你给予的越多，你的人生就越充实，你就越幸福，那幸福是妙不可言的。因为给予是幸福。

获得是幸福。当你独自站在雨中等车时；当你迷路，孤独无助时；当你在路上突然摔倒时，当你……你如果得到别人无私的帮助，你定会感到获得的幸福，

因为那是一种崇高的、无私的，世间最真诚的获得。因为获得是幸福。

享受是幸福。人生不如意事十之八九，谁也无法光着脚板走一辈子坦途。别因长辈的一次批评，朋友的一次误解，亲人的一次责备而消沉，甚至一蹶不振。你要学会宽恕，学会谅解，学会享受生活中的一点一滴，这样你才会感到幸福。因为享受是幸福。

勇敢是幸福。当你在深夜护送一个迷路的女孩回家，陪她走黑黑的夜路，深深的夜巷；当你见义勇为与坏人搏斗时，你定会感到幸福，因为勇敢是幸福。

真诚是幸福。人的一生贵在真诚。当你脑袋瓜儿变得聪 明时，千万不要耍小聪 明，一定要有啥就说啥，说啥就干啥，干啥就成啥。只有这样言而有信，真诚以对，你才会感到幸福，因为真诚是幸福。

人这短暂的一生有许多幸福。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福、勇敢是幸福，真诚是幸福……

既然，短暂的一生有如此多的幸福，我们为什么不去感受它、把握它呢？让我们一起努力去感受幸福。让幸福伴我们一生。

简评：本文始终扣着“幸福”二字来写，通过自己对幸福的感受，即“奉献、给予、获得、享受、勇敢、真诚”，写出了自己的感悟，启迪我们要把握幸福，把握生活的每一刻。中间部分每段采用中心句的写法是本文的一大亮点。

作者：韩 辉

张培超校园小小说二篇（以“雨”为背景设题）

张培超校园小小说二篇（以“雨”为背景设题）

在雨中

（515300） 广东省普宁二中实验学校 张培超

指导老师：凌勇军 E-mail：[email protected]

雨越下越大了。原本嚣闹的街，这时也渐渐沉静下来。路上的积水，时不时地被行人匆匆的脚步踏溅起四散的水花。

我撑着伞，心里不时诅咒着天气。买本书而已，竟也遇上这样的鬼天气！远处隐隐地出现了一对父子的身影。父子打着伞，儿子紧紧地牵着父亲的另一只手。父子俩轻快的步履和欢声笑语倒是给这雨天增添了一丝温暖。

“你在干什么？！”背后传来了一声喝斥。

我回头一看，原来是那对刚刚与我擦肩而过的父子！儿子松开父亲的手，目光中多了一丝不安和惶恐。父亲的一只手仍打着伞，另一只手却抓着一个十来岁的孩子――蓬头垢面，手里抓着一个黑色的钱包！

不用人招呼，更不用人吆喝，行人们逐渐围住了父子俩和那孩子；不用人解释更不用人说明，喜欢看热闹的人都明白，那孩子偷了这位父亲的钱包。

“揍他一顿！小小年纪就不学好，长大了还了得……”

“对，给他点儿教训”

“把他抓起来！送到派出所去！”

……

有好事者甚至吹起了口哨。那孩子更害怕了，泪水顺着脸颊流了下来。也不知道是忍受不了衣服的湿冷，还是承受不了众人鄙视、嘲讽的目光，他那小小的身子瑟缩成了一团，颤颤巍巍地。

父亲似乎在犹豫。怎么办？是像众人说的那样，惩戒孩子――打他一顿然后送派出所？还是――干脆放了他？

“放了我吧……”那孩子把钱包还给了父亲，“我几天没吃东西了……”

儿子也期待地望着父亲。

父亲的目光渐渐柔和了，然后从那个黑色的钱包里掏出了几张纸币，递向那个瘦小的孩子。

那孩子愣了一下，接过钱跑向饮食街。只是他在跑出几十步开外之后，又停了下来，回头看了父亲一眼，然后才急速地飞奔而去。父子俩也走了，依然是儿子拉着父亲的手；行人们也纷纷离开了，迈着匆匆的脚步，各自奔向自己的目的地。

雨没有停息，依然不紧不慢地下着。我撑着伞，心里却释然了：我真的应该感谢这鬼天气！这件事也许会在孩子――不，也许会在我们人生之路上留下温馨而清晰的印记吧！

在候车室（修改稿）

（515300） 广东省普宁二中实验学校 张培超

指导老师：凌勇军 E-mail：[email protected]

我真的不想中考了，我快要疯了。

那是个秋天的黄昏。落日的余晖吻红了枫树的辉煌；萧萧的寒风摇下片片枯黄的落叶；鸿雁南飞，背负着寻春的叮咛，在晴空排阵起飞；秋雨迷蒙，弥漫着寂寞的秋意，雨中的铁轨，倔强地伸向远方……而我，手攥一张北上的车票，准备离开家独自一人去闯荡。

在候车室，她也独自一人，眼里满是无助的神色，地上堆着的大大小小的行李，似乎也耐不住冷风的入侵。

人头攒动的候车室，抬头，是一双双焦急的眼，倦怠的眼；低头，是一双双游移的脚，烦乱而匆忙。

我们就这样不期而遇。她告诉我，一年前，她满怀希望地翻过一座又一座的大山，从一个僻远的乡下，登上了这列载着希望的列车……唉，时光，真是转瞬即逝。

她如愿地从乡下来到城市。光怪陆离的霓虹灯晃花她的眼，纵横林立的高楼大厦转晕了她的头，也曾无数次迷失了路。而最让她不知所措的，还是所谓的“城市生活：所谓的“文明人”对她初中未毕业的学历总不屑一顾；所谓的“现代人”对她渴望得到帮助的眼神回以异样的冷漠……与她生长的那个小乡村相比，城市里生活简直太可怕了。她想逃离，逃回到那个偏僻而又淳朴的山村去，逃回到虽然贫穷却有人情温暖的乡下去……于是，在她辛辛苦苦地给老父亲赚了一年的医药费之后，她仔细地收拾了行李，准备回乡继续上学。她知道，要想适应城市，那么她就得提高自己，加大自己的砝码。此时，她忧伤的站在候车室里，目光穿越熙熙攘攘的人群，张培超校园小小说二篇（以“雨”为背景设题）

在雨中

（515300） 广东省普宁二中实验学校 张培超

指导老师：凌勇军 E-mail：[email protected]

雨越下越大了。原本嚣闹的街，这时也渐渐沉静下来。路上的积水，时不时地被行人匆匆的脚步踏溅起四散的水花。

我撑着伞，心里不时诅咒着天气。买本书而已，竟也遇上这样的鬼天气！远处隐隐地出现了一对父子的身影。父子打着伞，儿子紧紧地牵着父亲的另一只手。父子俩轻快的步履和欢声笑语倒是给这雨天增添了一丝温暖。

“你在干什么？！”背后传来了一声喝斥。

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不用人招呼，更不用人吆喝，行人们逐渐围住了父子俩和那孩子；不用人解释更不用人说明，喜欢看热闹的人都明白，那孩子偷了这位父亲的钱包。

“揍他一顿！小小年纪就不学好，长大了还了得……”

“对，给他点儿教训”

“把他抓起来！送到派出所去！”

……

有好事者甚至吹起了口哨。那孩子更害怕了，泪水顺着脸颊流了下来。也不知道是忍受不了衣服的湿冷，还是承受不了众人鄙视、嘲讽的目光，他那小小的身子瑟缩成了一团，颤颤巍巍地。

父亲似乎在犹豫。怎么办？是像众人说的那样，惩戒孩子――打他一顿然后送派出所？还是――干脆放了他？

“放了我吧……”那孩子把钱包还给了父亲，“我几天没吃东西了……”

儿子也期待地望着父亲。

父亲的目光渐渐柔和了，然后从那个黑色的钱包里掏出了几张纸币，递向那个瘦小的孩子。

那孩子愣了一下，接过钱跑向饮食街。只是他在跑出几十步开外之后，又停了下来，回头看了父亲一眼，然后才急速地飞奔而去。父子俩也走了，依然是儿子拉着父亲的手；行人们也纷纷离开了，迈着匆匆的脚步，各自奔向自己的目的地。

雨没有停息，依然不紧不慢地下着。我撑着伞，心里却释然了：我真的应该感谢这鬼天气！这件事也许会在孩子――不，也许会在我们人生之路上留下温馨而清晰的印记吧！

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我真的不想中考了，我快要疯了。

那是个秋天的黄昏。落日的余晖吻红了枫树的辉煌；萧萧的寒风摇下片片枯黄的落叶；鸿雁南飞，背负着寻春的叮咛，在晴空排阵起飞；秋雨迷蒙，弥漫着寂寞的秋意，雨中的铁轨，倔强地伸向远方……而我，手攥一张北上的车票，准备离开家独自一人去闯荡。

在候车室，她也独自一人，眼里满是无助的神色，地上堆着的大大小小的行李，似乎也耐不住冷风的入侵。

人头攒动的候车室，抬头，是一双双焦急的眼，倦怠的眼；低头，是一双双游移的脚，烦乱而匆忙。

我们就这样不期而遇。她告诉我，一年前，她满怀希望地翻过一座又一座的大山，从一个僻远的乡下，登上了这列载着希望的列车……唉，时光，真是转瞬即逝。

她如愿地从乡下来到城市。光怪陆离的霓虹灯晃花她的眼，纵横林立的高楼大厦转晕了她的头，也曾无数次迷失了路。而最让她不知所措的，还是所谓的“城市生活：所谓的“文明人”对她初中未毕业的学历总不屑一顾；所谓的“现代人”对她渴望得到帮助的眼神回以异样的冷漠……与她生长的那个小乡村相比，城市里生活简直太可怕了。她想逃离，逃回到那个偏僻而又淳朴的山村去，逃回到虽然贫穷却有人情温暖的乡下去……于是，在她辛辛苦苦地给老父亲赚了一年的医药费之后，她仔细地收拾了行李，准备回乡继续上学。她知道，要想适应城市，那么她就得提高自己，加大自己的砝码。此时，她忧伤的站在候车室里，目光穿越熙熙攘攘的人群，张培超校园小小说二篇（以“雨”为背景设题）

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那孩子愣了一下，接过钱跑向饮食街。只是他在跑出几十步开外之后，又停了下来，回头看了父亲一眼，然后才急速地飞奔而去。父子俩也走了，依然是儿子拉着父亲的手；行人们也纷纷离开了，迈着匆匆的脚步，各自奔向自己的目的地。

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那是个秋天的黄昏。落日的余晖吻红了枫树的辉煌；萧萧的寒风摇下片片枯黄的落叶；鸿雁南飞，背负着寻春的叮咛，在晴空排阵起飞；秋雨迷蒙，弥漫着寂寞的秋意，雨中的铁轨，倔强地伸向远方……而我，手攥一张北上的车票，准备离开家独自一人去闯荡。

在候车室，她也独自一人，眼里满是无助的神色，地上堆着的大大小小的行李，似乎也耐不住冷风的入侵。

人头攒动的候车室，抬头，是一双双焦急的眼，倦怠的眼；低头，是一双双游移的脚，烦乱而匆忙。

我们就这样不期而遇。她告诉我，一年前，她满怀希望地翻过一座又一座的大山，从一个僻远的乡下，登上了这列载着希望的列车……唉，时光，真是转瞬即逝。

她如愿地从乡下来到城市。光怪陆离的霓虹灯晃花她的眼，纵横林立的高楼大厦转晕了她的头，也曾无数次迷失了路。而最让她不知所措的，还是所谓的“城市生活：所谓的“文明人”对她初中未毕业的学历总不屑一顾；所谓的“现代人”对她渴望得到帮助的眼神回以异样的冷漠……与她生长的那个小乡村相比，城市里生活简直太可怕了。她想逃离，逃回到那个偏僻而又淳朴的山村去，逃回到虽然贫穷却有人情温暖的乡下去……于是，在她辛辛苦苦地给老父亲赚了一年的医药费之后，她仔细地收拾了行李，准备回乡继续上学。她知道，要想适应城市，那么她就得提高自己，加大自己的砝码。此时，她忧伤的站在候车室里，目光穿越熙熙攘攘的人群，张培超校园小小说二篇（以“雨”为背景设题）

在雨中

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雨越下越大了。原本嚣闹的街，这时也渐渐沉静下来。路上的积水，时不时地被行人匆匆的脚步踏溅起四散的水花。

我撑着伞，心里不时诅咒着天气。买本书而已，竟也遇上这样的鬼天气！远处隐隐地出现了一对父子的身影。父子打着伞，儿子紧紧地牵着父亲的另一只手。父子俩轻快的步履和欢声笑语倒是给这雨天增添了一丝温暖。

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不用人招呼，更不用人吆喝，行人们逐渐围住了父子俩和那孩子；不用人解释更不用人说明，喜欢看热闹的人都明白，那孩子偷了这位父亲的钱包。

“揍他一顿！小小年纪就不学好，长大了还了得……”

“对，给他点儿教训”

“把他抓起来！送到派出所去！”

……

有好事者甚至吹起了口哨。那孩子更害怕了，泪水顺着脸颊流了下来。也不知道是忍受不了衣服的湿冷，还是承受不了众人鄙视、嘲讽的目光，他那小小的身子瑟缩成了一团，颤颤巍巍地。

父亲似乎在犹豫。怎么办？是像众人说的那样，惩戒孩子――打他一顿然后送派出所？还是――干脆放了他？

“放了我吧……”那孩子把钱包还给了父亲，“我几天没吃东西了……”

儿子也期待地望着父亲。

父亲的目光渐渐柔和了，然后从那个黑色的钱包里掏出了几张纸币，递向那个瘦小的孩子。

那孩子愣了一下，接过钱跑向饮食街。只是他在跑出几十步开外之后，又停了下来，回头看了父亲一眼，然后才急速地飞奔而去。父子俩也走了，依然是儿子拉着父亲的手；行人们也纷纷离开了，迈着匆匆的脚步，各自奔向自己的目的地。

雨没有停息，依然不紧不慢地下着。我撑着伞，心里却释然了：我真的应该感谢这鬼天气！这件事也许会在孩子――不，也许会在我们人生之路上留下温馨而清晰的印记吧！

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那是个秋天的黄昏。落日的余晖吻红了枫树的辉煌；萧萧的寒风摇下片片枯黄的落叶；鸿雁南飞，背负着寻春的叮咛，在晴空排阵起飞；秋雨迷蒙，弥漫着寂寞的秋意，雨中的铁轨，倔强地伸向远方……而我，手攥一张北上的车票，准备离开家独自一人去闯荡。

在候车室，她也独自一人，眼里满是无助的神色，地上堆着的大大小小的行李，似乎也耐不住冷风的入侵。

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我们就这样不期而遇。她告诉我，一年前，她满怀希望地翻过一座又一座的大山，从一个僻远的乡下，登上了这列载着希望的列车……唉，时光，真是转瞬即逝。

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父亲似乎在犹豫。怎么办？是像众人说的那样，惩戒孩子――打他一顿然后送派出所？还是――干脆放了他？

“放了我吧……”那孩子把钱包还给了父亲，“我几天没吃东西了……”

儿子也期待地望着父亲。

父亲的目光渐渐柔和了，然后从那个黑色的钱包里掏出了几张纸币，递向那个瘦小的孩子。

那孩子愣了一下，接过钱跑向饮食街。只是他在跑出几十步开外之后，又停了下来，回头看了父亲一眼，然后才急速地飞奔而去。父子俩也走了，依然是儿子拉着父亲的手；行人们也纷纷离开了，迈着匆匆的脚步，各自奔向自己的目的地。

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她如愿地从乡下来到城市。光怪陆离的霓虹灯晃花她的眼，纵横林立的高楼大厦转晕了她的头，也曾无数次迷失了路。而最让她不知所措的，还是所谓的“城市生活：所谓的“文明人”对她初中未毕业的学历总不屑一顾；所谓的“现代人”对她渴望得到帮助的眼神回以异样的冷漠……与她生长的那个小乡村相比，城市里生活简直太可怕了。她想逃离，逃回到那个偏僻而又淳朴的山村去，逃回到虽然贫穷却有人情温暖的乡下去……于是，在她辛辛苦苦地给老父亲赚了一年的医药费之后，她仔细地收拾了行李，准备回乡继续上学。她知道，要想适应城市，那么她就得提高自己，加大自己的砝码。此时，她忧伤的站在候车室里，目光穿越熙熙攘攘的人群，

2009浙江省绍兴市

作文题目

题目：你我走过的日子

要求：?譹?訛文体不限（如写诗歌，则不能少于16行），字数不少于600；?譺?訛文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。（70分）

权威解读

初看这道文题，仿佛很好下笔，不就是写你我在一起的那些事儿吗？但这样一来，问题就出来了，其一就是容易写成流水账，什么事儿都往作文里面堆。材料详略不当，事例不典型；其二就是偏离题意，忽略“日子”，写成“你我一起走过”之类的作文。要解决好这个问题，必须做好以下几方面：

一、确定“你”这个写作主体

“你我走过的日子”，这里的“你”是谁？在写作之前要仔细考虑好。“你”这个对象内涵非常丰富，可以是具体的人或物，如自己至亲至爱的人、崇拜的历史人物、喜欢的文学形象等，也可以是一种精神，如勇气、自信、爱心等。选择什么样的主体要由你自己的文笔、经历及掌握的素材决定。如果你文笔优美，善用修辞，你就可以选择一个文学人物来写，以此抒发对“你”的情感。比如，可以写“你”是李清照：自从小学接触你的词作，我就被你的情愫打动，你的可爱和随性穿越了时空，惊起了我心中的“一滩鸥鹭”；上初中后，我更喜欢你的词作，阅读时便感觉雨中有你的精魂，点点愁绪挂满梧桐，到黄昏，“怎一个，愁字了得”……精妙的化用、合理的想象、飞扬的修辞能为作文增色不少。如果你情感丰富，善于抒情，你可以把“你”写成自己的父母、亲友，在情感的抒发中，袒露自己真挚的心声。比如有一位考生就用深情的笔触，抒发了对母爱的感激——母亲放弃了休闲的时间，一直以来陪伴自己练习小提琴，鼓励自己不要放弃。最后得知母亲并不识谱，却甘心忍受无聊和空虚，无私的母爱让人感动。考生用深情和真挚的文笔征服了阅卷老师。

二、体现“日子”的影子

“日子”可以是一个点，即某一个时间段；也可以是一段很长的历程。当然，“你我走过的日子”必须是写过去的日子，是已经发生了的，能让我们回味、反思、铭记的。行文的时候，可以把“日子”拉长，用“小学”“初中”“现在”诸如此类的有时间概念的词语作为行文线索；也可以把“日子”压缩成短短的一个时期，“在我痴迷于网络的那段日子”“在我被骄傲充满胸腔的那段日子”“在我努力拼搏的初三的那段日子”……总之，在文中体现“日子”的影子是非常有必要的。

优秀作文

你我走过的日子

在人生的成长道路上，不管失去什么，得到什么，只要有你陪伴在我身边，即使白天黑夜，我都感到无怨无悔。

就像平静的海面挡不住浪花，但汹涌的浪花也覆盖不了你我走过的道路；如同蔚蓝的天空挡不住突来的暴风雨，但突来的暴风雨也遮掩不了你我前行的背影……

是你——书，让我懂得了坚强与勇敢！

曾读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，那位为无产阶级解放事业而奉献一生的革命先驱者——保尔·柯察金，让我明白了一个身患重病的人，竟然可以为了理想而坚持不懈，尽管心里受到的创伤比生理上的重得多，但坚强与勇敢可以击败一切！

是你——书，让我懂得了爱的真谛！

每当看见放翁的诗，我总是忍不住想起那座写着才子佳人心酸之事的沈园。想当初，放翁与唐婉差点上演一段流传千古的爱情佳话，然而事与愿违，放翁为了仕途，为了孝道，被迫违心地与心爱的女子唐婉分手，最终写下一篇令自己抱憾一生的《钗头凤》。一股爱的暖流在我的心里涌动……

是你——书，让我懂得了付出与回报是成正比的！

你把司马迁介绍给我，这位伟大的史学家，在创作《史记》的背后，遭受的是令人难以想象的宫刑的折磨。这其中的付出，又有多少人能够了解？让我怎能不为之动容？

是你——书，让我懂得了忍辱负重是通向成功之路的关键！

西楚霸王、越王勾践——历史上无法忽略的两位战将。以少胜多，成为一方枭雄。毋庸置疑的是二者都有一份常人难以拥有的意志。怪不得蒲松龄曾用他们来鼓励自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

……

铭记你我走过的日子，因为有你，我明白了珍惜；因为有你，我知道了奉献；因为有你，我获得了成功；因为有你，我变得更加完美……

你，我一生离不开的书，我要永远与你在一起！

评析：本文属于散文，写得比较大气，突出表现在具有作文题目

题目：你我走过的日子

要求：?譹?訛文体不限（如写诗歌，则不能少于16行），字数不少于600；?譺?訛文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。（70分）

权威解读

初看这道文题，仿佛很好下笔，不就是写你我在一起的那些事儿吗？但这样一来，问题就出来了，其一就是容易写成流水账，什么事儿都往作文里面堆。材料详略不当，事例不典型；其二就是偏离题意，忽略“日子”，写成“你我一起走过”之类的作文。要解决好这个问题，必须做好以下几方面：

一、确定“你”这个写作主体

“你我走过的日子”，这里的“你”是谁？在写作之前要仔细考虑好。“你”这个对象内涵非常丰富，可以是具体的人或物，如自己至亲至爱的人、崇拜的历史人物、喜欢的文学形象等，也可以是一种精神，如勇气、自信、爱心等。选择什么样的主体要由你自己的文笔、经历及掌握的素材决定。如果你文笔优美，善用修辞，你就可以选择一个文学人物来写，以此抒发对“你”的情感。比如，可以写“你”是李清照：自从小学接触你的词作，我就被你的情愫打动，你的可爱和随性穿越了时空，惊起了我心中的“一滩鸥鹭”；上初中后，我更喜欢你的词作，阅读时便感觉雨中有你的精魂，点点愁绪挂满梧桐，到黄昏，“怎一个，愁字了得”……精妙的化用、合理的想象、飞扬的修辞能为作文增色不少。如果你情感丰富，善于抒情，你可以把“你”写成自己的父母、亲友，在情感的抒发中，袒露自己真挚的心声。比如有一位考生就用深情的笔触，抒发了对母爱的感激——母亲放弃了休闲的时间，一直以来陪伴自己练习小提琴，鼓励自己不要放弃。最后得知母亲并不识谱，却甘心忍受无聊和空虚，无私的母爱让人感动。考生用深情和真挚的文笔征服了阅卷老师。

二、体现“日子”的影子

“日子”可以是一个点，即某一个时间段；也可以是一段很长的历程。当然，“你我走过的日子”必须是写过去的日子，是已经发生了的，能让我们回味、反思、铭记的。行文的时候，可以把“日子”拉长，用“小学”“初中”“现在”诸如此类的有时间概念的词语作为行文线索；也可以把“日子”压缩成短短的一个时期，“在我痴迷于网络的那段日子”“在我被骄傲充满胸腔的那段日子”“在我努力拼搏的初三的那段日子”……总之，在文中体现“日子”的影子是非常有必要的。

优秀作文

你我走过的日子

在人生的成长道路上，不管失去什么，得到什么，只要有你陪伴在我身边，即使白天黑夜，我都感到无怨无悔。

就像平静的海面挡不住浪花，但汹涌的浪花也覆盖不了你我走过的道路；如同蔚蓝的天空挡不住突来的暴风雨，但突来的暴风雨也遮掩不了你我前行的背影……

是你——书，让我懂得了坚强与勇敢！

曾读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，那位为无产阶级解放事业而奉献一生的革命先驱者——保尔·柯察金，让我明白了一个身患重病的人，竟然可以为了理想而坚持不懈，尽管心里受到的创伤比生理上的重得多，但坚强与勇敢可以击败一切！

是你——书，让我懂得了爱的真谛！

每当看见放翁的诗，我总是忍不住想起那座写着才子佳人心酸之事的沈园。想当初，放翁与唐婉差点上演一段流传千古的爱情佳话，然而事与愿违，放翁为了仕途，为了孝道，被迫违心地与心爱的女子唐婉分手，最终写下一篇令自己抱憾一生的《钗头凤》。一股爱的暖流在我的心里涌动……

是你——书，让我懂得了付出与回报是成正比的！

你把司马迁介绍给我，这位伟大的史学家，在创作《史记》的背后，遭受的是令人难以想象的宫刑的折磨。这其中的付出，又有多少人能够了解？让我怎能不为之动容？

是你——书，让我懂得了忍辱负重是通向成功之路的关键！

西楚霸王、越王勾践——历史上无法忽略的两位战将。以少胜多，成为一方枭雄。毋庸置疑的是二者都有一份常人难以拥有的意志。怪不得蒲松龄曾用他们来鼓励自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

……

铭记你我走过的日子，因为有你，我明白了珍惜；因为有你，我知道了奉献；因为有你，我获得了成功；因为有你，我变得更加完美……

你，我一生离不开的书，我要永远与你在一起！

评析：本文属于散文，写得比较大气，突出表现在具有作文题目

题目：你我走过的日子

要求：?譹?訛文体不限（如写诗歌，则不能少于16行），字数不少于600；?譺?訛文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。（70分）

权威解读

初看这道文题，仿佛很好下笔，不就是写你我在一起的那些事儿吗？但这样一来，问题就出来了，其一就是容易写成流水账，什么事儿都往作文里面堆。材料详略不当，事例不典型；其二就是偏离题意，忽略“日子”，写成“你我一起走过”之类的作文。要解决好这个问题，必须做好以下几方面：

一、确定“你”这个写作主体

“你我走过的日子”，这里的“你”是谁？在写作之前要仔细考虑好。“你”这个对象内涵非常丰富，可以是具体的人或物，如自己至亲至爱的人、崇拜的历史人物、喜欢的文学形象等，也可以是一种精神，如勇气、自信、爱心等。选择什么样的主体要由你自己的文笔、经历及掌握的素材决定。如果你文笔优美，善用修辞，你就可以选择一个文学人物来写，以此抒发对“你”的情感。比如，可以写“你”是李清照：自从小学接触你的词作，我就被你的情愫打动，你的可爱和随性穿越了时空，惊起了我心中的“一滩鸥鹭”；上初中后，我更喜欢你的词作，阅读时便感觉雨中有你的精魂，点点愁绪挂满梧桐，到黄昏，“怎一个，愁字了得”……精妙的化用、合理的想象、飞扬的修辞能为作文增色不少。如果你情感丰富，善于抒情，你可以把“你”写成自己的父母、亲友，在情感的抒发中，袒露自己真挚的心声。比如有一位考生就用深情的笔触，抒发了对母爱的感激——母亲放弃了休闲的时间，一直以来陪伴自己练习小提琴，鼓励自己不要放弃。最后得知母亲并不识谱，却甘心忍受无聊和空虚，无私的母爱让人感动。考生用深情和真挚的文笔征服了阅卷老师。

二、体现“日子”的影子

“日子”可以是一个点，即某一个时间段；也可以是一段很长的历程。当然，“你我走过的日子”必须是写过去的日子，是已经发生了的，能让我们回味、反思、铭记的。行文的时候，可以把“日子”拉长，用“小学”“初中”“现在”诸如此类的有时间概念的词语作为行文线索；也可以把“日子”压缩成短短的一个时期，“在我痴迷于网络的那段日子”“在我被骄傲充满胸腔的那段日子”“在我努力拼搏的初三的那段日子”……总之，在文中体现“日子”的影子是非常有必要的。

优秀作文

你我走过的日子

在人生的成长道路上，不管失去什么，得到什么，只要有你陪伴在我身边，即使白天黑夜，我都感到无怨无悔。

就像平静的海面挡不住浪花，但汹涌的浪花也覆盖不了你我走过的道路；如同蔚蓝的天空挡不住突来的暴风雨，但突来的暴风雨也遮掩不了你我前行的背影……

是你——书，让我懂得了坚强与勇敢！

曾读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，那位为无产阶级解放事业而奉献一生的革命先驱者——保尔·柯察金，让我明白了一个身患重病的人，竟然可以为了理想而坚持不懈，尽管心里受到的创伤比生理上的重得多，但坚强与勇敢可以击败一切！

是你——书，让我懂得了爱的真谛！

每当看见放翁的诗，我总是忍不住想起那座写着才子佳人心酸之事的沈园。想当初，放翁与唐婉差点上演一段流传千古的爱情佳话，然而事与愿违，放翁为了仕途，为了孝道，被迫违心地与心爱的女子唐婉分手，最终写下一篇令自己抱憾一生的《钗头凤》。一股爱的暖流在我的心里涌动……

是你——书，让我懂得了付出与回报是成正比的！

你把司马迁介绍给我，这位伟大的史学家，在创作《史记》的背后，遭受的是令人难以想象的宫刑的折磨。这其中的付出，又有多少人能够了解？让我怎能不为之动容？

是你——书，让我懂得了忍辱负重是通向成功之路的关键！

西楚霸王、越王勾践——历史上无法忽略的两位战将。以少胜多，成为一方枭雄。毋庸置疑的是二者都有一份常人难以拥有的意志。怪不得蒲松龄曾用他们来鼓励自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

……

铭记你我走过的日子，因为有你，我明白了珍惜；因为有你，我知道了奉献；因为有你，我获得了成功；因为有你，我变得更加完美……

你，我一生离不开的书，我要永远与你在一起！

评析：本文属于散文，写得比较大气，突出表现在具有作文题目

题目：你我走过的日子

要求：?譹?訛文体不限（如写诗歌，则不能少于16行），字数不少于600；?譺?訛文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。（70分）

权威解读

初看这道文题，仿佛很好下笔，不就是写你我在一起的那些事儿吗？但这样一来，问题就出来了，其一就是容易写成流水账，什么事儿都往作文里面堆。材料详略不当，事例不典型；其二就是偏离题意，忽略“日子”，写成“你我一起走过”之类的作文。要解决好这个问题，必须做好以下几方面：

一、确定“你”这个写作主体

“你我走过的日子”，这里的“你”是谁？在写作之前要仔细考虑好。“你”这个对象内涵非常丰富，可以是具体的人或物，如自己至亲至爱的人、崇拜的历史人物、喜欢的文学形象等，也可以是一种精神，如勇气、自信、爱心等。选择什么样的主体要由你自己的文笔、经历及掌握的素材决定。如果你文笔优美，善用修辞，你就可以选择一个文学人物来写，以此抒发对“你”的情感。比如，可以写“你”是李清照：自从小学接触你的词作，我就被你的情愫打动，你的可爱和随性穿越了时空，惊起了我心中的“一滩鸥鹭”；上初中后，我更喜欢你的词作，阅读时便感觉雨中有你的精魂，点点愁绪挂满梧桐，到黄昏，“怎一个，愁字了得”……精妙的化用、合理的想象、飞扬的修辞能为作文增色不少。如果你情感丰富，善于抒情，你可以把“你”写成自己的父母、亲友，在情感的抒发中，袒露自己真挚的心声。比如有一位考生就用深情的笔触，抒发了对母爱的感激——母亲放弃了休闲的时间，一直以来陪伴自己练习小提琴，鼓励自己不要放弃。最后得知母亲并不识谱，却甘心忍受无聊和空虚，无私的母爱让人感动。考生用深情和真挚的文笔征服了阅卷老师。

二、体现“日子”的影子

“日子”可以是一个点，即某一个时间段；也可以是一段很长的历程。当然，“你我走过的日子”必须是写过去的日子，是已经发生了的，能让我们回味、反思、铭记的。行文的时候，可以把“日子”拉长，用“小学”“初中”“现在”诸如此类的有时间概念的词语作为行文线索；也可以把“日子”压缩成短短的一个时期，“在我痴迷于网络的那段日子”“在我被骄傲充满胸腔的那段日子”“在我努力拼搏的初三的那段日子”……总之，在文中体现“日子”的影子是非常有必要的。

优秀作文

你我走过的日子

在人生的成长道路上，不管失去什么，得到什么，只要有你陪伴在我身边，即使白天黑夜，我都感到无怨无悔。

就像平静的海面挡不住浪花，但汹涌的浪花也覆盖不了你我走过的道路；如同蔚蓝的天空挡不住突来的暴风雨，但突来的暴风雨也遮掩不了你我前行的背影……

是你——书，让我懂得了坚强与勇敢！

曾读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，那位为无产阶级解放事业而奉献一生的革命先驱者——保尔·柯察金，让我明白了一个身患重病的人，竟然可以为了理想而坚持不懈，尽管心里受到的创伤比生理上的重得多，但坚强与勇敢可以击败一切！

是你——书，让我懂得了爱的真谛！

每当看见放翁的诗，我总是忍不住想起那座写着才子佳人心酸之事的沈园。想当初，放翁与唐婉差点上演一段流传千古的爱情佳话，然而事与愿违，放翁为了仕途，为了孝道，被迫违心地与心爱的女子唐婉分手，最终写下一篇令自己抱憾一生的《钗头凤》。一股爱的暖流在我的心里涌动……

是你——书，让我懂得了付出与回报是成正比的！

你把司马迁介绍给我，这位伟大的史学家，在创作《史记》的背后，遭受的是令人难以想象的宫刑的折磨。这其中的付出，又有多少人能够了解？让我怎能不为之动容？

是你——书，让我懂得了忍辱负重是通向成功之路的关键！

西楚霸王、越王勾践——历史上无法忽略的两位战将。以少胜多，成为一方枭雄。毋庸置疑的是二者都有一份常人难以拥有的意志。怪不得蒲松龄曾用他们来鼓励自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

……

铭记你我走过的日子，因为有你，我明白了珍惜；因为有你，我知道了奉献；因为有你，我获得了成功；因为有你，我变得更加完美……

你，我一生离不开的书，我要永远与你在一起！

评析：本文属于散文，写得比较大气，突出表现在具有作文题目

题目：你我走过的日子

要求：?譹?訛文体不限（如写诗歌，则不能少于16行），字数不少于600；?譺?訛文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。（70分）

权威解读

初看这道文题，仿佛很好下笔，不就是写你我在一起的那些事儿吗？但这样一来，问题就出来了，其一就是容易写成流水账，什么事儿都往作文里面堆。材料详略不当，事例不典型；其二就是偏离题意，忽略“日子”，写成“你我一起走过”之类的作文。要解决好这个问题，必须做好以下几方面：

一、确定“你”这个写作主体

“你我走过的日子”，这里的“你”是谁？在写作之前要仔细考虑好。“你”这个对象内涵非常丰富，可以是具体的人或物，如自己至亲至爱的人、崇拜的历史人物、喜欢的文学形象等，也可以是一种精神，如勇气、自信、爱心等。选择什么样的主体要由你自己的文笔、经历及掌握的素材决定。如果你文笔优美，善用修辞，你就可以选择一个文学人物来写，以此抒发对“你”的情感。比如，可以写“你”是李清照：自从小学接触你的词作，我就被你的情愫打动，你的可爱和随性穿越了时空，惊起了我心中的“一滩鸥鹭”；上初中后，我更喜欢你的词作，阅读时便感觉雨中有你的精魂，点点愁绪挂满梧桐，到黄昏，“怎一个，愁字了得”……精妙的化用、合理的想象、飞扬的修辞能为作文增色不少。如果你情感丰富，善于抒情，你可以把“你”写成自己的父母、亲友，在情感的抒发中，袒露自己真挚的心声。比如有一位考生就用深情的笔触，抒发了对母爱的感激——母亲放弃了休闲的时间，一直以来陪伴自己练习小提琴，鼓励自己不要放弃。最后得知母亲并不识谱，却甘心忍受无聊和空虚，无私的母爱让人感动。考生用深情和真挚的文笔征服了阅卷老师。

二、体现“日子”的影子

“日子”可以是一个点，即某一个时间段；也可以是一段很长的历程。当然，“你我走过的日子”必须是写过去的日子，是已经发生了的，能让我们回味、反思、铭记的。行文的时候，可以把“日子”拉长，用“小学”“初中”“现在”诸如此类的有时间概念的词语作为行文线索；也可以把“日子”压缩成短短的一个时期，“在我痴迷于网络的那段日子”“在我被骄傲充满胸腔的那段日子”“在我努力拼搏的初三的那段日子”……总之，在文中体现“日子”的影子是非常有必要的。

优秀作文

你我走过的日子

在人生的成长道路上，不管失去什么，得到什么，只要有你陪伴在我身边，即使白天黑夜，我都感到无怨无悔。

就像平静的海面挡不住浪花，但汹涌的浪花也覆盖不了你我走过的道路；如同蔚蓝的天空挡不住突来的暴风雨，但突来的暴风雨也遮掩不了你我前行的背影……

是你——书，让我懂得了坚强与勇敢！

曾读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，那位为无产阶级解放事业而奉献一生的革命先驱者——保尔·柯察金，让我明白了一个身患重病的人，竟然可以为了理想而坚持不懈，尽管心里受到的创伤比生理上的重得多，但坚强与勇敢可以击败一切！

是你——书，让我懂得了爱的真谛！

每当看见放翁的诗，我总是忍不住想起那座写着才子佳人心酸之事的沈园。想当初，放翁与唐婉差点上演一段流传千古的爱情佳话，然而事与愿违，放翁为了仕途，为了孝道，被迫违心地与心爱的女子唐婉分手，最终写下一篇令自己抱憾一生的《钗头凤》。一股爱的暖流在我的心里涌动……

是你——书，让我懂得了付出与回报是成正比的！

你把司马迁介绍给我，这位伟大的史学家，在创作《史记》的背后，遭受的是令人难以想象的宫刑的折磨。这其中的付出，又有多少人能够了解？让我怎能不为之动容？

是你——书，让我懂得了忍辱负重是通向成功之路的关键！

西楚霸王、越王勾践——历史上无法忽略的两位战将。以少胜多，成为一方枭雄。毋庸置疑的是二者都有一份常人难以拥有的意志。怪不得蒲松龄曾用他们来鼓励自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

……

铭记你我走过的日子，因为有你，我明白了珍惜；因为有你，我知道了奉献；因为有你，我获得了成功；因为有你，我变得更加完美……

你，我一生离不开的书，我要永远与你在一起！

评析：本文属于散文，写得比较大气，突出表现在具有作文题目

题目：你我走过的日子

要求：?譹?訛文体不限（如写诗歌，则不能少于16行），字数不少于600；?譺?訛文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。（70分）

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“日子”可以是一个点，即某一个时间段；也可以是一段很长的历程。当然，“你我走过的日子”必须是写过去的日子，是已经发生了的，能让我们回味、反思、铭记的。行文的时候，可以把“日子”拉长，用“小学”“初中”“现在”诸如此类的有时间概念的词语作为行文线索；也可以把“日子”压缩成短短的一个时期，“在我痴迷于网络的那段日子”“在我被骄傲充满胸腔的那段日子”“在我努力拼搏的初三的那段日子”……总之，在文中体现“日子”的影子是非常有必要的。

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你我走过的日子

在人生的成长道路上，不管失去什么，得到什么，只要有你陪伴在我身边，即使白天黑夜，我都感到无怨无悔。

就像平静的海面挡不住浪花，但汹涌的浪花也覆盖不了你我走过的道路；如同蔚蓝的天空挡不住突来的暴风雨，但突来的暴风雨也遮掩不了你我前行的背影……

是你——书，让我懂得了坚强与勇敢！

曾读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，那位为无产阶级解放事业而奉献一生的革命先驱者——保尔·柯察金，让我明白了一个身患重病的人，竟然可以为了理想而坚持不懈，尽管心里受到的创伤比生理上的重得多，但坚强与勇敢可以击败一切！

是你——书，让我懂得了爱的真谛！

每当看见放翁的诗，我总是忍不住想起那座写着才子佳人心酸之事的沈园。想当初，放翁与唐婉差点上演一段流传千古的爱情佳话，然而事与愿违，放翁为了仕途，为了孝道，被迫违心地与心爱的女子唐婉分手，最终写下一篇令自己抱憾一生的《钗头凤》。一股爱的暖流在我的心里涌动……

是你——书，让我懂得了付出与回报是成正比的！

你把司马迁介绍给我，这位伟大的史学家，在创作《史记》的背后，遭受的是令人难以想象的宫刑的折磨。这其中的付出，又有多少人能够了解？让我怎能不为之动容？

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西楚霸王、越王勾践——历史上无法忽略的两位战将。以少胜多，成为一方枭雄。毋庸置疑的是二者都有一份常人难以拥有的意志。怪不得蒲松龄曾用他们来鼓励自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

……

铭记你我走过的日子，因为有你，我明白了珍惜；因为有你，我知道了奉献；因为有你，我获得了成功；因为有你，我变得更加完美……

你，我一生离不开的书，我要永远与你在一起！

评析：本文属于散文，写得比较大气，突出表现在具有作文题目

题目：你我走过的日子

要求：?譹?訛文体不限（如写诗歌，则不能少于16行），字数不少于600；?譺?訛文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。（70分）

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“你我走过的日子”，这里的“你”是谁？在写作之前要仔细考虑好。“你”这个对象内涵非常丰富，可以是具体的人或物，如自己至亲至爱的人、崇拜的历史人物、喜欢的文学形象等，也可以是一种精神，如勇气、自信、爱心等。选择什么样的主体要由你自己的文笔、经历及掌握的素材决定。如果你文笔优美，善用修辞，你就可以选择一个文学人物来写，以此抒发对“你”的情感。比如，可以写“你”是李清照：自从小学接触你的词作，我就被你的情愫打动，你的可爱和随性穿越了时空，惊起了我心中的“一滩鸥鹭”；上初中后，我更喜欢你的词作，阅读时便感觉雨中有你的精魂，点点愁绪挂满梧桐，到黄昏，“怎一个，愁字了得”……精妙的化用、合理的想象、飞扬的修辞能为作文增色不少。如果你情感丰富，善于抒情，你可以把“你”写成自己的父母、亲友，在情感的抒发中，袒露自己真挚的心声。比如有一位考生就用深情的笔触，抒发了对母爱的感激——母亲放弃了休闲的时间，一直以来陪伴自己练习小提琴，鼓励自己不要放弃。最后得知母亲并不识谱，却甘心忍受无聊和空虚，无私的母爱让人感动。考生用深情和真挚的文笔征服了阅卷老师。

二、体现“日子”的影子

“日子”可以是一个点，即某一个时间段；也可以是一段很长的历程。当然，“你我走过的日子”必须是写过去的日子，是已经发生了的，能让我们回味、反思、铭记的。行文的时候，可以把“日子”拉长，用“小学”“初中”“现在”诸如此类的有时间概念的词语作为行文线索；也可以把“日子”压缩成短短的一个时期，“在我痴迷于网络的那段日子”“在我被骄傲充满胸腔的那段日子”“在我努力拼搏的初三的那段日子”……总之，在文中体现“日子”的影子是非常有必要的。

优秀作文

你我走过的日子

在人生的成长道路上，不管失去什么，得到什么，只要有你陪伴在我身边，即使白天黑夜，我都感到无怨无悔。

就像平静的海面挡不住浪花，但汹涌的浪花也覆盖不了你我走过的道路；如同蔚蓝的天空挡不住突来的暴风雨，但突来的暴风雨也遮掩不了你我前行的背影……

是你——书，让我懂得了坚强与勇敢！

曾读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，那位为无产阶级解放事业而奉献一生的革命先驱者——保尔·柯察金，让我明白了一个身患重病的人，竟然可以为了理想而坚持不懈，尽管心里受到的创伤比生理上的重得多，但坚强与勇敢可以击败一切！

是你——书，让我懂得了爱的真谛！

每当看见放翁的诗，我总是忍不住想起那座写着才子佳人心酸之事的沈园。想当初，放翁与唐婉差点上演一段流传千古的爱情佳话，然而事与愿违，放翁为了仕途，为了孝道，被迫违心地与心爱的女子唐婉分手，最终写下一篇令自己抱憾一生的《钗头凤》。一股爱的暖流在我的心里涌动……

是你——书，让我懂得了付出与回报是成正比的！

你把司马迁介绍给我，这位伟大的史学家，在创作《史记》的背后，遭受的是令人难以想象的宫刑的折磨。这其中的付出，又有多少人能够了解？让我怎能不为之动容？

是你——书，让我懂得了忍辱负重是通向成功之路的关键！

西楚霸王、越王勾践——历史上无法忽略的两位战将。以少胜多，成为一方枭雄。毋庸置疑的是二者都有一份常人难以拥有的意志。怪不得蒲松龄曾用他们来鼓励自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

……

铭记你我走过的日子，因为有你，我明白了珍惜；因为有你，我知道了奉献；因为有你，我获得了成功；因为有你，我变得更加完美……

你，我一生离不开的书，我要永远与你在一起！

评析：本文属于散文，写得比较大气，突出表现在具有