2007年中考优秀作文及失误作文点评(临沂卷)

2007年中考作文山东临沂卷

在一次由县里组织的大型竞赛前夕，一位山区中学的老校长对将要参赛的学生说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”结果同学们谁也没有想出哪一种草是不会开花的。接着，老校长意味深长地说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，都有它开放的权力和空间；当然，许多花本来也是一种草。你们和其他人一样，都是一棵草，也都是一朵花。记住，没有一种草是不会开花的！”

老校长的一番话引起了所有参赛学生深深的思考……

老校长的话是否也勾起了你往昔的某种记忆？是否引起你的某些思考或感悟？请以“每一种草都会开花”为话题，自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇600字左右的文章。

要求：

1.说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。

2.除诗歌外，文体不限。

3.文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

这道试题秉承了临沂市一贯的作文考查风格，即关注自我，贴近生活，让每一个考生都有话可说，利于抒发真情实感。同时，又留给考生较多的创新空间，在能保证大多数考生学业及格的基础上，又不失它的选拔功能。

相对于临沂市前两年的中考作文题来说，本题是有难度的：一是作文试题中的话题部分，采用了比喻的说法；二是这是一个复合式话题，审题时要兼顾“草”和“花”两个方面。这道作文试题，尽管有难度，但因是话题作文，写作“门槛”又有所降低，只要认真审题，还是不难写出佳作的。

在审题时，要从提示语和作文要求中“挖掘”出如下信息：第一，“每一种草都是一种花”“每一种草都会开花”，意即每一个平常人都可以成功。第二，“许多花本来也是一种草”，意即别人视我们为花，但我们要有自知之明，不要忘记自己也是一种草，为人要谦虚；也可理解为人有了成就不能忘本。第三，“往昔的某种记忆”告诉我们可以写成记叙文；“某些思考或感悟”告诉我们可以写成议论文。当然，对“草”和“花”的内涵还可向更深更广处拓展，只要言之有理、贴近话题即可。

我们在作文时，具体要注意以下几点：

一、立意要深刻，角度要新颖。立意正确与否，深刻与否，是这篇作文成败的关键。可从以下几个角度立意：1.我是一棵草，但我能开花，因此，虽然我弱小但不应自卑，应自信自强，这样才能成功。2.甲种草能开花，乙种草也能开花，因此，不论我们每个人是什么处境，什么情况，我们都能成功。3.大棚里的草能开花，田野里的草也能开花；肥沃土地里的草能开花，贫瘠土地里的草也能开花。因此，能否成功，和客观环境关系不大，而关键在于我们个人的主观努力。4.我是一朵花，受父母宠爱，受老师呵护，但我不能自高自大，骄傲自满，因为我原本就是一棵草……以上立意中，采用1的肯定很多，而采用4的会很少。我们确定一个正确、深刻、新颖的立意，作文就成功了一半。

二、文体要明确，特征要鲜明。这样的话题，同学们极易模糊文体界限，写出的作文文体不明，成为“四不像”。我们知道，作文要求“不限文体”，并不是不要文体。我们还是要按各类文体的特征和要求去作文，是议论文就要观点明确，摆事实讲道理；是记叙文就要有必要的记叙要素，而不能文体杂糅。

三、选材要脱俗，叙事要具体。如果要写“往昔的某种记忆”，那就是记叙类文章，要讲究选材的典型性，叙事的生动性。

四、观点要明确，论据要有力。如果要写“某些思考或感悟”，那就是议论文。这时，就要按议论文的要求写作，要有明确的论点，充足的论据，严密的论证过程，以及使用恰当的论证方法。(邵明法) 07年临沂中考作文佳作：“学花”落马记 “学花”落马记

临沂考生

“下面我宣读一下期中考试名次！”

班主任的话一出，下面静悄悄的，静得令人窒息，每个人都竖起了耳朵，生怕听露一个字。

“XXX，第一名！”

我的头“嗡”的一声，“天啊，我是第一名！”我几乎不敢相信自己的耳朵[NextPage]

班主任下面的话我几乎没有听见，我只沉浸在喜悦中。升入初中以来，我牢记父母的嘱托，废寝忘食，争分夺秒地学习。两个月来，我的心中只有“学习”两个字，我的活动地点每天都是“三点一线”。我这样拼命，为的就是父亲那句话：“你现在是初中了，可不比小学。那里高手如林，稍有不慎，你就会掉队！”我就是带着这样的压力学习的，因为以前，我在班里一直是第一名。

“看来，初中生也不过如此！”我在心里默默地想，“我真是多虑了。”

此后的日子里，内心世界一片平静的我不再平静了，班会上介绍学习经验，年级会上作典型发言，和任课老师合影留念，同学们也送我一个绰号“学花”……鲜花和掌声淹没了我。我不再是以前那个走路低头、整天沉默寡言的我了，我在宿舍里高谈阔论，在教室里趾高气扬。我觉得，和同学们相比，我是白天鹅，他们是丑小鸭；我是仙鹤，他们是鸡群；我是花，他们是草……因为我是第一名！

很快，期末考试又结束了。我坚信我这朵“花”一定会长盛不衰的。结果出乎我的意料，我是15名，而班里被我视为小草的霞却是第一名，我百思不得其解。“她怎么会考第一名？上次她可是班里25名啊！”

很快班主任老师找我谈话了，站在办公室里，我耷拉着脑袋，等着挨训。班主任看着我说：“怎么？你这朵花蔫了？谈谈成绩下降的原因吧？”“老师，我……”我那不争气的眼泪禁不住流了下来。

班主任语重深长地说：“找回以前的那个自己吧！其实我们每个人都是一朵花，也都是一种草，每一种草都会开花，但却不是每一朵花都能长盛不衰，以花自居的人往往会失败。我希望你能始终把自己看成是一株草，而让花盛开在别人的心里。明白我的意思吗？”

我重重地点了点头，说：“老师，我明白了，您是让我不要骄傲，永远谦虚，对吗？”

老师笑了，我也笑了。是啊，每一种草都会开花，我又有什么可值得骄傲的呢？我步履轻松地走出了老师的办公室。

啊，外面的空气好清新，阳光好明艳，景色好美丽！

在学习上一帆风顺、被同学们称为“学花”的“我”，却在一次期末考试中“落马”了，原因何在？原来是成功之后的“我”以“花”自居，骄傲了。忘记了自己曾是一棵草，就会失去前进的动力，就会沉醉于眼前的小成功而沾沾自喜，就会落后。这是多么深刻的立意啊！和其他的考场作文相比，本文立意的角度也是独特的。一般的考场作文，都立意为“我平凡但我能成功”，而本文避开了这一点，另辟蹊径，这正是小作者的高明之处和胜人之处。

在叙事手法上，本文也独具特色。开篇叙事，单刀直入，显得干净利落，走出了时下考场作文为“凤头”而“凤头”的写作误区。在材料的选择上，突出“点”，详写了期中考试后的班会课和办公室里师生谈话的内容；略写或不写“面”，自己平常的表现只做简要交代。这样处理，作文重点突出，详略得当。(邵明法) 小草之歌

临沂考生

我是一棵小小草，上天赐给我一身绿色，让我扮绿春天。

——题记

独自一个人漫步在大街上，竞赛的失利，朋友们的误解，似一块块巨石，压得我喘不过气来，风中传来清脆的风铃声，将我的思绪带到三年前。

三年前，我如同一只雏雁，踏入中学的大门。我睁大好奇的眼睛，心情兴奋而又紧张。那时，我暗下决心：我一定努力，开辟一片新天地。但一切来得都是那么突然，中学的生活是由竞争组成的，有时竞争相当残酷。我初来时的那份坚定信念，在一次次的考试中一点点消逝，最终荡然无存。我意识到：在这个偌大的校园中，我只是一棵小小草，我只配躲在角落里苟延残喘，春天不属于我。从此，我封闭了心灵，远离了同学。自卑成为了我形影不离的好朋友。

班主任老师看出了我的心事，他找我谈话，“你整天在那儿低头无语，是不是有什么心事？”我摇头。“那你为什么不活泼起来，融入班集体这个大家庭之中呢？”“我没有资格，因为我学习差，我只是一棵小草……”我嗫嚅道。班主任笑了，他说：“小草也是春天的一分子啊？没有小草的装扮，春天会是什么样子？牡丹盛开，芍药吐艳，玫瑰放香……它们固然美丽，但小草也会开花啊！它们有它们的特点，小草有小草的个性，在开花这一点上，并没有本质区别！我相信：你这棵小草一定会开出美丽芳芬的花！”班主任的一席话，令我茅塞顿开，我说：“老师，您是说我还行？”“当然行！只要你愿意接受阳光雨露。”

老师的话，给了我勇气和力量，我发现我前面是一片蓝蓝的天。在学习的征途中，每当我遇到困难要气馁的时候，我都会对自己说：“我是一棵能开花的小草！”这时，我会重新振作起来。就这样，我的成绩一天天好起来，我的朋友也一天天多起来。每当我小有收获的时候，我都会唱一曲我自己的《小草之歌》：“没有花香，没有树高，但我要做一棵人人知晓的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角。阳光啊阳光，你把我唤醒；春风啊春风，你把我吹绿；河流啊山川，你把我哺育；大地啊母亲，我在您的怀抱开花，我会开得很好，很好……”

这篇作文获得满分，得益于以下几个因素：

一是首尾呼应，特色鲜明。开头的题记，点明了小草的作用，并以此来比喻自己，切合全文内容，与作文主题相得益彰；结尾化用歌曲《小草》，既深化中心，又幽默生动。

二是叙事具体，描写细腻。本文详细地记叙了自己自卑的成因、表现以及克服过程，记叙重点突出，详略得当。通篇主要用对话展开情节，人物语言个性鲜明，高度凝练。此外，本文的心理描写也较细腻传神。

三是构思巧妙，扣题较紧。本文用“小草”比喻自己，用“开花”来比喻自己取得的成功，扣紧了“每一种草都会开花”这个话题。从视自己为一棵小草不会开花，到班主任认为“我”虽是小草但能开花，再到“我”最终开花，处处扣紧话题，使得作文浑然一体，结构紧密。(邵明法)[NextPage] 临沂考生

天上的星星现了，空中的月亮来了，门前的花儿开了……

天上的星星去了，空中的月亮走了，门前的花儿谢了……

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，花开花谢乃自然规律，让我们静对花开花落！

花开花谢又复开，草绿草黄又复绿。在这样的轮回中，大自然变得多姿多彩，多姿多彩的大自然启示我们：每一种草都会开花，每一朵花都有盛开的理由。

霍金，相信你一定听说过，他是一株草，一株不自惭形秽、顽强向上的草，他身体残废，条件艰苦，其困难可想而知，可又有谁听过他的叹息、抱怨？他好像冰山下的火种，外表虽阴冷孤傲，内心却热血沸腾，凭借着不屈的意志，他成功了，他这株草开花了！开得芳香四溢！那么当你的勇气快要被寒冷的雪山击溃时，为什么不想想山上圣洁的雪莲正等着你美好的祝愿呢？当暴风雨敲打你冰冷的心时，为什么不想想雨后的彩虹就要出现呢？当你苦心设计的计划将要被别人的不屑淹没时，又为什么不想想“走自己的路，让别人说去吧”这句名言呢？当夜色袭来时，何不想一想黑夜已经来了，光明还会远吗？困难挫折好似花开花落，让我们静对花开花谢。

你可曾读过高尔基的三部曲？高尔基是一朵花，一朵成功的花，但你可知道，过去的他——阿寥沙，却是一株草，一株苦难的草。在童年，他饱经沧桑，在风雨中飘摇，但是，他凭着坚定的信念、顽强的斗志，最终由一株草变成了一朵花，它盛开了！盛开在千百万人的心中！

花即是草，草即是花，让我们静对花开花谢。

花朵是植物的心灵，是一棵树或一株草的心灵，花开花谢乃人之常情，也许，她现在凋谢了，但来年，它们又会在河畔，在山涧萌芽、长叶、开花，重新点亮生命的光辉。让我们静对花开花谢，铭记每一种草都会开花！

本文的“亮点”较多。首先，题目拟得好。在众多的考场作文中，能让人眼睛为之一亮的好题目并不多见。这个题目扣题较紧，正是因为“每一种草都会开花”，所以需要我们“静对花开花谢”。其次，本文的开头当属“凤头”，两句景物描写，排列整齐，对仗工整，引人遐思。第三，说理全面。既写了草会开花，也交代了花的开放离不开草，并用名人的事例加以佐证，说服力强。第四，本文的语言富有感染力。用了较多的反问句、排比句，汪洋恣肆，铿锵有力，增强了语势。(邵明法) 花开的季节

临沂考生

我们生活在大千世界，有太多名人的光环在闪耀，他们的成功让我们望而生畏，我们认为那些成功太伟大也太遥远。似乎只有居里夫人才会发现镭，只有爱因斯坦才会提出“相对论”，只有牛顿才会发现“万有引力”，只有爱迪生才会有那么多造福千秋万代的伟大发明……我们开始对自己的能力，对自己的价值有所怀疑，像我们这些后生小子也可以成功吗？可以。我们会听到这种坚定的回答，因为我们所有的人都是一种草，而没有一种草是不会开花的！

有人会疑惑，既然我们是会开花的草，为什么到现在我还没有开过花呢？其实每一朵绚丽的花开放，都是它在做小草的时候打下过坚实的基础的。小草努力地吸取水分和养分，才能酝酿出最美的花蕾，然后在开放时才有足够的力量支撑它尽显自己的美丽。而我们人类，只有在自己人生中最美好的时光里勤奋刻苦，孜孜不倦地汲取知识的养分，才可以积蓄力量，迎接自己花开的季节。若是养分汲取得不够，那么有可能自己的小花才刚刚开放，还没有来得及在世人眼前亮相，就不幸夭折了。

我曾经也不相信自己是一棵会开花的小草。我一直是个很腼腆的女孩，在人多的时候说话都会脸红，我觉得自己如此怯懦，一定不会有什么大作为。可是就有那么一次，让我改变了对自己的看法。那次学校举行演讲比赛，我本不想参加，可妈妈一定要让我参加，她不断地鼓励我，还帮我一起准备发言稿，我不想辜负她，就硬着头皮参加了。那天站在台上，我只感到一阵眩晕，浑身哆嗦，发不出声音。我突然看到了班主任慈祥和信任的目光，我想起了妈妈。对，我不能让她失望。于是，我鼓足勇气读了下去，声音几乎全是颤音。结果可想而知，我一定不会获奖，可妈妈却十分高兴，她不停地祝贺我，是呀，我战胜了自己的怯懦，这就是我的成功，这就是我的一次花开。

所以，朋友们，相信自己，我们都是生活在同一片蓝天下都会开花的小草，我们没有理由不相信自己。只要我们努力过奋斗过，就一定会迎来自己花开的季节，并一定会绽放出最美的花朵。

【误区点击】

本文紧扣话题，叙事说理，文通字顺，内容也还算丰富，但却被评为三类文。究其原因主要在于文体不明。这个话题可写成记叙文，也可写成议论文，但不能二者杂糅，本文恰恰就失误在这一点上。作文前半部分罗列一系列名人的事例证明“没有一种草是不会开花的”，对名人提出质疑，这种大胆质疑创新的精神是可取的。如果依此风格，重点分析几个有说服力的事例，构思成文，本文会是一篇不错的议论文。但本文后半部分风格骤变，转而记叙自己的一次演讲经过，记叙自己的一次“花开”，这就与上文极不协调。如果通篇写这次演讲经过，记叙再具体，描写再生动，本文也会是一篇不错的记叙文。但二者杂糅，就出现了目前的“一类议论文+一类记叙文=三类文”的现象。

此外，本文表达过于平淡，通篇波澜不惊，缺乏“亮点”。无论是选材、立意、布局，还是语言，都无“出彩”之处，这样一篇毫无特点的作文也只能被评为三类文。

【点石成金】

从这篇作文中，我们可以得到这样的警示：一是写作文时一定要有文体意识，要选择一种自己最能驾驭的文体去写。二是要力争在作文的某一方面“出彩”，写出个性。一篇作文，只要有一个“亮点”，也就足够了。(邵明法)

我们的幸福，花开了吗？

回家了。明天五一放假，后天考试。哼哼，魔鬼学校。一群疯子。

玲玲姐从日本回国结婚，妈妈今天请客，所有亲戚都来了。可是忆月上学，没时间回家。

忆月的爸爸神经不太正常。

“嗨！”忆月轻轻敲了一下鱼缸，“想不想我啊，宝贝儿？”然后抓一点鱼食撒了进去。鱼儿便追逐着寻觅了。忆月开心地笑了，像薰衣草一样温暖。

“哦！”忆月弹簧似的跳到地板上，跑出房间，直奔客厅的窗台。

破碎了。

“啊！-----------”痛彻心扉，声嘶力竭，哭天喊地。忆月原来以为自己早就不会像小孩子那样大叫着痛哭，失望绝望无法弥补，而现在，她一遍又一遍大叫着，痛哭流涕。那种绝望，似乎世界末日已经来临。

我们的幸福会发芽，紫色的等待啊……

辰宇和忆月的幸福秘密。她们在一棵枯死的橘子树的花盆里种下了薰衣草，波斯菊，和七里香。一个阳光明媚的晌午，忆月意外地发现她们可爱地发芽了！她欢呼着，尖叫着，在屋子里展开双臂呼呼地飞翔，马上告诉辰宇，我们的幸福发芽了，我们一起跳舞吧！小芽一天天长大，每天阳光透过窗子慷慨而绵密地抚慰她们娇小的身躯，祝福她们幸福地成长。忆月没转学之前，每天放学回家都给她们唱歌，陪他们说话，那是多么温暖而神圣的时光。闭上眼睛，仿佛就能看到幸福开花。

可是，原本茁壮成长的幸福被谁连根拔除了。

谁告诉我，为什么？为什么我们辛辛苦苦心心念念第一次播种的幸福会遭到这样的对待？我们做错了什么？为什么？！！！！！！

忆月尖叫痛苦着，大叫！绝望！幸福，没了……

没了。幸福，没了！！！

忆月爸爸开始发疯。

“把花盆砸了！鱼缸砸了！明天你就看不到那几条破鱼了！还养花养草！砸了！都给我砸了！回家之后不是鱼就是花！别念了！学习有什么用！干脆开个店，卖衣服还能赚碗粥钱!……"

是的，忆月连哭的权利都没有。妈妈忙来劝阻忆月，并批评她，快要中考了，种花种草本来就是你不对，哭什么呢？把你爸惹急了，鱼缸都给你摔了。长大以后再种呗，比这些高档的花草有更多……

听听，多么深刻而有道理。

可是，第一次就是第一次，没了，就彻底消失了，用整个宇宙也换不回来。长大后，辰宇还在身边吗？那是种的花还是我们的幸福秘密吗？不是了，不是了，不一样了。可是他们不懂，永远不懂。

不知是否是心理感应，辰宇刚好打来电话。忆月一句话没说出来，只是声泪俱下。“怎么了？”“对不起，对不起对不起对不起！……”忆月一遍又一遍重复着。门外爸爸又耍起疯，“看看，给谁打电话呢？把手机砸了！给我砸了！不学习！……”“我爸又发疯了，不和你说了。”“哦。”

吃完饭，要去看玲玲姐。吃饭，其实是噎饭。忆月努力忍住泪水，大口大口咽米粥，让爸爸看见他流泪，后果不堪设想。喉咙疼痛着，一粒粒米挤啊挤，艰难地闯过去，一滴滴泪在眼眶转啊转，没有一滴敢掉下来。呵呵，在他面前一滴眼泪也没掉。我不能输。

没错，那个精神病一条退路也不会给忆月留。从玲玲姐家回来，忆月痛心地发现，窗台上的花盆，消失了。痕迹不留。

除了在没人看见的子夜独自抽噎外，忆月，还能做什么？

谁告诉我，这时灾难的开始，还是结束？

我们的幸福，几时开花？

窗草

提起这个名字，大家可能会想到：冬季，寒冷的天气使窗户上结了一层冰花，故称窗花．是不是我这窗草也是这么形成的呢？

坦白告诉你，不是！

大家都知道，生命的生长需要水，植物的生长则需适宜的温度，充足的水分，完整有活力的胚．

而最近在我家发生了一件奇怪的事－－玻璃上长草．

那天中午，我照例放学回家，到家吃饭．午饭时，妈妈告诉我，让我吃完去看看阳台窗户上的花．（说是花，其实是一种草．）我开始没在意，寻思是人家送给我家的花开了．我又不爱花，让我看这玩意干么？

但好奇心战胜了习惯，我还是去看看那盆小花开的怎么样．可谁知，我一看，那小盆里除了绿叶什么也没有．还开花？连花骨朵的影子都没有，我忽然意识到，虽然今天不是4月1，但还是被我妈耍了．马上，我到客厅去质问她：＂哪开花了？浪费我时间！！＂她也理直气壮地领我到阳台，给我指了指那块被雨打的净泥点的玻璃，说：＂你好生看看．＂

我像被关在家里的小孩看外边嬉戏的小朋友一样，趴在玻璃上，睁大眼睛使劲看，那时阳光在正南，正好照到我，所以看不清．我就换了一个角度，一看，我惊讶地呆住了．

难倒～难倒？这世上有这东西？真是在我家玻璃上长这一种草．0.001秒之后，我地理性推翻了视觉．我认为是玻璃坏了，裂纹了，所以就会有这种幻觉．但意外的是：窗外的风一吹，它就随之摆动．我好奇的打开窗户，探出头来，使劲伸着脖子看．．看．．看．．

看到的是我不可思议，真．．．真．．．真．有这事？～？不．不．不会吧？？我不敢用手去摸，怕一不小心把它弄下来．我认为在玻璃上毕竟不结实，但它为什么会生长在玻璃上？

我问爸爸，爸爸说他也很好奇，就查阅了资料：网上说这种花叫曼陀罗，＜佛经＞上有记载，说曼陀一花5千载一开．顿时我产生了自豪感，但我家玻璃才几年啊？5000年开一次，落我家玻璃上？？不可能吧？

我又去仔细观察它，细细的杆，顶端有一个小圆球．颜色就如同个性模板里默认样式右边那部分淡淡蓝色，掺杂一点紫，没看见根，只是牢牢站立在玻璃上，风吹不下来．

这就是我家的窗草，奇异的曼陀罗，吉祥之草～～

如有人感兴趣，我有用数码相机照的照片，有些玻璃反光，不清楚，但有3长特清楚的．＋ＱＱ511381160或ｅｍａｉｌ：ｌｉｇｅｎ１９９２５１２＠１６３．ｃｏｍ，我免费给你们发过去．

没有一种草是不开花的

有一个故事是这样讲述的：一次县里组织的大型比赛前夕，有位山区老校长对参赛的学生说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？“结果同学们谁也没说出一种草是不会开花的。接着，老校长意味深长地说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，都有它开放的权力和空间。当然，许多花本来也是一种草。你们和其他人一样，都是一棵草，也都是一朵花。记住，没有一种草是不会开花的！“

是的，没有一种草是不会开花的，就像没有一个人是一无是处的，李白说得好：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”每一个天使都是上帝的宠儿，即使是丑陋的卡西莫多他的背后却也拥有着一个高贵的灵魂。是的丑又怎样，碌碌无为又怎样，一切都是暂时，一切都将会过去。

你可曾看过安徒生的经典著作——丑小鸭，在它的眼中，嘲笑是如此的渺小，丑陋是那般的微不足道。因为它明白没有一种草是不开花的，一切只是岁月给它的磨难。是的，当温暖的春天来临时，它成功了。因为那个信念始终在支撑着它。

你可晓爱迪生，那个受人嘲笑的孩子，小学时，他连一个像样的板凳都不会做。他灰心，他丧气，但成功告诉他：没有一种草是不开花的。他又重新振作起来了，无畏地去迎接每一场风风雨雨。虽然，实验失败了上千次，但是艰难最终向这个顽强的人折服了，他的不懈为人类照亮了黑夜……

没有一种草是不开花的，只要你顽强，你就是杏林子笔下的那颗幼苗，成功的花会向你开放。苦难又怎样，默默又怎样，只有你记住没有一种草是不会开花的，胜利就会站在你的背后……

等待，真的等的到吗？

等待,真的等的到吗?“等待”的是你，更是我。 ——题记

华灯初上，整个是空都亮了，这是夜的等待；冬逝春临，百花都绽放了，这是春的等待；学成归来，我的时代由我开始，这是我的等待……

昔日，我与妈妈都极其热衷于林木业，说简单点，也就是养养花种种草，望着阳台上一盆盆妈妈的杰作，再看看我的，丝毫不比她逊色。于是便展开了这样一段回忆……

种子种下去了——第一天。今天兴高采烈地跟着妈妈去花鸟市场上挑了一些花的种子，一回到家，便吵着赶紧种下去，生怕也会过期。其实这就像我刚接触“语、数、英”一回事，对它的一切都倍感好奇，并觉得学习是一件既轻松又快乐的事情。

种子冒出芽了——第一周。睁开眼的第一件事就是去看看那盆花又没有什么动静，看到有绿芽冒出的那一刻，我顿时愣了下。虽然这是情理之中的事，但看到的那一刻是情不自禁的欣喜。这次的数学测验拿了满分，虽然这满分在班级里随处可见，但还是有一种抑不住的自豪感，拿回家一定要先给妈妈看，于是对学习更加感兴趣了。

花苗有点蔫——第一月。又是梅雨季，因为天气的原因。这株小苗也有点感染了似的，一直垂头丧气，叶子也有点泛黄。月考也伴随着这连绵的雨悄然而至，本 来对这次考试信心满满的我，在听到这个坏消息后，心里不惊一震，望着窗外有点令人烦燥的雨，便是一阵的心情低落。对于学习也是有了半点畏惧，可是我是不会被这次的落榜所打倒的。

竟然开花了——第三月。因为中间一段时间一直没什么动静，这股子热情也慢慢退了下来。可这不经意地，竟发现它开出了花骨朵儿。由于一直“冷落”了它，所以这惊人的发现更是令我狂喜不已。接连的几次考试越来越难，尤其是数学，于是成绩也是一跌再跌。可我仍未放弃，我要我回那份感觉。于是天天熬夜，积聚着能量，等待着迸发的那一刻。出乎意料地，这次的期中考竟然又出现了满分。当然，不是出乎我的意料，而是同学，老师与家长的，我等待的不就是这一刻吗？我想对于学习是需要长久坚持的毅力的。

花儿越长越美，我对于学习也是愈发的感兴趣。从中也是对人生感悟颇多。

原来，我等到的远不止我所想的！ 罗泾中学 初三（3）班 严晓晨