作文让...走进心灵(共10篇)
那一刻,我知道了......
建国60年征文
那一刻，我知道了……
上海市竹园小学五年级蔡煦玥
时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆随日子的消失而褪色,但有一件事,让我历历在目,感动不已。
那天，崔老师像往常一样提着CD机走进了教室。啊，又可以听到悠扬轻快的旋律了，我不禁闭上眼睛，准备舒缓一下紧张了一周的神经。
“那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们，那双无助的眼。就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响，震彻山谷。就是那个秋天……”咦？怎么不是往日班得瑞的曲目？难道是崔老师放错了？不，不会，因为崔老师正和我们一样静静地听着，听着……
“这是韩红的《天亮了》。我不知道你们听完这首歌后，有什么感受，但我要给你们讲一个故事，一个关于这首歌的真实的故事。”崔老师饱含深情地说，“1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁。36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了年仅两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这对父母却失去了生命……”随着崔老师的讲解，悲伤的旋律再一次响起——“那是一个秋天，风儿那么缠绵……天亮了”听着听着，我的眼前仿佛出现了年轻父母奋力挽救年幼生命时充满爱的眼神，仿佛听到了孩子远离父母发出的撕心裂肺的哭声……不知不觉间，我的眼睛模糊了，泪水湿润了我的双眼。教室里，不时地响起抽噎声，老师的眼睛也红红的……
那一刻，我知道了什么叫感动。感动是来自内心深处自然而发的感觉，是心灵与故事，与人物交融后擦出的火花，它有时酸酸的，痛痛的；有时甜甜的，暖暖的……
感动，真好！朋友们，请学会感动吧！
那么美丽.....
“你好，交个朋友。”“好啊，很高兴认识你！”简简单单的一个话拉近了我们的距离，慢慢的朋友渐渐地增多......那些快乐的背影在我身边围绕，那些欢乐的笑声在我耳边回荡，那些动人的画面在我面前放映那些那些，那么美丽——对初中的憧憬...... （1） 来到初中，我肯定会仔细地观察这所学校，这个我生活的学校，我肯定会加倍热爱它，用我的行动证明，把我的爱融入每一个角落。让每一个角落都充满了爱，大家互相关心，互相帮助，如同一家人。让这所学校处处充满爱的芬芳。生活在爱的世界里，快乐.幸福...... （2） 带着朋友的祝福我来到初中，带着朋友的鼓励，带着朋友的爱，我来到初中。带着家人的期望，我来到初中。心中充满了无限力量，对未来的力量，对生活的自信。上课，认真地听老师讲课，思维跟着旋转，全神贯注地听，上课积极发言。学习不管多苦多累，我都要坚持，这是我对朋友之间的约定。一起长大，一起上好大学的约定！ 这是家人对我的殷切希望，我怎么让他们失望？一定会好好读书的，这是我和朋友们一起说过的，承诺过的话，岂能言而无信？这是大家对我的自信与希望。我一定会为自己的梦想努力，打下属于我的天！初中是好好学习的时刻了，不能落下一分一秒的时间。 （3） 那些朋友我不会忘记。但我也不会因此忽略了现在朝夕相处的朋友，每一个时刻都要有朋友，有朋友的日子是快乐！我内心有那些朋友，珍藏在我心中永远不变的好朋友。我身边有朋友，刚刚认识的朋友，互相帮助，互相关心的朋友，她们在慢慢走进我了心里，给我快乐的心灵又增添了些许热闹。给我的生活赋予了价值.增添了欢乐。朋友是给我下雨的心里撑的一把伞；朋友是在我苦涩时的一颗甜甜的糖；朋友是在我寒冷时的暖暖的棉衣；朋友是在我干渴时的一杯清醇的水；朋友是在我无助时的一个大大的肩膀；朋友是酷暑里的浓荫，给我清凉；朋友是茫茫大海上的航标灯，让我看清前方的路；朋友是迷途时的指南针，为我指引前方的路；朋友，我会有一群很真心，很真诚的朋友。 ...... 对于初中的憧憬是那么美好，那么美丽，越想越美。我想，我的初中一定会有别样的美丽，我会让我的初中绽放美丽的火花
让爱走进心灵．
爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。
还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......
似乎有种神奇的力量，像一双无形的手般的指挥着我们，引导着我们，让平日如散沙般我们凝聚起来，统一起来。这是一双怎样的手，它有着怎样的魔力呢？
这是这首歌的力量，更是爱的力量。不仅仅是因为这首歌音律充满了爱，更因为它的内涵、它所展现给我们的主题、道理，到处都洋溢着爱，到处都可以嗅到爱的香气。它让我们每一个细胞都是蠢蠢欲动的，是欣喜若狂的。我们的心情也是激动的，为爱，为这让人倍感舒适的爱。我们的心已真真切切地感觉到它，体会到了它，它像是一颗颗种子，种于我们的心田之上，我们的每一丝感动，每一丝情感，乃至于每一个温暖的细节都是它们的养料，它们经受着“雨露”的洗礼，“阳光”的沐浴，破土而出，开始萌芽......
爱是一首幻妙的天籁，是要用心才能听到、感觉到的，要想让爱实实在在的走进我们的心灵、让爱的种子开出绚烂的花朵，还需我们的行动，需我们奉献出我们自己力所能及的爱.
有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。
在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。
第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......
又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.
“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。
还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......
似乎有种神奇的力量，像一双无形的手般的指挥着我们，引导着我们，让平日如散沙般我们凝聚起来，统一起来。这是一双怎样的手，它有着怎样的魔力呢？
这是这首歌的力量，更是爱的力量。不仅仅是因为这首歌音律充满了爱，更因为它的内涵、它所展现给我们的主题、道理，到处都洋溢着爱，到处都可以嗅到爱的香气。它让我们每一个细胞都是蠢蠢欲动的，是欣喜若狂的。我们的心情也是激动的，为爱，为这让人倍感舒适的爱。我们的心已真真切切地感觉到它，体会到了它，它像是一颗颗种子，种于我们的心田之上，我们的每一丝感动，每一丝情感，乃至于每一个温暖的细节都是它们的养料，它们经受着“雨露”的洗礼，“阳光”的沐浴，破土而出，开始萌芽......
爱是一首幻妙的天籁，是要用心才能听到、感觉到的，要想让爱实实在在的走进我们的心灵、让爱的种子开出绚烂的花朵，还需我们的行动，需我们奉献出我们自己力所能及的爱.
有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。
在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。
第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......
又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.
“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。
还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......
似乎有种神奇的力量，像一双无形的手般的指挥着我们，引导着我们，让平日如散沙般我们凝聚起来，统一起来。这是一双怎样的手，它有着怎样的魔力呢？
这是这首歌的力量，更是爱的力量。不仅仅是因为这首歌音律充满了爱，更因为它的内涵、它所展现给我们的主题、道理，到处都洋溢着爱，到处都可以嗅到爱的香气。它让我们每一个细胞都是蠢蠢欲动的，是欣喜若狂的。我们的心情也是激动的，为爱，为这让人倍感舒适的爱。我们的心已真真切切地感觉到它，体会到了它，它像是一颗颗种子，种于我们的心田之上，我们的每一丝感动，每一丝情感，乃至于每一个温暖的细节都是它们的养料，它们经受着“雨露”的洗礼，“阳光”的沐浴，破土而出，开始萌芽......
爱是一首幻妙的天籁，是要用心才能听到、感觉到的，要想让爱实实在在的走进我们的心灵、让爱的种子开出绚烂的花朵，还需我们的行动，需我们奉献出我们自己力所能及的爱.
有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。
在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。
第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......
又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.
“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。
还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......
似乎有种神奇的力量，像一双无形的手般的指挥着我们，引导着我们，让平日如散沙般我们凝聚起来，统一起来。这是一双怎样的手，它有着怎样的魔力呢？
这是这首歌的力量，更是爱的力量。不仅仅是因为这首歌音律充满了爱，更因为它的内涵、它所展现给我们的主题、道理，到处都洋溢着爱，到处都可以嗅到爱的香气。它让我们每一个细胞都是蠢蠢欲动的，是欣喜若狂的。我们的心情也是激动的，为爱，为这让人倍感舒适的爱。我们的心已真真切切地感觉到它，体会到了它，它像是一颗颗种子，种于我们的心田之上，我们的每一丝感动，每一丝情感，乃至于每一个温暖的细节都是它们的养料，它们经受着“雨露”的洗礼，“阳光”的沐浴，破土而出，开始萌芽......
爱是一首幻妙的天籁，是要用心才能听到、感觉到的，要想让爱实实在在的走进我们的心灵、让爱的种子开出绚烂的花朵，还需我们的行动，需我们奉献出我们自己力所能及的爱.
有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。
在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。
第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......
又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.
“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。
还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......
似乎有种神奇的力量，像一双无形的手般的指挥着我们，引导着我们，让平日如散沙般我们凝聚起来，统一起来。这是一双怎样的手，它有着怎样的魔力呢？
这是这首歌的力量，更是爱的力量。不仅仅是因为这首歌音律充满了爱，更因为它的内涵、它所展现给我们的主题、道理，到处都洋溢着爱，到处都可以嗅到爱的香气。它让我们每一个细胞都是蠢蠢欲动的，是欣喜若狂的。我们的心情也是激动的，为爱，为这让人倍感舒适的爱。我们的心已真真切切地感觉到它，体会到了它，它像是一颗颗种子，种于我们的心田之上，我们的每一丝感动，每一丝情感，乃至于每一个温暖的细节都是它们的养料，它们经受着“雨露”的洗礼，“阳光”的沐浴，破土而出，开始萌芽......
爱是一首幻妙的天籁，是要用心才能听到、感觉到的，要想让爱实实在在的走进我们的心灵、让爱的种子开出绚烂的花朵，还需我们的行动，需我们奉献出我们自己力所能及的爱.
有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。
在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。
第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......
又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.
“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。
还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......
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这是这首歌的力量，更是爱的力量。不仅仅是因为这首歌音律充满了爱，更因为它的内涵、它所展现给我们的主题、道理，到处都洋溢着爱，到处都可以嗅到爱的香气。它让我们每一个细胞都是蠢蠢欲动的，是欣喜若狂的。我们的心情也是激动的，为爱，为这让人倍感舒适的爱。我们的心已真真切切地感觉到它，体会到了它，它像是一颗颗种子，种于我们的心田之上，我们的每一丝感动，每一丝情感，乃至于每一个温暖的细节都是它们的养料，它们经受着“雨露”的洗礼，“阳光”的沐浴，破土而出，开始萌芽......
爱是一首幻妙的天籁，是要用心才能听到、感觉到的，要想让爱实实在在的走进我们的心灵、让爱的种子开出绚烂的花朵，还需我们的行动，需我们奉献出我们自己力所能及的爱.
有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。
在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。
第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......
又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.
“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。
还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......
似乎有种神奇的力量，像一双无形的手般的指挥着我们，引导着我们，让平日如散沙般我们凝聚起来，统一起来。这是一双怎样的手，它有着怎样的魔力呢？
这是这首歌的力量，更是爱的力量。不仅仅是因为这首歌音律充满了爱，更因为它的内涵、它所展现给我们的主题、道理，到处都洋溢着爱，到处都可以嗅到爱的香气。它让我们每一个细胞都是蠢蠢欲动的，是欣喜若狂的。我们的心情也是激动的，为爱，为这让人倍感舒适的爱。我们的心已真真切切地感觉到它，体会到了它，它像是一颗颗种子，种于我们的心田之上，我们的每一丝感动，每一丝情感，乃至于每一个温暖的细节都是它们的养料，它们经受着“雨露”的洗礼，“阳光”的沐浴，破土而出，开始萌芽......
爱是一首幻妙的天籁，是要用心才能听到、感觉到的，要想让爱实实在在的走进我们的心灵、让爱的种子开出绚烂的花朵，还需我们的行动，需我们奉献出我们自己力所能及的爱.
有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。
在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。
第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......
又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.
“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么
我不是归人...是个过客
我不是归人，是个过客。在每一座华丽的殿堂里，都有我的脚印。我只是曾经，只是你爬上山顶时的惬意。我是你吹起的哀怨的离别的笙箫，凄婉、悠远，樱花盛开时，空留你独自观望。
――题记
与其说是这个季节将我带走，不如说是我带走了这个季节，也带走了那些你的完美的意象，那些纷飞的柳絮和石头被扔进湖水时溅起的涟漪。我开始有点空旷，正如一滩即将干涸的池水，目望着鱼虾在自己的怀里挣扎。然而空旷并不是永恒的凄美，它相继被淡忘，最终却变得充实起来。我认为文学和情感一样凄美，它们都会在不经意间将弧线再拐一个弯，造成一个美丽的错误。情感之所以缠绵悱恻，是因为它的脆弱和坚定，矛盾的最后也就产生了所谓的故事。而文学有时更像一具独弦琴，拥有一种令人无法企及的悠远；有时则是组合舞蹈，有将无数个季节串连在一起的魔力。等到花儿逊色的时候，拂起的东风将会吹走残败，这是唯美主义创造的五彩斑斓，它的生生不息将颓废掩盖。
我一路走过，撷取了浪漫，也撷取了伤感。草长莺飞的日子不会重来，湖畔纤弱的柳依旧将它的头温柔地垂，而我们，从离别蔓延到放弃，如从幽阁走向茫茫人海，最终消失在时光里。
人世之于我也是这样的么，从追寻到遗失，从遗失到隔绝？倘若如此，生命也是个过客。我从不敢奢望获得，我在一块贫瘠的土地上生根发芽，注定长不成参天大树，那些与我邂逅的完美，也会随浮云飘走，连影子也不留。我始终不是归人。你紧掩的门千万不要为了我而开启，我路过你窗前时，已经夜深人静。我喜爱花间一丛丛的绿，从不做蜂蝶的游戏，兴许我是一朵漂浮在空中的蒲公英，顺其自然地更生。我忘记了我们相逢的小站，忘记了那小站是起点还是终点，或许，那根本不是小站，而是我们心灵的交汇和分离之处，我走之后，它依然存在。
你却将我写进了你的历史，尽管谁也不是谁的唯一。你教会我潇洒漠然，我却学会了避世，所幸我没有将你玷污。我的路过是你飘渺的表现形式。你央求我做你的主人，我却将你当作了情人，我迷恋你，也知道你的柔美不容沾染。于是我也做了你的情人，我们总会滋养着对方。这是一种默契，一种完美的融合。然而，我只是过客。
我用爱莫能助的眼神瞻望你，你此时是破碎的玻璃杯，我不敢去碰触，正如我对于自己支离破碎的人生的茫然。你独具魅力，将我的热情也俘获，我飘飘荡荡地游走，心里却一直让你伴随左右。与你结缘，始于那次擦身，我本属于茫茫人海，心甘情愿走进你的世界，为你心力焦瘁，即使，我并不是归人。
文学呵，原来你就是这么让我陷入你的陷阱的。
每个黑灯瞎火的夜晚，我顺着你指的道路前行，你要我相信，我是可以寻找到光明的。我不禁感慨起沧海桑田，感慨那些被你描得惟妙惟肖的片段，忽然间明白，我也是你的画中人。每当我触及你的坚硬的背甲，你似乎在告诉我一些哲理，又仿佛在埋怨我的疏狂，然而我不能不承认，我不甘心做你的仆人，纵然你滋养了我的精神。我望见一江流水，从秦汉流经隋唐；我听见一支古曲，从东晋飘扬至今；我嗅到一壶浊酒，从曹操的宴间酝酿到李白的小船。世间万物在缥缈之中找到了你，我也找到了你，渐渐地发现，我们都是事物变幻的主因。当大雁一拨拨地飞过，这瞬时的美丽应当镌刻于心中，吹过的风，是天涯悠远沉寂的风景。大雁和风都是过客。
我不是归人，是个过客。这一次，我将携带自己的文字远去……
元旦晚上．．．
元旦晚上，一个家庭应该是很热闹的，很开心的，很快乐的，起码这是一个家庭最基本的快乐。但我家不是，各去各得玩．．．
当我从姐姐家回来事，晚上7点多，说实话，我喜欢姐姐的家，因为那儿总是充满快乐。一个人站在家楼下，望着旁边的那一棵高高的大树，树叶已枯黄，不时有一、两片掉在我头顶上，风悄悄的吹过，我的刘海被它轻轻地吹了起来．．挨、年年如此。但是不知为什么，这一年我特别悲伤，是因为这样的季节影响了我？
我曾偷偷的想过：如果学校和家让我选择，我会选择学校，就是现在的7（14）班，来到这个班级的时候，我就被这里的快乐渲染，每一个人都是那么开心，没有忧愁，无忧无虑。
在楼下站了有5分钟了吧，我自己问自己。应该有了，我拿出钥匙，打开家门，走进家，把鞋子脱下，放好东西，开电视。我把电视转到“湖南卫视”，看我平时最爱看的。电视上，正在播放这“金芒果粉丝节”，看着何炅在说说笑笑，谢娜在歌歌唱唱，海涛在遥遥框框．．．．．．我平时应该会大声笑出来的啊？今天怎么了？没事，可能是反应迟钝．．．反应迟钝．．．但是，不知为什么的，我在也不想看电视机里的小人儿，他们在笑。电视被我无声的关掉，才刚刚关上，邻居们的大笑声，快乐声，呼叫声，交织在一起，在我听来，对我成了一种讽刺，突然，眼泪已不由自主的流了出来．． 为什么要哭呢？我又来自己问自己。我也不知道啊，出去走走好了。
走到楼下，一楼的气氛我也感觉到了，是开心的味道．．．．看着窗子里的邻居们在快乐的狂欢，我也不知为什么会笑了一下，笑得很开心，很灿烂。我突然想起了一句话：笑的最灿烂的人，其实心灵最寂寞。说的没错，我就是这样。我走在大街上，看着人们在一群一群的走过，只有我是孤单一人，笑声纷纷传来，一阵比一阵大，小孩在街边放鞭炮，放烟火，人人玩的不亦乐乎．．．．．
说实话，我有一个我从来未实现的愿望，如果可以，我希望我的家不再孤单；如果可以，我希望我能天天和爸爸妈妈在一起。请不要说我小孩子气，那是因为我缺少一种东西，家庭温暖。
未来.com
开始仰望那长满云朵的天空，以纯净的45°角，看天边云卷云舒，看庭前花开花落。当日历一点一点落入历史，浅酌思绪，默念“十七岁，我们都老了。”
――题记
2010年，我，17岁，高三。
每天麻木的望着空洞的黑板，莫名的黑色吞噬着时间，看时间一点一点沦为历史厚重的尘埃。生活不知从什么时候开始，就像枯燥无味的历史课本，时间老人总是做着这样简单而残忍的算术。
我早已知道自己的身体已经不属于灵魂，因为它总是张扬着自由，但得到的总是禁锢，决绝地悲壮。
身边的同学每一个都已面容麻木，习惯性的将自己扔入题海，然后忘却，忘却青春的叛逆和张扬，而心灵，那被束缚的心灵挣扎着，逃脱那暗黑的伤疤，逃脱那惨淡的错误，一辈子也无法原谅的错误。
毕竟，在书香弥漫的教室，连深呼吸一口阳光的味道的权利也是奢侈。
我知道，我们都成了机器人。
那失真的金属音早已只会重复屈指可数的汉字和选择题的A.B.C.D，而那坚固的钢铁，让嘴角的上扬成了想象。我开始编织童话：阳光下，风拂发稍，微笑成为一种符号，清晰如春。
整理凌乱的思绪，继续简单的生活。
机械的让眼睛扫描，然后记忆，翻页，扫描，记忆，翻页……让人发指的循环，演绎的是沉重的哀悼。
恍惚中，我竟然找到了一本记事薄，上面写着两个字“高兴”。我快速的在脑内搜索。结果是，查无此信息，我询问老师，他也面露难色。终于，在一本破旧的字典中，我看到了：高兴，形容词，表现形式为愉快而兴奋的笑。英文是“Happy”我更不解了，愉快？兴奋？感情？
我知道机器人是没有心的，就如同被世界抛弃的落叶，孤单而迷茫。
我穿过这个钢筋水泥森林似的城市，它总是包裹着一层艳丽的糖衣，是那种近乎于完美的虚假，总是被掩饰的精致。
夜深了，星空闪闪烁烁，把黑暗点缀的如此美丽，总能让人想起很多。比如，2006年的夏天，2006年的我。
2006，我，13岁，初二。
懂得明媚的笑，懂得无助的哭，懂得幸福与满足。
当自己抬头仰望天空时，那完美的角度总是可以让我找到几乎透明的琉璃和纯纯的云，总是好美。
我会在每天太阳升起前收拾自己的心情，然后用美好去诠释生活。
趴在窗台上看操场上的男生龙腾虎跃，或者行云流水般的带球，抑或帅帅的来个三分球，然后笑的没心没肺。也喜欢在林阴中漫步，看阳光砸在地上的班驳，有时会有一只蜗牛，在青苔上进行着缓慢的旅程。还会把同桌的作业藏起来，看他急的满头大汗的重做，把同学饼干里的牛奶夹心换成牙膏……
喜欢看小四的文章，并仰望着天空浮想联翩。喜欢看张爱玲的文字，和她一起低吟“世界上最残忍的莫过于执子之手，因为牵手过后便是放手。”体味着这里面的绝美。
爱着一整个夏天的风和阳光，还有长发飘飘，裙袂飞扬……
不管考试日期的逼近，不管老师的循循善诱，总是颓废的张狂和桀骜不逊。就这样，用自己的张狂的节奏抵制着平凡而惨淡的生活。
在星期天，会和死党漫无目的的轧马路，为了一个精致的发夹，不约而同的飞奔进精品店，把营业员吓个半死。还会不知死活的揣着坐公交车的车费，走进昂贵的商场，把漂亮的衣服试穿个遍后，然后头也不回的走掉。还会跑到商店里，和老板一番讨价还价到最低时，突然想起，好象忘了带钱，然后在老板的骂骂咧咧中笑的花枝乱颤的跑掉。
有时，会很安静的在雨中漫步。一个人，听听天空哭泣的声音，感觉全世界都在纯净中重生。
想想，，也许每每人生中有擦肩而过时，我们也就学会了怀恋，就像时间。每每人生中有梦翼在仍费的时候，我们也就学会了憧憬，就像未来……
现实，梦境，不过知识生活的场景。不同的人也有自己不同的路要走，而自己却习惯于安静的看者这个喧嚣的世界，然后参与其中。
世界，就像一个剧院，无时无刻不上演着悲欢离合，每个人都只会是其中的曾经，只是曾经。
不得不感叹小四的那句话：“十七岁，我们已经老了。开始仰望那长满云朵的天空，以纯净的45°角，看天边云卷云舒，看庭前花开花落。当日历一点一点落入历史，浅酌思绪，默念“十七岁，我们都老了。”
――题记
2010年，我，17岁，高三。
每天麻木的望着空洞的黑板，莫名的黑色吞噬着时间，看时间一点一点沦为历史厚重的尘埃。生活不知从什么时候开始，就像枯燥无味的历史课本，时间老人总是做着这样简单而残忍的算术。
我早已知道自己的身体已经不属于灵魂，因为它总是张扬着自由，但得到的总是禁锢，决绝地悲壮。
身边的同学每一个都已面容麻木，习惯性的将自己扔入题海，然后忘却，忘却青春的叛逆和张扬，而心灵，那被束缚的心灵挣扎着，逃脱那暗黑的伤疤，逃脱那惨淡的错误，一辈子也无法原谅的错误。
毕竟，在书香弥漫的教室，连深呼吸一口阳光的味道的权利也是奢侈。
我知道，我们都成了机器人。
那失真的金属音早已只会重复屈指可数的汉字和选择题的A.B.C.D，而那坚固的钢铁，让嘴角的上扬成了想象。我开始编织童话：阳光下，风拂发稍，微笑成为一种符号，清晰如春。
整理凌乱的思绪，继续简单的生活。
机械的让眼睛扫描，然后记忆，翻页，扫描，记忆，翻页……让人发指的循环，演绎的是沉重的哀悼。
恍惚中，我竟然找到了一本记事薄，上面写着两个字“高兴”。我快速的在脑内搜索。结果是，查无此信息，我询问老师，他也面露难色。终于，在一本破旧的字典中，我看到了：高兴，形容词，表现形式为愉快而兴奋的笑。英文是“Happy”我更不解了，愉快？兴奋？感情？
我知道机器人是没有心的，就如同被世界抛弃的落叶，孤单而迷茫。
我穿过这个钢筋水泥森林似的城市，它总是包裹着一层艳丽的糖衣，是那种近乎于完美的虚假，总是被掩饰的精致。
夜深了，星空闪闪烁烁，把黑暗点缀的如此美丽，总能让人想起很多。比如，2006年的夏天，2006年的我。
2006，我，13岁，初二。
懂得明媚的笑，懂得无助的哭，懂得幸福与满足。
当自己抬头仰望天空时，那完美的角度总是可以让我找到几乎透明的琉璃和纯纯的云，总是好美。
我会在每天太阳升起前收拾自己的心情，然后用美好去诠释生活。
趴在窗台上看操场上的男生龙腾虎跃，或者行云流水般的带球，抑或帅帅的来个三分球，然后笑的没心没肺。也喜欢在林阴中漫步，看阳光砸在地上的班驳，有时会有一只蜗牛，在青苔上进行着缓慢的旅程。还会把同桌的作业藏起来，看他急的满头大汗的重做，把同学饼干里的牛奶夹心换成牙膏……
喜欢看小四的文章，并仰望着天空浮想联翩。喜欢看张爱玲的文字，和她一起低吟“世界上最残忍的莫过于执子之手，因为牵手过后便是放手。”体味着这里面的绝美。
爱着一整个夏天的风和阳光，还有长发飘飘，裙袂飞扬……
不管考试日期的逼近，不管老师的循循善诱，总是颓废的张狂和桀骜不逊。就这样，用自己的张狂的节奏抵制着平凡而惨淡的生活。
在星期天，会和死党漫无目的的轧马路，为了一个精致的发夹，不约而同的飞奔进精品店，把营业员吓个半死。还会不知死活的揣着坐公交车的车费，走进昂贵的商场，把漂亮的衣服试穿个遍后，然后头也不回的走掉。还会跑到商店里，和老板一番讨价还价到最低时，突然想起，好象忘了带钱，然后在老板的骂骂咧咧中笑的花枝乱颤的跑掉。
有时，会很安静的在雨中漫步。一个人，听听天空哭泣的声音，感觉全世界都在纯净中重生。
想想，，也许每每人生中有擦肩而过时，我们也就学会了怀恋，就像时间。每每人生中有梦翼在仍费的时候，我们也就学会了憧憬，就像未来……
现实，梦境，不过知识生活的场景。不同的人也有自己不同的路要走，而自己却习惯于安静的看者这个喧嚣的世界，然后参与其中。
世界，就像一个剧院，无时无刻不上演着悲欢离合，每个人都只会是其中的曾经，只是曾经。
不得不感叹小四的那句话：“十七岁，我们已经老了。开始仰望那长满云朵的天空，以纯净的45°角，看天边云卷云舒，看庭前花开花落。当日历一点一点落入历史，浅酌思绪，默念“十七岁，我们都老了。”
――题记
2010年，我，17岁，高三。
每天麻木的望着空洞的黑板，莫名的黑色吞噬着时间，看时间一点一点沦为历史厚重的尘埃。生活不知从什么时候开始，就像枯燥无味的历史课本，时间老人总是做着这样简单而残忍的算术。
我早已知道自己的身体已经不属于灵魂，因为它总是张扬着自由，但得到的总是禁锢，决绝地悲壮。
身边的同学每一个都已面容麻木，习惯性的将自己扔入题海，然后忘却，忘却青春的叛逆和张扬，而心灵，那被束缚的心灵挣扎着，逃脱那暗黑的伤疤，逃脱那惨淡的错误，一辈子也无法原谅的错误。
毕竟，在书香弥漫的教室，连深呼吸一口阳光的味道的权利也是奢侈。
我知道，我们都成了机器人。
那失真的金属音早已只会重复屈指可数的汉字和选择题的A.B.C.D，而那坚固的钢铁，让嘴角的上扬成了想象。我开始编织童话：阳光下，风拂发稍，微笑成为一种符号，清晰如春。
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恍惚中，我竟然找到了一本记事薄，上面写着两个字“高兴”。我快速的在脑内搜索。结果是，查无此信息，我询问老师，他也面露难色。终于，在一本破旧的字典中，我看到了：高兴，形容词，表现形式为愉快而兴奋的笑。英文是“Happy”我更不解了，愉快？兴奋？感情？
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2006，我，13岁，初二。
懂得明媚的笑，懂得无助的哭，懂得幸福与满足。
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现实，梦境，不过知识生活的场景。不同的人也有自己不同的路要走，而自己却习惯于安静的看者这个喧嚣的世界，然后参与其中。
世界，就像一个剧院，无时无刻不上演着悲欢离合，每个人都只会是其中的曾经，只是曾经。
不得不感叹小四的那句话：“十七岁，我们已经老了。开始仰望那长满云朵的天空，以纯净的45°角，看天边云卷云舒，看庭前花开花落。当日历一点一点落入历史，浅酌思绪，默念“十七岁，我们都老了。”
――题记
2010年，我，17岁，高三。
每天麻木的望着空洞的黑板，莫名的黑色吞噬着时间，看时间一点一点沦为历史厚重的尘埃。生活不知从什么时候开始，就像枯燥无味的历史课本，时间老人总是做着这样简单而残忍的算术。
我早已知道自己的身体已经不属于灵魂，因为它总是张扬着自由，但得到的总是禁锢，决绝地悲壮。
身边的同学每一个都已面容麻木，习惯性的将自己扔入题海，然后忘却，忘却青春的叛逆和张扬，而心灵，那被束缚的心灵挣扎着，逃脱那暗黑的伤疤，逃脱那惨淡的错误，一辈子也无法原谅的错误。
毕竟，在书香弥漫的教室，连深呼吸一口阳光的味道的权利也是奢侈。
我知道，我们都成了机器人。
那失真的金属音早已只会重复屈指可数的汉字和选择题的A.B.C.D，而那坚固的钢铁，让嘴角的上扬成了想象。我开始编织童话：阳光下，风拂发稍，微笑成为一种符号，清晰如春。
整理凌乱的思绪，继续简单的生活。
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我穿过这个钢筋水泥森林似的城市，它总是包裹着一层艳丽的糖衣，是那种近乎于完美的虚假，总是被掩饰的精致。
夜深了，星空闪闪烁烁，把黑暗点缀的如此美丽，总能让人想起很多。比如，2006年的夏天，2006年的我。
2006，我，13岁，初二。
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不管考试日期的逼近，不管老师的循循善诱，总是颓废的张狂和桀骜不逊。就这样，用自己的张狂的节奏抵制着平凡而惨淡的生活。
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――题记
2010年，我，17岁，高三。
每天麻木的望着空洞的黑板，莫名的黑色吞噬着时间，看时间一点一点沦为历史厚重的尘埃。生活不知从什么时候开始，就像枯燥无味的历史课本，时间老人总是做着这样简单而残忍的算术。
我早已知道自己的身体已经不属于灵魂，因为它总是张扬着自由，但得到的总是禁锢，决绝地悲壮。
身边的同学每一个都已面容麻木，习惯性的将自己扔入题海，然后忘却，忘却青春的叛逆和张扬，而心灵，那被束缚的心灵挣扎着，逃脱那暗黑的伤疤，逃脱那惨淡的错误，一辈子也无法原谅的错误。
毕竟，在书香弥漫的教室，连深呼吸一口阳光的味道的权利也是奢侈。
我知道，我们都成了机器人。
那失真的金属音早已只会重复屈指可数的汉字和选择题的A.B.C.D，而那坚固的钢铁，让嘴角的上扬成了想象。我开始编织童话：阳光下，风拂发稍，微笑成为一种符号，清晰如春。
整理凌乱的思绪，继续简单的生活。
机械的让眼睛扫描，然后记忆，翻页，扫描，记忆，翻页……让人发指的循环，演绎的是沉重的哀悼。
恍惚中，我竟然找到了一本记事薄，上面写着两个字“高兴”。我快速的在脑内搜索。结果是，查无此信息，我询问老师，他也面露难色。终于，在一本破旧的字典中，我看到了：高兴，形容词，表现形式为愉快而兴奋的笑。英文是“Happy”我更不解了，愉快？兴奋？感情？
我知道机器人是没有心的，就如同被世界抛弃的落叶，孤单而迷茫。
我穿过这个钢筋水泥森林似的城市，它总是包裹着一层艳丽的糖衣，是那种近乎于完美的虚假，总是被掩饰的精致。
夜深了，星空闪闪烁烁，把黑暗点缀的如此美丽，总能让人想起很多。比如，2006年的夏天，2006年的我。
2006，我，13岁，初二。
懂得明媚的笑，懂得无助的哭，懂得幸福与满足。
当自己抬头仰望天空时，那完美的角度总是可以让我找到几乎透明的琉璃和纯纯的云，总是好美。
我会在每天太阳升起前收拾自己的心情，然后用美好去诠释生活。
趴在窗台上看操场上的男生龙腾虎跃，或者行云流水般的带球，抑或帅帅的来个三分球，然后笑的没心没肺。也喜欢在林阴中漫步，看阳光砸在地上的班驳，有时会有一只蜗牛，在青苔上进行着缓慢的旅程。还会把同桌的作业藏起来，看他急的满头大汗的重做，把同学饼干里的牛奶夹心换成牙膏……
喜欢看小四的文章，并仰望着天空浮想联翩。喜欢看张爱玲的文字，和她一起低吟“世界上最残忍的莫过于执子之手，因为牵手过后便是放手。”体味着这里面的绝美。
爱着一整个夏天的风和阳光，还有长发飘飘，裙袂飞扬……
不管考试日期的逼近，不管老师的循循善诱，总是颓废的张狂和桀骜不逊。就这样，用自己的张狂的节奏抵制着平凡而惨淡的生活。
在星期天，会和死党漫无目的的轧马路，为了一个精致的发夹，不约而同的飞奔进精品店，把营业员吓个半死。还会不知死活的揣着坐公交车的车费，走进昂贵的商场，把漂亮的衣服试穿个遍后，然后头也不回的走掉。还会跑到商店里，和老板一番讨价还价到最低时，突然想起，好象忘了带钱，然后在老板的骂骂咧咧中笑的花枝乱颤的跑掉。
有时，会很安静的在雨中漫步。一个人，听听天空哭泣的声音，感觉全世界都在纯净中重生。
想想，，也许每每人生中有擦肩而过时，我们也就学会了怀恋，就像时间。每每人生中有梦翼在仍费的时候，我们也就学会了憧憬，就像未来……
现实，梦境，不过知识生活的场景。不同的人也有自己不同的路要走，而自己却习惯于安静的看者这个喧嚣的世界，然后参与其中。
世界，就像一个剧院，无时无刻不上演着悲欢离合，每个人都只会是其中的曾经，只是曾经。
不得不感叹小四的那句话：“十七岁，我们已经老了。开始仰望那长满云朵的天空，以纯净的45°角，看天边云卷云舒，看庭前花开花落。当日历一点一点落入历史，浅酌思绪，默念“十七岁，我们都老了。”
――题记
2010年，我，17岁，高三。
每天麻木的望着空洞的黑板，莫名的黑色吞噬着时间，看时间一点一点沦为历史厚重的尘埃。生活不知从什么时候开始，就像枯燥无味的历史课本，时间老人总是做着这样简单而残忍的算术。
我早已知道自己的身体已经不属于灵魂，因为它总是张扬着自由，但得到的总是禁锢，决绝地悲壮。
身边的同学每一个都已面容麻木，习惯性的将自己扔入题海，然后忘却，忘却青春的叛逆和张扬，而心灵，那被束缚的心灵挣扎着，逃脱那暗黑的伤疤，逃脱那惨淡的错误，一辈子也无法原谅的错误。
毕竟，在书香弥漫的教室，连深呼吸一口阳光的味道的权利也是奢侈。
我知道，我们都成了机器人。
那失真的金属音早已只会重复屈指可数的汉字和选择题的A.B.C.D，而那坚固的钢铁，让嘴角的上扬成了想象。我开始编织童话：阳光下，风拂发稍，微笑成为一种符号，清晰如春。
整理凌乱的思绪，继续简单的生活。
机械的让眼睛扫描，然后记忆，翻页，扫描，记忆，翻页……让人发指的循环，演绎的是沉重的哀悼。
恍惚中，我竟然找到了一本记事薄，上面写着两个字“高兴”。我快速的在脑内搜索。结果是，查无此信息，我询问老师，他也面露难色。终于，在一本破旧的字典中，我看到了：高兴，形容词，表现形式为愉快而兴奋的笑。英文是“Happy”我更不解了，愉快？兴奋？感情？
我知道机器人是没有心的，就如同被世界抛弃的落叶，孤单而迷茫。
我穿过这个钢筋水泥森林似的城市，它总是包裹着一层艳丽的糖衣，是那种近乎于完美的虚假，总是被掩饰的精致。
夜深了，星空闪闪烁烁，把黑暗点缀的如此美丽，总能让人想起很多。比如，2006年的夏天，2006年的我。
2006，我，13岁，初二。
懂得明媚的笑，懂得无助的哭，懂得幸福与满足。
当自己抬头仰望天空时，那完美的角度总是可以让我找到几乎透明的琉璃和纯纯的云，总是好美。
我会在每天太阳升起前收拾自己的心情，然后用美好去诠释生活。
趴在窗台上看操场上的男生龙腾虎跃，或者行云流水般的带球，抑或帅帅的来个三分球，然后笑的没心没肺。也喜欢在林阴中漫步，看阳光砸在地上的班驳，有时会有一只蜗牛，在青苔上进行着缓慢的旅程。还会把同桌的作业藏起来，看他急的满头大汗的重做，把同学饼干里的牛奶夹心换成牙膏……
喜欢看小四的文章，并仰望着天空浮想联翩。喜欢看张爱玲的文字，和她一起低吟“世界上最残忍的莫过于执子之手，因为牵手过后便是放手。”体味着这里面的绝美。
爱着一整个夏天的风和阳光，还有长发飘飘，裙袂飞扬……
不管考试日期的逼近，不管老师的循循善诱，总是颓废的张狂和桀骜不逊。就这样，用自己的张狂的节奏抵制着平凡而惨淡的生活。
在星期天，会和死党漫无目的的轧马路，为了一个精致的发夹，不约而同的飞奔进精品店，把营业员吓个半死。还会不知死活的揣着坐公交车的车费，走进昂贵的商场，把漂亮的衣服试穿个遍后，然后头也不回的走掉。还会跑到商店里，和老板一番讨价还价到最低时，突然想起，好象忘了带钱，然后在老板的骂骂咧咧中笑的花枝乱颤的跑掉。
有时，会很安静的在雨中漫步。一个人，听听天空哭泣的声音，感觉全世界都在纯净中重生。
想想，，也许每每人生中有擦肩而过时，我们也就学会了怀恋，就像时间。每每人生中有梦翼在仍费的时候，我们也就学会了憧憬，就像未来……
现实，梦境，不过知识生活的场景。不同的人也有自己不同的路要走，而自己却习惯于安静的看者这个喧嚣的世界，然后参与其中。
世界，就像一个剧院，无时无刻不上演着悲欢离合，每个人都只会是其中的曾经，只是曾经。
不得不感叹小四的那句话：“十七岁，我们已经老了。开始仰望那长满云朵的天空，以纯净的45°角，看天边云卷云舒，看庭前花开花落。当日历一点一点落入历史，浅酌思绪，默念“十七岁，我们都老了。”
――题记
2010年，我，17岁，高三。
每天麻木的望着空洞的黑板，莫名的黑色吞噬着时间，看时间一点一点沦为历史厚重的尘埃。生活不知从什么时候开始，就像枯燥无味的历史课本，时间老人总是做着这样简单而残忍的算术。
我早已知道自己的身体已经不属于灵魂，因为它总是张扬着自由，但得到的总是禁锢，决绝地悲壮。
身边的同学每一个都已面容麻木，习惯性的将自己扔入题海，然后忘却，忘却青春的叛逆和张扬，而心灵，那被束缚的心灵挣扎着，逃脱那暗黑的伤疤，逃脱那惨淡的错误，一辈子也无法原谅的错误。
毕竟，在书香弥漫的教室，连深呼吸一口阳光的味道的权利也是奢侈。
我知道，我们都成了机器人。
那失真的金属音早已只会重复屈指可数的汉字和选择题的A.B.C.D，而那坚固的钢铁，让嘴角的上扬成了想象。我开始编织童话：阳光下，风拂发稍，微笑成为一种符号，清晰如春。
整理凌乱的思绪，继续简单的生活。
机械的让眼睛扫描，然后记忆，翻页，扫描，记忆，翻页……让人发指的循环，演绎的是沉重的哀悼。
恍惚中，我竟然找到了一本记事薄，上面写着两个字“高兴”。我快速的在脑内搜索。结果是，查无此信息，我询问老师，他也面露难色。终于，在一本破旧的字典中，我看到了：高兴，形容词，表现形式为愉快而兴奋的笑。英文是“Happy”我更不解了，愉快？兴奋？感情？
我知道机器人是没有心的，就如同被世界抛弃的落叶，孤单而迷茫。
我穿过这个钢筋水泥森林似的城市，它总是包裹着一层艳丽的糖衣，是那种近乎于完美的虚假，总是被掩饰的精致。
夜深了，星空闪闪烁烁，把黑暗点缀的如此美丽，总能让人想起很多。比如，2006年的夏天，2006年的我。
2006，我，13岁，初二。
懂得明媚的笑，懂得无助的哭，懂得幸福与满足。
当自己抬头仰望天空时，那完美的角度总是可以让我找到几乎透明的琉璃和纯纯的云，总是好美。
我会在每天太阳升起前收拾自己的心情，然后用美好去诠释生活。
趴在窗台上看操场上的男生龙腾虎跃，或者行云流水般的带球，抑或帅帅的来个三分球，然后笑的没心没肺。也喜欢在林阴中漫步，看阳光砸在地上的班驳，有时会有一只蜗牛，在青苔上进行着缓慢的旅程。还会把同桌的作业藏起来，看他急的满头大汗的重做，把同学饼干里的牛奶夹心换成牙膏……
喜欢看小四的文章，并仰望着天空浮想联翩。喜欢看张爱玲的文字，和她一起低吟“世界上最残忍的莫过于执子之手，因为牵手过后便是放手。”体味着这里面的绝美。
爱着一整个夏天的风和阳光，还有长发飘飘，裙袂飞扬……
不管考试日期的逼近，不管老师的循循善诱，总是颓废的张狂和桀骜不逊。就这样，用自己的张狂的节奏抵制着平凡而惨淡的生活。
在星期天，会和死党漫无目的的轧马路，为了一个精致的发夹，不约而同的飞奔进精品店，把营业员吓个半死。还会不知死活的揣着坐公交车的车费，走进昂贵的商场，把漂亮的衣服试穿个遍后，然后头也不回的走掉。还会跑到商店里，和老板一番讨价还价到最低时，突然想起，好象忘了带钱，然后在老板的骂骂咧咧中笑的花枝乱颤的跑掉。
有时，会很安静的在雨中漫步。一个人，听听天空哭泣的声音，感觉全世界都在纯净中重生。
想想，，也许每每人生中有擦肩而过时，我们也就学会了怀恋，就像时间。每每人生中有梦翼在仍费的时候，我们也就学会了憧憬，就像未来……
现实，梦境，不过知识生活的场景。不同的人也有自己不同的路要走，而自己却习惯于安静的看者这个喧嚣的世界，然后参与其中。
世界，就像一个剧院，无时无刻不上演着悲欢离合，每个人都只会是其中的曾经，只是曾经。
不得不感叹小四的那句话：“十七岁，我们已经老了。
假如我是......老师......
教师——一个多么神圣而又高尚的职业，
许多文坛先辈都用最质朴的语言讴歌过你：
人类灵魂的工程师；
知识大门的开启者；
人生道路的导航灯……
我——一名普普通通的小学生，
在我垮进学校大门的那天起，
就对您无限尊敬与崇拜，
成为一名光荣的人民教师已是我心中的梦想，
时刻憧憬着自己美好的绚丽人生。
假如我是老师，
我会用自己的执着，紧紧守护着那三尺讲台，
让自己的生命之花在教室尽情绽开；
我会用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；
让祖国的花朵勇攀知识的高峰。
假如我是老师，
我会带他们走出校门，
投入大自然的怀抱里尽情享受春天的气息；
我会和孩子们在操场上做游戏，
让他们感觉冬天也不再寒冷。
假如我是老师，
我会让每一堂课都充满学生的欢声笑语，
带着学生在知识的海洋里尽情翱翔；
我会在学生的每次作业上都写上鼓励语，
让他们翻开作业本时都能感到我“能”。
假如我是老师，
我要学生吟诵古诗名句，
让王安石、李白、杜甫走进他们的心灵；
我要讲述我国古典名著，
让学生牢记曹雪芹、施耐庵、吴承恩……
假如我是老师，
我会微笑面对每一位学生，
让学生感受老师是那样可亲和可敬；
我会教会学生怎样做人，
使这个世界上的人彼此不再仇恨与陌生。
成为老师——我心中永远不变的追求，
我愿是春雨，润物细无声；
我愿是春蚕，到死丝方尽；
我愿是是铺路石，粉碎自己，平坦人生，
假如我是老师......
京．韵
经历了各种波折，我与她在一次次的擦肩后真正相遇。
心怀一种欣喜而又胆怯的敬畏，
生怕触动她那千年沉淀的威严．．．．．． ——引言
外城篇
车子，缓缓驶入．．．．．．
没有想象的喧嚣与嘈杂，只是井然的树木花草，
沿途的亲切渐渐冲淡了心中的胆怯！
绿色，装点了这个城市的每一个角落。
自然而又质朴，
醉心的风景，让每个陌生的人都在其中沉浸，闭目感受那份属于田园的清新与畅然，
绿色，是她的旋律！
军博篇
第一个目的地到了，
庄严、肃穆，是他最佳的代言。
大理石的层楼，用规整体现他见证沧桑的伟岸。
中华儿女抵御外辱奋血抗争的岁月，都在他光辉的笔下谱写。
件件催人振奋，声声扣人心弦。
记录的是历史，祈祷的是明天
峥嵘的岁月但愿不再重演，历史的印痕只愿是和平的警钟。
和谐，美满。
是他存在的最大意义．．．．．．
古典篇
走进北京，要领略的是她最美的古老。
踏着湿润青石板，沉浸在岁月的古朴之中，
重访那页页历史的篇章．．．．．．
颐和园
步入颐和园，已是下午的五点，
夕阳的余晖洒在园中的每一个角落，
为古韵装点些许阳光的金灿，更美！
昆明湖的荷花，是否欣赏过当年的曾经。
深邃的长廊，走不过的是历史的幽深。
精美的壁画，镌刻不了岁月的沧桑变迁．．．．．．
我从颐和园走过，留下的是对昨日的感慨．．．．．．
故宫
故宫到了，到来的更是无尽的神秘与深邃．．．．．．
故宫，
已是历史沧桑中最为璀璨的的一个幸存儿。
虽在明清至今的长河中寂静的流淌着，但却流出一支别样的曲折。
寂静的殿堂，无语沉默
只要你帖耳倾听砖瓦的缝隙，你会听到她哭泣着诉说。
悠悠的城府，也许只有她才真正清楚当年在这里发生的一切风风雨雨。
踩在 漫漫古道上，注视着檐角那精美的雕琢，我在沉思那悠久的昨日是怎样的依恋。
俨然的深宫，情思幽怨。埋藏着最古老的悲痛．．．．．．
走过这段青石板路，回首，我理解在这里你曾经发生的一切！
现代篇
在北京，总有一种奇特的感觉，那是在古典美中体会着时尚的气息，只有在北京．．．．．．
在北京，
我惊叹于超现代的建筑和时尚的潮流，又感慨于隐约中保留的古风遗韵。
是什么如此神奇，在这古老的城市中，增添了超现代的绚丽一抹，让每个人的心灵都有一种难言的美妙。
行走在城市的街角，你会发现自己会穿越时空，在历史与当代中自由徜徉。
心烦时，找一隅古朴的角落，让历史洗涤自己惆怅的心灵。
高兴时，选一处时尚的街道，尽情挥洒自己心中欢畅。
这是一种享受，一种释怀，一种超然．．．．．．．
在这里，你会有别样的感受！
长城篇
去到长城，正值雨后。
古老的城墙中透着深邃的气息。
乌云压住了整个视线，却依然放着丝丝光亮。
那道亮光，从两千五百年前一直亮到了今日，还会亮到遥远的未来．．．．．．
我站在长城脚下，在雨后，在历史中，感慨：
雨润长石板，雾生城深处！！
遥望两千五百年前，还是那起伏的山峦。
穿梭时空，可曾目睹着世界奇迹，在叮叮当当的穿凿声中，敲响了新文明的开端。
已是岁月的风尘，在这血肉的城墙上流过无数的沧桑。
触摸雨润过的青石板，仿佛触摸到硝烟的温度。
寂静的烽火台，虽已没有了狼烟的弥漫，但依然在静默中解读着曾经的悲壮．．．．．．
离别
要离开北京了，不舍是难免的。
天还是灰蒙蒙的，和来时一样的灰。
但心情与来是截然不同，
来时是无尽的期待，离别时是茫茫的伤感。
短暂的时间，收获的确实无限。
有知识，有情感，有友谊．．．．．．
首都之旅，别样的感受
难忘，北京
回味，京韵！！！
关于天.马.行.空的段想
喜欢望着一望无际的苍穹，那是从小就养成的习惯，不是带有感情色彩的哀伤或者甜蜜的体现.姿势也很惬意，很随便，但是不会强迫自己的头应该仰望45度还是54度.我最喜欢的姿势是躺在草坪里看天，微风拂过，草儿轻轻的帖服在我的脸上，让人感觉很惬意，所谓的思想和心事都会在这一刻，烟消云散.思想空明，任由那泼墨的翠绿吞噬我的忧伤，逐渐到那碧蓝的色调将我的心情渲染的五彩缤纷.看着远方缠绕相交的暖意，心中总是充涌着甜蜜.偶尔也会观望阴天，只是偶尔，虽然它也是天空的一部分所属，但是本能上，还是拒绝它，一道道雷电总是撕撤着幸福的记忆，虽然很伤感，但是还是会看，因为那厚重的阴霾下蕴藏着生活的真实，我们无法逃避，青春的确就是一场马不停蹄的忧伤.
喜好文学，热爱文字，同喜欢望天一样，这是我的一种信仰.总感觉文学就像是天空，那么博大，那么深奥......抑或许这二者之间只是我所喜欢的连锁，其实原本没有任何关系.小时侯，就喜欢沉醉在文字的熏陶中，痴迷的忘掉一切，任由文字滋润我的心灵.书就像是生活本真的剪影，让我提早明白了许多事理和生活的沧桑.看书的时候我不太刻意要求环境，无论是喧嚣嘈杂，还是宁谧寂静，我都可以一样的沉沦其中而不知视事.读了书之后，幼稚的我就开始尝试写作，没有理由的喜欢那种信马由缰的感觉，宣泄的思想就似是天空一般，无拘无束.从用歪扭的字迹叙述图中所指到冗长的记忆青春，文字陪我一起走过一段并不风花雪月的年华.
信马由缰，我所喜欢的辞藻，里面我特别钟爱一个字：马.很小的时候就对马情有独钟，记得第一次看它是在电视上，那自由的无拘无束的腾越的影子就深深的烙在了我的记忆中.于是向往马的世界，寻找着那失落的梦想--内蒙古.或许是老天钟情眷属于我，爸爸竟去了内蒙古工作，使我有得了去寻找梦想的机会.六月我站在内蒙古的草原上，天空，草原，野马终于与我见面，一碧万顷，那近似疯狂的野马，在草原上奔驰，跑到天边，在一片夕红中永远的定格在了我的视野里.是的，喜欢马的我，生活充满跳跃的激情.
与作文结识后，一种特殊的情愫在滋长，不知道是我的内心世界发生变化，还是文字给予的美德，我学会了感恩，学会了拼搏.但是却总在文字中忘却真实的方向，文字总是不能像一匹马一样，奔腾在自由的燎原.每每做文笔下的总是小桥流水的哀愁思绪，精练或伸长到六百字就完工，或许就当我的文学脚步就此停止的时候，我遇到了CW，这里面不但有着友谊的牵挂，而且还有无数的优秀作文供我参考和学习，还有编辑老师的无微不至的精练而中肯的建议和鼓励，遨游其中，我的文字终于又打开了另一扇真实的大门，悠悠岁月里，CW伴我成长，是的，CW为我的文字和思想注入了幸福的感觉.
行走，一种必然面对的事实，每一天都游离在一个繁杂的轨迹上，无法逃离，面对明天的艰难或美好，我都只能不停的行走，走进一个反差的世界，一面是笑厣如花，另一面是黑暗空洞，他们的直白让我无力前进，而身后我又背负着无数的期待和盼望，他们的存在让我苍白的面对，让我孤单的行走.独自行走，这是一个习惯，喜欢午夜的灯光将我的身影摇曳成为孤单的回忆，往前行走一步，就抖落了无数湮没的物语，关于行走，我只能默默实践而无力改变.
我不知道我作文是什么样的，说句实话，我自己都不知道，应该很虚假，每次写作文都写那么几件事，老师怎么无私，父母多么伟大，同学之间如何友爱.写来写去，分数越写越高，最后烂熟于心，我感觉我成长的脚步行进的很虚伪，很做作， 刻意的重复反倒让我失去了对他们爱的感触，行进的很失败，可是起步时的脚印却是那么的明朗无暇，为什么我会出轨，为什么？流年的痛楚总是在不经意间留下不可磨灭的伤痕，而后又终究会走出.
空明.天空的空，明天的明.似乎是一种明澈迷茫的解释，可是表现的却又是思想的轮回，总之喜欢这个词，但却不常使用它，我感觉我的生活还是很充实的，不至于无聊到用空明去诠释，使用次数和喜爱程度成相悖关系.空明，遥远的喜爱而永远无法触碰的离歌.
关于它的拓展和作文有什么维系，我无法想象也不愿证实.
天马行空.
我希望我能在CW这片蓝天下，长大.
再写作文的时候，我的内容能够似野马一样无拘无束.
在这段风雨年华中，走好脚下每一步路.
以后的每一天思想简单，幸福空明.
那一刻,我知道了......
那一刻,我知道了......
建国60年征文
那一刻，我知道了……
上海市竹园小学五年级蔡煦玥
时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆随日子的消失而褪色,但有一件事,让我历历在目,感动不已。
那天，崔老师像往常一样提着CD机走进了教室。啊，又可以听到悠扬轻快的旋律了，我不禁闭上眼睛，准备舒缓一下紧张了一周的神经。
“那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们，那双无助的眼。就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响，震彻山谷。就是那个秋天……”咦？怎么不是往日班得瑞的曲目？难道是崔老师放错了？不，不会，因为崔老师正和我们一样静静地听着，听着……
“这是韩红的《天亮了》。我不知道你们听完这首歌后，有什么感受，但我要给你们讲一个故事，一个关于这首歌的真实的故事。”崔老师饱含深情地说，“1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁。36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了年仅两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这对父母却失去了生命……”随着崔老师的讲解，悲伤的旋律再一次响起——“那是一个秋天，风儿那么缠绵……天亮了”听着听着，我的眼前仿佛出现了年轻父母奋力挽救年幼生命时充满爱的眼神，仿佛听到了孩子远离父母发出的撕心裂肺的哭声……不知不觉间，我的眼睛模糊了，泪水湿润了我的双眼。教室里，不时地响起抽噎声，老师的眼睛也红红的……
那一刻，我知道了什么叫感动。感动是来自内心深处自然而发的感觉，是心灵与故事，与人物交融后擦出的火花，它有时酸酸的，痛痛的；有时甜甜的，暖暖的……
感动，真好！朋友们，请学会感动吧！