我也期待有一个胸膛可以让我来拥抱、依靠，只要一个就好，我贪心的祈求着一个且仅一个就好的爱我的人的胸膛，这个人只要是值得我爱的人就好。我期待着能以同样的爱来回报这个人，就一个人就好了。我指望能有很多次的爱情出现在我的生命里。

很小的时候，当我开始读懂书的时候，会自己思考的时候我就开始有一种想法了：今生只要有一次，只要有一次让我可以铭记一辈子的爱情就好，只要经历一次，和某一个所谓命中注定的人。不一定要海誓山盟，不一定要轰轰烈烈，只要能够让我的心完全的属于这个人。如果你不是这样一个的人就最好不要来烦我，在这之前，我恐怕会成为一个可怕的、冷漠的、没心没肺的冰冷的人。我也可能伤别人的心，也可能会让别人痛彻心肺，没法子，我不是你要找的人，而你也绝不是我要找的人。勉强的在一起只能让两个人甚至是更多的人更加的痛苦。我不愿这样的事情发生。

所谓初恋总是让人铭记终生的。每个人都会认定一个人作为自己的初恋情人，那个最先、最彻底打动自己心扉的人。如果能和你共度未来的爱人是你的初恋情人，我得说，你捡到宝了。如果你们两个能够终生在一起，尽管也许有疾病、灾祸、金钱、事业上的重重问题，你们还是能够共勉着一起走过这荆棘，那我不止会羡慕你们，更会崇拜甚至是祝福你们。

更多人是无法和自己的初恋在一起的。种种原因都有。但最主要的恐怕就是你的初恋总是在你还有这种种不成熟的时候就过早地出现在了你的生命中。你的不足限制了你和你初恋能长久在一起。

我也曾经认定过一个人作为自己的初恋，一个恐怕我竭尽一生都在忘记的人。说来简直是可笑的让人会嘲笑我的懦弱、怯懦、无聊甚至是自我幻想。你会对一个三年内不曾和你说过超过十句话的男生产生感情吗？你会对一个当你在教室门口猛然撞到可当发现是那个人的时候却又仿佛被吓傻了一般，一副小媳妇样子害羞的闪躲到一旁的人产生感情吗？你会对一个和朋友说到手舞足蹈以至于把坐在过道旁的你的眼镜打到地下在看过眼镜无损后也不曾问问你人有无受伤的人产生感情吗？你会对一个那位全班唯一的一个不曾和你主动说话、仿佛和你前世有仇一般只用冷漠延伸看着你的男生产生感情吗？你会吗？会对这样一个人产生感情，傻乎乎的思念八年甚至是十年之久吗？

一个自己制造出来的幻影覆盖在了那个人的身上，让我永远和无法摆脱他的阴影。当我在一个人的夜晚不断开始想到这个全班唯一不和我主动说话、唯一的一个不和我称兄道弟的男生时，那些爱情小说沉淀下来的毒素终于开始起了她们酝酿已久的作用。趁着夜深人静的黑夜，悄无声息的潜入我的梦中，我的意识中，将某个人的身影印刻在我的心口。每夜重复着同样的事情，让这个印记越来越清晰的显现出来了。

终于，有一天，当我在教室的门口再次看到这个男生的时候，一种仿佛是感应一般的东西迫不及待的从胸口涌出，热乎乎的，暖暖的。接着感觉到脸上发烫的一阵热，头皮发麻，心脏被这股热度烤得好似要跳出来一般，越跳越快。我甚至不敢看他的脸，便捂着脸匆匆的低着头从他身边快速走过，飞一般的逃开了那里。以后的每一天，每当我看到和他，甚至是和他有关的东西，我都会有同样的反应。

我知道自己不是在发烧，因为发烧总是持续性的，而这种“发烧”却是只有在某人出现的时候才会发生的。我于是在家中的书柜中寻找病因。老爸的医术，老妈的绘画书，还有乱七八糟的杂文札记，终于，我明白了一件事情。那是一个也是第一个让我“心动的”人，在爱情小说中出现的男主角一般的人。

但同时我也明白自己和他的某种不可能。他的冷漠似乎是针对我一个人的，仿佛就是特别针对我一个人而来的。他和班上除我之外的女生关系都很好，就像我和班上除他之外的男生关系都很好一样。我的女朋友们也是他的女朋友，他的男朋友也同样是我的男朋友。我们拥有着共同的朋友，可我们两个却不是朋友。很奇怪，不是吗？

我陷入了某种怪圈中。我什么都不能说，只能保有心中的这个小秘密。或多或少的我也会稍稍期待一下，他也和我一样的情况，有着同样的疑惑和痛苦。可是，我发现自己是错的。只有我这样的小傻瓜才会把自己放在自己所谓的爱情烤锅上来把自己烤。一切不过都是自己的幻想构建的城堡而已，我，这个自封的“长发公主”将自己封在同样是自己建造起来的巍巍高塔上，每天用那三千“青丝”（情丝？呵呵~）来编着能让自己每晚安眠的美梦。

终于有一天，我的高塔被毁了。自己心里虽然有了准备，却依然会痛，会不值，麻木的接受了事实之后，整整对这电脑屏幕愣了大半个小时的神儿。回到宿舍后，又同样表情的坐在床前待了一个小时，除了偶尔的晃头和傻笑以外几乎忘记了其他身体关节能够做的动作。直到宿舍老大，侯的出现，看到不正常的我，逼问了事情的原因。在那以后，我有了知觉，却开始有些自虐的想在这个时候尝试生平从未喝过的啤酒。

白酒的滋味我是知道的。也许是家庭的缘故，家里人并不反对适当的饮用白酒。可我对这啤酒一直都有着发感，因为大家都说它是苦的。我不喜欢苦的东西。可那时，我却想真正领略一下啤酒的味道，看看这苦苦的啤酒到底是多么的苦，更想知道自己是否能够承受的了这份苦。侯老大超级配合的下楼去小商店买了一瓶啤酒，回来以后要递给我，她知道我需要经历这个。她看着我喝，我一个人喝。说实话，啤酒真是难喝极了。除了占肚子和那苦苦的味道以外，我感觉不出来别的了。当我快喝完这一整瓶啤酒的时候，崔回来了。顺便说一句，因为我们宿舍没有人重姓，所以在我的提议下，大家用这姓氏来做简称和昵称称呼对方，有时候还会在姓氏后面加一个“的”或“儿”。崔看到我坐在马扎上摇晃着那只剩下了一个平底的啤酒发愁的时候，一把夺了过来，并不嫌我不卫生的就“间接接吻”的把那剩下的“福根”给一口打发掉了。乐得我只拍手，哈哈大笑，恨不得全楼的人都能听到我的笑声，恨不得这笑声能传到那个人的耳中让他知道是多么的开心。我的塔楼终于塌了。

宿舍的人都谈恋爱，除了我。上大一的时候，有一天突发奇想的我破天荒地买了一张20元的201电话卡给那个人打电话。号码我不记得是怎么知道的了，如果没有记错，多半是他和我共同的朋友给我的。电话是他接的，他宿舍的电话。他也很意外的接到我的电话。而我更加是不知道如何开口的说不出来一句话，在同伴同学和朋友面前的口若悬河侃侃而谈的人不见了，只有一个紧张的结巴的女生在整理自己不知道要如何进行下去的对话。等到电话挂上的时候，我只觉得后悔死了。自己的表现完全就是糟透了。同宿舍的人也同时知道了这个人的存在，我，这个被他们说是有着电话恐惧症的人，这个平时除了老妈老爸的电话之外没有接到过电话更不曾主动和他人打电话的人，也能有这么“大胆的”表现。而我除了后悔之外别的不曾在有了。在打电话的时候我满脑子都是我再次之前仅有过的两次和他打电话的糟糕表现：在一个要考试的当天，我不知道为什么冲动的给他家里打了一个电话，询问了一道我的确是不知道的物理还是数学题目，他不耐烦的回应了我，而这之后我只能责备自己怎么可以在考试之前去搔扰逼人；另一次是大年三十的当晚，春节晚会还在播映中，另一个同学拜托我用局内电话通知他一下第二天早上在何时何地相聚并一起去给老师拜年。我只是一个传话的，可还是被冷漠的对待了。转过身来当老妈看着我的脸的时候，我只能乞求上天不要让敏感而万能的老妈发现自己的不对劲。

事情毫无转机，除了大年初一偶尔能在给老师拜年的路上碰到他和一帮同样是自己朋友的同学们以外，我没有了他的半点音讯。我在逃避着，我逃避着和这个人有关的各种消息，逃避着自己不明白、看不懂的事情。我开始在大学毕业后留头发，想要开始证明自己已经长大了，不一样了。

直到在我即将准备出国的那个大年初一，再次和他在街头，和一大群同学偶遇。很意外的，他竟然走到了我的面前，我的心脏已经不再那么蹦跳了，我终于在第一时间找到了自己的舌头问候了他，并伸出手来准备和他握手。他也伸出了手，握住了我的手，却不是在握手，而是将我的手举到了唇边，用好似外国人的吻手礼节一般来回应我。我吓傻了，可还是快速的把自己的手收了回来，并皮笑肉不笑的、尴尬的略带指责和玩笑口气的对他说，“别开玩笑了！”

庆幸的是，其他人似乎都没有太注意这里，忙着打自己的招呼，和自己熟悉的同学打着招呼。我忘记了后来的事情，只是记得当时的感觉一直主导着我回到家中都未曾淡去。

接下来的事情是我终身都不想再提起的。说不上好或不好，就好似历史上的人物不能简单地被分类为好人和坏人一般。我甚至不知道是否应该庆幸自己是那么的幸运，自己的初吻给了自己认定的初恋的那个人。因为这件事同样让我知道了一个事实。他，不是因为喜欢我而吻我的。在我的感受中，我感觉不到，我不乐意，我不愿意这样失去自己的初吻。我不曾要求你吻我，何必呢？你觉得是怜悯或者施舍吗？是否会觉得是屈尊而就呢？我不会感激你这么做的，相反地，只会觉得恶心和不值得。吻，只有在两个人真的是喜欢对方的情况下才能进行的事情。我不知道为何自己有这种根深蒂固的，甚至是有些偏执的感念。我只知道，如果你不喜欢一个人，就别吻她或他！嘴巴是灵魂可以交流的通道，如果你不爱我，何苦要来吻我呢？我不喜欢让不爱我不喜欢我的人吻我。那几天，我恶心，每当看到电视剧上的接吻镜头都会反胃，然后冲到浴室去使劲地用清水洗自己的嘴巴，直到两个嘴巴变得通红、渗出血丝。

至此以后我不敢再想象和你相遇的时刻。也许等到我们都老到可以承受这一切的时候再说吧。偶尔的，我也会登陆他所在班级的校友录，偶尔也会看到他上网，甚至是上传的照片。可是那种感觉不再有了。我不再是那个会对着只要是和他相关的物品就脸红心跳加快的小女生了。

有时候，真的如歌中所唱，爱情让人长大。

PS：发现自己有时候也能如文科生一般的胡乱码字，多愁善感一番，嘿嘿，感觉很特别。虽然有文字垃圾和污人耳目之嫌，但是难得的一种心情释放，让自己能感觉快乐的方式不多，在不影响别人的情况下写些东西感觉还是很好的。哈哈哈哈，不好意思在您看过了那些“垃圾文”以后再提醒您这句话，原谅属于本人的恶作剧和不成熟的黑色幽默表达方式，谢谢您的观看和支持！

桃园小学六年级:贺嘉乐

逝去的许愿沙

生命中最难忘的事，未必是生死契约的事。往往是一些看似平淡的锁事，却会在回忆的角落里紧紧盘旋。 ——题记 普希金曾说过：“一切逝去了的都会变成亲切的怀念。” 长到这么大，被我不小心丢失的友谊，并不算太少。可真正让我铭刻于心永远记住的只有那一份——和他的友谊。他是我初中时的同学。因为他成绩不好，常常受到班上同学的讥笑。有些无聊的同学还编着歌骂他，自然班上关于他的流言就满天飞，这就是导致我们最后分裂的原因。 滑冰 他虽成绩不好，但很理性。从来不会做任何违反班纪的事。所以老师从来都没有因他成绩不好而瞧不起他，可也从未重视他。他也就这样默默无闻的在班上过了三年。老师每期期末给他的评语都会写上“富有爱心”这四个字。我不知道是老师对他没话写还是因他每次捐款都出手大方。我为他感到悲哀，可是他却认为这是老师对他仅有的赞赏，而更加努力地在每次捐款中好好表现自己。每次捐款他都是捐的最多的人，且远远超过班上任何一个人。 他对我很好，真的很好！可是我没有珍惜，甚至视他对我的好为理所应当。我为此感到后悔，可是——悔之晚矣！他是我生命中前十三年里第一个说我长的漂亮的男生；第一个约我出去玩的男生；第一个任由我欺负的男生；第一个送我回家的男生；第一个牵我手的男生；第一个喜欢我的男生；第一个我很好很好的死党…… 我是初二才转到我们班上的，我起初在班上默默无闻，是一个小人物。直到开学后第一次数学测试后才被老师及同学注意，因为我拿了全班第三的成绩。这时我才开始有了朋友，才认识了他。 记得我们第一次出去玩是他约我的。那天晚上我们在雄鹰滑冰场滑冰。由于我已经一年多没滑冰了，不免动作有点笨拙。他怕我摔倒就在我身后紧紧的跟着我。我自然很不好意思，赶紧躲到一边扶着栏杆滑。他看后笑着向我滑过来，轻轻的扶着我的肘帮我熟悉滑冰的动作。意外发生了，我滑着滑着，没掌握好平衡要摔跤了。慌乱中我抓着了他的手，这是我和他第一次牵手，也是我第一次和男生牵手。当时我的手凉凉的，感受着他的手传递过来的热量。 从初二第一个学期的后半期到初二的第二个学期的结束，我们的关系都很不错，很有志同道合的感觉。我们之间偶尔会发生争吵，可他总是笑着说：“吵架能增进感情。”但天空不会一直睛朗，偶尔也会有阴云密布或狂风暴雨，就像我们的友谊，也不会处处都是美好的微笑，烦恼总会带刺，带给我们不同的表情。 恶作剧 初三后我们的关系开始恶劣，一切都是因为流言。虽然初三关系变紧张了，但他对我还是很好的，只是被那时的我给忽视了而已。在那个时期曾发生过的一件事，至今仍让我不能忘怀。 那天中午，我在班上认的大哥要了我们班上一个女孩子的漂亮的大袋子，把下面剪开变成了一件滑稽的小背心。因为袋子体积有限。大哥就说要找一个瘦的同学来穿，我当时就想到了他（他是我们班最瘦的男生）。我说尽了好话才向大哥要到了袋子，转身就去找他，要他穿给我看。他不肯，说里面穿的毛衣不好看，况且不一定能穿得上。我央求了一会儿，他仍不肯，说等晚上上自习前再穿给我看。因为他下午回家，可以把里面的毛衣脱掉。我无法只得同意，拿袋子到别处玩去了。 到了晚上，我仍记得我俩的约定。就跑去找他。他当真没穿中午穿在里面的毛衣，而且同意穿上那个袋子给我看。我当时什么也没想，帮他套上了袋子，一边看一边笑，而他只是坐在桌子上任由我摆布。那天正是元旦过后不久，班上女同学排舞剩下的假辫子还放在教室里。我就借过来给他戴上，还让他边摸辫子边笑，作出一副小女人的样子。那时有人问他：“你怎么让她这样弄？”他只是笑笑说：“随便她，随她怎样弄。这次我让她弄。”我看着他那滑稽的样子捧腹大笑。班上的同学也大笑起来。后来班上吵的太厉害了他才把辫子拿下来，把袋子脱掉来。 事情也就伴着我们的友谊随风逝去，却在我的脑海留下了深深的印迹。 我当时只图自己一时好玩，跟本没有在乎过他的感受。他起初不肯穿是因为怕在班上失面子才拒绝了我。而晚上他为了让我开心放下了他的面子，随我任意摆弄。只为了满足我这个朋友无理取闹的要求，他竟甘愿脱下毛衣受着冬夜的刺骨的寒冷。而且只是为了让我这样一个朋友开心！我现在回想起来觉得当时自己真的好过分，怎么可以那样子对他？ 追忆 记得他曾容忍过我的N次无理取闹，他的玩具一拿到学校总是被我最先“剥削”。在班上一向有“小气鬼”之称的他却请过我很多次饭，送过很多东西给我。他曾送给我一个装了许愿沙的小瓶子。当时他是以他五岁的妹妹的名义送给我的，具体是怎么回事我不知道。但我记得那时很流行“爱情许愿沙”。我当时收到很惊讶，脸红了。回家后我打开瓶盖，让沙子随风逝去了。 现在回想起来也许是我多想了吧！但岁月把那瓶沙卷进了风中却吹进了我心里，我会永远记得他。我装了水在瓶子里，希望水能代我向他传达我的心意，让他也能把我装在心里。 随着初中毕业会考的临近，我们的关系越来越恶化了。因为有人不断在我的耳边说他的不是，终于我做了一株墙头草。我不知道他是否也面临着同样的局面。说到底都是我的错，都怪我太容易相信别人，是我亲手埋葬了这份情谊。 中考结束，大家各奔东西。他没考上高中，我则勉强进了三中。我记得我和他最后一次见面是在高一时班里举行元旦晚会的时候。那天晚上，我主持了两个节目之后想下楼买东西，一出门便看见了他，我俩对视无语。我买好东西上楼后，又看见了他，还是站在那。我们就愣愣的看着对方。我赶忙进教室，坐在教室里的我想用热闹的气氛冲掉他给我心灵上的震撼。可我发现我居然做不到。我就赶紧跑出去找他，出了教室才发现他正被对着我打电话，于是我退缩了。教室里我已坐不住，3分钟后我又出去找他。可他已经不在了，他走了，我朝楼下看去，他不在…… 今年暑假在QQ上发了N条信息给他都没有回音。或许他没看到；或许他是真的不肯原谅我了吧！我知道是我的无心伤了他，他的心里，有一角已经空了，支离破碎，永远地残缺了。 我很后悔很想告诉他：“你是我这辈子交到的最好的朋友。是对我最好的死党。”可这份友谊已像儿时房间里被敲出洞来的玻璃。所有以前看不见的裂缝都变成了怒放的花儿的纹路延伸开来，再一点一点地裂成碎块，跌落。消失...... 后记 偶尔，想起了他。那份感情猛烈而又持久地冲击着我的心灵，我想我已无法逃避，只能自己释放自己。但有些记忆并非用文字就能表达，而且我还很害怕，害怕提笔进了高潮那一刻我，会变成泪人。于是我强烈地抑制着我的感情，于是这篇文章如此朴素，可是泪水还是冲出了眼眶，滑过脸，滴在纸上，再一点一点随风逝去纵使这篇文章不怎么完美，但足以抚慰我的心灵，填平我和他之间的空白。 错，我们都没错，可错的时间遇上对的人只能是一声叹息，希望他能看到这篇文章并原谅我。很想再见到他，笑着问他：你，还好吗……

快乐的暑假

暑假，我二姨带着姐姐、哥哥and妹妹来到了我家，这给我无聊的暑假生活带来了无限的乐趣。

每天上午妈妈都教我和哥哥学英语，妈妈主要是教我们对话，练习口语，在游戏中学到知识，我们的英语突飞猛进。妈妈在讲课的时候，我和哥哥都认真地听着。写作业的时候，我们就卖力地写着。写完作业后，还能吃到美味可口的水果，玩有趣的扑克游戏。

学习累了，有时候我们还玩捉迷藏的游戏，虽然我们家很小，但是我们还是玩的天翻地覆。

有一次，妹妹找，我们藏。我藏在沙发和窗帘之间的空地方。我趴在地上，头朝里，双手捂着头，还用窗帘把头盖住，屁股朝外撅着。过了好一会儿，妹妹也不来找我。我仍然那样坚持着。忽然听到了一阵大笑声。我回头一看，妹妹、姐姐、二姨、妈妈、还有哥哥他们都在看着我，笑得前仰后合。原来，我只顾把头藏起来，却忘了露在外面的屁股了。这真是顾头不顾尾啊！我站起来，脸顿时变得火辣辣的，应该像一个红透了的苹果吧！

我们有时候还搞恶作剧。有一次，哥哥发现我有好多个小气球，便和我一起装上水，把它拖到窗户的边上，然后一撒手，我们的气球同时喷出水，还真像瀑布呢。这时，下面传来“汪汪”的狗叫声，我们一看，原来水喷到了小狗的身上，浇成了“落汤狗”了。我们便“哈哈哈”大笑起来。

这个暑假给我带来了很多乐趣，这事我终身难忘！

读《哈利波特》有感

读《哈利波特》有感

游窜于书海之间，经常有一两本名篇大作获得我的欣赏，但当我触碰到那一本书，我为它迷醉，为它感动，把它看了千万遍，牢牢记在了心中。以至于一念一个咒语，它就会浮现脑海，久久不能散去……

一个棕色头发，在鼻梁上架着一副宽边大眼镜的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，轻轻便能带你进入神奇的魔法世界，让你时刻都为他的神力所惊喜。他拥有一把神奇的扫把，骑上它，便可尽情的在空中飞行。他是谁?他便是神奇的小魔法师——哈利波特。

而这个善良的男孩，哈利波特，是这个故事的主角。从整本书来看，作者是以这个小魔法师的神奇经历为线索，从而表现了孩子与孩子，学生与老师之间的真挚感情，还有的便是孩子们面对困难时坚持不退缩，机智斗恶，用他们有限的力量，一次又一次地逃过难关。而这本书最特别的地方就是记述了哈利波特，还有他的朋友，在这个神秘的魔法学校中的点点滴滴。 可以体现出对朋友的友情、老师的尊敬、面对困难和邪恶永不退缩勇敢面对的精神。拥有了这些，他们就一次又一次的逃过难关。“哈利波特”这几部书讲述了他与他两个最好的朋友在霍格沃茨魔法学校发生的故事。在那里记载着他们一起战斗、一起共享快乐、一起分忧困扰的点点滴滴的事情。

其实我很佩服这本书的作者，竟然有那么丰富的想象力!而且在这部书中，我最佩服的还是哈利波特和他的朋友面对恶势力的那种勇敢。他们始终都有这么一个信念：“这是一个不寻常的国度，危险时刻都存在，但只要相信自己，勇敢的去面对困难，甚至是恶魔，没有什么奸怕的，就算会陷于危及生命的困境，只要适当的使用在学校里所学到的魔法，一定可以胜利。”这是多么坚定的信念啊!每次一看到这种惊险的关头，都被他们这种坚定所感动，同时也为这群有神奇经历的孩子捏一把汗，毕竟，邪不胜正，那些邪恶的人最终还是不会有好下场的。城堡里有许多的鬼魂，他们可以游动、可以谈话、可以挪动城堡里的任何东西、还可以穿透任何物体、有时还搞恶作剧……还有许许多多，都是那么的神奇！怪不得我们的哈利波特小魔法师会风靡整个魔法世界。

令我最佩服的就是哈利波特和他的伙伴们（罗恩韦斯莱和赫敏格兰杰），他们面对邪恶和困难永不退缩的精神让我始终难忘。他们始终有一个信念:“我们要战胜一切，战胜邪恶，用我们学到、懂得、知道的魔法和常识来战胜我们的敌人，只要我们齐心协力，就可以战胜邪恶，正义永远战胜邪恶”。有了这个信念，他们总会胜利，因为邪恶总是斗不过正义的。 我也很佩服作者JK罗琳，她运用魔幻小说写出生动的“哈利波特”，又运用哈利波特的朋友、老师和这个魔法世界，让我们明白了许多道理。

总之，这本书给我的感觉只能用一个词来形容——“神奇”。在这个世界的另一个角落里，有一个神奇的国度。在那里，有一个拥有不可思议力量的男孩--哈利波特。而我在阅读时，也随之掉入了一个魔法的时空。

往事如歌

冬天午后的阳光懒洋洋地撒进我的窗，给窗下的书桌渡上了温暖的色泽，给人种莫名的慵懒之意。趴在桌上写文字的我，向来就是只很懒的生物，看着阳光下雀跃了的尘埃，我突然对我的过去有了兴趣。

我要说的，有关于，美好，经历，成长。

（一）

小玥，一个如水般安静，且多愁善感的女孩。那时我们都只有11、12岁，不知学习的压力，整日挥霍着时间，目送夕阳欲颓，毫无意义，却乐此不疲。我们会在上课时在课桌上画着小人，无聊时喜欢找老师岔，偶尔的恶作剧更是少不了。她会在无事时，深深地看向远方，用手指在空中勾勒出一幅叫美好的画，再细细跟我讲她远远的梦想。我们就像双生绊，形影不离。那清澈如水般的友谊，使得小玥像个诗人般写下了那些美丽的句子，我羡慕她略带忧愁的文笔，我总觉得那是成熟的表现。于是拼命的模仿，现在想起，那时都只怕是为赋新词强说愁吧。

小时候的无忧无虑，老师用粉笔敲打黑板的声音，夏天午后的我，抬起头望向天空，阳光灼伤了我的眼睛，却依旧无畏，喜欢炽热的美丽。那些散在风中的笑颜，如今我将它拾起。

（二）

与最好的朋友吵架了，很严重，严重到觉得她看我的眼神都那么陌生。第一次意识到，看上去坚固的东西，原来那么脆弱。我们之间有了隔阂，从此不再讲话，彼此见面都只是点点头，但我们却喜欢进行纸上交流。我们有一个心情本，里面满满的记载了我们的喜怒哀乐，我用这种方式小心翼翼地维系着这支离破碎的友谊，心力透支。终于，在一次争吵中，她将那本子狠狠地撕碎了。一瞬，心里空空的，仿佛丢掉了什么重要的东西。她将碎纸向空中一撒，不知为何，我突然为它们感到悲哀。白花花的，如折翼的蝴蝶。单薄。无助。心底的防线破了。终于明白了，她将我们共同的回忆，连同过去、未来、希望、友谊，一起撕碎了，我淡漠地笑笑，不再来往。

我从高塔上跌了下来，摔得体无完肤。

那些过去了的伤，不敢碰触。

（三）

关于成长，我不想多说些什么，因为是只是经历了，却无力无资格去评说。我只是觉得，我们都像一朵向日葵，努力吸收阳光，反之，则是发育不良。我们的经历不丰富却总是难忘，一天天的累积，时间让我们学会成长。

（四）

那些过去的事情，那些我曾以为不会忘的事情，现在想起，只剩断景。我们斟酌着光阴，把那过去了的，打磨地只留下美好的痕迹，却不知，那些拼命想忘却的痛，已成为心上的烙印。

我们依旧要向前看，过去了的，即使它像轻舞曲那般轻盈，即使它像摇滚那般震撼人心，即使它像蓝调那般深沉，终是过去了的。过去了的，就沉淀吧。人生是部三部曲，过去——回忆，现在——珍惜，未来——神秘。我用时光谱着那首叫往事的曲。它，永不停息。

育贤作文孩子习作欣赏

拉着老师的手 灵宝市文化馆育贤文学社实验小学 六年级 刘洋

拉着老师的手，我的心立刻变得温暖起来。在我的印象中老师的手是粗糙的，老师的手是勤劳的，老师的手是具有母爱的……

“要上岛了，要上岛了。”大家像小鸟一样叽叽喳喳地叫着，一个个蜂拥而上，像要赶集似的。老师站在一旁，不停地组织纪律，生怕哪个孩子掉进水里。好幸运！老师竟然坐在我们的船里。我们船上的几个小伙伴可真兴奋啊！我赶紧下船，把小手伸了过去，老师笑眯眯地把一双大手放到了我的小手上，我拉着老师的手一起上了岛。我舍不得松开老师的手，紧紧地拉着老师的手把整个幸福岛转了一遍。说实话拉着老师的手，我感觉是妈妈的手。这手给我力量，这手给我温暖，这手给我知识……我一刻也不想离开这双暖和而又充满爱的手。 拉着老师的手，兴致勃勃地观察着美丽的湖面；拉着老师的手，饶有兴趣地欣赏着岛上可爱的小动物；拉着老师的手，蹦蹦跳跳地奔走着……老师给我讲了许多关于小动物的知识，还让我观看了水鸭子吃食时的姿态。我高兴得手舞足蹈 ，生怕老师的手离我而去。就在这时，不知是谁叫道：“老师，我们过智慧桥吧！”老师笑着说：“好啊！”这时老师用亲切的话语对我说：“洋洋，老师特别胆小的，我不敢过去，这可怎么办啊！”我拍拍胸膛像个保护神似地对老师说：“老师，没事儿，有我刘洋在，没有过不去的困难关。只要我拉着您的手，您就不会感到害怕了。”老师听了我的话，用阳光般的眼神儿看着我。我心里好舒服啊！ 过智慧桥了，不知哪个小坏蛋在桥的另一头蹦高高，桥摇晃得真让人害怕。我和老师先迈了一步，我们小心翼翼地扶着桥绳。这时，后边来了一大群小顽童，一个个鼓足力气使劲晃荡着吊桥，尤其是王润玉那个小机灵，在最后面双手抓住绳索一直在蹦，而且越蹦越欢，简直让大家伙儿难以站稳。一会儿听到一声尖叫，真吓人啊！回头一看，原来是这些小家伙故意在搞恶作剧。等他们都走了，我才跟老师过了桥。要上船啦，我仍然拉着老师的手慢慢地上了船，等老师坐好了我才轻轻松开老师的手。坐在船上，我们望着远处的山水景色，我心里偷偷地笑了。因为我想对老师说：“老师， 我好爱你。我真希望你就是我的妈妈。”拉着老师的手，真美哦！

点评： 孩子，老师被你的美文感动得语塞了！从你流畅温馨的文字中，老师看到了你对老师浓浓的爱。孩子，拉着你的手，老师和你的心一样甜美！文中几处运用了排比句式，让文章更加诱人！整篇文章从语言到结构都令读者赏心悦目！ （评荐教师 李金霞） （此文在2008年“中华情”作文大赛中荣获金奖） 小刺猬 灵宝市文化馆育贤文学社 实验小学四年级 柳志娟 来到金水湖的小岛上，我看到了许多许多的小动物。有孔雀、鹦鹉、扇尾鸡、鸭子、小兔子……我最喜欢的是小刺猬。 来到小刺猬的窝前，我发现它像一个长满刺的小圆球，大家都说：“小刺猬到底长什么样子？能不能让我们看一看？”工作人员说：“孩子们，小刺猬睡着了，你们是不是想看它？”我们异口同声地说：“叔叔，能让我们看看刺猬长得什么样儿吗？”叔叔说：“好的。”叔叔把笼子慢慢地掀起来，然后拿了一个小棍子，慢慢地在刺猬的身上动了一下，刚才还像圆球一样的刺猬，伸了个懒腰，我们才发现它的嘴巴像老鼠嘴尖尖的，眼睛鼓鼓的，它看了我们一下，又蜷缩成一团。 这时，老师问我们：“孩子们，刺猬有几个脚指头？”大家七嘴八舌地说了起来“三只”“四只”，不知谁还说：“六只。”惹得同学们哈哈大笑。老师为了让我们弄清这个问题，又让师傅把笼子翻过去，这一次我们一个个全神贯注地盯着刺猬，这下终于看清楚了，原来刺猬有四只脚，每只脚有五根指头。和我们人竟然一样啊！这个有趣的小刺猬，我真喜欢！

点评：

孩子，你的习作让老师看了拍案叫绝！你把怎样看到小刺猬的过程详细地记述了下来。另外一些动词运用得恰如其分。老师在你的文字里也喜欢上了这只可爱的小刺猬！ （评荐教师 李金霞） （此文曾经发表在《关心下一代》） 铸鼎原之行 灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学 三年级 王润钰

虽说灵宝是个县城，却有许多名胜古迹，除了有名的函谷关，还有当时皇帝升天的地方——铸鼎原。今天早上我们文学社的小记者和大诗人一起去铸鼎原采风、参观。

走在路上，透过车窗，我看到了阳光很灿烂，小鸟在树上歌唱，真是美丽极了！一路上，我们大家说说笑笑，路边耸立着高大挺拔的杨树。苹果树上结满了一个个红红的果子，在向我们微笑。成群的黄色野菊花，发挥自己美丽的颜色，向过路的人炫耀她们的美丽！五彩缤纷的蝴蝶在菊花上翩翩起舞，风儿也为她们伴奏，我们大家乘着班车不知不觉地来到了美丽的铸鼎原。到了那里，大家匆匆忙忙地下了车，来到了门口。

首先，导游阿姨为我们介绍了皇帝陵的历史，接着我们到了广场上，有两根又大又粗的柱子，每一根柱子上都藏着一个小故事，导游阿姨为我们讲了八个故事，其中一个是：很久很久以前，在树林里，发现了几棵桑树，看见桑树上爬着几条蚕，把它带回了家里，并把它煮在水里边，不管怎么煮都煮不烂这条小蚕，用牙齿使劲地咬，只发现了几条蚕丝，为此，人们发明了用蚕丝做衣服。听了八个故事，我知道几千年前的人生活非常艰苦，所以我以后不要再浪费粮食。

接着我们又到了三个大鼎的地方，我不知道是什么？导游阿姨给我们说第一个鼎是“天鼎”，上面还有一行字是“日夜星云”；第二个是“人鼎”，上面的一行字是“山秋江河”，还画了一个奇怪的人物，非常可怕；第三个鼎是“地鼎”，上面写着“水土泉渊”四个大字。听着导游阿姨的讲解，我们又来到了轩辕皇帝升天的公祭仪官，到了里面我们看见皇帝和六位功臣的塑像。我看到皇帝真是威风凛凛！

绕过大殿我们来到了考古坑。导游说那坑可不是随便让人挖的，只有考古专家才有权力挖。我明白了皇帝升天的地方是“升天阁” ，还知道皇帝以前的服装就埋在墓冢里面。今天，我知道了灵宝的确是物华天宝啊！我只想说一句话：“黄帝陵有很多秘密！”长大后我要当个考古专家，把这些秘密弄清楚。

点评：孩子，你的文章太美了！才小小年纪就写出了这么长而且又很生动的文章，老师为你的精彩美文喝彩！从文章中老师发现你是一个善于倾听、善于思考、善于发现、善于追求的好孩子！为你的美文再次感动！ （评荐教师 李金霞）

此文发表在全国排列第一的优秀刊物《小学生拼音报》 最后一刻我摔倒了

灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学 五年级 李宇嬴

今天，老师给我们讲了莫泊桑怎样成为写作高手的故事，我听后知道了观察的重要性。谁知，老师竟然来了个就地取材。让我们举行自行车比赛。我是骑车高手，自然也参加了这场比赛。

在冯老师的一声令下中，我、何惠、程晓龙、刘洋、张义贤五位选手像拉开的弓箭“嗖”地一声冲了出去 。因为是转圈，五人并排，场地就显得有点拥挤。这不，何惠刚跑了一圈，就差点撞住我，她一怒之下，宣布放弃比赛。同学们都笑她是个懦夫。谁知，赵思沛来劲了，骑着何惠的车子赶了上来。

比赛场上的激烈情景我无法形容，只觉得程晓龙的身子倾斜得厉害，眼看就要摔倒了，可车子在他手下却像玩具一样被他征服了。我想悠着点儿骑，可一听到其他人的加油声，一种无法抗拒的力量使我使出了浑身的解数。我骑得飞快，在拐弯时，我的车倾斜度简直胜过国外的斜塔了。

渐渐地，赵思沛可能因为拐弯太急，在那一瞬间被甩了出去，只好败下阵来。可他很坚强，勇敢地爬了起来，慢慢地走下场地。

又过了三、四分钟，程晓龙也因速度过快，在拐弯时重重地摔在地上，我感觉那一跤摔得不轻。果然没出我所料，当程晓龙爬起来时，大家不约而同地说： “ 哎呀妈呀，程晓龙的裤子怎么摔了一个大洞啊。”李老师听见了，赶紧跑到程晓龙跟前扶起他。程晓龙站起来也没哭，他坚定地走下了场地。

就这样经过了一轮又一轮的比赛，一次次淘汰，场上只剩下我、刘洋、张义贤三人了。裁判冯老师宣布：“最后三圈一决胜负。”好啊，就看鹿死谁手了。我的好胜心驱使我加快了速度，可偏在此时，只听“啪”地一声，由于我手一松把歪了，连人带车滚到一旁。就在那一刹那间，我只觉得天旋地转，手生疼生疼，定睛一看手摔青了。眼泪在眼眶里打转转，我咬着牙忍住了眼泪。我知道我不是因为摔疼了而哭，而是因为我心急失败而流泪。有付出就有收获，听到老师的表扬和奖励给我的本子，我破涕为笑。

点评：孩子，看了你真切地描述了自行车比赛的激烈场面，我悬着的一颗心和你的笔尖一起涌动。我为你坚强的毅力和不怕失败的精神深深地感动着。习作吸引着读者，感化着老师。你的笔下功夫很深啊！孩子，加油，未来的大作家！ （评荐教师 李金霞 ） (此文发表在《小学生拼音报》作者获得稿费10元) 动物奥运会 河南省灵宝市文化馆育贤文学社五年级 张义贤

第八届世界动物奥运会马上就要开始了。动物们个个都兴奋得不得了。大家伙都为这天能展现自己的风采而努力练习。笨笨猪早早起来练习跑步了，神采奕奕的大公鸡也练飞翔来了，就连美丽的孔雀也不甘示弱一遍又一遍地张开绚丽多姿的彩屏。可小兔子就是不出来，天天在家里玩电脑，朋友们让他出去练习，可他总是说：“我还用练，赛场上我一定是跑步冠军 。”说完他哈哈大笑。从此再也没人叫他出去练习了。

2008年8月15号，彩旗飘飘，锣鼓喧天。在北京天安门广场上动物奥运会拉开了序幕。只听大象裁判宣布：“各位先生、女士们，今天我们第八届动物奥运会马上就要开始了。第一项：举重比赛，第二项：跑步比赛……”大象裁判宣布完毕，大家伙儿做好了比赛的准备。小白兔一听，赶紧关上电脑从椅子上跳了下来，急匆匆地向赛场跑去。他一来，就听大象裁判直嚷嚷：“快点啊，小白兔，这次可不能像上次那样输给小乌龟啊！”小白兔上气不接下气地说：“我 我小白是谁？我 我可是天下跑步第一啊，上次不是我睡觉，他小乌龟怎能赢过我？”一边说一边还咧咧三瓣嘴。周围的动物都在笑小白兔的自信心还是蛮好的。 “预备——跑”，大象裁判一声令下，小白兔和小猴子，斑马等等一起飞跑起来。这时，小白兔象只小燕子似的在赛场上跑到了最前面。观众纷纷吆喝：“小白兔赢了！小白兔赢了”！小白兔听了那得意的样子简直比接到圣旨还辉煌呢。眼看就要到终点了，他忽然觉得小腿肌肉疼痛难忍，两只后腿都僵硬了。怎么回事，关键时刻这腿怎么不听使唤了？坏了，腿抽筋了。“哎呀，我的腿，我的腿 ……”小白兔的腿真的不听使唤了，一下子卧倒在跑道上，这可吓坏了奥委会的医护人员，他们赶紧抬着担架把小白兔送到了急救室。 啄木鸟医生温和地说：“小白兔啊，你没什么大病，只是长期不锻炼跑步，肌肉有些萎缩了。如果以后不坚持跑步的话，可能你就永远不会跑步了。”小白兔一听后悔莫及，哎！都是这该死的电脑游戏害了我，以后千万不敢再玩弄游戏了。 下了病床，来到赛场，看到小猪、小猴、小蚂蚁都在那里乐呵呵地领奖，小白兔拍拍脑门生气地说：“小白啊小白，我真想打死你，你为什么总是不长记性啊 ！” 点评：这篇习作故事情节细腻引人！尤其把小白兔玩电脑成瘾导致身体素质下降，遭遇失败的过程描写得惟妙惟肖。更有趣的是小作者竟然把动物奥运会安排到北京，可见别出心裁，和我们的2008 奥运会紧密相连。揭示了一个深刻的哲理。说明小作者是一个善于想象又特别爱国的孩子。 （评荐教师 李金霞 ）（此文在全国想象作文大赛中荣获一等奖，将给作者价值96元的书籍和相应的获奖证书）

大家都是小馋猫 灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学五年级 张晓莹

“吃月饼了，吃月饼了。”大家从外面走进教室欢呼起来。

我看见教室的桌子摆成了一个大正方形，上面摆了许多月饼。有的月饼用盒子包装起来，显得雍容华贵；有的用高档的塑料纸包装起来，也显得落落大方。这时，老师拿了一块月饼，细细地为我们讲解，让我们仔细观察，同学们一个个瞪大了眼睛，聚精会神地看着老师手里的月饼，好像忍不住嘴边的口水了，一个个像只小馋猫似的。 接着我们闻了大家伙儿的月饼，的确感受到了千奇百怪。有的是薄荷味，有的是花生味，有的是巧克力味。老师特意把巧克力味的月饼高高举起来让我们仔细观察。我趴在老师跟前细细打量眼前的月饼：它的外形有点圆，颜色雪白雪白的，特别精致！看着它的样子，足以让人口水直流三千尺！我又闻闻它的味道，一股清甜、幽香扑满我的鼻孔。 开始吃月饼了。我们把月饼掰开，一个个争着往老师嘴里送。老师的嘴巴太小了，才吃了两小块就喊道：“谢谢孩子们，我的嘴巴实在装不下了，再吃就会撑死我的。”老师的话惹得我们哈哈大笑。只见那一个个小馋猫，抱着心爱的月饼大口大口地吃起来。瞧，那个李清华一边吃一边还偷着笑。 老师还给我们带来了许多石榴，赵思沛还真不客气，吃了一块又一块，还不停地唠叨，我怎么还没吃够啊！张义贤正在狼吞虎咽地吃石榴，一个诺大的石榴被他吃了个精光。大家你尝我的，我尝你的，到了最后，一个个都吃得饱饱的，真好像在家吃了一顿美餐似的。 今天我们真真切切地过了一把小馋猫的瘾。

点评： 此文最大特色：1、题目新颖；2、语言风趣、凝练；3、能紧紧围绕主题做到点面结合。 （评荐教师 李金霞 ） （此文在全国“文心雕龙杯”大赛中荣获一等奖） 难忘的一节课外作文课

灵宝市文化馆育贤文学社 解放小学三年级 马祎敏

我从来都没有去过三门峡植物园、风景区、动物园。今天我终于可以和老师、同学一起去游玩了。

我们玩了好多地方，心里美滋滋的。到了下午，老师为我们选择了一个辽阔的草坪，在那里开始上作文课。只见李老师手握喇叭，笑眯眯地问：“同学们，今天我们玩得怎样？”大家异口同声地说：“快乐极了！”“谁能用一句话说出你最快乐的事？”老师话音刚落，杨艺璇就举起了手，一口气说出十件事。老师说：“这十件事就是十个作文题材。我们大家把它们变成十个作文题目，一定要新颖，还要把题目起到自己的心坎上。”同学们开始商量讨论，不一会，大家把自己的题目说了出来。你听：《美丽的梅花鹿》、《都是贪吃惹得祸》、《捉弄人的山洞》、《我看到了不良现象》、《给动物喂食》……真是百花齐放！李老师说：“孩子们，题目拟好了。我们就根据题目开始创作。比一比，看谁写得最棒。现场作文现在开始。”同学们各自找了一个安静的地方开始写自己的感受了。我趴在草坪上也津津有味地写了起来。我们专心写作的样子把好多游客都吸引住了，一位年轻的妈妈拉着她的孩子感动地说：“这些孩子多认真！”我们听了都很自豪。

二十五分钟后，我们的大作就出来了。老师看了看我们的作文脸都笑成了一朵花。开始点评了，我们静静地听着……

难忘啊，一节生动愉快的课外作文课！点评：小作者只是抓住了老师让我们为作文起题目这个细节做了描写。由此我们可以明白现场习作带给孩子的不仅是取之不竭的素材，更重要的是为孩子写作走进生活，走进自然打好了坚实的基础。（评荐教师 李金霞） 星星送给母亲 河南省灵宝市育贤文学社 实验小学五年级 杨袁梦 一进教室映入眼帘的是张庆琳同学桌子上放着的一个精美塑料花瓶。花瓶的表面上点缀着紫色的“心”和紫色的“小星星”，可爱极了！这个花瓶整体来看像个漏斗，“漏斗”的上半截是竖起来的六个“花瓣”，瓶颈上系着一根黄色的丝带，而且黄丝带上镶嵌着一朵漂亮的花，非常别致。花瓶里堆放着五颜六色的小星星，真是太漂亮啦！我由衷地赞叹“星星”的美丽，更折服于张庆琳同学的巧手。我要是也会编，那该多好呀！ 开始上课了，老师径直走到桌前，举起那个花瓶向我们晃了晃，对满脸茫然的我们说：“今天晚上跟张庆琳同学学编星星。”我们一听都高兴地蹦了起来。开始编了，张庆琳先给每人发了一根彩条儿，一边演示一边说：“我们先将彩条在食指上绕一圈儿，然后再把彩条的一头儿从孔里穿过去，接着像这样由插口处包过来，包到剩下了一个尖儿，最后插到缝里，扎紧了，好了，成功了！”呵呵，张庆琳还真像个小老师，教得像模像样。看着复杂的过程，不难想象，她一定费了不少的心思才编成。我不会编，张庆琳同学手把手地教我，我照着她的样子认真地学了起来。“功夫不负有心人”，我很快掌握了编“星星”的技巧。 于是我也当起了老师，教起了旁边的一个小妹妹。小妹妹乖巧地说：“姐姐，在这儿真好！今天我学会了编星星，明天一定要把我编得‘星星’送给我的妈妈。”听了小妹妹的话，我想：是啊，要是能把自己的劳动成果——这些五彩的星星当作母亲节的礼物送给妈妈，妈妈一定会高兴坏的。我的眼前好像浮现出妈妈甜美的笑容，妈妈真美！ 我要编很多很多“星星”，并把它们藏起来，到了明天，我一定要把我做的礼物亲手交给我亲爱的妈妈，给妈妈一个惊喜！

点评：

孩子，老师认真地欣赏了你的习作。为你的进步感到自豪！你的文章里有很多好听的词语如同甜美的春风沐浴了老师的眼睛。从你的文字里，老师发现你是一个善于观察的孩子，也是一个善于描写的孩子，更是一个孝敬妈妈的孩子。老师相信，妈妈收到你的祝福，一定会很幸福的。加油哦！（李金霞老师点评） 此文发表在《关心下一代》奖励孩子一本《怎样当小记者》的书 一次特殊的毛笔字展 灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学三年级 孟凡宸 聋哑学校和我们文学社的“爱心活动”在聋哑学校多媒体教室举行。让我感受最深的是聋哑学校的同学向我们展示的书法字。第一个上场的是位个子高高的大哥哥，只见他右手拿着毛笔在墨盒上蘸了一下，左手压住宣纸开始了演示。 老师让同学们分成六人一组上去观看，我仔细地看他们的每一个笔画，写得真有劲，这些都是好诗句。其中一首是“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗太熟悉了，因为我们去年去过鹳雀楼，还和大诗人王之涣一起吟诵呢！我正想着，一阵掌声把我惊醒，原来是他们已经写好了。老师把他们的作品挂在了黑板上，我读了一遍，又仔细地欣赏着，觉得他们写得可真棒啊！一个残疾人能把字写得这么好是很不容易的，他们一定付出了很大的艰辛。可我有的字都不认识，写得更不用说了。和他们相比我要比他们幸福得太多了。 通过这次活动，我才明白了文学社李老师的良苦用心啊！

点评：孩子，你的习作紧紧抓住观看毛笔字的场面写出了自己的真情实感。从这些残疾孩子的身上，你找到了差距。并且理解了老师的良苦用心。老师相信你一定会通过这次活动把自己的字写得更美！（辅导老师 冯可民）（此文在全国 “中华情”作文大赛中获二等奖） 我把美丽的花儿留在了相机里 灵宝市文化馆育贤文学社 实验小学三年级 刘绍茜 “咔嚓”我按动快门，这些美丽可爱的鲜花都留在了我的相机里，这可是我参观高科技示范园的收获啊！看着这些照片，我的心飞到了3月23号那天。 那是一个阳光明媚的天气，我们在老师的带领下来到了灵宝市高科技示范园的花棚。这花棚可真大呀！大约有五、六百平方米。里面有许许多多的花儿。有红掌、蝴蝶兰、美丽真葵…真是应有尽有。红掌的花瓣是大红色的，那大大的叶子透明发亮，像一个大红心。蝴蝶兰的花瓣是紫色的，花朵像一只只蝴蝶翩翩起舞，美丽真葵的形状像一颗树，叶子像一根根银针。在花棚里还有克隆的蝴蝶兰苗呢！克隆苗在大小不同的容器里放着，下面有一层黑油油的液体，讲解员告诉我们那叫“营养液。”我觉得它在瓶子里像果冻似的。我赶紧掏出相机把它们都一一拍了下来，我想带回家一定要让爸爸妈妈看一看美丽的花卉。 带着满心的喜悦，我们依依不舍地离开了花棚，临走前阿姨还给我们每人一朵红掌，捧着这朵花我真快乐啊！因为我把美丽的花留在了相机里。 此文在发表在《作文周刊》上

记忆的深处

四年级上学期，我们年级转学来了一个男同学，名叫韩阳，学习成绩不好，是个出了名的捣蛋鬼。有一次课间，我正在跟同学讨论一道数学题。韩阳趁我没注意，偷偷地往我的背上贴了一张纸条，上面写有一个大大的“猪”字！幸运的是我一下子就发现了。我虽然感到很气恼，但更多的是暗自高兴，因为终于有一个倒霉鬼自己送上门来当我的发泄对象了。于是，一个“报复”计划就在我的脑海中涌现出来。

我决定以其人之道还治其人之身。我也拿了一张纸条，在上面写上：“我就是传说中无人不知无人不晓的‘欧阳疯’!”待一切准备好了之后，我就去找韩阳“报仇”了。

不久，我发现韩阳正在走廊里系鞋带。真是天助我也，这是多么好的机会啊！于是，我就踮起脚尖轻轻地向他靠近。就在这个时候，他突然站了起来。我吓了一跳，急忙躲藏。他却像什么也没发觉，走了。我又开始跟踪他。我发现他正在玩游戏，我决定再尝试一次。我一步一步地向他靠拢。眼看就要成功了，可就在这时，他被老师叫去办公室训话了。真是气死我了！过了一会儿，我看见他从老师办公室里走了出来，我跟在他身后，寻找时机。在一个转弯处，机会终于来了，我把纸条轻轻地贴在了他的背上，他却没有发觉。我长吁了一口气，装作若无其事的样子走开了，心里非常得意。

同学们见到韩阳背上的纸条后，都偷偷地笑个不停。韩阳在放学的时候才发现背上的纸条，可是最终还是无法弄清是谁贴的。我放学回到家，大笑了许久，真是痛快极了。

这虽然只是我的一次恶作剧，但已成为我的一次难忘的经历，因为这是我所做的第一次也是仅有的一次恶作剧。现在回想起来，我内心的愧疚更胜于兴奋，尽管韩阳的恶作剧在先，但我还是不该那样对待他。