有趣的游戏课有趣的游戏课

今天的教室里传来了阵阵的欢腾声，这是怎么回事呢？我快步走进教室，一打听，才知道今天老师要带我们来猜成语。

老师叫了几名同学，让他们说出卡片上的字。一、二、五、六、七、八、九、十。随着他们声音，我也开始在脑海中寻找四字成语。正在我苦思冥想时，一个同学脱口而出时丢三落四。对呀，一、二、五、六、七、八、九、十里面不是没有三和四吗，所以才叫丢三落四，我一下子明白过来。

老师又开始出题了。只见老师拿出一张“三”来，把它翻转后让我们猜，这是什么呢？有的同学说“三翻倒四。”可立刻有人反驳道：“不对，四是从哪里来的呢？”“就是三翻倒四，没看见老师翻了四圈呀。”“不对，那是五圈。”细心的任堂超发现了问题，“可是三翻了5次到底是什么呢？”她又抱怨到。就在这时，高山小声的说了一个三翻五次。哎，还真是，一个三翻了五次，不就是三翻五次吗，全班都恍然大悟。

今天的游戏课可真有趣，不仅好玩，还让我知道了成语来源于生活，以及积累成语的好处。

作者：霍佳然

有趣的游戏课

有趣的游戏课

文 / 阳光王子 叙事 类作品 星期五因为肖老师出差，所以由黄老师代课。

一开始，黄老师就像专家一样滔滔不绝地讲在教室里注意事项，当然，对这些老掉牙的话，同学们都不愿意听，装作洗耳恭听的样子，其实心思全飞到电视机，电脑和游戏机跟前了，可当黄老师说到要带我们做两个游戏时，我们的心思像坐火箭一样飞来。（可真够快哪！）

游戏一

组词成句

黄老师找了６个人，给他们每人一张纸片，让他们分别写人物、地点、干什么。写好后，黄老师组成了两句话请我上来大声朗读出来，等我看好了，已经笑得前仰后合，只好捂着肚子说：“聂、聂宇航在厕所、所、所里哈！哈！哈！跑瀑(步)！和、和赵劲风在、在房顶上尿、尿尿！！！”

游戏二

贴鼻子

黄老师在黑板上画了一个好大的头，然后画了一对眼睛和耳朵，最后画了一只大嘴，突然张天烨大喊“是三毛儿！”，黄老师又用同样的方法画了一个三毛，但由于粗心大意画成了四根头发，同学们异口同声地说：“四毛！”接着黄老师在同学们的要求下又画了“五毛”。黄老师笑着对我说：“这些小宝宝们没有鼻子可不行呀，他们可怎么呼吸？让我们蒙上眼睛，拿起磁石当作鼻子给小宝宝们贴上吧！”

在第二轮游戏中，张鹏程成了瞎子，壮烈牺牲了一个高档水瓶，而且他旁边的小宝宝有些不对劲，原来那个小宝宝的鼻子去眼睛下面“旅游”了。

在第二轮游戏中，我也有幸成为瞎子鼻科医生，我只觉得很黑，啥也看不见，一个劲地拉张鹏程的手，不管三七二十一，就把磁石贴在黑板上，我拿下红领巾一看，便面红耳赤。同学说我的鼻子出国旅游了，我反驳到：“我的鼻子和张鹏程的鼻子是亲戚，它去看亲戚关你们啥事？”

今天实在是太高兴了，真希望肖老师常常休假。

一堂有趣的游戏课

“叮叮叮——”急促的上课铃声打过，同学们马上跑回座位，等待老师的到来。 过了不久，朱老师走了进来，说道：“今天我们上一节游戏课，你们猜猜玩什么游戏？”“画鼻子？”“不对。”“贴膏药？”“不对。”“哪是什么？”“那好我公布答案，那就是——看动作猜成语。” 陈奕凯做了这个游戏的第一只“小白鼠”。只见他往东跑去，又向西走来，活像一个滑稽的猴子。下面一寂静之后，又活跃起来，谁也猜不出来，最后老师公布答案，东奔西走。 陈“白鼠”同学演过之后嚷着还要演，无奈之下只能让他继续演，又见他天长笑三声后又操起水果狠狠地砍了我们三刀，我脱口而出笑里藏刀，“对！”“白鼠”同学点头点得像小鸡啄米一般。 第三个成语。走马观花见白同学骑着大马着大下面一连做了三遍才有同学猜出来。 最后一个成语。他先冲着我们发呆发了良久，突然来了一声鸡叫“喔喔喔——”教室里简直炸开了锅，有大笑的，有捂住嘴笑的，有笑的前俯后的，还有笑出鼻涕来的，在我们这人中，章汝琳，大笑着说出答案呆若木鸡立刻又笑趴在桌子上了，笑声然停止，老师又叫陈奕凯再来一遍，这次他加大功效，全班如同火山爆发一样狂笑起来 一堂别开生面的游戏课在我们的笑声中闭幕了，“白鼠”同学还眯起眼睛，回想赏自已的杰作。|||

快乐的游戏课

星期五下午,黄老师教我们玩击鼓传“花”的游戏.黄老师拿出两条红领巾,团成一朵美丽的“花”，然后又拿出快板当鼓。黄老师说：“游戏规则是这样的，先请一位同学上前背对我们来敲‘鼓’，同时‘花’按蛇行路线往后传，当‘鼓’声停下时，‘花’在谁的手上，谁就上去表演节目。节目可以是唱歌、跳舞、讲笑话------”游戏开始了，老师请我们班的小乐手黄志文上去敲“鼓”。老师把“花”给第一个同学，然后按蛇形路线往后传，传到我的时候我非常紧张，心都到了嗓子眼了，谢天谢地，没有在我这里停鼓声继续响着，我迅速地传给后面一个同学。“花”在继续往后传，传到我后面的一个男同学那儿停了，他会给我们表演一个什么节目呢？大家都在期待着，出乎意料他竟然背诵了刚刚学的《山行》这首诗，而且因为太紧张了 ，第一句背完了，第二句就错了。不过，在同学们的帮助下还是磕磕巴巴的背完了这首诗。“花”继续传着、、、、、、、下课铃响了，同学们都舍不得停下来，老师催了又催，说不能影响下一节课我们才依依不舍地出去了。大家好期待下一次的游戏课啊！东台市实验小学 309班

一堂游戏课中的发现

上课了，赵老师微笑着走上讲台，对大家说：“我们每个人都有一双明亮的眼睛，这节课，就需要用你美丽的眼睛，去观察，去发现这节课的每一件有趣的事情，还有，今天的这节课，不再是作文课，要改为游戏课。”赵老师的话刚说完，刚才还鸦雀无声的教室，现在已经淹没在了欢呼声中。我不禁惊讶地睁大眼睛，心想：这是真的吗？天下怎么会有这种美事？

赵老师仿佛看透了同学们的心思，更加故作神秘地说：“想知道今天我们要玩什么游戏吗？”同学们异口同声地喊：“想！”赵老师笑眯眯地说：“今天我们要玩‘木头人’的游戏，游戏规则是男生一组，女生一组，各派一名队员……”还没等老师说完游戏规则，同学们就已经跃跃欲试，看来大家都想快点玩上游戏呀！

游戏开始了，男生队和女生队要各派一个参赛队员。开始选女生队的代表了，同学们有的把手举得高高的，嘴里还说着：“我，我，我！”还有的同学边指着一个同学，边说：“XXX，XXX!”刘苏瑶（我）、方杨静雯的名字在教室上空此起彼伏，不分上下。最后，老师没办法了，只好让我们用“剪刀，石头，布”的方法来决定谁参加比赛，三局两胜，结果我赢了，我就走上了讲台。

该选男生了，大家异口同声地喊：“张传祥，张传祥！”在喊叫声中，张传祥羞涩地走上了讲台，游戏马上就开始了，我紧张得手心都出了汗。赵老师先教我们怎么说，然后我们俩个一起说：“赛赛赛，山上有个木头人，不许说话不许动。”说完，我们一人摆了一个姿势。

刚开始，同学们坐在自己的座位上，有的张牙舞爪，有的抓耳挠腮，还有的做鬼脸。我们纹丝不动。有的同学太调皮了，竟然跑到讲台上来做鬼脸，我看见这情景，更是纹丝不动。也不知怎么回事，平常又喜欢说话又喜欢动的我现在是怎么忍住的。看这招不管用，同学们又回到了座位上，女生开始喊：“刘苏瑶加油！”男生也不甘示弱，喊着：“张传祥加油！”最后，赵老师终于宣布：“双方平局！”我们在欢呼声中和喊叫声中回到了座位上。

不知不觉中，已经下课了，赵老师给我们提出了一个问题：“这节课，你发现了什么？”我发现：同学们都很喜欢上游戏课。我发现老师上游戏课的目的是让我们学会观察。我发现：只有细心观察，才能写出好文章。我发现……这真是一节让我收获多多，又很有趣的游戏课。

一节有趣的游戏课

“哈哈哈，哈哈哈……”一阵阵欢乐的笑声在教室里荡漾开来。有的同学笑得用手捶桌子，有的同学笑弯了腰，还有的同学兴奋的一嘣三尺高。这是怎么回事？原来我们在做游戏，游戏的名字叫“唱反调”。 一上课，老师先告诉我们游戏规则：老师说口令，同学们做的动作都得和老师说的相反，看谁反应快，做错的同学要被红牌罚下台。老师说：“咱们先热一下身，也就是为了让大家熟悉游戏规则”。同学们想：哎呀！这太简单了，真是小张（张飞）吃豆芽——小菜一碟。这时老师发出口令：“向右转”。很多同学想都没想就听从了老师的指挥，结果做错了。 正式比赛开始了，同学们都吸取了刚才的教训。第一组同学蹦蹦跳跳的上台了，俺也非常激动的登上了讲台。老师发出了口令：向前走一步。只见杨凡同学乖乖的向前走了一步，同学们哈哈大笑起来。俺过五关斩六将，台上终于剩下俺和小雨了。老师又发出口令：举右手。小雨同学下意识的举起了右手。哈哈！小雨也被红牌罚下。我放松了警惕，老师说：“你下去吧！”我高高兴兴的下了讲台。同学们哈哈大笑起来。“咦！”同学们笑什么？原来比赛还没结束。我只能对冠军说“再见”了。 第二组同学吸取了第一组同学的教训，他们信心十足。老师开始发口令：举起左手。同学们都没上当。“蹲下”、“哭”、“笑”随着老师的几个口令，台上只剩小丽和娟娟两人了。老师又发出口令：唱歌。小丽愣在原地不知所措，娟娟已在台上跳起了舞蹈。娟娟又经历了三次考验，终于成为了冠军。 “哈哈哈，哈哈哈……”欢乐的笑声在教室里久久回荡。

有趣的猜牌游戏课

今天，我们上了一堂“ 有趣的”数学猜牌游戏课，怎么有趣呢？听我慢慢说。 五班老师给我们上了这堂课，说道：“我们今天来玩一个猜牌游戏。 ” 同学们都很好奇，老师又说道：“ 我先请几个同学来猜牌。” 第一个上场的是周思彤，他说：“我可能会抽到红桃。 ”她一抽，抽到了黑桃。她又说我抽的不是红桃，而是黑桃。接下来老师就叫了我，我说 ：“我可能会抽到草花。 ”结果，我抽到了草花。我又说：“我抽到的是草花。 ”大家给我鼓掌。老师在黑板上写了可能性这几个字，又写了可能、不可能、一定能这几个字，老师说：“可能就是可以的意思，不可能就是一定不可能的意思，一定能就是肯定能。”老师又请一个同学到前面来，玩猜牌游戏，让同学拿牌，老师猜有什么牌老师说：“我可能会抽到红桃。 ” “对。 ” “我可能会抽到黑桃 ”“错。 ”“我可能会抽到方片。 ”“对 ”“我可能会抽到草花。 ”“错。 ” 老师说：“我知道你的牌里有红桃、方片。对吗？ ”“对。”现在，请同学们和后桌玩这个游戏。我当猜牌人。我说：“你的牌里全部是红桃。”“对。 ”忽然，叮叮叮的下课铃响了。我们下课了。 真是一堂“ 有趣的” 数学猜牌游戏课呀！

有趣的游戏课

有趣的游戏课有趣的游戏课

今天的教室里传来了阵阵的欢腾声，这是怎么回事呢？我快步走进教室，一打听，才知道今天老师要带我们来猜成语。

老师叫了几名同学，让他们说出卡片上的字。一、二、五、六、七、八、九、十。随着他们声音，我也开始在脑海中寻找四字成语。正在我苦思冥想时，一个同学脱口而出时丢三落四。对呀，一、二、五、六、七、八、九、十里面不是没有三和四吗，所以才叫丢三落四，我一下子明白过来。

老师又开始出题了。只见老师拿出一张“三”来，把它翻转后让我们猜，这是什么呢？有的同学说“三翻倒四。”可立刻有人反驳道：“不对，四是从哪里来的呢？”“就是三翻倒四，没看见老师翻了四圈呀。”“不对，那是五圈。”细心的任堂超发现了问题，“可是三翻了5次到底是什么呢？”她又抱怨到。就在这时，高山小声的说了一个三翻五次。哎，还真是，一个三翻了五次，不就是三翻五次吗，全班都恍然大悟。

今天的游戏课可真有趣，不仅好玩，还让我知道了成语来源于生活，以及积累成语的好处。

作者：霍佳然