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《假如给我三天》读后感

小学 六（2）班 吴瀚阳

有的小孩认为，自己不够幸福，父母没给自己想要的玩具，没给自己想要的衣服。。。。。。但你们知不知道父母已经给了你世界上最珍贵的东西，他们给了你一双明亮的眼睛，可以看遍世界上的美丽景物，他们还给了你一对敏锐的耳朵，可以聆听八方的声音。。。。。。

海纶。凯勒大家并不生疏吧，她是一个非常伟大的盲人，为什么说她伟大呢？那时因为海纶。凯勒原本还是一个哑巴，但是她始终顽强不屈，不信服于命运，不断第与命运抗争，每天她都要练习发音几个小时，终于，当她有一天回家时，她喊了一声：“爸爸，妈妈”的时候，她的爸爸妈妈都惊呆了，他们紧紧地抱着海纶。凯勒，流下了兴奋的泪水。

读了这本书，我才明白我们拥有世界上最美的光明，我们拥有世界上最动听的声音，而海纶。凯勒她什么都没有，但她活得还是非常乐观，我们应该珍惜这一切，我们应该向海纶。凯勒学习。

指导老师：马彩芳

《中华上下五千年》读后感

小学 六（2）班 金 凡

在这缤纷的七月，我阅读完了一本名叫《中华上下五千年》的书，这本书讲解了我们中华人民共和国的历史故事，让我学到了更多的历史知识。读完此书，我仿佛学到了更多。

《中华上下五千年》这本书一共分为四个大章节，而每个大章节又有几十个小章节。在第一个大章节----“隋唐盛世”中我知道了为了交通方便，早已挖好的京杭大运河；隋朝瓦岗军攻破兴洛仓与百姓分粮的情景。在唐朝的介绍中，我更好地认识了“初唐四杰”中的骆宾王，我不仅知道他七岁时写的《咏鹅》非常出名，还知道他写过一些如《长安故意》、《帝京篇》等长篇巨制。还有唐朝的书法家----怀素；诗史李白等其他诗人的作诗故事，个个形象、生动。让我印象最深的就是玄奘西行取经的故事，因为我一直对吴承恩的长篇神话小说《西游记》看得意犹未尽。可是，在中国历史上的这位取经者与《西游记》中的“唐僧”相差实在是太远了。

在第二章----“宋、辽、夏、金对峙”中我知道了毕昇发明了“四大发明”之一----“活字印刷术”。我认识了故乡在苏州并才华横溢的范仲淹先生，他挥笔写下了《岳阳楼记》，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的报国思想；我还认识了北宋期间父子三人的大文豪，称为“三苏”：苏轼、苏辙和他们的父亲苏洵，他们都非常有才能，当时有“苏氏文章擅天下”的美誉。我更好地认识了司马光编写的内容极为丰富的《资治通鉴》及精忠报国的岳飞。

而在第三章----“草原帝国”和第四章----“明清兴衰”中，内容更加丰富多彩。我就不多介绍了，还是自己去阅读《中华上下五千年》吧，这样有助让你了解更多的历史知识哦！

指导老师：马彩芳

《三国演义》读后感

小学 六（2）班 詹妮

这个暑假，读书成了每个同学必修的作业。我也不例外。我读了中国古典的四大名著之一的《三国演义》。

让我来形容这本书，战事纷纷的时代，激烈血腥的战场，多姿多彩的人物，斗智斗勇的故事。现来说说这战事纷纷的时代。大汉末年，董卓篡逆。可怜的汉献帝刘协被推上了王位。从此，天下大权掌握在了董卓手里。经过一系列事情后，董卓等人相继被除。最后形成了三国鼎立的局势。在《三国演义》中，每一场战争都是激烈的，伤亡也是无数。鼓声震耳，将士们声音洪亮。场面相当的雄伟，声音相当的雄壮。每一个读到战争场面的人都会跟着心惊肉跳起来。多姿多采的人物和斗智斗勇的故事我们可以合起来讲。

在《三国演义中》令人敬佩的人物有：诸葛亮，刘备，关于，张飞，赵云等。负面人物有：曹操，董卓，魏延，吕布等。但是我对其中有些人有不同的看法。首先是曹操。在大家心目中曹操可能是奸诈的。以前说曹操名为汉相，实为汉贼。其实曹操是一名杰出的地军事家，政治家。为什么？因为如果曹操没有谋略就不会破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍打这么多的胜仗。其次是关羽。我对关羽有独特的看法。关羽也有点骄傲。刘备曾把荆州给关羽看守。此时，刘备的势力在三国中是最强的。就因为关羽骄傲，轻视对手，以致荆州失守。自己也落了个败走麦城的下场。

我其实也对诸葛亮，赵云很佩服。诸葛亮足智多谋，赵云文武双全。最重要的是他们最不骄傲。空城计，火烧新野，草船借箭，无不体现出诸葛亮的才华横溢。赵云大家最熟悉的事例长坂坡单骑救主。一人独挡曹操三十万大军。实在让人佩服！

《三国演义》真不愧是中国四大名著之一，其中的奇妙还是你自己来发现吧！

指导老师：马彩芳

《森林报》读后感

小学 六（2）班 徐音琪

这个暑假我读了[苏]维•比安基的的名著——《森林报》（春，夏，秋，冬）他以春夏秋冬十二个月为序，向我们真实生动地描绘出发生在森林里的喜怒哀乐。

通过阅读这本书我发现所有的动植物都是有感情的，它们共同生活在一起，静谧中充满了杀机，每只小动物都是食物链上的一环，无时无刻不在为生存而逃避危险，正是在这永不停息的逃避中，森林的秩序才得到真正有效的维护，生态的平衡才得以维持。

维•比安基通过描写形形色色的动物，植物，狩猎过程等等向我们展示了森林里无穷奥秘。比如，欢迎水来冲的景天。它结果后，果实是扁扁的五角星形，紧紧的关闭着。你可别以为果实关闭着就是没成熟。在晴天，景天的果实总是这么关闭着。要它张开，只要滴一滴水在星星中间，果壳就会打开，露出种子来，再滴上两滴水，种子就会顺着水流下来了，这不是很有趣吗？

春天的时候，有一只倒霉的兔子遇到了这么一件事，它正在灌木丛下睡觉，突然它感到身子底下湿了，它跳起来时周围已经是一片汪洋了。春水开始泛滥了，兔子赶忙逃到“岛”中央去，那还是干的。可是水涨得很快“岛”越来越小，越来越小。不久就涨到跟前了，兔子使劲往树上跳，好不容易跳上一根粗树枝，安下身来，耐心的等水退去，它不但心会饿死，老树皮虽然不好吃，但还可以当食粮。这会儿，水已经不涨了。

《森林报》向我们展示了一个动物的世界，使我们了解到动物的事情，我喜欢读它。

指导老师：马彩芳

《寻找美人鱼》读后感

新城花园小学 六（2）班 田逸斐

前几天，妈妈在当当网上给我买了几本书。其中有一本是杨红樱科学童话细类的海洋篇——《寻找美人鱼》。

小蛙人在大海里潜水的时候，就出了失去自由的鮣鱼波卡。从此，他们开始漫游大海，见识了各种各样的怪鱼。更有了从海怪的搏斗中死里逃生的经验经历：

小蛙人是一个12的男孩子，他从渔民的“恶爪”中救出了海洋中的“免费旅行家”。一个潜水本领高超的男孩，开始了和鮣鱼波卡的漫长旅程。

有一天，鮣鱼波卡吸附在小蛙人的身上，他们从海底盆地游了出来，穿过一道山谷，来到了风景如画般的珊瑚花园。从那描写中我仿佛也更随着他们来到了另一个美丽的世界——水下花园。我看到那些珊瑚千姿百态，颜色各异。红珊瑚像枝条劲发般的小树；石芝珊瑚如同拔地而起的蘑菇；鹿角珊瑚宛如枝繁叶茂的鹿角；筒状珊瑚镶嵌在岩石上的喇叭……

没想到海底的植物也这么美，就是和陆地上的植物相比，也毫不逊色。但波卡说：“珊瑚不是植物，而是珊瑚虫的骨骼！”想想也搞不清楚，听了“科学家”波卡的解释就一清二楚了。原来，微小柔软的腔肠动物珊瑚虫，共肉链接，叫珊瑚群体。共有部分能分泌角质或石灰质的外骨骼。海水经过消化腔是，其中的食物和钙质被它吸收。珊瑚的群体骨骼千姿百态，五彩缤纷，在海底构成了巧夺天工的水上花园。真是没想到，就是那么一小段的篇章，竟让我身临其境，在那幻想般的美丽王国畅游。

在这里见证奇迹，在这里学习知识。随着书本漫游……又过了许多天，我继续和小蛙人开始畅游大海。前几天，海鸥带着我们观看了那激情的海狮争霸。今天，又听海鸥说离这里不远的一个小岛上，栖息着十万多只海狗。小蛙人请求海鸥带他去看海狗，但海鸥拒绝了。听海欧说：“对海沟最大的威胁就是人，人的贪婪。”原来，人们大量的捕杀海狗，是想要得到海狗的皮毛。还狗的皮毛，经过鞣质加工，柔软蓬松，像缎子般光滑美丽。绒毛厚密，平均每平方厘米的面子上有62500根毛，比“皮毛之王”的毛还多一倍。小还狗的皮毛更是轻、柔软。残忍的人类，经为了那无畏的金钱，去滥杀一个无辜的生命。小海鸥被小蛙人热爱科学的精神感动了，带了他过去。到了小岛上，小蛙人躲在一个洞里看见海狗们正打得不可开交。这是，他看见偷猎者与海狗们只隔着一道崖壁。海鸥去劝海狗们它们也不听。偷猎者靠近了，小蛙人急中生智，不顾一切从严冬里冲出去，冲进了混战的海狗群。还狗们果然停止战斗，呼儿唤女，齐心协力奔向大海。等偷猎者登上悬崖是，也只剩下了一个静谧的空岛。

读完了这本书，我不进去海洋遨游了许多次，还学到了很多的知识。下次，我还要再去畅游大海！

指导老师：马老师

《嘭嘭嘭》 读后感

新城花园小学 六（2）班 杨郁润屹

在孩子们孤单的角落里，只有幸运者，能找到最好的朋友……

童喜喜很沮丧，好不容易爸爸妈妈聚在一起吃饭，但在饭桌前，没说一句话，一看这情景，就知道，爸妈要出门。父母从来都很少跟她聊天。童喜喜很不高兴，于是，她破天荒地的都没有写作业，把钥匙往脖子上一挂，就出门了。童喜喜坐在秋牵上晃吖晃，猛然间，她听到有人在叹气，童喜喜的看了一下周围，，最后，盯住了身边的那棵小树，她问：“恩……是你在说话吧？”“你……怎么能够看见我？……”随着树叶的哗啦声，她听见有声音在细声细语的说。“我当然能看见你！”喜喜说。“哎呦，好难过。”小树说道。“身体不舒服吗？”“是的，明天去要医院看了。”“你们也有医院？”喜喜问道，“是啊。只不过跟你们的不一样”，聊着聊着，喜喜想起作业还没做，便问小树，“我叫童喜喜，你呢？”“我……我没有名字”“那就叫你宝宝树吧？”“行”！宝宝树回答得干脆利落。

一放学，喜喜就上气不接下气地跑到小区，放下书包，轻轻的对宝宝树说：“宝宝树！！”叫了许久却反应都没，她沮丧的回到家，倒在床上，嘴里说着：“宝宝树，你在哪儿啊？”突然，她听见“在这儿，是我，你的宝宝树！”“你在啊”“恩，对不起喜喜，我做错了一件事，能原谅我吗？”“当然啦！不论你做了什么，我都原谅你！”“那我说啦，我骗了你，我不是树，我是人。”宝宝树说的语速放慢了，“不过，我是隐形人！”“呵没关系，小事！对了，你的病好些了吗？”喜喜问道，“你还记得我的病！我真高兴那些嘭嘭嘭已经好多了！”“嘭嘭嘭是什么？”“呵，是隐形人身上必有得一样东西，如果你想变成隐形人，只要拿走你身上的嘭嘭嘭就行了，“这么说，我也能变成隐形人？”“不是不是！”“你明明就是的！”。但宝宝树反而说：“如果你真的要做隐形人，那我就走了！”喜喜吓了一跳便转移话题说：“你想变成人吗？”“当然，但必须要有人心甘情愿得把自己的血全部流到隐形人的身上！”过了一天，喜喜准备执行秘密计划我对宝宝树说：“闭上眼睛，数到1000再睁眼！”“恩，知道了。”喜喜拿起菜刀，在手上划了一道口子，血流到了宝宝树的身上，喜喜发现，一滴血宝宝树就显现出来形象，我把她拉到镜子前，给了件她衣服“恩，谢谢”，宝宝树跟喜喜长得一样，既然宝宝树变成了人，她就答应让喜喜变成隐形人，但只有三天，宝宝树连夜找到了巫师。三天后，喜喜到了房间，看见宝宝树已经在等她了，喜喜问，你怎么不睡？宝宝树笑了，说：“其实你的这三天是用我生命换的，我要走了，陪我一起去好吗？“”恩“边说着，喜喜的泪水留了下来，在早上的第一缕阳光中，宝宝树走了……

指导老师：马彩芳

在感恩中成长

新城花园小学 六（2）班 杨郁润屹

落叶在微风中飘舞，谱写着一曲感恩的乐章，那是落叶对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

我们要感恩生活，能让我们看到湛蓝的白云，闻到花儿的芳香，听到鸟儿的鸣叫……除了我们那颗疲倦的心，麻木的心，还要有一颗感恩的心！不要因为生活的繁忙，而忽略了那颗感恩的心！也许坎坷，让我看到了互相搀扶的阴影；或许失败，让我感到了鼓励的真情；也许挫折，让我更加热爱生活；也许挫折，让我更加珍惜幸福！生活赐予我们挫折的同时，更赐予了我们坚强，更赐予了我们成功，如果我们用感恩再次的心去体验生活，就能发现，生活是那么的美好！我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。清晨，小鸟的鸣唱将我唤醒，蓝幽幽的天空一碧如洗，多么美丽！翠绿的小草，晶莹的露珠，灿烂的阳光，感恩上帝又给了我们美好的一天。入夜，繁星闪烁，群星点点，月亮展露出温柔的笑脸，感谢上帝让我看见那么美丽的画面！

感谢伤害过我的人，让我磨练了心智；感谢欺骗我的人，让我增加了见识‘；感谢绊倒我的人，让我强化了我的能力，感谢藐视我的人，让我清醒了我的自尊！

我们要感恩父母，给予了我们生命，从我们刚刚落地，父母就开始无微不至的再照顾我们，他们用多少辛勤的汗水，来编织我们幸福的日夜？感谢父母让我们丰衣足食，过上幸福安逸的生活……

让我们放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。朋友，让我们都拥有一颗感恩的心，去感恩生活吧！

指导老师：马彩芳

《三国演义》读后感

新城花园小学 六（2）班 毛友颋

东汉末年，董卓为了夺取大权，就想出了一大堆阴谋诡计，后被义子吕布所杀，然后就形成了三国鼎立的场面。

三国分别是蜀，魏，吴。蜀国有赵云，关羽，张飞，马超，姜维，魏延。。。。。魏国有典韦，张辽，曹怌，庞德。。。。。。吴国有周泰，陆逊，孙策，孙坚。。。。

其中最让我佩服的是诸葛亮和和赵云了，应为诸葛亮鞠躬精粹，死而后已。不管刘备的儿子阿斗多么昏庸无能，他都尽心尽力。还有赵云，他单枪匹马，出入曹营2次，一个人抵挡独挡30万大军，武功多么高强啊。

我讨厌董卓，他性格暴躁，乱伤无辜，甚至还想謀窜大全，真是阴险。其次是袁绍，他带领几十万大军，去打敌人，可是呢，动也没动，最后就解散了。

《三国演艺》这本书非常好看，我建议你们去读一读，因为他会让你了解我国古代的历史知识。增加你的意识。

指导老师：马彩芳

《猫武士》读后感

新城花园小学 六（2）班 许邵曦

暑假快要结束了，在暑假里，我读了很多好看的书。其中，我最喜欢看的书就是由艾琳•亨特写的《猫武士》了。《猫武士》写了猫与猫之间的友谊，知道了像猫这样的小动物也可以为了同伴去拼命的斗争，甚至牺牲。而人类却有几个可以做到？

宠物猫拉斯特是一只勇敢的猫，一次偶然，然他认识了雷族的族长蓝星、学徒灰爪和武士狮心，继而成为了雷族的一员改名为：火爪。森林里有四大群族：雷族、影族、风族和河族。起初，族里有许多猫并不欢迎他，但是，他在一次次的战争中表现出他的忠诚令族里的猫信服。并与灰爪一起成为了武士。（灰爪改名为：灰条；火爪改名为：火心）火心在刚进组的的时候就查出了族长代表红尾是现任族长代表虎掌所杀并救了蓝星一命，做了族长代表。而，虎掌却想杀了整个雷族，所以和狗一起攻打雷族，而蓝星为了救火心而死，火心升为族长，改名为：火星。但是，虎掌却当上而了影族的族长。虎星想统治整个森林，而火星不愿意，所以，他叫来了帮手，却死在了“帮手”的手下。火星没想到这个“帮手”这么厉害，竟然一招就把虎星给杀了。于是，又是一场死战把那个厉害的“帮手”杀了。四个族从此安静了下来。

指导老师：马彩芳

世博游

新城花园小学 六（2）班 毛友颋

星期五晚上，爸爸跟我说，我们明天去世博会。这个消息是我期盼已久的，今天终于等到了。我一晚都没睡着。

第二天早上，我们早早的就出发了。乘了三十分钟的高铁，来到了上海，又乘了二十分钟的地铁，终于来到了世博园的等候区。虽然才八点半，可是前面已有几万人在排队了。经过了四十五分钟的苦等，终于进入世博园。

我们沿着世博轴争分夺秒的跑向C片区——欧洲区。来到C片区，各种各样的场馆出现在我的眼前，有巴西馆、葡萄牙馆、丹麦馆••••••我们直接走向西班牙馆。整座展馆建筑采用天然藤条编织成的一块块藤板作外墙面，整体外形呈波浪式，看上去像一个大竹筐。走进馆内，忽暗，忽亮，就像闪电般似的。同时，两面墙壁上播放西班牙的风情，文化。走了五分钟，一个巨大的仿真婴儿出现在我的眼前，爸爸说这个婴儿叫小米宝宝，是仿照西班牙的一个真实婴儿制作的，他的骨架是由钢铝合金构成，皮肤是由透明可拉伸的硅胶做成，而他的头发则是用马的鬃毛一根一根做出来的，他高6.5米，不仅能呼吸眨眼，还能做出32种不同的肢体动作。我好喜欢这个婴儿，但是时间有限，我只能跟他拍照留念。

离开了西班牙馆，我们又马不停蹄的来到了德国馆。经过了四个小时的痛苦煎熬，终于进入德国馆里面，德国馆面积达到6000平方米。整个馆里的东西都非常精美，其中最吸引我眼球的是一颗巨大的金属球，它位于锥形大厅，这颗球的直径有3米，外表安装有上千根

发光二极管，能显现出多种图像和色彩。大厅里，参观者将被分成3组，3组人通过共同的动作和高声叫喊，奇迹出现了——金属球开始来回摆动，摆动的幅度越大，球面的颜色也随之加深，出现德国城市的景象。在金属球渐渐地减速后，大厅上方会呈现出蓝色的天空。这时，在金属球上会显现出地球的图像，一粒种子在地球上发芽成长，最后变成一朵蒲公英，代表新生命的诞生。

这次世博游让我们流连忘返，其中我们还去看了柬埔寨馆，新西兰馆，非洲联合馆••••••另外我还买了世博护照作为纪念。虽然还有很多馆没去，但是我已经心满意足了。

指导老师：马彩芳

读《格列佛游记》有感

新城花园小学 六（2）班 王亦青

我读了英国作家乔纳森•斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺、幽默，离奇的想象和夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

格列佛历险的第一地是小人国。在那里，他一只手能拖动整支海军舰队，一餐饭要吞吃一大批鸡鸭牛羊外加许多桶酒。小人国的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百工匠，无数绳索，九百个“大汉”，一万五千匹高大的御马等等。在如此的一个微缩国度里，所有的政争和战事都不免显得渺小委琐。党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”与“低跟党”你争我斗，势不两立；相邻的国家不但想战胜并奴役对方，还要争论吃鸡蛋应敲哪头之类鸡毛蒜皮的“原则”问题。

而后，格列佛又来到了大人国，他与大人国国王的一段对话，不仅构成对英国的批评，也展示了两种不同的思路，并使它们互为评议。

在这本书里给我印象最深的是：1710年格列佛泛舟北美，访问了荒岛上的慧因国，结识了仁慈、诚实和友善的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的。

我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实中，有着太多我们不愿看到的事情发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱牺牲自己的一切。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑；当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾，无所适从。既妨碍了我去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”，这难道不是一种悲哀吗？

这是一部充满童话色彩的讽刺小说，但书中的字里行间都透露出作者对社会的不满。《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。

小说不但抨击了社会现状，还在更深的层面上，直接讽刺了人性本身。在第四卷里，关于“钱”的那段议论就是如此。格列佛来到没有金钱，没有军队警察的慧骃（马）国，向他的马主人解释说：“我们那里的野猢认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有个够的时候。因为他们天性如此，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活……”。作者注意到资本主义社会人与人之间的纯粹的金钱关系。并由此对人性产生了疑问。

作者在对当时英国的议会政治和反动的宗教势力进行无情、辛辣的讽刺、抨击时，有的直言相讥，有的利用异邦人的唇舌，有的隐喻挖苦，有的以兽讥讽人，凡此种种，风趣滑稽，神情皆备。

他讽刺地道出了当时英国的特点："贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。"他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡（yahoo,不是"雅虎"）。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。

有一句话，我认为评论得很经典：以夸张渲染时代的生气，藉荒唐痛斥时代的弊端；在厌恨和悲观背后，应是一种苦涩的忧世情怀。

没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。

我知道，《格列佛游记》还需要再读上一遍，抑或是更多遍。这应该是以后的事了。

在这本书中，写得是主人公，一位外科医生格列佛的冒险故事，其中一些令人心惊肉跳。在小人国里，他成了庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争；后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家；还有令人深感汗颜的慧骃国，在这个人马颠倒的世界里，更有许多不可思议的故事。读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，长得像鱼的飞岛国居民，以及慧骃和耶胡们，都给我留下了深刻的印象。

然而给我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒岛上的慧因国，结识了具有仁慈、诚实美德的慧因国国民的故事。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字样，人们更不懂他们的含义。他们不懂什麽是“怀疑”，什麽是“不信任”。在他们的国度中，一切都是真实的、透明的。

威夫特的传世之作中，以《格列佛游记》（Gullivers Travels，1726）流 传最广，也最为各国读者所喜爱。该书通过里梅尔•格列佛船长之口，叙述了周游 四国的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。

虽然格列佛起初以为小人国与英国毫不相像，但实际上小人国却是英国的写照。透过那似是荒谬的逻辑，我们看到的是：国王比他的臣民只高出一个指甲，却狂妄 地自命为头顶天的宇宙统治者，以其无常的喜怒决定老百姓的命运。官吏们也无需 德才兼备，只要跳绳跳得高，就可得到高官厚禄。

小人国的两党以鞋跟高矮为区分标志，这里影射的是当年英国的托利党（即保守党的前身）和辉格党（后来发展成自由党）两党政治；而吃鸡蛋时是从大头敲开 还是从小头敲开，则指的是天主教与新教（亦称清教，即加尔文教派）之间关于教 会仪式的无稽之争。为了这一区区争端，竟导致了小人国的内战，甚至殃及邻国。由于小人国里的警察制度和诬告成风，格列佛不得不逃离那里。

大人国的人无论体力还是理智都超过了那群“小人”；大人国里实行的是理想化的、有教养的君主政体，国王贤明而正直，经常关怀臣民，法律也是自由和福利的保障。在大人国国王的要求下，格列佛向他介绍了英国的社会及制度，他的溢美之词 在国王的追问下破绽百出。国王对英国存在的营私舞弊、侵略战争和法律不公大加指责，并指出其原因就在于人心的卑劣自私。

飞岛国的科学家脱离人民与实际，从事不着边际的“科学研究”，尤其是对属地的居民，更采取残暴的手段：稍有叛逆，就将飞岛驾临上空，阻隔阳光，或降落 到其国土上，将居民碾压成粉。这里揭露的正是英国对爱尔兰的殖民统治。

格列佛还到了一个魔术家的国度，在那里回溯了古罗马的政治，对比了英国的制度。此时，他的思想已从支持君主政体变为拥护共和了。不过，他还只是赞美处于“自然状态”下的宗法社会。如果这种看法还属于“浪漫的倒退”的话，格列佛对智马国的描述，则指出了文明社会对于人类的腐蚀，表明只有生活在自然状态下的人，才是纯洁高尚的。这 一观点后来被法国的卢梭发扬光大，成为浪漫主义文学的发端。

智马国的居民分为状似野兽的“雅虎”和有智慧、会说话的智马两类。“雅虎” 代表了人类的贪欲和败坏，而智马则生活在原始的善良社会。不言而喻，如果人类 堕落下去，将与动物无异，那是多么可悲啊！

格列佛和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分姑息自己的面子，对敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的游者。

指导老师：马彩芳

读《绿色素描》有感

小学 六（2）班 陆一琪

星期六，我来到新华书店，在书海中挑了又挑，终于找到了我最爱的一本书，是“冰心儿童文学新作奖”的获得者—苇写的《绿色素描》。

翻开这本书，扑面就是一阵忧愁和哀伤；这个故事也许不那么贴近生活，有些场景和情节甚至令人感觉有点陌生。可是，它却如此深切地打动了我的内心，感觉心灵深处仿佛生出了一个泉眼，正不停的流出清泉。它娓娓而谈的讲述了一个故事：在西方4月1日愚人节出生的江采采在同学、家人、伙伴的嘲弄、讽刺中，克服各种困难，努力学习，最终获得应有结果的故事。我觉得采采是个精灵，聪明、可爱、纯洁、坚强、热情、执拗、敏感……即使独自面对孤独与冷漠，遭受误解与嘲笑，她依然怀着一颗纯洁的心，去追求爱、美和理想。

是的，人不应该心胸狭隘。就有这么一个故事说明了这个道理：一位著名大师有一个总是爱抱怨的弟子。有一天，大师派这个弟子去集市买了一袋盐。弟子回来后，大师又吩咐他抓一把盐放入一杯水中，然后喝一口。“味道如何？”大师问道。“咸得发苦。”弟子皱着眉头答道。随后，大师又带弟子来到湖边，让他把剩下的盐撒进湖里，再吩咐他尝尝。大师问：“什么味道？”“纯净甜美，没有咸味了。”弟子答道。大师点了点头说：“生命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。”

对，人生就是如此，你是想当一个心胸狭隘的人，还是一个心胸宽广的人呢？

指导老师：马彩芳

读《感恩父母》有感———妈妈我爱你

小学 六(2)班 顾心彦

今天我在自己的房间里,读一本跟感恩有关的书,书的名字叫做《感恩父母》。这本书里包含了成千上万的关于母爱和父爱的故事。其中我最爱看的一个故事的名字叫做《便当里的头发》。

故事的内容是这样的：“在那个贫困的年代里，很多同学往往连带个像样的便当到学校上课的能力都没有，我的邻座的同学也是如此。他的饭菜永远是黑黑的豆鼓，我的便当却经常装着火腿和荷包蛋，两者有着天渊之别。而且这个同学，每次都会先从便当里拣出头发之后，再若无其事地吃他的便当。这个令人浑身不舒服的发现一直持续着。“可见他的妈妈有多邋遢，竟然每天饭里都有头发。”同学们私底下议论着。为了顾及同学自尊，又不能表现出来，总觉得好肮脏，因此我对这个同学的印象，也开始大打折扣。有一天学校放学之后，那个同学叫住了我：“如果没什么事就去我家玩吧。”我虽然心中不太愿意，不过自从同班以来，他第一次开口邀请我到他家去玩，所以我不太好意思拒绝他。我随他到了位于汉城地形做陡峭的某个贫民村。“妈，我带朋友来了。”听到同学兴奋的声音之后，房门打开了。他年迈的母亲出现在门口。“我儿子的朋友来啦,让我看看。”但是走出房门的同学母亲，只是用手摸着房门外的梁柱。原来她是双目失明的盲人。我感觉到一阵鼻酸。同学的便当菜虽然每天都是豆鼓，却是眼睛看不到的母亲小心翼翼帮他装的，那不只是一顿午餐，更是母亲满满的爱心，甚至连掺杂在里面的头发，也是母亲的爱。”整个故事的内容就是这样。

这件事让我明白了个道理：母亲的爱是丰盛的，它不因双目失明而有丝毫减少，也不因生活的贫困而有丝毫褪色。那根头发就见证了母爱的无微不至，也表达了那个同学对母亲的理解。我不禁想起了一件让我终生难忘的事：

夜，分外的宁静，窗外的树枝像被制作成了标本，一动不动。原本活泼好动的我，也如同这夜一般，一反常态，无力地靠在沙发上。我感觉火烧火燎的，却又不住地打着冷颤，头脑里昏昏沉沉的，四肢像灌了铅似的沉重。“呀，好烫！得马上去社区医院！”不知什么时候，妈妈发现了像小猫似的蜷缩在沙发里的我。我明显感觉到了妈妈说话的语速比平时快了许多，而且透着焦灼。妈妈迅速又小心地把我从沙发里扶起来，可我浑身无力，只感觉天旋地转。妈妈二话没说，就背起我向社区医院走去。瘦弱的妈妈根本不能承受我这样的重量，不一会儿就累得气喘吁吁了。此时的我觉得很内疚，忍不住对妈妈说：“妈妈，您休息一会儿吧！”可妈妈却笑了笑，故作轻松地说道：“没关系，这点路，我还能走的！”就这样，妈妈背着我一步一步地走到了社区医院。医生给我量了一下体温，竟然是41.4度！医生开好了单子，妈妈刚要去付款，可值班护士和那位医生吵了起来。“你怎么回事？都什么时候了，还开三瓶盐水，那样挂到几点啊？我还赶着早点下班呢！”值班护士生气地叫嚷着。“但是你没看到那个小姑娘烧得很厉害吗?”医生尽可能保持着他那平和的语气解释着……善良的妈妈见此情景，悄悄地在我耳边说：“算了，我们还是去九龙医院吧！这里的护士阿姨和医生叔叔要赶着回家呢！好吗，彦彦？”“嗯，好吧！”此时的我感觉自己有一种被抛弃的感觉，还好，妈妈一直陪着我。妈妈立即回家拿了车钥匙，一路颠簸，把我送到了九龙医院。在一系列常规检查后，妈妈终于给我配好了药水。门诊挂水的人很多，我们找了个没人的位子坐了下来。不一会儿，护士便过来为我挂盐水了。一共有3瓶，其中有2瓶是小瓶，有一瓶是大瓶。那2小瓶滴得比较快，没有几分钟就全部滴完了，可那一大瓶不知道要滴到什么时候呢。这时夜已经深了，要是在平时，这个时候我们早应该进入甜美的梦乡了，而此刻，妈妈却还在医院里寸步不离地陪着我。想到这里，我的心里涌起一股暖流，都说“有妈的孩子像块宝”，真是一点不夸张啊！我的肚子咕噜噜地开始叫了，妈妈听到后，马上问我想吃什么。我说我想吃面包，妈妈听后像接了道圣旨，乐颠颠地跑去老远的一家超市为我买了2个面包。妈妈静静地看着我吃面包，脸上露出了欣慰的笑容……

这件事让我明白了母爱的真正含义。母爱是什么？母爱就是当得知自己孩子生病时的那份紧张。母爱是什么？母爱就是能够承受本无法承受的那份重量。母爱是什么？母爱就是当看着孩子美餐时而自己却饥肠辘辘的那份欣慰……那一个夜晚，注定要在我的生命中刻下点什么，因为，懵懂的我终于体会到了那一份沉甸甸的母爱！也因为这样，所以现在我特别想对我的妈妈说一声：“妈妈我爱你！”

指导老师：马彩芳

读《上下五千年》有感

工业园区新城花园小学 六(2)班 顾心彦

今天妈妈为我买了一本叫做《上下五千年》的书。这本书特别好看，其中我特别爱看当中的一篇文章。叫做《玄奘西天取经》。说到《选奘西天取经》这个故事,想必已经是家喻户晓的了。但你们知道玄奘为何要去西天拜佛求经呢？想必我说到这，有人可能要说：“有谁不知道啊？玄奘不就是为了能取到真经，所以才去西天的吗？”其实不然，玄奘去西天拜佛求经，还有一个目的，那就是取完真经后，发给全国人民，让他们朗诵。并加强中外两国的文化交流。

就拿现在正在举办的世博会举个例子吧!世博会为什么要举办呢?不就是为了要增强中外两国的文化传统吗?这样好让中国人民了解其他国家的文化传统。就拿一些场馆来做例子吧!

1澳大利亚馆位于世博馆C片区,它的场馆布置也十分好看。其中还有一些澳大利亚的风土文化和风土小吃。其中最引人注目的还是澳大利亚馆里面有有史以来阵容最强大的澳大利亚土著艺术家团体演出。仿佛把一些当地的文化传统都统统带来了……

2丹麦馆中最著名的是有丹麦南方女子合唱团，由至少62名女孩组成，她们用舞蹈把丹麦的文化有滋有味的给描画了出来。还有那个小美人鱼，栩栩如生，让人们越看越喜欢。让人们一下子就对丹麦的•文化有了显著的提高……

其实还有许多这样的场馆,但由于字数限制就不能一一介绍了.最后我想说:“《玄奘西天取经》这个故事的意义很大,它用文字告诉我们,我们一定要多了解中外两国的文化交流,用来增长知识!”

指导老师:马彩芳

读《三国演义》火烧赤壁有感

工业园区新城花园小学 六(2)班 谭政刚

《三国演义》是一本讲述了东汉末年英雄纷争故事的书。以刘备、曹操、孙权为代表的群雄割据、混战，长达百年的历史故事。其中主要的人物有刘备、诸葛亮、周瑜、孙权、曹操、张飞、关羽等。故事由董卓弄权一事开始，引发了天下诸侯纷纷讨伐董卓，后天下战乱，各路诸侯逐渐由各个势力形成了三国鼎立的局面，最后由晋统一天下的经过。

《火烧赤壁》一章讲述的是曹操想带领十五万大军抢夺江南东吴的地方。曹操的大军到了赤壁．两军在大江南北遥遥相对。因为曹操的士兵不善水战，于是，曹操采纳了将士庞统所设计的铁锁船。周瑜最后决定用火攻来对付曹操，为了让曹操中计，黄盖不惜自己演了一出苦肉记，然后黄盖又写信诈降。曹操不知有诈，果真中了周瑜计谋，黄盖的船借着东风飞快地冲进曹军的水寨，放火烧了曹操的铁锁船，曹操的军队被打的溃不成军，落了个仓皇而逃。赤壁之战是靠了团体的智慧战胜了曹操。

我非常喜欢《三国演义》这本书，书中描绘得栩栩如生的人物，环环紧扣的一条条妙计，都吸引着我，我要从书中汲取营养，增长智慧。

《蓝色的海豚岛》读后感

工业园区新城花园小学 六(2)班 黄欣瑜

今天我看了一本名叫《蓝色的海豚岛》，这本书曾荣获妞伯瑞儿童文学奖金奖、国际安徒生奖。

你们知道为什么要叫海豚岛吗？朋友你只猜对一个，没错周围是有许多海豚，但更因为太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛周围可真热闹啊！有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗为了生存而决斗……以前，在这个岛上住着幸福而又安详的印第安人，男人打猎，女人收割。但好景不长，印第安人让俄国人上岸捕海獭但却被他们杀害。后来人们离开去东方居住，留下十二岁的卡拉娜和弟弟拉莫，不幸弟弟被狗活生生咬死卡拉娜独自修建住所，制造武器和捕鱼工具，与野狗斗争最终生存下来，转眼卡拉娜一人孤零零生活了十八年……

书中有很多感人的情节，我的眼泪有些不听使唤地流下来，书中的卡拉娜，靠着自己勇敢的信念而活了下来。同时也经历了许多困难：如与野兽，野狗战斗……收留了受伤的朗图回去养伤，在喂养小海獭篇章中我体会到卡拉娜对动物的关心，照顾与呵护。

这本书告诉我们要热爱生命，遇到困难要执着与冷静的判断面对危险要勇敢去面对，并机智逃脱。

读《上下五千年》有感

新城花园小学 六（2）班 武延滔

我国已经有五千年的文明史了，这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千年的巨大变化……

中华文明源远流长，一脉相承，从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，在上下五千年的历史进程中，中华名族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹……

高考作文

高中作文题库一、根据下述材料，按要求作文 牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于８００字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于８００字。 三 、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了丰年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于８００字。 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，８００字以上。 五、阅读下面材料，按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样，就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。 要求：（１）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（２）自拟题目，（３）除诗歌外，其他文体不限。（４）不少于８００字。 六、————漫想 要求：（１）在横线上填补完整你作文的标题（２）除诗歌外文体不限（３）不少于８００字 [提示］写本文要注意三点。（１）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意 ２、除诗歌、剧本外，文体不限 ３、不少于８００字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。 ［注意］ （１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求；（１）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（２）文体不限（３）不少于８００字 十 、有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶～～～还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，不少于８００字 十二 、《与——的对话》 要求； １、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？” 请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？ 文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求；１、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。２、题目自拟３、除诗歌外，其它文体不限４、不少于８００字。 十七 、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前程向你走来……请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。 十八 、社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 十九、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把献给父母，把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 要求；１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于６００字。 二十一 、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ２、除诗歌外文体不限。 ３、书写清楚，８００字左右。 ［构思纲要点拨］ “感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。 注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。

３、不少于８００字。 二十三、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识…… 注意；１、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２、题目自拟３、除诗歌外，其他文体不限４、８００字以上。 二十四、树的年轮，一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印？是日的银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩…… 要求：１、题目自拟２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 二十五、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了半年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文，自拟题目，文体不限（除诗歌外），不少于８００字。 二十六、 门 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”～～～它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求：１、除诗歌外，文体不限。２、内容具体，要运用联想和想象３、不少于８００字。 二十七 、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆～～～即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：１、作文取材不加限制。题目自拟２、内容要具体，写现实，想未来都可以。３、除诗歌外，不限文体；全文不少于８００字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。 请自选角度，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理～～～面对它们，你会想到什么呢？ 请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章，除诗歌外，其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 要求；１、题目自拟２、除赞歌外文体不限。３、不少于８００字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章，注意； １、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于８００字。 三十三 、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一仆社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。 要求；从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于８００字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。 要求；请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于７００字。 三十七 、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成闵的。～～～若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求；１、自拟题目２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香……１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 ２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求；１、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。２、不要写成诗歌３、不少于８００字

2007年中考优秀作文及失误作文点评(上海卷)

2007年中考优秀作文及失误作文点评(北京卷)

2007年中考作文北京卷

题目：动力来自

要求：

1.将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。

2.不限文体(诗歌除外)。

3.不少于600字。

4.作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意三点：

一、扣住“动力”准确审题。拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与好友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生等等，只要是能够触及自己的情感与灵魂，能够激发自己进取，促使自己提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这些写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

二、抓住“动力”巧妙构思。由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢？首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面；接着要学会描写，做到细处展情、小中见大，充分展示写作对象给自己带来的无限动力与生机。

三、关注生活。这个题目，有利于我们写作与自己有关的事，无论是写“动力来自课本”也好，还是写动力来自于社会生活中的一些能启发我们思考的现象也好，总之，考生如果能多从自己的身边去写作，把身边的故事写得生动有趣，必然吸引阅卷者的眼球。

(唐治英) 优秀作文：动力来自精彩的课外书

动力来自精彩的课外书

北京考生

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸与我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇的心理，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败的地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你噢，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满着动力，永远充满着激情。

本文写作角度精辟。课外书带给自己以动力,于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说，精美童话小说等，无一不可进入文章。但课外书又是如何带来动力的呢？请看文章第二、三段，作者用大量的笔墨谈童年那个小小的故事与书橱给自己带来的快乐，结束时，并且用“有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界”一语锁定，妙不可言。第四段同样写从课外书中得到的收获，但写法并不相同，文章边叙边议，叙议结合，语言颇有力度。本文最终被评为满分文。(唐治英)

动力来自心中的偶像

北京考生

当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就像心中的一支莲花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感，更给了我们前进的动力。

当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记得那“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原，你是我们智慧与情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战火，是否还记得那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。项羽，你是我们英勇气概的源泉与动力。 顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”在我心里，每一位偶像，都给我带来了生命的激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点，可他选择了坚守责任；也许李春燕可以不下乡来，前往富裕之地就医，可他心里放不下乡亲；也许陈健可以违背诺言，到大陆去发展，但他铭记着他人的恩情；也许丛飞可以享受荣华富贵，但他心系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓励着我、推动着我。 [1] [2] 下一页

一文通吃百题高考考场作文的“作题”对策

考场作文的“作题”对策

——一篇文章应对千道作文题的秘诀

（一）何为“作题”？

——作题者，捉题也！

【导言】“作文”一事，人人皆知，而“作题”一说，初听令人费解。

作文与作题有何不同呢？作文者，以题求文也；作题者，以文求题也！作文是先有题而后有文，作题则是先有文而后有题。

“作文”是千百年来的常规事，“作题”则是现代社会中的新奇事！某公司悬赏三万，要为他们的那篇千字文广告写一个不超过三个字的标题。这就是“以文求题”的典例，真乃一字万金！

对于考场，这个问题更现实。有的考生，本有满腹文章，有下笔千言的本领，可是一到考场，面对那道作文题，却往往无从下手。患的什么病？医生诊断说，患的是“盲题症”：此生并非不善“作文”，而不善“作题”！

作题者，捉题也！

（二）“作题”有何妙用？

——吃透一种 通吃各题

“十年猜题十年中”，这到底是神话还是实话？回答是：有的是神话，有的是实话！

比如，2005年的北京题目“安”。如果有人说，他猜中了这个“安”字，则是神话；如果有人说，他猜中了这个“和谐的时代主题”，则是实话。

“以不变应万变，以小变应大变”，这是几十年来，甚至是千百年来人们应考的成功对策：这种对策在考场作文中又体现得更为典型和凸出。

“吃透一种，通吃各题”是这种对策的结晶表述。讲的是，如果你吃透了一种作文材料，你可以得到利用这一种材料“遍吃”各种作文题的本领。

这种提法，绝非耸人听闻。古人云：文章合为时而著，诗歌合为事而作。一篇文章也好，一千首诗歌也好，主题所向：时也，事也！

出题目的人也好，做文章的人也好，主题所向，也是时也，事也！

出题人与作文考生生活在同一个时空之中，享同一个“时”，想同一桩“事”。

他们怎么不会出现“英雄所见略同”呢！

这就是我们“吃透一种，通吃各题”的理论和事实依据。

作题对策（一） 标题连接法

——焊补断裂铆贴金

对策说明

“鱼抬梁”的故事出自神匠鲁班的妙笔。本来那根横梁的长度不够，与两侧的柱子搭不上肩。神匠有办法：让两侧的柱子“长出”嘴来，正好含住长度不够的横梁两端。此时，不仅横梁“够长”，而且神妙万分。

作文考场上，当你事先准备的那篇文章，与卷子上的那个题目对不上号时，你就不会想想，让作文“柱子”也长出“鱼嘴”来，正好把你那篇长度不够的文章能够“含住”！

这里的“鱼嘴”就是文章的副标题。

作文的题目由命题人制作，而文章的副标题则由考生自己神创。

副标题如同焊条，它能熔补“文不对题”时出现的裂缝；副标题如同铆钉，它能把质地不同的“两张皮”死死地钉成一体，且能把原来的缺点变成铆钉的亮点！

话题：相信自己与听取别人的意见

桃花源祭

——不听智者之言的悲剧

武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游再去一次桃花源。

又是沿溪行，依旧忽逢桃花林，仍然是夹岸数百步，中无杂树，又到了桃花源头，又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的到来，颇为不悦，但本着来者是客的古风，设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食，一边拍奇闻趣事，桃源访谈很快拍完了。一拍完，就拿到外国去放，老外大叫GOOD，将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。

消息很快传回来，传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中，太守立马兴奋起来，决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。

首先贷款10亿元，建直达桃源的高速公路，再贷款5亿元拓宽水渠，为满足游客的需求，建一栋60层的星级宾馆。不仅如此，还请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使，到处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……”于是，一些好玩贪玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后，桃树所剩无几，并且没有一枝开了花。

在商品大潮的冲击下，桃源人无师自通地搞起了市场经济，一些古玩、古董成了商品，甚至包括猪、牛、羊等都被抢购一空。

各路官人自不会放过这处风景名胜，就在各自显眼的地方建起了风格各异的别墅。自此，桃源一片钢筋水泥丛林，没有了一些绿色。

以后到桃花源的游客对钢筋水泥玻璃墙不感兴趣，因为他们大都生活在都市，对此变化甚为不满。于是人们不再来桃花源了，在桃花源发了财的客商们也弃之而去，桃花源就像被啃过的骨头一样无人问津。

经此一劫，桃花源人都指责曾经到过的渔人，本来还有良田耕种，而今生计都成了问题。

不过经专家考察和严密估算，认为游客扔下的大量易拉罐可以维持桃花源三代的生计，对此，桃花源人大可放心，不必为生计问题犯愁。

对策解密

本文作者独辟捷径，在一篇看似无关主题的作文上，只巧设了一个子标题，立刻使原文与主题对接。不信，大家不妨去掉副标题再读一遍。本来讲的是生态破坏的问题，但加上副标题后，原文的重心立即偏向话题“相信自己与听取别人的意见”。正是因为没有听取智者的意见，桃花源才遭此劫难。作文不就和话题对接上了吗？妙啊！

副标题中的“智者”从何而来？作者临场虚设也！注意文中语句“在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的‘不足为外人道也’的训诫……”这句话我们都可以看作是作者临场虚设。虚设理由：所有不合乎规律导致的下场都可以归入不听智者真言的下场，这就回应了“相信自己和听取别人的意见”之话题。

引子思考

按这种方法，是不是可以把原文放到2002年高考作文题“规则”，2005年作文题“安”“出人意料与情理之中”“双赢的智慧”等话题作文中呢？

答：可以，胡乱开发本身就是违反规则的行为。添加副标题为“不遵守生态规则的后果”；本来桃花源人相安无事，但自从来了一批开发者后，桃花源人的日子不能安宁了，可添加副标题为“今安何在？”；……

作题训练

请试用标题连接法将下面的优秀作文按所给话题进行改写。

原话题：出人意料与情理之中

落 榜

天色尚早，一大群人已经挤在榜前，一个个像鸭子被掐着脖子似的张望着，只见那榜上“薄松龄——县、府、道三试第一”赫赫显眼。

“不知这蒲松龄何许人也，竟然被施闰章主考评价为‘观书如月，运笔如风，将一时富贵丑态全都写活了’”一个人指着榜说道。

“施闰章可是一名大文学家，居然对此人评价如此之高，想必蒲松龄日后前途似锦呀！”旁边的人应和着。

“哼，我看未必，听说这个蒲松龄并未按八股文之格式来写，他今天能登科在我看来不过是个意外，日后……”又有一个人似乎还想说些什么，却又咽了回去。

而此时的蒲松龄正心花怒放。他今年尚不足19岁，第一次来参加秀才考试就得了县、府、道三试第一，正如那人所说的——前程似锦，也难怪蒲松龄一路哼着小曲如醉如痴地荡回家去。

眼看乡试日期迫近，蒲松龄便急急准备好行囊去参加考试。大家都相信蒲松龄此去必是金榜题名了。

说来也是，蒲松龄接过文章题目，顿时文思泉涌，行云如流水，下笔走飞龙。他时而揣摩文句词藻，时而引经据典，不消多大功夫，一篇佳作便一挥而就。细细品味文章蒲松龄自己也禁不住赞叹起他的文采，心想这次中举想必是板上钉钉的事了。料想呆在考场也没有益处，便早早交了卷子自信十足地走出了考场。

“考得如何？”在外等着的人们争着问道。

“笔随心走，一气呵成。”蒲松龄笑着回答。而众人已明白了八九分。

日月如梭，转眼间到了发榜的日子。又是大群的人围着。蒲松龄前前后后看了好几遍却连有关自己的半个字都没有找到。蒲松龄心中诧异，只好垂头丧气地准备回家。

“为何院试第一的蒲松龄榜上无名？”有人不解。

只见那个曾经把半句话咽回去的人站了出来，摇着头，感慨道：“上次院试是因施大文学家主考，他爱才惜才，虽然蒲松龄没按八股文来写，但仍给了头名，从才学看，登科虽是出人意料，但也是情理之中。可这样的好事毕竟很难再遇到。纵然蒲松龄文采非凡终究离开了八股文的格式，落榜岂不是合情合理？”

众人点点头，唯独蒲松龄摇着头黯然离开……

改写话题：有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。

有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。

还有人说……

请以“人与路”为题写一篇文章。

要求：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

作题对策（二） 首尾调整法

——翻手为云覆手雨

对策说明

俗话说：“好的开头是成功的一半。”因此，调整了开头，就相当于调整了文章的一半；而“编筐编篓，重在收口”把结尾的重要性提到纲的高度，因此，如果再来个首尾呼应，即能翻手为云，覆手为雨，迅速达到变题的效果。不信，请看以下二文，同一题材，变动首尾，话题各异。

话题一：人们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？

请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

有情人终成眷属

读王实甫的《西厢记》，我深深被该剧中莺莺和张珙的爱情力量所打动。综观该剧莺莺和张珙爱情走向，实在是跌宕起伏、曲折多变。如果拿“凤头、猪肚、豹尾”来比喻他俩的爱情，那么，他们之间从相识、相爱、离别、团圆的人生故事，正印证了这一点。

书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心，这可谓是爱情的“凤头”。人生难得一知己，更何况这份来之不易的缘分，为了能与莺莺亲近，张珙决定不赴京赶考，寓居于普救寺的西厢房。谁知叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿嫁给谁。这个难题也成了张珙与莺莺爱情婚姻的“猪肚”人生。为了圆上与莺莺的爱情之梦，张珙挺身而出，写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎，这桩婚姻大事应该圆满地画上句号。可是老夫人却违约赖婚，害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私定终身。虽然，夫人得知后勃然大怒，但是，生米已经煮成熟饭，她无计可施，被迫许嫁。这样，总算成功了吧！可是，万万想不到，老夫人硬是要张珙应试得官才能成亲，真是一波三折。如许离愁，《长亭送别》一折，便为见证。

再说莺莺的愁苦。“端正好”这段曲词：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”一个“泪”字，将暮秋景色沾满了泪水，染红了秋林。唱出了莺莺离愁别恨所造成的痛苦心情。封建礼教、功名利禄以及老夫人的势利残酷，加之男尊女卑的思想，莺莺除了离别的苦痛之外，她还担心张生“停妻再娶妻”，使自己“化作望夫石”。老夫人重申以中状元作为当女婿的条件，崔张二人的分离是老夫人一手造成的——人间的“天河”。从此，他俩的爱情婚姻又被隔开了。

如果说“长亭送别”是崔莺莺和张珙爱情婚姻过程的“猪肚”，那么，张珙最后中了状元，与莺莺正式结婚，就是他俩“豹尾”式的婚姻结局。要问作者为什么这样安排剧情？一句话——这是反封建反礼教的彻底胜利，“愿天下有情人都成眷属”的主旨代表了人民的心声。

话题二：诚信

莺莺与张珙大团圆

“人而无信，不知其可也。”守信，是君子之美。失去诚信，必定失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。读王实甫的《西厢记》，我从该剧莺莺和张珙豹尾式爱情中了解到“守信”这一精彩之笔。

原来书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心。为了能与莺莺亲近，张珙决定不赴京赶考，他寓居于普救寺西厢房。叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿莺莺嫁给谁。为了圆上与莺莺的爱情之梦，张珙挺身而出，写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎，这下张珙和崔莺莺该喜结良缘了。可是，老夫人却违约赖婚，害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私定终身。夫人得知后勃然大怒，但是两人的爱情已成事实，她却无计可施，被迫许嫁。可是老夫人硬要张珙应试得官才能成亲。

再说莺莺的愁苦。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”此曲唱出了莺莺因为老夫人不守信所造成的与张生离愁别恨痛苦的心情。莺莺除了离别的苦痛之外，她还担心张生也不守信——“停妻再娶妻”，使自己“化作望夫石”。古人说“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”。可见莺莺是多么注重诚实守信啊！老夫人重申以中状元作为当女婿的条件，崔张二人的分离是老夫人一手造成的。所以，作者在剧中浓墨重彩描写莺莺的心理活动。她既恨自己的母亲不守诚信，又害怕张生一旦中举会毁弃她俩私定终身的诺言，真是左右为难。

不过，随着剧情的发展，作者并没有将老夫人写得彻头彻尾的不诚信，而是给读者和观众一个惊喜。从全剧结尾的情节来看，张珙最后中了状元。终于和莺莺正式结为伉俪。这既是老夫人回心转意的守信，也是张珙爱情坚贞的守信。莺莺和张珙“豹尾”式的婚姻结局，证实了守信是中华民族的传统美德。

对策解密：调整开头与结尾

开头一动，牵引主题；文尾一摆，升华主旨；首尾互动，主题掌控。

（1）究话题特质，抓题纲主体

话题实质是指话题的属性。题纲主体是指最能体现这一话题性质和文章主旨的人、事、物，把它放到纲的位置重点叙述描写说明或议论。

文一话题实质：过程论。作者把张、崔的恋爱过程提到纲的位置，并以“凤头、猪肚、豹尾”作喻，赞扬了张、崔完美婚姻对封建礼教制度的彻底反抗；文二话题实质：品质观。作者把最能体现这一品质问题的崔母（对待婚姻的前后态度）和张珙（考中状元回来完婚）作为叙述和议论的重点。

（2）开头破题，结尾收题。

破题指开门见山点破主题；收题指作好总结回收主题。注意：细节要为表现主题服务。主题不同，叙、议有别（参考两篇作文倒数第二段的区别）。

作题训练

请用以下这篇文章作2006年北京高考作文题“北京的符号”。

原话题：说“安”

说“安”

——慎选“安”字

提起“安”字，你多半会看到国人微笑的脸，是啊，有谁不喜欢“安”呢，“安”就代表了稳定，代表了幸福，至少国人多是如此看的。

这时想起了一个王朝的都城——长安。这座都城，古老却蓬勃，清淡而辉煌，它是大唐历史的见证，它有着动听的寓意——“长治久安”。在这个“长治久安”的都城中，唐王朝的统治者实现了一统天下的大业，成就了大唐在历史中的盛世，缔造了中国在世界的辉煌。而长安，仍然是静静地矗立，即使它当时的繁华，纵然在百年的历史中也有过动荡，它仍矗立着，宠辱不惊，因为它的名字中充满了人们的希冀——“长治久安”，因而我们说，“安”字绝妙。

人们希望获得“安”，历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。

然而，真是“安”吗？为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”求什么呢？求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“临时安定”。

那个在不安中求安的宋朝啊，易安居士携所有家当追随朝廷，而最后也只得叹一句，“至今思项羽，不肯过江东”，只是那执政者不是“人杰”，更不会，也不愿做“鬼雄”，他只愿在风雨飘摇中“一晌贪欢”，莫“辜负了窗前月明”就好。

于是我感叹，从古到今，国人一直在追求“安”，可能真如鲁迅所述，即使只是做奴隶吧，只要有安定的环境，那也是万幸了，所以我们一直坚信“跟着安定走，幸福向你招手”吗？所以我们可以抛弃土地，抛弃尊严吗？所以在动荡的晚清，我们签下了那么多丧权辱国的条约吗？

不要因为“安”而丧失了我们中华民族的气节，我们喜爱“安”，然而我们也要提防“安”，不要因一晌贪“安”，而蒙敝了双眼。想吾泱泱大国，几千年基业，定要将“安”字慎选。

改写话题：许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。

作题对策（三） 观点变换法

——横看成岭侧成峰

对策说明

观点即中心论点。

中心论点，乃文章之灵魂、立意之决策者，浓缩立意之精华。中心论点一变，立意自然改变。立意改变了，文题岂有不变之理？

“观点改变文题变”的依据在于话题作文的开放性：可横论“此”，亦可纵论“彼”；可正说“是”，亦可侧议“非”。作者似处泰山之巅，或俯览众山小，或仰可摘星辰；或侧视峰壁削，或直观风云变。所谓“横看成岭侧成峰”，成岭还是成峰，转轴在于“考题”。

固06年世界杯德胜阿输意时，足球评论员说：“意大利队打败东道主靠的是实力。”（谈的是实力，重心在意大利）而阿根廷球迷说：“意大利踢的是本土，否则阿根廷也能赢。”（说的是条件，重点在阿根廷）

话题：家庭教育

文一： 人生经不起“设计”

一个婴孩呱呱坠地，世界上就又多了一个生命，初生的婴孩由父母呵护着，父母也希望他有一个美好的人生。

年轻的父母为了这个婴孩拥有一个灿烂的人生，整日奔波劳累，那个婴孩在父母的设计中慢慢长大，他的人生进入了一个预定的轨道，一路鲜花、掌声伴他走过，没有经过荆棘、坎坷——荆棘已被父母手中的镰刀砍去，坎坷已被父母填平。他很优秀，是一个人才，却很脆弱，是温室中的花朵，经不起风吹雨打惊涛骇浪。

父母在繁忙之中所做的“设计”会有纰漏，从而导致出现挫折。挫折对于常人来说只是小小的困难，只需稍微坚强就能挺过去。但对习惯于被设计的他来说可就难了。从此一个花季少年沉沦，一个本应灿烂的人生失去了光彩。他的父母对此束手无策，这是他们意料之外的。

雕琢了的人生很绚丽却也很脆弱。

父母不必像设计盆景般的设计子女的一生，因为人生经不起设计，人生没有草稿，一遍过后便无法回头。

“人生是一次单程旅行，没有回程的车票。”在这次旅行当中最重要的是把人生交给我们自己，即使前面有荆棘、惊涛骇浪，也让我们自己去闯，在惊涛骇浪中显我们的本色。历经坎坷，放出异彩，这才是人生，一个完整的人生，一个由成功、失败、困难、磨难整合起来的人生。

盆景般的人生，绚丽夺目，却更似盆景般脆弱。

人生不是盆景，我们也无需盆景般的人生。

父母的设计，雕琢源自于一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的，他们无不希望子女有一个灿烂的人生，然而灿烂的人生，只有经历过艰苦卓绝的斗争才能实现。

父母如果真的爱我们，就把人生交给我们自己。让我们冲向蓝天，在蓝天接受风雨的锤炼。我们的双翼飞过高山、沙漠、大海、森林去寻找我们的人生；如果真的爱我们，就将人生交给我们，让我们自己掌舵，在礁石之间穿梭，在惊涛骇浪中磨砺，这样的人生才是我们的人生。

人生经不起“设计”，只有我们自己才能把握人生。

文二： 人生需要“设计”

一个婴孩呱呱坠地，世界上就又多了一个生命，父母就多了一份希望和责任。他们要为这希望付出一切，孩子也就在希望中寻找人生的真谛。父母自然知道年幼的子女还经不起岁月的磨难，贸然放子女去飞，无疑会伤害了子女。他们为子女设计人生，用手中的镰刀砍去荆棘，用粗糙的双手填平坎坷。

但是，父母更知道，如果让孩子永远在自己预设的轨道上，即使给他掌声，给他快乐，扶他成功，孩子都不可能有自己的路，不可能有自己的掌声，自己的快乐，自己的成功。子女只是温室中的花朵，定然经不起风吹浪打。

于是，父母为子女设计坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折，让子女在路上去寻找人生的含义。

挫折很快出现，子女开始束手无策，慌忙寻求父母帮助。可是，父母平静地说：“我们已经给你造成了船和桨，你要去遨游，划桨就靠你自己了。”

望着父母坚毅的目光，子女认为父母不再爱自己。哭闹过后，子女只能试着面对一切。

子女记着父母的教诲“人生是一次单程旅行，没有回程的车票”，他们说：“把人生交给我们自己，即使前面有荆棘、惊涛骇浪，也要自己去闯，闯过惊涛骇浪才会拥有自己的人生。”他们走在荆棘坎坷之中，接过镰刀去劈荆斩棘，接过船桨去划小船，遍尝失败、困难、磨难……

开始是艰难的。他们遍体鳞伤，身心俱疲。回头一望，见到父母关怀的目光和期待的眼神。他们明白了……他们更奋勇前行。

父母欣慰地笑了。

父母的设计，源自一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的，父母无不希望子女有一个灿烂的人生，所以他们设计了风雨、坎坷，让子女在艰苦卓绝的斗争中成长。

孩子们冲向蓝天，在蓝天之中接受风雨的锤炼；张开双翼，飞过高山、沙漠、大海和森林，去实现自己的理想；自己掌舵，在礁石之间穿梭，在惊涛骇浪之中航行，绽放出人生夺目的光芒。

这都是父母真爱子女，精心“设计”子女的人生，这是爱的“设计”，这正是子女需要的。

对策解密：转换内涵，变换角度

转换主旨词“设计”的内涵，达到变换角度的目的。角度一变，文题改变。

文一是“不因材施教”的“设计”，这是站在“父母溺爱孩子”的角度看问题；文二只将“设计”的内涵扭转为“呵护的同时更给予真正的设计——坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折……”，角度立即发生转向——“父母教育孩子”，角度一变，文题实现。

变题训练

请把下文的观点由“爱得不当，也是一种伤害”，变为“正当的爱，是一种爱护”。

火柴姑娘遭遇风婆婆

月光如银，洒落到海滨的沙滩上，洒落到风婆婆的发髻上、眉宇间，凉凉的。风婆婆刚刚从海面上救了一条渔船，受到了渔民顶礼膜拜，正洋洋得意地跳着老人迪斯科，猛然看见草地上火柴姑娘头上着火了，说时迟，那时快，风婆婆赶紧轻嘘一口气，将火吹灭了，关切地说：“小姑娘，年纪轻轻的，怎么就自焚啊，我要是再晚来一步，你就化为灰烬了，还不快来谢我？”火柴姑娘含着眼泪哽咽着：“风婆婆，你可把我害苦了！”“什么？我害了你？你，你，你把我的一片好心，全当成驴肝肺了！这年头，唉……”火柴姑娘捂着烧伤的半边头，悲咽着：“我生命的价值就在于燃烧啊，我所追求地就是把我的光和热全部释放出来，让我的生命在花草木中得到延续；可现在，我变成废物了！”听了火柴姑娘的一番话，风婆婆一时呆住了，“看来，爱的雨露也不能滥施啊！”去年夏天，风婆婆看到庄稼地干涸得张开大口，便邀来了雨婆婆一起布云行雨，当时自己猛吹，一时间乌云翻滚，风雨交加，田里满了，塘堰满了；看着树木庄稼欣喜若狂手舞足蹈的样子，风婆婆更来劲了，又猛吹了一阵，一阵狂风暴雨直刮得天翻地覆，滂沱大雨一连下了七天七夜，只见江河泛滥，江水滔滔，天地间一片汪洋，田毁房倒，人畜在水流中漂浮挣扎，真是惨不忍睹啊！一念之差，铸成了大错。风婆婆看着火柴姑娘纤弱的身躯在草地上瑟瑟颤抖，心里顿生一股愧疚之情，关切地说：“对不起，火柴姑娘！我原本想帮你，没想到反而害了你。”火柴姑娘从草丛中探出半边头来安慰风婆婆说：“风婆婆，你也不要太责怪自己，比起我的兄弟姐妹来，我已经算是幸运的了；他们不是中途夭折，就是因潮湿而难以燃烧，我总算燃烧过一次啊！”风婆婆感动地说：“快别说了，孩子！一切都是我的错。唉，想不到献点爱心也这么难啊！不过，你放心，我一定会让你的心愿得以实现！”火柴姑娘望着满是皱纹的风婆婆亲切地说：“风婆婆，我送您两句名言，保管您再也不会犯错误了。鱼说：‘你看不见我眼中的泪，因为我在水中。’水说：‘我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。’”风婆婆高兴地说：“我懂了……”

夜深了，更深了。月儿，从漆黑的海底浮上来了。远处山谷里，一群年轻人正围绕着一堆篝火在跳舞，风婆婆攒足一口气，将火柴姑娘轻轻托起，送进正熊熊燃烧的篝火中……月儿，更亮了，黑夜，更静了。天幕上，一颗新星格外明亮。

作文对策（四）情境添置法

——绣花添蝶楚留香

对策说明

绣花大王说：“如果你想点亮众人的眼睛，花绣得楚楚动人就行；如果你还要牵引众人的鼻子，那就赶紧再添一只蝴蝶吧！”

《星星与月牙儿》是老舍先生的名作，故事登上荧屏时，有心的观众发现剧中多出了一个滑稽军官。这不是对老舍作品的改编与侵犯吗？然而，观众不仅没有提出任何批评，反而更为新的情境大声叫好！因为它使旧制度的荒诞主题变得更加突出可见！显然，编剧在老舍的“绣花”之外再添加了“军官”这只“蝴蝶”。

考场作文中的情境添置是指，在不违背客观逻辑的前提下，对考前已备作文添“绣”额外情境，从而调动阅卷考官的鼻子，使主题由“花美”引向“花香”，最终实现考场迁移。

原话题：一枝一叶一世界

还是那枝梅花

——读陆游《卜算子?咏梅》有感

卜算子?咏梅

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

一

陆游20岁。驿外断桥边。黄昏。

寒风凛冽，刺透心扉。缭绕的寒气云霭，压得你喘不过气来。顺着这幽暗的小路，眼望着心爱的人儿含泪离去。一年多来，朝夕相处，情投意合，妻子的音容笑貌，清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵，脸都没红过。“何意致不厚，为母所驱遣？”妻子的那一声质问，你无言以对。是啊，你又该去问准呢？问苍天，问流水，又有谁能解你心中的块垒？此情谁寄，今宵寂寞谁人能知？

雨雪飘飞，泪水和着雨水，踽踽独行。少年的你，已是步履蹒跚。在清冷的旷野，寒风吹拂，传来阵阵幽香。猛然望去，残雪中一枝梅花绽开。

二

陆游29岁。京都临安。正午。

寒冬将去，残雪消融。乍暖还寒时节，赶赴京城，参加你期盼已久的科举考试。你自信“天生我材必有用”，抱定“上马击狂胡，下马草军书”的人生理想，想把自己卑微之躯，投身国难，报效朝廷。一腔热血，涌上心头。你健步走上前，拥入万人攒动的人群。

痛苦沮丧，无语独立。你自信能高中榜首，到头来却名落孙山。其中的原委，你似乎已有预感。因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。满腔的报国之情，顿时化作倾盆大雨。

周围的人群退了下去，吵嚷的门庭又归于沉寂，低头看零乱的地面，一枝被踩得七零八落的花就在你脚边，俯首拾去。哦，又是那枝梅花。

三

陆游85岁。山阴家中。早饭后。

久已抱病卧床的你，静静地坐在藤椅上。初春的阳光，透过窗棂洒在屋内的地上，有一丝的眩目。远方的炮声的钝响，把你带回到弥漫硝烟的战场，楼船夜雪，铁马秋风，惨烈的厮杀，满地狼籍，映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进，八面战旗飘扬，满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅。昨夜的杀伐之音尚未散去，今日放逐之命犹未收回。几度被贬，从临安到山阴，从山阴到夔州，千里流逐，只因为你反对屈辱求和。

尘满面，鬓如霜。欲说心事，谁人话凄凉。猛然惊醒，干枯的眼角，泪痕依稀。屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体，蹒跚至门前，低声吟诵：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

春去春又来。院子里你精心栽种的梅花，已是花红已过，残枝犹存。

放眼望去，啊，还是那枝梅花！

一枝梅花承载了你生命的不幸与磨难，寄寓了你不屈的精神品格，浓缩着你难忘的复国之梦。

简评：作者巧妙借用陆游诗中的梅花为线索，选取诗人一生中的三个典型片段，演绎其不屈、高洁、执着、爱国的一生。梅花与诗人人格合为一体，主题与诗歌相得益彰。构思精巧，立意深刻，主题鲜明。

改写话题：问

懂 你

人生的寂寞在于所有的心灵扣问都无谁能解，直到你发现懂你的人就在那……

——题记

一

陆游20岁。驿外断桥边。黄昏。

寒风凛冽，刺透心扉。缭绕的寒气云霭，压得你喘不过气来。顺着这幽暗的小路，眼望着心爱的人儿含泪离去。一年多来，朝夕相处，情投意合，妻子的音容笑貌，清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵，脸都没红过。“何意致不厚，为母所驱遣？”妻子的那一声质问，你无言以对。是啊，你又该去问准呢？问苍天，问流水，又有谁能解你心中的块垒？此情谁寄，今宵寂寞谁人能知？

雨雪飘飞，泪水和着雨水，踽踽独行。少年的你，已是步履蹒跚。在清冷的旷野，寒风吹拂，传来阵阵幽香。猛然望去，残雪中一枝梅花绽开。

二

陆游29岁。京都临安。正午。

寒冬将去，残雪消融。乍暖还寒时节，赶赴京城，参加你期盼已久的科举考试。你自信“天生我材必有用”，抱定“上马击狂胡，下马草军书”的人生理想，想把自己卑微之躯，投身国难，报效朝廷。一腔热血，涌上心头。你健步走上前，拥入万人攒动的人群。

痛苦沮丧，无语独立。你自信能高中榜首，到头来却名落孙山。这其中的原委，其实你心底也是十分清楚的。因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。可是，问苍天，问流水，你满腔的报国之情又有谁人能解？

周围的人群退了下去，吵嚷的门庭又归于沉寂，低头看零乱的地面，一枝被踩得七零八落的花就在你脚边，俯首拾去。哦，又是那枝梅花。

三

陆游85岁。山阴家中。早饭后。

久已抱病卧床的你，静静地坐在藤椅上。初春的阳光，透过窗棂洒在屋内的地上，有一丝的眩目。远方的炮声的钝响，把你带回到弥漫硝烟的战场，楼船夜雪，铁马秋风，惨烈的厮杀，满地狼籍，映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进，八面战旗飘扬，满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅。昨夜的杀伐之音尚未散去，今日放逐之命犹未收回。几度被贬，从临安到山阴，从山阴到夔州，千里流逐，只因为你反对屈辱求和。

尘满面，鬓如霜。欲说心事，谁人话凄凉。猛然惊醒，干枯的眼角，泪痕依稀。屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体，蹒跚至门前，低声吟诵：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

这时，院内传来风吹花落的吟唱：

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

你寻声望去，啊，还是那枝梅花！那枝你精心栽种的梅花啊，那枝承载你生命不幸与磨难，寄寓你不屈与执着，浓缩你复国之梦的梅花，正穿过花枝摇曳飘下……从此，你不再寂寞。

对策解密：添加新情境

①在开头添设题记，既是点题，又是开启“问”的话题。

②一段中已有“问苍天，问流水……”与“问”有关的句子；二段中添设“问”的相似情境，增加话题份量。

③把原文开头的诗歌移置最后，作为新的情境出现，既是对诗人“问”的回答，又与题记呼应，再次点题。此时，话题的重心完全实现由赞美诗人的不屈、高洁、执着转向“问”的话题，表达了唯有梅能解陆游寂寞，唯有梅能懂诗人寂寞的主题。

对策关键词：

（1）谁？谁是承担情境添置任务的主体？如《星星与月牙儿》中的滑稽军官、本文中的陆游与梅。主体须能为话题迁移服务；

（2）做什么？ 即情境设置。设置灵感从找话题关键字开始。如“问”、“我想握住你的手”中的“握”字等。设置时一般有正、反、侧面衬托。如以蝴蝶侧面衬托花香；以滑稽军官烘托旧制度的腐朽黑暗。本文则以“问苍天、问流水”及“梅花落地时的吟唱（隐含‘对问的回答’之意）”来表现陆游对自己心灵的扣问及寻得“知己”（梅）读懂自己的故事主题。

（3）怎么做？情境添置的原则：以载体为主体，情节贯通，且不能违背大的史实背景及损害故事固有的事实逻辑。如，本文添置不能有任何曲解主人公高尚人格之嫌疑。

（4）做得怎样？添置完毕后，从头到尾感受一下，话题迁移是否完整实现？必要时综合其他手段，如修改标题，添加题记等。

引子思考

⑴情境添置法有何局限性？

答：①多适用于叙事类作文，而对于说明文与议论文则显得力不从心；②情境添置要为主题和话题迁移服务，并且要求情节贯通，逻辑合理，这就增加了添置的难度，需要足够的想象力、创新意识与故事训练。

⑵情境添置时在原文中一时找不到添置的载体作主体怎么办？

答：可以临时虚构，《星星与月牙儿》的军官不就是临时虚构的吗？

⑶试改写《懂你》，以“我想握住你的手”为题作文。

答：比如，以自己为载体，设置情境“我想握住诗人的手”，表达你对诗人寂寞人生的理解，对其高尚人格的赞美等。

作题训练

将下面情境添置到后文“转折”中去，使“转折”意韵更加丰富。

情境片段：灯下

灯下，一片寂静。黄晕的灯光涂撒在书桌上，照亮了一摞摞参考资料、一张张模拟试卷。桌右角，是翻扣着的英语阅读；左面，半卷着未作完的数学卷子；正中，摊开着物理练习册。书页松弛地展开，有点像阳光下的白沙滩；它被侧翼的阴影烘托着，被下面堆积的本册托举着，又像在尽情承受光的沐浴。红笔、蓝笔、直尺、橡皮，散乱地点缀其间；一个物件，一种色泽；一个物件，一只身影。台灯的光泽本是微弱的，但在这静寂的夜，却有些夺目；由橙黄色的灯罩出发，半撑开一柄光晕而微的舞台。妈妈无声地递过一杯热茶，洁净的玻璃杯轻巧地立在白沙滩旁，像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光泽晶莹，却又很难看透。从它宁静的液面，飘起一缕淡淡的热气。热气在光伞笼罩下盘旋着，袅袅升起，最终越过光的界限，躲进无边的静夜。我吸吮这馥郁的茶香，吸进满胸的光明……

修改作文： 转 折

父亲是摄影记者，我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中，有一册题为“转折”。

作品集中多数是父亲的作品。其中有两幅他最为得意——一幅是一个小男孩转身回首的特写：乱蓬蓬的头发，脏乎乎的小脸，眼泪汪汪，手擦着鼻涕——这是我。父亲说，当时我将满三岁。那天他去郊区，看望插队时的房东，带着我，却完全忘记我的存在。那间房里没有电视，没有玩具，更没有玩伴；两个大人聊得热热乎乎，我被冷落在一旁。父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事，可这和我有什么相干？我生日才只过了两次的！磨唧、哭泣、干嚎，甚至打滚，十八般武艺，全都无济于事，我只有拔脚就走！在陌生的乡间小路上，我趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受，很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我，以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那。细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙：悲戚委屈中渗露着开朗和宁静，闪闪泪光里透射出喜悦的神采。

父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊，当时的大情小节我已全部忘却，但转身回首间，似有天光开窍，却依稀在心……

又一幅是父亲的得奖作品，照片上横写四个大字：“小平，您好”——父亲在国庆游行时拍的一张新闻照片。画面不用细说，大家都很熟悉。我问父亲，这张照片为什么不放进“庆典”“佳构”或“金奖”，不放进那些名目更辉煌的册子？父亲反问，你不觉得“转折”更伟大些吗？中国喊了几千年“万岁”，皇帝倒掉又喊了几十年。直到“小平，您好”才实现了历史性的伟大转折。从此，在中国这片土地上，“万岁”，不可能在用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人；从此，“万岁”，才可能真正属于神州大地和中华民族。是啊，在这平平实实四个字的背后，分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形，奔涌着一代青年学子推卷起的时代洪流……

作品集中也有少量我的作品，其中有一幅照片有点模糊，是我从电视荧屏里抢拍下的。那天，在沈阳五里河足球场，中国队如能战胜阿曼队，就将提前出线，实现走向世界的伟大转折。我早早地支好脚架，调好焦距，对准荧屏……

只见范志毅门前抢点，狮子甩头，将球摆渡给埋伏门前的郝海东，海东就势一蹴，皮球轻轻巧巧，滚入网窝。历史性的转折实现了！“郝董”高擎手臂，做出V形手势，同伴们从四面跑来祝贺。我突然注意到，范大将军也奔跑过来，郝、范二人，紧紧拥抱在一起。中国足球积怨甚深的两员主将，一笑泯恩仇！五里河体育场，欢声雷动，灯如白昼！我按动快门，捕捉下这拥抱的特写，这颇有象征意义的镜头。是啊，正是中国足球的“将相和”，打造了中国足球历史性的转折……

转折常有，感悟为难：一个转折，一级台阶；一次感悟，一层升华——写在摄影作品集扉页上的话。

作题对策（五） 序言普适法

——换汤换勺不换药

对策说明

有一种药可以包治百病，你信不信？

病乃作题之病。作题，“捉题”也。平日作文，文思泉涌；临场作文，文思枯竭，即患作题之症。作题百种，固病症百种，百乃多之意。

药即文体之药。文体，文章体裁也。求药四方，顽固不灵，只因每换一题需换一法，或标题连接，或主词更替，或添置情境，或观点迁移。何法普适？固聪明人巧设老实法：勤练一种文体，即作百篇之题。

一种文体套用百篇之题，真可谓“换汤换勺不换药”！赶紧问：何也？答曰：“书序”。

原话题：诚信

序散文集《诚信人生》

翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“诚信”二字了，人们已经习惯了尔虞我诈，已经适应了对真实、对诺言的背叛。因此，《诚信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。

“我是个‘诚信’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“诚信”丢了下去。

如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。

然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“诚信”精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到信任的心和真诚的情。如若失掉了“诚信”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和支持。试想，谁会相信一个断线风筝的承诺呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，关爱、友谊、真诚以及其他人生至美至珍的情感，都源于一个共同的源头：诚信。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。

替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00一年七月七日十一时三十分

于京华?诚信中学考场

改写话题：意气

序散文集《意气人生》

翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“意气”二字了，人们已经习惯了遭遇困难时的消沉，已经适应了对意志、气概的背叛。因此，《意气人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。

“我是个‘意气风发’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“意气”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“意气”丢了下去。

如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。

然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“意气”。有了它，无论走到天涯海角，总会得到无畏的勇气与精神的支柱。如若失掉了“意气”，就将失掉作为一个能人应该得到的成功与荣誉。试想，如若丧失了意志力，困难怎会向你低头呢？克服困难才能达到成功的彼岸啊！看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，勇敢、决心、毅力以及其他一切战胜困难的武器，都源于一个共同的源头：意气。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向不断成功的彼岸。

替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00七年七月七日十一时三十分

于京华?意气中学考场

对策解密：①找准立意。“诚信”是一种境界，“意气”也是一种境界。本文立足于“意志”“气概”“意气风发”的义项，说明意志对于成功之不可或缺。②把“诚信”撤换成“意气”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

改写话题： 星星

雷抒雁

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤眼。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

序散文集《完美人生》

翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“完美”二字了，人们已经习惯了固有缺点的存在，而忘了新的自我辉煌的开创。因此，《完美人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。

“我是个‘追求完美’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“追求”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“追求”丢了下去。

如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。

然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“不断追求完美”的精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到源源不断的动力与勇气。如若失掉了“追求”精神，就将失掉作为一个普通人应该得到的进步与享受成功的权利。试想，天下何来白吃的午餐呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，成功、荣誉、人生价值以及其他一切令人惊羡的果实，都源于一个共同的源头：追求。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。

替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00七年七月七日十一时三十分

于京华?追求完美中学考场

对策解密：①找立意。星星本身不完美，但它却让人们看到它完美的体现，是因为它在努力地折射太阳的光辉。本文从这一角度出发，说明人不应消沉于固有的缺陷，而应该像星星一样，找一个发光点，不断追求至善至美的境界。②把“诚信”撤换成“不断追求完美”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

改写话题：在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多成语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”的词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟作文。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。

序散文集《谦逊人生》

翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。

古人云：“三人行，必有我师焉。”意思是做人要谦逊，要多向他人学习。但现在已经很少有人如此认真地对待这“谦逊”二字了。许多人已经习惯了嫉妒、清高、狂妄，而忘了虚心、谦逊、不骄不躁。因此，《谦逊人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。

“我是个‘谦逊’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“谦逊”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“谦逊”丢了下去。

如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。

然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“谦逊”精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到尊重的心和帮助的情。如若失掉了“谦逊”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和友谊。试想，有谁愿意接近一个自命清高、自高自大的人呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，能力、学识、智慧以及其他人生难能可贵的优点，都源于一个共同的源头：谦逊。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。

替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00七年七月七日十一时三十分

于京华?谦逊中学考场

对策解密：①找立意。题目允许“就某一个词语联想思考”，从“三人行，必有我师焉”联想到“谦逊”，说明“谦逊”对于获取学识、能力、才华、友谊乃至成功的重要性。②把“诚信”撤换成“谦逊”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

引子思考

既然序言具有普适性，我是不是只记住一篇序言就可以了呢？

答：不可以，原因有三：①设想，全班二十名同学记的全是同一篇序言，阅卷老师连着看时会有什么想法呢？②没有一篇序言适合所有的文题，只能说大多数。如遇到命题作文就更遭了。③考前准备的序言在考场迁移过程中并非简单照搬，也要有所改变，也需要一定的文学功底。因此，只记一种序言是投机取巧，并不可靠。可靠的办法是熟悉不同的序言的写法，并不断练习改编，这样，即便考场考的是命题作文，你练出来的作文水平也足够你派上用场。

作题训练

依照序言改写的方法，把上面的序言再依照下面所给话题进行改写。

改写话题：据《列子》记载，子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”

古今中外，还有诸多相关的论述，例如：

人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。（康德）

我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）

休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活方式。（旅游学专家）

人们应该学会超前休息，也就是说疲劳到来之前，适当休息效果会更佳。（医学专家）

读了上述文字，你有何感想？请以“愿有所息/生无所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

对策提示：①找立意，话题中由孔子的“生有所息”联想到“奔跑人生”（2005年湖南高考作文题），“奔跑”喻“不断努力”。②把“诚信”撤换成“努力”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

作题对策（六）一文通吃百题

——考场作文七十二变

运用作题思想，一则自学成才的故事能应对2005年几乎所有高考作文题。不信？那就请试看：考场作文七十二变！

话题（一） 2005年全国卷1高考作文题：价值与位置

文题指引：“价值与位置”这一话题属于人生观和价值观的范畴，寻找适合自己的位置，既表现人生的追求，也表现价值的定位。在这个题目里，考生应特别注意“适合”一词，因为在对话材料中，结合生活常理，我们寻找位置的原则就是“适合自己”。一切与因“适合自己”而实现自己的崇高价值、崇高理想的事例都可以用。

作题范文

千江有水千江月

他没考上大学，可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃。他在咀嚼苦涩之后，静下心来认认真真地想：既然“ABC”“XYZ”不青睐我，我何必苦苦地追求它们；既然通向大学之路已红灯高悬，我为什么还要违规硬闯？榜上无名，脚下有路，条条大道通罗马。著名作家柳青说“有志气的青年人，可以通过不同的步履，踏出自己壮丽的人生”，我选准合适的位置，走自己的路！

他不再补习，真诚地与老师、同学和校园道一声珍重，然后走进自己特有的“大学生活”。不复读，并不意味着学习的结束。他想，鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”何况年少幼稚、知识匮乏的我？学习是一生的内容，求知是人类的本性。但他不会再疲于应付那八九科的功课，只选择一两门自己感兴趣的学科深入钻研。从实用入手，以功利为目的，从基础学起，干中学、学中干，边学边用、学用结合。务必以自强的精神和力量帮助爸爸，使其过于劳累的腰身能挺直一些；一定用自立的骄傲和自豪安慰妈妈，让她少生几根白发、多添几副笑容。

有了明确的目标，就为目标的实现努力奋斗。不随千军万马冲锋过桥，却要自己闯世界、走另路，这路必然充满艰辛，无疑是将自己置身于逆境的位置之上了。然而，他坚信：出色的工作往往是在逆境中做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。只有“破釜沉舟”了，“百二秦关”才能“终属楚”。只要位置合适，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。于是经过两年努力，他这滴水，映出了那轮自有的太阳；他这只小鸟，唱响一曲自有的音符；他这块金子，发出了自有的光泽！他成功了，成为方圆百里的名人，在他的带领下，小村成了全县科学种植的示范村。

“千江有水千江月”，这“水”，就是合适的生活位置；这“月”，就是在合适的位置上创造出的生命价值。他虽然没考上大学，但他追求他的追求，选择他的选择，走他自己应走的路。他自豪地说：“我不是鲤鱼，成不了‘龙’，所以没能跃过龙门，登上大学殿堂，但我是匹马，是头牛，奔驰在属于自己的原野上。马有马的作为，牛有牛的用场。”

对策解密——做好框架，安插内容

框架是指话题范围，本题框架为“位置与价值”；内容是指现有的作文材料，本题材料为“自学成才”的故事。

“自学成才”乍看与话题不相符，但好在聪明的小作者把它放在“价值与位置”的思维框架中来极其概括地写，这就与话题密结情缘，相关相切了。安插的关键步骤在于“增加主词的重复率”，此文的主词无疑是“位置”与“价值”，因此，只要多方位地表现“正确的位置对价值实现的作用”，这自然就使“自学成才”的内容合理地嵌入了话题所设的框架。

变题思考

所谓“一文万题”，吃透一种材料，可以通吃所有作文题，请放飞思路，写一段话使现有之文与话题对接。

例：相信自己与听取别人的意见。

○走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）

○常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）

○应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达?芬奇）

○相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”作文。

答：“身边认识的人”都对他似乎都怀着一种“失望”，甚至有的人家教训不听话的孩子就会拿他作例子“再不用功，就和某某一样，考不上大学，没有出路。”但是，这些传到他的耳里却成了阵阵雷鼓，愈加响烈，便愈加压迫着他的不屈服：“我不相信我考不上大学就真的没有出路！”

题目：以“答案是丰富多彩的”为话题作文。

参考答案

成功之路到底在哪里？这是很多想成功的人都在苦苦追寻的问题。答案？谁知道答案？他知道！他没考上大学，可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃。因为，面对人生成功之路，答案不只一条，他

让我感动的故事

让我感动的故事爱之深，情之切，令我们不能不为之感动，为之折服，为之慨叹，让我们走进一个失去母亲的家庭的至真、至深，至纯的情吧！《妈妈走了》——看这题目就知道这是一个悲伤的故事，一个关于生命的故事。一位美丽而又有智慧的妈妈离开了深爱她和她深爱的儿女。这是一件多么令人悲伤的事情。一家人在悲伤中煎熬，很长时间不能从思念与悲痛中走出来。书中有一句话反复出现：“墓中仅有遗体，而遗体不是妈妈。”这样的话让我对生命有了更深刻的领悟，对于亲人的离去，我们每个人都会悲伤，面对失去亲人的人，习惯性的给予怜悯。但是，这一切的一切对于亲情与情感而言只会更加沉重。所以我们要学会从悲痛中走出来，勇敢的面对未来的生活。总有一些人会离开人世，而对于他们去哪里，他们究竟以怎样的形式存在，我们这些人是永远不知道的，因为没有一个人回来过。生命是一个过程，就如同爱是一个过程一样，大家看中的不是结果，而是这个能够生存，能够爱的历程，在这样的历程中，能够感受到喜悦，能够看到发自内心的微笑，能够品尝到人生的甜苦是最重要的。看到这里，我久久呆坐着，不愿再往下看，怕确动什么，是怕再次唤醒故事中那家人失去亲人的痛苦，还是怕触碰到自己内心中最柔软的部分。睹物思人是一件好事，但是如果用大多的伤感代替真实的生活，或者让伤感成为一种习惯，那是非常糟糕的，人们必须从阴影中走出来面对真实的生活。当孩子们的回忆中是妈妈的笑脸，当孩子们心中都是美好的时候，并不影响他们去怀念自己的妈妈，当他们理智的对待这个事实的时候，就说明他们长大了。妈妈走了，随之而去的是她那天使般的微笑，和她对亲人的情。仍留在人世间的人们，如何面对生活中猝然出现令人恐徨的空缺？幸运的是乌娜有爷爷和哥哥。他们在妈妈去天堂的日子里，用温暖的手，抹去彼此脸上的泪滴艰难的努力着，寻找未来生活的支撑和快乐。爱之深，情之切，这就是人间亲情的真理。但每个人都有失去亲的时候，亲人离开后，我们将勇敢地面对将来的生活，不要记远沉侵在悲伤、痛苦之中，这样只会更加痛苦。宁夏吴忠利通区五年级（2）班

第六章（2） 铁男

3、

落日时分。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”是沙漠黄昏景致最好的写照。只是这种荒凉、悲壮实在不适合用在此刻，用在这群人身上。

“小男男……”说这话的同时老大正在铁男身上一阵厮磨。“我累了，背我。”

葛青翻了翻白眼。

小无继续无表情，只要这等差事不落在她头上，她才不会管。

“好。”铁男是个率真的汉子，有着沙漠般的胸襟。即便在刚才他与老大立下契约之时，也没有想过将来。对他而言，能够活着回家比一切都直接而重要。

何况这是一个公平而对等的契约。这是老大说的。可葛青一点也不信。这个有奸商品德的人，永远只会把自己置于有利境地。

“呵呵。”奸计得逞。老大很开心地爬上铁男的背。很欠揍地对葛青展示胜利的笑容。

葛青很鄙视地瞪了他一眼――你是傻瓜！

沙漠瞬息万变，前一刻这里是一片山丘，下一刻便可能夷为平地。山丘相连，延绵无尽，是极易迷失的死亡乐园。但是，他们是不可能迷路的。时间、地域于他们无物，可以自由来去。

这一路上倒也不寂寞。铁男很快便和他们成为熟谂的伙伴，给他们讲了自己的故事：他原是一条边陲村子里的平民，和妻子相依为命。后来边境战乱，他被征召入伍……已经超期服役一年了。他想回家。日日夜夜，无时无刻都在想。他想念他的妻子边追着他打边叫他傻汉，想念邻家郭沫尔老奶奶的仙人掌烘饼……

“那饼的滋味儿啊，真是好上天啦！回到村子，我请你们吃啊！”铁男爽朗地笑着大声说道。

“是吗……”老大淡淡地笑。

就这么一路谈笑风生，在落日斜照下，前面渐渐出现一条村子。

朴实的农舍、暖人的炊烟、快乐的笑声……眼见耳闻，更觉这是个纯朴快乐的地方。

葛青说：“到了吗？走了这么久，终于到了啊。猫猫，沙漠的太阳真是奇怪而且漫长啊！”

小无看了看手表。“青，我们不过走了十分钟。”

“怎么可能？”

“老大的把戏吧。”

“难怪我一点也不累，这家伙，还是被他骗了！”

葛青还想说些什么，但这时听见铁男兴奋地大叫着：“思尔、塔加、尼古莫大叔、郭沫尔奶奶……我回来啦！大家，铁男我回来啦！”

铁男把老大放下，兴奋地冲了进去。一张张面善纯净的脸从屋里探出来。一看见铁男便惊喜地跑出来围着他，又是拍打又是拥抱，每个人脸上尽是笑容。整条村子霎时热闹起来，一派和乐融融的景象。就连铁男被一个凶悍妇女拿洗衣板追着打，他抱着头乱窜，妇女嘴里大叫“傻汉你给我站住，让我打死你！”也不觉突兀。村民也不阻止，倒是齐声大笑着看好戏。

老大他们三人就站在村口，笑着看戏。

葛青笑得真诚，说：“许久不见这样幸福的景象了。”

老大也笑。“幸福，不过只是真实的假象。”

“啊？”

“小青青，你可知道，这条村子昨天已被士兵洗劫了……”

“……”

“昨日言笑今日烟魂。”老大看着光洁的双手，微笑着。上面没有沾血，上面带满虚幻。“要虚构现实，这是多么容易的小事啊。”

“不会的！我不相信！”他不相信眼前这片和乐是假的！

“青，你必须接受。”小无安慰他。她明白老大的用意。在这个充满欺骗、残酷的世界里，有时候必须受点伤，这样心才能更加坚强。虚假可以带给人短暂的安慰，但也会蒙闭你的双眼。要生存，就必须学会承受残忍！

铁男紧紧地抱住妻子，“思尔，我兑现我的承诺了，我回来啦！”

“闹够了没？让大家看笑话啦！还不快放手！”思尔面露喜色，却又重重地打了铁男几下。这便是他们的相处模式。

“哈哈哈……”铁男爽直地大笑，一点也不觉尴尬。他的眼睛又大又亮，无瑕得像一块宝石。

这双眼睛用在他身上真是合适。老大想。

当铁男看见老大他们还站在村口时，便拉着思尔向他们跑去。“思尔，快来见见我的同伴们！本来我回不来啦，是他们救了我一命啊！”

……

老大一直都在笑，即便是离开的时候。葛青也慢慢学会坦然。

铁男是个重承诺的汉子。既然他答应了会一直保护老大他们，他就一定会坚持到底，所以思尔也没有阻止。

“不必担心。我可以随时回来看你和大家的！”这也是交换条约之一。

“你别给人家添麻烦就行了！”思尔说完又是一顿好打。

离别的忧伤被他们这对活宝冲得很淡。

向全村人告别后，老大他们踏上了归程。

至此，四人队伍终于集合。迎接他们的，将是千年后又一个激烈变数。辽阔的天空寂寞如洗，前方的未知凶险万分。孤独的风，冰凉地穿过他们的身体，但他们不曾退缩。太阳落去的方向，是黑夜降临的起点。

思尔目送他3、

落日时分。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”是沙漠黄昏景致最好的写照。只是这种荒凉、悲壮实在不适合用在此刻，用在这群人身上。

“小男男……”说这话的同时老大正在铁男身上一阵厮磨。“我累了，背我。”

葛青翻了翻白眼。

小无继续无表情，只要这等差事不落在她头上，她才不会管。

“好。”铁男是个率真的汉子，有着沙漠般的胸襟。即便在刚才他与老大立下契约之时，也没有想过将来。对他而言，能够活着回家比一切都直接而重要。

何况这是一个公平而对等的契约。这是老大说的。可葛青一点也不信。这个有奸商品德的人，永远只会把自己置于有利境地。

“呵呵。”奸计得逞。老大很开心地爬上铁男的背。很欠揍地对葛青展示胜利的笑容。

葛青很鄙视地瞪了他一眼――你是傻瓜！

沙漠瞬息万变，前一刻这里是一片山丘，下一刻便可能夷为平地。山丘相连，延绵无尽，是极易迷失的死亡乐园。但是，他们是不可能迷路的。时间、地域于他们无物，可以自由来去。

这一路上倒也不寂寞。铁男很快便和他们成为熟谂的伙伴，给他们讲了自己的故事：他原是一条边陲村子里的平民，和妻子相依为命。后来边境战乱，他被征召入伍……已经超期服役一年了。他想回家。日日夜夜，无时无刻都在想。他想念他的妻子边追着他打边叫他傻汉，想念邻家郭沫尔老奶奶的仙人掌烘饼……

“那饼的滋味儿啊，真是好上天啦！回到村子，我请你们吃啊！”铁男爽朗地笑着大声说道。

“是吗……”老大淡淡地笑。

就这么一路谈笑风生，在落日斜照下，前面渐渐出现一条村子。

朴实的农舍、暖人的炊烟、快乐的笑声……眼见耳闻，更觉这是个纯朴快乐的地方。

葛青说：“到了吗？走了这么久，终于到了啊。猫猫，沙漠的太阳真是奇怪而且漫长啊！”

小无看了看手表。“青，我们不过走了十分钟。”

“怎么可能？”

“老大的把戏吧。”

“难怪我一点也不累，这家伙，还是被他骗了！”

葛青还想说些什么，但这时听见铁男兴奋地大叫着：“思尔、塔加、尼古莫大叔、郭沫尔奶奶……我回来啦！大家，铁男我回来啦！”

铁男把老大放下，兴奋地冲了进去。一张张面善纯净的脸从屋里探出来。一看见铁男便惊喜地跑出来围着他，又是拍打又是拥抱，每个人脸上尽是笑容。整条村子霎时热闹起来，一派和乐融融的景象。就连铁男被一个凶悍妇女拿洗衣板追着打，他抱着头乱窜，妇女嘴里大叫“傻汉你给我站住，让我打死你！”也不觉突兀。村民也不阻止，倒是齐声大笑着看好戏。

老大他们三人就站在村口，笑着看戏。

葛青笑得真诚，说：“许久不见这样幸福的景象了。”

老大也笑。“幸福，不过只是真实的假象。”

“啊？”

“小青青，你可知道，这条村子昨天已被士兵洗劫了……”

“……”

“昨日言笑今日烟魂。”老大看着光洁的双手，微笑着。上面没有沾血，上面带满虚幻。“要虚构现实，这是多么容易的小事啊。”

“不会的！我不相信！”他不相信眼前这片和乐是假的！

“青，你必须接受。”小无安慰他。她明白老大的用意。在这个充满欺骗、残酷的世界里，有时候必须受点伤，这样心才能更加坚强。虚假可以带给人短暂的安慰，但也会蒙闭你的双眼。要生存，就必须学会承受残忍！

铁男紧紧地抱住妻子，“思尔，我兑现我的承诺了，我回来啦！”

“闹够了没？让大家看笑话啦！还不快放手！”思尔面露喜色，却又重重地打了铁男几下。这便是他们的相处模式。

“哈哈哈……”铁男爽直地大笑，一点也不觉尴尬。他的眼睛又大又亮，无瑕得像一块宝石。

这双眼睛用在他身上真是合适。老大想。

当铁男看见老大他们还站在村口时，便拉着思尔向他们跑去。“思尔，快来见见我的同伴们！本来我回不来啦，是他们救了我一命啊！”

……

老大一直都在笑，即便是离开的时候。葛青也慢慢学会坦然。

铁男是个重承诺的汉子。既然他答应了会一直保护老大他们，他就一定会坚持到底，所以思尔也没有阻止。

“不必担心。我可以随时回来看你和大家的！”这也是交换条约之一。

“你别给人家添麻烦就行了！”思尔说完又是一顿好打。

离别的忧伤被他们这对活宝冲得很淡。

向全村人告别后，老大他们踏上了归程。

至此，四人队伍终于集合。迎接他们的，将是千年后又一个激烈变数。辽阔的天空寂寞如洗，前方的未知凶险万分。孤独的风，冰凉地穿过他们的身体，但他们不曾退缩。太阳落去的方向，是黑夜降临的起点。

思尔目送他3、

落日时分。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”是沙漠黄昏景致最好的写照。只是这种荒凉、悲壮实在不适合用在此刻，用在这群人身上。

“小男男……”说这话的同时老大正在铁男身上一阵厮磨。“我累了，背我。”

葛青翻了翻白眼。

小无继续无表情，只要这等差事不落在她头上，她才不会管。

“好。”铁男是个率真的汉子，有着沙漠般的胸襟。即便在刚才他与老大立下契约之时，也没有想过将来。对他而言，能够活着回家比一切都直接而重要。

何况这是一个公平而对等的契约。这是老大说的。可葛青一点也不信。这个有奸商品德的人，永远只会把自己置于有利境地。

“呵呵。”奸计得逞。老大很开心地爬上铁男的背。很欠揍地对葛青展示胜利的笑容。

葛青很鄙视地瞪了他一眼――你是傻瓜！

沙漠瞬息万变，前一刻这里是一片山丘，下一刻便可能夷为平地。山丘相连，延绵无尽，是极易迷失的死亡乐园。但是，他们是不可能迷路的。时间、地域于他们无物，可以自由来去。

这一路上倒也不寂寞。铁男很快便和他们成为熟谂的伙伴，给他们讲了自己的故事：他原是一条边陲村子里的平民，和妻子相依为命。后来边境战乱，他被征召入伍……已经超期服役一年了。他想回家。日日夜夜，无时无刻都在想。他想念他的妻子边追着他打边叫他傻汉，想念邻家郭沫尔老奶奶的仙人掌烘饼……

“那饼的滋味儿啊，真是好上天啦！回到村子，我请你们吃啊！”铁男爽朗地笑着大声说道。

“是吗……”老大淡淡地笑。

就这么一路谈笑风生，在落日斜照下，前面渐渐出现一条村子。

朴实的农舍、暖人的炊烟、快乐的笑声……眼见耳闻，更觉这是个纯朴快乐的地方。

葛青说：“到了吗？走了这么久，终于到了啊。猫猫，沙漠的太阳真是奇怪而且漫长啊！”

小无看了看手表。“青，我们不过走了十分钟。”

“怎么可能？”

“老大的把戏吧。”

“难怪我一点也不累，这家伙，还是被他骗了！”

葛青还想说些什么，但这时听见铁男兴奋地大叫着：“思尔、塔加、尼古莫大叔、郭沫尔奶奶……我回来啦！大家，铁男我回来啦！”

铁男把老大放下，兴奋地冲了进去。一张张面善纯净的脸从屋里探出来。一看见铁男便惊喜地跑出来围着他，又是拍打又是拥抱，每个人脸上尽是笑容。整条村子霎时热闹起来，一派和乐融融的景象。就连铁男被一个凶悍妇女拿洗衣板追着打，他抱着头乱窜，妇女嘴里大叫“傻汉你给我站住，让我打死你！”也不觉突兀。村民也不阻止，倒是齐声大笑着看好戏。

老大他们三人就站在村口，笑着看戏。

葛青笑得真诚，说：“许久不见这样幸福的景象了。”

老大也笑。“幸福，不过只是真实的假象。”

“啊？”

“小青青，你可知道，这条村子昨天已被士兵洗劫了……”

“……”

“昨日言笑今日烟魂。”老大看着光洁的双手，微笑着。上面没有沾血，上面带满虚幻。“要虚构现实，这是多么容易的小事啊。”

“不会的！我不相信！”他不相信眼前这片和乐是假的！

“青，你必须接受。”小无安慰他。她明白老大的用意。在这个充满欺骗、残酷的世界里，有时候必须受点伤，这样心才能更加坚强。虚假可以带给人短暂的安慰，但也会蒙闭你的双眼。要生存，就必须学会承受残忍！

铁男紧紧地抱住妻子，“思尔，我兑现我的承诺了，我回来啦！”

“闹够了没？让大家看笑话啦！还不快放手！”思尔面露喜色，却又重重地打了铁男几下。这便是他们的相处模式。

“哈哈哈……”铁男爽直地大笑，一点也不觉尴尬。他的眼睛又大又亮，无瑕得像一块宝石。

这双眼睛用在他身上真是合适。老大想。

当铁男看见老大他们还站在村口时，便拉着思尔向他们跑去。“思尔，快来见见我的同伴们！本来我回不来啦，是他们救了我一命啊！”

……

老大一直都在笑，即便是离开的时候。葛青也慢慢学会坦然。

铁男是个重承诺的汉子。既然他答应了会一直保护老大他们，他就一定会坚持到底，所以思尔也没有阻止。

“不必担心。我可以随时回来看你和大家的！”这也是交换条约之一。

“你别给人家添麻烦就行了！”思尔说完又是一顿好打。

离别的忧伤被他们这对活宝冲得很淡。

向全村人告别后，老大他们踏上了归程。

至此，四人队伍终于集合。迎接他们的，将是千年后又一个激烈变数。辽阔的天空寂寞如洗，前方的未知凶险万分。孤独的风，冰凉地穿过他们的身体，但他们不曾退缩。太阳落去的方向，是黑夜降临的起点。

思尔目送他3、

落日时分。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”是沙漠黄昏景致最好的写照。只是这种荒凉、悲壮实在不适合用在此刻，用在这群人身上。

“小男男……”说这话的同时老大正在铁男身上一阵厮磨。“我累了，背我。”

葛青翻了翻白眼。

小无继续无表情，只要这等差事不落在她头上，她才不会管。

“好。”铁男是个率真的汉子，有着沙漠般的胸襟。即便在刚才他与老大立下契约之时，也没有想过将来。对他而言，能够活着回家比一切都直接而重要。

何况这是一个公平而对等的契约。这是老大说的。可葛青一点也不信。这个有奸商品德的人，永远只会把自己置于有利境地。

“呵呵。”奸计得逞。老大很开心地爬上铁男的背。很欠揍地对葛青展示胜利的笑容。

葛青很鄙视地瞪了他一眼――你是傻瓜！

沙漠瞬息万变，前一刻这里是一片山丘，下一刻便可能夷为平地。山丘相连，延绵无尽，是极易迷失的死亡乐园。但是，他们是不可能迷路的。时间、地域于他们无物，可以自由来去。

这一路上倒也不寂寞。铁男很快便和他们成为熟谂的伙伴，给他们讲了自己的故事：他原是一条边陲村子里的平民，和妻子相依为命。后来边境战乱，他被征召入伍……已经超期服役一年了。他想回家。日日夜夜，无时无刻都在想。他想念他的妻子边追着他打边叫他傻汉，想念邻家郭沫尔老奶奶的仙人掌烘饼……

“那饼的滋味儿啊，真是好上天啦！回到村子，我请你们吃啊！”铁男爽朗地笑着大声说道。

“是吗……”老大淡淡地笑。

就这么一路谈笑风生，在落日斜照下，前面渐渐出现一条村子。

朴实的农舍、暖人的炊烟、快乐的笑声……眼见耳闻，更觉这是个纯朴快乐的地方。

葛青说：“到了吗？走了这么久，终于到了啊。猫猫，沙漠的太阳真是奇怪而且漫长啊！”

小无看了看手表。“青，我们不过走了十分钟。”

“怎么可能？”

“老大的把戏吧。”

“难怪我一点也不累，这家伙，还是被他骗了！”

葛青还想说些什么，但这时听见铁男兴奋地大叫着：“思尔、塔加、尼古莫大叔、郭沫尔奶奶……我回来啦！大家，铁男我回来啦！”

铁男把老大放下，兴奋地冲了进去。一张张面善纯净的脸从屋里探出来。一看见铁男便惊喜地跑出来围着他，又是拍打又是拥抱，每个人脸上尽是笑容。整条村子霎时热闹起来，一派和乐融融的景象。就连铁男被一个凶悍妇女拿洗衣板追着打，他抱着头乱窜，妇女嘴里大叫“傻汉你给我站住，让我打死你！”也不觉突兀。村民也不阻止，倒是齐声大笑着看好戏。

老大他们三人就站在村口，笑着看戏。

葛青笑得真诚，说：“许久不见这样幸福的景象了。”

老大也笑。“幸福，不过只是真实的假象。”

“啊？”

“小青青，你可知道，这条村子昨天已被士兵洗劫了……”

“……”

“昨日言笑今日烟魂。”老大看着光洁的双手，微笑着。上面没有沾血，上面带满虚幻。“要虚构现实，这是多么容易的小事啊。”

“不会的！我不相信！”他不相信眼前这片和乐是假的！

“青，你必须接受。”小无安慰他。她明白老大的用意。在这个充满欺骗、残酷的世界里，有时候必须受点伤，这样心才能更加坚强。虚假可以带给人短暂的安慰，但也会蒙闭你的双眼。要生存，就必须学会承受残忍！

铁男紧紧地抱住妻子，“思尔，我兑现我的承诺了，我回来啦！”

“闹够了没？让大家看笑话啦！还不快放手！”思尔面露喜色，却又重重地打了铁男几下。这便是他们的相处模式。

“哈哈哈……”铁男爽直地大笑，一点也不觉尴尬。他的眼睛又大又亮，无瑕得像一块宝石。

这双眼睛用在他身上真是合适。老大想。

当铁男看见老大他们还站在村口时，便拉着思尔向他们跑去。“思尔，快来见见我的同伴们！本来我回不来啦，是他们救了我一命啊！”

……

老大一直都在笑，即便是离开的时候。葛青也慢慢学会坦然。

铁男是个重承诺的汉子。既然他答应了会一直保护老大他们，他就一定会坚持到底，所以思尔也没有阻止。

“不必担心。我可以随时回来看你和大家的！”这也是交换条约之一。

“你别给人家添麻烦就行了！”思尔说完又是一顿好打。

离别的忧伤被他们这对活宝冲得很淡。

向全村人告别后，老大他们踏上了归程。

至此，四人队伍终于集合。迎接他们的，将是千年后又一个激烈变数。辽阔的天空寂寞如洗，前方的未知凶险万分。孤独的风，冰凉地穿过他们的身体，但他们不曾退缩。太阳落去的方向，是黑夜降临的起点。

思尔目送他3、

落日时分。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”是沙漠黄昏景致最好的写照。只是这种荒凉、悲壮实在不适合用在此刻，用在这群人身上。

“小男男……”说这话的同时老大正在铁男身上一阵厮磨。“我累了，背我。”

葛青翻了翻白眼。

小无继续无表情，只要这等差事不落在她头上，她才不会管。

“好。”铁男是个率真的汉子，有着沙漠般的胸襟。即便在刚才他与老大立下契约之时，也没有想过将来。对他而言，能够活着回家比一切都直接而重要。

何况这是一个公平而对等的契约。这是老大说的。可葛青一点也不信。这个有奸商品德的人，永远只会把自己置于有利境地。

“呵呵。”奸计得逞。老大很开心地爬上铁男的背。很欠揍地对葛青展示胜利的笑容。

葛青很鄙视地瞪了他一眼――你是傻瓜！

沙漠瞬息万变，前一刻这里是一片山丘，下一刻便可能夷为平地。山丘相连，延绵无尽，是极易迷失的死亡乐园。但是，他们是不可能迷路的。时间、地域于他们无物，可以自由来去。

这一路上倒也不寂寞。铁男很快便和他们成为熟谂的伙伴，给他们讲了自己的故事：他原是一条边陲村子里的平民，和妻子相依为命。后来边境战乱，他被征召入伍……已经超期服役一年了。他想回家。日日夜夜，无时无刻都在想。他想念他的妻子边追着他打边叫他傻汉，想念邻家郭沫尔老奶奶的仙人掌烘饼……

“那饼的滋味儿啊，真是好上天啦！回到村子，我请你们吃啊！”铁男爽朗地笑着大声说道。

“是吗……”老大淡淡地笑。

就这么一路谈笑风生，在落日斜照下，前面渐渐出现一条村子。

朴实的农舍、暖人的炊烟、快乐的笑声……眼见耳闻，更觉这是个纯朴快乐的地方。

葛青说：“到了吗？走了这么久，终于到了啊。猫猫，沙漠的太阳真是奇怪而且漫长啊！”

小无看了看手表。“青，我们不过走了十分钟。”

“怎么可能？”

“老大的把戏吧。”

“难怪我一点也不累，这家伙，还是被他骗了！”

葛青还想说些什么，但这时听见铁男兴奋地大叫着：“思尔、塔加、尼古莫大叔、郭沫尔奶奶……我回来啦！大家，铁男我回来啦！”

铁男把老大放下，兴奋地冲了进去。一张张面善纯净的脸从屋里探出来。一看见铁男便惊喜地跑出来围着他，又是拍打又是拥抱，每个人脸上尽是笑容。整条村子霎时热闹起来，一派和乐融融的景象。就连铁男被一个凶悍妇女拿洗衣板追着打，他抱着头乱窜，妇女嘴里大叫“傻汉你给我站住，让我打死你！”也不觉突兀。村民也不阻止，倒是齐声大笑着看好戏。

老大他们三人就站在村口，笑着看戏。

葛青笑得真诚，说：“许久不见这样幸福的景象了。”

老大也笑。“幸福，不过只是真实的假象。”

“啊？”

“小青青，你可知道，这条村子昨天已被士兵洗劫了……”

“……”

“昨日言笑今日烟魂。”老大看着光洁的双手，微笑着。上面没有沾血，上面带满虚幻。“要虚构现实，这是多么容易的小事啊。”

“不会的！我不相信！”他不相信眼前这片和乐是假的！

“青，你必须接受。”小无安慰他。她明白老大的用意。在这个充满欺骗、残酷的世界里，有时候必须受点伤，这样心才能更加坚强。虚假可以带给人短暂的安慰，但也会蒙闭你的双眼。要生存，就必须学会承受残忍！

铁男紧紧地抱住妻子，“思尔，我兑现我的承诺了，我回来啦！”

“闹够了没？让大家看笑话啦！还不快放手！”思尔面露喜色，却又重重地打了铁男几下。这便是他们的相处模式。

“哈哈哈……”铁男爽直地大笑，一点也不觉尴尬。他的眼睛又大又亮，无瑕得像一块宝石。

这双眼睛用在他身上真是合适。老大想。

当铁男看见老大他们还站在村口时，便拉着思尔向他们跑去。“思尔，快来见见我的同伴们！本来我回不来啦，是他们救了我一命啊！”

……

老大一直都在笑，即便是离开的时候。葛青也慢慢学会坦然。

铁男是个重承诺的汉子。既然他答应了会一直保护老大他们，他就一定会坚持到底，所以思尔也没有阻止。

“不必担心。我可以随时回来看你和大家的！”这也是交换条约之一。

“你别给人家添麻烦就行了！”思尔说完又是一顿好打。

离别的忧伤被他们这对活宝冲得很淡。

向全村人告别后，老大他们踏上了归程。

至此，四人队伍终于集合。迎接他们的，将是千年后又一个激烈变数。辽阔的天空寂寞如洗，前方的未知凶险万分。孤独的风，冰凉地穿过他们的身体，但他们不曾退缩。太阳落去的方向，是黑夜降临的起点。

思尔目送他3、

落日时分。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”是沙漠黄昏景致最好的写照。只是这种荒凉、悲壮实在不适合用在此刻，用在这群人身上。

“小男男……”说这话的同时老大正在铁男身上一阵厮磨。“我累了，背我。”

葛青翻了翻白眼。

小无继续无表情，只要这等差事不落在她头上，她才不会管。

“好。”铁男是个率真的汉子，有着沙漠般的胸襟。即便在刚才他与老大立下契约之时，也没有想过将来。对他而言，能够活着回家比一切都直接而重要。

何况这是一个公平而对等的契约。这是老大说的。可葛青一点也不信。这个有奸商品德的人，永远只会把自己置于有利境地。

“呵呵。”奸计得逞。老大很开心地爬上铁男的背。很欠揍地对葛青展示胜利的笑容。

葛青很鄙视地瞪了他一眼――你是傻瓜！

沙漠瞬息万变，前一刻这里是一片山丘，下一刻便可能夷为平地。山丘相连，延绵无尽，是极易迷失的死亡乐园。但是，他们是不可能迷路的。时间、地域于他们无物，可以自由来去。

这一路上倒也不寂寞。铁男很快便和他们成为熟谂的伙伴，给他们讲了自己的故事：他原是一条边陲村子里的平民，和妻子相依为命。后来边境战乱，他被征召入伍……已经超期服役一年了。他想回家。日日夜夜，无时无刻都在想。他想念他的妻子边追着他打边叫他傻汉，想念邻家郭沫尔老奶奶的仙人掌烘饼……

“那饼的滋味儿啊，真是好上天啦！回到村子，我请你们吃啊！”铁男爽朗地笑着大声说道。

“是吗……”老大淡淡地笑。

就这么一路谈笑风生，在落日斜照下，前面渐渐出现一条村子。

朴实的农舍、暖人的炊烟、快乐的笑声……眼见耳闻，更觉这是个纯朴快乐的地方。

葛青说：“到了吗？走了这么久，终于到了啊。猫猫，沙漠的太阳真是奇怪而且漫长啊！”

小无看了看手表。“青，我们不过走了十分钟。”

“怎么可能？”

“老大的把戏吧。”

“难怪我一点也不累，这家伙，还是被他骗了！”

葛青还想说些什么，但这时听见铁男兴奋地大叫着：“思尔、塔加、尼古莫大叔、郭沫尔奶奶……我回来啦！大家，铁男我回来啦！”

铁男把老大放下，兴奋地冲了进去。一张张面善纯净的脸从屋里探出来。一看见铁男便惊喜地跑出来围着他，又是拍打又是拥抱，每个人脸上尽是笑容。整条村子霎时热闹起来，一派和乐融融的景象。就连铁男被一个凶悍妇女拿洗衣板追着打，他抱着头乱窜，妇女嘴里大叫“傻汉你给我站住，让我打死你！”也不觉突兀。村民也不阻止，倒是齐声大笑着看好戏。

老大他们三人就站在村口，笑着看戏。

葛青笑得真诚，说：“许久不见这样幸福的景象了。”

老大也笑。“幸福，不过只是真实的假象。”

“啊？”

“小青青，你可知道，这条村子昨天已被士兵洗劫了……”

“……”

“昨日言笑今日烟魂。”老大看着光洁的双手，微笑着。上面没有沾血，上面带满虚幻。“要虚构现实，这是多么容易的小事啊。”

“不会的！我不相信！”他不相信眼前这片和乐是假的！

“青，你必须接受。”小无安慰他。她明白老大的用意。在这个充满欺骗、残酷的世界里，有时候必须受点伤，这样心才能更加坚强。虚假可以带给人短暂的安慰，但也会蒙闭你的双眼。要生存，就必须学会承受残忍！

铁男紧紧地抱住妻子，“思尔，我兑现我的承诺了，我回来啦！”

“闹够了没？让大家看笑话啦！还不快放手！”思尔面露喜色，却又重重地打了铁男几下。这便是他们的相处模式。

“哈哈哈……”铁男爽直地大笑，一点也不觉尴尬。他的眼睛又大又亮，无瑕得像一块宝石。

这双眼睛用在他身上真是合适。老大想。

当铁男看见老大他们还站在村口时，便拉着思尔向他们跑去。“思尔，快来见见我的同伴们！本来我回不来啦，是他们救了我一命啊！”

……

老大一直都在笑，即便是离开的时候。葛青也慢慢学会坦然。

铁男是个重承诺的汉子。既然他答应了会一直保护老大他们，他就一定会坚持到底，所以思尔也没有阻止。

“不必担心。我可以随时回来看你和大家的！”这也是交换条约之一。

“你别给人家添麻烦就行了！”思尔说完又是一顿好打。

离别的忧伤被他们这对活宝冲得很淡。

向全村人告别后，老大他们踏上了归程。

至此，四人队伍终于集合。迎接他们的，将是千年后又一个激烈变数。辽阔的天空寂寞如洗，前方的未知凶险万分。孤独的风，冰凉地穿过他们的身体，但他们不曾退缩。太阳落去的方向，是黑夜降临的起点。

思尔目送他3、

落日时分。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”是沙漠黄昏景致最好的写照。只是这种荒凉、悲壮实在不适合用在此刻，用在这群人身上。

“小男男……”说这话的同时老大正在铁男身上一阵厮磨。“我累了，背我。”

葛青翻了翻白眼。

小无继续无表情，只要这等差事不落在她头上，她才不会管。

“好。”铁男是个率真的汉子，有着沙漠般的胸襟。即便在刚才他与老大立下契约之时，也没有想过将来。对他而言，能够活着回家比一切都直接而重要。

何况这是一个公平而对等的契约。这是老大说的。可葛青一点也不信。这个有奸商品德的人，永远只会把自己置于有利境地。

“呵呵。”奸计得逞。老大很开心地爬上铁男的背。很欠揍地对葛青展示胜利的笑容。

葛青很鄙视地瞪了他一眼――你是傻瓜！

沙漠瞬息万变，前一刻这里是一片山丘，下一刻便可能夷为平地。山丘相连，延绵无尽，是极易迷失的死亡乐园。但是，他们是不可能迷路的。时间、地域于他们无物，可以自由来去。

这一路上倒也不寂寞。铁男很快便和他们成为熟谂的伙伴，给他们讲了自己的故事：他原是一条边陲村子里的平民，和妻子相依为命。后来边境战乱，他被征召入伍……已经超期服役一年了。他想回家。日日夜夜，无时无刻都在想。他想念他的妻子边追着他打边叫他傻汉，想念邻家郭沫尔老奶奶的仙人掌烘饼……

“那饼的滋味儿啊，真是好上天啦！回到村子，我请你们吃啊！”铁男爽朗地笑着大声说道。

“是吗……”老大淡淡地笑。

就这么一路谈笑风生，在落日斜照下，前面渐渐出现一条村子。

朴实的农舍、暖人的炊烟、快乐的笑声……眼见耳闻，更觉这是个纯朴快乐的地方。

葛青说：“到了吗？走了这么久，终于到了啊。猫猫，沙漠的太阳真是奇怪而且漫长啊！”

小无看了看手表。“青，我们不过走了十分钟。”

“怎么可能？”

“老大的把戏吧。”

“难怪我一点也不累，这家伙，还是被他骗了！”

葛青还想说些什么，但这时听见铁男兴奋地大叫着：“思尔、塔加、尼古莫大叔、郭沫尔奶奶……我回来啦！大家，铁男我回来啦！”

铁男把老大放下，兴奋地冲了进去。一张张面善纯净的脸从屋里探出来。一看见铁男便惊喜地跑出来围着他，又是拍打又是拥抱，每个人脸上尽是笑容。整条村子霎时热闹起来，一派和乐融融的景象。就连铁男被一个凶悍妇女拿洗衣板追着打，他抱着头乱窜，妇女嘴里大叫“傻汉你给我站住，让我打死你！”也不觉突兀。村民也不阻止，倒是齐声大笑着看好戏。

老大他们三人就站在村口，笑着看戏。

葛青笑得真诚，说：“许久不见这样幸福的景象了。”

老大也笑。“幸福，不过只是真实的假象。”

“啊？”

“小青青，你可知道，这条村子昨天已被士兵洗劫了……”

“……”

“昨日言笑今日烟魂。”老大看着光洁的双手，微笑着。上面没有沾血，上面带满虚幻。“要虚构现实，这是多么容易的小事啊。”

“不会的！我不相信！”他不相信眼前这片和乐是假的！

“青，你必须接受。”小无安慰他。她明白老大的用意。在这个充满欺骗、残酷的世界里，有时候必须受点伤，这样心才能更加坚强。虚假可以带给人短暂的安慰，但也会蒙闭你的双眼。要生存，就必须学会承受残忍！

铁男紧紧地抱住妻子，“思尔，我兑现我的承诺了，我回来啦！”

“闹够了没？让大家看笑话啦！还不快放手！”思尔面露喜色，却又重重地打了铁男几下。这便是他们的相处模式。

“哈哈哈……”铁男爽直地大笑，一点也不觉尴尬。他的眼睛又大又亮，无瑕得像一块宝石。

这双眼睛用在他身上真是合适。老大想。

当铁男看见老大他们还站在村口时，便拉着思尔向他们跑去。“思尔，快来见见我的同伴们！本来我回不来啦，是他们救了我一命啊！”

……

老大一直都在笑，即便是离开的时候。葛青也慢慢学会坦然。

铁男是个重承诺的汉子。既然他答应了会一直保护老大他们，他就一定会坚持到底，所以思尔也没有阻止。

“不必担心。我可以随时回来看你和大家的！”这也是交换条约之一。

“你别给人家添麻烦就行了！”思尔说完又是一顿好打。

离别的忧伤被他们这对活宝冲得很淡。

向全村人告别后，老大他们踏上了归程。

至此，四人队伍终于集合。迎接他们的，将是千年后又一个激烈变数。辽阔的天空寂寞如洗，前方的未知凶险万分。孤独的风，冰凉地穿过他们的身体，但他们不曾退缩。太阳落去的方向，是黑夜降临的起点。

思尔目送他

阅读生命

生命是顽强的,生命是脆弱的。生命是我们最宝贵的,同时也是,我们最容易丢失的。每个人能到人世间走一遭,也算不容易。彼此珍惜生命,尊重生命固然也就成了不可否认的真理。

曾经,有一个真实的故事深深地感动了我,也让我明白了生命的意义。

缆车近乎垂直地上升着,车上坐着仅仅两岁半潘子灏一家与另一些旅客。这辆限乘十多人的缆车上,竟坐满了有36人。意外也就此发生了。缆车固然承受不了那么些人的重量,忽然间脱离轨线,直直地掉了下去。在这生与死的边缘,小子灏的父母举起了双手,托住了子灏。子灏活了下来,而他的父母却不幸身亡。

这件事情感动了著名歌手韩红,并为他们谱写了一首歌,<<天亮了>>。这些都是后续故事,在我眼中已经没有那么重要了。在生命的最后一刻,子灏的父母显得那么伟大。他们用自己最后一丝气息,拯救了另一个生命。这,就是生命的意义。子灏的父母没有白活,也没有白死,这应当是最另人快乐的事情了。

前天,无意中在电视新闻中看到了这样的一幕:一群犯人(奴隶?人质?)像畜生一样被关在仅仅一米多高的笼子里。画面很短,却在我心中留下了一种说不清道不明的感觉。是心酸?怜悯?还是……不管是人质,还是犯人,被关在像猪笼一样的铁笼里,总是没必要的。怎么说,都是生命,一条条生命,这样被糟蹋,显然是过分的。同样是有幸降临到人世间的,大家都一样,都相等。不管你毕生里得到了多少财富,多少荣誉,多么崇高的地位,旦到将死,什么也带不走。谁都一样!没有人能因为那个叫“钱”的东西多出一点,就能长生不死,没有!既然都是一样的,那何必互相糟践呢?谁愿意像畜生一样被关在铁笼里?给生命多一些尊重,你会得到回报的。

说了太多,反而忽略了在地球上以另一种方式生存的动、植物。不过,不管对穿山甲,还是蒲公英,我都没有过多的研究,因此,我是没有什么资格大加妄为地评论他们的。或许,在干旱的地里,你好心想给一只什么动物点儿水,它却用我们人类听不懂的话语说,我讨厌水!是的,我们并不了解他们的想法。在我心中,只想要井水不犯河水的局面,也希望那些专敲猴脑、扒熊皮的人们能就此罢休,也算是尊重生命的一种方式吧。

尊重生命,了解生命,在口头中似乎很容易做到,但在实际生活中,似乎还含有点儿天方夜谭的成份。虽如此,我还是衷心地祝愿那矮小的铁笼子里关的再不是我们的人类同胞,饭店的桌上再没有无辜的猴子的脑浆,贵妇们的身上再没有什么熊皮、狐皮大衣。在学会尊重生命的时候,人类才真正长大了。

从心今声

浙江省东阳中学 高二（15）班 吴爱晶

迷失

春风暴躁地翻着书页

扮演的角色是没有生命的垫脚石

诉说莫须有的幻想，声泪俱下

害怕，忘记了尖叫和哭泣

大型童话剧

虚掩的门缝

梦想从来无从兑现

因为得到了想到的所有

那感觉太不真实

我们的故事用来放心里，

我们讲出来的只是事故

我们物质过剩，所以精神残疾

我们的眼泪是开路的坦克，轧过脸颊，

每条印记都异常伤心

发现破绽，

没来得及百感交集就已经变质

都是些崭新而毫无希望的闹剧

在过去所有撒谎的日子里

我在阳光下抖掉我的枝叶和花朵

现在我可以枯萎而进入真理

青春都要挥霍完了

未来还不知道在哪

伪装的灵魂，无处遁形

这世界小而神奇

我们可笑地追着自己的尾巴奔跑

（小作文结束）

从心今声•念

飞出的箭画出颠倒弧线，

寡妇重新经历一遍初恋，

雪花飞离地面，

字迹吸回笔尖，

电影退回胶片。

因我心头一念，

时空停留在了最后一天，

然后，然后折回到起点。

这是最好的年代，充斥最烂的情怀。

我们用生存的欲望苦苦支撑着这个世界，却同时无声无息地啮噬着支撑这个世界不可靠的精神支柱。思想形成人的伟大，却矛盾而痛苦地糟践人的伟大。如出一辙的意念，得到一切，失去一切，看似对立的意念，咫尺天涯，亘古不过瞬间。

人生是可笑的，继而转念成为可悲。一转身是一辈子，一转念已南辕北辙。

圣埃克苏佩里说：“我瞧不起意志受论据支配的人。词语应该表达你的意思，而不是左右你的意志。”诚然，思想应该是最伟大的，真理不是现成的出发点，而仅仅是千辛万苦要接近的目标。可惜太多人的意志都受了词语的支配。

圣埃克苏佩里还喜欢用石头和神殿做比喻，他说：“石头是材料，神殿才是意义。”石头建筑的神殿，形而上的光辉，那么人呢？每个人都仅仅是孤零零的材料而已，突兀地飘荡游走于空洞的宇宙，只有靠意念，才能将平庸无奇幻化为不朽和神奇，化落寞孤寂为一种境界的无可企及。这，就是人存在的意义，才是思想寄身于意念的意义。

只一念，人们已无法分辨世界纷纷扰扰喧喧闹闹到底什么是真实。汉字的帝国何其卷帙浩繁，最残忍的却也莫过“物是人非”。林夕感叹说，曾经过的沧海，如今有否难为水？能够一言蔽之的是，这社会是巨大的海洋，我们是一场雨下在它身上，失去了自己的形状。只一念，可以物是人非，可以曾经沧海，可以亡失了在岁月中流浪的理想，亦可以重拾起被遗忘的华丽篇章。

最残忍的不是大灰狼，而是猎人。猎人拥有最残忍的念头，甚于禽兽。

思想的重要性，在那咫尺之隔的善恶之念间的一念，可以迷失了时空，可以颠覆所有我们自以为是的虚空。

纪伯伦是一个泛神论者，他相信宇宙是一个精神性的整体，而每一个人的灵魂都是这个整体的不可或缺的组成和显现。信仰，是流转于血肉之躯中的“最高之主的呼吸”。我们只有感悟到自己与整体的联系之时，才发觉我们的灵魂同时觉醒着。

纪伯伦说：“如果这房舍是黑暗的，你无法用邻人的灯把它照亮。如果这房舍是空的，你无法用邻人的财产把它装满。”其实道出了人的灵魂是独特而有独立性的，换言之，即每个人的思想都是不凡和可贵的。所以，意念的强大之处亦于此处显现无疑。

时代和人总是如此相似，以至于我们想逃离却总是窘迫地被逼退回原点，因为我们无路可退。一来二去，我们竟也学会如何自欺欺人地操控自己寡淡的生活来聊以自慰，获得精神上自娱自乐的满足。这个时代和人有着相同的甚至远胜于人的意念，只要它开始稍稍思想，就有无数讽刺而尖锐的桥段横亘在人们平凡仓促的生活中。无趣的生活夹杂路人皆知的桥段，卡在瓶颈的那些让人啼笑皆非。

《疯狂世界》的开头，阿信颓唐地唱：“如果说了后悔，是不是一切就能倒退，回忆那么美，活着多么狼狈……”我想我们是一样的，和这个时代有着太多的拟合，敏感、疑心、虚荣、冷淡、不堪一击。我们曾经有过那么多的念头，我们在时光的马不停蹄中学会机械而麻木地摒弃一切不切实际的念头。

如果一定要说出思想的伟大之处，那大概就是，浙江省东阳中学 高二（15）班 吴爱晶

迷失

春风暴躁地翻着书页

扮演的角色是没有生命的垫脚石

诉说莫须有的幻想，声泪俱下

害怕，忘记了尖叫和哭泣

大型童话剧

虚掩的门缝

梦想从来无从兑现

因为得到了想到的所有

那感觉太不真实

我们的故事用来放心里，

我们讲出来的只是事故

我们物质过剩，所以精神残疾

我们的眼泪是开路的坦克，轧过脸颊，

每条印记都异常伤心

发现破绽，

没来得及百感交集就已经变质

都是些崭新而毫无希望的闹剧

在过去所有撒谎的日子里

我在阳光下抖掉我的枝叶和花朵

现在我可以枯萎而进入真理

青春都要挥霍完了

未来还不知道在哪

伪装的灵魂，无处遁形

这世界小而神奇

我们可笑地追着自己的尾巴奔跑

（小作文结束）

从心今声•念

飞出的箭画出颠倒弧线，

寡妇重新经历一遍初恋，

雪花飞离地面，

字迹吸回笔尖，

电影退回胶片。

因我心头一念，

时空停留在了最后一天，

然后，然后折回到起点。

这是最好的年代，充斥最烂的情怀。

我们用生存的欲望苦苦支撑着这个世界，却同时无声无息地啮噬着支撑这个世界不可靠的精神支柱。思想形成人的伟大，却矛盾而痛苦地糟践人的伟大。如出一辙的意念，得到一切，失去一切，看似对立的意念，咫尺天涯，亘古不过瞬间。

人生是可笑的，继而转念成为可悲。一转身是一辈子，一转念已南辕北辙。

圣埃克苏佩里说：“我瞧不起意志受论据支配的人。词语应该表达你的意思，而不是左右你的意志。”诚然，思想应该是最伟大的，真理不是现成的出发点，而仅仅是千辛万苦要接近的目标。可惜太多人的意志都受了词语的支配。

圣埃克苏佩里还喜欢用石头和神殿做比喻，他说：“石头是材料，神殿才是意义。”石头建筑的神殿，形而上的光辉，那么人呢？每个人都仅仅是孤零零的材料而已，突兀地飘荡游走于空洞的宇宙，只有靠意念，才能将平庸无奇幻化为不朽和神奇，化落寞孤寂为一种境界的无可企及。这，就是人存在的意义，才是思想寄身于意念的意义。

只一念，人们已无法分辨世界纷纷扰扰喧喧闹闹到底什么是真实。汉字的帝国何其卷帙浩繁，最残忍的却也莫过“物是人非”。林夕感叹说，曾经过的沧海，如今有否难为水？能够一言蔽之的是，这社会是巨大的海洋，我们是一场雨下在它身上，失去了自己的形状。只一念，可以物是人非，可以曾经沧海，可以亡失了在岁月中流浪的理想，亦可以重拾起被遗忘的华丽篇章。

最残忍的不是大灰狼，而是猎人。猎人拥有最残忍的念头，甚于禽兽。

思想的重要性，在那咫尺之隔的善恶之念间的一念，可以迷失了时空，可以颠覆所有我们自以为是的虚空。

纪伯伦是一个泛神论者，他相信宇宙是一个精神性的整体，而每一个人的灵魂都是这个整体的不可或缺的组成和显现。信仰，是流转于血肉之躯中的“最高之主的呼吸”。我们只有感悟到自己与整体的联系之时，才发觉我们的灵魂同时觉醒着。

纪伯伦说：“如果这房舍是黑暗的，你无法用邻人的灯把它照亮。如果这房舍是空的，你无法用邻人的财产把它装满。”其实道出了人的灵魂是独特而有独立性的，换言之，即每个人的思想都是不凡和可贵的。所以，意念的强大之处亦于此处显现无疑。

时代和人总是如此相似，以至于我们想逃离却总是窘迫地被逼退回原点，因为我们无路可退。一来二去，我们竟也学会如何自欺欺人地操控自己寡淡的生活来聊以自慰，获得精神上自娱自乐的满足。这个时代和人有着相同的甚至远胜于人的意念，只要它开始稍稍思想，就有无数讽刺而尖锐的桥段横亘在人们平凡仓促的生活中。无趣的生活夹杂路人皆知的桥段，卡在瓶颈的那些让人啼笑皆非。

《疯狂世界》的开头，阿信颓唐地唱：“如果说了后悔，是不是一切就能倒退，回忆那么美，活着多么狼狈……”我想我们是一样的，和这个时代有着太多的拟合，敏感、疑心、虚荣、冷淡、不堪一击。我们曾经有过那么多的念头，我们在时光的马不停蹄中学会机械而麻木地摒弃一切不切实际的念头。

如果一定要说出思想的伟大之处，那大概就是，浙江省东阳中学 高二（15）班 吴爱晶

迷失

春风暴躁地翻着书页

扮演的角色是没有生命的垫脚石

诉说莫须有的幻想，声泪俱下

害怕，忘记了尖叫和哭泣

大型童话剧

虚掩的门缝

梦想从来无从兑现

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那感觉太不真实

我们的故事用来放心里，

我们讲出来的只是事故

我们物质过剩，所以精神残疾

我们的眼泪是开路的坦克，轧过脸颊，

每条印记都异常伤心

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没来得及百感交集就已经变质

都是些崭新而毫无希望的闹剧

在过去所有撒谎的日子里

我在阳光下抖掉我的枝叶和花朵

现在我可以枯萎而进入真理

青春都要挥霍完了

未来还不知道在哪

伪装的灵魂，无处遁形

这世界小而神奇

我们可笑地追着自己的尾巴奔跑

（小作文结束）

从心今声•念

飞出的箭画出颠倒弧线，

寡妇重新经历一遍初恋，

雪花飞离地面，

字迹吸回笔尖，

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然后，然后折回到起点。

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我们用生存的欲望苦苦支撑着这个世界，却同时无声无息地啮噬着支撑这个世界不可靠的精神支柱。思想形成人的伟大，却矛盾而痛苦地糟践人的伟大。如出一辙的意念，得到一切，失去一切，看似对立的意念，咫尺天涯，亘古不过瞬间。

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圣埃克苏佩里说：“我瞧不起意志受论据支配的人。词语应该表达你的意思，而不是左右你的意志。”诚然，思想应该是最伟大的，真理不是现成的出发点，而仅仅是千辛万苦要接近的目标。可惜太多人的意志都受了词语的支配。

圣埃克苏佩里还喜欢用石头和神殿做比喻，他说：“石头是材料，神殿才是意义。”石头建筑的神殿，形而上的光辉，那么人呢？每个人都仅仅是孤零零的材料而已，突兀地飘荡游走于空洞的宇宙，只有靠意念，才能将平庸无奇幻化为不朽和神奇，化落寞孤寂为一种境界的无可企及。这，就是人存在的意义，才是思想寄身于意念的意义。

只一念，人们已无法分辨世界纷纷扰扰喧喧闹闹到底什么是真实。汉字的帝国何其卷帙浩繁，最残忍的却也莫过“物是人非”。林夕感叹说，曾经过的沧海，如今有否难为水？能够一言蔽之的是，这社会是巨大的海洋，我们是一场雨下在它身上，失去了自己的形状。只一念，可以物是人非，可以曾经沧海，可以亡失了在岁月中流浪的理想，亦可以重拾起被遗忘的华丽篇章。

最残忍的不是大灰狼，而是猎人。猎人拥有最残忍的念头，甚于禽兽。

思想的重要性，在那咫尺之隔的善恶之念间的一念，可以迷失了时空，可以颠覆所有我们自以为是的虚空。

纪伯伦是一个泛神论者，他相信宇宙是一个精神性的整体，而每一个人的灵魂都是这个整体的不可或缺的组成和显现。信仰，是流转于血肉之躯中的“最高之主的呼吸”。我们只有感悟到自己与整体的联系之时，才发觉我们的灵魂同时觉醒着。

纪伯伦说：“如果这房舍是黑暗的，你无法用邻人的灯把它照亮。如果这房舍是空的，你无法用邻人的财产把它装满。”其实道出了人的灵魂是独特而有独立性的，换言之，即每个人的思想都是不凡和可贵的。所以，意念的强大之处亦于此处显现无疑。

时代和人总是如此相似，以至于我们想逃离却总是窘迫地被逼退回原点，因为我们无路可退。一来二去，我们竟也学会如何自欺欺人地操控自己寡淡的生活来聊以自慰，获得精神上自娱自乐的满足。这个时代和人有着相同的甚至远胜于人的意念，只要它开始稍稍思想，就有无数讽刺而尖锐的桥段横亘在人们平凡仓促的生活中。无趣的生活夹杂路人皆知的桥段，卡在瓶颈的那些让人啼笑皆非。

《疯狂世界》的开头，阿信颓唐地唱：“如果说了后悔，是不是一切就能倒退，回忆那么美，活着多么狼狈……”我想我们是一样的，和这个时代有着太多的拟合，敏感、疑心、虚荣、冷淡、不堪一击。我们曾经有过那么多的念头，我们在时光的马不停蹄中学会机械而麻木地摒弃一切不切实际的念头。

如果一定要说出思想的伟大之处，那大概就是，浙江省东阳中学 高二（15）班 吴爱晶

迷失

春风暴躁地翻着书页

扮演的角色是没有生命的垫脚石

诉说莫须有的幻想，声泪俱下

害怕，忘记了尖叫和哭泣

大型童话剧

虚掩的门缝

梦想从来无从兑现

因为得到了想到的所有

那感觉太不真实

我们的故事用来放心里，

我们讲出来的只是事故

我们物质过剩，所以精神残疾

我们的眼泪是开路的坦克，轧过脸颊，

每条印记都异常伤心

发现破绽，

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在过去所有撒谎的日子里

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寡妇重新经历一遍初恋，

雪花飞离地面，

字迹吸回笔尖，

电影退回胶片。

因我心头一念，

时空停留在了最后一天，

然后，然后折回到起点。

这是最好的年代，充斥最烂的情怀。

我们用生存的欲望苦苦支撑着这个世界，却同时无声无息地啮噬着支撑这个世界不可靠的精神支柱。思想形成人的伟大，却矛盾而痛苦地糟践人的伟大。如出一辙的意念，得到一切，失去一切，看似对立的意念，咫尺天涯，亘古不过瞬间。

人生是可笑的，继而转念成为可悲。一转身是一辈子，一转念已南辕北辙。

圣埃克苏佩里说：“我瞧不起意志受论据支配的人。词语应该表达你的意思，而不是左右你的意志。”诚然，思想应该是最伟大的，真理不是现成的出发点，而仅仅是千辛万苦要接近的目标。可惜太多人的意志都受了词语的支配。

圣埃克苏佩里还喜欢用石头和神殿做比喻，他说：“石头是材料，神殿才是意义。”石头建筑的神殿，形而上的光辉，那么人呢？每个人都仅仅是孤零零的材料而已，突兀地飘荡游走于空洞的宇宙，只有靠意念，才能将平庸无奇幻化为不朽和神奇，化落寞孤寂为一种境界的无可企及。这，就是人存在的意义，才是思想寄身于意念的意义。

只一念，人们已无法分辨世界纷纷扰扰喧喧闹闹到底什么是真实。汉字的帝国何其卷帙浩繁，最残忍的却也莫过“物是人非”。林夕感叹说，曾经过的沧海，如今有否难为水？能够一言蔽之的是，这社会是巨大的海洋，我们是一场雨下在它身上，失去了自己的形状。只一念，可以物是人非，可以曾经沧海，可以亡失了在岁月中流浪的理想，亦可以重拾起被遗忘的华丽篇章。

最残忍的不是大灰狼，而是猎人。猎人拥有最残忍的念头，甚于禽兽。

思想的重要性，在那咫尺之隔的善恶之念间的一念，可以迷失了时空，可以颠覆所有我们自以为是的虚空。

纪伯伦是一个泛神论者，他相信宇宙是一个精神性的整体，而每一个人的灵魂都是这个整体的不可或缺的组成和显现。信仰，是流转于血肉之躯中的“最高之主的呼吸”。我们只有感悟到自己与整体的联系之时，才发觉我们的灵魂同时觉醒着。

纪伯伦说：“如果这房舍是黑暗的，你无法用邻人的灯把它照亮。如果这房舍是空的，你无法用邻人的财产把它装满。”其实道出了人的灵魂是独特而有独立性的，换言之，即每个人的思想都是不凡和可贵的。所以，意念的强大之处亦于此处显现无疑。

时代和人总是如此相似，以至于我们想逃离却总是窘迫地被逼退回原点，因为我们无路可退。一来二去，我们竟也学会如何自欺欺人地操控自己寡淡的生活来聊以自慰，获得精神上自娱自乐的满足。这个时代和人有着相同的甚至远胜于人的意念，只要它开始稍稍思想，就有无数讽刺而尖锐的桥段横亘在人们平凡仓促的生活中。无趣的生活夹杂路人皆知的桥段，卡在瓶颈的那些让人啼笑皆非。

《疯狂世界》的开头，阿信颓唐地唱：“如果说了后悔，是不是一切就能倒退，回忆那么美，活着多么狼狈……”我想我们是一样的，和这个时代有着太多的拟合，敏感、疑心、虚荣、冷淡、不堪一击。我们曾经有过那么多的念头，我们在时光的马不停蹄中学会机械而麻木地摒弃一切不切实际的念头。

如果一定要说出思想的伟大之处，那大概就是，浙江省东阳中学 高二（15）班 吴爱晶

迷失

春风暴躁地翻着书页

扮演的角色是没有生命的垫脚石

诉说莫须有的幻想，声泪俱下

害怕，忘记了尖叫和哭泣

大型童话剧

虚掩的门缝

梦想从来无从兑现

因为得到了想到的所有

那感觉太不真实

我们的故事用来放心里，

我们讲出来的只是事故

我们物质过剩，所以精神残疾

我们的眼泪是开路的坦克，轧过脸颊，

每条印记都异常伤心

发现破绽，

没来得及百感交集就已经变质

都是些崭新而毫无希望的闹剧

在过去所有撒谎的日子里

我在阳光下抖掉我的枝叶和花朵

现在我可以枯萎而进入真理

青春都要挥霍完了

未来还不知道在哪

伪装的灵魂，无处遁形

这世界小而神奇

我们可笑地追着自己的尾巴奔跑

（小作文结束）

从心今声•念

飞出的箭画出颠倒弧线，

寡妇重新经历一遍初恋，

雪花飞离地面，

字迹吸回笔尖，

电影退回胶片。

因我心头一念，

时空停留在了最后一天，

然后，然后折回到起点。

这是最好的年代，充斥最烂的情怀。

我们用生存的欲望苦苦支撑着这个世界，却同时无声无息地啮噬着支撑这个世界不可靠的精神支柱。思想形成人的伟大，却矛盾而痛苦地糟践人的伟大。如出一辙的意念，得到一切，失去一切，看似对立的意念，咫尺天涯，亘古不过瞬间。

人生是可笑的，继而转念成为可悲。一转身是一辈子，一转念已南辕北辙。

圣埃克苏佩里说：“我瞧不起意志受论据支配的人。词语应该表达你的意思，而不是左右你的意志。”诚然，思想应该是最伟大的，真理不是现成的出发点，而仅仅是千辛万苦要接近的目标。可惜太多人的意志都受了词语的支配。

圣埃克苏佩里还喜欢用石头和神殿做比喻，他说：“石头是材料，神殿才是意义。”石头建筑的神殿，形而上的光辉，那么人呢？每个人都仅仅是孤零零的材料而已，突兀地飘荡游走于空洞的宇宙，只有靠意念，才能将平庸无奇幻化为不朽和神奇，化落寞孤寂为一种境界的无可企及。这，就是人存在的意义，才是思想寄身于意念的意义。

只一念，人们已无法分辨世界纷纷扰扰喧喧闹闹到底什么是真实。汉字的帝国何其卷帙浩繁，最残忍的却也莫过“物是人非”。林夕感叹说，曾经过的沧海，如今有否难为水？能够一言蔽之的是，这社会是巨大的海洋，我们是一场雨下在它身上，失去了自己的形状。只一念，可以物是人非，可以曾经沧海，可以亡失了在岁月中流浪的理想，亦可以重拾起被遗忘的华丽篇章。

最残忍的不是大灰狼，而是猎人。猎人拥有最残忍的念头，甚于禽兽。

思想的重要性，在那咫尺之隔的善恶之念间的一念，可以迷失了时空，可以颠覆所有我们自以为是的虚空。

纪伯伦是一个泛神论者，他相信宇宙是一个精神性的整体，而每一个人的灵魂都是这个整体的不可或缺的组成和显现。信仰，是流转于血肉之躯中的“最高之主的呼吸”。我们只有感悟到自己与整体的联系之时，才发觉我们的灵魂同时觉醒着。

纪伯伦说：“如果这房舍是黑暗的，你无法用邻人的灯把它照亮。如果这房舍是空的，你无法用邻人的财产把它装满。”其实道出了人的灵魂是独特而有独立性的，换言之，即每个人的思想都是不凡和可贵的。所以，意念的强大之处亦于此处显现无疑。

时代和人总是如此相似，以至于我们想逃离却总是窘迫地被逼退回原点，因为我们无路可退。一来二去，我们竟也学会如何自欺欺人地操控自己寡淡的生活来聊以自慰，获得精神上自娱自乐的满足。这个时代和人有着相同的甚至远胜于人的意念，只要它开始稍稍思想，就有无数讽刺而尖锐的桥段横亘在人们平凡仓促的生活中。无趣的生活夹杂路人皆知的桥段，卡在瓶颈的那些让人啼笑皆非。

《疯狂世界》的开头，阿信颓唐地唱：“如果说了后悔，是不是一切就能倒退，回忆那么美，活着多么狼狈……”我想我们是一样的，和这个时代有着太多的拟合，敏感、疑心、虚荣、冷淡、不堪一击。我们曾经有过那么多的念头，我们在时光的马不停蹄中学会机械而麻木地摒弃一切不切实际的念头。

如果一定要说出思想的伟大之处，那大概就是，浙江省东阳中学 高二（15）班 吴爱晶

迷失

春风暴躁地翻着书页

扮演的角色是没有生命的垫脚石

诉说莫须有的幻想，声泪俱下

害怕，忘记了尖叫和哭泣

大型童话剧

虚掩的门缝

梦想从来无从兑现

因为得到了想到的所有

那感觉太不真实

我们的故事用来放心里，

我们讲出来的只是事故

我们物质过剩，所以精神残疾

我们的眼泪是开路的坦克，轧过脸颊，

每条印记都异常伤心

发现破绽，

没来得及百感交集就已经变质

都是些崭新而毫无希望的闹剧

在过去所有撒谎的日子里

我在阳光下抖掉我的枝叶和花朵

现在我可以枯萎而进入真理

青春都要挥霍完了

未来还不知道在哪

伪装的灵魂，无处遁形

这世界小而神奇

我们可笑地追着自己的尾巴奔跑

（小作文结束）

从心今声•念

飞出的箭画出颠倒弧线，

寡妇重新经历一遍初恋，

雪花飞离地面，

字迹吸回笔尖，

电影退回胶片。

因我心头一念，

时空停留在了最后一天，

然后，然后折回到起点。

这是最好的年代，充斥最烂的情怀。

我们用生存的欲望苦苦支撑着这个世界，却同时无声无息地啮噬着支撑这个世界不可靠的精神支柱。思想形成人的伟大，却矛盾而痛苦地糟践人的伟大。如出一辙的意念，得到一切，失去一切，看似对立的意念，咫尺天涯，亘古不过瞬间。

人生是可笑的，继而转念成为可悲。一转身是一辈子，一转念已南辕北辙。

圣埃克苏佩里说：“我瞧不起意志受论据支配的人。词语应该表达你的意思，而不是左右你的意志。”诚然，思想应该是最伟大的，真理不是现成的出发点，而仅仅是千辛万苦要接近的目标。可惜太多人的意志都受了词语的支配。

圣埃克苏佩里还喜欢用石头和神殿做比喻，他说：“石头是材料，神殿才是意义。”石头建筑的神殿，形而上的光辉，那么人呢？每个人都仅仅是孤零零的材料而已，突兀地飘荡游走于空洞的宇宙，只有靠意念，才能将平庸无奇幻化为不朽和神奇，化落寞孤寂为一种境界的无可企及。这，就是人存在的意义，才是思想寄身于意念的意义。

只一念，人们已无法分辨世界纷纷扰扰喧喧闹闹到底什么是真实。汉字的帝国何其卷帙浩繁，最残忍的却也莫过“物是人非”。林夕感叹说，曾经过的沧海，如今有否难为水？能够一言蔽之的是，这社会是巨大的海洋，我们是一场雨下在它身上，失去了自己的形状。只一念，可以物是人非，可以曾经沧海，可以亡失了在岁月中流浪的理想，亦可以重拾起被遗忘的华丽篇章。

最残忍的不是大灰狼，而是猎人。猎人拥有最残忍的念头，甚于禽兽。

思想的重要性，在那咫尺之隔的善恶之念间的一念，可以迷失了时空，可以颠覆所有我们自以为是的虚空。

纪伯伦是一个泛神论者，他相信宇宙是一个精神性的整体，而每一个人的灵魂都是这个整体的不可或缺的组成和显现。信仰，是流转于血肉之躯中的“最高之主的呼吸”。我们只有感悟到自己与整体的联系之时，才发觉我们的灵魂同时觉醒着。

纪伯伦说：“如果这房舍是黑暗的，你无法用邻人的灯把它照亮。如果这房舍是空的，你无法用邻人的财产把它装满。”其实道出了人的灵魂是独特而有独立性的，换言之，即每个人的思想都是不凡和可贵的。所以，意念的强大之处亦于此处显现无疑。

时代和人总是如此相似，以至于我们想逃离却总是窘迫地被逼退回原点，因为我们无路可退。一来二去，我们竟也学会如何自欺欺人地操控自己寡淡的生活来聊以自慰，获得精神上自娱自乐的满足。这个时代和人有着相同的甚至远胜于人的意念，只要它开始稍稍思想，就有无数讽刺而尖锐的桥段横亘在人们平凡仓促的生活中。无趣的生活夹杂路人皆知的桥段，卡在瓶颈的那些让人啼笑皆非。

《疯狂世界》的开头，阿信颓唐地唱：“如果说了后悔，是不是一切就能倒退，回忆那么美，活着多么狼狈……”我想我们是一样的，和这个时代有着太多的拟合，敏感、疑心、虚荣、冷淡、不堪一击。我们曾经有过那么多的念头，我们在时光的马不停蹄中学会机械而麻木地摒弃一切不切实际的念头。

如果一定要说出思想的伟大之处，那大概就是，浙江省东阳中学 高二（15）班 吴爱晶

迷失

春风暴躁地翻着书页

扮演的角色是没有生命的垫脚石

诉说莫须有的幻想，声泪俱下

害怕，忘记了尖叫和哭泣

大型童话剧

虚掩的门缝

梦想从来无从兑现

因为得到了想到的所有

那感觉太不真实

我们的故事用来放心里，

我们讲出来的只是事故

我们物质过剩，所以精神残疾

我们的眼泪是开路的坦克，轧过脸颊，

每条印记都异常伤心

发现破绽，

没来得及百感交集就已经变质

都是些崭新而毫无希望的闹剧

在过去所有撒谎的日子里

我在阳光下抖掉我的枝叶和花朵

现在我可以枯萎而进入真理

青春都要挥霍完了

未来还不知道在哪

伪装的灵魂，无处遁形

这世界小而神奇

我们可笑地追着自己的尾巴奔跑

（小作文结束）

从心今声•念

飞出的箭画出颠倒弧线，

寡妇重新经历一遍初恋，

雪花飞离地面，

字迹吸回笔尖，

电影退回胶片。

因我心头一念，

时空停留在了最后一天，

然后，然后折回到起点。

这是最好的年代，充斥最烂的情怀。

我们用生存的欲望苦苦支撑着这个世界，却同时无声无息地啮噬着支撑这个世界不可靠的精神支柱。思想形成人的伟大，却矛盾而痛苦地糟践人的伟大。如出一辙的意念，得到一切，失去一切，看似对立的意念，咫尺天涯，亘古不过瞬间。

人生是可笑的，继而转念成为可悲。一转身是一辈子，一转念已南辕北辙。

圣埃克苏佩里说：“我瞧不起意志受论据支配的人。词语应该表达你的意思，而不是左右你的意志。”诚然，思想应该是最伟大的，真理不是现成的出发点，而仅仅是千辛万苦要接近的目标。可惜太多人的意志都受了词语的支配。

圣埃克苏佩里还喜欢用石头和神殿做比喻，他说：“石头是材料，神殿才是意义。”石头建筑的神殿，形而上的光辉，那么人呢？每个人都仅仅是孤零零的材料而已，突兀地飘荡游走于空洞的宇宙，只有靠意念，才能将平庸无奇幻化为不朽和神奇，化落寞孤寂为一种境界的无可企及。这，就是人存在的意义，才是思想寄身于意念的意义。

只一念，人们已无法分辨世界纷纷扰扰喧喧闹闹到底什么是真实。汉字的帝国何其卷帙浩繁，最残忍的却也莫过“物是人非”。林夕感叹说，曾经过的沧海，如今有否难为水？能够一言蔽之的是，这社会是巨大的海洋，我们是一场雨下在它身上，失去了自己的形状。只一念，可以物是人非，可以曾经沧海，可以亡失了在岁月中流浪的理想，亦可以重拾起被遗忘的华丽篇章。

最残忍的不是大灰狼，而是猎人。猎人拥有最残忍的念头，甚于禽兽。

思想的重要性，在那咫尺之隔的善恶之念间的一念，可以迷失了时空，可以颠覆所有我们自以为是的虚空。

纪伯伦是一个泛神论者，他相信宇宙是一个精神性的整体，而每一个人的灵魂都是这个整体的不可或缺的组成和显现。信仰，是流转于血肉之躯中的“最高之主的呼吸”。我们只有感悟到自己与整体的联系之时，才发觉我们的灵魂同时觉醒着。

纪伯伦说：“如果这房舍是黑暗的，你无法用邻人的灯把它照亮。如果这房舍是空的，你无法用邻人的财产把它装满。”其实道出了人的灵魂是独特而有独立性的，换言之，即每个人的思想都是不凡和可贵的。所以，意念的强大之处亦于此处显现无疑。

时代和人总是如此相似，以至于我们想逃离却总是窘迫地被逼退回原点，因为我们无路可退。一来二去，我们竟也学会如何自欺欺人地操控自己寡淡的生活来聊以自慰，获得精神上自娱自乐的满足。这个时代和人有着相同的甚至远胜于人的意念，只要它开始稍稍思想，就有无数讽刺而尖锐的桥段横亘在人们平凡仓促的生活中。无趣的生活夹杂路人皆知的桥段，卡在瓶颈的那些让人啼笑皆非。

《疯狂世界》的开头，阿信颓唐地唱：“如果说了后悔，是不是一切就能倒退，回忆那么美，活着多么狼狈……”我想我们是一样的，和这个时代有着太多的拟合，敏感、疑心、虚荣、冷淡、不堪一击。我们曾经有过那么多的念头，我们在时光的马不停蹄中学会机械而麻木地摒弃一切不切实际的念头。

如果一定要说出思想的伟大之处，那大概就是，

2007北京卷

题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

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试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

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动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

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（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

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1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文