那种“语文 我很不愿意给题目中的语文加上引号，但我还是这样做了。至于原因，文章最后，我会告诉您的。 那种“语文”出现小学的一堂语文课上，不起眼，却使我很难忘却。大约是在四年级的时候吧。教语文的陈老师让我们体会一篇课文的中心，课文说的是列宁和其向导巴果茨基为抢时间看日出而走极危险的小路的事。陈老师让同学们表演最惊险的那段——在“只容一直脚，一边是峭壁，一边是深渊”的极小的路上行走！ 准备工作做好了。只见在黑板的前面，躺着十二张长椅。长椅每排四张，摆三层，一字安放。我试着走了一遍。当时觉得特别兴奋，但现在想想却后怕了。也许是当时人小，却胆子大吧！ 我是旁白。欧同学和力同学分别表演列宁和巴果茨基。演出开始了。当我读完一段文字后，马上要开始走“悬崖”了。“不信我走给你看看”。小巴果茨基说完台词，激动地开始往前走。与其说是走，毋宁说是在蠕动。当时他是不会害怕的，但还是十分认真地装出紧张的样子。一小步，一小步，背贴着“峭壁”，不去看“深渊”，慢慢地移动。该欧同学表演了。起先，他也是那样走着，走到“最险的地方”（就是两张椅子间的距离很大），见他划了一跤。我忙上去扶他，却被老师拦住了。随后，只见事先准备好的几块泡沫石头和泡沫粉从黑板上脱下来，碎石就从悬崖上落下来，欧同学脚下也有一块“巨石”落下来。我这才知道他那是装摔，表演得真像！瞧，他下得一身“冷汗”，“冷汗”是怎么来的呢？原来他拿出湿纸巾，往脸上擦，越擦越湿，最后真汗，假汗一起一滴滴下落，真让人哭笑不得。“之后，列宁不慌不忙，一步一步地走过了这段危险的小路。”随着我上午这段话，表演结束。台下是一片热烈的掌声。“嘻嘻！”我窃喜，表演终于成功了！ 我还记得很清楚的是，陈老师除了让我们实践这段课文，其他什么也没有教我们。但他的问题我们个个都想得很顺利，回答得很清楚。如今想起那堂语文棵，那种语文，还令我回味无穷！ 那种“语文”，才时候真正的语文。因为，在那样的语文中，你看到的是语文中的包着课文死读书，死命记笔记的一面；而是那种身体力行，在实践中找到课文中心，体会文章思想感情的语文，是快乐的语文。它是立体的，早以不单单存在于我们的课堂，而是无所不在，和生活紧紧联系在一起。大家的交流，写的字，还有思想的表达、传递等，都是语文。它的存在不是用来让我们学习，而学完后就丢弃的。 最后，说说前面那个关于引号的问题，我的答案是：之所以家引号，不是因为那堂课别具一格的上课形式，而是因为那并不是一堂真正的语文课，那是在家长会上，按部就班，表演给家长闷看的一场事先安排的出色的演出而已。更令人遗憾的是，从那以后，我再也没有遇到过那中语文。

我在这次语文活动中成功了

上午的天气很晴朗，教室里的同学在安静的等待老师来上课，随着一阵脚步声，陈老师走进了教室，只见老师笑呵呵地说：“同学们，我今天打算慰劳慰劳你们，走，老师今天请你们吃饭。”这时，有一位同学问：“要带上饭盒吗？”陈老师打趣地说：“那当然了，还要带上筷子，叉子。”同学们都心知肚明，老师是让我们带上作文本，举行作文选拔赛呢！我们陆续来到了食堂，经过选拔，组上决定派我和肖寒燕参加决赛。 星期一上午，我们又在教室里举行了决赛，进入决赛的有14人，我比较了一下，我的劲敌是刘敏章，我暗地里下决心要将他打败，只见他一上台，不慌不忙的将作文本打开，深情而又附有节奏的将他的朗读画上了圆满的句号。经过同学们的评价，他的作品与朗读都得了满分，共计10分。我越来越缺乏自信，但我还是尽自己的全力将文章读完了，当我还在为我的分数担忧时，令我意想不到的事情发生了。由于我文章的幽默风趣博得了同学们的一致好评，让我在朗读水平不如刘敏章的情况下。获得了与他同样的分数——满分，这令我兴奋不已。 在这次活动中，我成功了。这使我发现了我那隐藏多年的巨大潜能，让我增加了学语文的信心。我坚信我能成功！ 指导老师：陈惠兰

感悟语文

语文好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春；

语文好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；

语文好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭．

走进语文，感悟唐诗的魅力．欣赏杜甫＂随风潜入夜，润物细无声＂的纯雨图；倾听辛弃疾＂稻花香里说丰年，听取蛙声一片＂的农家丰收曲＂，体会李绅＂四海无闲田，农夫犹饿死．＂的悲戚，领略龚自珍＂我劝天公重抖擞＂的呐喊......

走进语文，感悟人生的真谛.“人生的道路是曲折的，只有那不畏艰险，披荆斩棘，一步一个脚印的人，才有希望达到光辉的顶点.＂告诉我人生多磨难，要有恒心才能成功；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂告诉我人生有有奉献精神；＂衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴＂告诉我人生有有执着精神；＂少壮不努力，老大徒伤悲．＂告诉我人生苦短，要趁年少有所作为，免得老后才后悔......

走进语文，感悟明清小说的辉煌．夜深人静时，一盏孤灯，一杯香茗，一张沙发，手捧一本，体会黛玉和宝玉缠绵凄美的爱情，和黛玉的多愁善感；亦或在秋高气爽的梧桐树下，边享受微风习习的清爽，边领略一百零八将从起义到兴盛而最终衰落以及各自不同的经历和反抗道路的悲惨故事.明清小说让我看到了诸葛孔命空城退敌的潇洒；欣赏到了孙悟空三打白骨精的风采；领略了关羽的义薄云天；体味了黛玉寄人于篱笆下的无奈......

感悟语文，人生多了几分魅力!

感悟语文，人生多了几分真谛!

感悟语文，人生多了几分辉煌!

谈语文

从小我就觉得语文不简单，古诗，文言文，作文……一想到这些往往都会让我感到头疼，学习语文这么久以来，我越来越深刻的感受到语文的重要性，以及中国文化的博大精深。生活中处处充满着语文，它让我们的生活更加丰富。

语文是沟通的工具，人与人的交流离不开语言和文字，在学习语文的过程中我们积累了许多好词好句，为我们的交流增添光彩。语文不仅是沟通的工具，还是我们情感的调味料。在你失落时，一篇优美的写景散文可以让你的身心在“美”的意境中陶醉，喜悦将充满你的心灵，将原本的悲伤、失落抛之脑后；当你十分愉快时，一篇抒情悲壮的文章将在你的心中掀起万丈波涛，给你心灵带来最大的震撼，让你感慨万千。

试想一下，如果没有很深厚的语文基础，怎能写出这么好的语言来，怎么能带给我们美得享受，怎么能使得我们的心境得到升华。在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。作为一个中国人，应把汉字写的熟练，美观，这样还可以表现一个人的道德文化，何况练字可以培养的人的兴趣，陶冶人的情操。学好语文有利于我们的学习和工作。

有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。 在我看来两者都有，我立足于两者之间。生活中时时刻刻我都在运用于语文，但我所学习的只不过是语文的一小部分，如果想要把它学好，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。

我们必须重视语文，并且好好的学习它。虽然我的语文学习得还不够好，但我会继续努力，因为这里有中国古老而无价的文化，作为一个中国人，我必须要将中国优秀文化继承下去。同时学好了语文将会给我们的生活带来无穷的乐趣，也会带给我们成功。

有了语文，丰富了我们的知识；有了语文，使我们口头表达能力增强；有了语文，使我们感悟出一些人生道理。语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文是做任何事情的基础，没有语文，什么事也做不成。语文让我们结识朋友，语文让我们了解自己。

我们离不开语文，学好了语文，我们会拥有更多。

语文课代表

六年级，这个新学期的开始，我们班上竞选了一次班干，本来我并没有当上语文课代表，可是．．．．．．

刚开学我们的语文课代表张XX就生了病，好象是胃炎吧，她的身体体制一直不太好，所以老师考虑到她生病了，需要休息，不可以搬太重的东西，比如说我们班的作业本（超重的，我搬起来都累，要知道，我在我们班女生里的力气算大的了耶）所以老师便不让她继续担任语文课代表了，那天，老师就在班上宣布让我来担任语文课代表，就这么的，我兮里糊涂得当上了这个职位．

坐在座位上，同学们都朝我这边望来，我想笑，可怎么也笑不出来，笑了一半的脸就那么僵在那儿，我也不知道我是该为自己当上了而感到高兴，还是该为张XX撤职而伤心，毕竟她还是我最好的朋友啊．

可是，张XX并没有显出半点不高兴，反而转过身来冲着我傻笑，下课后还跑来祝贺我成功当上了语文课代表，我突然发现，张XX比我想象中的还要好100倍，1000倍，甚至10000倍．她从不像一些人一样，当别人的待遇比他（她）好时，他（她）就妒忌，妒忌心驱使着这些人去报复，去在别人背后说他们的坏话，对!我没有交错朋友，张XX就不是这样的人．

我不再为我当上语文课代表而怕她妒忌所烦恼了，既然她支持我，我就一定要好好当!

语文小能人

语文小能人 灌云县新村小学五（5）班 郑雨欣我们班的语文小能人是杨姝，她高高的个子，一双明亮的眼睛，她十分活泼开朗。画画特别好看，我非常敬佩她。 杨姝她学语文非常好，有一次，别的学校老师来我班上课时，跟同学们谈一谈班级的小秀才时，我们的目光就盯在杨姝身上，只见杨姝笑了笑，老师把她叫到自己跟前，问：“你上课喜欢回答问题吗?”杨姝说：“我会的就举手，不会的就不举手。”老师满脸高兴的说：“你上课时不要紧张，积极举手发言，好吗?’’杨姝说：“好。”老师满脸高兴的说：“祝你成功。”果真，上课时，老师问的所有问题，聪明的杨姝都能给出满意的答案。老师很高兴。还有一次，老师布置做手抄报，时间过的很快，转眼间就到星期一。早上来的时候，我们看到杨姝的手抄报时，不禁发出感叹：“呀，真漂亮啊。”有的人说：“杨姝这次一等奖得定了。”但是我很不高兴。因为我比杨姝难看得很，但是我还是要为杨姝加油，果真，杨姝的手抄报得一等奖，张贴上墙。老师还不住的夸她呢！杨姝之所以获得“语文小能人”的称号，是跟她平时的认真和刻苦是分不开的，我要向她学习，也要得到“语文小能人”的称号。