作文:--是人生最深滋味(共6篇)
记得我以前是一个不爱笑的女孩,非常讨厌和别人说话,也因此很少人和我做朋友.
是你——小遥,是你改变了我,使我从寂寞和孤独的世界里走了出来……
你刚转来我们班的时候,不管遇到什么是,脸上总是带着张笑脸,从没悲伤过.当我第一眼看到你时,你给我最深的印象就是那张天真无邪的笑脸.每当我走在路上遇见你时,总是在想：你为什么这么爱笑呢?难道笑蕴涵着一种特别的意义吗?不,没有!那有是为什么呢?
是不是是因为巧合,你竟成了我的同桌.我不晓得我当初是什么滋味,竟和一个整天哈哈大笑的人同桌,这是我意料不到的.
在以后的日子,你常常讲笑话给我听,但我仍是一副冷淡的表情.但你没有灰心,还是整天讲笑话给我听,你说,你终有一天会让我笑的.
的确,你的确说对,在那一刻,我真的笑了,笑得是那么自由,笑得是那么高兴,笑得是那么心奋.同是,我也明白了人生的真谛：活在这个世上,就要笑着走下去.这是你对我说的.
如今,我们就要分开了,面对这个事实,平时那个冷酷无情的我居然也决的有点舍不得,但愿你在新的学校里生活的时候,还记得我……
美好
如果人生的许多许多小事都是星星，那么我希望我的人生是一片任我自由翱翔的蓝天；如果人生的许多许多小事都是繁花，那么我希望我的人生是一座异彩纷呈的花园；如果人生的许多许多小事都是音符，那么我希望我的人生是一支唱不完的歌••••••世界本就美好，人生便是用于感悟美好的，美好的世界应用美好的心灵去欣赏。
生命是美好的，生命是一切美好的源泉。因生命，世界变得多彩。生命是最神圣的东西，正如《钢铁是怎样炼成的》中所言——人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段话不知激励了多少多少辈人，不仅因为它的铁血情怀，也因为本书作者尼古拉•奥斯特诺夫斯基和他所塑造的战士保尔•柯察金，他们都是大无畏的英雄，都有着韧性十足的生命力，在困境面前不屈不挠，誓要“扼住命运的咽喉”。霍金、海伦•凯勒、张海迪、司马迁这些前辈熠熠生辉的精神之光将永远指引我们前方的道路，为黑夜点亮一盏明灯。除珍爱自己的生命外，其他所有生命同样值得爱护，因为它们都很美好。
爱也是美好的，爱是人与人之间的桥梁。爱似含糖的感觉，滋味一直渗入我们心田；爱似纯洁美好的蒲公英，随风起舞传播四方；爱似雨后春笋，沐雨茁壮成长。大爱固然感天动地，小爱亦可歌可泣！2008•5•12是每一个中国人都不会忘记的日子，汶川大地震的强波震垮了一座座楼房，然，它震不垮人们心中的信念和爱。谭千秋老师用生命诠释了爱，为四名同学撑起一片天，他的爱千秋永流传，万古亦不朽！小爱可是孟浩然临江悲叹“迷津欲有问，平海夕漫漫”，可是崔颢登楼所感“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，可是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。大爱则应是裴多菲的誓言“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，应是曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，应是文天祥的崇高气节“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。古今中外众多爱的汇聚，凝成一条微漾的小河，涤着我们心灵的最深最深处。
望着街上四肢健全的“乞丐”，我心中有些心酸与愤慨，他们都是懦夫！他们不利用双手去劳动糊口，而选择这种最最最最低贱、没有尊严的方式来生存，这不是懦夫是什么？但我仍希望，有一天他们能突然醒悟过来，正正当当去做人。我坚信——世界本美好！是的，当今社会有太多丑恶与污浊：地沟油、瘦肉精、一滴香、假货、贪污腐败••••••太多太多了。我不愿像陶渊明一样消极避世，做一朵孤芳自赏的秋菊；也不愿像牡丹一样迎合世俗，追求浮华。力挽狂澜、振兴中华方是吾辈之天职，少年强则国强。打击丑恶，宣扬真善美，还世界一个美好的本质。
我们作为新时代的青少年，迈在新时代的道路上，沐着新时代的春风雨露，披着新时代的朝霞。天边的狼牙月儿是我们胜利的微笑，我们蓬勃的朝气蓄势待发。我们更应该好好学习，珍爱生命，心怀爱与正义，认真诠释属于自己的生命。请铭记，世界本美好，总有一天，世界会变得更美好更和谐！
读进文本最深处，提高教学实效性
读进文本最深处，提高教学实效性摘要：朗读是整个小学语文教学阶段中最重要的基本训练。读，能有效地巩固学过的字词，加深理解课文，规范学生的语言，培养良好的语感，提高读写能力，利于积累运用。语文教学重点培养的是学生的感悟能力和理解能力，而这两种能力的获得所依靠的就是学生在读中的体验和感知。如何提高阅读教学的有效性呢？那首先得改变传统的教学观念，把课堂教学以教师串讲为主，变为以学生读为主，让学生在教师指导下，层层深入地读，在读中逐步形成语言的感悟能力。关键词：阅读朗读实效性读，是语文教学课堂上最重要的一环。可是我们有些语文老师并没有完全在课堂上落实这一点，有的老师不给学生留下一点儿读课文的时间，有的也只是让学生默读一遍后，就开始理解课文的重点、难点，使学生一下子感到语文课的难度增加了许多，甚至失去了学习语文的兴趣。阅读教学归根结底是要培养学生对语言文字的理解和表达，最终形成良好的语文素养。但如果学生读书时间和次数不够，那么语言的吸收和积累就少，这必然影响到学生的整体语文素养的提高。因此，在阅读教学中，应根据学生该年龄阶段的认知水平，进行多样化朗读训练，优先发展学生的阅读能力。一、理清脉络，让初读“文通句顺”，是提高实效性的前提。“读书百遍，其义自见”但单纯的一遍又一遍地重复读书，只会让学生产生厌倦情绪，这就给我们老师提出了一个严峻的问题：如何在阅读教学课堂中落实以读为本？怎样使朗读更加具有魅力，吸引学生，激发他们的阅读兴趣，从而优化阅读教学，提高学生的语文素养呢？（一）、阅读伊始，培养学生对文本自身的阅读兴趣。兴趣是最好的老师。在学习一篇课文前，老师可以借助作者简介、写作背景等有关资源，尽量与学生的生活经验建立联系，来激发学生的读书欲望，让他们主动参与读书。比如，在一节课的开始，我们完全可以从课题入手，积极调动学生的学习热情，然后把整篇课文交给孩子们自己都通、读顺。这对培养孩子的整体感知能力很有帮助。孩子年龄越小，对画面形象、色彩丰富、新奇有趣的知识越感兴趣，因此，我们在授学新课的开始，解题的时候，我们就可以通过引导学生通过想象一些有趣的画面，激发他们饶有兴趣地去朗读课文。下面来看看《酸的和甜的》的导入教学片段：1、师：通过预习，我们知道，葡萄园里发生了一个有趣的故事，今天让我们带着好奇和疑问，一起走进这个童话故事。2、师：想象一下，青青的柠檬的酸和白白的奶油的甜，再把课题读一读。生：《酸的和甜的》。3、师：读得真好，故事里出现了谁？故事的结果又是怎样的？让我们一起来看吧！（看动画）在低段教学中，学生整体朗读感知这个环节十分重要，既有对生字新词的感知，又有对课文内容的初步了解。在《酸的和甜的》这篇课文的教学过程中，我首先从“故事”这个关键词引入，教过低段的老师就清楚，故事对低年级的孩子来说具有很强的吸引力，在读课题时，我抓住了字眼“酸”和“甜”，让孩子想像一下青青的柠檬的酸和白白的蛋糕奶油的甜，孩子们心中的酸甜感觉一下子就来了，对课文的阅读兴趣也来了。（二）、目标明确，引导学生参照提示的阅读方法进行有效读书。根据小学生的认知规律可以发现，绝大多数人的认知过程，都得经历一个从“整体”到“部分”再到“整体”这么一个循环过程。比如：在学习一组课文前，可以先引导学生看“导读”、“预习提纲”、“阅读提示”或者“课后思考练习”，指导学生围绕该组课文的教学目标，要求及重难点按照提示的方法进行有效读书。学完后，还可以引导学生归纳，总结，积累学习方法。同理，在学习一篇课文时，第一个层次也必须是初读文本，引导学生从整体把握文本。在《酸的和甜的》的这一课，我就给孩子们出示了这两个实用又简单的“小窍门”：师：为了进一步了解故事情节，让我们一起来好好把课文读一读，老师这里有两个读好书的小窍门：1、课文里每个自然段都有一幅插图，读的时候，可以读一段文字，再看看图，你会发现这个故事更有趣。2、遇到难读的句子，多读几遍是个好办法。我们说，让学生有目的地读，才会越读越会读。本课例中，老师就是根据本篇课文的特点，通过给孩子们两个读好这篇课文的小窍门，让孩子们根据这个阅读提示自由读课文，把课文读通、读顺。这样的训练，时间长了，学生就会从不知不觉中形成从整体上着手，一边读，一边想，一边读一边思考的良好阅读习惯。二、疏通词句，让感悟渐行渐近，是提高实效性的关键。“感人心者，莫先乎情”。有人可以会认为，低段小学生的生活体验极其有限，难以体会到作者所要表达的情感。只要把课文读通顺、读准确就行了。其实并不然。读，是孩子们了解世界的一扇窗口，也是孩子们丰富内心世界的重要途径。阅读的过程其实就是审美的过程，情感升华的过程。每一位学生阅读时都有自己关注的焦点。读，有可能是把它作为故事来看，喜欢吸引人的故事情节；也有可能是为了喜欢积累一些好的词语；更有甚者什么都不是，只是对阅读有兴趣罢了。就算面对同一段话，或者同一个句子，学生也会由于家庭文化背景不同、经历不同以及个体差异等因素，产生干差万别的感悟。从低段就开始，有意识地让孩子们一遍一遍地感悟读，引领他们慢慢学会体会文章的情景、意境、和韵味。孩子们的感悟能力是不可低估的，老师要做的只是轻轻点拨，导引学生慢慢摸索，进入到文中所描绘的那个世界。（一）、分层朗读，分层感悟。在学生学习的过程中，不同的学生有不同的朗读要求，在小组合作学习时，对学习有困难的学生要给予特别的关注，可以先降低要求，要求他把课文读通读顺，生字词读准音。发现哪一环节有困难，就对哪一环节进行指导，也可以让小组中的小老师帮助他，让这部分学生进行踏实的基础训练。对优先达标的学生，则可以给他们加餐，鼓励他们深入到朗读中，一遍又一遍，找一找文中认为重要的词句，并说说为什么。这样，不仅让好的学生吃得饱，又让学习有困难的学生弥补了以前欠缺的东西。(二)、营造和谐轻松的学习氛围，留给学生自主悟读的时空。语文教学最重要的载体是一篇篇文质兼美的课文，最重要的任务是提高学生的语文素养，培养学生的人文情怀。叶圣陶先生说的好：“一字未宜忽，语语误其神”。作者不会在文章中把重点词句标出来，只能靠学生自己逐句逐字地细细揣摩。这时，教师就应该是那位智慧的导游，留给孩子们足够的自主悟读的时间，引导孩子们大胆质疑，带领孩子们一起深入到文本中去朗读，去体会，去感受。否则，一味为了突出多读的效果，不管读得怎么样，也不管为什么要读,只是变着花样的翻新读就难免变得华而不实。下面来看看《怀念母亲》教学片段二：1、“一读”----引发思考师：老师想请一个同学读课文的第二自然段。其他同学认真思考：在这段文字当中，你感受最深的是什么？生读第二自然段。师：假如老师让你把这段文字读成一个字，你能把它读成？有没有哪个字让你读着读着觉得它深深地印在了作者的心中？生：我认为有悔，我认为有恨。师：他用了书上的一个字，“恨”。2、“再读”-----边读边悟师：读书不仅要用眼睛，还得用心读。“恨”，有很有很多种，让我们把目光再一次聚焦到这段文字当中，细细研读，从哪些语句当中看到了这个“恨”？生：“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”我从这句话看出作者深深的自责和悔恨。生：我找到这一句：“我真想随母亲于地下。”他想报答母亲。师：季羡林爷爷是个特别看重母爱的人，想尽孝时，母亲却再也不能醒来了。生：“我真想随母亲于地下。”我的愿望没能实现，此时他是多么悔恨啊！师：此刻，他才真正知道，什么叫做撕心裂肺。从此失去了叫妈妈的权利，所以，在季羡林的一生当中，会留下一个大大的“恨”，对吗？3、“三读”-----读出新意师:读书百遍，其义自见。你们的发言让老师感动，我们把这种感动变成我们的朗读，我们来读一读这段文字，来体会此时的季羡林爷爷的心好吗？师：仅仅是恨吗？为什么要这么悔、这么恨？生：因为季羡林爷爷觉得他失去了很重要很重要的东西。师：你真会读书！能读进季羡林爷爷的心坎里去。在季羡林心中，他认为什么最重？生：母亲，母爱最重！可他偏偏失去了最重的东西。生：祖国最重！我发现他是由于对家乡的思念而经常梦到母亲的。读即朗读，悟即品悟。朗读和品悟二者密不可分，只有在品悟的基础上才能读出真情实感，才能读出韵味，只有在朗读的基础上才能加深品悟，才能走进文本。类似于这样的“悟读”，我们课堂上应该常用。教学过程中，不是我们牵着学生走，而是要让学生自己摸索该往哪边走。作为教师，我们只需要肯定这阅读的积极性，时时进行适当的挑拨，让学生主动投入、积极参与到阅读过程中去，引发学生深层次的思考。这种多元化、民主上进的阅读方式，能引导学生把对课文内容的直接兴趣转化为间接兴趣，逐渐让学生为提升语文素养而阅读，为提升个人语言感悟而阅读。三、深入文本，让品读入情入境，是提高实效性的助推器。文本作为语文教育最重要的资源，它承载着多方面功能，而要充分发挥好它的功能，我们就必须用资源的眼光去开发它、利用它。既可挖掘文本的语言资源，对学生进行字词教学和语感训练；也可挖掘文本的思想内涵，对学生进行理想、信念、人生观、价值观等思想情感陶冶；更可挖掘文本的文学文化资源，对学生进行审美教育和传统文化教育，培养学生健康的审美情趣和热爱祖国灿烂文化的感情……主要学生有主动探究的欲望，就应允许他有自己的观点，鼓励他读出自己的感悟，这样才能真正做到提高学生得自我素养和能力。这就要求教师应像一位真正的导游，只引领学生走进阅读的殿堂，至于其中滋味，各人自有各人不一样的所得。花儿各自赏！就让学生自己去赏读、去品味、去领悟好了。就像品茶，只有让学生自己真正去品了，才会品出自己的味，品出自己的情；才会越品越有味；才会学会怎么品。下面来看看《我不是最弱小的》教学片段：（一）、“一品”-----赏词赏句师：同学们，读书要用心，读书还要用智慧。在读课文多遍之后，我注意到文章中有一句话写得特别传神，让人越读越有味，你猜是哪一句呢？生：我觉得这句最好：“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。”这句话描写出蔷薇花粉红粉红的，而且刚刚开花，很香，很美！师：花香是醉人，你找到你心中的美。生2:我觉得这句写得最有味道：“突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。”这句话，写下雨的过程写得很具体生动。（二）、“再品”------触摸情感师：同学们真会找！词语好、句子美！老师都喜欢！那你们就不想想，美好语言背后所包藏着怎样的情感？生：我欣赏这一句：“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。”这一句，让我仿佛听到花儿在无力地低声呼唤：谁来救我？师：真棒！你能走进蔷薇花的内心世界，听懂了花的语言。（三）“三品”-------各有所得师：读书要细细地读，读进课文所描绘的世界，才能收获更多。课文反复读后，让我感觉最有滋味的一句话是——“森林里是那么美好。”简简单单的一句话，美在哪？生：森林里景色很美好，头顶是参天大树，脚下绿草成茵，草丛中点缀着些各种颜色的野花儿。生：下雨了，爸爸把雨衣给妈妈，妈妈又把雨衣给了萨沙。可以看出，森林里不仅景色美，人的心灵也美。生：小萨沙还把雨衣给了蔷薇花，他的行为更美！阅读是发现的过程。“同学们，读书要用心，读书还要用智慧。在读课文多遍之后，我注意到文章中有一句话写得特别传神，让人越读越有味，你猜会是哪句话？”一句话激起学生无限的阅读热情，会是哪一句呢？那一句会最打动人？学生一下子找出了很多句他们自认为最欣赏、写得最美的句子。说了那么多，不是老师心中的答案，但每一句却是学生真实的想法、独到的理解！一节课只有充满这样丰富多彩的奇思妙想，课堂才是美丽的！接着，老师写下了“森林里是那么美好”这几个字，出乎孩子们意外，却把孩子们的思维引向更深一层，各种想法纷纷而出。可见，只有把朗读与品悟有机地结合在一起，学生只有真正地明白蕴涵在语言文字中的情感，才能读出情感；这样的阅读深入到学生的心灵深处，才能保证阅读教学的有性。四、遨游书海，让阅读底蕴慢慢沉淀，是提高实效性的强大后盾。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。现代心理学研究表明：儿童时代是人的一生中记忆最高峰的阶段，我们应该抓紧这一黄金时期，想方设法让语言文字在儿童心底多一些积淀、多一些感悟。相信有了一定量的积累，对阅读能力的培养将大有裨益。比如：上完了《酸的和甜的》这篇课文，在课外延伸这个环节，我在屏幕上出示了寓言故事《狐狸和鹤》，让孩子们进行“五分钟同题文赏读”。在读之前，我就强调不用面面俱到，只需运用课堂学到的方法，抓住一点来赏读就行了。孩子们先四人小组为单位朗读短文，然后交流一下读到什么收获。有的四人小组读懂了“故意去伤害别人，最终只会伤害自己”的道理。有的四人小组品读了狐狸怎么也吃不到饭的那有趣的一段，有的小组在一遍遍读对话中，体会狐狸和鹤的内心想法。课后，我的家庭作业不是抄不是写，而是列举了一些相关的故事题目，比如：《动手做做看》《狂妄自大的蚊子》等，让他们上网查找，自己赏读或者与父母一起进行亲子阅读，第二天回来后在课间时间与好朋友分享交流。就这样，通过经常性地开展五分钟同题文赏读活动，课后同步阅读等扩大孩子们阅读面的阅读活动，极大地拓展了孩子们的阅读视野，培养孩子们的阅读兴趣，孩子们的阅读能力越来越强。当然，在带领学生深入阅读的过程中，我们还应具备大语文观念，结合新大纲要求，引领学生遨游书海，使他们的阅读底字越来越丰厚，最终沉淀并释放出阅读的成效。
C’astLaVie，这就是人生
长 大
林菁雨
记不记得大白兔冰棍凉爽的味道
记不记得白色纸张包着的绿豆糕
无花果酸甜的滋味有没有忘掉
还有吃着粘牙糖的你一脸满足的笑
你说你依然羡慕灌篮高手惊人的弹跳
数码宝贝比花仙子更让你感到奇妙
老师们说天上有九大行星围着太阳绕
长大后才知道冥王星已被科学家去掉
九十年代里你来到了世上
从此你便开始寻找光芒
也许这些年来你曾经彷徨
但你始终没忘执著的方向
十几年后你依然在成长
可总有人投来怀疑目光
你说你不懂什么天下兴亡
你只知道少年强则国强
“小作文结束”
C’ast La Vie，这就是人生
林菁雨
华兹华斯认为真正能够见证历史的不是语言、文字，而是内心的伤痕和痛。其实一直以来我都认为人的一生不是单单用几个字就可以概括出来的，即使是我目前只有十八年的生命。甚至可以说，生命是无法用笔写就的奇妙的东西，是历史教科书上不曾记载而我们却要铭记一辈子的传奇。
但是，却总有一些字，在我们命途中无法被忽略，串联成生命中深深的印迹。
【独】
最开始的时候是希望被朋友簇拥着的，以一种众星捧月的姿态，想要成为众人中最突出的那一个继而被关注着，来满足某种程度的虚荣心。于是每当认识了新的朋友，就会用极委婉的方式来表现自己所能他人之不能之处，去博得羡慕而佩服的目光。
似乎已经是很遥远的事情了。
时间是极其残忍的。那些众星捧月以及羡慕而佩服的目光，我已无从证实他们究竟是真是假，然而当我渐渐长大之后，心里面最为活跃的部分已被剥蚀掉大半，才明白独自一人时的感觉也是很舒畅的，我也开始像维特根斯坦所说的那样“贴在地面行走，不在云端舞蹈”。
高中三年交了不少朋友，曾被人以“人脉颇广”、“人缘不错啊”这样的话来评价，但是心里有苦衷想要倾诉的时候能想到的人也没有几个。
几个星期之前Q小姐说在书上看到“人的一生只有两个朋友就足够了”这样的句子，一旁同行的B小姐转头对我说：“那你岂不是很累。”当时我大概是没有吭声，可是心里面矛盾着。其实内心也是希望能独自去做一些事情的。而“君子之交淡若水”，真正相互间深深理解的朋友并不是时刻粘在一起的，精神上的共呜远比表面的友好要让人欣喜得多，那么即便看起来是孤独的，但心里却很满足。
这正是矛盾所在——我渴望着孤独却又对此抗拒。
最近在杂志上看到有人重提前西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪的事，于是便问了周围的同学“这篇文章让你印象最深的是什么”这样的问题，无一例外地，大家说到了勃兰特在寒风中忏悔的那一跪。可是，让我印象深刻的，却是文章最后提到的希特勒后裔因强烈的耻辱感而决定永不结婚生育，让那个罪恶家族断种绝根。虽然与整篇文章相比只是简短的一句话，而我在读到之后立刻忘记了前文所讲述的一切内容，随后一种复杂的情绪开始氤氲，大概是敬重、悲哀、恐惧，以及其他的一些难以言说的东西。这是一种持久而强大的震撼。我甚至可以想像到许多年后这些后裔们已白发苍苍仍孑然一身的那种绝望般的孤独。这个世界是有是非判断标准的，以大众所认可的标准来说，希特勒错了，大错特错，然而，希特勒有他自己所钟情的精神世界和价值观念，战火与杀戮也许只是他追求精神世界完整的一种方式，而这种方式却正好与所谓的正义相悖，于是，世人以及他的后代们都无法理解他的追求，所以就这点而言，希特勒是孤独的——即使他曾伤害了那么多无辜的生命。
而我想说的是，周围的人都以一种旁观者的姿态认为这件事无关紧要，由此而引起了我内心深处一种强烈的孤独感。
是的，我害怕孤独。
三月中旬的时候从家里搬了出来，开始了独自一人的生活。
每天回到租来的小房间，看着一屋子的黑暗，先是一种快要被淹没的窒息感，而当“啪”的一声按亮电灯，又突然觉得畅快起来。这样的生活让我想到了阿桑曾经长 大
林菁雨
记不记得大白兔冰棍凉爽的味道
记不记得白色纸张包着的绿豆糕
无花果酸甜的滋味有没有忘掉
还有吃着粘牙糖的你一脸满足的笑
你说你依然羡慕灌篮高手惊人的弹跳
数码宝贝比花仙子更让你感到奇妙
老师们说天上有九大行星围着太阳绕
长大后才知道冥王星已被科学家去掉
九十年代里你来到了世上
从此你便开始寻找光芒
也许这些年来你曾经彷徨
但你始终没忘执著的方向
十几年后你依然在成长
可总有人投来怀疑目光
你说你不懂什么天下兴亡
你只知道少年强则国强
“小作文结束”
C’ast La Vie，这就是人生
林菁雨
华兹华斯认为真正能够见证历史的不是语言、文字，而是内心的伤痕和痛。其实一直以来我都认为人的一生不是单单用几个字就可以概括出来的，即使是我目前只有十八年的生命。甚至可以说，生命是无法用笔写就的奇妙的东西，是历史教科书上不曾记载而我们却要铭记一辈子的传奇。
但是，却总有一些字，在我们命途中无法被忽略，串联成生命中深深的印迹。
【独】
最开始的时候是希望被朋友簇拥着的，以一种众星捧月的姿态，想要成为众人中最突出的那一个继而被关注着，来满足某种程度的虚荣心。于是每当认识了新的朋友，就会用极委婉的方式来表现自己所能他人之不能之处，去博得羡慕而佩服的目光。
似乎已经是很遥远的事情了。
时间是极其残忍的。那些众星捧月以及羡慕而佩服的目光，我已无从证实他们究竟是真是假，然而当我渐渐长大之后，心里面最为活跃的部分已被剥蚀掉大半，才明白独自一人时的感觉也是很舒畅的，我也开始像维特根斯坦所说的那样“贴在地面行走，不在云端舞蹈”。
高中三年交了不少朋友，曾被人以“人脉颇广”、“人缘不错啊”这样的话来评价，但是心里有苦衷想要倾诉的时候能想到的人也没有几个。
几个星期之前Q小姐说在书上看到“人的一生只有两个朋友就足够了”这样的句子，一旁同行的B小姐转头对我说：“那你岂不是很累。”当时我大概是没有吭声，可是心里面矛盾着。其实内心也是希望能独自去做一些事情的。而“君子之交淡若水”，真正相互间深深理解的朋友并不是时刻粘在一起的，精神上的共呜远比表面的友好要让人欣喜得多，那么即便看起来是孤独的，但心里却很满足。
这正是矛盾所在——我渴望着孤独却又对此抗拒。
最近在杂志上看到有人重提前西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪的事，于是便问了周围的同学“这篇文章让你印象最深的是什么”这样的问题，无一例外地，大家说到了勃兰特在寒风中忏悔的那一跪。可是，让我印象深刻的，却是文章最后提到的希特勒后裔因强烈的耻辱感而决定永不结婚生育，让那个罪恶家族断种绝根。虽然与整篇文章相比只是简短的一句话，而我在读到之后立刻忘记了前文所讲述的一切内容，随后一种复杂的情绪开始氤氲，大概是敬重、悲哀、恐惧，以及其他的一些难以言说的东西。这是一种持久而强大的震撼。我甚至可以想像到许多年后这些后裔们已白发苍苍仍孑然一身的那种绝望般的孤独。这个世界是有是非判断标准的，以大众所认可的标准来说，希特勒错了，大错特错，然而，希特勒有他自己所钟情的精神世界和价值观念，战火与杀戮也许只是他追求精神世界完整的一种方式，而这种方式却正好与所谓的正义相悖，于是，世人以及他的后代们都无法理解他的追求，所以就这点而言，希特勒是孤独的——即使他曾伤害了那么多无辜的生命。
而我想说的是，周围的人都以一种旁观者的姿态认为这件事无关紧要，由此而引起了我内心深处一种强烈的孤独感。
是的，我害怕孤独。
三月中旬的时候从家里搬了出来，开始了独自一人的生活。
每天回到租来的小房间，看着一屋子的黑暗，先是一种快要被淹没的窒息感，而当“啪”的一声按亮电灯，又突然觉得畅快起来。这样的生活让我想到了阿桑曾经长 大
林菁雨
记不记得大白兔冰棍凉爽的味道
记不记得白色纸张包着的绿豆糕
无花果酸甜的滋味有没有忘掉
还有吃着粘牙糖的你一脸满足的笑
你说你依然羡慕灌篮高手惊人的弹跳
数码宝贝比花仙子更让你感到奇妙
老师们说天上有九大行星围着太阳绕
长大后才知道冥王星已被科学家去掉
九十年代里你来到了世上
从此你便开始寻找光芒
也许这些年来你曾经彷徨
但你始终没忘执著的方向
十几年后你依然在成长
可总有人投来怀疑目光
你说你不懂什么天下兴亡
你只知道少年强则国强
“小作文结束”
C’ast La Vie，这就是人生
林菁雨
华兹华斯认为真正能够见证历史的不是语言、文字，而是内心的伤痕和痛。其实一直以来我都认为人的一生不是单单用几个字就可以概括出来的，即使是我目前只有十八年的生命。甚至可以说，生命是无法用笔写就的奇妙的东西，是历史教科书上不曾记载而我们却要铭记一辈子的传奇。
但是，却总有一些字，在我们命途中无法被忽略，串联成生命中深深的印迹。
【独】
最开始的时候是希望被朋友簇拥着的，以一种众星捧月的姿态，想要成为众人中最突出的那一个继而被关注着，来满足某种程度的虚荣心。于是每当认识了新的朋友，就会用极委婉的方式来表现自己所能他人之不能之处，去博得羡慕而佩服的目光。
似乎已经是很遥远的事情了。
时间是极其残忍的。那些众星捧月以及羡慕而佩服的目光，我已无从证实他们究竟是真是假，然而当我渐渐长大之后，心里面最为活跃的部分已被剥蚀掉大半，才明白独自一人时的感觉也是很舒畅的，我也开始像维特根斯坦所说的那样“贴在地面行走，不在云端舞蹈”。
高中三年交了不少朋友，曾被人以“人脉颇广”、“人缘不错啊”这样的话来评价，但是心里有苦衷想要倾诉的时候能想到的人也没有几个。
几个星期之前Q小姐说在书上看到“人的一生只有两个朋友就足够了”这样的句子，一旁同行的B小姐转头对我说：“那你岂不是很累。”当时我大概是没有吭声，可是心里面矛盾着。其实内心也是希望能独自去做一些事情的。而“君子之交淡若水”，真正相互间深深理解的朋友并不是时刻粘在一起的，精神上的共呜远比表面的友好要让人欣喜得多，那么即便看起来是孤独的，但心里却很满足。
这正是矛盾所在——我渴望着孤独却又对此抗拒。
最近在杂志上看到有人重提前西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪的事，于是便问了周围的同学“这篇文章让你印象最深的是什么”这样的问题，无一例外地，大家说到了勃兰特在寒风中忏悔的那一跪。可是，让我印象深刻的，却是文章最后提到的希特勒后裔因强烈的耻辱感而决定永不结婚生育，让那个罪恶家族断种绝根。虽然与整篇文章相比只是简短的一句话，而我在读到之后立刻忘记了前文所讲述的一切内容，随后一种复杂的情绪开始氤氲，大概是敬重、悲哀、恐惧，以及其他的一些难以言说的东西。这是一种持久而强大的震撼。我甚至可以想像到许多年后这些后裔们已白发苍苍仍孑然一身的那种绝望般的孤独。这个世界是有是非判断标准的，以大众所认可的标准来说，希特勒错了，大错特错，然而，希特勒有他自己所钟情的精神世界和价值观念，战火与杀戮也许只是他追求精神世界完整的一种方式，而这种方式却正好与所谓的正义相悖，于是，世人以及他的后代们都无法理解他的追求，所以就这点而言，希特勒是孤独的——即使他曾伤害了那么多无辜的生命。
而我想说的是，周围的人都以一种旁观者的姿态认为这件事无关紧要，由此而引起了我内心深处一种强烈的孤独感。
是的，我害怕孤独。
三月中旬的时候从家里搬了出来，开始了独自一人的生活。
每天回到租来的小房间，看着一屋子的黑暗，先是一种快要被淹没的窒息感，而当“啪”的一声按亮电灯，又突然觉得畅快起来。这样的生活让我想到了阿桑曾经长 大
林菁雨
记不记得大白兔冰棍凉爽的味道
记不记得白色纸张包着的绿豆糕
无花果酸甜的滋味有没有忘掉
还有吃着粘牙糖的你一脸满足的笑
你说你依然羡慕灌篮高手惊人的弹跳
数码宝贝比花仙子更让你感到奇妙
老师们说天上有九大行星围着太阳绕
长大后才知道冥王星已被科学家去掉
九十年代里你来到了世上
从此你便开始寻找光芒
也许这些年来你曾经彷徨
但你始终没忘执著的方向
十几年后你依然在成长
可总有人投来怀疑目光
你说你不懂什么天下兴亡
你只知道少年强则国强
“小作文结束”
C’ast La Vie，这就是人生
林菁雨
华兹华斯认为真正能够见证历史的不是语言、文字，而是内心的伤痕和痛。其实一直以来我都认为人的一生不是单单用几个字就可以概括出来的，即使是我目前只有十八年的生命。甚至可以说，生命是无法用笔写就的奇妙的东西，是历史教科书上不曾记载而我们却要铭记一辈子的传奇。
但是，却总有一些字，在我们命途中无法被忽略，串联成生命中深深的印迹。
【独】
最开始的时候是希望被朋友簇拥着的，以一种众星捧月的姿态，想要成为众人中最突出的那一个继而被关注着，来满足某种程度的虚荣心。于是每当认识了新的朋友，就会用极委婉的方式来表现自己所能他人之不能之处，去博得羡慕而佩服的目光。
似乎已经是很遥远的事情了。
时间是极其残忍的。那些众星捧月以及羡慕而佩服的目光，我已无从证实他们究竟是真是假，然而当我渐渐长大之后，心里面最为活跃的部分已被剥蚀掉大半，才明白独自一人时的感觉也是很舒畅的，我也开始像维特根斯坦所说的那样“贴在地面行走，不在云端舞蹈”。
高中三年交了不少朋友，曾被人以“人脉颇广”、“人缘不错啊”这样的话来评价，但是心里有苦衷想要倾诉的时候能想到的人也没有几个。
几个星期之前Q小姐说在书上看到“人的一生只有两个朋友就足够了”这样的句子，一旁同行的B小姐转头对我说：“那你岂不是很累。”当时我大概是没有吭声，可是心里面矛盾着。其实内心也是希望能独自去做一些事情的。而“君子之交淡若水”，真正相互间深深理解的朋友并不是时刻粘在一起的，精神上的共呜远比表面的友好要让人欣喜得多，那么即便看起来是孤独的，但心里却很满足。
这正是矛盾所在——我渴望着孤独却又对此抗拒。
最近在杂志上看到有人重提前西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪的事，于是便问了周围的同学“这篇文章让你印象最深的是什么”这样的问题，无一例外地，大家说到了勃兰特在寒风中忏悔的那一跪。可是，让我印象深刻的，却是文章最后提到的希特勒后裔因强烈的耻辱感而决定永不结婚生育，让那个罪恶家族断种绝根。虽然与整篇文章相比只是简短的一句话，而我在读到之后立刻忘记了前文所讲述的一切内容，随后一种复杂的情绪开始氤氲，大概是敬重、悲哀、恐惧，以及其他的一些难以言说的东西。这是一种持久而强大的震撼。我甚至可以想像到许多年后这些后裔们已白发苍苍仍孑然一身的那种绝望般的孤独。这个世界是有是非判断标准的，以大众所认可的标准来说，希特勒错了，大错特错，然而，希特勒有他自己所钟情的精神世界和价值观念，战火与杀戮也许只是他追求精神世界完整的一种方式，而这种方式却正好与所谓的正义相悖，于是，世人以及他的后代们都无法理解他的追求，所以就这点而言，希特勒是孤独的——即使他曾伤害了那么多无辜的生命。
而我想说的是，周围的人都以一种旁观者的姿态认为这件事无关紧要，由此而引起了我内心深处一种强烈的孤独感。
是的，我害怕孤独。
三月中旬的时候从家里搬了出来，开始了独自一人的生活。
每天回到租来的小房间，看着一屋子的黑暗，先是一种快要被淹没的窒息感，而当“啪”的一声按亮电灯，又突然觉得畅快起来。这样的生活让我想到了阿桑曾经长 大
林菁雨
记不记得大白兔冰棍凉爽的味道
记不记得白色纸张包着的绿豆糕
无花果酸甜的滋味有没有忘掉
还有吃着粘牙糖的你一脸满足的笑
你说你依然羡慕灌篮高手惊人的弹跳
数码宝贝比花仙子更让你感到奇妙
老师们说天上有九大行星围着太阳绕
长大后才知道冥王星已被科学家去掉
九十年代里你来到了世上
从此你便开始寻找光芒
也许这些年来你曾经彷徨
但你始终没忘执著的方向
十几年后你依然在成长
可总有人投来怀疑目光
你说你不懂什么天下兴亡
你只知道少年强则国强
“小作文结束”
C’ast La Vie，这就是人生
林菁雨
华兹华斯认为真正能够见证历史的不是语言、文字，而是内心的伤痕和痛。其实一直以来我都认为人的一生不是单单用几个字就可以概括出来的，即使是我目前只有十八年的生命。甚至可以说，生命是无法用笔写就的奇妙的东西，是历史教科书上不曾记载而我们却要铭记一辈子的传奇。
但是，却总有一些字，在我们命途中无法被忽略，串联成生命中深深的印迹。
【独】
最开始的时候是希望被朋友簇拥着的，以一种众星捧月的姿态，想要成为众人中最突出的那一个继而被关注着，来满足某种程度的虚荣心。于是每当认识了新的朋友，就会用极委婉的方式来表现自己所能他人之不能之处，去博得羡慕而佩服的目光。
似乎已经是很遥远的事情了。
时间是极其残忍的。那些众星捧月以及羡慕而佩服的目光，我已无从证实他们究竟是真是假，然而当我渐渐长大之后，心里面最为活跃的部分已被剥蚀掉大半，才明白独自一人时的感觉也是很舒畅的，我也开始像维特根斯坦所说的那样“贴在地面行走，不在云端舞蹈”。
高中三年交了不少朋友，曾被人以“人脉颇广”、“人缘不错啊”这样的话来评价，但是心里有苦衷想要倾诉的时候能想到的人也没有几个。
几个星期之前Q小姐说在书上看到“人的一生只有两个朋友就足够了”这样的句子，一旁同行的B小姐转头对我说：“那你岂不是很累。”当时我大概是没有吭声，可是心里面矛盾着。其实内心也是希望能独自去做一些事情的。而“君子之交淡若水”，真正相互间深深理解的朋友并不是时刻粘在一起的，精神上的共呜远比表面的友好要让人欣喜得多，那么即便看起来是孤独的，但心里却很满足。
这正是矛盾所在——我渴望着孤独却又对此抗拒。
最近在杂志上看到有人重提前西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪的事，于是便问了周围的同学“这篇文章让你印象最深的是什么”这样的问题，无一例外地，大家说到了勃兰特在寒风中忏悔的那一跪。可是，让我印象深刻的，却是文章最后提到的希特勒后裔因强烈的耻辱感而决定永不结婚生育，让那个罪恶家族断种绝根。虽然与整篇文章相比只是简短的一句话，而我在读到之后立刻忘记了前文所讲述的一切内容，随后一种复杂的情绪开始氤氲，大概是敬重、悲哀、恐惧，以及其他的一些难以言说的东西。这是一种持久而强大的震撼。我甚至可以想像到许多年后这些后裔们已白发苍苍仍孑然一身的那种绝望般的孤独。这个世界是有是非判断标准的，以大众所认可的标准来说，希特勒错了，大错特错，然而，希特勒有他自己所钟情的精神世界和价值观念，战火与杀戮也许只是他追求精神世界完整的一种方式，而这种方式却正好与所谓的正义相悖，于是，世人以及他的后代们都无法理解他的追求，所以就这点而言，希特勒是孤独的——即使他曾伤害了那么多无辜的生命。
而我想说的是，周围的人都以一种旁观者的姿态认为这件事无关紧要，由此而引起了我内心深处一种强烈的孤独感。
是的，我害怕孤独。
三月中旬的时候从家里搬了出来，开始了独自一人的生活。
每天回到租来的小房间，看着一屋子的黑暗，先是一种快要被淹没的窒息感，而当“啪”的一声按亮电灯，又突然觉得畅快起来。这样的生活让我想到了阿桑曾经长 大
林菁雨
记不记得大白兔冰棍凉爽的味道
记不记得白色纸张包着的绿豆糕
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九十年代里你来到了世上
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也许这些年来你曾经彷徨
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十几年后你依然在成长
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你说你不懂什么天下兴亡
你只知道少年强则国强
“小作文结束”
C’ast La Vie，这就是人生
林菁雨
华兹华斯认为真正能够见证历史的不是语言、文字，而是内心的伤痕和痛。其实一直以来我都认为人的一生不是单单用几个字就可以概括出来的，即使是我目前只有十八年的生命。甚至可以说，生命是无法用笔写就的奇妙的东西，是历史教科书上不曾记载而我们却要铭记一辈子的传奇。
但是，却总有一些字，在我们命途中无法被忽略，串联成生命中深深的印迹。
【独】
最开始的时候是希望被朋友簇拥着的，以一种众星捧月的姿态，想要成为众人中最突出的那一个继而被关注着，来满足某种程度的虚荣心。于是每当认识了新的朋友，就会用极委婉的方式来表现自己所能他人之不能之处，去博得羡慕而佩服的目光。
似乎已经是很遥远的事情了。
时间是极其残忍的。那些众星捧月以及羡慕而佩服的目光，我已无从证实他们究竟是真是假，然而当我渐渐长大之后，心里面最为活跃的部分已被剥蚀掉大半，才明白独自一人时的感觉也是很舒畅的，我也开始像维特根斯坦所说的那样“贴在地面行走，不在云端舞蹈”。
高中三年交了不少朋友，曾被人以“人脉颇广”、“人缘不错啊”这样的话来评价，但是心里有苦衷想要倾诉的时候能想到的人也没有几个。
几个星期之前Q小姐说在书上看到“人的一生只有两个朋友就足够了”这样的句子，一旁同行的B小姐转头对我说：“那你岂不是很累。”当时我大概是没有吭声，可是心里面矛盾着。其实内心也是希望能独自去做一些事情的。而“君子之交淡若水”，真正相互间深深理解的朋友并不是时刻粘在一起的，精神上的共呜远比表面的友好要让人欣喜得多，那么即便看起来是孤独的，但心里却很满足。
这正是矛盾所在——我渴望着孤独却又对此抗拒。
最近在杂志上看到有人重提前西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪的事，于是便问了周围的同学“这篇文章让你印象最深的是什么”这样的问题，无一例外地，大家说到了勃兰特在寒风中忏悔的那一跪。可是，让我印象深刻的，却是文章最后提到的希特勒后裔因强烈的耻辱感而决定永不结婚生育，让那个罪恶家族断种绝根。虽然与整篇文章相比只是简短的一句话，而我在读到之后立刻忘记了前文所讲述的一切内容，随后一种复杂的情绪开始氤氲，大概是敬重、悲哀、恐惧，以及其他的一些难以言说的东西。这是一种持久而强大的震撼。我甚至可以想像到许多年后这些后裔们已白发苍苍仍孑然一身的那种绝望般的孤独。这个世界是有是非判断标准的，以大众所认可的标准来说，希特勒错了，大错特错，然而，希特勒有他自己所钟情的精神世界和价值观念，战火与杀戮也许只是他追求精神世界完整的一种方式，而这种方式却正好与所谓的正义相悖，于是，世人以及他的后代们都无法理解他的追求，所以就这点而言，希特勒是孤独的——即使他曾伤害了那么多无辜的生命。
而我想说的是，周围的人都以一种旁观者的姿态认为这件事无关紧要，由此而引起了我内心深处一种强烈的孤独感。
是的，我害怕孤独。
三月中旬的时候从家里搬了出来，开始了独自一人的生活。
每天回到租来的小房间，看着一屋子的黑暗，先是一种快要被淹没的窒息感，而当“啪”的一声按亮电灯，又突然觉得畅快起来。这样的生活让我想到了阿桑曾经长 大
林菁雨
记不记得大白兔冰棍凉爽的味道
记不记得白色纸张包着的绿豆糕
无花果酸甜的滋味有没有忘掉
还有吃着粘牙糖的你一脸满足的笑
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数码宝贝比花仙子更让你感到奇妙
老师们说天上有九大行星围着太阳绕
长大后才知道冥王星已被科学家去掉
九十年代里你来到了世上
从此你便开始寻找光芒
也许这些年来你曾经彷徨
但你始终没忘执著的方向
十几年后你依然在成长
可总有人投来怀疑目光
你说你不懂什么天下兴亡
你只知道少年强则国强
“小作文结束”
C’ast La Vie，这就是人生
林菁雨
华兹华斯认为真正能够见证历史的不是语言、文字，而是内心的伤痕和痛。其实一直以来我都认为人的一生不是单单用几个字就可以概括出来的，即使是我目前只有十八年的生命。甚至可以说，生命是无法用笔写就的奇妙的东西，是历史教科书上不曾记载而我们却要铭记一辈子的传奇。
但是，却总有一些字，在我们命途中无法被忽略，串联成生命中深深的印迹。
【独】
最开始的时候是希望被朋友簇拥着的，以一种众星捧月的姿态，想要成为众人中最突出的那一个继而被关注着，来满足某种程度的虚荣心。于是每当认识了新的朋友，就会用极委婉的方式来表现自己所能他人之不能之处，去博得羡慕而佩服的目光。
似乎已经是很遥远的事情了。
时间是极其残忍的。那些众星捧月以及羡慕而佩服的目光，我已无从证实他们究竟是真是假，然而当我渐渐长大之后，心里面最为活跃的部分已被剥蚀掉大半，才明白独自一人时的感觉也是很舒畅的，我也开始像维特根斯坦所说的那样“贴在地面行走，不在云端舞蹈”。
高中三年交了不少朋友，曾被人以“人脉颇广”、“人缘不错啊”这样的话来评价，但是心里有苦衷想要倾诉的时候能想到的人也没有几个。
几个星期之前Q小姐说在书上看到“人的一生只有两个朋友就足够了”这样的句子，一旁同行的B小姐转头对我说：“那你岂不是很累。”当时我大概是没有吭声，可是心里面矛盾着。其实内心也是希望能独自去做一些事情的。而“君子之交淡若水”，真正相互间深深理解的朋友并不是时刻粘在一起的，精神上的共呜远比表面的友好要让人欣喜得多，那么即便看起来是孤独的，但心里却很满足。
这正是矛盾所在——我渴望着孤独却又对此抗拒。
最近在杂志上看到有人重提前西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪的事，于是便问了周围的同学“这篇文章让你印象最深的是什么”这样的问题，无一例外地，大家说到了勃兰特在寒风中忏悔的那一跪。可是，让我印象深刻的，却是文章最后提到的希特勒后裔因强烈的耻辱感而决定永不结婚生育，让那个罪恶家族断种绝根。虽然与整篇文章相比只是简短的一句话，而我在读到之后立刻忘记了前文所讲述的一切内容，随后一种复杂的情绪开始氤氲，大概是敬重、悲哀、恐惧，以及其他的一些难以言说的东西。这是一种持久而强大的震撼。我甚至可以想像到许多年后这些后裔们已白发苍苍仍孑然一身的那种绝望般的孤独。这个世界是有是非判断标准的，以大众所认可的标准来说，希特勒错了，大错特错，然而，希特勒有他自己所钟情的精神世界和价值观念，战火与杀戮也许只是他追求精神世界完整的一种方式，而这种方式却正好与所谓的正义相悖，于是，世人以及他的后代们都无法理解他的追求，所以就这点而言，希特勒是孤独的——即使他曾伤害了那么多无辜的生命。
而我想说的是，周围的人都以一种旁观者的姿态认为这件事无关紧要，由此而引起了我内心深处一种强烈的孤独感。
是的，我害怕孤独。
三月中旬的时候从家里搬了出来，开始了独自一人的生活。
每天回到租来的小房间，看着一屋子的黑暗，先是一种快要被淹没的窒息感，而当“啪”的一声按亮电灯，又突然觉得畅快起来。这样的生活让我想到了阿桑曾经
有意义的暑假生活（下）
我的暑假生活即将结束了，迎来的将会是开心、快乐、充满活力的新学期生活。想想就要和我的同学们相聚了，不由得心里那个开心喔！不过对这个暑假生活我还真是念念不舍的，是它让我有了想要腾飞的感觉，让我认识了在学校里不可能结识到的网络小朋友，让我感悟到了不少人生的哲理……
下半期的暑假里我做了四件十分有意义的事情：一、和我的好伙伴留守儿童刘洋一起高高兴兴、开开心心的渡过了一段非常愉快的暑假生活。他的到来不但是让他有了一个“家”的感觉，而且也完完全全让我的暑假生活变的更加完美、更加充实了。二、完成了学校布置的暑假任务，利用废品制作环保作品，每个学期都有这一项要求的。今年我们要想做一个与众不同的东西，苦苦的想了很久都不满意。终于有一天在电视上突然看到一个湖南新闻报道：为了迎接国庆60周年，湖南装配了四辆国庆彩车，今晚启程去北京。突然灵感上来了，就做国庆彩车。三、上了十几天的奥数、作文辅导班。为了考一所好的中学，必须要有一个好的成绩。因为初中提前考试一般都在寒假就开始了，所以六年级课程必须提前学习。四、参加了社区组织的志愿者活动，第一次当了一回“马路天使”——安全劝导员，体验到了一次“烈日当头”的生活。这一次的体验《“马路天使”的骄傲》，又被登上了西湖社区的报纸上了。有付出就有收获，我玩得开心、学得上心、做得有心！“心诚则灵”。
刘洋和我在一起已经有三年了，我们每逢节假日就团聚在一起，这里就是他城市里的一个“家”，他在我家已经完全没有那种拘束感了，但他很“乖”，很有教养，又爱学习，我们一家都很喜欢他。我在作文《童年欢笑》里是这样形容的：“突然间，门悄悄地打开了，露出了一个我十分熟悉的小脑袋——他就是刘洋。虽然他我大一岁，而且他是初二学生我是六年级学生，但他却像一个瘦猴一样瘦弱，比我还要矮。看到他我开心极了，冲上去和他抱在了一起，跳啊蹦的，这种开心是无法用语言文字来形容的。他悄悄地告诉我：还没放假就想来了，心里天天都痒痒的，嘴巴都念融了。”
我们在一起游泳、玩电脑、做作业、看书、上图书城，非常的开心。即使是到了晚上十点多钟还可以听到我俩躺在床上欢快的笑声，这充满着童趣、爽朗的笑声家中荡漾着，是多么的纯真，是多么的可贵啊！总而言之，他的到来带给了我们家无限的欢乐，因为他和我合得来，我们俩风趣幽默的谈笑，就好象是一对“小活宝”，一对让人开心的“小活宝”。
由于有了做国庆彩车的灵感，下面就是收集材料了。我们在垃圾桶里捡到一个精致的礼盒提篮、家里以前留下的月饼盒子、泡沫塑料板，到文具店买了几张彩纸。爸爸帮助我在提篮的下面装上了我机器人的旧轮子，这样就可以推着动了。我们也是边做边想，就看怎样美观些。为了在彩车上感觉热闹有人一样，开始我把我的机器人玩具都搬了来，妈妈说国庆是中国人的，搞这些汽车人什么的不合适。后来妈妈在电脑上找到了六一儿童节我们班上台表演的照片，那上面不是很多人吗，我还手绘了向着国旗敬礼的少先队员，加上了我打爵士鼓、班上同学表演乐器的照片，感觉我们班同学全上去了。我还把我心爱的“小星星”拿了59颗，串成两串彩带一样，它代表着我们班59位同学。车头上的彩虹代表着我们燕山小学蓬勃向上的精神。
在这短短的几天时间里，我和妈妈很忙了一阵子呢！家里桌上地下到处是东西，有时脚都插不进，总是传出惊讶的叫声，常常搞得“鸡飞狗跳”式的，感觉真有意思。向国庆60周年献礼，终于大功告成了。
马上进入六年级了，我想初中考长沙最有名的长郡双语学校，这学习成绩要求很高，我必须赶快充实自己，先行一步。真希望有一个“立竿见影”的辅导班，将我的基础知识打得牢牢的。这样我参加了培训班学习奥数作文。通过学习感觉不错，老师讲解知识面很透，扩展面也大，有的问题讲解“活灵活现”，一听就懂。
社区活动中，我印象最深是做“安全劝导员”的志愿者活动，那一次活动的体验将成为我前进的动力、飞翔的羽翼、冲刺的能量。那一个活动连续做了两天，每一天都是在太阳的照射下站着的，那种我体会让我了解到了那些站在马路上的安全劝导员叔叔阿姨的辛劳，尝试到了那种辛劳的滋味，让我得知学习的时光是多么的美好！我们要好好珍惜、好好努力。我站的时间虽然是那么的短暂，可是我感觉到那种辛劳给我带来的不是苦的、不是辣的、不是酸的，而是甜的。因为我艰辛的付出是有价值的，有我的暑假生活即将结束了，迎来的将会是开心、快乐、充满活力的新学期生活。想想就要和我的同学们相聚了，不由得心里那个开心喔！不过对这个暑假生活我还真是念念不舍的，是它让我有了想要腾飞的感觉，让我认识了在学校里不可能结识到的网络小朋友，让我感悟到了不少人生的哲理……
下半期的暑假里我做了四件十分有意义的事情：一、和我的好伙伴留守儿童刘洋一起高高兴兴、开开心心的渡过了一段非常愉快的暑假生活。他的到来不但是让他有了一个“家”的感觉，而且也完完全全让我的暑假生活变的更加完美、更加充实了。二、完成了学校布置的暑假任务，利用废品制作环保作品，每个学期都有这一项要求的。今年我们要想做一个与众不同的东西，苦苦的想了很久都不满意。终于有一天在电视上突然看到一个湖南新闻报道：为了迎接国庆60周年，湖南装配了四辆国庆彩车，今晚启程去北京。突然灵感上来了，就做国庆彩车。三、上了十几天的奥数、作文辅导班。为了考一所好的中学，必须要有一个好的成绩。因为初中提前考试一般都在寒假就开始了，所以六年级课程必须提前学习。四、参加了社区组织的志愿者活动，第一次当了一回“马路天使”——安全劝导员，体验到了一次“烈日当头”的生活。这一次的体验《“马路天使”的骄傲》，又被登上了西湖社区的报纸上了。有付出就有收获，我玩得开心、学得上心、做得有心！“心诚则灵”。
刘洋和我在一起已经有三年了，我们每逢节假日就团聚在一起，这里就是他城市里的一个“家”，他在我家已经完全没有那种拘束感了，但他很“乖”，很有教养，又爱学习，我们一家都很喜欢他。我在作文《童年欢笑》里是这样形容的：“突然间，门悄悄地打开了，露出了一个我十分熟悉的小脑袋——他就是刘洋。虽然他我大一岁，而且他是初二学生我是六年级学生，但他却像一个瘦猴一样瘦弱，比我还要矮。看到他我开心极了，冲上去和他抱在了一起，跳啊蹦的，这种开心是无法用语言文字来形容的。他悄悄地告诉我：还没放假就想来了，心里天天都痒痒的，嘴巴都念融了。”
我们在一起游泳、玩电脑、做作业、看书、上图书城，非常的开心。即使是到了晚上十点多钟还可以听到我俩躺在床上欢快的笑声，这充满着童趣、爽朗的笑声家中荡漾着，是多么的纯真，是多么的可贵啊！总而言之，他的到来带给了我们家无限的欢乐，因为他和我合得来，我们俩风趣幽默的谈笑，就好象是一对“小活宝”，一对让人开心的“小活宝”。
由于有了做国庆彩车的灵感，下面就是收集材料了。我们在垃圾桶里捡到一个精致的礼盒提篮、家里以前留下的月饼盒子、泡沫塑料板，到文具店买了几张彩纸。爸爸帮助我在提篮的下面装上了我机器人的旧轮子，这样就可以推着动了。我们也是边做边想，就看怎样美观些。为了在彩车上感觉热闹有人一样，开始我把我的机器人玩具都搬了来，妈妈说国庆是中国人的，搞这些汽车人什么的不合适。后来妈妈在电脑上找到了六一儿童节我们班上台表演的照片，那上面不是很多人吗，我还手绘了向着国旗敬礼的少先队员，加上了我打爵士鼓、班上同学表演乐器的照片，感觉我们班同学全上去了。我还把我心爱的“小星星”拿了59颗，串成两串彩带一样，它代表着我们班59位同学。车头上的彩虹代表着我们燕山小学蓬勃向上的精神。
在这短短的几天时间里，我和妈妈很忙了一阵子呢！家里桌上地下到处是东西，有时脚都插不进，总是传出惊讶的叫声，常常搞得“鸡飞狗跳”式的，感觉真有意思。向国庆60周年献礼，终于大功告成了。
马上进入六年级了，我想初中考长沙最有名的长郡双语学校，这学习成绩要求很高，我必须赶快充实自己，先行一步。真希望有一个“立竿见影”的辅导班，将我的基础知识打得牢牢的。这样我参加了培训班学习奥数作文。通过学习感觉不错，老师讲解知识面很透，扩展面也大，有的问题讲解“活灵活现”，一听就懂。
社区活动中，我印象最深是做“安全劝导员”的志愿者活动，那一次活动的体验将成为我前进的动力、飞翔的羽翼、冲刺的能量。那一个活动连续做了两天，每一天都是在太阳的照射下站着的，那种我体会让我了解到了那些站在马路上的安全劝导员叔叔阿姨的辛劳，尝试到了那种辛劳的滋味，让我得知学习的时光是多么的美好！我们要好好珍惜、好好努力。我站的时间虽然是那么的短暂，可是我感觉到那种辛劳给我带来的不是苦的、不是辣的、不是酸的，而是甜的。因为我艰辛的付出是有价值的，有我的暑假生活即将结束了，迎来的将会是开心、快乐、充满活力的新学期生活。想想就要和我的同学们相聚了，不由得心里那个开心喔！不过对这个暑假生活我还真是念念不舍的，是它让我有了想要腾飞的感觉，让我认识了在学校里不可能结识到的网络小朋友，让我感悟到了不少人生的哲理……
下半期的暑假里我做了四件十分有意义的事情：一、和我的好伙伴留守儿童刘洋一起高高兴兴、开开心心的渡过了一段非常愉快的暑假生活。他的到来不但是让他有了一个“家”的感觉，而且也完完全全让我的暑假生活变的更加完美、更加充实了。二、完成了学校布置的暑假任务，利用废品制作环保作品，每个学期都有这一项要求的。今年我们要想做一个与众不同的东西，苦苦的想了很久都不满意。终于有一天在电视上突然看到一个湖南新闻报道：为了迎接国庆60周年，湖南装配了四辆国庆彩车，今晚启程去北京。突然灵感上来了，就做国庆彩车。三、上了十几天的奥数、作文辅导班。为了考一所好的中学，必须要有一个好的成绩。因为初中提前考试一般都在寒假就开始了，所以六年级课程必须提前学习。四、参加了社区组织的志愿者活动，第一次当了一回“马路天使”——安全劝导员，体验到了一次“烈日当头”的生活。这一次的体验《“马路天使”的骄傲》，又被登上了西湖社区的报纸上了。有付出就有收获，我玩得开心、学得上心、做得有心！“心诚则灵”。
刘洋和我在一起已经有三年了，我们每逢节假日就团聚在一起，这里就是他城市里的一个“家”，他在我家已经完全没有那种拘束感了，但他很“乖”，很有教养，又爱学习，我们一家都很喜欢他。我在作文《童年欢笑》里是这样形容的：“突然间，门悄悄地打开了，露出了一个我十分熟悉的小脑袋——他就是刘洋。虽然他我大一岁，而且他是初二学生我是六年级学生，但他却像一个瘦猴一样瘦弱，比我还要矮。看到他我开心极了，冲上去和他抱在了一起，跳啊蹦的，这种开心是无法用语言文字来形容的。他悄悄地告诉我：还没放假就想来了，心里天天都痒痒的，嘴巴都念融了。”
我们在一起游泳、玩电脑、做作业、看书、上图书城，非常的开心。即使是到了晚上十点多钟还可以听到我俩躺在床上欢快的笑声，这充满着童趣、爽朗的笑声家中荡漾着，是多么的纯真，是多么的可贵啊！总而言之，他的到来带给了我们家无限的欢乐，因为他和我合得来，我们俩风趣幽默的谈笑，就好象是一对“小活宝”，一对让人开心的“小活宝”。
由于有了做国庆彩车的灵感，下面就是收集材料了。我们在垃圾桶里捡到一个精致的礼盒提篮、家里以前留下的月饼盒子、泡沫塑料板，到文具店买了几张彩纸。爸爸帮助我在提篮的下面装上了我机器人的旧轮子，这样就可以推着动了。我们也是边做边想，就看怎样美观些。为了在彩车上感觉热闹有人一样，开始我把我的机器人玩具都搬了来，妈妈说国庆是中国人的，搞这些汽车人什么的不合适。后来妈妈在电脑上找到了六一儿童节我们班上台表演的照片，那上面不是很多人吗，我还手绘了向着国旗敬礼的少先队员，加上了我打爵士鼓、班上同学表演乐器的照片，感觉我们班同学全上去了。我还把我心爱的“小星星”拿了59颗，串成两串彩带一样，它代表着我们班59位同学。车头上的彩虹代表着我们燕山小学蓬勃向上的精神。
在这短短的几天时间里，我和妈妈很忙了一阵子呢！家里桌上地下到处是东西，有时脚都插不进，总是传出惊讶的叫声，常常搞得“鸡飞狗跳”式的，感觉真有意思。向国庆60周年献礼，终于大功告成了。
马上进入六年级了，我想初中考长沙最有名的长郡双语学校，这学习成绩要求很高，我必须赶快充实自己，先行一步。真希望有一个“立竿见影”的辅导班，将我的基础知识打得牢牢的。这样我参加了培训班学习奥数作文。通过学习感觉不错，老师讲解知识面很透，扩展面也大，有的问题讲解“活灵活现”，一听就懂。
社区活动中，我印象最深是做“安全劝导员”的志愿者活动，那一次活动的体验将成为我前进的动力、飞翔的羽翼、冲刺的能量。那一个活动连续做了两天，每一天都是在太阳的照射下站着的，那种我体会让我了解到了那些站在马路上的安全劝导员叔叔阿姨的辛劳，尝试到了那种辛劳的滋味，让我得知学习的时光是多么的美好！我们要好好珍惜、好好努力。我站的时间虽然是那么的短暂，可是我感觉到那种辛劳给我带来的不是苦的、不是辣的、不是酸的，而是甜的。因为我艰辛的付出是有价值的，有我的暑假生活即将结束了，迎来的将会是开心、快乐、充满活力的新学期生活。想想就要和我的同学们相聚了，不由得心里那个开心喔！不过对这个暑假生活我还真是念念不舍的，是它让我有了想要腾飞的感觉，让我认识了在学校里不可能结识到的网络小朋友，让我感悟到了不少人生的哲理……
下半期的暑假里我做了四件十分有意义的事情：一、和我的好伙伴留守儿童刘洋一起高高兴兴、开开心心的渡过了一段非常愉快的暑假生活。他的到来不但是让他有了一个“家”的感觉，而且也完完全全让我的暑假生活变的更加完美、更加充实了。二、完成了学校布置的暑假任务，利用废品制作环保作品，每个学期都有这一项要求的。今年我们要想做一个与众不同的东西，苦苦的想了很久都不满意。终于有一天在电视上突然看到一个湖南新闻报道：为了迎接国庆60周年，湖南装配了四辆国庆彩车，今晚启程去北京。突然灵感上来了，就做国庆彩车。三、上了十几天的奥数、作文辅导班。为了考一所好的中学，必须要有一个好的成绩。因为初中提前考试一般都在寒假就开始了，所以六年级课程必须提前学习。四、参加了社区组织的志愿者活动，第一次当了一回“马路天使”——安全劝导员，体验到了一次“烈日当头”的生活。这一次的体验《“马路天使”的骄傲》，又被登上了西湖社区的报纸上了。有付出就有收获，我玩得开心、学得上心、做得有心！“心诚则灵”。
刘洋和我在一起已经有三年了，我们每逢节假日就团聚在一起，这里就是他城市里的一个“家”，他在我家已经完全没有那种拘束感了，但他很“乖”，很有教养，又爱学习，我们一家都很喜欢他。我在作文《童年欢笑》里是这样形容的：“突然间，门悄悄地打开了，露出了一个我十分熟悉的小脑袋——他就是刘洋。虽然他我大一岁，而且他是初二学生我是六年级学生，但他却像一个瘦猴一样瘦弱，比我还要矮。看到他我开心极了，冲上去和他抱在了一起，跳啊蹦的，这种开心是无法用语言文字来形容的。他悄悄地告诉我：还没放假就想来了，心里天天都痒痒的，嘴巴都念融了。”
我们在一起游泳、玩电脑、做作业、看书、上图书城，非常的开心。即使是到了晚上十点多钟还可以听到我俩躺在床上欢快的笑声，这充满着童趣、爽朗的笑声家中荡漾着，是多么的纯真，是多么的可贵啊！总而言之，他的到来带给了我们家无限的欢乐，因为他和我合得来，我们俩风趣幽默的谈笑，就好象是一对“小活宝”，一对让人开心的“小活宝”。
由于有了做国庆彩车的灵感，下面就是收集材料了。我们在垃圾桶里捡到一个精致的礼盒提篮、家里以前留下的月饼盒子、泡沫塑料板，到文具店买了几张彩纸。爸爸帮助我在提篮的下面装上了我机器人的旧轮子，这样就可以推着动了。我们也是边做边想，就看怎样美观些。为了在彩车上感觉热闹有人一样，开始我把我的机器人玩具都搬了来，妈妈说国庆是中国人的，搞这些汽车人什么的不合适。后来妈妈在电脑上找到了六一儿童节我们班上台表演的照片，那上面不是很多人吗，我还手绘了向着国旗敬礼的少先队员，加上了我打爵士鼓、班上同学表演乐器的照片，感觉我们班同学全上去了。我还把我心爱的“小星星”拿了59颗，串成两串彩带一样，它代表着我们班59位同学。车头上的彩虹代表着我们燕山小学蓬勃向上的精神。
在这短短的几天时间里，我和妈妈很忙了一阵子呢！家里桌上地下到处是东西，有时脚都插不进，总是传出惊讶的叫声，常常搞得“鸡飞狗跳”式的，感觉真有意思。向国庆60周年献礼，终于大功告成了。
马上进入六年级了，我想初中考长沙最有名的长郡双语学校，这学习成绩要求很高，我必须赶快充实自己，先行一步。真希望有一个“立竿见影”的辅导班，将我的基础知识打得牢牢的。这样我参加了培训班学习奥数作文。通过学习感觉不错，老师讲解知识面很透，扩展面也大，有的问题讲解“活灵活现”，一听就懂。
社区活动中，我印象最深是做“安全劝导员”的志愿者活动，那一次活动的体验将成为我前进的动力、飞翔的羽翼、冲刺的能量。那一个活动连续做了两天，每一天都是在太阳的照射下站着的，那种我体会让我了解到了那些站在马路上的安全劝导员叔叔阿姨的辛劳，尝试到了那种辛劳的滋味，让我得知学习的时光是多么的美好！我们要好好珍惜、好好努力。我站的时间虽然是那么的短暂，可是我感觉到那种辛劳给我带来的不是苦的、不是辣的、不是酸的，而是甜的。因为我艰辛的付出是有价值的，有我的暑假生活即将结束了，迎来的将会是开心、快乐、充满活力的新学期生活。想想就要和我的同学们相聚了，不由得心里那个开心喔！不过对这个暑假生活我还真是念念不舍的，是它让我有了想要腾飞的感觉，让我认识了在学校里不可能结识到的网络小朋友，让我感悟到了不少人生的哲理……
下半期的暑假里我做了四件十分有意义的事情：一、和我的好伙伴留守儿童刘洋一起高高兴兴、开开心心的渡过了一段非常愉快的暑假生活。他的到来不但是让他有了一个“家”的感觉，而且也完完全全让我的暑假生活变的更加完美、更加充实了。二、完成了学校布置的暑假任务，利用废品制作环保作品，每个学期都有这一项要求的。今年我们要想做一个与众不同的东西，苦苦的想了很久都不满意。终于有一天在电视上突然看到一个湖南新闻报道：为了迎接国庆60周年，湖南装配了四辆国庆彩车，今晚启程去北京。突然灵感上来了，就做国庆彩车。三、上了十几天的奥数、作文辅导班。为了考一所好的中学，必须要有一个好的成绩。因为初中提前考试一般都在寒假就开始了，所以六年级课程必须提前学习。四、参加了社区组织的志愿者活动，第一次当了一回“马路天使”——安全劝导员，体验到了一次“烈日当头”的生活。这一次的体验《“马路天使”的骄傲》，又被登上了西湖社区的报纸上了。有付出就有收获，我玩得开心、学得上心、做得有心！“心诚则灵”。
刘洋和我在一起已经有三年了，我们每逢节假日就团聚在一起，这里就是他城市里的一个“家”，他在我家已经完全没有那种拘束感了，但他很“乖”，很有教养，又爱学习，我们一家都很喜欢他。我在作文《童年欢笑》里是这样形容的：“突然间，门悄悄地打开了，露出了一个我十分熟悉的小脑袋——他就是刘洋。虽然他我大一岁，而且他是初二学生我是六年级学生，但他却像一个瘦猴一样瘦弱，比我还要矮。看到他我开心极了，冲上去和他抱在了一起，跳啊蹦的，这种开心是无法用语言文字来形容的。他悄悄地告诉我：还没放假就想来了，心里天天都痒痒的，嘴巴都念融了。”
我们在一起游泳、玩电脑、做作业、看书、上图书城，非常的开心。即使是到了晚上十点多钟还可以听到我俩躺在床上欢快的笑声，这充满着童趣、爽朗的笑声家中荡漾着，是多么的纯真，是多么的可贵啊！总而言之，他的到来带给了我们家无限的欢乐，因为他和我合得来，我们俩风趣幽默的谈笑，就好象是一对“小活宝”，一对让人开心的“小活宝”。
由于有了做国庆彩车的灵感，下面就是收集材料了。我们在垃圾桶里捡到一个精致的礼盒提篮、家里以前留下的月饼盒子、泡沫塑料板，到文具店买了几张彩纸。爸爸帮助我在提篮的下面装上了我机器人的旧轮子，这样就可以推着动了。我们也是边做边想，就看怎样美观些。为了在彩车上感觉热闹有人一样，开始我把我的机器人玩具都搬了来，妈妈说国庆是中国人的，搞这些汽车人什么的不合适。后来妈妈在电脑上找到了六一儿童节我们班上台表演的照片，那上面不是很多人吗，我还手绘了向着国旗敬礼的少先队员，加上了我打爵士鼓、班上同学表演乐器的照片，感觉我们班同学全上去了。我还把我心爱的“小星星”拿了59颗，串成两串彩带一样，它代表着我们班59位同学。车头上的彩虹代表着我们燕山小学蓬勃向上的精神。
在这短短的几天时间里，我和妈妈很忙了一阵子呢！家里桌上地下到处是东西，有时脚都插不进，总是传出惊讶的叫声，常常搞得“鸡飞狗跳”式的，感觉真有意思。向国庆60周年献礼，终于大功告成了。
马上进入六年级了，我想初中考长沙最有名的长郡双语学校，这学习成绩要求很高，我必须赶快充实自己，先行一步。真希望有一个“立竿见影”的辅导班，将我的基础知识打得牢牢的。这样我参加了培训班学习奥数作文。通过学习感觉不错，老师讲解知识面很透，扩展面也大，有的问题讲解“活灵活现”，一听就懂。
社区活动中，我印象最深是做“安全劝导员”的志愿者活动，那一次活动的体验将成为我前进的动力、飞翔的羽翼、冲刺的能量。那一个活动连续做了两天，每一天都是在太阳的照射下站着的，那种我体会让我了解到了那些站在马路上的安全劝导员叔叔阿姨的辛劳，尝试到了那种辛劳的滋味，让我得知学习的时光是多么的美好！我们要好好珍惜、好好努力。我站的时间虽然是那么的短暂，可是我感觉到那种辛劳给我带来的不是苦的、不是辣的、不是酸的，而是甜的。因为我艰辛的付出是有价值的，有我的暑假生活即将结束了，迎来的将会是开心、快乐、充满活力的新学期生活。想想就要和我的同学们相聚了，不由得心里那个开心喔！不过对这个暑假生活我还真是念念不舍的，是它让我有了想要腾飞的感觉，让我认识了在学校里不可能结识到的网络小朋友，让我感悟到了不少人生的哲理……
下半期的暑假里我做了四件十分有意义的事情：一、和我的好伙伴留守儿童刘洋一起高高兴兴、开开心心的渡过了一段非常愉快的暑假生活。他的到来不但是让他有了一个“家”的感觉，而且也完完全全让我的暑假生活变的更加完美、更加充实了。二、完成了学校布置的暑假任务，利用废品制作环保作品，每个学期都有这一项要求的。今年我们要想做一个与众不同的东西，苦苦的想了很久都不满意。终于有一天在电视上突然看到一个湖南新闻报道：为了迎接国庆60周年，湖南装配了四辆国庆彩车，今晚启程去北京。突然灵感上来了，就做国庆彩车。三、上了十几天的奥数、作文辅导班。为了考一所好的中学，必须要有一个好的成绩。因为初中提前考试一般都在寒假就开始了，所以六年级课程必须提前学习。四、参加了社区组织的志愿者活动，第一次当了一回“马路天使”——安全劝导员，体验到了一次“烈日当头”的生活。这一次的体验《“马路天使”的骄傲》，又被登上了西湖社区的报纸上了。有付出就有收获，我玩得开心、学得上心、做得有心！“心诚则灵”。
刘洋和我在一起已经有三年了，我们每逢节假日就团聚在一起，这里就是他城市里的一个“家”，他在我家已经完全没有那种拘束感了，但他很“乖”，很有教养，又爱学习，我们一家都很喜欢他。我在作文《童年欢笑》里是这样形容的：“突然间，门悄悄地打开了，露出了一个我十分熟悉的小脑袋——他就是刘洋。虽然他我大一岁，而且他是初二学生我是六年级学生，但他却像一个瘦猴一样瘦弱，比我还要矮。看到他我开心极了，冲上去和他抱在了一起，跳啊蹦的，这种开心是无法用语言文字来形容的。他悄悄地告诉我：还没放假就想来了，心里天天都痒痒的，嘴巴都念融了。”
我们在一起游泳、玩电脑、做作业、看书、上图书城，非常的开心。即使是到了晚上十点多钟还可以听到我俩躺在床上欢快的笑声，这充满着童趣、爽朗的笑声家中荡漾着，是多么的纯真，是多么的可贵啊！总而言之，他的到来带给了我们家无限的欢乐，因为他和我合得来，我们俩风趣幽默的谈笑，就好象是一对“小活宝”，一对让人开心的“小活宝”。
由于有了做国庆彩车的灵感，下面就是收集材料了。我们在垃圾桶里捡到一个精致的礼盒提篮、家里以前留下的月饼盒子、泡沫塑料板，到文具店买了几张彩纸。爸爸帮助我在提篮的下面装上了我机器人的旧轮子，这样就可以推着动了。我们也是边做边想，就看怎样美观些。为了在彩车上感觉热闹有人一样，开始我把我的机器人玩具都搬了来，妈妈说国庆是中国人的，搞这些汽车人什么的不合适。后来妈妈在电脑上找到了六一儿童节我们班上台表演的照片，那上面不是很多人吗，我还手绘了向着国旗敬礼的少先队员，加上了我打爵士鼓、班上同学表演乐器的照片，感觉我们班同学全上去了。我还把我心爱的“小星星”拿了59颗，串成两串彩带一样，它代表着我们班59位同学。车头上的彩虹代表着我们燕山小学蓬勃向上的精神。
在这短短的几天时间里，我和妈妈很忙了一阵子呢！家里桌上地下到处是东西，有时脚都插不进，总是传出惊讶的叫声，常常搞得“鸡飞狗跳”式的，感觉真有意思。向国庆60周年献礼，终于大功告成了。
马上进入六年级了，我想初中考长沙最有名的长郡双语学校，这学习成绩要求很高，我必须赶快充实自己，先行一步。真希望有一个“立竿见影”的辅导班，将我的基础知识打得牢牢的。这样我参加了培训班学习奥数作文。通过学习感觉不错，老师讲解知识面很透，扩展面也大，有的问题讲解“活灵活现”，一听就懂。
社区活动中，我印象最深是做“安全劝导员”的志愿者活动，那一次活动的体验将成为我前进的动力、飞翔的羽翼、冲刺的能量。那一个活动连续做了两天，每一天都是在太阳的照射下站着的，那种我体会让我了解到了那些站在马路上的安全劝导员叔叔阿姨的辛劳，尝试到了那种辛劳的滋味，让我得知学习的时光是多么的美好！我们要好好珍惜、好好努力。我站的时间虽然是那么的短暂，可是我感觉到那种辛劳给我带来的不是苦的、不是辣的、不是酸的，而是甜的。因为我艰辛的付出是有价值的，有我的暑假生活即将结束了，迎来的将会是开心、快乐、充满活力的新学期生活。想想就要和我的同学们相聚了，不由得心里那个开心喔！不过对这个暑假生活我还真是念念不舍的，是它让我有了想要腾飞的感觉，让我认识了在学校里不可能结识到的网络小朋友，让我感悟到了不少人生的哲理……
下半期的暑假里我做了四件十分有意义的事情：一、和我的好伙伴留守儿童刘洋一起高高兴兴、开开心心的渡过了一段非常愉快的暑假生活。他的到来不但是让他有了一个“家”的感觉，而且也完完全全让我的暑假生活变的更加完美、更加充实了。二、完成了学校布置的暑假任务，利用废品制作环保作品，每个学期都有这一项要求的。今年我们要想做一个与众不同的东西，苦苦的想了很久都不满意。终于有一天在电视上突然看到一个湖南新闻报道：为了迎接国庆60周年，湖南装配了四辆国庆彩车，今晚启程去北京。突然灵感上来了，就做国庆彩车。三、上了十几天的奥数、作文辅导班。为了考一所好的中学，必须要有一个好的成绩。因为初中提前考试一般都在寒假就开始了，所以六年级课程必须提前学习。四、参加了社区组织的志愿者活动，第一次当了一回“马路天使”——安全劝导员，体验到了一次“烈日当头”的生活。这一次的体验《“马路天使”的骄傲》，又被登上了西湖社区的报纸上了。有付出就有收获，我玩得开心、学得上心、做得有心！“心诚则灵”。
刘洋和我在一起已经有三年了，我们每逢节假日就团聚在一起，这里就是他城市里的一个“家”，他在我家已经完全没有那种拘束感了，但他很“乖”，很有教养，又爱学习，我们一家都很喜欢他。我在作文《童年欢笑》里是这样形容的：“突然间，门悄悄地打开了，露出了一个我十分熟悉的小脑袋——他就是刘洋。虽然他我大一岁，而且他是初二学生我是六年级学生，但他却像一个瘦猴一样瘦弱，比我还要矮。看到他我开心极了，冲上去和他抱在了一起，跳啊蹦的，这种开心是无法用语言文字来形容的。他悄悄地告诉我：还没放假就想来了，心里天天都痒痒的，嘴巴都念融了。”
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由于有了做国庆彩车的灵感，下面就是收集材料了。我们在垃圾桶里捡到一个精致的礼盒提篮、家里以前留下的月饼盒子、泡沫塑料板，到文具店买了几张彩纸。爸爸帮助我在提篮的下面装上了我机器人的旧轮子，这样就可以推着动了。我们也是边做边想，就看怎样美观些。为了在彩车上感觉热闹有人一样，开始我把我的机器人玩具都搬了来，妈妈说国庆是中国人的，搞这些汽车人什么的不合适。后来妈妈在电脑上找到了六一儿童节我们班上台表演的照片，那上面不是很多人吗，我还手绘了向着国旗敬礼的少先队员，加上了我打爵士鼓、班上同学表演乐器的照片，感觉我们班同学全上去了。我还把我心爱的“小星星”拿了59颗，串成两串彩带一样，它代表着我们班59位同学。车头上的彩虹代表着我们燕山小学蓬勃向上的精神。
在这短短的几天时间里，我和妈妈很忙了一阵子呢！家里桌上地下到处是东西，有时脚都插不进，总是传出惊讶的叫声，常常搞得“鸡飞狗跳”式的，感觉真有意思。向国庆60周年献礼，终于大功告成了。
马上进入六年级了，我想初中考长沙最有名的长郡双语学校，这学习成绩要求很高，我必须赶快充实自己，先行一步。真希望有一个“立竿见影”的辅导班，将我的基础知识打得牢牢的。这样我参加了培训班学习奥数作文。通过学习感觉不错，老师讲解知识面很透，扩展面也大，有的问题讲解“活灵活现”，一听就懂。
社区活动中，我印象最深是做“安全劝导员”的志愿者活动，那一次活动的体验将成为我前进的动力、飞翔的羽翼、冲刺的能量。那一个活动连续做了两天，每一天都是在太阳的照射下站着的，那种我体会让我了解到了那些站在马路上的安全劝导员叔叔阿姨的辛劳，尝试到了那种辛劳的滋味，让我得知学习的时光是多么的美好！我们要好好珍惜、好好努力。我站的时间虽然是那么的短暂，可是我感觉到那种辛劳给我带来的不是苦的、不是辣的、不是酸的，而是甜的。因为我艰辛的付出是有价值的，有
感悟平凡 ——读《平凡的世界》有感
平凡,是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道，所以，我们是平凡的。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。
这一部伟大的巨著，为我们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义。书中为我们描述的是一个平凡的世界，一个黄土地上的世界。这里生活着一群世世代代面朝黄土北朝天的普通人，他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧。是喜剧?悲剧?正剧?也许都有一点。在这本书里，没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的情节，没有惊天动地的场面，有的只是平凡的人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事。
老师推荐我读这本书的时候，我还以为她是在搪塞我，因为我读完第一遍的时候，我没有任何感觉，这里面的事情太平凡了，平凡得让我感觉到他们都好像是发生在我的身边。然而，当我读到第三遍的时候，我已经感觉到了我的血液慢慢地开始沸腾了。
书中给我印象最深的人物是孙少平。这是一位对苦难有着深切的认识，对生活有着深邃的理解，对精神世界有着深刻追求的人，他有铮铮铁骨，有强大的精神力量，有巨大的勇气。从学生时代的"非洲人"到成年时代的"揽工汉"，他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，然而在痛苦与磨砺中，他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感。我欣赏他的苦难的哲学，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解。
关于苦难的哲学，书中这样表达"……是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽折磨;但是他已经不仅仅将此看作是谋生、活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。通过这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做‘关于苦难的学说’……"这是一种什么样的认识啊?每到我们遇到困难、挫折的时候——也许这种困难与挫折只有孙少平所遭受的苦难的百万分之一——我们可曾有过这样的认识?就算是哪天放学是下了场雨，亦或是天气有些闷热而又停了电，我们往往会听到许多的怨天尤人。然而，我想只要是你读了《平凡的世界》以后，读懂了“苦难的哲学”，那么就算是你今后遭受再多的苦难，你也不会怨天尤人。
对于劳动的认识，书中这样写道：“一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。”这绝对是一条精辟的理论，在任何时候都不会过时的理论。“只有劳动才可能使人在生活中强大。无论什么人，最终还是要那些能用双手创造生活的劳动者。对于这些人来说，孙少平给他们上了生平最重要的一课——如何对待劳动，这是人生最基本的课题。”这里体现出的是两种人，勤劳的和懒散的。人生来是没有差别的，然而经过了不同的境遇和发展之后，人与人之间便产生了巨大的差别。而在这期间，对于劳动的认识不同，对产生这样的差别起着决定性的作用。
正如我们考到大学的时候，在学习方面，我们没有太多的差别。然而，经历了三年的大学生活之后，人与人之间的差别又是何其巨大。宰相刘罗锅在和绅临终前对他说：“其实，每个人的结局，都是他自己一手精心设计的。”当我们读到这里的时候，我们都应当好好想想，我们是怎样对待劳动的。
孙少平，到底是一个什么样的人啊。其实，他也就是一个平平凡凡的人，一个比普通农民多读了几本书，一个对生活的意义有着更高层次追求的人。在写给妹妹孙兰香的信中充分表现了他对生活的认识：
“……我们出生于贫苦的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将使我们一生受用不尽;但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。……
首先要自强自立，勇敢地面对我们不熟悉的世界。不要怕苦难!如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过：痛苦难道会是白受的吗?它应该使我们伟大!什么是平凡?那种迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。孙少平这样一个对生活的意义有着更高追求的人，又怎能称之为平凡的人。即使是平凡，也是一个更高层次的伟大的平凡。
我们生活在一个平凡的幸福的时代，没有经受太多的苦难，生活平淡如一杯白开水。我们的世界也是平凡的，我们每一天过这平凡的生活，做着平凡的事情，演绎着一幕幕平凡的戏剧。擦亮我们的眼睛，仔细瞧一瞧，哪一位是孙少平呢?