“彩虹不是这样画的”我路过教室后面的黑板报，漫不经心的说着，旁边工作的同学停下手中的粉笔，对我说：“那应该怎么画呢？你来画好吗？”于是，我在小学的“板报生涯”便开始了……

那时，老师没有细细分工，同学们便随随便便的办，隔三差五的办，有一期教师节的黑板报，干脆除了我，一个人也没有。面对着一块大大的、黑黑的、空空的黑板，同学们不由得摇了摇头，叹了叹气，可是，不知怎么的，那时，我好像什么也不怕，怀着满满的信心去办。

每个下课铃都是我办黑板报的提示铃，一下课，就能看到我一个人，搬着一张大大的桌子，手忙脚乱地拿着一盒盒粉笔，工具都摆好了，我便拿着一本沾满了粉笔灰的板报书，在高高低低的桌椅之间上上下下，一会改标题，一会画线，一会画插图，一会写字，真是忙得我手忙脚乱，一个课间过去，再看我，已经是狼狈不堪了。

到了教师节，黑板报终于也办得差不多了，班主任上课时，对我说：“你看，后面还有一块空隙呢！”我往后一看，对呀，可是，黑板报书上再没有什么可以用来填充的了……后来，我竟把这事给忘了。又是一节班主任的课，我注意到老师一直看着后面，然后眉头皱了一下，却什么话也没有说，这时，我又带着疑问，小心翼翼的把头扭到后面去，呀！我怎么忘了？黑板报的事……

下课了，我望着黑板报，心想：今天可是教师节啊，我们却还没有向老师表达祝福呢，对！于是，我赶忙到讲台拿起一支粉笔，跑到后面去，连凳子也来不及拿，踮着脚尖在空白处写下了：祝老师们教师节快乐，你们辛苦了！

黑板报终于办完了，我望着彩色的黑板，轻松的笑了。这时，老师进来了，脸上露出了欣慰的笑容，说：“哟，这黑板报办的真不错，都是哪些人办的啊？”同学们的目光都在我身上落下了，说：“只有她！”

课间十分钟

课间十分钟

下课了，同学们迫不及侍地跑出教室，奔向宽阔的操场。

静静的操场一下子变得热闹起来了。同学们有的在踢毽子，有的在看书，还有的在跳绳……看，小丁和小红正你一言我一语的在聊天。她们在讲什么呢？有可能是在讲学校里的处处怪事吧。小华却一个人坐在一旁看书，看的那么入迷，故事一定很精彩吧。小刚在踢毽子，一，二，三，四……他太厉害了，一下子就踢了二十多个，站在一旁数数的小明急得直跺脚，心想：这下我可输定了，他踢的怎么那么多呀！

丁铃铃，上课的铃声响了，课间活动结束了，而我们的快乐是无限的。

背后的故事

不是每个人都能生动的表达内心的情感，像婉约派词人李清照一样多愁善感；不是每个人都对事物有一份特别感悟，像欧阳修一样能够寄情山水；不是每个人都拥有开阔伟大的胸襟，想领袖毛主席一样气势磅礴“数风流人物，还看今朝”。矫揉造作不符实际，某方面来讲不值得提倡，但事物总有两面性，现实情况决定了一部分人必须这样做。

我曾经问过很多同学作文写完后的感受，多数人面对陌生的题目都只能编造一些故事，尽管没有亲身经历过，但人的想象力是非常丰富的，别人的事例用在自己身上同样可以。就像是器官移植，只要有这方面的训练融会贯通，一样能够写得很真实。真实只要是客观存在的，只要那份感悟，那份情感自然也会流露出来，甚至比亲身经历更加深刻。旁观者清，当别人羡慕自己有家人的爱护时，我们可能正在埋怨；当我们羡慕别人的时候，我们就已经将那份情感保留。直到自己想用的时候便不自觉的用上了，尽管自己认为是编出来的，但却暗含了一份情感。

如果只是一昧的写自己的真实体验，又会是怎样的结果呢？如果是恰好有那方面的经历，有充分的感悟，自然写出来真实自然无可挑剔。但这种机会太小了，现在的学生普遍有着充实的生活，并不像古人那样访名山大山，四处游历，积累了丰富的阅历，感情丰富是我们难以想象的。我们现在接触社会普遍较少，阅历自然很不丰富，要写出这样的文章难度可想而知。

解决问题的办法很多但却不是一时能够解决的。我们要扩大自己的知识面，多出去领悟自然风光。光嘴上是还是不行的，关键还是要实践。在我们这个年龄段，实践是多多益善。不光能够增加我们的阅历，还能培养我们多方面的能力。尽管我们现在学习压力很大，时间很紧，却不是我们推脱的接口。就算时间再紧，至少我们不是没有思考的布偶。只要多多观察，一样会收获多多。当我们在路途中的时候，不是闭目养神，路边的穿梭风景是一般情况下无法体验到的。在课间的时候，我们放眼操场，千篇一律的风景会让我们感到厌倦，但春夏秋冬，阴晴雨晦，无时无刻大自然都在变换着他的面貌。运动是绝对的，只是我们的思想还停留在上一刻。细细观察，太多变化会让我们目瞪口呆。就算每天发现一处不同，那也是一笔不小的财富。如果这样继续下去，事物

大课间

今天下午是我们的大课间活动，想知道发生了什么事吗？那就接着看吧！老师刚走进来，我们就安静下来了。中午有些同学作业没写好，老师叫他们留下来。当老师说带跳绳的人可以加一百分时，我心想：我怎么可以不带跳绳呢？唉，可是现在后悔又有什么用呢？“排队！”我们立马排好队伍，“你和谁搭档就和谁站在一起。”我们又兵荒马乱的散开去找搭档。到了操场，“男生女生各排成一排，向后转。”男生立马转过来了。老师说女生先跳，男生数着。我们各自散开去向男生借跳绳。我则是去向朱伟刚借了：因为左边太远了，差不多离我较近的人都没跳绳了。开始跳绳了，男生们帮我们数着。或许是绳子太长了，我只跳了八十七个。接下来我不说你们也知道是谁跳了吧！哈哈，对啦！就是男生跳了！我的对面是葛俊宗——嘿嘿，不知道名字写的对不对。告诉你们一个秘密哦！其实他跳了一百三十二下，我骗他说只跳了三十二下他也信，做出了一个很惊讶的表情，超可爱的！可是最终我也把真相告诉了他。当老师说自由活动时，我去找薛欣妮去跳绳。可我们配合的不默契，双人调最高纪录是五个！我常常笑的差点坐到地上！唉，还是自己带跳绳好啊！ 四（1）班 周袁缘

名师点评：很有趣的大课间的活动哦，连老师也不禁羡慕小作者了呢。就文章的内容来说，小作者主要讲叙了自己在大课间发生的有趣的故事以及小朋友之间的互动，向读者展现了充满了活力的一批小朋友的课外生活，就文章的语言来说，很有小作者自己的特色，充满了幽默的气息，很好地渲染了幽默、活泼的气息。希望小作者继续加油哦。

（快乐学堂特聘教师：李老师） 2011-11-27 13:44:23

青春热点：初三.没有故事的故事

没有故事的故事

跌跌撞撞，磕磕绊绊，迷迷糊糊掉进了初三的圈子里。紧接袭来的是中考。

似乎我们成了套着脚镣独舞的舞者，整日游离在文字边缘。来不及去品味是什么滋味就已被ABC扯走了。

早春的风拂过，丝毫没有宜人之意。纵使没有东风般寒冷，刮一下也足以使人拢紧衣襟。

公元二零零七年三月一日，无声有寒的日子降临。

书桌里满赛着书，尽管收拾的整整齐齐，找上一本也要花上好一会。桌面上书堆如小山。对于那些厌倦了初三烦躁的学习生涯的学子来说倒也图了清静。只能透过隙缝看到人的闪影，大可不必担心老师的余光落到自己身上。

第一天校领导就下了道无比威严的圣旨。早上6：20到教室自习。不得有误。晚自修上三节。天哪！我苦命的求学之旅!课间众将纷纷倒下，嘴里嘟哝着我的睡眠啊！

第一节班会课老师就不断灌输着中考还有一百多天，今年中考竞争力特强......为此，我们只有以勤自强......【省略了N句类似的话】......以勤补拙。老师意味深长地说完着句话便潇洒地迈出教师的门槛。台下的同学交头接耳，渐渐沸腾了起来。

......

时间跳到开学的第二个星期：

我终于懂得了什么叫做灌水。这两天风又刮得厉害些了。在室外站上一会就冷得直打寒颤。杯子里装的是下午的水。自修下课已是十点了，口渴难熬，只得把这比四周温度还凉的水灌下，和着门外的风，咕噜咕噜地。从外到内的冷，真是入木三分。

猛地记起自修课的情景：

故事的起因是这样的：某一男生在自修三偷偷去领夜宵。数学老师【校领导】慧眼发觉了其喷喷香的鸡腿。

后来，两个鸡腿纷纷做自由落体运动，均拥入垃圾桶怀中。老师在讲台三狠狠地把他数落了一番。足足十分钟。还告诫同学同学们很多很多禁止的法令法规......同学们则各做各的事儿去。当然，除了作业还是作业。一大堆一大堆的作业拔山倒树般跌过来。哪有闲暇去顾及与己无关的事儿了。

我们的灵魂只窝藏在文字之间，只能在笔尖听到灵魂絮语。

一切都是那么繁忙。

本以为，我们是一群蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不爆，响当当的铜豌豆。没想到也伏在了中考的脚下。而且服服帖帖的，或许在内心都有不少骚动，但书本的重量也把它压得重重的。

昨天在中考资料书上看到这么一句话：初三不是终点而是起点。人生不会因中考而中止。

是的。人生不因中考中止，可是初三却会成为终点。如果说考不上，意味着什么？未来真的只能是梦。可望不可及的梦。冰说，如果考不上，她就得到广东去打工。我不知道该跟她说些什么。或者说我从未想过如此严峻得问题。玲说，她真得很想逃避，逃避中考。她说，她不想去写那些自欺欺人的文字。可是，考场上的作文就必须得内容积极向上。这阵子她一下课就开始背她古诗文【因为老师说古诗文能让文章文采飞扬】。或者说一些稀奇古怪得话。她说，如果考不上怎么办？或许她的这个问题比冰得还直接。我说，你疯了啊，怎么会考不上？我们考不上，全校就没几个考上啦！玲闷闷地说，万一失手呢？沉默沉默再沉默。

晚上自修下课快要睡觉了的时候，梅突然说她要去厕所温书。我吓了一大跳。她声称一定要把中考拿下。这句话是每个人都想说的吧。

或许初三本来就是一个没有故事的故事。

爱书的故事

爱书的故事 我爱书，因为它能使我增长知识；我爱书，因为它能使我陶冶情操……总之，书无奇不有，让我得到的益处真是太多太多了！ 高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”的确是这样。从小到大，我也读过看过许多书，像《十万个为什么》、《格林童话》、《成语故事》、《儿童文学》等。当我看到令人愉快的故事时，我会手舞足蹈；当我看到伤心的故事时，我会泪流满面；当我看到幽默的故事时，我会开怀大笑。 我天天读书。课间读，睡觉前读，就连上个厕所也要读。不光我爱看书，我的妈妈也爱看，我有时候肚子疼，但又舍不得放下手里的书，只好拿着书去上厕所了。每天写完作业后，我都会坐在床上看书，有时看迷了，不一定会什么时候睡觉呢！妈妈还给我订了很多作文选、《知心姐姐》、《儿童文学》等。 有一次我在看一篇很感人的作文，便情不自禁的哭了起来，妈妈听见我哭，跑来问我怎么了，我说：“这篇文章太感人了！”妈妈笑了笑说：“一会儿我也看看，别哭了！” 我不光爱看书，而且还爱惜书。每次只要买了或发了新书，我回到家就立即给它穿上漂亮新衣服，目的就是为了保护它。我不光买书看，还在图书馆里借呢，有时还借同学的看。 我看着这些令我爱不释手的书，心里别提有多高兴了！

外公的故事

躺在医院里的外公曾经经历过许多大大小小的事情，他很聪明，善解人意。我听妈妈说起了外公的故事。 外公从小就十分聪明,当时粮食没有这么多，外公与兄弟姐妹吃饭时往往都会争起来，于是自然而然地形成了谁吃得快就能吃得多的门道。外公就在让人难以察觉之间耍了一个小把戏：将第一碗盛得稍少一些，第二碗再盛满。听到这里，我实在佩服外公的小计谋，外公那么机智，不会单单凭速度来争第二碗。 接着，妈妈继续讲：外公十分好学，在班上的成绩一直名列前茅。一次，冬天里，他妈妈让他去给他外婆送煤取暖。外公为了不耽误学习，便选择了课间去送。外公挑着煤，气喘吁吁的往外婆家跑，途中，一不小心摔了个跟头，满嘴是血，连门牙都有些摆动了。不过，还是完成了任务。外公那吃苦的精神使我感动，我如今却很脆弱，动不动会哭鼻子，打退堂鼓。 再看一看现在躺在病床上奄奄一息的外公，骨瘦如柴，像一张纸似的，生怕他会被风吹走。他脸色苍白，把黑浓的眉毛更衬托了出来。手几乎是一张白白薄薄的皮，连骨头都看得出来的，老了，聪明吃苦都成往事。我转过头，潸然泪下……

三色堇的故事

大家好，我是三色堇，又叫蝴蝶花，我的花朵盛开时犹如一只只色彩斑斓的蝴蝶。今天是个特别的日子——3月12日植树节，是播种的好季节。一大早，我被我的主人——査宇宵带进了学校。 只见主人小心翼翼地带着我走进了教室，我看见好多同学们也都捧着花盆走进教室，哈哈，我不会寂寞了。只见教室外面的走廊上早已摆满了各种各样的花盆，我赶紧和他们打招呼：“您好！您好！”，只见我的朋友们也不约而同地和我打招呼：“您好，三色堇！”。 中午，我住进了花盆，喝足了水，舒舒服服地躺在了黑色的土壤中，课间，我们的主人们议论纷纷。 “你看，这是我种的凤仙花种子，用不了多久它就能发芽了。”一个小女孩说。 “你们猜猜，我种的是什么？”一个淘气的男孩说，“到了夏天他会吹喇叭”。 “我们班播种的种类真多呀！鸡冠花、凤仙花、向日葵、牵牛花……” 我不仅能听到小朋友说话的声音，还能感觉到他们有时把我移到太阳底下，让我的身体暖暖的，真精神！有时给我甜甜的水，让我喝的饱饱的，真舒服！看着主人们兴奋的样子，我们真想自己快快钻出土，看看外面的世界，给小朋友一个大大的惊喜。你听，花儿们的歌声不断：“啦啦啦，啦啦啦啦，我要快点长大……”

我与书的故事

以前我没有事的时候，就看课外书。我比较喜欢小说书，比如：皮皮鲁系列，冒险小虎队系列，还有鲁西西系列等等，这些都是我的最爱。 我喜欢在课间，中午，还有写完字时静静的看书。课间我会静静的看冒险小虎队，中午我会看搞笑的漫画书，写完字时我会津津有味的看作文书。课间时我会看危机四伏的冒险小虎队，为什么说是危机四伏的，因为有些情节稍有差池就会死亡的。比如：在雷神庙前面的地砖踩错一块就会掉入万丈深渊，非常危险。在我烦恼时，我会看漫画书来调解我的情绪。没有事情的时，我也会看漫画书使我哈哈大笑。作文书可以提高我的写作水平，让我的作文写的有声有色。 以上都是我以前看的，现在我还看名著类的，比如:《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》，《水浒传》，《史记》，还有《钢铁是怎么炼成的》等等。其中我最喜欢《三国演义》，《水浒传》因为里面有许多个性鲜明的人物。比如:张飞，刘备，吕布，赵云，武松，还有诸葛亮等很多英雄人物，我都是从书上看来得 ，我看到他们的智慧和勇敢。 书是我的好朋友，它陪我一起学习，一起成长，一起生活，他让我知道了过去的事情，了解了社会的百态，学会了各类的知识，懂得了做人的道理。我和书成为了好朋友，一对形影不离的好朋友。这就是我于书的故事。

我的故事

“彩虹不是这样画的”我路过教室后面的黑板报，漫不经心的说着，旁边工作的同学停下手中的粉笔，对我说：“那应该怎么画呢？你来画好吗？”于是，我在小学的“板报生涯”便开始了……

那时，老师没有细细分工，同学们便随随便便的办，隔三差五的办，有一期教师节的黑板报，干脆除了我，一个人也没有。面对着一块大大的、黑黑的、空空的黑板，同学们不由得摇了摇头，叹了叹气，可是，不知怎么的，那时，我好像什么也不怕，怀着满满的信心去办。

每个下课铃都是我办黑板报的提示铃，一下课，就能看到我一个人，搬着一张大大的桌子，手忙脚乱地拿着一盒盒粉笔，工具都摆好了，我便拿着一本沾满了粉笔灰的板报书，在高高低低的桌椅之间上上下下，一会改标题，一会画线，一会画插图，一会写字，真是忙得我手忙脚乱，一个课间过去，再看我，已经是狼狈不堪了。

到了教师节，黑板报终于也办得差不多了，班主任上课时，对我说：“你看，后面还有一块空隙呢！”我往后一看，对呀，可是，黑板报书上再没有什么可以用来填充的了……后来，我竟把这事给忘了。又是一节班主任的课，我注意到老师一直看着后面，然后眉头皱了一下，却什么话也没有说，这时，我又带着疑问，小心翼翼的把头扭到后面去，呀！我怎么忘了？黑板报的事……

下课了，我望着黑板报，心想：今天可是教师节啊，我们却还没有向老师表达祝福呢，对！于是，我赶忙到讲台拿起一支粉笔，跑到后面去，连凳子也来不及拿，踮着脚尖在空白处写下了：祝老师们教师节快乐，你们辛苦了！

黑板报终于办完了，我望着彩色的黑板，轻松的笑了。这时，老师进来了，脸上露出了欣慰的笑容，说：“哟，这黑板报办的真不错，都是哪些人办的啊？”同学们的目光都在我身上落下了，说：“只有她！”