读一个有魔力的字有感

读了《一个有魔力的字》以后，我很喜欢那位个儿不高的老爷爷，因为是他给了小男孩巴甫立克那个具有魔力的字，从此巴甫立克天天快乐的生活着。 巴甫立克在家为了一些小事而烦恼，如：他向姐姐借颜料，他的姐姐不借；他的哥哥要去划船，他也要跟着去，可他哥哥就是不让他去。而那个老爷爷却告诉他一个有魔力的字——请，并告诉他要正视着别人的眼睛，用柔和的声音。。。。。。 结果，他向姐姐要颜料，姐姐同意了。他向奶奶要了一个香喷喷的油炸包子，奶奶同意了，他请求哥哥带他去划船，哥哥也爽快地同意了。 是的，“请”这字真是个十分有魔力的东西，就拿我的例子来看吧！ 有一天，我向同学借水彩笔，我说：“喂，你的水彩笔给我用一下。”可她就像没有听到一样，不睬我。我气的满脸通红，回到家里，我把这件事告诉爸爸，爸爸说：“与人交往要多用‘请’、‘对不起’、‘没关系’、‘谢谢’等词，这些词能让人从心底里暖和起来，就像久旱后的甘露，雪地里的火焰，给予人温暖，给予人尊敬。这些词是友谊的纽带，是沟通的桥梁。如果你在生活中多用这些词，会给你带来很多方便的。” 第二天，我对那个同学说：“请把你的水彩笔借我用一下，好吗？”结果真如我爸爸说的那样，她把水彩笔借给我了。 读完《一个有魔力的字》以后，我更加懂得了在生活中一定要懂礼貌、讲文明，因为文明礼貌常常会给人带来方便、带来快乐。生活就像一面镜子，如果你对它微笑，它就会还你一个微笑。你怎样对待别人，那么别人也会怎样对待你。所以，如果想要别人对你的尊重，那么你首先要学会尊重别人。

读《一个有魔力的字》有感

读了《一个有魔力的字》以后，我很喜欢那位个儿不高的老爷爷，因为是他给了小男孩巴甫立克那个具有魔力的字，从此巴甫立克天天快乐的生活着。巴甫立克在家为了一些小事而烦恼，如：他向姐姐借颜料，他的姐姐不借；他的哥哥要去划船，他也要跟着去，可他哥哥就是不让他去。而那个老爷爷却告诉他一个有魔力的字——请，并告诉他要正视着别人的眼睛，用柔和的声音。。。。。。结果，他向姐姐要颜料，姐姐同意了。他向奶奶要了一个香喷喷的油炸包子，奶奶同意了，他请求哥哥带他去划船，哥哥也爽快地同意了。是的，“请”这字真是个十分有魔力的东西，就拿我的例子来看吧！有一天，我向同学借水彩笔，我说：“喂，你的水彩笔给我用一下。”可她就像没有听到一样，不睬我。我气的满脸通红，回到家里，我把这件事告诉爸爸，爸爸说：“与人交往要多用‘请’、‘对不起’、‘没关系’、‘谢谢’等词，这些词能让人从心底里暖和起来，就像久旱后的甘露，雪地里的火焰，给予人温暖，给予人尊敬。这些词是友谊的纽带，是沟通的桥梁。如果你在生活中多用这些词，会给你带来很多方便的。”第二天，我对那个同学说：“请把你的水彩笔借我用一下，好吗？”结果真如我爸爸说的那样，她把水彩笔借给我了。读完《一个有魔力的字》以后，我更加懂得了在生活中一定要懂礼貌、讲文明，因为文明礼貌常常会给人带来方便、带来快乐。生活就像一面镜子，如果你对它微笑，它就会还你一个微笑。你怎样对待别人，那么别人也会怎样对待你。所以，如果想要别人对你的尊重，那么你首先要学会尊重别人。'

读《一个有魔力的字》有感

我读完《一个有魔力的字》时，我知道了一个有魔力的字，到底怎样的字。故事内容是这样的：一个男孩叫巴甫立克，他因姐姐不给他颜料，奶奶为一个小胡萝卜把他赶出厨房，哥哥去划船也不让他去，最终想逃走。一位白发老人说一个有魔力的字可以让你从委屈中解脱，说这字的同时得正视那人的眼睛，温和真诚地说。于是巴甫立克用这个方法去做了。结果，姐姐给了他颜料，奶奶给了他包子，哥哥和他一块去划船。姐姐、奶奶、哥哥、巴甫立克都因这一个字，一个有魔力的字而感到无比欢乐、舒畅、愉快。我读完文章，自己心里清楚，那个有魔力的字其实就是“请”。单单的一个“请”字就能让人知道你是否懂礼貌，尊不尊重别人；单单的一个“请”字就能让别人对你改变看法。在生活中，有很多不文明的经常说：“滚开”“这里没你说话的份”之类的话，如果用上请：请你先走远一点，请你先别说话，好吗？用上一个“请”字，读这几句话，有点尊重他人的意思在里面，大家听了舒服，也显得你有礼貌。比如巴甫立克说“请给我一个包子好吗？”这个有魔力的字使奶奶两眼闪闪发光，使她脸上的每一条皱纹因微笑而舒展开来。“你喜欢热乎乎的吧？亲爱的，呵呵。”奶奶边说边从锅里挑一个最好的、热乎乎的，煎得油黄黄的包子。看！只因添加了一个字，大家都变得开心起来，如果人人都添加“请”的话，大家一定每天都会开开心心，生活更美好！'

《读有字之书，又读无字之书》读后感

《读有字之书，又读无字之书》读后感

长白山第三高级中学 三年一班 杨茂东

有字之书，其含义为我们能看到的课本知识，也就是实际生活中物质需求所能读到的书。读无字之书，它的含义是向社会学习，实际学习，生活学习，这样一种思想。伟大领袖毛主席在很久以前就倡导人们读有字之书，又要读无字之书。在这篇文章中，详细抒写了毛泽东在对于读书的看法和做法。

由古至今，我们一直倡导不可读死书，死读书。人们之读有字之书是远远不够的，无字之书对于我们也是非常重要的。毛泽东就深刻的了解了其内涵的意义。在青年时代的毛泽东就已经认识到这个问题了。文中详细概述了毛泽东从实际出发，认真运用从课本上所读到的东西分析时局，他也认识到了读无字之书的重要意义。虽然他所读的马列著作不多，但是正是因为他从实际出发，从实际看问题的角度上，他是出类拔萃的。毛泽东一生中游遍千山万水，晚年的毛泽东仍然想完成自己的愿望，骑马跑跑两条大江（长江、黄河）。但是最终没能实现。但这却说明了毛泽东追求实际知识、在广阔天地里读无字之书的强烈愿望，至老不衰，当年邀同学少年游学的赤子之心犹在。

毛泽东重视读无字的书，强调向社会学习，向实际学习，向群众学习， 是根基于马克思主义认识论的一个基本思想、即“实践是认识的基础”。

他从来没有想到自己去搞军事，去打仗。后来自己带起队 伍打起仗来，上了井冈山。在井冈山先打了一个小胜仗，接着又打了两个大 败仗，于是我们总结经验，产生了打游击的十六字诀：“敌进我退，敌驻我 扰，敌疲我打，敌退我追。”正如他后来所说的：“读书是学习，使用也是 学习，而且是更重要的学习。从战争学习战争——这是我们的主要方法。”在这其中，毛泽东回想着自己在革命道路上的风风雨雨，他认为，没有风雨的洗礼，是不会有今天的成就的；没有海浪的击打，也不会有它的那些著作。

毛泽东在他的许多讲话和谈话中，引证古今中外的历史事实，反复说明一个道理：一个人光有书本知识是不行的，一定要投身到社会生活中去学习实际的知识，这是最丰富最生动的知识。其中引用了赵括《纸上谈兵》的例子，还讲了屈原，如果他还当官，没有被贬，《离骚》也不一定会为我们所知。知识往往是经 过困难、经过挫折才得来的。

毛泽东还深刻的赞扬了徐霞客和郦道元，他不光认为他们的文章写得好，主要是因为他们经过亲身游历和实地考察，获得了大量的书本上没有的东西，并且有新的发现，敢于否定书本上已有的定论，提出自己的科学论断。

读书不在于多，而在于精。书有两种，一种是现成书本上的知识，一种是偏于感性和局部的知识。我们应该向着两方面发展，有书本知识的人向实践方面发展，然后才可以不停止在书本上。有工作经验的人，要向理论方面学习，要认真读书。这就是读有字之书，又读无字之书的真正含义。

我深深的铭记着毛泽东的谆谆教诲，我们一定要多读书，会读书，能用书。以我们的伟大领袖为楷模，真正做到读有字之书，又读无字之书。

指导教师：陈福成

《读有字之书，又读无字之书 》读后感言

《读有字之书，又读无字之书 》读后感言

今天，我和妈妈认真朗读了《读有字之书，又读无字之书 》这篇文章，但是我对文章里的内容和它的意义不太懂。妈妈笑着说：“孩子，不要紧，你再长大点儿，就能明白一些了。这‘有字之书’呀，就是在学校里老师讲给你的知识，这‘无字之书’呢，就是帮着爸爸妈妈做点儿家务活儿，比如说，你洗自己的小手绢儿，小袜子。但这只是‘无字之书’很少很少、很小很小的一部分，这‘无字之书’，一个人要学一辈子呢。孩子，要想成为有用的人，不光要学好‘有字之书’，更要学好‘无字之书’啊！妈妈再教你一名谚语：‘读万卷书，行万里路’，你一定要记住呦！”

听完妈妈的话，我对这篇文章明白了许多。我一定按照爸爸、妈妈、老师的话去做，认真学习“有字、无字之书”，做一名合格的小学生。

长春市南关区东四小学 1年1班 李明哲 通讯地址：长春市南关区亚泰大街1955号 联系方式：0431—88743129 指导教师：和岩 联系方式：13504479418

读一个有魔力的字有感

读一个有魔力的字有感

读了《一个有魔力的字》以后，我很喜欢那位个儿不高的老爷爷，因为是他给了小男孩巴甫立克那个具有魔力的字，从此巴甫立克天天快乐的生活着。 巴甫立克在家为了一些小事而烦恼，如：他向姐姐借颜料，他的姐姐不借；他的哥哥要去划船，他也要跟着去，可他哥哥就是不让他去。而那个老爷爷却告诉他一个有魔力的字——请，并告诉他要正视着别人的眼睛，用柔和的声音。。。。。。 结果，他向姐姐要颜料，姐姐同意了。他向奶奶要了一个香喷喷的油炸包子，奶奶同意了，他请求哥哥带他去划船，哥哥也爽快地同意了。 是的，“请”这字真是个十分有魔力的东西，就拿我的例子来看吧！ 有一天，我向同学借水彩笔，我说：“喂，你的水彩笔给我用一下。”可她就像没有听到一样，不睬我。我气的满脸通红，回到家里，我把这件事告诉爸爸，爸爸说：“与人交往要多用‘请’、‘对不起’、‘没关系’、‘谢谢’等词，这些词能让人从心底里暖和起来，就像久旱后的甘露，雪地里的火焰，给予人温暖，给予人尊敬。这些词是友谊的纽带，是沟通的桥梁。如果你在生活中多用这些词，会给你带来很多方便的。” 第二天，我对那个同学说：“请把你的水彩笔借我用一下，好吗？”结果真如我爸爸说的那样，她把水彩笔借给我了。 读完《一个有魔力的字》以后，我更加懂得了在生活中一定要懂礼貌、讲文明，因为文明礼貌常常会给人带来方便、带来快乐。生活就像一面镜子，如果你对它微笑，它就会还你一个微笑。你怎样对待别人，那么别人也会怎样对待你。所以，如果想要别人对你的尊重，那么你首先要学会尊重别人。

读《一个有魔力的字》有感

我读完《一个有魔力的字》时，我知道了一个有魔力的字，到底怎样的字。故事内容是这样的：一个男孩叫巴甫立克，他因姐姐不给他颜料，奶奶为一个小胡萝卜把他赶出厨房，哥哥去划船也不让他去，最终想逃走。一位白发老人说一个有魔力的字可以让你从委屈中解脱，说这字的同时得正视那人的眼睛，温和真诚地说。于是巴甫立克用这个方法去做了。结果，姐姐给了他颜料，奶奶给了他包子，哥哥和他一块去划船。姐姐、奶奶、哥哥、巴甫立克都因这一个字，一个有魔力的字而感到无比欢乐、舒畅、愉快。我读完文章，自己心里清楚，那个有魔力的字其实就是“请”。单单的一个“请”字就能让人知道你是否懂礼貌，尊不尊重别人；单单的一个“请”字就能让别人对你改变看法。在生活中，有很多不文明的经常说：“滚开”“这里没你说话的份”之类的话，如果用上请：请你先走远一点，请你先别说话，好吗？用上一个“请”字，读这几句话，有点尊重他人的意思在里面，大家听了舒服，也显得你有礼貌。比如巴甫立克说“请给我一个包子好吗？”这个有魔力的字使奶奶两眼闪闪发光，使她脸上的每一条皱纹因微笑而舒展开来。“你喜欢热乎乎的吧？亲爱的，呵呵。”奶奶边说边从锅里挑一个最好的、热乎乎的，煎得油黄黄的包子。看！只因添加了一个字，大家都变得开心起来，如果人人都添加“请”的话，大家一定每天都会开开心心，生活更美好！'