刚刚学过的《窃读记》给我留下了深刻的印象，小作者窃读的经历让我有种身临其境的感觉，那种“我很快乐，也很惧怕的窃读滋味”更是再熟悉不过了！因为，《窃读记》现实版——“我的窃读记”正在秘密进行时。

随着新《水浒传》的热播，我简直成了“水浒”迷，每晚必看！但开学了，我的“水浒”迷身份被老妈无情剥夺！可是一百单八将命运最终如何？却常常牵挂着我的心。于是，表哥家《水浒传》少儿版被我偷偷借来，但无奈老妈“监控”实在严密，令我始终无法实施“窃读”。晚上，写完作业已十点多了，我以最快的速度完成洗涑，钻进自己的房间，躺在床上，专等老妈最后一轮“查房”，想到“我的窃读计划”马上就可实施，不禁心里一阵窃喜。果不其然，一切都按套路进行，老妈帮我盖好被子，关上台灯，掩好房门，脚步声渐渐远去……我躺在床上，支起双耳，静听外面的动静，确定“安全”，便迫不及待地拿出我早已藏在枕头下的爱书和窃读工具——小型手电筒，如同饿虎扑食一般，一页、两页，贪婪地读起……“雌雄没羽箭火拼”、“张顺魂归涌金门”“武松单臂擒方腊”正当我着迷于这一个个精彩故事情节时，突然感到房厅有动静、那熟悉的脚步声似乎离我越来越近，我只感到一阵头皮发麻，以迅雷不及掩耳之势将爱书、手电还有我自己一股脑儿藏进被窝儿，“砰、砰、砰”我的心狂跳不止……

但那脚步声却突然在我隔壁的书房停下……此时，我真正体会到那种“我很快乐，也很惧怕的窃读滋味！”

天津市实验小学五年级:房旭

窃读的滋味

窃读的滋味

一个星期前，我就向吕卓然借了这本《舒克和贝塔》。可是妈妈最近管的太紧一直没敢在家读，怎么才能看呢？我脑子一转，便计上心头了。

星期三放学后，我就一路狂奔。到家后，我便对妈妈说：“妈妈，今天作业可多了，一个小时之内不要打扰我，我要写作业。”说完，我便跑回屋子，锁上门，然后把在学校已经写完的作业本拿出来，打开放到桌子上，又把笔拿出来，并把笔帽拿掉放在桌子上，如果妈妈一来，我便拿起笔装做写作业的样子。做完这些‘准备工作’后，我打开抽屉并把书放进去（如果妈妈进来关上抽屉就OK了），然后，津津有味的读起书来。从‘皮皮鲁救燕妮’到‘贝塔喝醉后要用五角飞碟把世界上不公平的事都摆平’，再到‘贝塔和歌唱家结婚’。我已深深地溶入了这个故事中，为贝塔和歌唱家的幸福而高兴，也为舒利的离家出走而担心……

我由于长时间保持一个姿势（爬在抽屉上），确实有点累了，我伸了个懒腰，然后把书悄悄地放进抽屉里，一转头——我的嘴张的大的能装下3个鸡蛋。原来，门已经打开了，而妈妈就坐在我床上，恶狠狠地瞪着我，一拍“桌案”大吼一声：“你不是说今天作业特别多吗？怎么还有时间看闲书呀？你是不是闲着没事干？把‘新概念’往后背一课，而且要默写下来，否则别想睡觉。”说完，把门使劲一摔就走了。我凝视着妈妈的背影，呆了半晌，不由地长叹一声，只好赶紧背英语了。无奈！母命难违呀！

其实，我为窃读想的计谋可不只这一条，可基本上一半都以失败而告终，而且被“整”的很惨，但是我仍爱看书，我离不开书，因为妈妈为保护我的眼睛老不让我看‘闲书’，而我控制不了自己读书的欲望，所以我仍经常窃读，因此，这种窃读的滋味我已经太熟悉了——快乐而又惧怕。

一次窃读

一次窃读

上个星期，我学了林海音写的《窃读记》这篇文章，现在回想起来，我也曾经有过一次窃读的经历呢！

那是在一个星期六的晚上，已经十点了，我被妈妈叫上床睡觉。我哪敢违背母亲大人的命令呢！我极不情愿的爬上床，盖上被子睡觉。妈妈看我上床后，便关上门出去了。我见妈妈走了，便一骨碌地从床上跳下来，拿出我最喜欢的《红楼梦》和一把手电筒，躺在床上专心致志地看了起来。突然，一阵由大厅到房间的脚步声传进我的耳朵里，那脚步声对于我来说是多么熟悉的声音啊！因为只有妈妈走路才发出这种声音。我连忙把书和手电筒藏在枕头下，闭上眼睛。妈妈推开门，看见我已经闭上了眼睛，以为我睡着了，便自言自语的说：“咦？奇怪了，我明明看见里面有灯光，为什么一下子又没了？”我听了，禁不住吸了一口冷气。好在妈妈也不多说，关上了门又走了出去。我又拿出书，打开手电筒，认真得看了起来。正当我看得津津有味的时候，我猛然发现，一个高大的身影投在我的书上，我抬头一看，竟然是妈妈！我吓得连大气不敢出了。

虽然那天挨了妈妈的一顿批评，但我还是非常满足，因为我尝到了窃读的滋味是怎样的。

窃读记读后感

《窃读记》是我们新语文书的第一课，是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我感触很深。

这篇课文朴实而又感人，以“窃读”为线索，以作者放学后急匆匆地赶到的书店，到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了作者对书的热爱和对书的渴望。

当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店，急切地跨进店门，渴望知识的场景时，我被他感动了。我每天也是匆匆地离开学校，可心里想的是写完作业，玩一场电脑游戏该多好！

和书中的主人公相比，我是多么不知道珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在借雨天读书的快乐时，这时我想和作者相比我是多么幸福呀！ 我们现在的书店宽敞明亮，各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门，我们在那里可以无忧无虑，自由自在地畅游在书的世界里。我有什么理由不珍惜 今天的美好时光呢？

因此，我要向冰心奶奶所说的：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一，谁拥有知识，谁就是精神上的富翁。我愿意成为精神上的富翁！

窃读

“窃书者，不能算偷也！”鲁迅笔下的孔乙己如是说。

自从那天到龙老师的办公室遛达，无意中发现他办公桌下柜子里的“秘密”之后，我就再也无法控制住自己的双脚，没事的时候就往那儿跑。

柜子里有好多的书，都是些我没看过的。家里的书我都看完了，有的甚至读了好多遍，都能背下来了。妈妈怕影响我的学习，控制了买书的数量。平时想去书店，又没有时间。

没书读的滋味，可真难受啊！

这下好了，趁着中午办公室里没人，我终于可以好好地过把“书瘾”了。

三下五除二解决掉午餐，胡乱抹一把嘴，我故伎重演，偷偷溜进办公室，钻到书桌底下，躲在柜子的后面。赶紧找出昨天没看完的那本书，如饥似渴般的读了起来。

“哇噻，真带劲儿！”看到精彩处，我忍不住拍着手叫起好来。“怦”地一声，头被什么东西撞了一睛，好疼哦！原来，我一激动居然忘了自己是在桌子下面。来不及擦掉眼里涌出的泪水，我又沉浸在书中美妙的情节之中，忘记了疼痛。

终于看完了，我揉着酸痛的脖子，从桌子下面悄悄探出头来：办公室里有几个老师在批改作业，他们居然没有发现我这个“窃读者”。真好玩！

我放下心来，重新拿起一本书。

从此，我象着了魔一般迷上了龙老师的那个“秘密书库”。每天中午到那里“窃读”便成了我例行的功课。

“窃读”的滋味既新鲜又刺激，象一块磁石吸引着我。虽然明知道这种行为不对，却无法抗拒。

那天，我和往常一样，钻到书桌下面，看得正欢，突然发觉有些不对劲儿。抬头一看，龙老师就站在自己的面前，似笑非笑地望着我。他终于发现了我这个“窃书”的“小偷儿”，这下可完蛋了！

奇怪的是，龙老师没有批评我，也没有惩罚我，而是轻轻的把我从书桌下面拉出来，拍掉我身上灰尘，和颜悦色地对我说：“看书是个好习惯，以后想看了，尽管来，别在钻到桌子下面去了，对身体不好！”

“嗯！我知道了，谢谢龙老师！”提着的心终于放下，以后还可以正大光明的来看书，再也不用“窃读”了，我太开心了！

哈哈！

窃读记

天津市塘沽区第二中心小学 五年级二班 孙鹏

书是干旱后的第一场春雨，滋润了我的心田；书，是冬天里的第一缕阳光，给我温暖。但是窃读的滋味却是又快乐又害怕呀！

我喜欢读小说、寓言、科幻等书，最喜欢读的是本长篇获金奖小说《夏日历险》，它像一块吸铁石一样吸引着我。可是，妈妈只同意我在写完作业之后再看30分钟的书。唉，都怪我不好好保护视力，造成近视，倒霉！就听妈妈的吧！可是聪明的猴子怎么样了呢？我控制不住自己了，放下作业，瞅瞅妈妈，嘿嘿！妈妈正在洗衣服呢！机会来了，我蹑手蹑脚的把《夏日历险》拿到了手，我忐忑不安地向妈妈窥视，咻，好在妈妈没有发现，我立刻回到座位上，我迫不及待地把书打开，大饱眼福地看了起来，看着看着就入迷了，完全忘记了妈妈的存在。这时不知什么时候妈妈轻手轻脚地走到我跟前：“你干什么了，不写作业，看闲书？”一声巨吼把我从动人的故事中拉回到了现实世界中来，妈妈一下子把书夺了过去，我只好认“罪”，拿起笔，接着把未过完成的作业写了下去。这样的结果让我十分不甘心，于是，我又心生一计：晚上再说--把书藏到被子里，不是个妙招吗？

好不容易挨到了晚上。我等妈妈睡着了，我把头钻进被子，迫不及待地把手电筒打开，翻开书到没看完的一页：接着我的“捕猴之旅”最惊险的是：“山里下了一场大暴雨，小猴们十分害怕，只好躲藏在一个小洞里，‘吱吱’地叫出了声，一下子让小主人公抓住了··· ···”我不得笑出了声，不小心，惊醒了妈妈，妈妈一声“干嘛呢？”，我马上把书藏好，不甘心地睡了。

这书像春雨般地滋润着我的心田，可窃读的滋味唯有我晓得啊！

窃读记

我有一套三国演义全集，因为爸妈让我周末再读，但我心里很想早点看看故事内容，所以我就开始窃读它。

在回家的路上，我一边走一边想：“该读哪一册了呢？‘千里走单骑’，不错。”

到了家我就闪入房间。妈妈让我抓紧时间写作业，剩余的时间来读课外书。写完作业后，我先找一本作文书放在桌子上，然后再拿出三国演义埋头读了起来。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，但也很惧怕——这种窃读的滋味！每当我听到脚步声向我房子走来时，我会马上把书藏起来，眼睛死死地盯着书上的文字。

终于顺利地读完了一册，我把书放回书架。我的脖子十分僵硬，但心里非常轻松。我感觉自己顺利度过了一次艰险的旅程，仿佛我在故事中是一个无形的参与者。我觉得自己的知识比以前丰富多了。

这就是我的窃读生活。

窃读记

我一直想要一本长篇童话--郑渊洁的《皮皮鲁和换头软件》。当我得知同学王敬博有这本书时，便迫不及待地跑过去借，没想到他却很干脆地说：“不借！”

我很生气，也很无奈：谁让人家不借呢？

本来我想：不借就算了吧。可是看书的强烈欲望折磨着我，使我在上课时不得不一次次把目光投向那本放在桌角的书上面，于是，一个“窃读”计划悄悄在我脑海中形成......

“叮铃铃————”一阵急促的铃声打破了校园的宁静，下课了，教室里一个人也没有（除了我），我悄悄的地来到王境博的座位上，从书包里抽出那本书，看看四周无人，便隐蔽在书桌下面，打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，沉迷在书的海洋中，却又惧怕王境博随时走进来，揭发我的“罪状”，这就是窃读的滋味！

课间十分钟是短暂的，已经过去了8分钟，快要上课了，同学们陆续走过来，我却浑然不知，仍在书香的世界中漫游。这时，王境博来了，见我蹲在他的课桌下面，十分惊讶，随后老师也跟了进来，也十分吃惊地说：“你蹲在桌子下面干什么？”而我仍然没有听到，继续聚精会神地看着。王境博用力拍了一下我的肩膀，我才猛然惊醒过来，在老师严厉的目光下和同学们的哄堂大笑声中，灰溜溜地回到了自己的座位上。

下课后，王境博对我说：“既然你对书这么痴迷，那就把它借给你吧！”“太好了！”我高兴地跳了起来。

这就是我的“窃读记”，虽然最后受到了老师的批评和同学们的嘲笑，不过我明白了一个道理：人是吃饭长大的，也是读书长大的。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个身体与知识不断成长的人，才是真正健康成长的人。.

我的窃读记

刚刚学过的《窃读记》给我留下了深刻的印象，小作者窃读的经历让我有种身临其境的感觉，那种“我很快乐，也很惧怕的窃读滋味”更是再熟悉不过了！因为，《窃读记》现实版——“我的窃读记”正在秘密进行时。

随着新《水浒传》的热播，我简直成了“水浒”迷，每晚必看！但开学了，我的“水浒”迷身份被老妈无情剥夺！可是一百单八将命运最终如何？却常常牵挂着我的心。于是，表哥家《水浒传》少儿版被我偷偷借来，但无奈老妈“监控”实在严密，令我始终无法实施“窃读”。晚上，写完作业已十点多了，我以最快的速度完成洗涑，钻进自己的房间，躺在床上，专等老妈最后一轮“查房”，想到“我的窃读计划”马上就可实施，不禁心里一阵窃喜。果不其然，一切都按套路进行，老妈帮我盖好被子，关上台灯，掩好房门，脚步声渐渐远去……我躺在床上，支起双耳，静听外面的动静，确定“安全”，便迫不及待地拿出我早已藏在枕头下的爱书和窃读工具——小型手电筒，如同饿虎扑食一般，一页、两页，贪婪地读起……“雌雄没羽箭火拼”、“张顺魂归涌金门”“武松单臂擒方腊”正当我着迷于这一个个精彩故事情节时，突然感到房厅有动静、那熟悉的脚步声似乎离我越来越近，我只感到一阵头皮发麻，以迅雷不及掩耳之势将爱书、手电还有我自己一股脑儿藏进被窝儿，“砰、砰、砰”我的心狂跳不止……

但那脚步声却突然在我隔壁的书房停下……此时，我真正体会到那种“我很快乐，也很惧怕的窃读滋味！”

天津市实验小学五年级:房旭

窃读的滋味

窃读的滋味

一个星期前，我就向吕卓然借了这本《舒克和贝塔》。可是妈妈最近管的太紧一直没敢在家读，怎么才能看呢？我脑子一转，便计上心头了。

星期三放学后，我就一路狂奔。到家后，我便对妈妈说：“妈妈，今天作业可多了，一个小时之内不要打扰我，我要写作业。”说完，我便跑回屋子，锁上门，然后把在学校已经写完的作业本拿出来，打开放到桌子上，又把笔拿出来，并把笔帽拿掉放在桌子上，如果妈妈一来，我便拿起笔装做写作业的样子。做完这些‘准备工作’后，我打开抽屉并把书放进去（如果妈妈进来关上抽屉就OK了），然后，津津有味的读起书来。从‘皮皮鲁救燕妮’到‘贝塔喝醉后要用五角飞碟把世界上不公平的事都摆平’，再到‘贝塔和歌唱家结婚’。我已深深地溶入了这个故事中，为贝塔和歌唱家的幸福而高兴，也为舒利的离家出走而担心……

我由于长时间保持一个姿势（爬在抽屉上），确实有点累了，我伸了个懒腰，然后把书悄悄地放进抽屉里，一转头——我的嘴张的大的能装下3个鸡蛋。原来，门已经打开了，而妈妈就坐在我床上，恶狠狠地瞪着我，一拍“桌案”大吼一声：“你不是说今天作业特别多吗？怎么还有时间看闲书呀？你是不是闲着没事干？把‘新概念’往后背一课，而且要默写下来，否则别想睡觉。”说完，把门使劲一摔就走了。我凝视着妈妈的背影，呆了半晌，不由地长叹一声，只好赶紧背英语了。无奈！母命难违呀！

其实，我为窃读想的计谋可不只这一条，可基本上一半都以失败而告终，而且被“整”的很惨，但是我仍爱看书，我离不开书，因为妈妈为保护我的眼睛老不让我看‘闲书’，而我控制不了自己读书的欲望，所以我仍经常窃读，因此，这种窃读的滋味我已经太熟悉了——快乐而又惧怕。