奶奶家旁边有一个小池塘，池塘边上有一条小溪，溪水很清，里面有很多鱼。今天，我和哥哥一起去池塘边的小溪抓鱼。我们带了两个筐子和一个小瓶子。到了池塘边，哥哥走到池塘旁边的小溪附近开始捞鱼。他总共捞了三次：第一次只捞上来一些小虾；第二次他捞的又是虾；第三次捞上来的还是虾；结果是一条鱼都没捞到。这时，旁边两个小哥哥看我们一条鱼都没捞到，就叫我们去跟他们一起钓鱼，在他们的帮助下，我们终于钓到了四条大一点的鱼和一条小小鱼。回家以后，哥哥把钓来的鱼都倒进了乌龟池里。我本来以为哥哥要把鱼养起来让它们慢慢长大，原来是拿来喂乌龟呀。

名师点评：小作者写了和哥哥一起在池塘抓鱼的事儿，语言通顺，表达清楚。从记叙文的各要素来看，本文全有了。对事件的经过写得一五一十，这些表现了小作清晰楚的写作思路和较强的语言表达能力。文中在记述哥哥捞鱼的时候，一连用了三个看似重复的句子，充分表现了“我”此时的期待和失望心情。而回家以后，写到哥哥把钓来的鱼倒进乌龟池的一幕，也表现了小作者的失望情绪，以及小作者对动物的喜爱之情。小作者似乎还不习惯于直接抒发自己的感情，但这种朴实自然的风格也很令人欣赏。看来小作者对鱼是很喜欢的，由此，老师建议本文在你们终于钓到几条鱼的时候，可以趁机对鱼进行一番描绘，这样既可以丰富文章内容，也能表现你的鱼的喜爱之情。

（快乐学堂特聘教师：邓老师） 2011-6-30 10:09:09

去重庆玩

去重庆玩

恩施市逸夫小学二（3）班 黄佳鑫

五一劳动节当天，小舅舅带我们一家去重庆旅游。到了恩施火车站，小舅舅把车停在外面，然后我们去买票。买完了票，进入站口，再进入到火车里，只听广播里说：“各位乘客，火车马上就要开动了。”接着火车就“呜呜的”开动了。

经过了几个小时终于到了重庆北站，火车里的人都走光了。我们找啊找，终于找到了宾馆。宾馆真漂亮，里面什么都有。

第一天，我们走到了朝天门码头，我们从那里坐船到洋人街玩。洋人街里面有一个很大的游乐场，里面有碰碰车、脚踏车……我很想玩脚踏车，所以我去买了票。等车准备好后，我和妈妈以及哥哥一起在高高的铁轨上蹬车。悬在空中的铁轨真高啊，我很害怕。哥哥一直在使劲蹬，而我的腿没有那么长，所以我有时没有蹬到，慢慢地我才不害怕了。

第二天，我们去解放碑广场参观。这天晚上，我们又要回去，我真希望有时间能再去重庆啊。

【点评】记叙得不错，355字了！有进步，继续努力！还要细致观察，学习抓住重点详写。

爷爷家的小狗

恩施市逸夫小学二（3）班 黄佳鑫

爷爷家养了一只白棕相间的小狗，它有小小的眼睛，大大的耳朵，短短的腿，还有一条长长的尾巴。

我非常喜欢逗它玩。有时候，我使劲跑，它就趴在地上，望望前面，然后突然站起来，飞快地跑。我以为它要咬我，就使劲一跑，跑远了。

有时候，它在爷爷家门口转来转去，就像在帮爷爷看守大门。

它喜欢吃骨头，我站在高处给它扔骨头吃，只见它冲上来，用爪子把食物抓住，大口大口地吃，吃得津津有味。

有一天，有一个人路过狗的旁边，那只狗突然扑过来，那个人差点被咬了。那个人说：“这只狗有点恶，所以我不敢亲近它。”

虽然别人说它很恶，但我还是很喜欢它，因为它给我带来了快乐。【点评】层次清楚，还要写细致哦。

第一次刷卡

恩施市逸夫小学二（3）班 黄佳鑫

我以前到补习班的时候，是爸爸把我送到车站，给我钱，让我自己坐车去。

前天，妈妈在公共汽车公司给钱办了一张儿童乘车卡，把我的照片也印了上去。这个卡是长方行的，正面写着“儿童乘车卡”几个字；反面是照片，左边是橡胶坝，下面是清江河，河上是东门大桥。妈妈把毛线扯了一些，把很多毛线缝成一条线，把线的一头钻出洞，系了一个结头，挂在我的脖子上。

昨天，我第一次用乘车卡。来到车站，等了一会儿，车来了，我上车就刷卡，把卡放在投钱的上面的打卡机上一靠，它就会说：“学生卡。”我就上车了，再也不用投币了。

我到了老师家，对老师说：“我办卡了！”老师说：“办卡好，下车时注意安全。”我说：“我知道了。”

我觉得用卡真方便。

【点评】选材好，记叙通顺。重点地方要写细致哦。如卡上有些什么字都可写。