走进秋天

许文思

古人云：“一叶落而知天下秋。”

是的，或许你还沉醉在夏的阳光里；或许很不经意地，秋已悄悄地走近了你，你也已走进了秋。

走进秋天，你不必为秋叶的凋零而痛惜，也不必为秋花的孤悬而孤独，更不必为大雁的离去而忧伤……看，天更高了，地更阔了，水更绿了。我躺在秋的怀抱里，看秋的色彩，听秋的密语，感秋的心跳……路过乡园边，走在小径上，这边的棵棵相思树依然昂首挺胸，那边的丛丛翠竹依然精神抖擞。瞧！是谁那样赶趟儿似的给杜鹃姑娘换上了红新装?你瞧她似羞非羞地涨红了脸，真是“霜叶红于二月花”。

走近树林，远远地传来了斑鸠们的低音演奏；偶尔，你还可以偷听到秋蝉支支动人的乐曲；到了夕阳西下时，你会惊奇地欣赏到-曲优美的田园笛声，蓦然回首，骑在牛背上的牧童便穿过树林，出现在你跟前……也许你还意犹未尽，那你更幸运了，在每一个角落里，那些叫不出名字的虫子们会不约而同地为你合奏起贝多芬的名曲《秋日呓语》，声声回响耳边，声声流人心田，此时此刻，你是否已融入了大自然？

轻轻地淌过小溪，轻踩着青青的草儿，悄悄地来到田野。这里，一股泥土的芬芳便伴着清风扑鼻而来，细闻，还带着丝丝谷穗的清甜。远处，几个农民伯伯扛着锄头，略弯下腰，轻轻地托起一簇金黄的谷穗，沉甸甸的。霎时，农民伯伯舒展开了他那古藤般的脸，像展开一幅百年的画卷。

是啊，秋天来了，又该丰收了，心里怎能不甜呢？

秋天，是一个收获的季节，走进秋天，收获秋天，收获希望。

点评：

每个季节都有独特的风景与美丽．秋天来了．无需唱“悲秋“赋”。正如作者所说“不必为秋叶的凋零而痛惜．也不必为秋花的孤悬而孤独．更不起为大雁的离去而忧伤……”这里的风景也真的独好。

整齐却不显呆滞的句式．给人以秋的静美。路过乡国边，走在小径上。看竹材挺拔，赏杜鹃似大：走近树林里，听虫鸣乌唱，笛声悠扬，喜牧童人牛相乐；来到田野里．嗅泥土芬芳．谷穗清甜，感丰收在望。依次写来．不里枝蔓，层次清晰．写景如画．抒情浓郁．情景水乳麦融。结尾以直抒腩臆方式深化了主题。

残缺也美丽

还很小的时候，初夏的傍晚，阳光折过窗纱映成一片华丽的金色，我踮着脚在道道金黄打成的光幕里寻一本失踪的画册。无意间，指尖拂过一本封面残破的书。

那是半卷残了的《甘泽谣》，书页微黄，脆而薄，稍稍弯折便听见纸里轻轻的呻吟。于是我忘记了那本画册，坐在被书环绕的角落。风掠过搁置已久的书籍，泛着些许闷闷的霉味；蒙蒙的阳光照射在陈旧的故事里，仿佛透过了几百年的尘埃。风尘三侠的传奇，我就那样从本不是开头的开头读了下来。

很奇怪的，我喜欢它远胜于色泽光鲜艳丽的精装图书。它在边缝上的几点灼痕，缺失的几页情节，在当时的我眼里，是一种沟通现实与虚幻的媒介。

过了不久，当我再次翻找那本《甘泽谣》，却被告知它已经卖给收废品的老大爷了。母亲的眼神是很迷惑的，好似在问“那破东西有什么用”。

然后我一直被灌输着追求完美的思想。残缺成为了错误，是纸上必须擦去的一个污点。谁都告诉我，追求完美所得到的一切都会更美好。但我仍没有理由地固守残缺也美丽的想法。

很久以后，读到后蜀时被夸赞“花不足拟其色”的花蕊夫人，读到传说中她在国亡赴宋时在驿站题的半阕《采桑子》。

初离蜀道心将碎，离恨绵绵，春日如年，马上时时闻杜鹃…….

我不禁讶异于这如同花蕊的女子。亡国之恨，化作逃亡路上那啼血的杜鹃。想必那仓皇中未曾落笔的另一半，更是哀绝，徒然一片“国破山河在”的悲哀。

猛然间忆起，南唐城破时，后主李煜面对破碎如飘絮的江山，匆匆提笔，颤抖着留下的不正也是半阕词吗？

多少离愁多少很，化为半阙没有终结的词，被后世传唱成没有结束的曲子。

于是我不禁想，残缺为何是如此残酷的美丽，它敲碎了旧梦，却又给人留下比永远更远的希望与可望不可即的未来。悲剧，是将美好的事物毁灭给人看，而残缺在无情地讽刺命运时，又给人幻想的余地。悲剧的结尾是残缺的，而残缺却又不总是悲剧。

这些个问题被搁置了许久，直到有一次机缘，让我站在九龙璧前，听着导游介绍这九龙壁搬迁的逸事。原本一切都准备妥帖，但在贴瓷的时候，却冒出一块与四周旋龙格格不入的云瓷，既找不到原本的位置，瓷的数目却是对的。

我远远地看着岁月打磨过瓷上九龙色彩斑斓的影子，那块不合时宜的瓷被生硬地卡在本不该属于它的位置，接着我便想起了小时候半卷残损的《甘泽谣》，那个被我猜想过许多次开端与结局的故事，逝去与没有逝去的种种，兀自神伤。

我想我明白了残缺的美丽。

它留给人们部分的真相，等待他们去探求那没有正确答案的谜底，它意味一首词，一个人甚至一个国家一个王朝的破碎，但是，抬起头看下去，后蜀之后，南唐之后，不是仍继续中华上下五千年的历史。

残缺的美，在于它看似残酷的温柔，以及它背后的无限生机。

（某人的考场作文- -）

残箫慕雪

残箫慕雪

——重读老舍先生之《断魂枪》

用一支断了的箫，描摹

已不复存在的湮远朝代。

月光惨淡。

竹林深处，我的剑

只是飘逸开来

去探寻江南深处的最后一场残雪。

三生石前，最多的不是相思泪；

啼血的杜鹃，殉情的鸳鸯

还有耿耿于怀的人，身背重剑

飘过宋词一样的王朝，寻仇。

剑法的境界

小我，忘我；大我，无我。

梅花探雪，了然无痕，俯仰流连；

一笑，不语。

所谓的剑，终究无法

敌过，那一杆冰而冷的；洋枪。

老舍的《断魂枪》结尾说道：不传，

不传，还是不传。

或许；终究有一天，剑会断；

剑法更是一去不复返。

梦中已是，剑随心舞，无剑胜有剑。

醒来，月光如华；摸着那柄已是锈迹斑斑的剑

苦笑到：无他，无他。但少剑法，

些许耳。

那天的月光，那夜的泪珠

定是，格外滚亮。

奢望

奢望

18岁那青春岁月眼看着就要被挥霍得淋漓尽致．才明白过老，原来幼稚和无知的欢笑竞成了我的一种奢望．

18岁的青春遭遇到高三，我犀利地物色到“纯粹“这个词来陪我纵横这最后的青春时光．

习惯用笔在纸上写着一些泛滥着自由得文字，字里行间落下的泪与笔墨的叫声中被稀释得更加平淡．于是，我会让那些犀利的文字孤独得延续着它的生命．

被纯粹了的生活

生活还是一样，只是比往常多增添了一点疲惫与乏味之外．生活依旧绚丽多彩．在夏花灿烂过后的日子格外美丽．天空依旧那么蓝，之是少了一些遥望天空的日子，多了些静坐的机会．

踏着沉重地步伐，向前一步步地走，有人问我高三是什么颜色的，我似乎一直都没有正确的答案．只是父母那被岁月划伤的脸上偶尔因为成绩而荡漾出的一丝微笑，尽管这是以前的往事，这会让我觉得苍白的背景下原来也藏着盛开的血莲．有时我会看出了神，因为太美了．直到眼疼了，一块冰晶落下，让我心思跌荡．有时我会想，为了再次见一面美丽地血莲，我会不惜一切划伤自己，摔碎自己．

被纯粹了还有选择

高三的人，往往只有两种生存方式．一种是回忆过去，一哄是憧憬未来．回忆过去的是伤疤，是享受，憧憬未来的是前方的路，是目标，是梦想．

倘若你问我舒适的生活和流离的岁月该怎么选择，我会毫不犹豫地告诉你，舒适的生活．我若说是流离的岁月，那么请你无论如何都不要相信．因为任何一个被困在高三岁月里的人都没有勇气说这样的话．

高三的选择就是这样，桀骜而谦逊，大义凛然而又不乏装模作样．其实转念一想，高三也可以不面对选择的，关键是你要不要遭遇这一次的考验．

选择--独上高楼，望尽天涯路．

局中结尾

高三--年，一年的距离有多远，没有永远远吧!但比起高考来，却绰绰有余．

恍然，高考已不剩几许了．

就在我们暗自慨叹时间的无情时，又是几个日子过去了，在我们的叹息声和不住的挽留声中过去了，留下的只有我们因惊讶还未来的及闭上的嘴和时间望尘莫及的脚步．

所以--要悬崖勒马．

所以--要义无返顾．

为奢望而行

我不是一个安分的人，更准确的说我是一个十足的“坏孩子”。

在家中我就一直是一个惹老妈伤心的“祸根”，应该说我的家就象一幅古老的水墨画，而我，就是其中的一个墨点，我没一次“惹祸”都象墨点的一次不安的跳动，激起朵朵墨花，又会引的爸妈为我担心，但是我也知道，这个墨点始终不可能跳出这幅美丽多彩的图画，因为它始终是我的家，是我心灵的归宿，当我受伤时总会首先想到它，也是它在我郁闷的时候给我温暖……

然而，我却总是那么的叛逆，我喜欢看《黑道学生》，喜欢那种自由自在的生活，当我打完假时，当我拖着疲惫的身体却只能去旅馆过夜时，我总会莫名的悲哀，我发现自己就象是一个想要追寻天堂的杜鹃，拍打着翅膀向着自己认为的天堂的方向飞去，然而，却不知道自己其实是在与天堂背道而驰，当被狂风刮的遍体鳞伤的时候，我只能拖着受伤的翅膀孤独的感受着痛苦。当夜晚降临，我躺在冰冷的床上，我在强迫自己快点睡着，可是，我努力的闭上眼睛，却只能始自己更加的清醒，睁开眼，却看到老妈老爸的身影，只有在此时，我才会觉得自己其实一直都错的很离谱，我实在不该任性的象本来就是错误的方向走去。

才考完试，我一直很疑惑，我是这么的“混”，但一直是学校的前200，我知道这个成绩对一些人来说不算什么，但对于我这样一个人来说却是很大的欣慰，我想做回我自己——那个原来让老妈省心的自己，说实话我现在真的很想听老妈再说句“你是我的欣慰”，可我知道那很难，但是我一定要做到。

我没有什么奢望，我只要一片面包，一杯牛奶，一句我爱你，如果奢侈些，我希望谁是老妈倒的，面包是老妈切的，我爱你是老妈亲口对我说的……

我会努力，我还有两年的时间去努力完成我的这个愿望，我要拼搏两年。

我还要做哪个飞向天堂的杜鹃，但是，我要掉转方向，向着真真天堂的方向努力飞去，纵使会有狂风的阻拦，我也要破风而行。

悲乎读书已成奢望 中国人读书向来是非常功利的。古时候人们为什么读书？因为“读读读，书中自有红烧肉”，因为“读读读，书中自有黄金屋”，因为“读读读，书

中国人读书向来是非常功利的。

古时候人们为奢望

18岁那青春岁月眼看着就要被挥霍得淋漓尽致．才明白过老，原来幼稚和无知的欢笑竞成了我的一种奢望．

18岁的青春遭遇到高三，我犀利地物色到“纯粹“这个词来陪我纵横这最后的青春时光．

习惯用笔在纸上写着一些泛滥着自由得文字，字里行间落下的泪与笔墨的叫声中被稀释得更加平淡．于是，我会让那些犀利的文字孤独得延续着它的生命．

被纯粹了的生活

生活还是一样，只是比往常多增添了一点疲惫与乏味之外．生活依旧绚丽多彩．在夏花灿烂过后的日子格外美丽．天空依旧那么蓝，之是少了一些遥望天空的日子，多了些静坐的机会．

踏着沉重地步伐，向前一步步地走，有人问我高三是什么颜色的，我似乎一直都没有正确的答案．只是父母那被岁月划伤的脸上偶尔因为成绩而荡漾出的一丝微笑，尽管这是以前的往事，这会让我觉得苍白的背景下原来也藏着盛开的血莲．有时我会看出了神，因为太美了．直到眼疼了，一块冰晶落下，让我心思跌荡．有时我会想，为了再次见一面美丽地血莲，我会不惜一切划伤自己，摔碎自己．

被纯粹了还有选择

高三的人，往往只有两种生存方式．一种是回忆过去，一哄是憧憬未来．回忆过去的是伤疤，是享受，憧憬未来的是前方的路，是目标，是梦想．

倘若你问我舒适的生活和流离的岁月该怎么选择，我会毫不犹豫地告诉你，舒适的生活．我若说是流离的岁月，那么请你无论如何都不要相信．因为任何一个被困在高三岁月里的人都没有勇气说这样的话．

高三的选择就是这样，桀骜而谦逊，大义凛然而又不乏装模作样．其实转念一想，高三也可以不面对选择的，关键是你要不要遭遇这一次的考验．

选择--独上高楼，望尽天涯路．

局中结尾

高三--年，一年的距离有多远，没有永远远吧!但比起高考来，却绰绰有余．

恍然，高考已不剩几许了．

就在我们暗自慨叹时间的无情时，又是几个日子过去了，在我们的叹息声和不住的挽留声中过去了，留下的只有我们因惊讶还未来的及闭上的嘴和时间望尘莫及的脚步．

所以--要悬崖勒马．

所以--要义无返顾．

为奢望而行

我不是一个安分的人，更准确的说我是一个十足的“坏孩子”。

在家中我就一直是一个惹老妈伤心的“祸根”，应该说我的家就象一幅古老的水墨画，而我，就是其中的一个墨点，我没一次“惹祸”都象墨点的一次不安的跳动，激起朵朵墨花，又会引的爸妈为我担心，但是我也知道，这个墨点始终不可能跳出这幅美丽多彩的图画，因为它始终是我的家，是我心灵的归宿，当我受伤时总会首先想到它，也是它在我郁闷的时候给我温暖……

然而，我却总是那么的叛逆，我喜欢看《黑道学生》，喜欢那种自由自在的生活，当我打完假时，当我拖着疲惫的身体却只能去旅馆过夜时，我总会莫名的悲哀，我发现自己就象是一个想要追寻天堂的杜鹃，拍打着翅膀向着自己认为的天堂的方向飞去，然而，却不知道自己其实是在与天堂背道而驰，当被狂风刮的遍体鳞伤的时候，我只能拖着受伤的翅膀孤独的感受着痛苦。当夜晚降临，我躺在冰冷的床上，我在强迫自己快点睡着，可是，我努力的闭上眼睛，却只能始自己更加的清醒，睁开眼，却看到老妈老爸的身影，只有在此时，我才会觉得自己其实一直都错的很离谱，我实在不该任性的象本来就是错误的方向走去。

才考完试，我一直很疑惑，我是这么的“混”，但一直是学校的前200，我知道这个成绩对一些人来说不算什么，但对于我这样一个人来说却是很大的欣慰，我想做回我自己——那个原来让老妈省心的自己，说实话我现在真的很想听老妈再说句“你是我的欣慰”，可我知道那很难，但是我一定要做到。

我没有什么奢望，我只要一片面包，一杯牛奶，一句我爱你，如果奢侈些，我希望谁是老妈倒的，面包是老妈切的，我爱你是老妈亲口对我说的……

我会努力，我还有两年的时间去努力完成我的这个愿望，我要拼搏两年。

我还要做哪个飞向天堂的杜鹃，但是，我要掉转方向，向着真真天堂的方向努力飞去，纵使会有狂风的阻拦，我也要破风而行。

悲乎读书已成奢望 中国人读书向来是非常功利的。古时候人们为什么读书？因为“读读读，书中自有红烧肉”，因为“读读读，书中自有黄金屋”，因为“读读读，书

中国人读书向来是非常功利的。

古时候人们为奢望

18岁那青春岁月眼看着就要被挥霍得淋漓尽致．才明白过老，原来幼稚和无知的欢笑竞成了我的一种奢望．

18岁的青春遭遇到高三，我犀利地物色到“纯粹“这个词来陪我纵横这最后的青春时光．

习惯用笔在纸上写着一些泛滥着自由得文字，字里行间落下的泪与笔墨的叫声中被稀释得更加平淡．于是，我会让那些犀利的文字孤独得延续着它的生命．

被纯粹了的生活

生活还是一样，只是比往常多增添了一点疲惫与乏味之外．生活依旧绚丽多彩．在夏花灿烂过后的日子格外美丽．天空依旧那么蓝，之是少了一些遥望天空的日子，多了些静坐的机会．

踏着沉重地步伐，向前一步步地走，有人问我高三是什么颜色的，我似乎一直都没有正确的答案．只是父母那被岁月划伤的脸上偶尔因为成绩而荡漾出的一丝微笑，尽管这是以前的往事，这会让我觉得苍白的背景下原来也藏着盛开的血莲．有时我会看出了神，因为太美了．直到眼疼了，一块冰晶落下，让我心思跌荡．有时我会想，为了再次见一面美丽地血莲，我会不惜一切划伤自己，摔碎自己．

被纯粹了还有选择

高三的人，往往只有两种生存方式．一种是回忆过去，一哄是憧憬未来．回忆过去的是伤疤，是享受，憧憬未来的是前方的路，是目标，是梦想．

倘若你问我舒适的生活和流离的岁月该怎么选择，我会毫不犹豫地告诉你，舒适的生活．我若说是流离的岁月，那么请你无论如何都不要相信．因为任何一个被困在高三岁月里的人都没有勇气说这样的话．

高三的选择就是这样，桀骜而谦逊，大义凛然而又不乏装模作样．其实转念一想，高三也可以不面对选择的，关键是你要不要遭遇这一次的考验．

选择--独上高楼，望尽天涯路．

局中结尾

高三--年，一年的距离有多远，没有永远远吧!但比起高考来，却绰绰有余．

恍然，高考已不剩几许了．

就在我们暗自慨叹时间的无情时，又是几个日子过去了，在我们的叹息声和不住的挽留声中过去了，留下的只有我们因惊讶还未来的及闭上的嘴和时间望尘莫及的脚步．

所以--要悬崖勒马．

所以--要义无返顾．

为奢望而行

我不是一个安分的人，更准确的说我是一个十足的“坏孩子”。

在家中我就一直是一个惹老妈伤心的“祸根”，应该说我的家就象一幅古老的水墨画，而我，就是其中的一个墨点，我没一次“惹祸”都象墨点的一次不安的跳动，激起朵朵墨花，又会引的爸妈为我担心，但是我也知道，这个墨点始终不可能跳出这幅美丽多彩的图画，因为它始终是我的家，是我心灵的归宿，当我受伤时总会首先想到它，也是它在我郁闷的时候给我温暖……

然而，我却总是那么的叛逆，我喜欢看《黑道学生》，喜欢那种自由自在的生活，当我打完假时，当我拖着疲惫的身体却只能去旅馆过夜时，我总会莫名的悲哀，我发现自己就象是一个想要追寻天堂的杜鹃，拍打着翅膀向着自己认为的天堂的方向飞去，然而，却不知道自己其实是在与天堂背道而驰，当被狂风刮的遍体鳞伤的时候，我只能拖着受伤的翅膀孤独的感受着痛苦。当夜晚降临，我躺在冰冷的床上，我在强迫自己快点睡着，可是，我努力的闭上眼睛，却只能始自己更加的清醒，睁开眼，却看到老妈老爸的身影，只有在此时，我才会觉得自己其实一直都错的很离谱，我实在不该任性的象本来就是错误的方向走去。

才考完试，我一直很疑惑，我是这么的“混”，但一直是学校的前200，我知道这个成绩对一些人来说不算什么，但对于我这样一个人来说却是很大的欣慰，我想做回我自己——那个原来让老妈省心的自己，说实话我现在真的很想听老妈再说句“你是我的欣慰”，可我知道那很难，但是我一定要做到。

我没有什么奢望，我只要一片面包，一杯牛奶，一句我爱你，如果奢侈些，我希望谁是老妈倒的，面包是老妈切的，我爱你是老妈亲口对我说的……

我会努力，我还有两年的时间去努力完成我的这个愿望，我要拼搏两年。

我还要做哪个飞向天堂的杜鹃，但是，我要掉转方向，向着真真天堂的方向努力飞去，纵使会有狂风的阻拦，我也要破风而行。

悲乎读书已成奢望 中国人读书向来是非常功利的。古时候人们为什么读书？因为“读读读，书中自有红烧肉”，因为“读读读，书中自有黄金屋”，因为“读读读，书

中国人读书向来是非常功利的。

古时候人们为奢望

18岁那青春岁月眼看着就要被挥霍得淋漓尽致．才明白过老，原来幼稚和无知的欢笑竞成了我的一种奢望．

18岁的青春遭遇到高三，我犀利地物色到“纯粹“这个词来陪我纵横这最后的青春时光．

习惯用笔在纸上写着一些泛滥着自由得文字，字里行间落下的泪与笔墨的叫声中被稀释得更加平淡．于是，我会让那些犀利的文字孤独得延续着它的生命．

被纯粹了的生活

生活还是一样，只是比往常多增添了一点疲惫与乏味之外．生活依旧绚丽多彩．在夏花灿烂过后的日子格外美丽．天空依旧那么蓝，之是少了一些遥望天空的日子，多了些静坐的机会．

踏着沉重地步伐，向前一步步地走，有人问我高三是什么颜色的，我似乎一直都没有正确的答案．只是父母那被岁月划伤的脸上偶尔因为成绩而荡漾出的一丝微笑，尽管这是以前的往事，这会让我觉得苍白的背景下原来也藏着盛开的血莲．有时我会看出了神，因为太美了．直到眼疼了，一块冰晶落下，让我心思跌荡．有时我会想，为了再次见一面美丽地血莲，我会不惜一切划伤自己，摔碎自己．

被纯粹了还有选择

高三的人，往往只有两种生存方式．一种是回忆过去，一哄是憧憬未来．回忆过去的是伤疤，是享受，憧憬未来的是前方的路，是目标，是梦想．

倘若你问我舒适的生活和流离的岁月该怎么选择，我会毫不犹豫地告诉你，舒适的生活．我若说是流离的岁月，那么请你无论如何都不要相信．因为任何一个被困在高三岁月里的人都没有勇气说这样的话．

高三的选择就是这样，桀骜而谦逊，大义凛然而又不乏装模作样．其实转念一想，高三也可以不面对选择的，关键是你要不要遭遇这一次的考验．

选择--独上高楼，望尽天涯路．

局中结尾

高三--年，一年的距离有多远，没有永远远吧!但比起高考来，却绰绰有余．

恍然，高考已不剩几许了．

就在我们暗自慨叹时间的无情时，又是几个日子过去了，在我们的叹息声和不住的挽留声中过去了，留下的只有我们因惊讶还未来的及闭上的嘴和时间望尘莫及的脚步．

所以--要悬崖勒马．

所以--要义无返顾．

为奢望而行

我不是一个安分的人，更准确的说我是一个十足的“坏孩子”。

在家中我就一直是一个惹老妈伤心的“祸根”，应该说我的家就象一幅古老的水墨画，而我，就是其中的一个墨点，我没一次“惹祸”都象墨点的一次不安的跳动，激起朵朵墨花，又会引的爸妈为我担心，但是我也知道，这个墨点始终不可能跳出这幅美丽多彩的图画，因为它始终是我的家，是我心灵的归宿，当我受伤时总会首先想到它，也是它在我郁闷的时候给我温暖……

然而，我却总是那么的叛逆，我喜欢看《黑道学生》，喜欢那种自由自在的生活，当我打完假时，当我拖着疲惫的身体却只能去旅馆过夜时，我总会莫名的悲哀，我发现自己就象是一个想要追寻天堂的杜鹃，拍打着翅膀向着自己认为的天堂的方向飞去，然而，却不知道自己其实是在与天堂背道而驰，当被狂风刮的遍体鳞伤的时候，我只能拖着受伤的翅膀孤独的感受着痛苦。当夜晚降临，我躺在冰冷的床上，我在强迫自己快点睡着，可是，我努力的闭上眼睛，却只能始自己更加的清醒，睁开眼，却看到老妈老爸的身影，只有在此时，我才会觉得自己其实一直都错的很离谱，我实在不该任性的象本来就是错误的方向走去。

才考完试，我一直很疑惑，我是这么的“混”，但一直是学校的前200，我知道这个成绩对一些人来说不算什么，但对于我这样一个人来说却是很大的欣慰，我想做回我自己——那个原来让老妈省心的自己，说实话我现在真的很想听老妈再说句“你是我的欣慰”，可我知道那很难，但是我一定要做到。

我没有什么奢望，我只要一片面包，一杯牛奶，一句我爱你，如果奢侈些，我希望谁是老妈倒的，面包是老妈切的，我爱你是老妈亲口对我说的……

我会努力，我还有两年的时间去努力完成我的这个愿望，我要拼搏两年。

我还要做哪个飞向天堂的杜鹃，但是，我要掉转方向，向着真真天堂的方向努力飞去，纵使会有狂风的阻拦，我也要破风而行。

悲乎读书已成奢望 中国人读书向来是非常功利的。古时候人们为什么读书？因为“读读读，书中自有红烧肉”，因为“读读读，书中自有黄金屋”，因为“读读读，书

中国人读书向来是非常功利的。

古时候人们为奢望

18岁那青春岁月眼看着就要被挥霍得淋漓尽致．才明白过老，原来幼稚和无知的欢笑竞成了我的一种奢望．

18岁的青春遭遇到高三，我犀利地物色到“纯粹“这个词来陪我纵横这最后的青春时光．

习惯用笔在纸上写着一些泛滥着自由得文字，字里行间落下的泪与笔墨的叫声中被稀释得更加平淡．于是，我会让那些犀利的文字孤独得延续着它的生命．

被纯粹了的生活

生活还是一样，只是比往常多增添了一点疲惫与乏味之外．生活依旧绚丽多彩．在夏花灿烂过后的日子格外美丽．天空依旧那么蓝，之是少了一些遥望天空的日子，多了些静坐的机会．

踏着沉重地步伐，向前一步步地走，有人问我高三是什么颜色的，我似乎一直都没有正确的答案．只是父母那被岁月划伤的脸上偶尔因为成绩而荡漾出的一丝微笑，尽管这是以前的往事，这会让我觉得苍白的背景下原来也藏着盛开的血莲．有时我会看出了神，因为太美了．直到眼疼了，一块冰晶落下，让我心思跌荡．有时我会想，为了再次见一面美丽地血莲，我会不惜一切划伤自己，摔碎自己．

被纯粹了还有选择

高三的人，往往只有两种生存方式．一种是回忆过去，一哄是憧憬未来．回忆过去的是伤疤，是享受，憧憬未来的是前方的路，是目标，是梦想．

倘若你问我舒适的生活和流离的岁月该怎么选择，我会毫不犹豫地告诉你，舒适的生活．我若说是流离的岁月，那么请你无论如何都不要相信．因为任何一个被困在高三岁月里的人都没有勇气说这样的话．

高三的选择就是这样，桀骜而谦逊，大义凛然而又不乏装模作样．其实转念一想，高三也可以不面对选择的，关键是你要不要遭遇这一次的考验．

选择--独上高楼，望尽天涯路．

局中结尾

高三--年，一年的距离有多远，没有永远远吧!但比起高考来，却绰绰有余．

恍然，高考已不剩几许了．

就在我们暗自慨叹时间的无情时，又是几个日子过去了，在我们的叹息声和不住的挽留声中过去了，留下的只有我们因惊讶还未来的及闭上的嘴和时间望尘莫及的脚步．

所以--要悬崖勒马．

所以--要义无返顾．

为奢望而行

我不是一个安分的人，更准确的说我是一个十足的“坏孩子”。

在家中我就一直是一个惹老妈伤心的“祸根”，应该说我的家就象一幅古老的水墨画，而我，就是其中的一个墨点，我没一次“惹祸”都象墨点的一次不安的跳动，激起朵朵墨花，又会引的爸妈为我担心，但是我也知道，这个墨点始终不可能跳出这幅美丽多彩的图画，因为它始终是我的家，是我心灵的归宿，当我受伤时总会首先想到它，也是它在我郁闷的时候给我温暖……

然而，我却总是那么的叛逆，我喜欢看《黑道学生》，喜欢那种自由自在的生活，当我打完假时，当我拖着疲惫的身体却只能去旅馆过夜时，我总会莫名的悲哀，我发现自己就象是一个想要追寻天堂的杜鹃，拍打着翅膀向着自己认为的天堂的方向飞去，然而，却不知道自己其实是在与天堂背道而驰，当被狂风刮的遍体鳞伤的时候，我只能拖着受伤的翅膀孤独的感受着痛苦。当夜晚降临，我躺在冰冷的床上，我在强迫自己快点睡着，可是，我努力的闭上眼睛，却只能始自己更加的清醒，睁开眼，却看到老妈老爸的身影，只有在此时，我才会觉得自己其实一直都错的很离谱，我实在不该任性的象本来就是错误的方向走去。

才考完试，我一直很疑惑，我是这么的“混”，但一直是学校的前200，我知道这个成绩对一些人来说不算什么，但对于我这样一个人来说却是很大的欣慰，我想做回我自己——那个原来让老妈省心的自己，说实话我现在真的很想听老妈再说句“你是我的欣慰”，可我知道那很难，但是我一定要做到。

我没有什么奢望，我只要一片面包，一杯牛奶，一句我爱你，如果奢侈些，我希望谁是老妈倒的，面包是老妈切的，我爱你是老妈亲口对我说的……

我会努力，我还有两年的时间去努力完成我的这个愿望，我要拼搏两年。

我还要做哪个飞向天堂的杜鹃，但是，我要掉转方向，向着真真天堂的方向努力飞去，纵使会有狂风的阻拦，我也要破风而行。

悲乎读书已成奢望 中国人读书向来是非常功利的。古时候人们为什么读书？因为“读读读，书中自有红烧肉”，因为“读读读，书中自有黄金屋”，因为“读读读，书

中国人读书向来是非常功利的。

古时候人们为奢望

18岁那青春岁月眼看着就要被挥霍得淋漓尽致．才明白过老，原来幼稚和无知的欢笑竞成了我的一种奢望．

18岁的青春遭遇到高三，我犀利地物色到“纯粹“这个词来陪我纵横这最后的青春时光．

习惯用笔在纸上写着一些泛滥着自由得文字，字里行间落下的泪与笔墨的叫声中被稀释得更加平淡．于是，我会让那些犀利的文字孤独得延续着它的生命．

被纯粹了的生活

生活还是一样，只是比往常多增添了一点疲惫与乏味之外．生活依旧绚丽多彩．在夏花灿烂过后的日子格外美丽．天空依旧那么蓝，之是少了一些遥望天空的日子，多了些静坐的机会．

踏着沉重地步伐，向前一步步地走，有人问我高三是什么颜色的，我似乎一直都没有正确的答案．只是父母那被岁月划伤的脸上偶尔因为成绩而荡漾出的一丝微笑，尽管这是以前的往事，这会让我觉得苍白的背景下原来也藏着盛开的血莲．有时我会看出了神，因为太美了．直到眼疼了，一块冰晶落下，让我心思跌荡．有时我会想，为了再次见一面美丽地血莲，我会不惜一切划伤自己，摔碎自己．

被纯粹了还有选择

高三的人，往往只有两种生存方式．一种是回忆过去，一哄是憧憬未来．回忆过去的是伤疤，是享受，憧憬未来的是前方的路，是目标，是梦想．

倘若你问我舒适的生活和流离的岁月该怎么选择，我会毫不犹豫地告诉你，舒适的生活．我若说是流离的岁月，那么请你无论如何都不要相信．因为任何一个被困在高三岁月里的人都没有勇气说这样的话．

高三的选择就是这样，桀骜而谦逊，大义凛然而又不乏装模作样．其实转念一想，高三也可以不面对选择的，关键是你要不要遭遇这一次的考验．

选择--独上高楼，望尽天涯路．

局中结尾

高三--年，一年的距离有多远，没有永远远吧!但比起高考来，却绰绰有余．

恍然，高考已不剩几许了．

就在我们暗自慨叹时间的无情时，又是几个日子过去了，在我们的叹息声和不住的挽留声中过去了，留下的只有我们因惊讶还未来的及闭上的嘴和时间望尘莫及的脚步．

所以--要悬崖勒马．

所以--要义无返顾．

为奢望而行

我不是一个安分的人，更准确的说我是一个十足的“坏孩子”。

在家中我就一直是一个惹老妈伤心的“祸根”，应该说我的家就象一幅古老的水墨画，而我，就是其中的一个墨点，我没一次“惹祸”都象墨点的一次不安的跳动，激起朵朵墨花，又会引的爸妈为我担心，但是我也知道，这个墨点始终不可能跳出这幅美丽多彩的图画，因为它始终是我的家，是我心灵的归宿，当我受伤时总会首先想到它，也是它在我郁闷的时候给我温暖……

然而，我却总是那么的叛逆，我喜欢看《黑道学生》，喜欢那种自由自在的生活，当我打完假时，当我拖着疲惫的身体却只能去旅馆过夜时，我总会莫名的悲哀，我发现自己就象是一个想要追寻天堂的杜鹃，拍打着翅膀向着自己认为的天堂的方向飞去，然而，却不知道自己其实是在与天堂背道而驰，当被狂风刮的遍体鳞伤的时候，我只能拖着受伤的翅膀孤独的感受着痛苦。当夜晚降临，我躺在冰冷的床上，我在强迫自己快点睡着，可是，我努力的闭上眼睛，却只能始自己更加的清醒，睁开眼，却看到老妈老爸的身影，只有在此时，我才会觉得自己其实一直都错的很离谱，我实在不该任性的象本来就是错误的方向走去。

才考完试，我一直很疑惑，我是这么的“混”，但一直是学校的前200，我知道这个成绩对一些人来说不算什么，但对于我这样一个人来说却是很大的欣慰，我想做回我自己——那个原来让老妈省心的自己，说实话我现在真的很想听老妈再说句“你是我的欣慰”，可我知道那很难，但是我一定要做到。

我没有什么奢望，我只要一片面包，一杯牛奶，一句我爱你，如果奢侈些，我希望谁是老妈倒的，面包是老妈切的，我爱你是老妈亲口对我说的……

我会努力，我还有两年的时间去努力完成我的这个愿望，我要拼搏两年。

我还要做哪个飞向天堂的杜鹃，但是，我要掉转方向，向着真真天堂的方向努力飞去，纵使会有狂风的阻拦，我也要破风而行。

悲乎读书已成奢望 中国人读书向来是非常功利的。古时候人们为什么读书？因为“读读读，书中自有红烧肉”，因为“读读读，书中自有黄金屋”，因为“读读读，书

中国人读书向来是非常功利的。

古时候人们为奢望

18岁那青春岁月眼看着就要被挥霍得淋漓尽致．才明白过老，原来幼稚和无知的欢笑竞成了我的一种奢望．

18岁的青春遭遇到高三，我犀利地物色到“纯粹“这个词来陪我纵横这最后的青春时光．

习惯用笔在纸上写着一些泛滥着自由得文字，字里行间落下的泪与笔墨的叫声中被稀释得更加平淡．于是，我会让那些犀利的文字孤独得延续着它的生命．

被纯粹了的生活

生活还是一样，只是比往常多增添了一点疲惫与乏味之外．生活依旧绚丽多彩．在夏花灿烂过后的日子格外美丽．天空依旧那么蓝，之是少了一些遥望天空的日子，多了些静坐的机会．

踏着沉重地步伐，向前一步步地走，有人问我高三是什么颜色的，我似乎一直都没有正确的答案．只是父母那被岁月划伤的脸上偶尔因为成绩而荡漾出的一丝微笑，尽管这是以前的往事，这会让我觉得苍白的背景下原来也藏着盛开的血莲．有时我会看出了神，因为太美了．直到眼疼了，一块冰晶落下，让我心思跌荡．有时我会想，为了再次见一面美丽地血莲，我会不惜一切划伤自己，摔碎自己．

被纯粹了还有选择

高三的人，往往只有两种生存方式．一种是回忆过去，一哄是憧憬未来．回忆过去的是伤疤，是享受，憧憬未来的是前方的路，是目标，是梦想．

倘若你问我舒适的生活和流离的岁月该怎么选择，我会毫不犹豫地告诉你，舒适的生活．我若说是流离的岁月，那么请你无论如何都不要相信．因为任何一个被困在高三岁月里的人都没有勇气说这样的话．

高三的选择就是这样，桀骜而谦逊，大义凛然而又不乏装模作样．其实转念一想，高三也可以不面对选择的，关键是你要不要遭遇这一次的考验．

选择--独上高楼，望尽天涯路．

局中结尾

高三--年，一年的距离有多远，没有永远远吧!但比起高考来，却绰绰有余．

恍然，高考已不剩几许了．

就在我们暗自慨叹时间的无情时，又是几个日子过去了，在我们的叹息声和不住的挽留声中过去了，留下的只有我们因惊讶还未来的及闭上的嘴和时间望尘莫及的脚步．

所以--要悬崖勒马．

所以--要义无返顾．

为奢望而行

我不是一个安分的人，更准确的说我是一个十足的“坏孩子”。

在家中我就一直是一个惹老妈伤心的“祸根”，应该说我的家就象一幅古老的水墨画，而我，就是其中的一个墨点，我没一次“惹祸”都象墨点的一次不安的跳动，激起朵朵墨花，又会引的爸妈为我担心，但是我也知道，这个墨点始终不可能跳出这幅美丽多彩的图画，因为它始终是我的家，是我心灵的归宿，当我受伤时总会首先想到它，也是它在我郁闷的时候给我温暖……

然而，我却总是那么的叛逆，我喜欢看《黑道学生》，喜欢那种自由自在的生活，当我打完假时，当我拖着疲惫的身体却只能去旅馆过夜时，我总会莫名的悲哀，我发现自己就象是一个想要追寻天堂的杜鹃，拍打着翅膀向着自己认为的天堂的方向飞去，然而，却不知道自己其实是在与天堂背道而驰，当被狂风刮的遍体鳞伤的时候，我只能拖着受伤的翅膀孤独的感受着痛苦。当夜晚降临，我躺在冰冷的床上，我在强迫自己快点睡着，可是，我努力的闭上眼睛，却只能始自己更加的清醒，睁开眼，却看到老妈老爸的身影，只有在此时，我才会觉得自己其实一直都错的很离谱，我实在不该任性的象本来就是错误的方向走去。

才考完试，我一直很疑惑，我是这么的“混”，但一直是学校的前200，我知道这个成绩对一些人来说不算什么，但对于我这样一个人来说却是很大的欣慰，我想做回我自己——那个原来让老妈省心的自己，说实话我现在真的很想听老妈再说句“你是我的欣慰”，可我知道那很难，但是我一定要做到。

我没有什么奢望，我只要一片面包，一杯牛奶，一句我爱你，如果奢侈些，我希望谁是老妈倒的，面包是老妈切的，我爱你是老妈亲口对我说的……

我会努力，我还有两年的时间去努力完成我的这个愿望，我要拼搏两年。

我还要做哪个飞向天堂的杜鹃，但是，我要掉转方向，向着真真天堂的方向努力飞去，纵使会有狂风的阻拦，我也要破风而行。

悲乎读书已成奢望 中国人读书向来是非常功利的。古时候人们为什么读书？因为“读读读，书中自有红烧肉”，因为“读读读，书中自有黄金屋”，因为“读读读，书

中国人读书向来是非常功利的。

古时候人们为

2007湖北省武汉市

题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云

等待

等 待

细柔轻薄的暮光变得逾发瞌睡，渐渐照不出你发间的银丝，和你指间的老茧。你靠在竹椅上，圆胖的脸上挂着难辨悲喜的情容，手里的小筐中放着琐碎的剪刀针线，和一双新制的鞋垫。

我抱着猫儿向你奔去，一边呼唤着你一边绽开笑颜。你用那双会昏花的眼睛在正前方锁定着我的位置，尽力用岌岌可危的听力辨识我的童音。

那时我太年幼，不懂得你所隐忍的情绪。以至于我离开你的小院时，连头都忘了回一回。

我想，倘若那时我能再多留给你一声“奶奶”的回忆，或许你之后的煎熬就不会那样痛得彻骨入心。可对于那时的我，只明白喜鹊报喜，却不知晓鹧鸪唱离，即便是难得和你通一回电话，也只是草草了事，支差应付。

那一年，院里的杜鹃花终于等来绽放，而你也终于见到长大许多的我。

进了屋，你用力地握着我的手，令我不得不在你身旁坐下。爸和妈搬了椅子也坐下，开始和你互拉家常。我从未见过如此兴奋的你，几乎每隔一会儿就会抚着我的头发笑道：“小丫头长大啦！”深深的细纹宛如树木伸展枝权一样，从你眼角蔓延开来，带着几分湿意划进我心里。

那时我又太羞怯，不懂得回应你的情绪。以至于我挣开你的手以后，忘记把你的模样刻在眼中。

离开时，腿脚不便的你硬要追出家来送我们，扶着大门倚在石墩上，眼睛一眨不眨。像是担心下一刻又坠入那种无尽的思念折磨中，只能让此时的幸福多作停留。

对不起。一个细小微弱的声音从某处荡出来。

对于你，我只敢回忆到这里。

若非要有一个结尾，我只能说：你已等待了那么多次，却终究失去了耐心。或许你恍然悟得“离人难再归”的残酷事实，或许你已不愿留在世间受更多苦，或许上天希望你得到永恒的安宁——总之，你没有再驻步等候，而是向前走去了。

所有有你的回忆，都像扎在我心上的根根尖刺，一碰指上便会溢出血珠，痛感迟迟不退。

人生若只如初见，但愿不曾遇你，不曾依你，不曾念你。如此，你便不必等待，不必伤神，不必空守。

后记：

檐雨细细拨心弦，红尘浅浅葬落花。此景伤怀感，肯请群莫留忆。念名，念名，念得一纸伤情。

寻找春天

春姑娘正一步一步向我们走来，美丽的春天也将随之而来，但是美丽的春天到底在哪儿呢?让我们一起去寻找春天吧!

当我来到田野里，那些蚕豆和小麦伸直了腰，油菜花也即将要开放了，菜园里的那些蔬菜们争先恐后的发芽，长大。这就是春天吧?

当我来到花园里，那些鲜花正在一朵朵的开放，有迎春花、桃花等等，总之还有很多，都在争奇斗艳哩。也许这就是美丽的春天吧?

当我来到草地上，杜鹃和布谷忙着叫春，小草，小花迫不及待地钻出来了地面，连蝴蝶也出来飞舞了，大概这就是春天了吧?

当我来到了小河边，河边的柳树轻轻地垂下来，长满了新芽，小鱼似乎在欢迎春天，正快快乐乐的游啊游。难道这就是春天?

当我来到动物园，那些动物们憋了一个冬天，都开始出来透气了，猴子蹦蹦跳跳地来到假山，边吃边玩，快乐极了;海豚也高兴地游来游去，即使饲养员给它最喜欢吃的沙丁鱼，它们也不感兴趣了。呼应结尾

美丽的春天到底在哪儿呢?最后，我想出了一个答案，那就是：美丽的春天在每一个角落里!