老师的启迪200字作文(共6篇)
小事的启迪 盐城市实验小学六（5）班 陈昌政 下了两个多星期的牛毛细雨，今天忽然开太阳了，给人的感觉非常好。所以同学们上课听得十分的入神。 当全班同学认认真真地听老师讲课时，走廊里忽然冒出两个低年级的小同学边走边拿纸笔，看着我们时，先是几个同学朝她们望了望，后来越来越多的同学看着她们。哈哈班级里顿时热开了锅，在黑板上默写着的祁伟左推右挤，经千难万险拿到了“救命仙丹”时，可早以“榜上挂名了”，还有借着个子短小的王勇“扑”的一声躲在了桌子下；嘿！大伙瞧，两个人高驮的男同学是怎么藏的吧，他似狂了的跑到后门，满脸通红，连大气都不敢喘，再看乱叫的，大喊的，拿着红领巾吆喝的，数不胜数，五花八门，乱七八糟，真是洋相出尽了！ 要有充分的准备，不能临时抑佛脚。 改结尾：嗯！虽然是躲过了“敌人”侦察，但是同时它也告诉人们无论做什么事都要有准备，不能临时抑佛脚啊！
蜡烛的启迪
 ； ； ； ；“春蚕到死丝方尽 ；，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛，无私的蜡烛，我赞美你。
 ； ； ； ；蜡烛，每当停电时，人们就会找着你，点燃你。蜡灰落了下来，一嘀……一嘀……当最后一嘀眼泪流完时，你光荣而短暂的一生就结束了。每当我看到蜡烛燃烧的过程时，就不由的想起了我的老师。老师和蜡烛一样培养了一代又一代祖国的花朵。当杨利伟乘着“神州五号”飞上蓝天时，当运动健儿在运动场上摘金挂银时，当五星红旗在风中飘扬时……一位位栋梁之材，难道不是老师们呕心沥血培育的吗？老师，您为祖国的繁荣做出了踊跃的贡献，您不是最平凡而又最伟大的人吗？老师，我要用嘹亮的歌声来赞美您！千言万语说不出我们对您的敬佩，我们只想说：“老师，您是最伟大的人，老师，您辛苦了！”
 ； ； ； ；老师难道不是这样吗？蜡烛燃烧自己，照亮别人，任凭火在燃烧你，而你却没有任何一句怨言。可老师，却把自己的青春献给了教育事业，这无私、伟大的品质是常人能有的吗？不，没有，只有这样无私奉献的人，才应该享有这样高的评价。
 ； ； ； 老师，我赞美你！不需要任何语言来描述，你的品质让我钦佩！ ； ；
 ；
夜光启迪
时间一点一点的流逝,距离高考只剩下10个月的时间了.望着书桌上堆积如山的课本与资料,渐渐感到高考的气息越来越近,压力越来越重,但是对于许多科目的知识没有完全掌握的我,却不知从什么地方去攻克那些难关了.
又是一个难以入眠的夜晚,看了许久的书,感到眼睛十分疲劳.看看闹钟已是凌晨3点多了.关掉灯,回想起自己的学业,毫无成就可言,对自己的学习不敢抱以太大的期望,对自己前途也难以预料.失望至极.
四周一片黑暗,正如我的学业一般,就在我无聊的环顾四周的时候,突然发现玩具兔子身上散发着淡淡的幽亮.靠近看看,才发现是朋友送我的夜光手链在兔子身上,并且发着及其微弱的光亮.把手链取下,戴在胳膊上.望着它,陷入了沉思.
过去的点滴浮现于脑海.以前的我是那么的懦弱,对于生活的一切不能肯定自己.对于作业,自己总是以不会为借口而不去完成,其实那些作业我从来都没有去用心看.便认为自己不会;对于课堂,即使自己对老师的提问有着理解和见解,但是自己都不敢去发表自己的意见,担心的是自己的回答错误为自己带来难堪;对于考试,总是还没有拿到试卷就开始打退堂鼓,到了真正要去做的时候,却没有了耐心去做,一切去草草了事.对于以往否定了自我的一切一切.现在有了丝丝悔意.总是否定了自己,不敢去面对困难.
为什么自己不能学习"月光手链"的精神呢!?~~~~~~~~~
电视具《亮剑》里的主人公李云龙,在整个影片中表现的是一个满是缺点,大字不识的形象.但是他在面对困难的时候是那么的坚强.面对比自己强大的敌人面前,是多么的勇敢.即使自己不敌对手,他也能勇敢去面对,毅然亮剑.他的亮剑精神是多么的明确,多么的伟大.
而以前的我呢?还没有真正见到困难就被自己所吓倒了............
想到这里无地自容啊~~~~原来自己是那么的懦弱.但是,我不愿一直懦弱下去,我要勇敢去面对高考,面对人生的种种苦难.
我也要有那种不屈不挠的精神我也要开拓出自己的一片天地,
即使没有阳光般耀眼,我也要不断努力哪怕只有"月光受链"般的青辉,我依然会坚持下去.
我知道自己不能再懦弱了,我要为自己去开拓一片天地,我相信我可以,加油了~~~~~~~~~ 高考我在等待~~ 我不会怕你的 我坚信
转角遇到启迪
我本是个足球爱好者，在老师禁止足球后，喜欢打篮球。
那一天，我抱着球，转过弯，来到家附近的篮球场，琢磨着怎么提高罚球命中率，可投了几球，几乎都是三不沾。这时，一个人在我身后投了一球，只听“嗖”的一声，一个空心，又是“嗖”的一声，一个黑影从我面前快速闪过，又是“嗖”的一声，球再次入筐。这次我明白了，这个人一定是一个高手。
我回头一看，原来是一个个子高高、戴着眼镜的高中生，我急忙上前请教提高命中率的方法。他先让我投一个球给他看看，我便投了一个，球打到篮筐上弹出，他大喊一声：“平的！要有抛物线！”然后他投了一个，这回，我看到了篮球在空中划过的、美丽的弧线——抛物线。
从抛物线里，我感到：人生不就像这抛物线一样吗？人生不就有上升和下降吗？上升不就是一个稳定的上升期吗？抛物线的最顶端不就是事业的最顶峰吗？而随之而来的下降不就是事业的低谷吗？而最后的进框不就是事业的最后成功吗？一个人的事业，不就想胖无线那样有上升、下降和最高点吗？不仅是事业、人生不也是这样吗？假如人生只像我投的那个球一样，那岂不是平平淡淡、没有意思的了？那只是毫无意义，最后只能失败、偏出篮筐。上升和下降、顶峰和低谷不都是人生中的一个坎坷、一个磨练吗？有了坎坷，即使失败，生命也会焕发出璀璨的光辉。
转角，不仅仅是一段路的结束，一段路的开始，也让我受到了启迪。
书的启迪
书的启迪书，是我们必不可少的，书，是让我们枯燥乏味的生活一下子变得有声有色的宝物；书，更能陶治人的情感。正如高尔基所说的：书籍是人类进步的阶梯。是啊！如果人不读书，不阅读，就不会有进步。我有一本能让你读过之后，就能够努力学习的书。它的名字叫作《我要做好孩子》。这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。介绍的是小学六年级学生金铃，是个学习中等，但机灵、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，作出了种种努力。但为了保留心中那份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗争”。最后，他和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。。。。。。我觉得这本书情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生后气息，并能给以人思考和启迪。也许，我们生活中就是这样。我也有同样的经历。有一次，我的考试卷发了下来，考的并不是很好，但是里面题目我却认为用这种方法是对的，可妈妈却认为错了，就是因为这些小小的问题，才让我和妈妈争论不休。也许，你也是这样。所以只要你真正了解了，才会懂得。书籍就是这样能够滋润你的生活，让你发现生活中的一一点一滴。如果你也心动了，那就赶快去读吧！
一次启迪
初二，是初中最关键的一年。所以，无论在什么课上，老师都会说一些良言。 记得数学老师曾说：“每个人生来都是一样的，都是通过自己的努力，千万不要觉得不如别人好，要敢于超越。”班主任曾说：“不要觉得中考还遥遥无期，就放松警惕，一年很快就过去了，明年就轮到你们了。”思政老师也曾说：“初二是很重要的一年，今天的成果就是明日的基础，如果今天不学好，明天哪来的基础。所以我们要踏踏实实地一步一个脚印。”这些话对于有些同学来说或许是多于唠叨，但对于有些同学来说还是有促进作用的。就像这次英语老师说的一番话，使我感触良多。她告诉我们：我们的人生就像一次长跑，如你在途中停了，就会越走越想走，到时候你就会一圈一圈地被超过，等你醒悟，你已经没有那种热情去努力了，所以我们要保持着速度朝着目标前进。做人还要有信心，要相信自己能行，并不会不如别人，所以我们给自己定下的目标不要太低。现在许多大学生都找不到工作，但他们成功的机率肯定要比高中毕业生大，从思想上也是比他们更加成熟稳重。我们准备了9年就为了这一次考试，一定要好好努力。 无论老师说过多少话，都只有一个目的：就是希望我们好好学习，有一个美好的未来。