有很多人把老师比作辛勤的园丁，我也这么认为。在我们眼中，老师是“多种多样”的，就像一个装满各色各样花儿的瓶子。回首过去，差不多每一个名人的身后，都有一位老师在支撑他，鼓励他。

有些老师是千篇一律的，作业考试可以堆积成山，总是死板板的教导学生，一点儿也不新奇；有些老师是严肃的，每天脸拉的好长，让学生看起来不禁心惊胆战，对学生的要求也是严格的；有些老师是幽默的，让人看起来，就算再老，也感觉年轻的朝气依然存在，所以，孩子学生们也喜欢；有些老师是童心未免的，常常带学生做一些古怪的活动，带他们玩，在玩的过程中，知识也照单全收；有些老师……

其实，我更喜欢童心未免的老师，因为他会给我们温暖，并且玩是孩子们的天性，敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了，如果能在玩的过程中，知识也学到了，这不正合了孩子们，家长们的心愿吗？所以，不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利，让所有时间全部花在学习上，这样，不仅学不好知识，反而弄巧成拙。

如果，千篇一律的老师，再新奇点，就更好了；严肃的老师，再温柔点，再亲切点，就更好了。

尽管有各种各样的老师，可老师们的负责心是一样的，他们都希望自己的学生学到很多的知识，长大后为祖国尽自己的一份力量，为祖国争光。老师就如同学生们的再生父母，将仅有的知识传授给学生们。我们用千言万语歌颂不了我们的老师，用这世界上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完。其实，老师并不轻松，每天晚上，要为我们批改作业，为我们绞尽脑汁的找更多的知识。只要你注意看，你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹，头发中掺杂的白色头丝，在仿佛中，我们“看见”了老师一天的工作。

不要学会去埋怨老师，因为老师是无私的，等你哪一天长大，哪一天成功的时候，你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师，你的好老师。透过眼中的瞳孔，透过自己的心，你会发现，我们眼中的老师，是好老师！

兰西五中初二:郭洋洋

我眼中的校园作文

我眼中的校园

山东省济南 济南实验初中 初二11班 沈虎

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。在我们的学校也是存在一些不安全的因素，比如说：因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大，不能同时让20几个班同时做，所以分成了几批，都在大课间的时候站好队，往下带队，由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面，使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤，该上的上不去，该下的有下不来，万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃？做操，还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗？还有在上体育课和课间的时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量，磕磕碰碰的事也常有发生……中午有一部分不回家的同学就在学校门口买点饭将就吃了，学校附近有好多餐馆，一般价格很便宜，看报纸知道知道，这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些店基本上都是一间房子，操作面积小，校边店三无食品、过期食品泛滥，无证经营现象较为普遍，从业人员未进行健康体检和培训，食品安全隐患大，且无餐具消毒、保洁设施，无三防设施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一个水池或水桶，有的甚至连冰箱都没有。这样的环境真让人担心，我们想想自己都后怕。中国青少年研究中心曾作过一次调查，结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多种。所以创建一个健康、文明的校园环境是刻不容缓的，其实有些安全隐患是我们自己造成的，所以只有我们自己去解决，象放学的时候我们可以自觉地走右边，学校也可以在楼梯的中间画上标志线，时刻提醒着我们，减少不必要的事故，因为在外面吃饭比较不干净，所以我希望学校能够办一个食堂，解决一部分同学的吃饭问题。其实安全隐患无处不在，我们要善于发现，善于解决才行。在我心目中的平安校园是一个很安全、很环保的美丽校园一进学校大门每个同学都要由机器人检查，看学生带没带危险物品。然后往前走就看到一个操场，操场上有一个机器人他是负责清洁操场卫生，如果有同学乱丢东西他会及时上前制止，它还有一个重要的任务就是保护同学的安全，如果有同学要摔倒，它就会在同学没摔倒之前，把同学扶起来，操场旁边有一个大花坛，里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的，最中央是一棵松树，它的四周是各种各样的花草，五颜六色，异样好看，在画坛四周有很多的刺，如剑一般锋利。如果哪个淘气的小朋友想去摸它，园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你，如果你不听，它会讲好听的笑话，你高兴过后，也不会那么淘气了。草场后面是就是教学楼里面摆放整齐的课桌，每个教室里还有一个机器人，它会随时提醒同学们注意安全，比如，在上手工课，同学剪纸的时候，快剪到手了，机器人就会自动提醒：“注意安全”。上体育课不像以前那样在操场上，全部搬到了楼顶上，楼顶上像一个体育馆，四周是观众席，中间是我们活动的场地，上体育课的时候还有一个助教，它会随时的看着同学们，以防发生意外。在学校的一角还有一个“电子阅览室”只是一个有时间段开放的上网场所，需要根据你的成绩，进行不同上网模式，我相信想玩的同学一定会付出努力，积极向上它使同学们健康上网。不在沉迷于网吧。我相信，我心中的平安校园不远了……

《小王子》读后感：我眼中的小王子

我有个坏习惯：写书评之前老爱写一段跟书本内容基本无关的废话。

《小王子》这本书老早就听说过了，而且貌似在我初二和高一的假期英语作业中写过两篇200词的英文书评。那是个能在未读过原书的情况下就能写出很妙的书评的年代，着实让人怀念。

从此可以看出，我对全英读物是完全无爱的。顺带一提，除了该死的英语课文外，我看的第一本全英读物，名字叫《Discrete Mathematics and Its Applications》。这货乃大一必修课课本，全书900多页，内容晦涩难懂，至今仍未看完，更加奠定了我厌恶英语的决心。就这样。

然后，为什么我还是自虐地入手了这本全英文的《小王子》呢？除了某に的极力推荐之外，更为功利的原因是我要四级考试了（说起这个我都想骂人了，而且是各种的骂）。目前大学教给我的东西虽然不多，但它使我理解到了“临急抱佛脚”这个在大学泛滥成灾的词汇其实不一定是个贬义词。如果你抓住时机抱得准抱得狠，胜利女神并不会吝啬她的微笑。然而这确实是个精密的技术活，有事无事地去乱抱一通的话她必然会踹得你欲仙欲死。

根据以往经验，我可怜的处理器一次最多只能读取千来个单词，然后要熄火冷却一天一夜后才能继续工作。因而我在寝室囤积大量干粮，以表示我做好了长期抗战的觉悟。结果出乎意料的是在2010.10.17我翘了那变态讲师的变态英语课开始，大约4个小时过后我就把《小王子》写入完毕。惊叹于回光返照之余我开始审视其中这耐人寻味的原因。除了得益于能快速查阅的电子词典和瞬间对照的中文版PDF外，更为重要的原因应是这本书确实有意思，能让人有一种耗脑子但又不是太耗脑子的微妙的喜感。稍作调整后，顺便把马振骋的中译本通读了一遍。

再然后，（终于），下面为正章。

2：

《小王子》里，最不缺的是或脑残或半脑残的荒谬大人。

国王疯狂地迷恋权威，蜗居在一个小行星上炫耀着自己的权威遍及宇宙的每一个角落；虚荣者整天无所事事地等待着众人的围观和喝彩，好让自己有机会行致敬礼；酒鬼荒诞地一醉方休，为的是忘记自己这颗荒诞的心带来的羞愧；点灯人认死理地恪守本职，却从来没有想过自己工作意义何在；估计作者很是讨厌商人，把商人塑造成其中最为脑残的存在，唧唧歪歪说了一堆废话，最后推导出天上的星星都是自己的财产这个让人汗颜的歪理，却从来没有想过这坨东西对自己来说有什么意义。

在十七章开头，作者说道：When one wishes to play the wit, he sometimes wanders a little from the truth.我理解成：当某人试图风趣地描述一件事时，那么说的话就可能与现实有所偏差了。童话就是这样一个东西，用一种近乎脱离现实的笔调描述一个天马行空的故事，为的只是更好地取悦儿童。然而作者说，这是一部献给大人的童话。小孩因无知而纯洁，因而他们有着沉溺于其中的荒谬情节并嘲笑《小王子》里面大人的特权。然而如果一个大人把《小王子》的世界和现在的世界揉成一团的话，那么是无节操的。作者写这本书的目的不是为了虚构一套虚幻的价值观来让大人们自欺欺人，而是提供一种思路和一个机会让人们重新审视自己走过的路，审视自己的内心世界。所以我选择用一种现实的眼光硬生生地来剖开这部童话，用一种近乎残酷的笔调来撕开它的脉络，寻找它带给我的启示。

3：

《小王子》中有一个被反复提到的词汇：“matter of consequence”，我翻译成“要紧之事”。关于这个关键词汇有一个规律：若果一个角色越是强调“matter of consequence”，他的要紧之事就越是一些无关痛痒的荒诞事。

其中典型的代表是那个生活在某个小行星上的商人，他耗其毕生精力于记录天上星星的个数，并且精确度达到了个位——五亿一百六十二万七百三十一颗。他有一套荒谬的歪理来论证这些星星都是属于他的：如果你在别人发现之前发现了一件东西，它就是属于你的。至于他拥有星星的唯一目的就是为了要管理他们，可能就是给它们编个号什么的。商人就这样满足地沉溺于这种虚无的财富当中。

对于这个脑残，小王子无语曰：大人们一定都是怪怪的。我几乎萌生抽死这笨蛋商人的冲动，你丫的真不给力，你的脑残天地不容。另一方面我也想有个机会能让我告诉小王子当今的商人们都是什么鬼东西。首先他们绝对不是脑残，事实上他们有能力把任何一个正常人逼成脑残。再者，商人绝对不会做管理星星这些富有诗意的事情，只有真正的利益才能让他们两眼放光。

我不是抨击作者的童话脱离现实，我只是想把一竿子打倒那些爱一竿子打倒一船人的人。我讨厌那些人的嘴脸，明明自己染了一身的灰，还违心地说这个世界是黑白分明的。

在《小王子》里面，大人要紧的事情是指权威虚荣金钱诸如此类纠作一坨无法化简的东西，而小王子更在意是一些触手可感的东西和纯粹的感情。童话中善恶总是那么纯粹而对立，只可惜现实没有童话的简单与美好。《小王子》里面的大人是脑残，《小王子》里面小王子也只是一个99%纯度的理想主义者而已：一心追求精神上的满足，物质方面能保证最低要求即可，有时候甚至对精神的追求超越了自己的生命的珍爱。小王子在面临因缺水而死的危机下，嘴里讨论得依然是自己的小狐狸，想着自己交了小狐狸这样一个朋友这辈子也值了。原文感叹：小王子一点危机意识都没有，甚至，他不会感到饥渴，只要一丁点阳光他就能活下去。在现实下，小王子就像蜡烛上跳动的火苗，需要别人好好保护才不至于被一阵急风吹灭。好在作者也没打算把小王子塑造成一个可以超越人类极限的神人，因为小王子 最后还是说：我渴了，我们去找井吧。

书中大人们和小王子的对立源于两者价值观上面的矛盾，是纯粹利益主义者和纯粹理想主义者之间的冲突。而事实上在现实中真正属于这两个阵型的人少之又少。dang爱把资本家们塑造成一个纯粹注重利益而精神高度空虚的豺狼，然而豺狼们很懂得经营他们的精神生活。《1988》里面某成功商人对陆子野描述：“你看，漂亮的女人，会有很多人会想把；很屌的车，也有很多人会喜欢。但游船呢，能体验其中乐趣的人就不多了，因为大多数人达不到这个地位自然就体会不到这个境界。”

在这段写了这么多东西，真正想说的东西却不多：每个人都有着各自的价值观，差别只在于每个人用不同的比例来调合自己的利益主义和理想主义。得到是因为失去，因追求的东西不同，而失却的不同的东西。没有最好的调和比例，只有最合适自己的调和比例。自己感觉对口就行，并没有必要或羡慕或鄙视别人的价值观。然而《小王子》清爽而简单的描述提供了一个节点，让我们有机会停下来反思自己在精神和物质两者之间的得失，重新试着调和两者之间的平衡。在这个人心普遍冷淡的年代，不时翻看，不失为一剂良药。

初二日记：爱的教育

今天的天气不怎么好，心情也有点乱，况且晚上还得独自一人去学校进行数学竞赛，真是烦透了。我，独自一人行走在漆黑的街上，只有昏暗的路灯迎接了疲倦的我。墨绿色的行道树，眨着迷茫的睡眼，哼着“沙沙”的摇篮曲。月亮正在她那柔和的光辉中和星星捉迷藏，一闪一闪亮晶晶……

唉，一个人，只有一个人！刚从竞赛场上出来，一大群家长便围了上来。在熙熙攘攘的人群中寻找各自的“夜明珠”。他们能够从数百人中立刻捕捉到那个熟悉得不会有再熟悉的身影，这是上帝赋予他们的超能力。看着身边的伙伴都被各自的家长领走，看着一对对一高一矮的身影紧密相连地消失在这一片墨绿色中，听着一声声富有磁性的问长问短……万分惆怅，“唉……”爸爸妈妈早说好了不来接我，这一切，离今夜的我很近又很远。

迈着沉重的脚步往家走，喧嚣的街不知何时变得安静。静悄悄的夜，静悄悄的路，静悄悄的人。灯下，我静悄悄地走过。为什么连影子都不来陪伴我了？孤单的感觉就是这样吗？我知道，爸爸病了，妈妈照顾爸爸已经很累了，还要工作，真是忙上加忙。我有什么理由可以要求他们来陪我？没有，一个都没有！我长大了，懂事了，该学会自立了！

轻轻的推开门，家中依然灯火明亮。爸爸大概已经休息了，妈妈还在为我整理床铺。“妈！”“回来了？”恩，还不睡？”“等你。快睡吧，明天还上课呢。”“知道了。”妈妈慈爱的眼神使我浑身不舒服，为什么不问竞赛情况呢？为什么啊？我该不该说呢？我一直问着自己。我低下了头，躲开了妈妈炽热的眼睛，踌躇地说：“妈……”“怎么了？”妈妈始终微笑着。可我却在心里苦苦哀求：“妈妈，您别再笑了！这样只能使我更难开口。”“我考得不好！”终于我鼓起勇气轻声说，眼泪在眼眶中翻腾着。妈妈愣了愣，还是笑着说：“考完了就没事了，睡吧！”转过背，我的泪如泉涌。妈妈已经关灯了，她没有看到我流泪。但在关门的时候。我“看”到了她紧皱的眉头，心头一颤……“妈妈，我让你失望了！”

很久，很久，我一直睡不着，只听见隔壁哈哈哈叹息：“这孩子，又考差了，最近的成绩怎么总是连连后退？老师都来电话了！”爸爸顿了顿：“我多多少少影响到她了吧！”妈妈沉默了，她不知道该怎么安慰爸爸，只是轻轻地说了句：“没事的。”“这孩子这阶段做事老心不在焉的，我们得注意了！”“是啊，毕竟还是个孩子！方方面面的能力还不成熟呢！”在父母眼中，我永远只是个孩子，这就是爱！泪如涌泉……

其实，我当时想对妈妈说的第一句话是：“你们不来接我，让我很没信心，所以考得不好。”我还想说，“因为爸爸病了，让我不能安心学习，所以没考好！”但我还是克制住了，因为我知道，这理由只会给父母带去深层的内疚，给自己带去无尽的忧愁。我又哭了，无声地哭，带着一种无言的委屈和寂寞……

窗外，我还能看见月亮，它的光还是那么柔和，照得那些小星星俏皮地眨着眼，它不会孤单，因为它一直在发光,发热,发亮,照亮了身边的小星星.然而爸爸病了,妈妈太忙, 我要学着做什么呢?他们在病着忙着的时候仍担心着我，我要学着照顾自己,学着体谅他们,学着懂事和自立，用我成熟的一面，把它们笼罩在如月光似的光辉中……

我爱我家

每个人都有一个家。

——题记

每个人都有一个家。不管是异国他乡游子海外漂泊的精神寄托，还是衣柜他想游资心里下着霏霏淫雨的雨巷。家也是我们中学生的精神支柱和心灵依赖。每个人都离不开家。

我的第一个家是在乡下，爷爷奶奶家。从小我就在乡下读小学。

小时候无忧无虑。记得那时开学的第一天上学。妈妈把我送到学校，就对我说，要听老师的话，不要和同学发生纠份，等等说了一大堆。我偷偷的把眼光飘向学校的外围，看见很多同学都在打闹，嬉笑声、笑语声和打球、踢球的声音等等一些让我双眼放光的游戏。

“敬儿，你要好好要听老师的话，要……”我妈妈突然发现我眼中的希翼和渴望，不由笑骂道：“你看你，还没进学校心就野了，进了学校那还怎么得了？”我依依不舍的把眼光收了回来，连连说道“我知道，知道了，在学校要好好听老师的话，不要和同学产生纠纷，那我们走吧！”我说完就拉着妈妈的手向学校走去。而在后面的妈妈一脸无奈，哭笑不得的摇了摇头，跟者我走了……

大概是下午最后一节课了，是一位四五十岁的中年人给我们上课，头发有些少许的花白，双鬓头发白得多一点，身上穿着黑中带回的中山装，看起来有些陈旧，似乎穿了很久。他手里拿一本教科书，让人感觉到严肃、古板，这便是我们的语文老师了，老师看起来严肃、古板，但是上课却不古板，不腐朽，但带一点点保守。

我心不在焉的听着老师讲一大堆的道理手中拿一支铅笔不停的在本子上乱涂乱画。突然，前一排的一位女生李芳芳对我说：“李敬，我们偷偷得出去玩好啵？”我听了，眼珠一转，大喜，高兴的说道“好!”浴室，我们就趁老师在黑板上写词语的时候，就悄悄的溜了出教室。其中连个男生也胆大地偷偷得溜了出来。我们各自玩到放学才回家。

在路上，我一边回味，却又感到害怕。正走着，突然一到身影在我二三米钱停了下来，我心里咯噔了一下“完了！。”

之间我妈妈一脸微笑的说道“怎么就回来了？”我冷汗直流，眼睛一闪，就说到：“今天放学早了点……” “哦!”妈妈似乎不知道，拉着我的手向家里走去。

现在想起来，还是让我回味无穷啊。后来，我们搬到城市里住下了。我就老实了许多，也变得小心翼翼了，仿佛城市里有什么庄严的东西压在我心间。那年，就在城市里读五年级下学期。

时间如箭，一瞬间，又是三年，我长大了不少，也没有那么小心了。因为，我读初二了。

那一年，秋天。傍晚放学的时候突然下起了倾盆大雨，我出了校门，同返学们都在笑语中告别，我忘记带伞了，只好用校服抱着书包，揽在怀里，向家里跑去。雨很大。路上有大量的雨水，我的头发、衣服和鞋子全都被冰冷的雨水打湿了，一睁眼便是一眼雨水，天色越来越阴沉，让人喘不过气来，我心里有点害怕、绝望。我疯狂的向家里跑去，突然，前面有一到身影，安定如磐石，打着一把雨伞，衣服也有不少地方打湿了，但是我却没有仔细看，握着一颗无比高兴和激动，仿佛有千言万语，却只是大呼一声：“爸爸！”如乳燕扑林一般扑到爸爸怀里……

时间如梭，一刹那，又是四年，我高三了，长大了，成熟了，也面临着高考。爸爸只是拍了拍我的肩膀，就去看报纸了。

是的高考如梦一般，人生确实不知道身在何方的幻境。

而家！家就像是雪是扬扬洒洒，不留余地，就如那一笑的入骨温柔，撒在心间拂不去……

我眼中的春节

春节是中华民族最重要的节日，我眼中的春节它味道多多、惊喜多多，细细品味起来，真让人回味无穷。

春节滋味之一：酸

听爸爸妈妈说，他们那时候家家过春节都自己包饺子、搓元宵、做圆子，大家一起为春节做准备，厨房里热气腾腾，大家忙来忙去，既温馨又热闹。可是，现在就因为我妈妈不会干这些事儿，所以我们家过春节也就只能吃成品的饺子和元宵了。想着妈妈爸爸那时过春节的过法，心里可真是酸溜溜的！哎，什么时候我们家过春节也能DIY一下呀！

春节滋味之二：甜

孩子们爱过春节不仅是因为可以尽情地玩，畅快地吃，还因为那一个个诱人的红包，不用说了，我可是有名的小财迷！每当我伸着手向大人们说：“恭喜发财，红包拿来。”大人们总是会笑着把红包塞进我的手中，那时心里那个美呀！而且，大年30晚上，我总是能见到平时很少见到的胖爷爷、姥姥、小姨、王叔叔、大姐、肖军哥哥和安安妹妹，大家一起过年，说说笑笑，打打闹闹，心里暖融融的、甜丝丝的。

春节滋味之三：苦

每年过年，我总是计划玩到凌晨2点，好好地守个岁，可我从来没有如愿以偿过，本打算今年无论如何都要完成计划，可让我沮丧的是，年三十那天晚上，不到 12点就被大人们按倒在床上睡了。听着外面大人们打麻将、说笑的声音，心里别提多不情愿了！更郁闷的是，过年才几天，我就吃撑着了——要知道，饭桌上全是美味佳肴，三餐外有糖果、薯片、爆米花、饮料——谁能经得住美食的诱惑！？所以我年初二早上7点就开始闹肚子了，又拉又吐，浑身没劲，难受极了！真是有苦难言呀！

春节滋味之四：辣

一提起放炮我就来劲，这可是孩子们过春节最重要的一个节目了。年三十晚上零点时，整个世界就热闹起来，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏，一簇簇鲜花似的烟花在天空中竞相绽放。我平常很怕火，可到了这时候，我也会壮着胆子用打火机点燃鞭炮。引火线一点燃，我就捂着耳朵尖叫着跑得远远的，听着噼里啪啦的鞭炮声，我和哥哥姐姐们蹦着、跳着、叫着、笑着，火花映红了我们的笑靥，心里的喜悦像美酒一样一个劲儿往外溢，那感觉真high！这不就是辣到极限的感觉吗？

我眼中的春节就是这样，热热闹闹，开开心心；我眼中的春节的味道就是这样，酸、甜、苦、辣，多滋多味—— 这就是亲情的味道，这就是幸福的味道！

我眼中的春节

我眼中的春节是有着古代风俗而又传统的节日，每当春节到的时候，柜台上的商品琳琅满目，路上的行人多之又多，人山人海，车水马龙。

我眼中的春节是个团聚的节日，每到春节来的时候，人们走亲访友，家家都欢聚在一起，家家都把自己存了一年的食物拿出来，和大家一起分享，酒、肉、菜……，只见桌子上摆出了风味独特，各式各样的饭菜，当然客人们谁也不客气，狼吞虎咽的吃起来时，整个屋子都沉浸在了一种温暖的香味里，大年初二的时候人们都回到了爷爷奶奶那里，和亲人们欢聚一堂，晚宴上，呈现出孩子可爱笑脸和爷爷奶奶和蔼的微笑。

我眼中的春节时一个响亮的节日每当春节来的时候，是小孩最喜欢的节日，只见孩子们手里拿着“二脚踢”，另一只手拿着打火机，一点一扔，啪！声音清脆悦耳饶有兴趣，大人们全神贯注的盯着鞭炮，啪啪！入晴天的几道闪电，真响呀！。

我眼中的春节是一个纸片的节日，每当春节来的时候，他是一个最吉祥的时候，他是一个象征着福气、财富、平安的节日，人们往往把门的两侧贴上关于平安来年幸福家庭和睦的对联，门中间贴一个大大的福家，意味福气的到来真是一片热闹的景象啊！

春节象一盏灯，照亮了人生前进的道路，温暖了人间的寒冷，他是一个美好的节日，是一个人们最爱的节日，是一个福气的节日，说心里话我真想天过春节。

河北省廊坊市广阳区三中初一:谭肖磊

我眼中的老师

有很多人把老师比作辛勤的园丁，我也这么认为。在我们眼中，老师是“多种多样”的，就像一个装满各色各样花儿的瓶子。回首过去，差不多每一个名人的身后，都有一位老师在支撑他，鼓励他。

有些老师是千篇一律的，作业考试可以堆积成山，总是死板板的教导学生，一点儿也不新奇；有些老师是严肃的，每天脸拉的好长，让学生看起来不禁心惊胆战，对学生的要求也是严格的；有些老师是幽默的，让人看起来，就算再老，也感觉年轻的朝气依然存在，所以，孩子学生们也喜欢；有些老师是童心未免的，常常带学生做一些古怪的活动，带他们玩，在玩的过程中，知识也照单全收；有些老师……

其实，我更喜欢童心未免的老师，因为他会给我们温暖，并且玩是孩子们的天性，敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了，如果能在玩的过程中，知识也学到了，这不正合了孩子们，家长们的心愿吗？所以，不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利，让所有时间全部花在学习上，这样，不仅学不好知识，反而弄巧成拙。

如果，千篇一律的老师，再新奇点，就更好了；严肃的老师，再温柔点，再亲切点，就更好了。

尽管有各种各样的老师，可老师们的负责心是一样的，他们都希望自己的学生学到很多的知识，长大后为祖国尽自己的一份力量，为祖国争光。老师就如同学生们的再生父母，将仅有的知识传授给学生们。我们用千言万语歌颂不了我们的老师，用这世界上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完。其实，老师并不轻松，每天晚上，要为我们批改作业，为我们绞尽脑汁的找更多的知识。只要你注意看，你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹，头发中掺杂的白色头丝，在仿佛中，我们“看见”了老师一天的工作。

不要学会去埋怨老师，因为老师是无私的，等你哪一天长大，哪一天成功的时候，你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师，你的好老师。透过眼中的瞳孔，透过自己的心，你会发现，我们眼中的老师，是好老师！

兰西五中初二:郭洋洋