我有一个书包，是一年级我学习优秀，大姨奖励给我的礼物，我可喜欢它了。无论走到哪里，它总是陪伴着我，是我亲密无间，形影不离的好朋友。

我的书包是粉红的，可以肩背，又可以手提。它的正面印有白雪公主、灰姑娘和睡美人，她们可是著名童话故事里的主人公哦。它的肚子呈四方形，胃口可大了，装满了文具、书本、作业以及其它的学习用具。这里面有丰富的知识和老师的心血，是我学习的好朋友。

打开书包，里面有四层。瞧，那大口袋能放大号书和文具盒，另外三只口袋能让我放学习资料和小课本。在我书包的左右各有一个小口袋是用来放我的雨伞和水杯的。在书包的后面，有两根长短一致的背带，让我能舒服地背它上学。

有一天放学回家的路上，突然下起大雨，我没带雨伞，被淋成了“落汤鸡”，书包也淋湿了，我想这下可糟糕了。当我打开书包，书和作业本由于书包的保护完好无损，这让我对它十分感激。

书包每天早上伴我上学，下午放学后，它又帮我把许多新的知识带回家。书包啊，你陪伴我已经三年多了，我一定努力学习，报答你对我的关怀，我愿和你做永远的知心朋友。

2007年中考优秀作文及失误作文点评(山东济宁卷)

2007年中考优秀作文及失误作文点评(山东济宁卷)

2007年中考作文山东济宁卷

读了《收藏幸福》(注：文章略)一文后，你一定有许多感受，请以“幸福”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1～5分的加分。

今年作文的题目仍然采用了流行的话题作文的形式，不过更注意试卷的统一和对学生的引导，提醒同学们是阅读了《收藏幸福》后对“幸福”的理解。总体来看这个作文题目有以下三个特点。

1.采用话题的形式，体现了对考生的关怀。不设置审题障碍，并有可以做引导材料的《收藏幸福》做引导。这样学生对“幸福”这个抽象概念的理解就不难了，可以从中找到具体的写作方向和较快地想到写作内容。

2.关注学生的生活经历和情感体验。“幸福”是一种感受，是一种感受美好的能力。这样的题目关注到了学生的精神世界，能积极地引导学生去体验生活，也关注学生的心灵情感，引导着学生去欣赏、去体味、去感恩。这样的作文题目有利于学生表达自己的真实情感和生活经历。

3.鼓励创新。可以说这一题目并不新颖，也这并不妨碍学生创新能力的发挥，而且明确提出“在内容和表达上有创意者，可获得1~5分的加分”，这弥补了作文题目老化的“不足”，能充分调动学生的创新思维。

要想写好这篇作文，还要注意以下三点。

一、围绕一个中心，以小见大。每个人对幸福的理解是不尽相同的，与病痛顽强抗争的人可能认为拥有一个健康的身体就是幸福；一个孤独的人可能认为拥有一个真诚的朋友就是幸福；一个积极向上的人可能把幸福看做是事业的成功；一个平淡的人可能把家人的平安看作幸福。幸福是令人神往的，而又是常常被人忽略的。写作中不能面面俱到，泛泛而谈。要从小的方面来立意、选材，从生活的点滴中寻觅“幸福”的主题。为防止文章的下口过大及其内容的空洞，在写作之前，我们不妨选择一个自己体会最深刻、感触最真切的场景来写。在“幸福”的话题前，添加上其他的一些因素，把话题变小，变单一，例如《幸福家庭》《奶奶的幸福》《幸福在我身边》《我奋斗，我幸福》；也可以是对幸福的理解，比如《幸福是理解》《幸福是分享》《幸福是平淡》等。这样，题目的指向性更明确，更容易打开思路。

二、兼顾两个方面，正反立意。每个话题作文都可以从正反两个方面立意。如果“幸福”是正面，那么“不幸”就是反面。我们可以写自己对“幸福”的理解，也可以通过写“不幸”来衬托，可以展现不幸者的不幸经历、分析不幸者不幸的原因、帮助不幸者寻找出路。感受不幸，就会更加珍惜幸福，更乐意为别人创造幸福。

三、选择几处细节，认真描摹。幸福是内心的感受，是生活的体悟。要想写好此作，细节的描写必不可少。可以从细节来描写生活，文章才会有血有肉，才能具体生动。(高爱华) 07年济宁中考作文佳作：别样的“幸福” 别样的“幸福”

济宁考生

最后一节自习课了，校园里静悄悄的，闪烁的星星镶在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安静，只能听见“刷刷”的写字声。慢慢地，政治老师带着和蔼的笑容走了进来，清脆的声音回荡在寂静的教室里：“明天就要考试了，准备一下，先提问几个简单的问题。”瞬间，宁静的教室中响起了“哗哗”的翻书声，“嗡嗡”的背题声，整个教室陡然紧张起来。

晓安翻到第20页——她认为最吉祥的一页，然后神秘地从文具盒中取出一枚崭新的硬币，她的心开始乱跳，脸涨得通红，两眼紧盯着硬币，愣了一下，便在手中摇晃硬币：“数字是不提问，国徽是提问。”等她认为是最好时机时，张开手：“数字！”悬着的心终于安稳地落地了，同桌晓林被晓安的低叫惊了一下，惊奇地望了她一眼。

五分钟后，教室里静了下来，老师开始提问。“XXX同学”政治老师在喊。“啊，再多看一眼就到我了，今天决不会提问到我，天使已经告诉我了。”晓安努力使自己安静下来，她感到自己好幸运。放学了，晓安正准备走，晓林问她：“晓安，今天政治老师提问前，你干什么来着？”“没，没干什么。”“那你叫什么，还很高兴的样子？”“我……只是用硬币卜了一下，很准。”晓安不太想让别人知道。“噢——”晓林眼珠转了转，拉长了声音说。

第二天，上英语课，老师说要听写单词，请一位同学到黑板上去默写。晓安打开文具盒，刚要取硬币，却发现硬币旁边有一张纸条，上面写着：

晓安：今天听写的单词是：wear,out……

——天使来信

晓安十分纳闷：谁在跟我开玩笑？她笑了笑，环视一周，没发现什么特别的人。“王晓安，上去默写！”老师在笑着叫。晓安忐忑不安，从十几根粉笔中选出她认为最吉祥的一根，“wear,out……”老师念着。天呐！竟然和小纸条上的一样！晓安驾云一样地走下讲台，她觉得似乎有一双眼睛在注视着她。她感到无比的幸福，因为有人在暗中默默地帮助她。一节课，晓安不知把纸条拿出来了多少次，那秀丽的字迹似曾相识，可又不十分确定。

一下课，晓林便问晓安：“晓安，上课时拿了张纸条在干什么，那么神秘？”晓安显得十分轻松：“没什么，只不过是一张记英语单词的纸条。”“不像她。”她在心里说。并且晓林的性格她了解，应该不是她。

从那以后，老师上课所要提的问题，所要听写的内容，都被“天使”提前告诉了晓安，晓安在上课前读一读，背一背，认真准备着。而课上提问大多有晓安的份，每次都受到表扬。她感到自己幸福极了。这样过了两周，晓安的文具盒里不再有那枚硬币，替代它的是一封封“天使来信”。

慢慢地，晓安的成绩开始上升，竟能与晓林一较高低了，晓安一直试图找到帮助她的人，可根本就没有线索。 [1] [2] [3] 下一页

200字的暑假日记(8篇)

2010年7月20日

坐火车

今天早上，妈妈刚一叫我起床，我就开始穿衣服，因为今天我们要去秦皇岛北戴河旅游。

我和爸爸妈妈坐出租车到了火车站。火车站里人山人海，到了候车室更是人挤人，顺着人流，我们终于上了火车。

“嘟——”一声汽笛过后，火车开了。白天我和小朋友在车厢里做游戏，天黑了，我们在窗口看夜景，看星星，不知道不觉就进入了梦乡。

坐火车真有趣！

2010年7月21日

吃过午饭，我们坐着大巴车来到海边。我看到了一望无际的大海上有一只大轮船。

我们排着队伍，一个接一个的走上大轮船。大轮船是三层的，我们站在第二层。大轮船开得又平又稳，让甲板上的人像在陆地上一样走动，喝水，聊天。

我站在船头，看着辽阔的大海，心里想：我一定好好学习，去探索大海的奥秘！

2010年7月24日 在大海里游泳

早上起了床，听见有人走动的声音，就打开门看了一看，知道了又要去“又一宫”吃饭，于是我们坐上车到了“又一宫”。

吃过早饭，我们坐上车来到南戴河娱乐中心，我玩了旋转飞机，超级摩天轮，然后坐着森林小火车到大海里游泳。到了海边，我先脱了衣服，然后带着游泳圈下海了。海里的水真凉啊！看到那么多人在海里游来游去，我也勇敢地游起来。

一波波海浪涌过来，把我冲到岸边。还让我喝了两口海水。可是我还是没有上岸，心想：我长大了，一定要到大海深处探索它的奥秘。

2010年8月2日 怎么写日记

我一见写日记就头痛，总无话可写。今天爷爷告诉我：写日记就是写生活，只要把我们看到的，听到的，特别是把那些有意义的事情写出来，再写上自己的想法，感受，就是一篇好日记了。我听了爷爷的话，决定以后要多观察，多练习，多习作，提高自己的写作水平。

2010年8月28日 快乐的一天

今天早上，我和爸爸妈妈到单位上班。刚到学校门口，就见到了好久不见的小伙伴－－贾戎戈。他是我从小到大的好朋友，比我大二个月，小时候我们一起上幼儿园，一起玩耍。

我们俩一会玩游戏，一会看书，一会讲故事，今天玩的真快乐啊。

2010年8月30日 开学前的准备

马上就要开学了，妈妈给我买了新书包，铅笔，文具盒，书皮。

我把暑假作业，口算题，日记本，数学报纸放进书包。妈妈也把写好家长意见的家长通知书放进书包。

开学后，我要好好学习，上课认真听讲，积极回答问题，课下认真完成作业，多读好书，做一名优秀的小学生。

给灾区同学的一封信

给灾区同学的一封信

亲爱的王博同学：

你好！

我是重庆巴蜀小学五年级六班的蹇彦伶。我是一个活泼开朗的女孩，我喜欢游泳。你会吗？不会的话，我可以教你哟！告诉你吧，我的家乡山城重庆，地处长江和嘉陵江的交汇处。城市里高楼林立，错落有致，整个山城群山环绕，绿树成荫，是个迷人的地方。山城的夜景更是名不虚传。有的星星点点；有的闪闪烁烁；有的五光十色；有的直冲云天。江边的夜景若隐若现，有高有低，就像在搞灯会，简直就是一片灯的海洋！美丽极了！

我们的巴蜀小学就矗立在这座灯火辉煌的城市里。我们非常喜欢这所学校，它就像我们的“母亲”一样哺育我们，让我们在知识的海洋里遨游，看着我们一步步成长。学校很大，有两个操场。一栋栋教学楼，就是我们学习的乐园。学校到处栽满了绿树。课间，在“小小世界”那里，到处充满了欢声笑语，同学们那纯真的模样，调皮的笑脸，互相嬉戏着，打闹着。“景观大道”也是学校一道靓丽的风景线，那蜿蜒曲折的道路像一条长龙似的。立在“景观大道”旁的喷泉，每天早上就早早地开始了“工作”。那水“哗哗”地流着，仿佛在欢迎同学们的到来。道路两旁有两条小沟，小沟里摆放着许多鹅卵石，清澈的溪水从高处流下来，让人的烦恼一下子被抛到了九霄云外。看了我的介绍，我想你一定动心了吧！它是不是很美丽？我相信你们的学校一定同样美丽，对吧？如果你以后有空，我一定会把你接到重庆，尽情地吃喝玩乐的。

回忆起5月12日那天下午2：28分，汶川八级大地震影响到了你们陕西省，导致许多房屋倒塌。你和家人还好吧？没受伤吧？你能告诉我你的家庭情况吗？

我从网上找到，陕西省原来是一个非常漂亮的省市，但由于地震，使许多房屋倒塌；我还从网上看到，你曾经是班上的班长，在地震发生时，你迅速打开后门，高喊“后排的同学从这里往外跑”。一位同学摔倒了，已冲到前面的你又跑了回来，帮助同学们撤离。看到这里，我从心底里油然而生了一种敬佩之情，爱同学，这样的学生怎能不受别人欢迎呢？然后，你听到学前班的教室里发出了孩子们的哭喊，你立刻随老师们冲进去，马上抱起一个孩子往外跑，又折回抱第二个，直到救出最后一个。我被你的勇敢所感动，在灾难来临时，你不但没有恐惧，反而还保护小同学。小小年纪又作为班长的你，竟然能抱起几十个学生，这令我万万没想到！灾情发生后，听说你还主动组织附近的学生分组学习，宣传防震自救知识。你真是一个热爱集体，关心同学的优秀少先队员啊！与你同样大小的我，如果在发生地震的那一刻，把你换成我，那我肯定吓得不知所措，慌了神。哪儿还记得帮同学逃生啊！

你别害怕地震再次发生，因为你生在地球，地球上有英勇的医护人员和部队官兵，有团结一心的中华儿女和爱国的领导……只要有团结的人民在一起，再大的困难也能克服！有福同享，有难同当嘛！我在这里给你写信，目的是为了与你交朋友，共同开展一个“手拉手”互助活动。方式如下几点：

（1）偶尔见面。

（2）物质上互相帮助。（如：寄给对方文具、课外书籍等资料）

（3）经常寄信互相往来。

（4）学习上互相帮助。

（5）互相交流对方的新鲜事。

（6）开始通过电话或网络友好往来。

（7）寄给对方自己的照片。

（8）寒暑假一起玩。

……

这些方式都是增进我们友谊的方式。你同意我的观点吗？

最后，我希望你能写一封回信寄给我！灾难无情人有情，我还希望“手拉手”活动能开展，让我们互相帮助，团结友爱吧！

祝

天天快乐

重庆市巴蜀小学

2009年2月23日

我和我的同学(不乖的她)

我和我的同桌 我的同桌是一个小女孩，她从小学一年级一直到毕业都和我一桌。 记得刚上学那天，她穿得很可笑，花衣服，花裤子，头上还系了一个花蝴蝶结。我问她叫什么名字，她却哭了起来——原来她想妈妈了。从此以后，她几乎天天都哭，老师说她她哭，做不上题她哭，同学欺侮她哭，忘带东西了她也哭……我看她这么爱哭，就经常捉弄她。有一次，我在树上抓了一条二寸来长、长得很漂亮的大青虫，偷偷地放在了她的铅笔盒里，她打开文具盒时，吓得又哭又叫，我在旁边都要笑掉了大牙！ 到了三年级，在一次班会上老师给我们讲了英雄邱少云的故事，后来又讲起了刘胡兰的故事。看我同桌，哭得鼻涕一把泪一把的。听刘胡兰、邱少云的故事，谁不感动？可也用不着像她这样哭啊！于是我就朝她做鬼脸，还小声对她说：“算了吧，刘胡兰能像你这样爱哭吗？……”不好！老师忽然停止了讲话，看着我们俩。全班同学的目光也都投到了我们俩的身上。教室里一点声音也没有。等着挨骂吧，我的心怦怦地跳，脸也红了。突然，我的同桌站了起来，她擦干了眼泪，大声地说：“老师，不怨我同桌。他说得对，学习刘胡兰，就应当坚强！”她的话把我惊呆了，不知哪来一股劲，我也腾地一下站了起来，“老师，学习邱少云，就要守纪律，不欺负人。 班会后，她对我说：“咱们还是交个朋友吧！”我说：“跟我交朋友？得说话算话。”她说：“那你也得说话算话。” 从那以后，我再也没见她哭过，她在我心中成了另一个人；我上课也不跟她说话了也不想欺侮她了。到了毕业，我们俩都取得了优秀的成绩。 在毕业前的最后一个班会上，还有几分钟就要下课了，老师对我们说：“同学们，五年前，你们多小啊，有的爱哭，有的爱闹，可现在你们都大了！再有几分钟，我们就要分别了……希望大家到了中学，一定不要忘记我们愉快的小学生活，一定不要忘记我们已经长大了！”这时，班里许多同学都哭了起来，只见我的同桌咬着嘴唇，眼睛瞪得圆圆的，尽力控制自己不哭。可是。下课铃一响，她再也控制不住了，扑在桌子上大哭起来。……这一次我没有笑她，我的眼圈也湿润了。

致妹妹的一封信(转载)

亲爱的研研妹妹： 你好！ 虽然你刚满3岁，但是对与你的姐姐我来说已经是义愤填膺忍无可忍了。为了以后我们能够友好相处，现在，我将一肚子苦水倒出来。 一、就算医生说小儿的尿液包治百病珍贵无比，我也无法忍受你将尿湿的裤子捂在我脸上的行为。 二、文具盒是姐姐上学用的，将它拆得七零八落并不能证明你比九岁还不会做泥板凳的爱因斯坦更加优秀。 三、请你以后晚上睡觉想撒尿时不要将全家人吵醒，然后再哼着儿歌蹦蹦跳跳地去厕所。 四、虽然你姨夫（也就是我爸爸）的肚皮是厚点，但目前还不能胜任你将他作练习拳脚的大沙袋。 五、大人们常说姑娘家应该温柔贤淑、落落大方，因此，为了维护你的淑女形象，请马上改掉在厕所以外其它地方大小便的习惯。 六、鉴于本人目前还没有将嘴巴变成喷泉的想法，所以请你以后不要在我的水壶中“添油加醋”。 七、那种在别人准备上学时藏起别人的作业本、骑车外出时偷走别人的钥匙的行为同样有损你的光辉形象，还是及早改正为好。 八、未经许可，本人拒绝任何形式踩背、挖耳、洗面等服务，虽然你乐于奉献不计报酬，别人却享不了这个福。 九、鉴于你多次将点燃的香烟插进我爸爸的鼻孔，你的好姐姐还有必要再次提醒你：嘴巴才是抽烟的唯一“合法”器官。 十、虽然从你一懂事，隔壁小卖部那位胖阿姨就非常重视和你发展睦邻友好关系，可你也不能没事就拉着大人总往那里跑！更不能在进行友好访问时，将小指头含在最里。 十一、做小间谍当然可以证明你的机智和勇敢，但如果老师把我的秘密告诉我妈妈来换零嘴吃，就太不够意思了！这必将对我们俩人之间的传统友谊产生不利影响。 十二、以上是姐姐对你提出的几点忠告，你有权保持沉没，但你所做的一切都将自己负责！ 有必要的话，我还将联合爸爸、妈妈、姨夫、姨、哥哥、姐姐对你进行“特别制裁”，制裁的范围和内容，恕不奉告！ 如果你对忠告有不同意见，可以向咱们家里最高的行政长官姥姥提出上诉，反正她总是偏心你！ 你的微微姐姐 ××××年×月×日