小时候的我，一天中最幸福的时刻就是临睡前，坐在妈妈温暖的怀抱里，听妈妈给我读童话，讲故事，伴着美丽的童话进入甜蜜的梦乡。或许就是那个时候，我的心底就萌生出一个小小的种子，一颗希望自己也能用笔为自己、为他人带来快乐的种子。

八九岁的我，与好书相伴的日子总是那么充实。无数作家用细腻的描写和真实的情感给予我指尖、心头的温暖和难以名状的表达愿望。我试着自己动笔，将我的感受笨拙地表达出来，竟然也有小豆腐块见诸报端。难以察觉的快乐在笔尖洋溢，心田里的那颗种子在书页的翻动中、在笔尖的沙沙声中，开始悄悄萌芽。

升入高年级，大河报的小记者证翻开了我人生新的一页。记得初次去采访时，我将事先准备的问题结结巴巴地提出来，不敢正视被采访者，偶尔抬起头，眼睛里写满了慌乱与胆怯。不过，在老师、妈妈的帮助下，我逐渐适应了，适应了那比别人肩上多出来的一副重担：每次学校有重大活动，我不仅要积极参与，而且还肩负采写报道任务。渐渐地，我走出了校园，走入了社会;从采访学校活动到与各行各业的名人促膝长谈，倾听着他们的成功经历，感受名人光环背后的艰辛与努力，并在规定时间内写出高质量的稿子。对我来说，这无疑是一种苦乐交织的事情，更是种历练和考验。《大河报》上发表的近百篇、近十万字的稿件，见证了我的奋斗，我的努力。萌动的花苞生机盎然。作文网：home.sanwen8.cn

踏进青春期的门槛，作业和课外班似乎成了生活的主旋律。只要稍有空闲，我还会一头扎进书里，这时我便忘记了所有的疲惫，与经典相伴，和名著同行。我贪婪地阅读，领略文字的无限妙处。慢慢地，成为作家的念头在我脑海中日渐清晰。喜悦之余，我却意外发现人一生的缩影，不过就是墓碑上连接生卒年月的那个小横线。我很迷茫，甚至对理想和人生都产生了怀疑。那个宏伟的计划，也束之高阁了。小小的花苞正经历严冬的考验，在料峭的寒风中飘舞的不仅仅是我的思绪。

带着对人生与理想的种种疑问和不解，我向书中探寻答案，那是些厚厚的历史书，每一页都承载着古往今来无数人的智慧，正是他们的理想和付出，推动了整个世界前行。心中的那团迷雾似乎正在散开。翻阅更多的破旧泛黄的书，一种积淀很久的历史气息扑面而来：汨罗江边屈原形容枯槁，司马迁忍辱负重，终有史家之绝唱传世……那个曾经让我一度失去信心的疑惑被解开了：同样长短的连接号，泰山与鸿毛之辩、人杰同鬼雄之歌所承载的是不同的重量，关键是我明确了自己的理想，并愿为实现人生价值奋斗。

那个封尘已久的计划苏醒了，我挥动着笔，思绪万千，头脑却出奇清醒，笔尖下如小溪潺潺流淌……心中那个小花苞终于挺过了严寒的考验，她绽开了笑颜，一朵朵娇嫩的花儿灿烂怒放。

我最敬爱的老师

是谁伴随着我们长大?是谁把知识传授给我们?是谁把青春奉献给我们?是谁让我们成为国家的栋梁?那个人就是你——我们的老师。

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以概括为两个字——燃烧!不停的燃烧!

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。

我记得老师总是默默地为我们付出许多的东西，班上出了什么事情都是你帮我们解决，有什么任务你都要我们做得最好，同学们就说你不好，其实你是为我们班争荣誉，这些是我们都记得清清楚楚的，我们不会忘的。

我还记得有一次校长他们来我们班听课，你为了弄好一些资料，一晚上没有睡觉，过了第二天你的眼圈有点黑黑的。你真是辛苦啊，老师。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

第二十五个教师节，你站在讲台上不止二十五年了吧，你的岁月在我们的顽皮中度过，你们的笑容在我们的快乐中度过，你和我们经历了太多。在第二十五个教师节我祝教师们身体健康!

请大家也要记住一句话：教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!这句话记住了吗?

hbgvf一年级：hh

点评教师：季义红

老师，你曾经是我心中的温暖的巢

从小，我仿佛就是一只小鸟，走不远，飞不高，在大自然，经济社会的世界中无助的拼搏，无助的翱翔。多少次被风雨折断了翅膀，我从不灰心，依然用我弱小的身体，对抗着暴风侵袭，这注定失败的斗争，我从不奢望，我曾经认为，世界是个寒冷的冰窖，是您！为我点亮了温暖的明灯，领着我，在广阔无边的黑色世界里穿梭，把我领到了光明的道路上。

我感激您，胜过感谢海洋的千倍万倍。

您曾经是我心中温暖的巢，只有雏鸟在巢中，才会感受到温暖，才肖和担心受怕。同学们，从小到大，我们同时离开过教师的呵护？老师早已溶入我的生活，溶入我的世界。老师这个字眼，或许从小就牢牢地刻在我的生命中，是永远也挥不去的印记。在我的记忆中，从来没有离开过老师的影子，她陪伴我成长，从咿呀学语的渴望，到出口成章的飞翔！老师啊！我怎能离开你的柔语微笑，你的谆谆诱导？

老师，是您，用瘦弱的肩膀为我们撑起了一片天，纵使愁云密布，您依然可以用欢歌笑语充满我们的耳畔，用最纯净的水冲洗我们幼小的心灵，使邪恶不会在这片神圣的地方滋长。我们忘不了您，您是我们心中的太阳。您无时无刻的用灿烂的阳光照耀着我们，使我们在美丽的阳光里自由的飞翔。

老师，您曾经是我心中温暖的巢。

老师，您是伟大的。把最青春的年少无私的奉献给了我们，您用青春滋养着我们成长，虽然，现在您的皱纹已爬满了眼角，但在我眼中，您是只凤凰，依然那么美丽，依然那么飞扬！

老师，我的生活里离不开您！您是我最温暖的巢!

山东省淄博市临淄区遄台小学五年二班 葛子谦

指导教师：夏雪梅

老师，请允许我最后一次任性

曾经我的梦想是当一名导游，但是现在我的理想是可以成为一名语文老师，因为我希望可以像我的语文老师一样和同学们成为好朋友。

还记得游老师第一次讲课的时候，我的心里七上八下，因为他的表情很严肃，让我害怕。台下的学生唧唧喳喳的讨论个不停止。他却一声不吭，我看的出他在努力的克制自己的情绪。十分钟后，他跟我们说：“亲爱的同学，可不可以请你们先安静一下。”可是根本没有人听，那一刻他的表情特别尴尬，也许还有一种很委屈的感觉吧？我心想：他的心里应该是怎么样难受呢？也许他这是第一次当老师吧？可是后来他用他的耐心和真诚感动了我们。

渐渐的，我们和他之间有了共同的语言，在彼此的心中架起了一座信任的友谊桥。他跟我们说：“希望你们把我当成你们的知心朋友，而不是高高在上的语文老师。”

其实，不是我自夸，我们班的语文基础还是不错的，所以他教我们不需要太费力。在课上，我们听他天南地北的乱侃，多羡慕他啊，有那么多的见闻，他讲课很有特点，因此在他的课上从来没有人瞌睡，我们的成绩也更进一层。我很喜欢看他走路的姿势，他轻快的脚步充满了音乐的节奏，充满了青春的活力。

只是处于青春期的少男少女，心里是很叛逆和天真的，对于这一点，他说他能够体会，所以不管我们有多过分，他从来没有怪过我们。为了提高我们的语文水平，他让我们每天写一篇作文，也可以写想对他说的话语。

我清楚的记得，在我十六岁生日那天，他送给我一份礼物，这是我从来没有想过的。我问他：“老师，爱情是什么？”问完以后我开始后悔了，我想也许我不应该这样问他的，毕竟老师们一直强调不可以早恋。我想也许他很生气吧？

没想到，他给我讲了他的故事。他说：“苡菲，你知道吗？曾经我也问过我的语文老师相似的问题。当时，他跟我说，你要好好学习。那时侯的我以为他只是在敷衍我罢了，心中对他便有了一丝恨意，以至于后来荒废了自己的学业。当今天我成为一名语文老师之后，才明白老师对我的良苦用心，才明白在他的心中我们的分量有多少，他是不希望我拿前途当赌注，可是我却无形中伤害了我最尊敬的老师。苡菲，老师希望你能够明白：爱情是一种责任，它不是你们现在口中的‘你爱我，

我爱你’，初中时候的友情才是最值得珍惜的，也许这时候的你们不能够理性的控制自己去真正体会爱情的美好，那更是一种真诚，希望你能明白我的话语。”

我跟老师说：“老师，我会明白的，难道你忘记了吗？我一直都是一个听话的好孩子，我会好好学习，不让你失望。”他说：“当初，我却让我的老师失望了。”

记得每次语文老师批完日记后，我都会迫不及待的打开，希望可以在语文老师的那里得到理解。那些曾经写有老师评语的日记本，我一直小心翼翼的保存着，看着那一句句评语，心中千言万语，在语文老师那里，我学会了成长。

“老师，如果我曾经不小心伤害了您的自尊，对不起请您原谅。”

真正遗憾的是没有和老师好好的说声再见，没有跟他合影。

“老师，如果还有下辈子，下辈子我还作您的学生。”

“老师，请允许我最后一次任性，即使作家的梦想距离我很远，我也不能放弃。对不起。”

--

我心中永远的彭老师

开学几个月了，可我总是感觉心里空落落的。下课了，我还是习惯性地趴在窗台，环视着校园，搜寻着那个熟悉的身影，可每次都是失望而归。那个身影是谁呢？就是我心中永远的彭玉茹老师！

爱我们，同样也被我们爱的班主任彭老师，这学期被调到了滁州路小学。她是在我们最需要她的时候，离开我们的。五年级开学那天，当大家知道这件事，一时都无法接受，有的同学甚至流下了眼泪。回到家后，我靠在床上，想了很多很多……。我在回忆，回忆我们与彭老师短暂而又难忘的两年时光。

三年级开学的那天，我们班里新来了一位班主任。她长着两排经常“晒太阳”的牙齿，脸上几粒小小的青春痘，还戴着一副眼镜，让人看起来又爱又敬。刚开始，同学们一见到她，就象老鼠见了猫一样远远躲开。直到一个星期后，我们才渐渐减轻了“压力”。开学的第一节语文课上，彭老师精神饱满地走进教室，我们感觉好像一股春风拂过脸颊。她清了清嗓子，说：“这个学期或更长的时间，由我来担任你们的班主任！”彭老师的声音响亮而又标准，让我们很快喜欢上了她。下课了，别的班级老师，总是匆匆回到办公室。但彭老师却不这样，她在课间时，趴在讲台上，教我们认国旗、朗诵、讲故事等等。有兴趣的同学，彭老师会耐心地给他们讲解。可渐渐的，大部分同学都会挤到讲台前，有时甚至会把彭老师围上三、四圈。

这些我们都历历在目，我也和同学们一样——很喜欢彭老师。但我是个腼腆的女孩，从小到大，我都不怎么爱发言，可别的老师却从不把这种现象放在心上，只有细心的彭老师发现后，对我说：“你怎么上课很少发言呀？是怕回答错吧！-----没关系，老师会帮助你的！”一天上午的第一节语文课上，彭老师提出了几个问题，叫我们思考并举手回答。我早都想好了，但还是不敢发言。可彭老师却让我回答。“没关系，你对这些问题有什么看法，尽管说出来，老师又不会吃了你。”彭老师笑了笑，风趣地说。等我胆怯地回答完之后，竟然博得了同学们的掌声。从那天起，我渐渐变成了敢于发言的孩子，成绩也在一天天地提高。说到这里，我真得感谢彭老师对我的鼓励，正是经过那件事，激发了我的斗志，使我的学习更上一层楼。

彭老师不光关心我，还很爱护6班这个集体。记得四年级时，有一次，学校组织跳绳比赛，彭老师带着我们连续训练了两个多礼拜，结果却差点儿得了倒数第一。彭老师很伤心，可她却装出笑容，说：“失败是成功之母，没关系，这回我们吸取教训，下次就一定能成功……”后来，我问她为什么不批评我们，她说：“这两个星期，就已经把你们累坏了，没拿到名次，肯定是发挥失常，怪不得你们，再说，如果批评你们，你们不就认为自己两个多礼拜的苦练白费了么？”我感动地流下了泪水。彭老师为了我们，并不是马马虎虎教几个字就算了，她投入了自己的真情实感来培养我们，她从不偏爱，也没有偏见，她爱我们每个人！

虽然彭老师调走了，但她的句句教诲仍在我耳边回荡，她是笑容仍印在我的脑海里。彭老师，我们一定会努力学习，取得好成绩，让您为拥有我们这样的学生而感到自豪。

08年12月6日于家中

我为青春狂

曾几何时，

我在阳光下，

放声歌唱，

全然不顾旁人诧异的眼光。

曾几何时，

我在雨中，

撑伞彷偟，

一直寻找前进的方向。

曾几何时，

窝在被中，

流泪痛哭，

不用只因为跌倒摔跤。

而从何时起，

我学会孤单，

开始享受宁静的美好。

从何时起，

我学会拼搏，

真正做到为青春狂。

抬头仰望那诡秘的夜空脑子里不再思索“天上星星有几个”，迷惘、困惑之感却不断涌在心头，我知道青春已开始伴我们走了，但我从未想到，这一路上会让人对其如此痴狂。

一

“青春期时期的孩子十分叛逆，喜欢与父母对着干，特别是你们这代90年后的小孩独生子女，在家更是爱翻天……”，我俯在桌子上，看到窗栏外的雨“啪啪”地打在窗子上，溅开一朵朵水花。政治老师说起话来也像这雨声一样噼噼啪啪地响个不停，但这一个个字却着实“咯咯”地打在了我的心上，响起了回声。

“青春期？按道理我也该叛逆了。”我思量着，脑子里打着歪主意。

二

“砰”！我重重地把门一关，听到那余声还在房外的夜空中回响。爬坐到窗边，赛上耳机让“I love Rock’n Roll”的狂傲的叫喊与喧闹填满整个大脑，不让老妈歇斯底里的敲门责骂声占有任何空间，然后只是远远地望着这漆黑的夜里那川流的“甲虫”闪出的星河，望着那大大的广告牌上不停变啊变的霓虹灯，望着这纸醉金迷的世界若有所思着……。

这一切让我找到了青春的感觉。

有些迷惘，有些思考，还有些恐惧………但心中却莫名地有股火焰在不停的跃动。我渐渐发现，我喜欢这感觉。

三、

“哈哈………”这奇异而夸张的笑声如同我喜欢的摇滚乐一般强节奏又极富冲击力的振动着整个校园的寂静。那是我们，极富活力与个性的一伙，坐在操场的草坪上笑得前俯后仰。

在高高的课本与堆堆的卷子搭起的围墙中，狂热青春的我们爱用油冲击力的欢笑声捶打着单调而沉闷的书墙，将我们的压抑、苦闷与烦恼以最积极地方式在墙上打下一个个烙印。

我不要死闷的青春生活！

四、

当你开始相信自己已拥有青春时，你会不会常常迷惑自己到底得到了什么？

穿着打了洞的牛仔，听着皇后的摇滚，手里携着《小时代》，在公园的小路上飞速的溜冰。“砰哒”，一不小心我重重地摔在了硬硬的水泥板上，一阵剧痛猛地袭来。周围的路上都停下脚步，投来同情、诧异、讥笑相掺的眼神。我强忍住泪水，心想，“千万不能哭，要不然丢死人！”便抱起东西就往远些的小路上跑，恐惧，自尊占据着我的心头，我甚至都没感觉到身上的疼痛。

终于，我找到湖边的人少的长凳上坐了下来，意识开始恢复正常。

后来………这记忆似乎真的很深刻。

五

湖边，好安静啊，我的心情也渐渐随之平静了下来。

湖水十分宁静，最起码水面是十分平静的，感觉这像是一双明亮的眸子，把整个世界都看在了眼里，这意境应该就像是庄子面前的那潭秋水吧。

我想，任何人都是要有孤独的时候的，因为心总早晚是得需平静下来的。我走进水面，感觉到水的潜波暗涌及水面的静的力量在猛烈地冲击着我的心灵，这双闪烁智慧光芒的眸子，把繁华却没有灵魂的城市看在了眼中，把时髦却冷漠而过的女郎看在了眼中，把这个看似桀骜不顺、愤世嫉俗的小青年看在眼中，似乎要看穿了这个世界，看穿了我的心灵。

“青春是这样的吗？”不知怎的，这问题突然开始敲问着我的脑门，巨大的空虚感如海啸般气势汹涌的淹没了我的心岸。

六

“如果青春是首歌，那么我希望我的青春是首雄厚激昂的交响曲，而不是朝红夕萎的流行乐。”在走进高中校门，看到门前上届高考榜时，我毅然的吼出了自己青春最曾几何时，

我在阳光下，

放声歌唱，

全然不顾旁人诧异的眼光。

曾几何时，

我在雨中，

撑伞彷偟，

一直寻找前进的方向。

曾几何时，

窝在被中，

流泪痛哭，

不用只因为跌倒摔跤。

而从何时起，

我学会孤单，

开始享受宁静的美好。

从何时起，

我学会拼搏，

真正做到为青春狂。

抬头仰望那诡秘的夜空脑子里不再思索“天上星星有几个”，迷惘、困惑之感却不断涌在心头，我知道青春已开始伴我们走了，但我从未想到，这一路上会让人对其如此痴狂。

一

“青春期时期的孩子十分叛逆，喜欢与父母对着干，特别是你们这代90年后的小孩独生子女，在家更是爱翻天……”，我俯在桌子上，看到窗栏外的雨“啪啪”地打在窗子上，溅开一朵朵水花。政治老师说起话来也像这雨声一样噼噼啪啪地响个不停，但这一个个字却着实“咯咯”地打在了我的心上，响起了回声。

“青春期？按道理我也该叛逆了。”我思量着，脑子里打着歪主意。

二

“砰”！我重重地把门一关，听到那余声还在房外的夜空中回响。爬坐到窗边，赛上耳机让“I love Rock’n Roll”的狂傲的叫喊与喧闹填满整个大脑，不让老妈歇斯底里的敲门责骂声占有任何空间，然后只是远远地望着这漆黑的夜里那川流的“甲虫”闪出的星河，望着那大大的广告牌上不停变啊变的霓虹灯，望着这纸醉金迷的世界若有所思着……。

这一切让我找到了青春的感觉。

有些迷惘，有些思考，还有些恐惧………但心中却莫名地有股火焰在不停的跃动。我渐渐发现，我喜欢这感觉。

三、

“哈哈………”这奇异而夸张的笑声如同我喜欢的摇滚乐一般强节奏又极富冲击力的振动着整个校园的寂静。那是我们，极富活力与个性的一伙，坐在操场的草坪上笑得前俯后仰。

在高高的课本与堆堆的卷子搭起的围墙中，狂热青春的我们爱用油冲击力的欢笑声捶打着单调而沉闷的书墙，将我们的压抑、苦闷与烦恼以最积极地方式在墙上打下一个个烙印。

我不要死闷的青春生活！

四、

当你开始相信自己已拥有青春时，你会不会常常迷惑自己到底得到了什么？

穿着打了洞的牛仔，听着皇后的摇滚，手里携着《小时代》，在公园的小路上飞速的溜冰。“砰哒”，一不小心我重重地摔在了硬硬的水泥板上，一阵剧痛猛地袭来。周围的路上都停下脚步，投来同情、诧异、讥笑相掺的眼神。我强忍住泪水，心想，“千万不能哭，要不然丢死人！”便抱起东西就往远些的小路上跑，恐惧，自尊占据着我的心头，我甚至都没感觉到身上的疼痛。

终于，我找到湖边的人少的长凳上坐了下来，意识开始恢复正常。

后来………这记忆似乎真的很深刻。

五

湖边，好安静啊，我的心情也渐渐随之平静了下来。

湖水十分宁静，最起码水面是十分平静的，感觉这像是一双明亮的眸子，把整个世界都看在了眼里，这意境应该就像是庄子面前的那潭秋水吧。

我想，任何人都是要有孤独的时候的，因为心总早晚是得需平静下来的。我走进水面，感觉到水的潜波暗涌及水面的静的力量在猛烈地冲击着我的心灵，这双闪烁智慧光芒的眸子，把繁华却没有灵魂的城市看在了眼中，把时髦却冷漠而过的女郎看在了眼中，把这个看似桀骜不顺、愤世嫉俗的小青年看在眼中，似乎要看穿了这个世界，看穿了我的心灵。

“青春是这样的吗？”不知怎的，这问题突然开始敲问着我的脑门，巨大的空虚感如海啸般气势汹涌的淹没了我的心岸。

六

“如果青春是首歌，那么我希望我的青春是首雄厚激昂的交响曲，而不是朝红夕萎的流行乐。”在走进高中校门，看到门前上届高考榜时，我毅然的吼出了自己青春最曾几何时，

我在阳光下，

放声歌唱，

全然不顾旁人诧异的眼光。

曾几何时，

我在雨中，

撑伞彷偟，

一直寻找前进的方向。

曾几何时，

窝在被中，

流泪痛哭，

不用只因为跌倒摔跤。

而从何时起，

我学会孤单，

开始享受宁静的美好。

从何时起，

我学会拼搏，

真正做到为青春狂。

抬头仰望那诡秘的夜空脑子里不再思索“天上星星有几个”，迷惘、困惑之感却不断涌在心头，我知道青春已开始伴我们走了，但我从未想到，这一路上会让人对其如此痴狂。

一

“青春期时期的孩子十分叛逆，喜欢与父母对着干，特别是你们这代90年后的小孩独生子女，在家更是爱翻天……”，我俯在桌子上，看到窗栏外的雨“啪啪”地打在窗子上，溅开一朵朵水花。政治老师说起话来也像这雨声一样噼噼啪啪地响个不停，但这一个个字却着实“咯咯”地打在了我的心上，响起了回声。

“青春期？按道理我也该叛逆了。”我思量着，脑子里打着歪主意。

二

“砰”！我重重地把门一关，听到那余声还在房外的夜空中回响。爬坐到窗边，赛上耳机让“I love Rock’n Roll”的狂傲的叫喊与喧闹填满整个大脑，不让老妈歇斯底里的敲门责骂声占有任何空间，然后只是远远地望着这漆黑的夜里那川流的“甲虫”闪出的星河，望着那大大的广告牌上不停变啊变的霓虹灯，望着这纸醉金迷的世界若有所思着……。

这一切让我找到了青春的感觉。

有些迷惘，有些思考，还有些恐惧………但心中却莫名地有股火焰在不停的跃动。我渐渐发现，我喜欢这感觉。

三、

“哈哈………”这奇异而夸张的笑声如同我喜欢的摇滚乐一般强节奏又极富冲击力的振动着整个校园的寂静。那是我们，极富活力与个性的一伙，坐在操场的草坪上笑得前俯后仰。

在高高的课本与堆堆的卷子搭起的围墙中，狂热青春的我们爱用油冲击力的欢笑声捶打着单调而沉闷的书墙，将我们的压抑、苦闷与烦恼以最积极地方式在墙上打下一个个烙印。

我不要死闷的青春生活！

四、

当你开始相信自己已拥有青春时，你会不会常常迷惑自己到底得到了什么？

穿着打了洞的牛仔，听着皇后的摇滚，手里携着《小时代》，在公园的小路上飞速的溜冰。“砰哒”，一不小心我重重地摔在了硬硬的水泥板上，一阵剧痛猛地袭来。周围的路上都停下脚步，投来同情、诧异、讥笑相掺的眼神。我强忍住泪水，心想，“千万不能哭，要不然丢死人！”便抱起东西就往远些的小路上跑，恐惧，自尊占据着我的心头，我甚至都没感觉到身上的疼痛。

终于，我找到湖边的人少的长凳上坐了下来，意识开始恢复正常。

后来………这记忆似乎真的很深刻。

五

湖边，好安静啊，我的心情也渐渐随之平静了下来。

湖水十分宁静，最起码水面是十分平静的，感觉这像是一双明亮的眸子，把整个世界都看在了眼里，这意境应该就像是庄子面前的那潭秋水吧。

我想，任何人都是要有孤独的时候的，因为心总早晚是得需平静下来的。我走进水面，感觉到水的潜波暗涌及水面的静的力量在猛烈地冲击着我的心灵，这双闪烁智慧光芒的眸子，把繁华却没有灵魂的城市看在了眼中，把时髦却冷漠而过的女郎看在了眼中，把这个看似桀骜不顺、愤世嫉俗的小青年看在眼中，似乎要看穿了这个世界，看穿了我的心灵。

“青春是这样的吗？”不知怎的，这问题突然开始敲问着我的脑门，巨大的空虚感如海啸般气势汹涌的淹没了我的心岸。

六

“如果青春是首歌，那么我希望我的青春是首雄厚激昂的交响曲，而不是朝红夕萎的流行乐。”在走进高中校门，看到门前上届高考榜时，我毅然的吼出了自己青春最曾几何时，

我在阳光下，

放声歌唱，

全然不顾旁人诧异的眼光。

曾几何时，

我在雨中，

撑伞彷偟，

一直寻找前进的方向。

曾几何时，

窝在被中，

流泪痛哭，

不用只因为跌倒摔跤。

而从何时起，

我学会孤单，

开始享受宁静的美好。

从何时起，

我学会拼搏，

真正做到为青春狂。

抬头仰望那诡秘的夜空脑子里不再思索“天上星星有几个”，迷惘、困惑之感却不断涌在心头，我知道青春已开始伴我们走了，但我从未想到，这一路上会让人对其如此痴狂。

一

“青春期时期的孩子十分叛逆，喜欢与父母对着干，特别是你们这代90年后的小孩独生子女，在家更是爱翻天……”，我俯在桌子上，看到窗栏外的雨“啪啪”地打在窗子上，溅开一朵朵水花。政治老师说起话来也像这雨声一样噼噼啪啪地响个不停，但这一个个字却着实“咯咯”地打在了我的心上，响起了回声。

“青春期？按道理我也该叛逆了。”我思量着，脑子里打着歪主意。

二

“砰”！我重重地把门一关，听到那余声还在房外的夜空中回响。爬坐到窗边，赛上耳机让“I love Rock’n Roll”的狂傲的叫喊与喧闹填满整个大脑，不让老妈歇斯底里的敲门责骂声占有任何空间，然后只是远远地望着这漆黑的夜里那川流的“甲虫”闪出的星河，望着那大大的广告牌上不停变啊变的霓虹灯，望着这纸醉金迷的世界若有所思着……。

这一切让我找到了青春的感觉。

有些迷惘，有些思考，还有些恐惧………但心中却莫名地有股火焰在不停的跃动。我渐渐发现，我喜欢这感觉。

三、

“哈哈………”这奇异而夸张的笑声如同我喜欢的摇滚乐一般强节奏又极富冲击力的振动着整个校园的寂静。那是我们，极富活力与个性的一伙，坐在操场的草坪上笑得前俯后仰。

在高高的课本与堆堆的卷子搭起的围墙中，狂热青春的我们爱用油冲击力的欢笑声捶打着单调而沉闷的书墙，将我们的压抑、苦闷与烦恼以最积极地方式在墙上打下一个个烙印。

我不要死闷的青春生活！

四、

当你开始相信自己已拥有青春时，你会不会常常迷惑自己到底得到了什么？

穿着打了洞的牛仔，听着皇后的摇滚，手里携着《小时代》，在公园的小路上飞速的溜冰。“砰哒”，一不小心我重重地摔在了硬硬的水泥板上，一阵剧痛猛地袭来。周围的路上都停下脚步，投来同情、诧异、讥笑相掺的眼神。我强忍住泪水，心想，“千万不能哭，要不然丢死人！”便抱起东西就往远些的小路上跑，恐惧，自尊占据着我的心头，我甚至都没感觉到身上的疼痛。

终于，我找到湖边的人少的长凳上坐了下来，意识开始恢复正常。

后来………这记忆似乎真的很深刻。

五

湖边，好安静啊，我的心情也渐渐随之平静了下来。

湖水十分宁静，最起码水面是十分平静的，感觉这像是一双明亮的眸子，把整个世界都看在了眼里，这意境应该就像是庄子面前的那潭秋水吧。

我想，任何人都是要有孤独的时候的，因为心总早晚是得需平静下来的。我走进水面，感觉到水的潜波暗涌及水面的静的力量在猛烈地冲击着我的心灵，这双闪烁智慧光芒的眸子，把繁华却没有灵魂的城市看在了眼中，把时髦却冷漠而过的女郎看在了眼中，把这个看似桀骜不顺、愤世嫉俗的小青年看在眼中，似乎要看穿了这个世界，看穿了我的心灵。

“青春是这样的吗？”不知怎的，这问题突然开始敲问着我的脑门，巨大的空虚感如海啸般气势汹涌的淹没了我的心岸。

六

“如果青春是首歌，那么我希望我的青春是首雄厚激昂的交响曲，而不是朝红夕萎的流行乐。”在走进高中校门，看到门前上届高考榜时，我毅然的吼出了自己青春最曾几何时，

我在阳光下，

放声歌唱，

全然不顾旁人诧异的眼光。

曾几何时，

我在雨中，

撑伞彷偟，

一直寻找前进的方向。

曾几何时，

窝在被中，

流泪痛哭，

不用只因为跌倒摔跤。

而从何时起，

我学会孤单，

开始享受宁静的美好。

从何时起，

我学会拼搏，

真正做到为青春狂。

抬头仰望那诡秘的夜空脑子里不再思索“天上星星有几个”，迷惘、困惑之感却不断涌在心头，我知道青春已开始伴我们走了，但我从未想到，这一路上会让人对其如此痴狂。

一

“青春期时期的孩子十分叛逆，喜欢与父母对着干，特别是你们这代90年后的小孩独生子女，在家更是爱翻天……”，我俯在桌子上，看到窗栏外的雨“啪啪”地打在窗子上，溅开一朵朵水花。政治老师说起话来也像这雨声一样噼噼啪啪地响个不停，但这一个个字却着实“咯咯”地打在了我的心上，响起了回声。

“青春期？按道理我也该叛逆了。”我思量着，脑子里打着歪主意。

二

“砰”！我重重地把门一关，听到那余声还在房外的夜空中回响。爬坐到窗边，赛上耳机让“I love Rock’n Roll”的狂傲的叫喊与喧闹填满整个大脑，不让老妈歇斯底里的敲门责骂声占有任何空间，然后只是远远地望着这漆黑的夜里那川流的“甲虫”闪出的星河，望着那大大的广告牌上不停变啊变的霓虹灯，望着这纸醉金迷的世界若有所思着……。

这一切让我找到了青春的感觉。

有些迷惘，有些思考，还有些恐惧………但心中却莫名地有股火焰在不停的跃动。我渐渐发现，我喜欢这感觉。

三、

“哈哈………”这奇异而夸张的笑声如同我喜欢的摇滚乐一般强节奏又极富冲击力的振动着整个校园的寂静。那是我们，极富活力与个性的一伙，坐在操场的草坪上笑得前俯后仰。

在高高的课本与堆堆的卷子搭起的围墙中，狂热青春的我们爱用油冲击力的欢笑声捶打着单调而沉闷的书墙，将我们的压抑、苦闷与烦恼以最积极地方式在墙上打下一个个烙印。

我不要死闷的青春生活！

四、

当你开始相信自己已拥有青春时，你会不会常常迷惑自己到底得到了什么？

穿着打了洞的牛仔，听着皇后的摇滚，手里携着《小时代》，在公园的小路上飞速的溜冰。“砰哒”，一不小心我重重地摔在了硬硬的水泥板上，一阵剧痛猛地袭来。周围的路上都停下脚步，投来同情、诧异、讥笑相掺的眼神。我强忍住泪水，心想，“千万不能哭，要不然丢死人！”便抱起东西就往远些的小路上跑，恐惧，自尊占据着我的心头，我甚至都没感觉到身上的疼痛。

终于，我找到湖边的人少的长凳上坐了下来，意识开始恢复正常。

后来………这记忆似乎真的很深刻。

五

湖边，好安静啊，我的心情也渐渐随之平静了下来。

湖水十分宁静，最起码水面是十分平静的，感觉这像是一双明亮的眸子，把整个世界都看在了眼里，这意境应该就像是庄子面前的那潭秋水吧。

我想，任何人都是要有孤独的时候的，因为心总早晚是得需平静下来的。我走进水面，感觉到水的潜波暗涌及水面的静的力量在猛烈地冲击着我的心灵，这双闪烁智慧光芒的眸子，把繁华却没有灵魂的城市看在了眼中，把时髦却冷漠而过的女郎看在了眼中，把这个看似桀骜不顺、愤世嫉俗的小青年看在眼中，似乎要看穿了这个世界，看穿了我的心灵。

“青春是这样的吗？”不知怎的，这问题突然开始敲问着我的脑门，巨大的空虚感如海啸般气势汹涌的淹没了我的心岸。

六

“如果青春是首歌，那么我希望我的青春是首雄厚激昂的交响曲，而不是朝红夕萎的流行乐。”在走进高中校门，看到门前上届高考榜时，我毅然的吼出了自己青春最曾几何时，

我在阳光下，

放声歌唱，

全然不顾旁人诧异的眼光。

曾几何时，

我在雨中，

撑伞彷偟，

一直寻找前进的方向。

曾几何时，

窝在被中，

流泪痛哭，

不用只因为跌倒摔跤。

而从何时起，

我学会孤单，

开始享受宁静的美好。

从何时起，

我学会拼搏，

真正做到为青春狂。

抬头仰望那诡秘的夜空脑子里不再思索“天上星星有几个”，迷惘、困惑之感却不断涌在心头，我知道青春已开始伴我们走了，但我从未想到，这一路上会让人对其如此痴狂。

一

“青春期时期的孩子十分叛逆，喜欢与父母对着干，特别是你们这代90年后的小孩独生子女，在家更是爱翻天……”，我俯在桌子上，看到窗栏外的雨“啪啪”地打在窗子上，溅开一朵朵水花。政治老师说起话来也像这雨声一样噼噼啪啪地响个不停，但这一个个字却着实“咯咯”地打在了我的心上，响起了回声。

“青春期？按道理我也该叛逆了。”我思量着，脑子里打着歪主意。

二

“砰”！我重重地把门一关，听到那余声还在房外的夜空中回响。爬坐到窗边，赛上耳机让“I love Rock’n Roll”的狂傲的叫喊与喧闹填满整个大脑，不让老妈歇斯底里的敲门责骂声占有任何空间，然后只是远远地望着这漆黑的夜里那川流的“甲虫”闪出的星河，望着那大大的广告牌上不停变啊变的霓虹灯，望着这纸醉金迷的世界若有所思着……。

这一切让我找到了青春的感觉。

有些迷惘，有些思考，还有些恐惧………但心中却莫名地有股火焰在不停的跃动。我渐渐发现，我喜欢这感觉。

三、

“哈哈………”这奇异而夸张的笑声如同我喜欢的摇滚乐一般强节奏又极富冲击力的振动着整个校园的寂静。那是我们，极富活力与个性的一伙，坐在操场的草坪上笑得前俯后仰。

在高高的课本与堆堆的卷子搭起的围墙中，狂热青春的我们爱用油冲击力的欢笑声捶打着单调而沉闷的书墙，将我们的压抑、苦闷与烦恼以最积极地方式在墙上打下一个个烙印。

我不要死闷的青春生活！

四、

当你开始相信自己已拥有青春时，你会不会常常迷惑自己到底得到了什么？

穿着打了洞的牛仔，听着皇后的摇滚，手里携着《小时代》，在公园的小路上飞速的溜冰。“砰哒”，一不小心我重重地摔在了硬硬的水泥板上，一阵剧痛猛地袭来。周围的路上都停下脚步，投来同情、诧异、讥笑相掺的眼神。我强忍住泪水，心想，“千万不能哭，要不然丢死人！”便抱起东西就往远些的小路上跑，恐惧，自尊占据着我的心头，我甚至都没感觉到身上的疼痛。

终于，我找到湖边的人少的长凳上坐了下来，意识开始恢复正常。

后来………这记忆似乎真的很深刻。

五

湖边，好安静啊，我的心情也渐渐随之平静了下来。

湖水十分宁静，最起码水面是十分平静的，感觉这像是一双明亮的眸子，把整个世界都看在了眼里，这意境应该就像是庄子面前的那潭秋水吧。

我想，任何人都是要有孤独的时候的，因为心总早晚是得需平静下来的。我走进水面，感觉到水的潜波暗涌及水面的静的力量在猛烈地冲击着我的心灵，这双闪烁智慧光芒的眸子，把繁华却没有灵魂的城市看在了眼中，把时髦却冷漠而过的女郎看在了眼中，把这个看似桀骜不顺、愤世嫉俗的小青年看在眼中，似乎要看穿了这个世界，看穿了我的心灵。

“青春是这样的吗？”不知怎的，这问题突然开始敲问着我的脑门，巨大的空虚感如海啸般气势汹涌的淹没了我的心岸。

六

“如果青春是首歌，那么我希望我的青春是首雄厚激昂的交响曲，而不是朝红夕萎的流行乐。”在走进高中校门，看到门前上届高考榜时，我毅然的吼出了自己青春最曾几何时，

我在阳光下，

放声歌唱，

全然不顾旁人诧异的眼光。

曾几何时，

我在雨中，

撑伞彷偟，

一直寻找前进的方向。

曾几何时，

窝在被中，

流泪痛哭，

不用只因为跌倒摔跤。

而从何时起，

我学会孤单，

开始享受宁静的美好。

从何时起，

我学会拼搏，

真正做到为青春狂。

抬头仰望那诡秘的夜空脑子里不再思索“天上星星有几个”，迷惘、困惑之感却不断涌在心头，我知道青春已开始伴我们走了，但我从未想到，这一路上会让人对其如此痴狂。

一

“青春期时期的孩子十分叛逆，喜欢与父母对着干，特别是你们这代90年后的小孩独生子女，在家更是爱翻天……”，我俯在桌子上，看到窗栏外的雨“啪啪”地打在窗子上，溅开一朵朵水花。政治老师说起话来也像这雨声一样噼噼啪啪地响个不停，但这一个个字却着实“咯咯”地打在了我的心上，响起了回声。

“青春期？按道理我也该叛逆了。”我思量着，脑子里打着歪主意。

二

“砰”！我重重地把门一关，听到那余声还在房外的夜空中回响。爬坐到窗边，赛上耳机让“I love Rock’n Roll”的狂傲的叫喊与喧闹填满整个大脑，不让老妈歇斯底里的敲门责骂声占有任何空间，然后只是远远地望着这漆黑的夜里那川流的“甲虫”闪出的星河，望着那大大的广告牌上不停变啊变的霓虹灯，望着这纸醉金迷的世界若有所思着……。

这一切让我找到了青春的感觉。

有些迷惘，有些思考，还有些恐惧………但心中却莫名地有股火焰在不停的跃动。我渐渐发现，我喜欢这感觉。

三、

“哈哈………”这奇异而夸张的笑声如同我喜欢的摇滚乐一般强节奏又极富冲击力的振动着整个校园的寂静。那是我们，极富活力与个性的一伙，坐在操场的草坪上笑得前俯后仰。

在高高的课本与堆堆的卷子搭起的围墙中，狂热青春的我们爱用油冲击力的欢笑声捶打着单调而沉闷的书墙，将我们的压抑、苦闷与烦恼以最积极地方式在墙上打下一个个烙印。

我不要死闷的青春生活！

四、

当你开始相信自己已拥有青春时，你会不会常常迷惑自己到底得到了什么？

穿着打了洞的牛仔，听着皇后的摇滚，手里携着《小时代》，在公园的小路上飞速的溜冰。“砰哒”，一不小心我重重地摔在了硬硬的水泥板上，一阵剧痛猛地袭来。周围的路上都停下脚步，投来同情、诧异、讥笑相掺的眼神。我强忍住泪水，心想，“千万不能哭，要不然丢死人！”便抱起东西就往远些的小路上跑，恐惧，自尊占据着我的心头，我甚至都没感觉到身上的疼痛。

终于，我找到湖边的人少的长凳上坐了下来，意识开始恢复正常。

后来………这记忆似乎真的很深刻。

五

湖边，好安静啊，我的心情也渐渐随之平静了下来。

湖水十分宁静，最起码水面是十分平静的，感觉这像是一双明亮的眸子，把整个世界都看在了眼里，这意境应该就像是庄子面前的那潭秋水吧。

我想，任何人都是要有孤独的时候的，因为心总早晚是得需平静下来的。我走进水面，感觉到水的潜波暗涌及水面的静的力量在猛烈地冲击着我的心灵，这双闪烁智慧光芒的眸子，把繁华却没有灵魂的城市看在了眼中，把时髦却冷漠而过的女郎看在了眼中，把这个看似桀骜不顺、愤世嫉俗的小青年看在眼中，似乎要看穿了这个世界，看穿了我的心灵。

“青春是这样的吗？”不知怎的，这问题突然开始敲问着我的脑门，巨大的空虚感如海啸般气势汹涌的淹没了我的心岸。

六

“如果青春是首歌，那么我希望我的青春是首雄厚激昂的交响曲，而不是朝红夕萎的流行乐。”在走进高中校门，看到门前上届高考榜时，我毅然的吼出了自己青春最

爱，因为在心中——陈卓老师访谈录

有一个地方有过欢笑有过悲伤，有过坚定有过彷徨；有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场，而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气，和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力，也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐，他专攻语文，他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一，他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎？这样一个老师是如何与学生相处的的呢？他有着怎样的人格魅力？又有着什么样的人生情怀？……带着疑问，让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师，你会被他帅气的面容，幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入，你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。（C：陈卓老师；L：李哲宇）

L：陈老师，首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师，对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗？

C：老实人变到不老实，因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L：看的出来陈老师是一个幽默的人，这一定是您和同学们之间的润滑剂吧！那么除了幽默感，您又是靠什么与学生们相处的融洽呢？

C：我也不把他们当学生，他们不把我当老师，就很融洽了。

L：那么您把学生们当什么呢？

C：学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋，直接敲碎；平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹，给他们许多正确的引导。

L：班级的同学都拥护您，你是怎样走进他们的内心世界的？

C：真诚，对的起自己的良心去与学生相处，做他们的良师益友。

L：当您遇到不听话的学生通常会怎么做？

C：比他还不听话。

L：您还记得您的第一节课是什么时候？当时的情况怎么样？

C：大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷，他们装的很乖，之后就自习了。

L：现在讲课和那时有什么不同？

C：那时是课讲我，现在是我讲课。

L：当了班主任与以前当科任老师有什么不同？

C：以前可以起的很晚，现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性，陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临，他还在和同学布置教室，迎接新一学期的到来。阳光初照，他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款，都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到，不是因为影响班级，而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生，他曾经偷偷垫付学费，还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上，你可以开怀畅笑，甚至可以手舞足蹈。他曾说过，最害怕的事情就是课堂太沉闷，没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂，时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生，他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心，甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式，将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上，并要求签字。他还多次给学生写公开信，鼓励学生进取。

一件件小事，描绘出一个心中充满爱的老师；一节节语文课，勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日，陈卓老师步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰？在他看来，青春与爱又有着什么样的联系？千丝万缕，是什么打动了他与爱人之间的玫瑰？

L：您觉得您在结婚前后有什么变化？

C：从一个青年人变成一个中年人。（实际他才26岁）

L：您是怎样平衡家庭与工作的？

C：在家少谈工作，在单位少谈家庭。工作累的时候，我会和妻子互相倾诉。

L：青春对于您来说有着什么样的定义？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌词我很喜欢：“青春是手牵手坐上了永不回头的火车，总有一天我们都老了，不会遗憾就OK了 。”因此，要把握青春，用功去学习，丰富自己的头脑与内心；用心去感受爱，爱自己的父母和身边的人，丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误，没有任何人的青春是没有错误的，关键是错也要错得值得，让每一次的错误，都成为自己笑中含泪的记忆，让每一次的错误，都成为下一次成功的基础。

L：您对爱情的定义又是什么呢？

C：爱情是一堵墙，里面的人想进去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤，有过坚定有过彷徨；有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场，而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气，和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力，也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐，他专攻语文，他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一，他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎？这样一个老师是如何与学生相处的的呢？他有着怎样的人格魅力？又有着什么样的人生情怀？……带着疑问，让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师，你会被他帅气的面容，幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入，你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。（C：陈卓老师；L：李哲宇）

L：陈老师，首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师，对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗？

C：老实人变到不老实，因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L：看的出来陈老师是一个幽默的人，这一定是您和同学们之间的润滑剂吧！那么除了幽默感，您又是靠什么与学生们相处的融洽呢？

C：我也不把他们当学生，他们不把我当老师，就很融洽了。

L：那么您把学生们当什么呢？

C：学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋，直接敲碎；平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹，给他们许多正确的引导。

L：班级的同学都拥护您，你是怎样走进他们的内心世界的？

C：真诚，对的起自己的良心去与学生相处，做他们的良师益友。

L：当您遇到不听话的学生通常会怎么做？

C：比他还不听话。

L：您还记得您的第一节课是什么时候？当时的情况怎么样？

C：大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷，他们装的很乖，之后就自习了。

L：现在讲课和那时有什么不同？

C：那时是课讲我，现在是我讲课。

L：当了班主任与以前当科任老师有什么不同？

C：以前可以起的很晚，现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性，陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临，他还在和同学布置教室，迎接新一学期的到来。阳光初照，他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款，都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到，不是因为影响班级，而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生，他曾经偷偷垫付学费，还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上，你可以开怀畅笑，甚至可以手舞足蹈。他曾说过，最害怕的事情就是课堂太沉闷，没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂，时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生，他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心，甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式，将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上，并要求签字。他还多次给学生写公开信，鼓励学生进取。

一件件小事，描绘出一个心中充满爱的老师；一节节语文课，勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日，陈卓老师步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰？在他看来，青春与爱又有着什么样的联系？千丝万缕，是什么打动了他与爱人之间的玫瑰？

L：您觉得您在结婚前后有什么变化？

C：从一个青年人变成一个中年人。（实际他才26岁）

L：您是怎样平衡家庭与工作的？

C：在家少谈工作，在单位少谈家庭。工作累的时候，我会和妻子互相倾诉。

L：青春对于您来说有着什么样的定义？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌词我很喜欢：“青春是手牵手坐上了永不回头的火车，总有一天我们都老了，不会遗憾就OK了 。”因此，要把握青春，用功去学习，丰富自己的头脑与内心；用心去感受爱，爱自己的父母和身边的人，丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误，没有任何人的青春是没有错误的，关键是错也要错得值得，让每一次的错误，都成为自己笑中含泪的记忆，让每一次的错误，都成为下一次成功的基础。

L：您对爱情的定义又是什么呢？

C：爱情是一堵墙，里面的人想进去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤，有过坚定有过彷徨；有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场，而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气，和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力，也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐，他专攻语文，他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一，他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎？这样一个老师是如何与学生相处的的呢？他有着怎样的人格魅力？又有着什么样的人生情怀？……带着疑问，让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师，你会被他帅气的面容，幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入，你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。（C：陈卓老师；L：李哲宇）

L：陈老师，首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师，对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗？

C：老实人变到不老实，因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L：看的出来陈老师是一个幽默的人，这一定是您和同学们之间的润滑剂吧！那么除了幽默感，您又是靠什么与学生们相处的融洽呢？

C：我也不把他们当学生，他们不把我当老师，就很融洽了。

L：那么您把学生们当什么呢？

C：学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋，直接敲碎；平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹，给他们许多正确的引导。

L：班级的同学都拥护您，你是怎样走进他们的内心世界的？

C：真诚，对的起自己的良心去与学生相处，做他们的良师益友。

L：当您遇到不听话的学生通常会怎么做？

C：比他还不听话。

L：您还记得您的第一节课是什么时候？当时的情况怎么样？

C：大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷，他们装的很乖，之后就自习了。

L：现在讲课和那时有什么不同？

C：那时是课讲我，现在是我讲课。

L：当了班主任与以前当科任老师有什么不同？

C：以前可以起的很晚，现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性，陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临，他还在和同学布置教室，迎接新一学期的到来。阳光初照，他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款，都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到，不是因为影响班级，而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生，他曾经偷偷垫付学费，还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上，你可以开怀畅笑，甚至可以手舞足蹈。他曾说过，最害怕的事情就是课堂太沉闷，没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂，时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生，他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心，甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式，将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上，并要求签字。他还多次给学生写公开信，鼓励学生进取。

一件件小事，描绘出一个心中充满爱的老师；一节节语文课，勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日，陈卓老师步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰？在他看来，青春与爱又有着什么样的联系？千丝万缕，是什么打动了他与爱人之间的玫瑰？

L：您觉得您在结婚前后有什么变化？

C：从一个青年人变成一个中年人。（实际他才26岁）

L：您是怎样平衡家庭与工作的？

C：在家少谈工作，在单位少谈家庭。工作累的时候，我会和妻子互相倾诉。

L：青春对于您来说有着什么样的定义？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌词我很喜欢：“青春是手牵手坐上了永不回头的火车，总有一天我们都老了，不会遗憾就OK了 。”因此，要把握青春，用功去学习，丰富自己的头脑与内心；用心去感受爱，爱自己的父母和身边的人，丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误，没有任何人的青春是没有错误的，关键是错也要错得值得，让每一次的错误，都成为自己笑中含泪的记忆，让每一次的错误，都成为下一次成功的基础。

L：您对爱情的定义又是什么呢？

C：爱情是一堵墙，里面的人想进去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤，有过坚定有过彷徨；有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场，而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气，和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力，也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐，他专攻语文，他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一，他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎？这样一个老师是如何与学生相处的的呢？他有着怎样的人格魅力？又有着什么样的人生情怀？……带着疑问，让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师，你会被他帅气的面容，幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入，你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。（C：陈卓老师；L：李哲宇）

L：陈老师，首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师，对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗？

C：老实人变到不老实，因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L：看的出来陈老师是一个幽默的人，这一定是您和同学们之间的润滑剂吧！那么除了幽默感，您又是靠什么与学生们相处的融洽呢？

C：我也不把他们当学生，他们不把我当老师，就很融洽了。

L：那么您把学生们当什么呢？

C：学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋，直接敲碎；平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹，给他们许多正确的引导。

L：班级的同学都拥护您，你是怎样走进他们的内心世界的？

C：真诚，对的起自己的良心去与学生相处，做他们的良师益友。

L：当您遇到不听话的学生通常会怎么做？

C：比他还不听话。

L：您还记得您的第一节课是什么时候？当时的情况怎么样？

C：大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷，他们装的很乖，之后就自习了。

L：现在讲课和那时有什么不同？

C：那时是课讲我，现在是我讲课。

L：当了班主任与以前当科任老师有什么不同？

C：以前可以起的很晚，现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性，陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临，他还在和同学布置教室，迎接新一学期的到来。阳光初照，他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款，都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到，不是因为影响班级，而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生，他曾经偷偷垫付学费，还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上，你可以开怀畅笑，甚至可以手舞足蹈。他曾说过，最害怕的事情就是课堂太沉闷，没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂，时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生，他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心，甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式，将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上，并要求签字。他还多次给学生写公开信，鼓励学生进取。

一件件小事，描绘出一个心中充满爱的老师；一节节语文课，勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日，陈卓老师步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰？在他看来，青春与爱又有着什么样的联系？千丝万缕，是什么打动了他与爱人之间的玫瑰？

L：您觉得您在结婚前后有什么变化？

C：从一个青年人变成一个中年人。（实际他才26岁）

L：您是怎样平衡家庭与工作的？

C：在家少谈工作，在单位少谈家庭。工作累的时候，我会和妻子互相倾诉。

L：青春对于您来说有着什么样的定义？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌词我很喜欢：“青春是手牵手坐上了永不回头的火车，总有一天我们都老了，不会遗憾就OK了 。”因此，要把握青春，用功去学习，丰富自己的头脑与内心；用心去感受爱，爱自己的父母和身边的人，丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误，没有任何人的青春是没有错误的，关键是错也要错得值得，让每一次的错误，都成为自己笑中含泪的记忆，让每一次的错误，都成为下一次成功的基础。

L：您对爱情的定义又是什么呢？

C：爱情是一堵墙，里面的人想进去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤，有过坚定有过彷徨；有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场，而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气，和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力，也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐，他专攻语文，他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一，他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎？这样一个老师是如何与学生相处的的呢？他有着怎样的人格魅力？又有着什么样的人生情怀？……带着疑问，让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师，你会被他帅气的面容，幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入，你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。（C：陈卓老师；L：李哲宇）

L：陈老师，首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师，对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗？

C：老实人变到不老实，因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L：看的出来陈老师是一个幽默的人，这一定是您和同学们之间的润滑剂吧！那么除了幽默感，您又是靠什么与学生们相处的融洽呢？

C：我也不把他们当学生，他们不把我当老师，就很融洽了。

L：那么您把学生们当什么呢？

C：学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋，直接敲碎；平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹，给他们许多正确的引导。

L：班级的同学都拥护您，你是怎样走进他们的内心世界的？

C：真诚，对的起自己的良心去与学生相处，做他们的良师益友。

L：当您遇到不听话的学生通常会怎么做？

C：比他还不听话。

L：您还记得您的第一节课是什么时候？当时的情况怎么样？

C：大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷，他们装的很乖，之后就自习了。

L：现在讲课和那时有什么不同？

C：那时是课讲我，现在是我讲课。

L：当了班主任与以前当科任老师有什么不同？

C：以前可以起的很晚，现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性，陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临，他还在和同学布置教室，迎接新一学期的到来。阳光初照，他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款，都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到，不是因为影响班级，而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生，他曾经偷偷垫付学费，还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上，你可以开怀畅笑，甚至可以手舞足蹈。他曾说过，最害怕的事情就是课堂太沉闷，没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂，时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生，他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心，甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式，将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上，并要求签字。他还多次给学生写公开信，鼓励学生进取。

一件件小事，描绘出一个心中充满爱的老师；一节节语文课，勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日，陈卓老师步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰？在他看来，青春与爱又有着什么样的联系？千丝万缕，是什么打动了他与爱人之间的玫瑰？

L：您觉得您在结婚前后有什么变化？

C：从一个青年人变成一个中年人。（实际他才26岁）

L：您是怎样平衡家庭与工作的？

C：在家少谈工作，在单位少谈家庭。工作累的时候，我会和妻子互相倾诉。

L：青春对于您来说有着什么样的定义？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌词我很喜欢：“青春是手牵手坐上了永不回头的火车，总有一天我们都老了，不会遗憾就OK了 。”因此，要把握青春，用功去学习，丰富自己的头脑与内心；用心去感受爱，爱自己的父母和身边的人，丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误，没有任何人的青春是没有错误的，关键是错也要错得值得，让每一次的错误，都成为自己笑中含泪的记忆，让每一次的错误，都成为下一次成功的基础。

L：您对爱情的定义又是什么呢？

C：爱情是一堵墙，里面的人想进去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤，有过坚定有过彷徨；有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场，而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气，和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力，也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐，他专攻语文，他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一，他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎？这样一个老师是如何与学生相处的的呢？他有着怎样的人格魅力？又有着什么样的人生情怀？……带着疑问，让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师，你会被他帅气的面容，幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入，你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。（C：陈卓老师；L：李哲宇）

L：陈老师，首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师，对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗？

C：老实人变到不老实，因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L：看的出来陈老师是一个幽默的人，这一定是您和同学们之间的润滑剂吧！那么除了幽默感，您又是靠什么与学生们相处的融洽呢？

C：我也不把他们当学生，他们不把我当老师，就很融洽了。

L：那么您把学生们当什么呢？

C：学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋，直接敲碎；平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹，给他们许多正确的引导。

L：班级的同学都拥护您，你是怎样走进他们的内心世界的？

C：真诚，对的起自己的良心去与学生相处，做他们的良师益友。

L：当您遇到不听话的学生通常会怎么做？

C：比他还不听话。

L：您还记得您的第一节课是什么时候？当时的情况怎么样？

C：大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷，他们装的很乖，之后就自习了。

L：现在讲课和那时有什么不同？

C：那时是课讲我，现在是我讲课。

L：当了班主任与以前当科任老师有什么不同？

C：以前可以起的很晚，现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性，陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临，他还在和同学布置教室，迎接新一学期的到来。阳光初照，他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款，都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到，不是因为影响班级，而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生，他曾经偷偷垫付学费，还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上，你可以开怀畅笑，甚至可以手舞足蹈。他曾说过，最害怕的事情就是课堂太沉闷，没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂，时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生，他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心，甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式，将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上，并要求签字。他还多次给学生写公开信，鼓励学生进取。

一件件小事，描绘出一个心中充满爱的老师；一节节语文课，勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日，陈卓老师步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰？在他看来，青春与爱又有着什么样的联系？千丝万缕，是什么打动了他与爱人之间的玫瑰？

L：您觉得您在结婚前后有什么变化？

C：从一个青年人变成一个中年人。（实际他才26岁）

L：您是怎样平衡家庭与工作的？

C：在家少谈工作，在单位少谈家庭。工作累的时候，我会和妻子互相倾诉。

L：青春对于您来说有着什么样的定义？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌词我很喜欢：“青春是手牵手坐上了永不回头的火车，总有一天我们都老了，不会遗憾就OK了 。”因此，要把握青春，用功去学习，丰富自己的头脑与内心；用心去感受爱，爱自己的父母和身边的人，丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误，没有任何人的青春是没有错误的，关键是错也要错得值得，让每一次的错误，都成为自己笑中含泪的记忆，让每一次的错误，都成为下一次成功的基础。

L：您对爱情的定义又是什么呢？

C：爱情是一堵墙，里面的人想进去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤，有过坚定有过彷徨；有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场，而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气，和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力，也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐，他专攻语文，他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一，他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎？这样一个老师是如何与学生相处的的呢？他有着怎样的人格魅力？又有着什么样的人生情怀？……带着疑问，让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师，你会被他帅气的面容，幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入，你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。（C：陈卓老师；L：李哲宇）

L：陈老师，首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师，对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗？

C：老实人变到不老实，因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L：看的出来陈老师是一个幽默的人，这一定是您和同学们之间的润滑剂吧！那么除了幽默感，您又是靠什么与学生们相处的融洽呢？

C：我也不把他们当学生，他们不把我当老师，就很融洽了。

L：那么您把学生们当什么呢？

C：学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋，直接敲碎；平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹，给他们许多正确的引导。

L：班级的同学都拥护您，你是怎样走进他们的内心世界的？

C：真诚，对的起自己的良心去与学生相处，做他们的良师益友。

L：当您遇到不听话的学生通常会怎么做？

C：比他还不听话。

L：您还记得您的第一节课是什么时候？当时的情况怎么样？

C：大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷，他们装的很乖，之后就自习了。

L：现在讲课和那时有什么不同？

C：那时是课讲我，现在是我讲课。

L：当了班主任与以前当科任老师有什么不同？

C：以前可以起的很晚，现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性，陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临，他还在和同学布置教室，迎接新一学期的到来。阳光初照，他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款，都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到，不是因为影响班级，而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生，他曾经偷偷垫付学费，还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上，你可以开怀畅笑，甚至可以手舞足蹈。他曾说过，最害怕的事情就是课堂太沉闷，没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂，时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生，他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心，甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式，将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上，并要求签字。他还多次给学生写公开信，鼓励学生进取。

一件件小事，描绘出一个心中充满爱的老师；一节节语文课，勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日，陈卓老师步入了婚姻的殿堂，甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰？在他看来，青春与爱又有着什么样的联系？千丝万缕，是什么打动了他与爱人之间的玫瑰？

L：您觉得您在结婚前后有什么变化？

C：从一个青年人变成一个中年人。（实际他才26岁）

L：您是怎样平衡家庭与工作的？

C：在家少谈工作，在单位少谈家庭。工作累的时候，我会和妻子互相倾诉。

L：青春对于您来说有着什么样的定义？

C：五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”，里面有一首歌词我很喜欢：“青春是手牵手坐上了永不回头的火车，总有一天我们都老了，不会遗憾就OK了 。”因此，要把握青春，用功去学习，丰富自己的头脑与内心；用心去感受爱，爱自己的父母和身边的人，丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误，没有任何人的青春是没有错误的，关键是错也要错得值得，让每一次的错误，都成为自己笑中含泪的记忆，让每一次的错误，都成为下一次成功的基础。

L：您对爱情的定义又是什么呢？

C：爱情是一堵墙，里面的人想进去，外面的人想出去。

L：您新婚蜜月旅行去

我站在青春的门口

我站在青春的门口，眺望着青春。

我看到周瑜的青春是“羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭”的激情；王勃的青春是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的才情；易安的青春是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的浪漫。

我站在青春的门口，眺望着我的青春。我就要挥一挥衣袖，告别无忧无虑的童年，我知道五彩斑斓的花季青春正在向我招手。

我要以我童年里汲取的宝贵经验来作为我青春的招牌表情，那就是：面对挫折，永不言败！

这是我小小的心里最珍贵也是最伤痛的记忆。

小学四年级那年的冬天，作为班长的我做了一件不该做的事，受到了老师最严厉的惩罚——撤去原职！老师这一句话下来，班上顿时哗然。老师尖锐的嗓音在我心中狠狠地泼了一瓢冷水，这瓢水彻彻底底地把我浇醒。我的脑子里霎时一片空白，只看见老师的嘴还是在不停地动。一时间，同学们惊讶的目光都变成了一柄柄尖刀，似乎在嘲笑我没用。为什么？难道我这几年来辛苦树立的形象就这样轰然倒塌？父母会怎么说？朋友会怎么讲？我一直都是他们心中的骄傲啊！我觉得自己低着的头怎么也抬不起来。

那天放学，我独自坐在湖边的椅子上，晚风吹干了脸上的泪痕。鸟儿仍然婉转地啼叫着，夕阳依旧将最后一缕金辉洒尽，没有什么因为我而改变。

我开始变得自暴自弃。反正自己也不是班长了，上课不那么认真了，做作业有点吊儿郎当，同学问我题目我也回答得心不在焉，就连班上的活动我也漠不关心了。

直到有一天，我看了海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，书上说海伦面对挫折绝不低头，愈挫愈勇。海伦既看不见，又听不到，但她仍不向命运低头。我有什么？不过被撤了班长罢了，我怎么能那么懦弱呢？我还是班上的一员呀，只不过换一种方式为大家服务而已，有什么可伤心的？想到这里，我豁然开朗。于是灿烂的笑容又出现在了我的脸上，我又回到同学们当中，与他们一起嬉戏，一起玩耍。

我虽然没有再当上过班长，但这一年评“三好学生”，大家还是纷纷把票投给了我。这一本“三好学生”的证书对我来说特别重要，因为它教给了我一个做人的道理——生活当中总有挫折，但我们必须学会不向它认输，决不放弃。

青春就是要永不言败！

我站在青春的门口，眺望青春。听，青春是一首歌，节奏明快，旋律空灵；看，青春是一幅画，仿佛青山，又似绿水；问，青春是一朵花，馥郁芬芳，扑鼻而来……

我站在青春的门口，眺望着青春。

我心中的老师

老师是人类灵魂的工程师,赋予了我们宝贵的知识；赐予了我们丰富的人生阅历；赠与了我们起航知识大海的决心与信念；为此却付出了青春和精力。老师在我们心中也有着神圣的地位。 从小到大，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了。这十几年来，我都少不了老师的帮助和教导。 在我身边，在学校里，到处都是好老师。他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚…… 她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任吴老师，她身上有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。 吴老师对每个同学的要求严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。她对学生的关心和负责赢得了我的敬佩。她对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，吴老师都会帮助我们认真地处理好。 我是一个特殊生，但老师从来都不嫌弃我，她不喜优厌差，她关心我，照顾我。由于我听力不好，但个子又比较高，坐在后面根本就听不见上课的内容，她特意安排我坐在比较前面的位子。如果我的情绪一低落，她就会找我去谈话，她 从不摆老师的架子。这又让我发现，原来严厉的吴老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。刚进初中，我最怕写作文，而且觉得也没什么好写。大概是语文老师对她讲了这件事。后来，她把我找去，要我每天把自己做过的，觉得快乐的事情记下来。第二天，吴老师会很认真地看我写的随笔，并且教我哪个地方该怎么写，该怎么表达自己的感情……时间长了，我的作文越来越长了，也经常得到“优”。 吴老师在学习上对我们要求很严，我们偶尔会不愿意，但我们明白老师的用意。课堂上，她是老师，传授我们知识，虽严肃但课堂气氛活跃。课堂下，她是家长，关心我们，支持、鼓励我们，帮我们解决我们所解决不了的困难。 吴老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛劳，让我们得到收获。您无怨无悔，也是无私的。我为是您的学生而骄傲，您会永远留在我的记忆里！永远成为我一生中最敬佩和爱戴的老师！

我的青春我做主

小时候的我，一天中最幸福的时刻就是临睡前，坐在妈妈温暖的怀抱里，听妈妈给我读童话，讲故事，伴着美丽的童话进入甜蜜的梦乡。或许就是那个时候，我的心底就萌生出一个小小的种子，一颗希望自己也能用笔为自己、为他人带来快乐的种子。

八九岁的我，与好书相伴的日子总是那么充实。无数作家用细腻的描写和真实的情感给予我指尖、心头的温暖和难以名状的表达愿望。我试着自己动笔，将我的感受笨拙地表达出来，竟然也有小豆腐块见诸报端。难以察觉的快乐在笔尖洋溢，心田里的那颗种子在书页的翻动中、在笔尖的沙沙声中，开始悄悄萌芽。

升入高年级，大河报的小记者证翻开了我人生新的一页。记得初次去采访时，我将事先准备的问题结结巴巴地提出来，不敢正视被采访者，偶尔抬起头，眼睛里写满了慌乱与胆怯。不过，在老师、妈妈的帮助下，我逐渐适应了，适应了那比别人肩上多出来的一副重担：每次学校有重大活动，我不仅要积极参与，而且还肩负采写报道任务。渐渐地，我走出了校园，走入了社会;从采访学校活动到与各行各业的名人促膝长谈，倾听着他们的成功经历，感受名人光环背后的艰辛与努力，并在规定时间内写出高质量的稿子。对我来说，这无疑是一种苦乐交织的事情，更是种历练和考验。《大河报》上发表的近百篇、近十万字的稿件，见证了我的奋斗，我的努力。萌动的花苞生机盎然。作文网：home.sanwen8.cn

踏进青春期的门槛，作业和课外班似乎成了生活的主旋律。只要稍有空闲，我还会一头扎进书里，这时我便忘记了所有的疲惫，与经典相伴，和名著同行。我贪婪地阅读，领略文字的无限妙处。慢慢地，成为作家的念头在我脑海中日渐清晰。喜悦之余，我却意外发现人一生的缩影，不过就是墓碑上连接生卒年月的那个小横线。我很迷茫，甚至对理想和人生都产生了怀疑。那个宏伟的计划，也束之高阁了。小小的花苞正经历严冬的考验，在料峭的寒风中飘舞的不仅仅是我的思绪。

带着对人生与理想的种种疑问和不解，我向书中探寻答案，那是些厚厚的历史书，每一页都承载着古往今来无数人的智慧，正是他们的理想和付出，推动了整个世界前行。心中的那团迷雾似乎正在散开。翻阅更多的破旧泛黄的书，一种积淀很久的历史气息扑面而来：汨罗江边屈原形容枯槁，司马迁忍辱负重，终有史家之绝唱传世……那个曾经让我一度失去信心的疑惑被解开了：同样长短的连接号，泰山与鸿毛之辩、人杰同鬼雄之歌所承载的是不同的重量，关键是我明确了自己的理想，并愿为实现人生价值奋斗。

那个封尘已久的计划苏醒了，我挥动着笔，思绪万千，头脑却出奇清醒，笔尖下如小溪潺潺流淌……心中那个小花苞终于挺过了严寒的考验，她绽开了笑颜，一朵朵娇嫩的花儿灿烂怒放。