我从小就与狗结下了不解之缘。每当我见了狗，就会产生一种特想亲近的感觉。每次我有了烦恼，但是只要见了小狗，所有的烦恼都抛到九霄云外去了；每次我有了好东西吃时，都要分给小狗吃一些……

后来，爸爸从朋友那儿领来了一只狗，他是小男生，他的母亲是腊肠犬，可他变异了，变得更可爱了，十分惹我喜爱。我把他取了个名字，叫“雯雯”，只要我叫一声他的名字，再吹一声口哨，他就会快步窜到我面前来。所以，我十分喜欢他。

在一个月光明媚的夜里，我做了一个梦，梦见“雯雯”在一个陌生的地方，他为我带路，我们一路上十分开心，你追我跑，脚再累也不休息。这时，我们到了一座高楼大厦的门口，边上还有一棵树，树下有一堆泥浆，就在此时此刻“雯雯”就踩进泥浆里。转眼间，他就变成一堆枯枝败叶了，我见了，心里有撕心裂肺般地痛，然后号啕大哭了起来，真是伤心透了。这时，我醒了，啊，原来是一个梦。我长舒了一口气，然后我用手一抹眼，一看眼泪真的流了出来了，我心想：幸好这只是一个梦。想到这儿，我欣喜若狂，慢慢地睡觉了。从那以后，我对“雯雯”更是爱护有加了！

与“雯雯”结缘，我觉得好开心呦！

解放路小学四年级：毛雯茜

点评：文章略显平淡，加上小狗的外貌描写及同狗有关的趣事来写，效果会更好。

点评老师：陶流林

那次，我真的很伤心

那次，我真的很伤心

我的生活就像一个五味瓶一样，充满了酸甜苦辣，让我觉得很精彩。但每当想起那件事，心中就像刀割一样，很疼痛也很伤心。

那一次，我的同桌小红要搬家到上海，她就不在这里上学了。所以，我们互赠礼物。我送给她的是一只我最喜欢的小白兔玩具，她送给我的是一个印有梅花的笔筒。自从她走后，我也怪想她的。

那天，我们的老师布置了一篇作文，是以“我的同桌”为题的，来描写我和同桌之间发生的事。回到家，望着那个印有梅花的笔筒，我又想起那个同桌我用手抚摩着那个笔筒，忽然，一阵清风吹来原来是爸爸来了。爸爸见我没写作业，却玩起了那个笔筒，就拿起那个笔筒说：“不写作业，玩这个，想挨打吗？”就随手把笔筒扔在了地上。便气冲冲的走出了我的房间，只听门“咣”的一声，关上了。望着那摔碎的笔筒心中委屈极了，只见那圆滚滚的泪珠像断了线的珠子一样落了下来。

此时，心中想着：“爸爸呀，爸爸，你怎么那么糊涂呢？你怎么就这样不分青红皂白的就 把我的笔筒摔坏了呢？我该怎样向我远方的朋友交代呢？”

看着这时的情景，我不禁写出了“远方的同桌，对不起”这篇作文

爸爸呀，爸爸，你真糊涂、、、、、、

我读书，我成长，我快乐

我读书，我成长，我快乐 我读书，我成长，我快乐 殷砺嘉 高尔基曾经说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”这句话千真万确，正因为书是人类进步的阶梯，所以，不断读书，人的知识才会越来越渊博，“问渠哪得清如许？为有源头活水来嘛”！几年来，我深深体会到：我读书，我成长，我快乐！ 读低年级时，妈妈让我看书，我只是把语文书背得滚瓜烂熟，很少阅读课外书。后来，上了三年级，老师要求我们多读课外书，妈妈便带我去店买了两本少儿读物。看着看着，我被书上的一个个妙趣横生的故事吸引住了，不一会儿，便完全投入到故事中。书中曲折动人的故事吸引着我，还让我领略到了祖国文字的魅力。每当我看到书中描写的名胜古迹时，真有一种身临其境的感觉。从此，我便与课外书结下了不解之缘。 随着一年年成长，我看书的范围也逐渐广泛。郑渊洁著的《皮皮鲁系列丛书》，我对里面的情节百看不厌；杨红樱写的《淘气包马小跳》使我身临其境，我如同变成了他们中的一员；我被《夏洛的网》那只蜘蛛感动了；《鲁宾逊漂流记》中的主人公鲁宾逊不屈不挠的精神鼓励我认真学习；《汤姆•索亚历险记》中机智勇敢的汤姆伴我成长。四大名著我也是倒背如流，烂熟于心……我读了这么多书，想必成绩也一定名列前茅了。 哈哈，我可以骄傲地说，由于我读的书多，因而知识面较广，我的成绩在班上屈指可数，在语文课上，当大家还在埋头沉思时，我早已带着微笑举起了小手。我的习作水平也不赖，从二年级开始，我的习作多次在校级、市级、省级乃至国家级的比赛中获奖。我清楚地记得2008年6月开始，直至今年5月，我多次从校长、老师手中接过一本本获奖证书时，内心的喜悦、激动确确实实没有办法形容，可以真真切切感受到这些“军功章”的取得有一半是我的好朋友——书的功劳，也由衷地感到：读书，我成长，我快乐！ 是的，我爱读书！在我伤心的时候是书让我忘记悲伤；在我快乐的时候是书和我一起分享；在我冲动的时候是书让我冷静……是书伴随我成长，我是多么的幸福，快乐！

《项链》的真正价值

法国作家莫泊桑的《项链》的主要人物形象是马蒂尔德。 马蒂尔德这个女性一心以为只要自己美丽可爱，就应该过上高雅和奢侈的生活。她的这个观点是一个不成熟的认识，也是社会虚华本质在个人身上的映射。马蒂尔德也因为只拥有美貌，所以她并不能拥有自己所幻想的一切。她认为凭借自己的美貌，就应该身份高贵、地位显赫；就应该屋舍豪华，陈设珍奇，装饰高雅；就应该用品精致，食物精美；就应该和高贵的男子结识，闲谈。可是马蒂尔德所拥有的只是卑微的身份、低下的地位、寒伧的住宅、黯淡的墙壁，破旧的家具、粗陋的衣料、陈旧的用品，普通的食物等。美丽的容颜与地位的卑微，现实的无奈与幻想的奢华，在马蒂尔德内心形成极大的反差，给她内心带来了极大的痛苦和烦恼。作者在此处泼墨如水，毫不吝惜的目的就是要渲染马蒂尔德喜欢幻想，爱慕虚荣的性格特点，此处的描写为后文为参加晚会而借项链做了铺垫，也为后文晚会上的疯狂沉醉而导致项链丢失做了铺垫，也为后文为一串项链付出十年艰辛做了铺垫，最有意味的是在结尾之处居然发现自己付出十年艰辛的项链只是一串假的，这无疑是给马蒂尔德这位爱慕虚荣的女性的绝妙讽刺，也让读者明白，一味的追求虚幻的东西，到头来得到的也只是虚幻。作者借此反映社会现实，也警告像马蒂尔德一样的女性反省自身、汲取教训。

《项链》的真正价值，不在于那条项链是真项链，还是假项链，不在于它的价值是一万八千法郎，还是五百法郎。它真正的价值在于让一个人从爱慕虚荣变得诚实可信，从成天幻想变得面对现实，从痛苦伤心变得心态平和，从好逸恶劳变得吃苦耐劳，从抱怨丈夫变得理解丈夫，从迷失自我到回归自我。马蒂尔德的真正可爱的地方在于她回归到了自我，变得真实，在于她用双手劳动，用双手为社会创造价值，尽管她青春不再，美貌不再。而她的朋友弗来思节夫人不管是拥有原来的假项链，还是后来的真项链，还是原来那样年轻、美丽，可是她始终没有变化，那就是她是一个享受者，没有给社会创造价值和财富。 一个人的价值大小是看他为什会创造了多少，不是看他占有了多少、索取了多少。

从这件极细小一件事可以看出，人生确实奇怪，确实变幻无常。“福兮，祸之所伏祸兮；福之所倚。”阴阳变化，祸福相依，这之中的玄机又有几个可以窥破呢？你说，这件事到底是败坏了马蒂尔德，还是成全了马蒂尔德，我想，还是留给读者去慢慢品味吧！

人们常说，性格决定命运。谁都想有一个好命运，可事实并不如此，命运，命运，命乃天定，即自己不可以选择和改变的，比如你的父母，你出生的时空点等等；运乃人事，即自己可以选择或者改变的，比如你的脾气，你的能力等等。所以，命运这一词里面，里面蕴含了很多很多已知和未知的东西，既有不可选择的，又有可以选择的，一个人的命运好不好，还是要把两者结合起来衡量，更何况，这个好与不好，也没有一个具体的标准，也正因为这样，我们的生命才从充满了好奇与未知，复杂与多变。

我与钢琴

“艺术”这个美妙的字眼，起初没有触碰它，总觉得它很美丽，但能有谁知道那看似美丽背后竟累积了多少辛勤付出的汗水与失败过的泪水。——题记。 小时候不知是不是受到了妈妈的感染，看见钢琴时总有一种说不出的兴奋、喜悦（因为妈妈也很喜欢钢琴）。曾经有无数次幻想过有一天能坐在那光芒四射的椅子上，弹奏一支支优美的曲子，台下便立刻响起了雷鸣般的掌声…于是我就在这“梦境”中慢慢地成长，直到…（这一段花交代了事情的起因，这时因为这个原因所以主人公展开了她的钢琴生涯。） 7岁的时候,经过我的百般纠缠,终于使妈妈的“金口”说出那两个最期待的字——同意，我的钢琴生涯便由此而展开。刚开始我怀着那信心满满、强烈又激动的心走向了“学堂”，在老师的认真教导下我很快学会了钢琴最基本的几个琴键。也许是骄傲总在成功时最得意，我渐渐开始认为钢琴这点小事对我来说轻而易举（这时那强大的自信心似乎有点过头了，而被骄傲蒙闭双眼的我却浑然不知）。于是在那以后的每一节课，我都不认真听课，弹奏出的曲子都不像样，尽管老师一再劝阻，可我依然是左耳进右耳出。当到了展示的时候，我挥舞起双指在琴键上乱弹一曲，那声音好比是木匠在锯木头时的声音，台下的学生、老师都窃窃私语，我那自认为极其优美的琴声在旁人眼中竟成了噪音，他们一定会认为这个女孩儿疯了，丢不丢人啊！顿时，台下传出了一阵阵嘲笑声，此刻，我羞愧伤心极了，逃似地冲了出去，来到草地边坐下。懊恼地想：我弹出的曲子是真不能听吗？为什么他们一齐都在嘲笑我？我看来不是学钢琴的料吗？为什么简单的事情看上去竟那么难？想着想着，那不争气的眼泪瞬间从脸边滑落，一阵风刮过，顿时也感觉那风声仿佛也是对我的嘲笑。（这一句话的环境描写十分到位，从而衬托出主人公当时沮丧的心理。）这时，忽然我想起了《红楼梦》、《钢铁是怎样练成的》作者著成不朽的佳作不都是通过坚持吗？他们面对身体的缺陷，但依然选择乐观向上。对！坚持就是胜利！（这段话举了生活中哪些佳作作者的例子来渲染出“坚持就是胜利”这个道理。） 从那以后，每次老师讲的课我都认真的吸取，回家之后我一遍又一遍的反复练习所学过的曲子，无论手指有多疼、有多痛；无论白天黑夜；无论别人怎么议论，我都选择坚持。终于“皇天不负有心人”我的琴技终于得到了老师的肯定、同学的刮目相看，大家都投来了佩服、羡慕的目光。 是啊！在美丽的背后竟蕴含着这么多的汗水与泪水，其实这应该也算是成功的理由吧！

总评：文章描写得不错但是，唯有的是美中不足。这不足主要体现在“‘我’不认真听课这上面”细节描写的不够具体，文中人物的心理活动不过充实。但是总的来说这真的是一篇佳作，题记运用得非常好，还与结尾相呼应。情节跌落起伏，而且能扣住读者的心，一环连一环，过渡自然，还用了环境描写等写作方法，是文章更具可读性。只是有些地方画蛇添足。 厦门市金尚小学六一班 黄晓雯 指导老师 陈冰萍

我与狗

我从小就与狗结下了不解之缘。每当我见了狗，就会产生一种特想亲近的感觉。每次我有了烦恼，但是只要见了小狗，所有的烦恼都抛到九霄云外去了；每次我有了好东西吃时，都要分给小狗吃一些……

后来，爸爸从朋友那儿领来了一只狗，他是小男生，他的母亲是腊肠犬，可他变异了，变得更可爱了，十分惹我喜爱。我把他取了个名字，叫“雯雯”，只要我叫一声他的名字，再吹一声口哨，他就会快步窜到我面前来。所以，我十分喜欢他。

在一个月光明媚的夜里，我做了一个梦，梦见“雯雯”在一个陌生的地方，他为我带路，我们一路上十分开心，你追我跑，脚再累也不休息。这时，我们到了一座高楼大厦的门口，边上还有一棵树，树下有一堆泥浆，就在此时此刻“雯雯”就踩进泥浆里。转眼间，他就变成一堆枯枝败叶了，我见了，心里有撕心裂肺般地痛，然后号啕大哭了起来，真是伤心透了。这时，我醒了，啊，原来是一个梦。我长舒了一口气，然后我用手一抹眼，一看眼泪真的流了出来了，我心想：幸好这只是一个梦。想到这儿，我欣喜若狂，慢慢地睡觉了。从那以后，我对“雯雯”更是爱护有加了！

与“雯雯”结缘，我觉得好开心呦！

解放路小学四年级：毛雯茜

点评：文章略显平淡，加上小狗的外貌描写及同狗有关的趣事来写，效果会更好。

点评老师：陶流林