今天上午，我在英语课上玩了一个好玩的游戏，游戏的名字叫“掷骰子”。

一上课，姚老师说：“今天我们玩一个好玩的游戏，一会儿在告诉你们。”我们一听要做游戏，大家都兴奋不已，这可是我们求之不得的是呀！老师先把要玩游戏必须要掌握的知识给我们讲了一遍，等我们掌握的非常熟练的时候说：“现在我们开始做游戏，游戏规则是：每组先选一个代表到讲台上包袱、剪子、锤，哪一组代表赢了，哪一组就先选是做双数还是单数的题，这些题在书上的第５０页，一共５０道题，哪一组先把５０道题做完为胜。每组选一个代表上台掷骰子，如果是双数组，骰子朝上的一面也是双数，就可以做题，只能一个挨着一个做，不能漏题，如果朝上的一面是单数就不能做题。包袱、剪子、锤赢的那一组先掷骰子。”

游戏开始了，我们组选宋雪为代表，对方组选许新然为代表。对抗开始了，宋雪以三比零获得了胜利，这时我提到嗓子眼儿的心才放了下来。我们组经过千挑万选才选了双数组，开始扔骰子了，我被光荣的选上了，我欣喜若狂，又蹦又跳地跑上了讲台。我先拿起骰子，向上轻轻一扔，当骰子落在桌子上的时候，对方组高兴的欢呼了起来，我却垂头丧气的走下台。原来骰子朝上的一面是五，我实在承受不住这一次沉重的打击，差点伤心地哭了。该对方组扔骰子了，他们让王瑞婷去扔骰子，王瑞婷大步流星地走上讲台，把骰子向上一扔，只见掷了一个四，这回轮到我们这边高兴了，有的人说：“咱们平了吧？”有的人说：“你们也不厉害，还嘲笑我们呢！”还有的人说：“哈哈！你们也没法做题吧！”只有我说：’先别高兴地太早呢，好戏还在后头呢，咱们还是先想想怎么扔才能让双数朝上吧。”

过了一会，局势已经变得非常明显了，我们组做到了第３４题，而对方组才做到了２１题。这时对方组终于认输了，下课的时间也到了，姚老师宣布：“双数组获胜，奖励三个笑脸印章。”我这才恋恋不舍的回家了。这个游戏真好玩，我还想再玩一次。

游戏真好玩

游戏真好玩！ 今天下午的班队课，魏老师组织我们玩了一个好玩的游戏，叫：“老鹰捉小鸡。” 游戏规则是：找一个同学来当老鹰，老师来当鸡妈妈，又找几个同学来当鸡宝宝，老鹰要想办法抓住小鸡，小鸡则要在鸡妈妈的保护下躲避老鹰的袭击，如果被抓住，就会成为老鹰的俘虏。 游戏开始了，首先出场的是一只咧着嘴、瞪着眼的老鹰，再次出场的鸡妈妈和我们这些可爱的鸡宝宝。凶狠的老鹰一上前就把最前面一只鸡宝宝的脚抓住了，鸡宝宝使劲挣扎，鸡妈妈又不停地啄老鹰，老鹰寡不敌众，终于放开了小鸡。可是老鹰不灰心，它非要抓到一只小鸡不可。于是老鹰再一次向我们发起了进攻，它左扑我们右闪，它东抓我们就西藏，不一会儿，老鹰、母鸡、小鸡们都累得不可开交，不停地喘着大气。突然，老鹰从母鸡大腿下钻了过去，眼看着就要抓到小鸡了，在这紧要关头，母鸡抓住老鹰的“翅膀”使劲推，小鸡们也不停地踢着老鹰。教室里尖叫着，呐喊声响成一片。 不知不觉到了下课的时间，游戏只好结束了。但是我们的心却在游戏的世界里乐成一朵花。

好玩的游戏

好玩的游戏缙云县小南小学 钭玉秀 今天，老师问我们：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏。这里的中三娘指的是谁？中三娘的“个头”最高，比小弟弟要粗。“是中指”有个同学恍然大悟地叫了起来。老师让我们和同桌做猜中指的游戏。我把5个手指头聚拢，拿出右手把左手包住，不让同桌看清楚，其它四个手指很团结包围着中指。同桌犹豫了一会儿，点了一个指头。我张开左手，让同桌看，猜的结果怎么样？他发觉猜错了。我猜了，我是把中指和食指交叉，然后把左手聚拢，把右手包住，同桌的方法和我一样吗？我犹豫了，又想：要猜对，玉秀，加油。到底那个手指是中指呢？我点了一个手指头，他把左手张开了，果然猜对了。第二次，我同桌又给我猜，同桌把中指握的很紧密，我歪着脑袋左看右看，果断地点一个手指，呀，我又猜对了。我观察同桌的中指，很有特点，肉黄色的，指甲短短的，指纹是箩，大约有6厘米长，宽一厘米。在猜中指前我仔细观察了同桌的中指，我就是根据特点猜的，果然百发百中。他不服气，再猜一次。我把左手的食指与中指交换位置，然后右手包住左手，结果他又猜错了，因为没有仔细观察。猜中指的游戏真好玩。

指导师：樊丽恋

最好玩的游戏

叮铃铃”上课铃响了,Mr.廖迈着轻快的脚步走进教室。他说“今天我们玩 “逗人笑”的游戏。”首先，老师告诉我们了游戏规则：“同桌两个同学面对面做动作把对方逗笑，但不许说话如果同桌把你逗笑那么你就输了。如果你把同桌逗笑了，同桌就输了。输的就要扫地。”

老师讲完游戏规则后，游戏马上开始了。现在是左边同学逗我笑。刚开始，他一眨了一眨眼，然后用两根手指在我的脸边晃来晃去，我快要被逗笑了，可我还没笑。我心里非常害怕我会被他逗笑，于是，我的眼睛飞快地转到了他的脸上，并死死地盯着他。然后，他又做了一个鬼脸，我笑了。我输了，我非常后悔，不应上他的当。老师叫我留下来扫地，我顿时没有了下一次游戏的信心。

第二轮游戏开始了，老师又把一个女同学拉上了讲台叫全班同学轮流逗他。第二个同学表情非常丰富，可是她还没笑，我的表情不够丰富，因此我无论做什么动作都没能把她逗笑。我很生气。老师又把一个男同学拉上来，不但全班轮流来没把他逗笑，而且全班围起来逗仍然没把他逗笑，而且我们还可以说话。我真佩服他呀！

从这个游戏中，我明白了：上课一定要认真，要聚精会神地听才能听好课，否则会一无所获。485字

这个游戏真好玩

昨天我到爷爷家玩儿。

到了爷爷家，我发现爷爷就爱有三个小伙伴，任环宇，一位妹妹和姐姐。任环宇见我来了，就请姐姐和妹妹跟我们一起玩，他们高兴地答应了。

我们就商量玩什么游戏，任环宇说：“我们不如玩藏东西的游戏吧。”藏东西？我们三个一听到这个游戏的名字，就明白了游戏的玩法。于是，我们异口同声的答应了。我们就用钉锤、剪子、布的方式来确定藏杯子的人。结果是任环宇先藏，我们三个找。

任环宇让我们推出卧室，没过几秒钟，他就让我们进去找。我们进了屋里，不管三七二十一，到处找，连一条缝儿都没放过。但是，杯子好像故意和我们作对，不管我们怎么找都找不到。任环宇在一旁暗自欢喜。

我气急了，大声的问道：“你到底把杯子藏在哪里了？”任环宇不慌不忙的从兜里把杯子拿里出来，。我一见，就更加生气了。说：“你凭什么把杯子放在衣兜了？”他笑嘻嘻的回答：“你们友没有说不能把杯子放到衣兜里，我怎么不能把杯子放在衣兜里？”我认为他讲的有几分道理。于是，我就让姐姐和妹妹离开卧室，让任环宇在藏一次。过了一会儿，任环宇就让我们进来找。这次，我们搜的更仔细了，正当我搜到床底下的时候，任环宇突然尖叫了一声。我心想：杯子一定在床底下，要不然任环宇怎么会尖叫呢？于是，我就拿出“助手”——手机，利用手机的光找杯子。五秒钟每到，我就找到了。于是，我拿起杯子，高兴的说：“我找到了，该我藏咯！”任环宇见我找到了杯子，就依依不舍的离开了藏东西的“职位，”失望的带着姐姐和妹妹离开了卧室，等待着……等待着……

虽然这只是个很平常的游戏，但是觉得很好玩！

“猜句子”游戏真好玩

今天作文课，老师说：“我们来玩猜句子游戏吧！”猜句子?什幺意思?听起来很无聊，肯定不好玩。但是没想到这个游戏很好玩。 老师首先给我们讲“猜句子”游戏的规则，老师说：“这个游戏就是：写一个句子，两个人玩，一个人描述一个人猜。描述的人不能说句子中的字，其它人不能提醒否则就范规了。”接着老师示范了一次，示范的句子是：我今天坐公共汽车上学。老师说：“在人称中，除了你和他，还有什么人称？”“还有‘我’”老师又说：“在日子中，除了明天、后天和昨天，还有什么？”“还有‘今天’”然后老师做了个坐下的动作，我们猜出是“坐”字，接则着老师又说：“在汽车中，除了货车、私家车、出租车还有什么车？”“还有公共汽车”接着老师又做了一个背书包的动作，我知道这个动作表示的是上学，老师说：“那么把这几个字连起来是什么？”同学们一齐说：“是我今天做公共汽车上学。”“对了，同学们真棒！”老师说。接着老师让两个同学来试一试，老师在黑板上写：教室里开空调真凉快。描述的同学说：“这个屋子是什么？”猜的同学可犯难了，过了好一会才想起来：“教室。”“对了！”这第一个词猜对了，可那“里”字呢？描述的同学说：“咱们在这屋子里......。”呀！把“里”字说出来了，他们犯规了，这样一个好句子就作废了。老师说：“猜‘里’字很简单，‘外’的反义词不就是‘里’么？”啊？！我怎么没想到？接着我们又猜了9个句子，我觉得个个都很好玩，但是我觉得最好玩的还是：男孩淘气。描述的同学说：“你是什么？”“我是人”啊？这也太离谱了吧！这个答案和正确答案一点关系都没有，真不知道描述的同学是怎么想的。 这个游戏太有趣了！我通过这个游戏，我明白：要玩好这个游戏，就要心灵相通，描述的同学要描述的正确、形象。