我们班啊，就是“丈母娘夸女婿——就是好。“你别说我自吹自擂，如果你想知道我们班是咋办法，你就要聚精会神地听我说亮话。

我们班之所以好，多亏了老班长何倩如以身作则地带领我们好学向上。她从一年级当班长到现在还一直没下岗，真是“老太太做牛车——稳稳当当”。她办起事来一本正经，课前准备做不好，她严肃批评，连好朋友也不例外。谁没交作业，她一定督促完成，绝不讲情面。所以我班同学都说她是“新一代包青天”。你说，我们班有她做班长能不好吗？

我们班不单她一个是“王羲之写字——横竖都好”，还有很多“将”

就说我班的“写作大师”——彭泳辉。别看它一副“狡猾”相，可它肚子里得墨水不比何倩如少。她课余时间经常看有益的课外书，而总是看得聚精会神，津津有味。她的文章在《育苗报》上时有发表。

“英语小天才――朱小玲。她的英语水平连老师也时常夸好，在同龄人的角度上，也是一个高手啊。就上年得儿童节，我校参加了由一个外国公司举办的活动。朱小玲毫不胆怯得和外国朋友对话，她还把同学介绍给他们认识。她对外国朋友说：“CouldImakefriendswithyou？”外国朋友saidwithasmile：“Sure！！Youareverynice！小玲也不甘示弱：“Thanks！WelcometoChina

Thenenjoyyourselfinthisshow！……一连串的对话，同学们目定口呆地看着他们，心中暗暗佩服她。事后问她才知，她在请教外国朋友，还请他教自己学英语的方法。

SoIthinkshewillspeakEnglishwellinthefuture。

至于人称“数学王子”陈子超。从一年级开始学数学都是“顺风撑船——不费力”。他对奥林匹克的数学特别有兴趣。他就是有真这样向困难挑战的精神。

吴志聪——“运动健将”。在运动场上的他，像是着了魔似的，一开始了，就不想停止。就是这样，他才在运动上取得惊人的成绩。

……说真的，决不是我“黄婆卖瓜——自卖自夸”，有空的话，快来我班走走吧，包你有意外的惊喜啊！

我给同学们讲作文

那叫一个爽！我当了一次老师！

我要记住这个日子：2010年3月2日下午。

和以往一样，下午第二节课后，我就上三楼活动室参加写作兴趣活动。这个兴趣组是六（2） 班的季老师组织的，组员有40多名，多一半是六年级的同学，我们五年级的只有12名。

我一进去，季老师就说：“张宸，我听你们老师说，你写作文出手非常快，写得也不错。尤其是写读后感，别人都写不出东西，你却能写好多。今天我不讲了，你给大家讲吧。就讲你是如何写读后感的，为什么能想出那么多话。”

我看了看周围的同学，虽说都已很熟，但毕竟多数是六年级的，我给人家讲，那不是班门弄斧吗？我说：“我怕讲不好，让六年级的同学讲吧。”“你大胆讲吧，”季老师说，“同学们还没有到齐，你先想一下。”这话已经是命令了。我点了点头，坐到了座位上。

我的脑子飞快地转起来，努力回想着写每一篇读后感的经过和育英老师讲过的有关知识。想着想着，脑子里出现了一行字：“读后感的‘感’是个什么东东？”这是育英老师网站里的一个题目。育英老师在那篇文章里说了一些非常有用的话，我是背会了的！我把育英老师的话搬到这儿来，不把他们镇住才怪呢！

这时，我盼望人赶快到齐，好好地牛一下！

不一会儿，人到齐了。我倒有点紧张了，心砰砰直跳。我看了季老师一眼，季老师站起来对同学们说：“大家写读后感不是常常感到没话说吗？今天我们请写读后感的高手、五年级的张宸同学来给我们讲讲他是怎么写读后感的。大家鼓掌欢迎！”

掌声稀稀拉拉，估计除了季老师和我们班的几个同学，其他人都是意思了一下。

这也不错，我反而不紧张了。我得感谢这个“稀稀拉拉”。我学着老师的样子，拿起粉笔先把题目写在了黑板上——《读后感的‘感’是个什么东东？》

这个题目一写，掌声“哗”地一下响起来，真正是震耳欲聋！

掌声停下后，我开始讲了：“写读后感感到没话说，就是因为没有弄清楚读后感的“感”是个什么东东。它就是由原作引发出来的一切。我们读一篇文章或一本书，往往会产生一些联想和想象，还会对作者有一些看法，对作品的语言、内容有一些评价；另外，还会有一些收获，也就是学到了什么或悟出了什么……”

我把育英老师的那些话全盘端了出来，然后举了几个例子。我讲完后，掌声又一次响起来，经久不息！

大家说我这老师当得爽吗？你们说爽我也听不到，我自己说吧：爽！

对“0：13”和“10：3”的感想

今天，老师让我们发表对“0：13”和“10：3”这两组数字的随感。对比以后，我觉得我们必须向薛老师以前的学生学习，认真学习，勤奋写作，以便更好地走上作文成功之路。

这是一组对比鲜明的数字：“0”指薛老师2年前所教的那个个班学生家的电脑数，“13”指我们班现在学生家的电脑数。“10”指当年那个班发表文章的学生人数，“3”指我们这个由老师教了1年的班现在发表文章的学生数（不包括在全国级征文中获奖的3个同学）。

这足以证明了，现在我们的生活越来越好。可是我们不好好珍惜这美好的生活。有的同学家里有电脑没有用在学习上，没有用于写作上，只是一门心思的玩网络游戏。这是应该引起我们重视的。

薛老师2年前的那些学生家里没有一个有电脑，拥有电脑数为“0”，可是他们却勤思好学不懂的就去问老师，积极思考，积极写作，班里居然有“10”个学生发表文章。而现如今我们班级拥有13台电脑，发表文章的人数只有“3”个。

以上数字，值得我们反思。同学们。让我们行动起来，认真写作，积极写作，争取有更多的同学向薛老师现在所教的另外一个班的——初二（1）班邱雨晴同学学习（她已发表6篇文章，获得4个全国奖，此外，初二（1）班王梦竹等同学也发表了文章），争取人人都成为写作高手！……

我的“作文情”

作文，这个词对我来说是特殊的，他是我的最爱，令我快乐，我爱作文，所以我和作文就有着一段深深的“感情”。

二年级：初识作文

第一次接触到作文，还记得是在读二年级的时候。那时的语文教科书只要求写文段，而我每次做这些写文段的作业时总会发生“一些就绝对不放手”的情况，其实是因为那时自己写文段总是太罗嗦才分成几段。有一次我就写了二百多字，尽管那次写得不怎么样没有开头结尾中心没点明，还是被老师表扬这么快就会“写”作文了，回家也得到了老爸老妈的“双重奖励”，我那时可乐了！这写作文等于爸妈的奖励，说来说去我可不亏本，起初也对作文有了好印象，于是我就在老师布置的这类作业练习“作文”。

三年级：作文烦死了

真正写作文，是在三年级的时候，我们的教科书三年级就开始学写作文。到了三年级我才发现，原来作文并非我二年级写的那样毫无条理，本来以为语文最恐怖的是阅读关原来作文才是真正的“高手”。那时开始的几次叙事作文我都是咬着笔绞尽脑汁地写了半天才写出了个所以然，写了之后我的感受只有一个――烦，特别烦。作文那时候给我的印象就是老师耗费学生们时间、脑力的“必杀计”，我曾在日记里说到：“我讨厌作文。”的字眼。

四年级：重新认识作文

正当作文要被我打入“冷宫”（最讨厌的作业）时，几次“意外获奖”“挽救”了我以后的“作文路”。我的老师了解了作文对我已经成了我的“灾难”后开始关注我的作文，告诉我一些道理，千万不要放弃作文，也让我找回了对作文的信心，经过努力后提高写作的“效率”。在之后的几次考试中我写的作文都得到了老师的表扬和奖励，最终也令我又有了二年级对作文的那种兴趣。

五年级：作文，我爱死你了！

在五年级，我因新的语文老师教学方法适合我所以语文产生了极大的兴趣，促使我爱上了语文，我爱上了语文，作文是语文最重要的部分，自然也就爱上了作文。新的老师让我知道了写作文的快乐，能陶冶情操，能和作文做成“朋友”的人才是真正了解作文的人。于是我就开始不停地写作文、看作文选，在班里一展自我风采，到了五年级下学期，我就已经对作文爱到“不可思议”的地步了，上课经常盼望着作文课的到来。

六年级：作文“巅峰期”

六年级，这是我的“作文史”上的“巅峰时期”，这还要谢谢我的语文老师和创网。上了六年级后我们又换了语文老师，本来以为这位老师一定没有上位老师那样的合我“口味”，可是大大出乎我的意料，这位老师可是我奔向成功的一个“加速器”。新老师的教学方法更让我喜爱，他还一直栽培我和几个同学，“传授”一些写作知识，让我们的作文能力更上一层楼。而在上个寒假认识创网后，在创网有了更大的写作舞台，我的作文能力又更上“两层楼”了。在创网和老师的双面帮助下，我当然不能辜负他们的希望，参加了许多比赛，也获得了奖励，这段时间绝对“巅峰”。

我和作文的故事还有很多很多，里面就是这么“曲曲折折”，不久后就要上初中了，我和作文的“感情”仍没有完了，我会走下去，珍惜这段“感情”，我爱作文也是谁也无法改变！

我班的“名将”

&nbsp； 我们班啊，就是“丈母娘夸女婿――就是好。“你别说我自吹自擂，如果你想知道我们班是咋办法，你就要聚精会神地听我说亮话。

&nbsp； 我们班之所以好，多亏了老班长何倩如以身作则地带领我们好学向上。她从一年级当班长到现在还一直没下岗，真是“老太太做牛车――稳稳当当”。她办起事来一本正经，课前准备做不好，她严肃批评，连好朋友也不例外。谁没交作业，她一定督促完成，绝不讲情面。所以我班同学都说她是“新一代包青天”。你说，我们班有她做班长能不好吗？

&nbsp； 我们班不单她一个是“王羲之写字――横竖都好”，还有很多“将”

&nbsp； 就说我班的“写作大师”――彭泳辉。别看它一副“狡猾”相，可它肚子里得墨水不比何倩如少。她课余时间经常看有益的课外书，而总是看得聚精会神，津津有味。她的文章在《育苗报》上时有发表。

&nbsp； “英语小天才――朱小玲。她的英语水平连老师也时常夸好，在同龄人的角度上，也是一个高手啊。就上年得儿童节，我校参加了由一个外国公司举办的活动。朱小玲毫不胆怯得和外国朋友对话，她还把同学介绍给他们认识。她对外国朋友说：“Could I make friends with you？”外国朋友said with a smile：“Sure!! You are very nice ! 小玲也不甘示弱：“Thanks!

Welcome to China. Then enjoy yourself in this show!……一连串的对话，同学们目定口呆地看着他们，心中暗暗佩服她。事后问她才知，她在请教外国朋友，还请他教自己学英语的方法。

So I think she will speak English well in the future.

&nbsp； 至于人称“数学王子”陈子超。从一年级开始学数学都是“顺风撑船――不费力”。他对奥林匹克的数学特别有兴趣。他就是有真这样向困难挑战的精神。

&nbsp； 吴志聪――“运动健将”。在运动场上的他，像是着了魔似的，一开始了，就不想停止。就是这样，他才在运动上取得惊人的成绩。

&nbsp；…

写作学院

时光如驹，春去秋来。转眼间，又迎来了崭新的一个学年。首先欢迎大家就读我校，我校是一所拥有数千年历史的世界级写作专业培训学校，文化气愤浓郁，校园环境优美……（省略数千字）

我校采取六年教学制，是否能晋升到下一年级完全根据大家的学习情况而定，为了让各新生对我校有一个充分的了解，特此列出我校的各年级教学内容供大家参考。

初学写作，基础是关键。初学协作便犹如书生习武，不求有模有样，只求耍刀时别一个不稳伤了自己便成。于写作来说则希望别把一篇文章写成诗歌开头，散文中间，小说结尾这类人不人鬼不鬼的怪物便算是成功。

所以你必须了解什么是诗歌，什么是小说，什么是散文，什么是剧本……第一年就是打句基础，然后考试的时候我随口一问问：“小说的三要……”“素”字还没出来，你的“人物、清节、环境”就出来了——好，你合格了，到二年级报名去吧。当然绝大多数学院都能顺利地晋升到二年级，至于没晋升的同学有两个选择，要么复读，要么退学。

好，我们仍与大部分学员来学习二年级的课程。大刀耍熟了，现在来教你几招，在写作上就叫写作技巧。技巧怎么教呢？就一个字：练。你喜欢诗歌就练诗歌，喜欢散文就练散文，要是什么都喜欢就什么都练。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，我们在这改两个字：时间是检验技巧的唯一标准。发本技巧书给你，老师讲解一遍，然后你就慢慢写把，练吧，刚开始也许会把好好的一篇散文写成小说，写多了就摸出门道轻车熟路了。这个“门道”就是技巧。就像少林寺的俗家弟子刚进寺那会总会被安排去挑水劈柴七七八八的杂活，一来为寺里充当了免费劳动力，二来就是在无形中训练了你的肌肉，磨砺你的意志，这种质变与量变的关系，你要明白，说不定哪天你就成方丈了。

甚至学年测试题都可以提前告诉你：就是随便说一句话，比如：我家门前有一棵树。就这一句话，你去写吧，写成不少于800字的散文或者小说什么都成，诗歌不少于三十行。

如果通过了，恭喜你成为我校三年级学生，没通过——要么复读要么退学，任你选。

到了三年级该学什么呢？不学了。是的你眼睛没看花，就是那三个字“不学了”。三年级的课程就是实战。给你一支笔，同学们，你们去打天下吧，就是说你们全国各的大大小小的杂志抢地盘吧。给你们一年时间，看看你们恩能够在全国各类杂志报刊给我争多少地盘。这是非常有挑战性的一关，不但考验你们的文采，而且考验了你们的意志决心，那些可爱的编辑们会替我们检验你们这两年来的学习成果，哦，当然也会替我们打击你们的自信心。

很多学员会在这一关被淘汰掉，因为他们的自信会被编辑的一次次退搞消磨得一干二净。没有自信是提件很可怕的事，而且我们不需要没有自信的作家。

被淘汰的学员们，其实你们不一定比其他人差，很多人只不过输在了心理战上。可是事实仍是事实，亲爱的学员，还是那两条路，你选吧。

好，四年级的学员们，首先恭喜你们顺利晋升到四年级，四年级意味着什么呢？意味着你们已经初步具有一个撰搞人的能力要求了，现在请大家把去年发表的大作都拿出来吧，哇这么多啊。有刊登在《读者》上面的吗？没有？那么有在《青年文摘》上面的吗？也没有？那有在国家级刊物上发表的都交上来吧。还有吗？没有了？诶真少，才3篇。学员们，其实我早已料到这个结局了，知道为什么你们刊登在重量级杂志上的文章那么少吗？我来告诉你们，因为你们的内功不够，内功不够再精湛的技巧招示都是花架，一碰完高手就要完蛋。像这种只会花架式的人也就只能在丐帮这种地方混混。而像你们现在大多文章就是只有几招漂亮的架式，没有内功。

所以我们四年级的课程就是提升你们的内力，内力怎么提升呢？首先我们必须知道内力是什么。所谓内力，就是内力，就是你们写文章的思想性，实质性。当年金庸说：“一个男人，有四个女儿，嫁给了五个老公。”“五个老公？”大家惊了，于是纷纷去买书了解后事。你们看，这就是金庸的内力修为——所以写小说的， 别老拿主人公吃饭睡觉睡觉吃饭的事重复重复再重复了，你就让主人公吃饭的时候吃出了一跟手指——情节就出来了。写散文的，你说你老写一棵树啊一棵树啊真呀真伟大，烦不烦呢？难道你每天二十四小时脑子里面就惦记着一棵树吗？换个题材吧，比如你现在想大便，那你就写一篇《大便里的人生》，要创新，懂吗？

现在修炼方法已经告时光如驹，春去秋来。转眼间，又迎来了崭新的一个学年。首先欢迎大家就读我校，我校是一所拥有数千年历史的世界级写作专业培训学校，文化气愤浓郁，校园环境优美……（省略数千字）

我校采取六年教学制，是否能晋升到下一年级完全根据大家的学习情况而定，为了让各新生对我校有一个充分的了解，特此列出我校的各年级教学内容供大家参考。

初学写作，基础是关键。初学协作便犹如书生习武，不求有模有样，只求耍刀时别一个不稳伤了自己便成。于写作来说则希望别把一篇文章写成诗歌开头，散文中间，小说结尾这类人不人鬼不鬼的怪物便算是成功。

所以你必须了解什么是诗歌，什么是小说，什么是散文，什么是剧本……第一年就是打句基础，然后考试的时候我随口一问问：“小说的三要……”“素”字还没出来，你的“人物、清节、环境”就出来了——好，你合格了，到二年级报名去吧。当然绝大多数学院都能顺利地晋升到二年级，至于没晋升的同学有两个选择，要么复读，要么退学。

好，我们仍与大部分学员来学习二年级的课程。大刀耍熟了，现在来教你几招，在写作上就叫写作技巧。技巧怎么教呢？就一个字：练。你喜欢诗歌就练诗歌，喜欢散文就练散文，要是什么都喜欢就什么都练。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，我们在这改两个字：时间是检验技巧的唯一标准。发本技巧书给你，老师讲解一遍，然后你就慢慢写把，练吧，刚开始也许会把好好的一篇散文写成小说，写多了就摸出门道轻车熟路了。这个“门道”就是技巧。就像少林寺的俗家弟子刚进寺那会总会被安排去挑水劈柴七七八八的杂活，一来为寺里充当了免费劳动力，二来就是在无形中训练了你的肌肉，磨砺你的意志，这种质变与量变的关系，你要明白，说不定哪天你就成方丈了。

甚至学年测试题都可以提前告诉你：就是随便说一句话，比如：我家门前有一棵树。就这一句话，你去写吧，写成不少于800字的散文或者小说什么都成，诗歌不少于三十行。

如果通过了，恭喜你成为我校三年级学生，没通过——要么复读要么退学，任你选。

到了三年级该学什么呢？不学了。是的你眼睛没看花，就是那三个字“不学了”。三年级的课程就是实战。给你一支笔，同学们，你们去打天下吧，就是说你们全国各的大大小小的杂志抢地盘吧。给你们一年时间，看看你们恩能够在全国各类杂志报刊给我争多少地盘。这是非常有挑战性的一关，不但考验你们的文采，而且考验了你们的意志决心，那些可爱的编辑们会替我们检验你们这两年来的学习成果，哦，当然也会替我们打击你们的自信心。

很多学员会在这一关被淘汰掉，因为他们的自信会被编辑的一次次退搞消磨得一干二净。没有自信是提件很可怕的事，而且我们不需要没有自信的作家。

被淘汰的学员们，其实你们不一定比其他人差，很多人只不过输在了心理战上。可是事实仍是事实，亲爱的学员，还是那两条路，你选吧。

好，四年级的学员们，首先恭喜你们顺利晋升到四年级，四年级意味着什么呢？意味着你们已经初步具有一个撰搞人的能力要求了，现在请大家把去年发表的大作都拿出来吧，哇这么多啊。有刊登在《读者》上面的吗？没有？那么有在《青年文摘》上面的吗？也没有？那有在国家级刊物上发表的都交上来吧。还有吗？没有了？诶真少，才3篇。学员们，其实我早已料到这个结局了，知道为什么你们刊登在重量级杂志上的文章那么少吗？我来告诉你们，因为你们的内功不够，内功不够再精湛的技巧招示都是花架，一碰完高手就要完蛋。像这种只会花架式的人也就只能在丐帮这种地方混混。而像你们现在大多文章就是只有几招漂亮的架式，没有内功。

所以我们四年级的课程就是提升你们的内力，内力怎么提升呢？首先我们必须知道内力是什么。所谓内力，就是内力，就是你们写文章的思想性，实质性。当年金庸说：“一个男人，有四个女儿，嫁给了五个老公。”“五个老公？”大家惊了，于是纷纷去买书了解后事。你们看，这就是金庸的内力修为——所以写小说的， 别老拿主人公吃饭睡觉睡觉吃饭的事重复重复再重复了，你就让主人公吃饭的时候吃出了一跟手指——情节就出来了。写散文的，你说你老写一棵树啊一棵树啊真呀真伟大，烦不烦呢？难道你每天二十四小时脑子里面就惦记着一棵树吗？换个题材吧，比如你现在想大便，那你就写一篇《大便里的人生》，要创新，懂吗？

现在修炼方法已经告时光如驹，春去秋来。转眼间，又迎来了崭新的一个学年。首先欢迎大家就读我校，我校是一所拥有数千年历史的世界级写作专业培训学校，文化气愤浓郁，校园环境优美……（省略数千字）

我校采取六年教学制，是否能晋升到下一年级完全根据大家的学习情况而定，为了让各新生对我校有一个充分的了解，特此列出我校的各年级教学内容供大家参考。

初学写作，基础是关键。初学协作便犹如书生习武，不求有模有样，只求耍刀时别一个不稳伤了自己便成。于写作来说则希望别把一篇文章写成诗歌开头，散文中间，小说结尾这类人不人鬼不鬼的怪物便算是成功。

所以你必须了解什么是诗歌，什么是小说，什么是散文，什么是剧本……第一年就是打句基础，然后考试的时候我随口一问问：“小说的三要……”“素”字还没出来，你的“人物、清节、环境”就出来了——好，你合格了，到二年级报名去吧。当然绝大多数学院都能顺利地晋升到二年级，至于没晋升的同学有两个选择，要么复读，要么退学。

好，我们仍与大部分学员来学习二年级的课程。大刀耍熟了，现在来教你几招，在写作上就叫写作技巧。技巧怎么教呢？就一个字：练。你喜欢诗歌就练诗歌，喜欢散文就练散文，要是什么都喜欢就什么都练。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，我们在这改两个字：时间是检验技巧的唯一标准。发本技巧书给你，老师讲解一遍，然后你就慢慢写把，练吧，刚开始也许会把好好的一篇散文写成小说，写多了就摸出门道轻车熟路了。这个“门道”就是技巧。就像少林寺的俗家弟子刚进寺那会总会被安排去挑水劈柴七七八八的杂活，一来为寺里充当了免费劳动力，二来就是在无形中训练了你的肌肉，磨砺你的意志，这种质变与量变的关系，你要明白，说不定哪天你就成方丈了。

甚至学年测试题都可以提前告诉你：就是随便说一句话，比如：我家门前有一棵树。就这一句话，你去写吧，写成不少于800字的散文或者小说什么都成，诗歌不少于三十行。

如果通过了，恭喜你成为我校三年级学生，没通过——要么复读要么退学，任你选。

到了三年级该学什么呢？不学了。是的你眼睛没看花，就是那三个字“不学了”。三年级的课程就是实战。给你一支笔，同学们，你们去打天下吧，就是说你们全国各的大大小小的杂志抢地盘吧。给你们一年时间，看看你们恩能够在全国各类杂志报刊给我争多少地盘。这是非常有挑战性的一关，不但考验你们的文采，而且考验了你们的意志决心，那些可爱的编辑们会替我们检验你们这两年来的学习成果，哦，当然也会替我们打击你们的自信心。

很多学员会在这一关被淘汰掉，因为他们的自信会被编辑的一次次退搞消磨得一干二净。没有自信是提件很可怕的事，而且我们不需要没有自信的作家。

被淘汰的学员们，其实你们不一定比其他人差，很多人只不过输在了心理战上。可是事实仍是事实，亲爱的学员，还是那两条路，你选吧。

好，四年级的学员们，首先恭喜你们顺利晋升到四年级，四年级意味着什么呢？意味着你们已经初步具有一个撰搞人的能力要求了，现在请大家把去年发表的大作都拿出来吧，哇这么多啊。有刊登在《读者》上面的吗？没有？那么有在《青年文摘》上面的吗？也没有？那有在国家级刊物上发表的都交上来吧。还有吗？没有了？诶真少，才3篇。学员们，其实我早已料到这个结局了，知道为什么你们刊登在重量级杂志上的文章那么少吗？我来告诉你们，因为你们的内功不够，内功不够再精湛的技巧招示都是花架，一碰完高手就要完蛋。像这种只会花架式的人也就只能在丐帮这种地方混混。而像你们现在大多文章就是只有几招漂亮的架式，没有内功。

所以我们四年级的课程就是提升你们的内力，内力怎么提升呢？首先我们必须知道内力是什么。所谓内力，就是内力，就是你们写文章的思想性，实质性。当年金庸说：“一个男人，有四个女儿，嫁给了五个老公。”“五个老公？”大家惊了，于是纷纷去买书了解后事。你们看，这就是金庸的内力修为——所以写小说的， 别老拿主人公吃饭睡觉睡觉吃饭的事重复重复再重复了，你就让主人公吃饭的时候吃出了一跟手指——情节就出来了。写散文的，你说你老写一棵树啊一棵树啊真呀真伟大，烦不烦呢？难道你每天二十四小时脑子里面就惦记着一棵树吗？换个题材吧，比如你现在想大便，那你就写一篇《大便里的人生》，要创新，懂吗？

现在修炼方法已经告时光如驹，春去秋来。转眼间，又迎来了崭新的一个学年。首先欢迎大家就读我校，我校是一所拥有数千年历史的世界级写作专业培训学校，文化气愤浓郁，校园环境优美……（省略数千字）

我校采取六年教学制，是否能晋升到下一年级完全根据大家的学习情况而定，为了让各新生对我校有一个充分的了解，特此列出我校的各年级教学内容供大家参考。

初学写作，基础是关键。初学协作便犹如书生习武，不求有模有样，只求耍刀时别一个不稳伤了自己便成。于写作来说则希望别把一篇文章写成诗歌开头，散文中间，小说结尾这类人不人鬼不鬼的怪物便算是成功。

所以你必须了解什么是诗歌，什么是小说，什么是散文，什么是剧本……第一年就是打句基础，然后考试的时候我随口一问问：“小说的三要……”“素”字还没出来，你的“人物、清节、环境”就出来了——好，你合格了，到二年级报名去吧。当然绝大多数学院都能顺利地晋升到二年级，至于没晋升的同学有两个选择，要么复读，要么退学。

好，我们仍与大部分学员来学习二年级的课程。大刀耍熟了，现在来教你几招，在写作上就叫写作技巧。技巧怎么教呢？就一个字：练。你喜欢诗歌就练诗歌，喜欢散文就练散文，要是什么都喜欢就什么都练。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，我们在这改两个字：时间是检验技巧的唯一标准。发本技巧书给你，老师讲解一遍，然后你就慢慢写把，练吧，刚开始也许会把好好的一篇散文写成小说，写多了就摸出门道轻车熟路了。这个“门道”就是技巧。就像少林寺的俗家弟子刚进寺那会总会被安排去挑水劈柴七七八八的杂活，一来为寺里充当了免费劳动力，二来就是在无形中训练了你的肌肉，磨砺你的意志，这种质变与量变的关系，你要明白，说不定哪天你就成方丈了。

甚至学年测试题都可以提前告诉你：就是随便说一句话，比如：我家门前有一棵树。就这一句话，你去写吧，写成不少于800字的散文或者小说什么都成，诗歌不少于三十行。

如果通过了，恭喜你成为我校三年级学生，没通过——要么复读要么退学，任你选。

到了三年级该学什么呢？不学了。是的你眼睛没看花，就是那三个字“不学了”。三年级的课程就是实战。给你一支笔，同学们，你们去打天下吧，就是说你们全国各的大大小小的杂志抢地盘吧。给你们一年时间，看看你们恩能够在全国各类杂志报刊给我争多少地盘。这是非常有挑战性的一关，不但考验你们的文采，而且考验了你们的意志决心，那些可爱的编辑们会替我们检验你们这两年来的学习成果，哦，当然也会替我们打击你们的自信心。

很多学员会在这一关被淘汰掉，因为他们的自信会被编辑的一次次退搞消磨得一干二净。没有自信是提件很可怕的事，而且我们不需要没有自信的作家。

被淘汰的学员们，其实你们不一定比其他人差，很多人只不过输在了心理战上。可是事实仍是事实，亲爱的学员，还是那两条路，你选吧。

好，四年级的学员们，首先恭喜你们顺利晋升到四年级，四年级意味着什么呢？意味着你们已经初步具有一个撰搞人的能力要求了，现在请大家把去年发表的大作都拿出来吧，哇这么多啊。有刊登在《读者》上面的吗？没有？那么有在《青年文摘》上面的吗？也没有？那有在国家级刊物上发表的都交上来吧。还有吗？没有了？诶真少，才3篇。学员们，其实我早已料到这个结局了，知道为什么你们刊登在重量级杂志上的文章那么少吗？我来告诉你们，因为你们的内功不够，内功不够再精湛的技巧招示都是花架，一碰完高手就要完蛋。像这种只会花架式的人也就只能在丐帮这种地方混混。而像你们现在大多文章就是只有几招漂亮的架式，没有内功。

所以我们四年级的课程就是提升你们的内力，内力怎么提升呢？首先我们必须知道内力是什么。所谓内力，就是内力，就是你们写文章的思想性，实质性。当年金庸说：“一个男人，有四个女儿，嫁给了五个老公。”“五个老公？”大家惊了，于是纷纷去买书了解后事。你们看，这就是金庸的内力修为——所以写小说的， 别老拿主人公吃饭睡觉睡觉吃饭的事重复重复再重复了，你就让主人公吃饭的时候吃出了一跟手指——情节就出来了。写散文的，你说你老写一棵树啊一棵树啊真呀真伟大，烦不烦呢？难道你每天二十四小时脑子里面就惦记着一棵树吗？换个题材吧，比如你现在想大便，那你就写一篇《大便里的人生》，要创新，懂吗？

现在修炼方法已经告时光如驹，春去秋来。转眼间，又迎来了崭新的一个学年。首先欢迎大家就读我校，我校是一所拥有数千年历史的世界级写作专业培训学校，文化气愤浓郁，校园环境优美……（省略数千字）

我校采取六年教学制，是否能晋升到下一年级完全根据大家的学习情况而定，为了让各新生对我校有一个充分的了解，特此列出我校的各年级教学内容供大家参考。

初学写作，基础是关键。初学协作便犹如书生习武，不求有模有样，只求耍刀时别一个不稳伤了自己便成。于写作来说则希望别把一篇文章写成诗歌开头，散文中间，小说结尾这类人不人鬼不鬼的怪物便算是成功。

所以你必须了解什么是诗歌，什么是小说，什么是散文，什么是剧本……第一年就是打句基础，然后考试的时候我随口一问问：“小说的三要……”“素”字还没出来，你的“人物、清节、环境”就出来了——好，你合格了，到二年级报名去吧。当然绝大多数学院都能顺利地晋升到二年级，至于没晋升的同学有两个选择，要么复读，要么退学。

好，我们仍与大部分学员来学习二年级的课程。大刀耍熟了，现在来教你几招，在写作上就叫写作技巧。技巧怎么教呢？就一个字：练。你喜欢诗歌就练诗歌，喜欢散文就练散文，要是什么都喜欢就什么都练。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，我们在这改两个字：时间是检验技巧的唯一标准。发本技巧书给你，老师讲解一遍，然后你就慢慢写把，练吧，刚开始也许会把好好的一篇散文写成小说，写多了就摸出门道轻车熟路了。这个“门道”就是技巧。就像少林寺的俗家弟子刚进寺那会总会被安排去挑水劈柴七七八八的杂活，一来为寺里充当了免费劳动力，二来就是在无形中训练了你的肌肉，磨砺你的意志，这种质变与量变的关系，你要明白，说不定哪天你就成方丈了。

甚至学年测试题都可以提前告诉你：就是随便说一句话，比如：我家门前有一棵树。就这一句话，你去写吧，写成不少于800字的散文或者小说什么都成，诗歌不少于三十行。

如果通过了，恭喜你成为我校三年级学生，没通过——要么复读要么退学，任你选。

到了三年级该学什么呢？不学了。是的你眼睛没看花，就是那三个字“不学了”。三年级的课程就是实战。给你一支笔，同学们，你们去打天下吧，就是说你们全国各的大大小小的杂志抢地盘吧。给你们一年时间，看看你们恩能够在全国各类杂志报刊给我争多少地盘。这是非常有挑战性的一关，不但考验你们的文采，而且考验了你们的意志决心，那些可爱的编辑们会替我们检验你们这两年来的学习成果，哦，当然也会替我们打击你们的自信心。

很多学员会在这一关被淘汰掉，因为他们的自信会被编辑的一次次退搞消磨得一干二净。没有自信是提件很可怕的事，而且我们不需要没有自信的作家。

被淘汰的学员们，其实你们不一定比其他人差，很多人只不过输在了心理战上。可是事实仍是事实，亲爱的学员，还是那两条路，你选吧。

好，四年级的学员们，首先恭喜你们顺利晋升到四年级，四年级意味着什么呢？意味着你们已经初步具有一个撰搞人的能力要求了，现在请大家把去年发表的大作都拿出来吧，哇这么多啊。有刊登在《读者》上面的吗？没有？那么有在《青年文摘》上面的吗？也没有？那有在国家级刊物上发表的都交上来吧。还有吗？没有了？诶真少，才3篇。学员们，其实我早已料到这个结局了，知道为什么你们刊登在重量级杂志上的文章那么少吗？我来告诉你们，因为你们的内功不够，内功不够再精湛的技巧招示都是花架，一碰完高手就要完蛋。像这种只会花架式的人也就只能在丐帮这种地方混混。而像你们现在大多文章就是只有几招漂亮的架式，没有内功。

所以我们四年级的课程就是提升你们的内力，内力怎么提升呢？首先我们必须知道内力是什么。所谓内力，就是内力，就是你们写文章的思想性，实质性。当年金庸说：“一个男人，有四个女儿，嫁给了五个老公。”“五个老公？”大家惊了，于是纷纷去买书了解后事。你们看，这就是金庸的内力修为——所以写小说的， 别老拿主人公吃饭睡觉睡觉吃饭的事重复重复再重复了，你就让主人公吃饭的时候吃出了一跟手指——情节就出来了。写散文的，你说你老写一棵树啊一棵树啊真呀真伟大，烦不烦呢？难道你每天二十四小时脑子里面就惦记着一棵树吗？换个题材吧，比如你现在想大便，那你就写一篇《大便里的人生》，要创新，懂吗？

现在修炼方法已经告时光如驹，春去秋来。转眼间，又迎来了崭新的一个学年。首先欢迎大家就读我校，我校是一所拥有数千年历史的世界级写作专业培训学校，文化气愤浓郁，校园环境优美……（省略数千字）

我校采取六年教学制，是否能晋升到下一年级完全根据大家的学习情况而定，为了让各新生对我校有一个充分的了解，特此列出我校的各年级教学内容供大家参考。

初学写作，基础是关键。初学协作便犹如书生习武，不求有模有样，只求耍刀时别一个不稳伤了自己便成。于写作来说则希望别把一篇文章写成诗歌开头，散文中间，小说结尾这类人不人鬼不鬼的怪物便算是成功。

所以你必须了解什么是诗歌，什么是小说，什么是散文，什么是剧本……第一年就是打句基础，然后考试的时候我随口一问问：“小说的三要……”“素”字还没出来，你的“人物、清节、环境”就出来了——好，你合格了，到二年级报名去吧。当然绝大多数学院都能顺利地晋升到二年级，至于没晋升的同学有两个选择，要么复读，要么退学。

好，我们仍与大部分学员来学习二年级的课程。大刀耍熟了，现在来教你几招，在写作上就叫写作技巧。技巧怎么教呢？就一个字：练。你喜欢诗歌就练诗歌，喜欢散文就练散文，要是什么都喜欢就什么都练。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，我们在这改两个字：时间是检验技巧的唯一标准。发本技巧书给你，老师讲解一遍，然后你就慢慢写把，练吧，刚开始也许会把好好的一篇散文写成小说，写多了就摸出门道轻车熟路了。这个“门道”就是技巧。就像少林寺的俗家弟子刚进寺那会总会被安排去挑水劈柴七七八八的杂活，一来为寺里充当了免费劳动力，二来就是在无形中训练了你的肌肉，磨砺你的意志，这种质变与量变的关系，你要明白，说不定哪天你就成方丈了。

甚至学年测试题都可以提前告诉你：就是随便说一句话，比如：我家门前有一棵树。就这一句话，你去写吧，写成不少于800字的散文或者小说什么都成，诗歌不少于三十行。

如果通过了，恭喜你成为我校三年级学生，没通过——要么复读要么退学，任你选。

到了三年级该学什么呢？不学了。是的你眼睛没看花，就是那三个字“不学了”。三年级的课程就是实战。给你一支笔，同学们，你们去打天下吧，就是说你们全国各的大大小小的杂志抢地盘吧。给你们一年时间，看看你们恩能够在全国各类杂志报刊给我争多少地盘。这是非常有挑战性的一关，不但考验你们的文采，而且考验了你们的意志决心，那些可爱的编辑们会替我们检验你们这两年来的学习成果，哦，当然也会替我们打击你们的自信心。

很多学员会在这一关被淘汰掉，因为他们的自信会被编辑的一次次退搞消磨得一干二净。没有自信是提件很可怕的事，而且我们不需要没有自信的作家。

被淘汰的学员们，其实你们不一定比其他人差，很多人只不过输在了心理战上。可是事实仍是事实，亲爱的学员，还是那两条路，你选吧。

好，四年级的学员们，首先恭喜你们顺利晋升到四年级，四年级意味着什么呢？意味着你们已经初步具有一个撰搞人的能力要求了，现在请大家把去年发表的大作都拿出来吧，哇这么多啊。有刊登在《读者》上面的吗？没有？那么有在《青年文摘》上面的吗？也没有？那有在国家级刊物上发表的都交上来吧。还有吗？没有了？诶真少，才3篇。学员们，其实我早已料到这个结局了，知道为什么你们刊登在重量级杂志上的文章那么少吗？我来告诉你们，因为你们的内功不够，内功不够再精湛的技巧招示都是花架，一碰完高手就要完蛋。像这种只会花架式的人也就只能在丐帮这种地方混混。而像你们现在大多文章就是只有几招漂亮的架式，没有内功。

所以我们四年级的课程就是提升你们的内力，内力怎么提升呢？首先我们必须知道内力是什么。所谓内力，就是内力，就是你们写文章的思想性，实质性。当年金庸说：“一个男人，有四个女儿，嫁给了五个老公。”“五个老公？”大家惊了，于是纷纷去买书了解后事。你们看，这就是金庸的内力修为——所以写小说的， 别老拿主人公吃饭睡觉睡觉吃饭的事重复重复再重复了，你就让主人公吃饭的时候吃出了一跟手指——情节就出来了。写散文的，你说你老写一棵树啊一棵树啊真呀真伟大，烦不烦呢？难道你每天二十四小时脑子里面就惦记着一棵树吗？换个题材吧，比如你现在想大便，那你就写一篇《大便里的人生》，要创新，懂吗？

现在修炼方法已经告时光如驹，春去秋来。转眼间，又迎来了崭新的一个学年。首先欢迎大家就读我校，我校是一所拥有数千年历史的世界级写作专业培训学校，文化气愤浓郁，校园环境优美……（省略数千字）

我校采取六年教学制，是否能晋升到下一年级完全根据大家的学习情况而定，为了让各新生对我校有一个充分的了解，特此列出我校的各年级教学内容供大家参考。

初学写作，基础是关键。初学协作便犹如书生习武，不求有模有样，只求耍刀时别一个不稳伤了自己便成。于写作来说则希望别把一篇文章写成诗歌开头，散文中间，小说结尾这类人不人鬼不鬼的怪物便算是成功。

所以你必须了解什么是诗歌，什么是小说，什么是散文，什么是剧本……第一年就是打句基础，然后考试的时候我随口一问问：“小说的三要……”“素”字还没出来，你的“人物、清节、环境”就出来了——好，你合格了，到二年级报名去吧。当然绝大多数学院都能顺利地晋升到二年级，至于没晋升的同学有两个选择，要么复读，要么退学。

好，我们仍与大部分学员来学习二年级的课程。大刀耍熟了，现在来教你几招，在写作上就叫写作技巧。技巧怎么教呢？就一个字：练。你喜欢诗歌就练诗歌，喜欢散文就练散文，要是什么都喜欢就什么都练。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，我们在这改两个字：时间是检验技巧的唯一标准。发本技巧书给你，老师讲解一遍，然后你就慢慢写把，练吧，刚开始也许会把好好的一篇散文写成小说，写多了就摸出门道轻车熟路了。这个“门道”就是技巧。就像少林寺的俗家弟子刚进寺那会总会被安排去挑水劈柴七七八八的杂活，一来为寺里充当了免费劳动力，二来就是在无形中训练了你的肌肉，磨砺你的意志，这种质变与量变的关系，你要明白，说不定哪天你就成方丈了。

甚至学年测试题都可以提前告诉你：就是随便说一句话，比如：我家门前有一棵树。就这一句话，你去写吧，写成不少于800字的散文或者小说什么都成，诗歌不少于三十行。

如果通过了，恭喜你成为我校三年级学生，没通过——要么复读要么退学，任你选。

到了三年级该学什么呢？不学了。是的你眼睛没看花，就是那三个字“不学了”。三年级的课程就是实战。给你一支笔，同学们，你们去打天下吧，就是说你们全国各的大大小小的杂志抢地盘吧。给你们一年时间，看看你们恩能够在全国各类杂志报刊给我争多少地盘。这是非常有挑战性的一关，不但考验你们的文采，而且考验了你们的意志决心，那些可爱的编辑们会替我们检验你们这两年来的学习成果，哦，当然也会替我们打击你们的自信心。

很多学员会在这一关被淘汰掉，因为他们的自信会被编辑的一次次退搞消磨得一干二净。没有自信是提件很可怕的事，而且我们不需要没有自信的作家。

被淘汰的学员们，其实你们不一定比其他人差，很多人只不过输在了心理战上。可是事实仍是事实，亲爱的学员，还是那两条路，你选吧。

好，四年级的学员们，首先恭喜你们顺利晋升到四年级，四年级意味着什么呢？意味着你们已经初步具有一个撰搞人的能力要求了，现在请大家把去年发表的大作都拿出来吧，哇这么多啊。有刊登在《读者》上面的吗？没有？那么有在《青年文摘》上面的吗？也没有？那有在国家级刊物上发表的都交上来吧。还有吗？没有了？诶真少，才3篇。学员们，其实我早已料到这个结局了，知道为什么你们刊登在重量级杂志上的文章那么少吗？我来告诉你们，因为你们的内功不够，内功不够再精湛的技巧招示都是花架，一碰完高手就要完蛋。像这种只会花架式的人也就只能在丐帮这种地方混混。而像你们现在大多文章就是只有几招漂亮的架式，没有内功。

所以我们四年级的课程就是提升你们的内力，内力怎么提升呢？首先我们必须知道内力是什么。所谓内力，就是内力，就是你们写文章的思想性，实质性。当年金庸说：“一个男人，有四个女儿，嫁给了五个老公。”“五个老公？”大家惊了，于是纷纷去买书了解后事。你们看，这就是金庸的内力修为——所以写小说的， 别老拿主人公吃饭睡觉睡觉吃饭的事重复重复再重复了，你就让主人公吃饭的时候吃出了一跟手指——情节就出来了。写散文的，你说你老写一棵树啊一棵树啊真呀真伟大，烦不烦呢？难道你每天二十四小时脑子里面就惦记着一棵树吗？换个题材吧，比如你现在想大便，那你就写一篇《大便里的人生》，要创新，懂吗？

现在修炼方法已经告

我谈“写作”

自古以来，写作就被世人放到了极其重要的位置上，更是国家选拔人才的不可缺少的组成部分，几乎每一次测试，都伴有作文的考验。当然，这写作也是几人欢喜几人愁：水平高的人写起文章如行云流水，遣词造句都极为合适恰当、简洁通顺，并且轻松自如，自然得到大家的赞赏；而水平低的人即使苦思冥想脑子里却仍然空空荡荡，词句生搬硬套，文章枯燥无味，当然就会遭到批评。因此，许多学生都为自己的写作而发愁。然而，在我看来，写作并不是一个难题，重要的是找到其方法门路，其他难题自然迎刃而解。

看到一个题目，或者想到一个话题，首先考虑到的应该是文章的题材。很多学生都是把作文书上的故事应用到自己的文章中去。不错，这种方法的确很是轻松，但是，同学们，作文书上的故事的确生动感人，但是它仅仅局限和适用于这一种话题。当一个动人的事情运用到一个与其毫不相符的话题中，也只会使这篇文章得到“偏离主题，中心不明确”的评价。而且，往往“抄袭”得来的题材自己并没有亲身感受过，只是按部就班，也不可能表达出自己的真情实感，引起读者的共鸣，这样的文章自然不会得到认可。当然，你所选择的题材必须要新颖，有创新思维，这样自然会得到大家的好评，

当然仅仅有好的题材还远远不够，有了一个文章的框架，必须要用流畅贴切的语言以及真实感人的情感投入才能使文章逐渐充实起来。语言的生动优美并不是写出来的，更不是说出来的，而是通过不断的积累才能达到的。因此同学们在平时的生活中必须要经常读书，并能真正沉下心来从书籍中获得知识，汲取营养。当然冰冻三尺，非一日之寒，但只要能持之以恒的从书中获得乐趣，获得知识，就一定会使你的语言更加丰富，会使你的作文更加出彩，更能牵动读者的情思。

一篇好的文章，感情的抒发是必不可少的。它相当于文章的中心思想，贯穿着整篇文章。如果一篇文章缺少了作者真实的感情流露，那么就显得这篇文章极为生硬、杂乱无章，得不到读者的认可与赞同。要想更好的抒发自己的情感，就要将情感蕴含在每一段语句中，使全文脉络清晰，让读者真正的体会和了解到你的想法和你的感情，并与之产生强烈的共鸣。

当你拥有了足够的知识积累，别出心裁的题材构思与真挚淳朴的感情抒发后，并不代表你已经有了和著名作家相提并论的水平与实力，无论哪一个作家都是在无数次的试炼后才有了今天的名声和成就。因此，要想成为真正的写作高手就必须经常练笔，这样不但可以提高你对语言以及词汇的运用能力，还能增强你对语言的感知力。使你的思维更加灵活，思想更加清晰。

当你真正掌握了以上的写作方法后，我相信，写作对你来说已不是难题！

访问“作文高手”

我们班的李义同学，今年才十二岁，可是却已编写好了三本书。她写的书语言生动，幽默风趣，我从心底佩服她。今天，我就与她面对面，采访她写作的秘诀。

“李义，你说你写作这么好，到底有着怎样的秘诀呢？”我急切地问道。

“其实也没有什么啦！”李义谦虚的说道。“要说秘诀，还真的没有什么，我写作至所以那么好，其实也是有四要素的，它们就是听、说、读、写。”

“能给我具体地说说吗？”我问道。

“当然可以。首先‘听’就是听别人的好文章。每个方面的都要听，这样你写作文才会得心应手。比如袁雪薇吧，她天天都读状物文，当遇到写景、写事的文章时，还是会束手无措的。”

“那‘说’又能怎么解释呢？”

“有人认为‘说’很简单，其实说也是很难的。因为你必须把你所想到的，全部一口气说出来，这样的话，经过你的加工，一篇好文章就出炉了。”

“‘读’又应该怎么读呢？”我又追问道。

“‘读’就是你确定好题目后，在作文书上找一些这类的好文章，多读几遍。找出它的好词，好句，再修改修改，看看能不能运用到你的文章里。”李义神采奕奕地说道。

我又继续问道：“最后的‘写’就应该是写作文了吧？”

“没错，但是写也有技巧。当你写完一个自然段后，你要做的不是继续写，而是把写的内容读三遍，看看有什么地方美中不足，并加以修改。”

“谢了，李义！”我说道。

写作的秘诀无非就是听、说、读、写。如果你熟练的掌握了这些技巧，那你的作文就会写得非常好！

蔡 天 奇

南京市半山园小学

五（1）班

电话：13913880979 13809036896