大家好欢来到我的校园，今天 我向大家绍我门 的校园最美的一角花坛。春天花坛上柳树出抽新的枝条长出绿绿的叶子，柳树的叶子绿绿的看起来非常舒服。花坛里的季花开了香气扑鼻把蜜锋给引来了，小草从土里探出头来变的更加嫩绿.夏天小草和柳树都很茂盛了，晚上知了出来唱歌。蚯蚓在日夜不断的松土让植物更健康.秋天桂花开了那迷人的花香我在教室里都可以闻到。小草和柳树枯委了但是明年它们还会长出来真是野草烧不尽，春风又生。冬天花坛里盖上了一层被子在睡觉，只有梅花敖然挺立在保护校园。我爱我的校园更喜欢校园的一角花坛。

名师点评：小作者用优美富有诗意的语言向我们介绍了校园的一角花坛，并以时间为介绍的线索，层次清新，有条有理。花坛的景色在一年四季中有着不同的变化，小作者也很好地抓住了这一点从春夏秋冬四个时间来写这小小的一角花坛，各具特色，描写十分到位。不过文章读起来似乎有点不流畅的感觉，段与段之间的衔接也不是特别自然，老师希望你能多多练笔，背诵美文，以此来增强自己的语感，提升自己的语言组织能力，加油！

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-7-27 19:01:39

读《春》

我五岁的时候读朱自清的《春》，可以这样形容：囫囵吞枣，就像猪八戒吃人参果——不知其味儿。

六岁的时候又读《春》，我只记住了最后三句话。

接下来的一年中，我背诵了十几首关于春天的古诗，又读了许多描写春天的小诗和散文。我自己也用鼻子闻春天的气息，用眼睛看春天的风采，用耳朵听春天里的鸟鸣声，用心感受春天，用脚踏出春天的足迹，用手画春天、写春天。

在这个春天的晚上，妈妈不再让我用眼睛阅读名家美文，而是让我静静地听名家美文的配乐朗诵。我听着这些美文，就感觉心灵喝上了最美的鸡汤，惬意极了！我想对老师和妈妈说：“谢谢你们让我感觉更加幸福！”

“望文兴叹”

又到了“一周一度”的美文佳作欣赏时间了！可享有“小作家”名誉的我却无精打采的。为啥？唉，还不是英语歌谣比赛这个炸弹！他会趁你不备，“砰”的一声炸开，像爆竹似的，准把你吓得魂飞魄散！这不，那天下午，赵老师又说要占用下午的时间排练，6个同学唉声叹气，只能望文兴叹了！

下午，我们拖着灌了铅的腿，慢悠悠地走着，依依不舍。到了教室，赵老师不在，我们一个个沉默不语。张雨晴先开了口：“我们先回去吧！”好！她的提议真是说到我的心坎上去了！我们火烧火燎地赶回教室。当我们风尘仆仆地赶到教室，同学们还在专心练字呢！还好来得及！我心里小声嘀咕，蹑手蹑脚地回到座位上。

讲评作文时，班上的小作家把场面描写的淋漓尽致、栩栩如生，让我仿佛身临其境。生动的场面时而令我捧腹大笑；时而又让我陷入沉思……这节课，我去了很多地方玩呢！

第二节课又被叫去排练，作文没听完，意犹未尽呐！不过师命难违。

无论如何，我都希望老师们法外开恩，不要给我们的作文课插上翅膀——让它飞了呀！

2007浙江省嘉兴市

题目

阅读下面文字，按要求作文。

我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……

请以“我因_______而自豪”为题写一篇作文。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

试题解读

在所有的中考作文题型中，话题作文和半命题作文是最灵活、最有个性的。今年浙江嘉兴的半命题作文“我因_______而自豪”，就给思维活跃的考生提供了一个施展才华的舞台，首先是补题灵活自由，大到一个国度，一种境界；小至一种景色，一个细节；更多的是一种难忘的情愫，一股震撼人心的力量，一道旖旎迷人的风光……其次是内容广泛，选材自由，可以写人叙事，趣味盎然；可以托物言志，意高文胜；可写抒情美文，情感天下；还可以旁征博引，以理服人……总之，无论是人事景，还是情理悟，只要是值得自己自豪的，都可入文，自由生发。相对而言，个性化的自然景观，震撼性的情操会更有情韵，更容易打动阅卷老师，赢得青睐！

我们的时代飞跃前进，我们的世界日新月异，我们的视野每天都在亮丽地刷新。对于一个初中生，经历了十五六年的人生风雨，经受了八九年的学海遨游、书山跋涉，让我们自豪的人和事、情与景、物与书可以说是举不胜举，处处都有，时时都在发生。只要认真铸炼我们的慧眼，去做生活的有心人，认真去审视身边的社会，身边的人、事、物、景、情，就会找到令人心动、令人自豪的材料，并将它化作鲜花，化作彩锦，美丽读者的眼睛。我们可以根据自己的生活阅历、知识储备，关注自身闪光点，也可从现实生活中去选取最令自己自豪的人事来写，如“好男儿”、“超级女声”、“感动中国年度人物”、影视明星等；还可以将目光投入历史的长河，如作品、名人等，从那里找矿淘金，这样可使自己的自豪力度更具历史的厚重，更具文化的芬芳，这样的文章就会更受青睐。当然，还可以超乎常理，逆向思维，写自己人生旅途、感情世界的一次痛苦炼狱，因为这也是一笔可观的财富，同样值得自豪。

写作时要注意，不仅要写出值得“自豪”的对象，更重要的是得写出为什么自豪，并将值得自豪的触发点，作详细的剖析，精雕细琢，一一展现。注意多种表达方式综合运用，如简要的叙述与精当的描写相结合，议论抒情要在叙述描写的基础上运用才贴切自然，总之，要根据文体灵活确定。

作文的要求解除了文体的束缚，所以无论是常见体裁中的记叙文、说明文、议论文，还是文学体裁中的小说、散文、戏剧，乃至童话、神话、科幻、解说词等等，一句话，只要是我们最得心应手的体裁，都可以勇敢地拿书来，一展自己的风采。

（文/秦竞时)

优秀作文

我因生活在江南而自豪

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有——

小 桥

桥是江南水乡停驻的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依，掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流 水

江南的流水进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉变成了风姿绰约的妇人，举手投足间风韵流转，不卑不亢，没有故作姿态。这是整个江南的性格。

人 家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，在汩汩而过的流水边摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九领风流。有人说：题目

阅读下面文字，按要求作文。

我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……

请以“我因_______而自豪”为题写一篇作文。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

试题解读

在所有的中考作文题型中，话题作文和半命题作文是最灵活、最有个性的。今年浙江嘉兴的半命题作文“我因_______而自豪”，就给思维活跃的考生提供了一个施展才华的舞台，首先是补题灵活自由，大到一个国度，一种境界；小至一种景色，一个细节；更多的是一种难忘的情愫，一股震撼人心的力量，一道旖旎迷人的风光……其次是内容广泛，选材自由，可以写人叙事，趣味盎然；可以托物言志，意高文胜；可写抒情美文，情感天下；还可以旁征博引，以理服人……总之，无论是人事景，还是情理悟，只要是值得自己自豪的，都可入文，自由生发。相对而言，个性化的自然景观，震撼性的情操会更有情韵，更容易打动阅卷老师，赢得青睐！

我们的时代飞跃前进，我们的世界日新月异，我们的视野每天都在亮丽地刷新。对于一个初中生，经历了十五六年的人生风雨，经受了八九年的学海遨游、书山跋涉，让我们自豪的人和事、情与景、物与书可以说是举不胜举，处处都有，时时都在发生。只要认真铸炼我们的慧眼，去做生活的有心人，认真去审视身边的社会，身边的人、事、物、景、情，就会找到令人心动、令人自豪的材料，并将它化作鲜花，化作彩锦，美丽读者的眼睛。我们可以根据自己的生活阅历、知识储备，关注自身闪光点，也可从现实生活中去选取最令自己自豪的人事来写，如“好男儿”、“超级女声”、“感动中国年度人物”、影视明星等；还可以将目光投入历史的长河，如作品、名人等，从那里找矿淘金，这样可使自己的自豪力度更具历史的厚重，更具文化的芬芳，这样的文章就会更受青睐。当然，还可以超乎常理，逆向思维，写自己人生旅途、感情世界的一次痛苦炼狱，因为这也是一笔可观的财富，同样值得自豪。

写作时要注意，不仅要写出值得“自豪”的对象，更重要的是得写出为什么自豪，并将值得自豪的触发点，作详细的剖析，精雕细琢，一一展现。注意多种表达方式综合运用，如简要的叙述与精当的描写相结合，议论抒情要在叙述描写的基础上运用才贴切自然，总之，要根据文体灵活确定。

作文的要求解除了文体的束缚，所以无论是常见体裁中的记叙文、说明文、议论文，还是文学体裁中的小说、散文、戏剧，乃至童话、神话、科幻、解说词等等，一句话，只要是我们最得心应手的体裁，都可以勇敢地拿书来，一展自己的风采。

（文/秦竞时)

优秀作文

我因生活在江南而自豪

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有——

小 桥

桥是江南水乡停驻的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依，掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流 水

江南的流水进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉变成了风姿绰约的妇人，举手投足间风韵流转，不卑不亢，没有故作姿态。这是整个江南的性格。

人 家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，在汩汩而过的流水边摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九领风流。有人说：题目

阅读下面文字，按要求作文。

我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……

请以“我因_______而自豪”为题写一篇作文。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

试题解读

在所有的中考作文题型中，话题作文和半命题作文是最灵活、最有个性的。今年浙江嘉兴的半命题作文“我因_______而自豪”，就给思维活跃的考生提供了一个施展才华的舞台，首先是补题灵活自由，大到一个国度，一种境界；小至一种景色，一个细节；更多的是一种难忘的情愫，一股震撼人心的力量，一道旖旎迷人的风光……其次是内容广泛，选材自由，可以写人叙事，趣味盎然；可以托物言志，意高文胜；可写抒情美文，情感天下；还可以旁征博引，以理服人……总之，无论是人事景，还是情理悟，只要是值得自己自豪的，都可入文，自由生发。相对而言，个性化的自然景观，震撼性的情操会更有情韵，更容易打动阅卷老师，赢得青睐！

我们的时代飞跃前进，我们的世界日新月异，我们的视野每天都在亮丽地刷新。对于一个初中生，经历了十五六年的人生风雨，经受了八九年的学海遨游、书山跋涉，让我们自豪的人和事、情与景、物与书可以说是举不胜举，处处都有，时时都在发生。只要认真铸炼我们的慧眼，去做生活的有心人，认真去审视身边的社会，身边的人、事、物、景、情，就会找到令人心动、令人自豪的材料，并将它化作鲜花，化作彩锦，美丽读者的眼睛。我们可以根据自己的生活阅历、知识储备，关注自身闪光点，也可从现实生活中去选取最令自己自豪的人事来写，如“好男儿”、“超级女声”、“感动中国年度人物”、影视明星等；还可以将目光投入历史的长河，如作品、名人等，从那里找矿淘金，这样可使自己的自豪力度更具历史的厚重，更具文化的芬芳，这样的文章就会更受青睐。当然，还可以超乎常理，逆向思维，写自己人生旅途、感情世界的一次痛苦炼狱，因为这也是一笔可观的财富，同样值得自豪。

写作时要注意，不仅要写出值得“自豪”的对象，更重要的是得写出为什么自豪，并将值得自豪的触发点，作详细的剖析，精雕细琢，一一展现。注意多种表达方式综合运用，如简要的叙述与精当的描写相结合，议论抒情要在叙述描写的基础上运用才贴切自然，总之，要根据文体灵活确定。

作文的要求解除了文体的束缚，所以无论是常见体裁中的记叙文、说明文、议论文，还是文学体裁中的小说、散文、戏剧，乃至童话、神话、科幻、解说词等等，一句话，只要是我们最得心应手的体裁，都可以勇敢地拿书来，一展自己的风采。

（文/秦竞时)

优秀作文

我因生活在江南而自豪

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有——

小 桥

桥是江南水乡停驻的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依，掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流 水

江南的流水进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉变成了风姿绰约的妇人，举手投足间风韵流转，不卑不亢，没有故作姿态。这是整个江南的性格。

人 家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，在汩汩而过的流水边摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九领风流。有人说：题目

阅读下面文字，按要求作文。

我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……

请以“我因_______而自豪”为题写一篇作文。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

试题解读

在所有的中考作文题型中，话题作文和半命题作文是最灵活、最有个性的。今年浙江嘉兴的半命题作文“我因_______而自豪”，就给思维活跃的考生提供了一个施展才华的舞台，首先是补题灵活自由，大到一个国度，一种境界；小至一种景色，一个细节；更多的是一种难忘的情愫，一股震撼人心的力量，一道旖旎迷人的风光……其次是内容广泛，选材自由，可以写人叙事，趣味盎然；可以托物言志，意高文胜；可写抒情美文，情感天下；还可以旁征博引，以理服人……总之，无论是人事景，还是情理悟，只要是值得自己自豪的，都可入文，自由生发。相对而言，个性化的自然景观，震撼性的情操会更有情韵，更容易打动阅卷老师，赢得青睐！

我们的时代飞跃前进，我们的世界日新月异，我们的视野每天都在亮丽地刷新。对于一个初中生，经历了十五六年的人生风雨，经受了八九年的学海遨游、书山跋涉，让我们自豪的人和事、情与景、物与书可以说是举不胜举，处处都有，时时都在发生。只要认真铸炼我们的慧眼，去做生活的有心人，认真去审视身边的社会，身边的人、事、物、景、情，就会找到令人心动、令人自豪的材料，并将它化作鲜花，化作彩锦，美丽读者的眼睛。我们可以根据自己的生活阅历、知识储备，关注自身闪光点，也可从现实生活中去选取最令自己自豪的人事来写，如“好男儿”、“超级女声”、“感动中国年度人物”、影视明星等；还可以将目光投入历史的长河，如作品、名人等，从那里找矿淘金，这样可使自己的自豪力度更具历史的厚重，更具文化的芬芳，这样的文章就会更受青睐。当然，还可以超乎常理，逆向思维，写自己人生旅途、感情世界的一次痛苦炼狱，因为这也是一笔可观的财富，同样值得自豪。

写作时要注意，不仅要写出值得“自豪”的对象，更重要的是得写出为什么自豪，并将值得自豪的触发点，作详细的剖析，精雕细琢，一一展现。注意多种表达方式综合运用，如简要的叙述与精当的描写相结合，议论抒情要在叙述描写的基础上运用才贴切自然，总之，要根据文体灵活确定。

作文的要求解除了文体的束缚，所以无论是常见体裁中的记叙文、说明文、议论文，还是文学体裁中的小说、散文、戏剧，乃至童话、神话、科幻、解说词等等，一句话，只要是我们最得心应手的体裁，都可以勇敢地拿书来，一展自己的风采。

（文/秦竞时)

优秀作文

我因生活在江南而自豪

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有——

小 桥

桥是江南水乡停驻的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依，掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流 水

江南的流水进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉变成了风姿绰约的妇人，举手投足间风韵流转，不卑不亢，没有故作姿态。这是整个江南的性格。

人 家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，在汩汩而过的流水边摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九领风流。有人说：题目

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我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……

请以“我因_______而自豪”为题写一篇作文。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

试题解读

在所有的中考作文题型中，话题作文和半命题作文是最灵活、最有个性的。今年浙江嘉兴的半命题作文“我因_______而自豪”，就给思维活跃的考生提供了一个施展才华的舞台，首先是补题灵活自由，大到一个国度，一种境界；小至一种景色，一个细节；更多的是一种难忘的情愫，一股震撼人心的力量，一道旖旎迷人的风光……其次是内容广泛，选材自由，可以写人叙事，趣味盎然；可以托物言志，意高文胜；可写抒情美文，情感天下；还可以旁征博引，以理服人……总之，无论是人事景，还是情理悟，只要是值得自己自豪的，都可入文，自由生发。相对而言，个性化的自然景观，震撼性的情操会更有情韵，更容易打动阅卷老师，赢得青睐！

我们的时代飞跃前进，我们的世界日新月异，我们的视野每天都在亮丽地刷新。对于一个初中生，经历了十五六年的人生风雨，经受了八九年的学海遨游、书山跋涉，让我们自豪的人和事、情与景、物与书可以说是举不胜举，处处都有，时时都在发生。只要认真铸炼我们的慧眼，去做生活的有心人，认真去审视身边的社会，身边的人、事、物、景、情，就会找到令人心动、令人自豪的材料，并将它化作鲜花，化作彩锦，美丽读者的眼睛。我们可以根据自己的生活阅历、知识储备，关注自身闪光点，也可从现实生活中去选取最令自己自豪的人事来写，如“好男儿”、“超级女声”、“感动中国年度人物”、影视明星等；还可以将目光投入历史的长河，如作品、名人等，从那里找矿淘金，这样可使自己的自豪力度更具历史的厚重，更具文化的芬芳，这样的文章就会更受青睐。当然，还可以超乎常理，逆向思维，写自己人生旅途、感情世界的一次痛苦炼狱，因为这也是一笔可观的财富，同样值得自豪。

写作时要注意，不仅要写出值得“自豪”的对象，更重要的是得写出为什么自豪，并将值得自豪的触发点，作详细的剖析，精雕细琢，一一展现。注意多种表达方式综合运用，如简要的叙述与精当的描写相结合，议论抒情要在叙述描写的基础上运用才贴切自然，总之，要根据文体灵活确定。

作文的要求解除了文体的束缚，所以无论是常见体裁中的记叙文、说明文、议论文，还是文学体裁中的小说、散文、戏剧，乃至童话、神话、科幻、解说词等等，一句话，只要是我们最得心应手的体裁，都可以勇敢地拿书来，一展自己的风采。

（文/秦竞时)

优秀作文

我因生活在江南而自豪

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有——

小 桥

桥是江南水乡停驻的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依，掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流 水

江南的流水进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉变成了风姿绰约的妇人，举手投足间风韵流转，不卑不亢，没有故作姿态。这是整个江南的性格。

人 家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，在汩汩而过的流水边摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九领风流。有人说：题目

阅读下面文字，按要求作文。

我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……

请以“我因_______而自豪”为题写一篇作文。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

试题解读

在所有的中考作文题型中，话题作文和半命题作文是最灵活、最有个性的。今年浙江嘉兴的半命题作文“我因_______而自豪”，就给思维活跃的考生提供了一个施展才华的舞台，首先是补题灵活自由，大到一个国度，一种境界；小至一种景色，一个细节；更多的是一种难忘的情愫，一股震撼人心的力量，一道旖旎迷人的风光……其次是内容广泛，选材自由，可以写人叙事，趣味盎然；可以托物言志，意高文胜；可写抒情美文，情感天下；还可以旁征博引，以理服人……总之，无论是人事景，还是情理悟，只要是值得自己自豪的，都可入文，自由生发。相对而言，个性化的自然景观，震撼性的情操会更有情韵，更容易打动阅卷老师，赢得青睐！

我们的时代飞跃前进，我们的世界日新月异，我们的视野每天都在亮丽地刷新。对于一个初中生，经历了十五六年的人生风雨，经受了八九年的学海遨游、书山跋涉，让我们自豪的人和事、情与景、物与书可以说是举不胜举，处处都有，时时都在发生。只要认真铸炼我们的慧眼，去做生活的有心人，认真去审视身边的社会，身边的人、事、物、景、情，就会找到令人心动、令人自豪的材料，并将它化作鲜花，化作彩锦，美丽读者的眼睛。我们可以根据自己的生活阅历、知识储备，关注自身闪光点，也可从现实生活中去选取最令自己自豪的人事来写，如“好男儿”、“超级女声”、“感动中国年度人物”、影视明星等；还可以将目光投入历史的长河，如作品、名人等，从那里找矿淘金，这样可使自己的自豪力度更具历史的厚重，更具文化的芬芳，这样的文章就会更受青睐。当然，还可以超乎常理，逆向思维，写自己人生旅途、感情世界的一次痛苦炼狱，因为这也是一笔可观的财富，同样值得自豪。

写作时要注意，不仅要写出值得“自豪”的对象，更重要的是得写出为什么自豪，并将值得自豪的触发点，作详细的剖析，精雕细琢，一一展现。注意多种表达方式综合运用，如简要的叙述与精当的描写相结合，议论抒情要在叙述描写的基础上运用才贴切自然，总之，要根据文体灵活确定。

作文的要求解除了文体的束缚，所以无论是常见体裁中的记叙文、说明文、议论文，还是文学体裁中的小说、散文、戏剧，乃至童话、神话、科幻、解说词等等，一句话，只要是我们最得心应手的体裁，都可以勇敢地拿书来，一展自己的风采。

（文/秦竞时)

优秀作文

我因生活在江南而自豪

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有——

小 桥

桥是江南水乡停驻的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依，掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流 水

江南的流水进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉变成了风姿绰约的妇人，举手投足间风韵流转，不卑不亢，没有故作姿态。这是整个江南的性格。

人 家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，在汩汩而过的流水边摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九领风流。有人说：题目

阅读下面文字，按要求作文。

我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……

请以“我因_______而自豪”为题写一篇作文。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

试题解读

在所有的中考作文题型中，话题作文和半命题作文是最灵活、最有个性的。今年浙江嘉兴的半命题作文“我因_______而自豪”，就给思维活跃的考生提供了一个施展才华的舞台，首先是补题灵活自由，大到一个国度，一种境界；小至一种景色，一个细节；更多的是一种难忘的情愫，一股震撼人心的力量，一道旖旎迷人的风光……其次是内容广泛，选材自由，可以写人叙事，趣味盎然；可以托物言志，意高文胜；可写抒情美文，情感天下；还可以旁征博引，以理服人……总之，无论是人事景，还是情理悟，只要是值得自己自豪的，都可入文，自由生发。相对而言，个性化的自然景观，震撼性的情操会更有情韵，更容易打动阅卷老师，赢得青睐！

我们的时代飞跃前进，我们的世界日新月异，我们的视野每天都在亮丽地刷新。对于一个初中生，经历了十五六年的人生风雨，经受了八九年的学海遨游、书山跋涉，让我们自豪的人和事、情与景、物与书可以说是举不胜举，处处都有，时时都在发生。只要认真铸炼我们的慧眼，去做生活的有心人，认真去审视身边的社会，身边的人、事、物、景、情，就会找到令人心动、令人自豪的材料，并将它化作鲜花，化作彩锦，美丽读者的眼睛。我们可以根据自己的生活阅历、知识储备，关注自身闪光点，也可从现实生活中去选取最令自己自豪的人事来写，如“好男儿”、“超级女声”、“感动中国年度人物”、影视明星等；还可以将目光投入历史的长河，如作品、名人等，从那里找矿淘金，这样可使自己的自豪力度更具历史的厚重，更具文化的芬芳，这样的文章就会更受青睐。当然，还可以超乎常理，逆向思维，写自己人生旅途、感情世界的一次痛苦炼狱，因为这也是一笔可观的财富，同样值得自豪。

写作时要注意，不仅要写出值得“自豪”的对象，更重要的是得写出为什么自豪，并将值得自豪的触发点，作详细的剖析，精雕细琢，一一展现。注意多种表达方式综合运用，如简要的叙述与精当的描写相结合，议论抒情要在叙述描写的基础上运用才贴切自然，总之，要根据文体灵活确定。

作文的要求解除了文体的束缚，所以无论是常见体裁中的记叙文、说明文、议论文，还是文学体裁中的小说、散文、戏剧，乃至童话、神话、科幻、解说词等等，一句话，只要是我们最得心应手的体裁，都可以勇敢地拿书来，一展自己的风采。

（文/秦竞时)

优秀作文

我因生活在江南而自豪

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有——

小 桥

桥是江南水乡停驻的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依，掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流 水

江南的流水进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉变成了风姿绰约的妇人，举手投足间风韵流转，不卑不亢，没有故作姿态。这是整个江南的性格。

人 家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，在汩汩而过的流水边摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九领风流。有人说：

浪尖上的舞蹈

永远忘不了，那次惊心动魄的黄河漂流，简直是在风口浪尖上舞蹈啊！

暑假里。在甘肃沙坡头的大柳树渡口，我们登上晃悠悠的羊皮筏，犹如坐在飘忽不定的羽毛上……

筏工是个跟黄河打了20年交道的西北大汉。浑身古铜色皮肤，脸上深深浅浅的皱纹，刀劈斧砍似的；强劲粗壮的臂膀，肌肉一疙瘩一疙瘩，像河滩上光滑硕大的鹅卵石。一双蒲扇似的的大手紧握桨柄，身子前俯后仰，摇动着大桨，拨开一层层浑浊的黄河浪……

远眺连绵起伏的贺兰山，近看苍莽的大沙漠，我的思绪一下子被拉回到远逝的年代。我仿佛看见丝绸古路上长长的驼队响着驼铃，向我走来；看见一代天骄成吉思汗，统帅百万铁骑，旋风一般横扫千里；想起英姿飒爽的花木兰，旦辞黄河，暮至黑山，征战千里疆场。 啊，望不断的高山、峡谷、沙漠、平原，古朴而粗犷的大西北就这么闯进我的胸怀……

筏工一边划桨，拨动水流，把握皮筏前进的方向，一边敞开嗓门唱起“天下黄河九十九道弯”,歌声拍击滚滚浪涛，穿透绵密的细雨，直冲万里苍穹……

进入弯道了，只见惊涛拍岸，浊浪滔天。看着你推我拥的波峰浪谷，我一颗心悬得高高的，连大气也不敢出。筏工倒挺沉稳，一脸镇定，目光炯炯，扫视着惊涛滚滚的河面。他奋力驾驭着，巧妙地躲过一个又一个漩涡，绕开一座又一座嶙峋的石崖，进入了平缓的河面……

惊魂未定，筏工一声大吼，“进阎王匾喽——”一瞬间，平静的河面变成了漩涡翻卷的激流，数丈高的浪花直扑两岸陡峭的险壁，卷起千堆雪！羊皮筏就像小小的蛋壳，在浪尖上颠簸，跳荡！

中年汉子丝毫不敢怠慢，猛地蹲起身，绷紧浑身的肌肉，双手攥紧木桨，两脚立地生根，犹如一尊岿然不动的古铜雕像！黄河暴怒了，奔腾，咆哮，冲撞，有如一条首尾不见的金色巨龙！羊皮筏也变成了脱缰的野马，在惊涛骇浪中忽上忽下地奔腾。我的心忽而抛上高高的浪尖，忽而扔进了幽深的低谷。只见筏工时而拚劲地摇，时而轻轻地拨，躲浪谷，避激流，绕险滩，拿出了浑身解数调教那不听使唤的“野马” 。凭借着经验和胆识，征服了桀骜不驯的野马，征服了怒涛滚滚的黄河——他，毕竟是黄河的儿子啊！

此刻，黄河精疲力竭了，浑黄的水流在斜阳里悠悠地流转着，闪烁着金色的波光，显露出母亲般温柔迷人的笑容。筏工又吼起了“天下黄河九十九道弯”，大家也跟着放声应和。歌声追逐着涛声，在苍茫的黄河上久久回旋……

啊，那滔滔的黄河浪，那古老的羊皮筏子，那高亢激越的歌声，那浪尖上的舞蹈……将永远地回旋在我童年的天地里，在我稚嫩的血脉里灌注进勇敢、意志和冒险精神……

点评：小作者因为亲历了一次惊心动魄的黄河漂流，领略了母亲河的壮丽风采，才写出了这篇情文并茂的美文。写黄河漂流，她善于把握多方面描写，西部的恢宏历史，母亲河暴怒和温柔的性格，筏工的独特形象和个性。而在从容地描述中，又穿插了起伏跌宕的心理描写。 特别值得一提的是，很好把握了内容的主次详略，把重点安排在对“阎王匾”和筏工的描写上。写黄河的“暴怒，奔腾，咆哮，冲撞”和“母亲般温柔迷人的笑容”，写羊皮筏“成了挣脱缰绳的野马”，写筏工“绷紧了浑身的肌肉”“两脚立地生根，犹如一尊岿然不动的古铜雕像”，可谓活灵活现，使人如临其境，如见其人。可见，只有细致地观察和体悟，并掌握描写的技巧，才会写出事物的精魂。

结句很自然地揭示了黄河给于自己精神上的升华，也提升文章的主题。