信息技术在英语教学中的应用信息技术在英语教学中的应用（丹凤县庾岭中学石静）随着现代信息技术的发展和教师素质的提高，计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响。虽然我校现代信息技术在教学中的应用尚处于初级阶段，但通过大家的学习、交流和大胆探索，目前在教学中的应用还是相对普遍的，我们也从中总结了一些实践的经验，甚至也进行了一些稚嫩的理论研究。下面我结合我的教学实践，试对现代信息技术在英语教学中的应用谈几点粗浅看法。一、利用现代信息技术，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，调动学生积极思维的原动力是学生自己知识的求知欲望。把学生从厌学困境中解脱出来，享受英语学习的乐趣是英语老师的职责。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在教学中我们借助多媒体辅助软件创设轻松愉快的课堂教学情景，培养学生学习英语的兴趣。如教学What’syourfavouritesports时利用powerpoint软件动画设计，直观展示各种运动项目；通过上网下载，介绍部分运动明星如姚明、王楠等；通过动态感知，激发学生兴趣，积极参与课堂。现代信息技术教学利用了现代的声、光、电创造出一种形象、直观的现代氛围，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，激发学生积极跟随演示课件在动中学，学中动；乐中学，学中乐。二、运用现代信息技术实施情景教学，使学生身临其境，充分调动学生思维的积极性。现代信息技术教学，要求教师是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑斓的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位的展示，创设了一个个生动有趣的情景，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。例如，在教Unit10,SEFCBook1A时，刚好轮到我开公开课。因为本单元的主题是“爱护生物，保护环境”，我根据课文内容，以生态系统——濒危动物——拯救、保护濒危动物——环保宣传为线索，充分利用网络资源，根据学生和本地实际，精心地制作课件，创设真实生活情景。在授课过程中，我将“听”与“说”相结合，训练学生综合语言运用能力，培养学生分析、解决问题的能力，提高环保意识和责任感，特别在课结束前让学生观看了保护藏羚羊的MTV后，他们都深深地认识到，拯救一切动植物的濒危，就是为了拯救人类的濒危；保护环境，就是保护人类自己。在课堂上，我利用课件设计相关动画情景，根据任务让学生先几个人一组进行准备，这时，学生会你一言、我一语，充分发挥各自的才智，很好地完成任务，用英语表达好自己的情感。在教完具有表演性的课文内容时，我充分利用好现代信息技术，让学生进行总结性表演，把课文内容淋漓尽致地展示出来。此次听课的老师对本节课评价甚好。三、利用现代信息技术，创设个别学习环境突出学生主体，尊重个体差异是新课程改革的一个基本理念。学生的发展规律是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。在教学中，利用现代信息技术，更能为学生创设个别化学习环境，因材施教。利用多媒体技术和人机对话，根据学生个别差异设计课件，使学生可以有选择地按横向方式对比学习或纵向方式学习循序渐进。传统的课堂教学中，教师组织教学，很难突破时间和空间的限制，使许多知识进入课堂。另外，由于学生在知识背景、学习方法、接受能力等多方面的差别，教师只能针对多数学生能理解的水平讲课，学习好的学生“吃不饱”、学习差的学生跟不上，问题也不能及时得到反馈，影响了教学效果，课堂学习的个别化几乎无法实现。为了在教学中创设适应不同学生智力水平的辅助学习环境，使每个学生能尽情遨游于英语学习的海洋中。在学生预习的基础上，在校多媒体网络教室进行教学，本人尝试根据教材呈现课件内容，讲解课文的重点、难点，解答学生疑问。另外，为了加深学生对课文学习内容的理解、熟悉、巩固，我把一些练习分成难、中、易三个层次，让不同水平的学生操练，使他们都有成功的喜悦。应用多媒体教学网络的监控功能，随时监看学生的学习情况，调整课程进展，用教学网络的辅导功能给予学生必要的提示。学生在教师的指导下自行选择各内容的学习顺序和阶段进度，使个别化教学不断成为可能。四、利用现代信息技术，改变课堂教学模式。现代教育技术的发展，多媒体技术在教学上的应用，为英语教学模式的改革提供了广阔的天地。“教学模式”是对课堂教学整体进行教学研究的方法及其表现形式。新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师指导下，采用活动途径，倡导体验参与，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。学生根据自己的兴趣、需要，在教师的指导下，通过BaiDu等网络浏览器来查询各种信息，调用网上的资源，同时通过电子邮件的形式参加有关问题的讨论或请求教师的指导。当前，这种师生合作的教学模式，充分体现了教师的主导作用、体现了学生的主体地位，有利于学生智能的发展和创造性思维的培养。如在教学NewZealand的过程中，我要求学生根据课文要求上网查询有关NewZealand的情况，同时教会了学生如何有效上网，并从网上查到许多NewZealand的有关信息和各个景点的风光图片。通过教师示范上网动作，学生学会surftheInternet,学会上网查找对自己学习有用的信息内容，这激发了他们的学习兴趣和学习的主动性，改变了以往的教学方式。Internet提供的是一个完全真实的英语语言环境。随着网络教学的普及，学生坐在电脑前就能感受到生动逼真的交际情景。Internet上的丰富资源也方便了学生解决学习中的疑点难题。五、利用现代信息技术，培养学生多种能力。1、英语是一门语言。英语不是教会的，而是在运用中学会的。现代信息技术教学改革的应用更促进了学生多种能力的培养。2、培养学生获取、收集、处理信息的能力。学生获取新知识的渠道是多层次、多方面、多类别的。信息技术日新月异地发展，帮助学生使用电脑上网获取新知识能力是最重要最基本的工作。教师应指导、训练学生使用电化教育设施，做培养学生收集处理信息能力的有心人。3、培养、发展学生的创造、创新能力。现代信息技术教学，信息量大、直观形象，能全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层次地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达到教育的最终目标。六、利用现代信息技术，注意适度使用利用现代信息技术教学并不是全能的法宝，教与学是一系列的双边活动，我们教师应把握好“教师为主导，学生为主体”的教学原则，切忌把课堂上变成教师忙于进行电教多媒体的演示课、展览课。1、由于电教的密度大、节奏快，我们就要注意可接受性原则，要保证学生在形象、直观的语境中学习英语，自觉进行视、听、说、读、写的练习。再者，现有课件往往很难找到与课改教材内容相配套的，这就要求老师自己编制，在编制课件时，要注意资料的精心选择，画面的科学衔接，语言的准确配录等等。2、现代信息技术教学改革，不仅要辅助“教”，更重要的是要辅助“学”，而且使用要适度。网络是一把双刃剑，学生利用不好，有时反而会产生负面作用。再者，网络不是万能的，利用网络开展固然有它的优势，但应考虑学生的差异性，不可忽视学生的个体特点。学生学习的良好品格、态度、兴趣及良好的习惯单靠网络学习是不可能形成的，只有与好的学习方法相结合才能收到好的效果。3、发挥集体的作用，实现资源共享。利用现代信息技术教学不能搞单干，更不能蛮干。我们要利用集体的力量，组织教研组、备课组教师根据教材分块制作课件，充实学校教学资源库，实现教学资源共享。总之，现代化在不断的推进中，但多媒体的应用是一种永不会过时的有效教育教学手段。它通过一种综合的媒体形式使教师的教育方式产生革命性的变革，我们必须紧跟时代的步伐，加强学习和探索，使我们的社会主义教育事业得到长足发展。

多彩的一周高中生活

新鲜而短暂的第一周生活在不知不觉中落幕了。熟悉了层次多变的教学楼，熟悉了宽敞明亮的教室，熟悉了青草漫漫的操场……也在渐渐熟悉中爱上了这优雅舒适的校园环境。但最令人欣喜的是遇上一群可爱的同学和老师。虽然有些同学的名字还叫不出，但我看到一份互帮互助的友情已经开始蔓延。在一周中各科的老师用特有的语调，特有的方式，特有的“神采飞扬”，交织成一曲多彩的乐章呈现在我们面前，留给我们的是惊讶，是兴奋，是欢笑……

经历短短的一周，我们每个人都如饥似渴地饱受着新鲜事物的洗礼，心情也成正比的随之变化。回想初中似曾相识的一幕幕，自然感慨多多。（借用历史老师的一句话，任何一件事情都有因有果，分析时要归纳成几方面。以下就是我这些天对积累在心中感受的归纳。）

工作上——这一周由老师指派班干部，我“荣幸”的延任了课代表的工作。高中的确与初中不同，每位同学都认真完成作业，让收本子的工作进展得异常顺利。虽然发本子遇到些难题，但还是在同学的帮助下，一起对着座位表屁颠屁颠地将本子送到每位同学的手上。有的同学说声谢谢，或回敬一个微笑都让人感到很欣慰，这也许就是任高中班干部的好处吧？

交际上——我欣然发现似乎所有新同学认识的三个发展阶段规律。第一阶段：“冷战”——最初彼此不熟悉，了解沟通甚少。第二阶段：“持久战”——逐步了解，关系进一步发展。第三阶段：“激烈战”——熟悉认识，谈笑聊天犹如洪水泛滥，滔滔江水，连绵不绝。我原还惊讶我们班有一致的活跃倾向，后来发现这是文科班的一贯特点。据可靠消息称，第一天中午午休时教室里异常安静，鸦雀无声，转变似乎就在一夜之间，第二天午休便呈现谈笑风生，热闹非凡之景象。依这样的发展趋势，我担心自习课的纪律问题，后来事实证明，老师不在的时候，说实话我们的确不大“乖”。

学习上——除了高中学习的内容更加深入，老师不再像初中一样“保姆式”的管教法外，我再没有其他深刻的体会。让人感动的是：同学们非常乐于“讨论”（或许是在不该讨论的时候），但也互相解决了不少问题。课堂上决不会缺少“活跃”阶段，看着同学们一个接一个的发言，我很喜欢并且享受这样的学习气氛，也希望这样的学习气氛一直延续。

综上所述，我们高一（15）班还是很不错的，高中第一周的生活也是超出我想象的有趣而精彩。相信在不远的前方，我们都能看到由我们这群可爱的少男少女所创造的灿烂辉煌！

如何适应初中数学生活，提高数学成绩

如何适应初中数学生活，提高数学成绩一、课本要“预、做、复”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。二、上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。三、作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想，如：方程的思想、函数的思想、数形结合的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。总之，学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后，有些同学就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标；没有方法，就会变成一只无头苍蝇；没有目标就会没有动力。第一，就是我刚才所说的认真完成作业，弄懂每一道题；第二，找一个大本子（最好能记下三年笔记），本子的前面记笔记，后面则记学习方法（解题方法）。哪道题来了灵感，觉得有捷径或是反复出现的题型、总结的类型题的解题方法，都可以往上写。这一项在初三时是很实用的，因为初三中考后三道题都是综合性的题，较难，积累方法才是关键；第三，找一个本子记下错题，不要有做题痕迹，过一段时间后再做一遍，这是一个查漏补缺很好的方法。包括到初二有了物理和初三的化学都可以用。如果你从初一就这个方法，并且能坚持下来，对你初三的学习也是一种帮助，你将会学得非常轻松。因为初三的学习时要靠方法的。记住“学习习惯、方法和态度的好坏直接关系到学习成绩的优劣”。不知这些学习方法对你是否有用，只是以一个过来人的角度给你提提意见。希望会对你有所帮助！你对学习很上心，一定会有好结果！预习1.先看书，然后试做书本上的习题，记下不懂的问题，留着问。2.预习要及时，放假时就可以预习新学期课程了。复习1.先不看书，闭上眼睛回想上课时老师讲授的内容，再翻开书看课堂笔记，把不懂的题目难题再做一遍。2.写阶段学习小结。3.注意参考试卷平时作业，温故而知新。4.多做些题目，但不提倡题海战术，注意总结典型题解题规律。还要做到五要素：书写要工整复习要及时预习多提问尝试做难题多记易错典型题。相信你一定能学得很好！

我的生活

； ； ； 我有三个闹钟，一个放床头，一个放床尾，一个放桌上。

；

； ； ； 放床头的闹钟每天早上六点半闹，它提醒我应该起来背英语了，我会很容易地把它关掉；放床尾的每天早上七点钟闹，它提醒我现在起来还可以在家吃个温馨的早餐，我必须坐起来才能关掉它；放桌上的每天早上七点半闹，它提醒我再不起来，上课就要迟到了，我只有跳下床才能关掉它。这样，不管我情不情愿，我都必须离开床。每天，我就在这三道闹铃的催促声中开始了一天的生活。

；

在学校

；

上语文课：我不太喜欢这门课程，因为我觉得它总是枯燥无味，没有生气。但我却丝毫不敢怠慢，毕竟这是重中之重，不管我喜不喜欢，我总要认真对待，不然到时候倒霉的还是自己……唉！

；

上数学课：我对数学很有兴趣，不仅因为奇妙的阿拉伯数字，而且它还能带给我无限动力，使我不管遇到怎样的难题，都会积极开动脑筋，独立解决，每当这时，我总有一种自豪感，成就感。

；

上英语课：一提到英语课，我总是非常提劲，它有趣，吸引力高，欢声笑语之中让我们学到了许多知识。每当下课铃打响，我们总会惊讶，40分钟怎么过得如此之快？是否学校的电铃坏了？？？

；

上体育课：我喜欢篮球，崇拜迈克尔・乔丹这位一代篮球伟人。我喜欢乒乓，张怡宁是我的偶像，我梦想长大之后也能像她那样参加奥运会，拿金牌，为国争光。所以几乎每节体育课，我都会活动在篮球场或乒乓台，我喜欢篮球划过一道优美的弧线“刷”一声落入篮框的声音，我也喜欢乒乓球有节奏地打在台上发出的“乒碰”声，我总把它们当作一部美妙的交响曲，用心去听，去体会。

；

； ； ； 当然，一天六节课，不止这些，还有我喜爱的：电脑，音乐；不爱上的：美术，自然。但不管怎样，我爱我的学校，那里有我喜欢的学业。

；

； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；在家里

；

听音乐：我爱音乐，因为它能陶冶我的情操。每当我烦恼的时候，音乐总能使我快乐，它让我体会到了一个人不应该遇到困难就退缩，我们要勇敢地迎难而上，打败敌人，这样才能取得成功。所以，音乐是我的好伙伴，我会用心去感受它给予我的乐趣。

；

上网：现在是21世纪，信息技术的发展一天比一天快，完全可以达到“秀才不出门，尽知天下事”的程度。所以，我喜欢上网获取信息，查资料，上BBS，简单快捷。可以说电脑已经可以帮你完成所有生活的需要，购物，看病，看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，无一不能，我相信以后的世界是一个信息的世界，网络的世界。

；

； ； ； 虽然在家的时间不及在学校的时间多，但是在家里我也能找到属于自己的休闲方式，减轻学习的压力，放松放松自己，这样才能使自己快乐成长。

；

； ； ； 无论在学校还是在家里，还是偶尔和父母同学去逛街，它们都已经成为我生活中的一部分，使我的生活免于单调，晚上躺在床上，静静地回忆这一天中发生地趣事，嘴角会不禁浮起一丝微笑，乐趣无穷，它将成为我童年金色的回忆……

学习----快乐

“读书破万卷，下笔如有神。”已是千古名句。作为一个学生，他的使命就是读书。如果说读书是海，那么作文就是游泳；如果说读书是天，那么作文就是飞翔；如果读书是生命，作文就是走过的人生。

那铃声的响起，号角的吹奏，预示着新的一天的即将开始。生活的迅速整顿，是自理能力提高的前提。丰富而又有营养的早餐过后，展示的是值日生的辛勤打扫。慢慢的，狭窄的小路上，空气清新的紫藤架下，平坦宽阔的水泥路上，人影逐渐地消失了。迎来了每天必不可少的晨读。一阵阵爽朗的读书声，让人听着似鸟儿的鸣叫声，清脆悦耳。嘴巴动了半个小时，也该歇歇了。休息片刻，正餐也就一盆接着一盆端上来了。

培根曾经说过：阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确，史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 在文学海洋中，每天都在上演一部部经典戏剧，或许今天是武松打虎，明儿个可就是赤壁之战，或许今天还在讲述步枪的威力，明儿个就在讨论原子弹的出世。穿梭在三角几何中，更是摸不着头脑。简简单单的几条线，就能勾画出各种新鲜刺激的怪样。变色龙更是无从谈起。它以不同的身份横亘于方程中。有时忘了它，有时又一个劲的想要仍掉它。英语这家伙，更是千变万化。有时长得如同双胞胎，可是谁也不搭理谁，上辈子肯定是冤家。难道对它就只能死背吗？只有这个手段能对付它吗？ABCD......啊！不行。脑袋将要炸裂了......可它也在慢慢地容入到我们当中来。睡前的Good night，电话中的Bye bye。我们非常需要它，它是我们国与国之间交流的唯一有效手段，爱它吧，你会更爱自己。在动物世界遨游，让你明白它们对于我们而言，是多么珍贵。保护它们是多么重要。电与磁的出现，麻醉了我们，力与运动的交替，震撼了我们。它们之间好复杂，如同一包迷药，把我们给迷倒了。这一跤摔的好严重。能爬起来吗？谁也不知道。

尽管困难重重，但是我们没有放弃。教室里时刻有老师的身影。心中的不明白只能抛给老师，老师的耐心解答为我们解决了心中的疑问，我们心里好畅快，好自在。同学间的互助，也已成为一种自然现象。我们一旦被问题卡住，或有不解之处。就会与人争得面红耳赤，但是得到了最终结果，也并不是一件坏事。恩格斯曾经说过：要明确地懂得理论，最好的道路就是从本身的错误中、从亲身经历的痛苦经验中学习。

学习的过程不仅仅是苦的，而且是快乐的。难题总会突如其来，解不出，抓破头皮，咬断手指，撕烂试卷，也于事无补。解得出，那是欢呼阵阵，脚直蹬呀！李大钊曾经说过：知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。一天的听讲虽然另人累，但从中获得的知识却另人开心。

自己的时间自己支配。晚自修就是黄金时期。教室外，除了路灯，漆黑一片。教育楼，却是灯火通明。无意间走过，听到的就只有脚步声。教室里，也只有笔的滑动声。

学习了一天，也该休息了。寝室大门的打开，所见的是望不到头的人流。铃声的再次响起，命令我们钻进被窝，进入甜甜的梦乡。一天又结束了。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识，付出点代价算什么？当然求知是艰苦，但当我们把用心血得来的知识用在国家的利益上岂不快乐吗？

少年精神

少年精神郑州市惠济一中七四班金树仁 辅导教师 陈艳红我现在已经是一位青少年了，可是青少年应该具备怎么样的精神呢？我认为应该是乐于助人、坚忍不拔、不懂就问的精神。有一个年纪较大的老年人要过马路，可是他腿脚不方便，我们应该伸出援助之手；在公交车，遇见老年人或抱婴者，残疾人，我们应该主动让座；遇见乞讨的人，我们应该尽自己的微薄之力。青少年在学习中，生活中应该具有一种坚忍不拔的精神，在学习中，遇到了解决不了的难题，就应该要有不写出来就不吃饭的精神，在生活中，我们遇到了意想不到的困难，应该努力克服，这应该就是坚忍不拔的精神吧！我们还要在学习中不懂就问，遇到了不会的题就应该及早的问老师或和同学们讨论，得出正确的答案。我相信养出这种精神的人，在人生的道路上必定会成功。我会努力让自己成为三种精神兼具的人

与电脑的生活

嘉兴市高级技工学校 10会计2 吴琼

如今的社会，电脑的存在已成为普遍现象，人人手中都有一台电脑，以显示人们在当今的社会经济的快速发达，科技的发展……

有一句话，全世界就是一个地球村，指在电脑的世界里面，不管是全球世界各地只要有电脑，有互联网，都可以接受到对方传来的信息，即使是相隔着大洋彼岸的国家，消息的传播只要一秒钟，甚至一秒钟都不到，如今社会早已离不开电脑。

我用电脑，时间一般是都花在看小说的时间上面和查资料学习解决不懂的难题。电脑就是我的另外一个老师，一个全能的老师，它懂天文地理，化学物理……它博大精深，脑海里藏着许许多多我不曾经历过，听过的故事。互联网上的小说是应有尽有，无奇不有……我每每流连在小说的世界里面难以忘怀，忘却时间的流逝，而时间却往往在我们快乐、兴奋所有的积极情绪中飞快的流逝，仿佛一个眨眼就是白天到黑夜。看小说看得双眼红肿，疼痛难忍，但是我还是坚持的看下去，即使知道网络上的东西不会消失，时时刻刻都存在的，哪里有着无数的好看的小说等着我去看；有着无数的电影等着我去看；有着无数的音乐等着我去听……

网络上也有许多好看的精彩的电影，各种片段。有言情的，有武侠的，有玄幻的……我喜欢在电脑上面看电影，因为在电脑上面看电影实在是一种享受，没有广告的骚扰，还是很好的。毕竟不用等着时间，不用苦苦的等着电视，电影的播放，而在电脑上面可以一下子跳到结局，可以跳到中间，随便自己怎样都可以，它可以充分地满足我们人类的控制欲，达到一种伟大的“自我成就感”

我不大喜欢玩游戏，不过弟弟很喜欢，我常常坐在弟弟旁，看着弟弟玩游戏，电脑里面的任务非常的逼真，就像是真人似的，游戏有着各种各样的，以前小时候的游戏，变来变去还是以前的哪几种，很无聊。现在的游戏真是五花八门的，弟弟一上网查找游戏，就见一个个不同的网站。每当弟弟玩游戏，弟弟的神色都充斥着亢奋的情绪，不经意间的举动告诉我了，他沉醉在其中，不可自拔……

不过，电脑也并不都是好的，网络上也充斥着许多不良信息，诈骗信息等等，常常听说，小女孩子网络上面交朋友被拐卖，这种恐怖的消息……还有些什么黄色……常有些学生沉迷于网络忘记了学习；忘记了吃饭；更忘记了人类的道德底线。便传出学生因付不起网吧里面的费用而偷盗，打劫……

如今电脑丰富了我们的业余生活，改变了我们的生活习惯，电脑已成为我们不可或缺的一部分……

吴琼

10会计2班

我眼中的千古奇人徐霞客

今天我读了一本《徐霞客为何在当代突然走红》这本书，从书中，我知道了徐霞客的家庭背景，徐霞客的社会交往，徐霞客的出游经历，还有他的家庭生活。 书中讲了徐霞客是个孤独的行者，他亲自去探寻自然界中的奥秘，他用平时质朴的文字描绘了江山画卷。千古奇书《徐霞客游记》很多至今的人在读这本书时，都很羡慕他那不同的生活。徐霞客去游山山水水的路途中，他曾经三次遭遇强盗，四次绝粮，当时他的朋友劝他回去算了，可是他却坚持说：“我带着一把铁锹来，什么地方不能埋我的尸骨呀！”在出游的一次，母亲就生病了，于是徐霞客便殷勤照料，并表示不再出游了。 我觉得徐霞客是个勇敢坚强的人。在生活，我们就要勇敢一点，不要胆小怕事的，我们要孝顺自己的父母不要整天游手好闲的，我们应该听父母的话不能整天惹事生非，看了这篇游记，我很有感触，我们要向徐霞客学习，在学习中遇到难题，我要开动脑筋，自己做。对于观察我要观察得细致，因为伽利略说过“一切推理都必须以观察与实验中得来”。在生活中，如果我遇到了困难或险阻，我会像徐霞客那样，以顽强的斗志去克服它，解决它。我要学习徐霞客顽强拼搏的精神！ try{var s = window.name;parent.MM[s].initIframe();}catch(e){} 在生活中或者学习中我们肯定会遇到挫折，只有勇往直前战胜它，才可以达到胜利的彼岸。 在这里我们要做永远记住这位无锡江阴的千古奇人----徐霞客。 try{var s = window.name;parent.MM[s].initIframe();}catch(e){}