高中作文题库一、根据下述材料，按要求作文 牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于８００字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于８００字。 三 、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了丰年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于８００字。 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，８００字以上。 五、阅读下面材料，按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样，就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。 要求：（１）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（２）自拟题目，（３）除诗歌外，其他文体不限。（４）不少于８００字。 六、————漫想 要求：（１）在横线上填补完整你作文的标题（２）除诗歌外文体不限（３）不少于８００字 [提示］写本文要注意三点。（１）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意 ２、除诗歌、剧本外，文体不限 ３、不少于８００字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。 ［注意］ （１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求；（１）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（２）文体不限（３）不少于８００字 十 、有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶～～～还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，不少于８００字 十二 、《与——的对话》 要求； １、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？” 请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？ 文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求；１、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。２、题目自拟３、除诗歌外，其它文体不限４、不少于８００字。 十七 、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前程向你走来……请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。 十八 、社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 十九、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把献给父母，把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 要求；１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于６００字。 二十一 、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ２、除诗歌外文体不限。 ３、书写清楚，８００字左右。 ［构思纲要点拨］ “感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。 注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。

３、不少于８００字。 二十三、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识…… 注意；１、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２、题目自拟３、除诗歌外，其他文体不限４、８００字以上。 二十四、树的年轮，一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印？是日的银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩…… 要求：１、题目自拟２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 二十五、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了半年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文，自拟题目，文体不限（除诗歌外），不少于８００字。 二十六、 门 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”～～～它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求：１、除诗歌外，文体不限。２、内容具体，要运用联想和想象３、不少于８００字。 二十七 、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆～～～即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：１、作文取材不加限制。题目自拟２、内容要具体，写现实，想未来都可以。３、除诗歌外，不限文体；全文不少于８００字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。 请自选角度，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理～～～面对它们，你会想到什么呢？ 请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章，除诗歌外，其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 要求；１、题目自拟２、除赞歌外文体不限。３、不少于８００字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章，注意； １、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于８００字。 三十三 、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一仆社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。 要求；从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于８００字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。 要求；请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于７００字。 三十七 、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成闵的。～～～若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求；１、自拟题目２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香……１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 ２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求；１、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。２、不要写成诗歌３、不少于８００字

读《三克镭》有感

我读了《三克镭》后，体会到了克镭》后，体会到了居里夫人是多么热爱科学，多么大公无私啊！ 《三克镭》这篇课文主要写了居里夫人得带了三克镭并用这三克镭做了许多为人类的福利的事情。但是，这三克镭是多么难得到的啊。居里夫人其实可以得到更多镭和财富的，只要她在专利书上签个字。可居里夫人并没有这样做，因为她觉得：“没有人应该因为镭致富，它是属于全人类的。”这三克镭体现了一个科学家伟大的人格！ 古今中外永远居里夫人这样高尚人格的须眉巾帼还有很多很多。诺贝尔就是一个典型。诺贝尔为了发明炸药，付出了血的代价——他的父亲、弟弟和他自己都被炸伤甚至炸死。最终，他经过千心万苦终于发明成功了炸药。当诺贝尔的身体一天不如一天时，诺贝尔没有把他的财产留给自己的家人，而是把这笔巨大的财富全部存入银行，把每年的利息分成五等份，作为五种诺贝尔奖的奖金。诺贝尔奖的出现给世界各国热爱科学的人士强烈的信心与动力，使大家都来为科学事业而献身。 看看居里夫人的伟大品质，在看看那些与居里夫人行为相反的人。他们表现出来是怎样一种品质呢？无疑便是自私自利，一心只想着金钱罢了。那些只想到自己利益的人，整天没日没夜，忘我地工作换来的只是个人的金钱与地位，这些都是虚荣。而像居里夫人这样的人，他们没日没夜，舍生忘死地工作与研究换来的却是大葱的福利，全人类的发展。这两类人岂不是迥然不同的吗？ 我们要学习居里夫人的大公无私，勇于献身于科学事业，造福大众的伟大品格！

回忆恩师

又到了中秋，我离开学校后一路奔波，终于回到那个安乐窝。满身的疲惫一下子就烟消云散，回家的感觉真好！一如往年的帮父母准备好饭菜，月饼水果之类的东西。等到晚上的时候，没看到月亮，全被阴云笼罩，还下起了雨，让人觉得透不过气来。于是少了许多情调，中秋也就这么简简单单的过去了，心里总觉得少了些什么。 第二天下午，独自在乡间的小路上转悠，眼帘中的一切都已不再是从前的模样。不禁感慨，岁月如梭，凋零了我们曾经的满心欢喜。到如今，只剩下有些空荡的心，充斥着填不满的虚空。偶遇小学时的同窗，一下子有些懵住了，虽说都是一个地方的，但小学后这么多年还是初次见面。他已全然变了模样，而我除了个子长高外，似乎并没有什么变化，自然一眼就能认出。寒暄自是必不可少的，我们侃侃而谈，将热闹洒满了原本宁静的小路。 “王老师你还记得吧？”同学忽然问我，“就是教我们数学的那个。”“当然了，怎么可能忘了呢！”的确，这位老师留给我们的印象极为深刻，我想忘记他几乎是不可能的事。回忆很神奇的就把我拉回到了那个时候，我看见教室里的学生，个个都聚精会神地看着黑板，教室里鸦雀无声。而站在讲台上的是一位年过半百，头发已微微花白的男老师。他高高的鼻梁上戴着一副棕褐色的眼镜，一双令人畏惧的眼睛就藏在它的后面。嘴上边留着一些胡子，开口后可以看见已经发黑的牙齿，显然他是一个嗜烟的人，而且还很热衷。 “是啊，令人终生难忘的一位老师！”同学的话打断了我的思绪，脑海里的画面一闪而过，我不无遗憾地说：“想来已经好久都没见过他老人家了，不知道现在过得怎么样，身体好不好？”没等他回答，我又补充道：“你在家比较多，应该比我了解吧？要不我们去王老师家拜访他一下吧，怎么样？” 我有些兴奋了，一种热情莫名在身体里膨胀起来。“其实你应该早就去看看他的，现在······”从他的语气里我感觉到一丝哀怨，“怎么了，现在不行了吗，是不是他搬家了，还是什么？”我疑惑地问道。 同学停下了脚步，望着潺潺的河水，有些哽咽了，“王老师前些天去世了，肺癌晚期。受了不少罪，都瘦的不行了，让人看了都很难受。听说走的时候很平静，很安详。也许对他来说，这其实才是一个解脱。” 耳旁继续传来同学讲的话，而我早已经听不下去了。脑海里一切关于王老师的画面，在一瞬间都拼接起来。像投射在我心田上的电影，慢慢地飘过逝去的岁月，在我的眼前定格下，每一个难忘的瞬间。 “我记得您为了我们的学习在课堂上大发雷霆，时常为了我们的品德问题皱起眉头。我记得您总是在闲暇的时候吸烟，尽管知道自己经常咳嗽，有时甚至咳血。我记得您在我生病在家休养的时候，提着水果来我家帮我补习功课。我记得我拄着拐杖在教室里被同学取笑后，您给我的那些安慰。我记得您让同学拿着我的作业本在全班传阅，表扬我的坚强和上进，给了我莫大的勇气和信心······” 时过境迁，光阴抹去了我们儿时的所有不快。懂得珍惜之后，我们体会到了逝去流年的弥足珍贵。也更加懂得了有些人的无可取代，而王老师毫无疑问就是其中一位，他对学生无私的付出，让我彻底理解了什么叫做奉献；他的人生哲理，让我在喧嚣的世俗中，还有一片值得慰藉的天空；他的谆谆教导，将和他的音容笑貌一起在我心里长存。 “你哭了啊？”我突然感到肩膀一沉，原来是同学的招呼，“你没事吧？”“没事，没事，刚才一下子就想起了好多好多。”不自觉地拭了下眼睛，才发觉自己早已经热泪盈眶了，再一看同学也是如此，于是我们会心地笑了，但却没有半丝的喜悦，取而代之的是无尽的哀伤。 “我们去一个地方吧？”我抑制住情绪，“我们去从前的学校看一看吧，我想去那里找一下王老师。”同学有些诧异地看着我，“我相信他老人家还活在那里，我们一定可以感觉得到的！”“没错，我们一定感觉得到的！” 于是我们走向那个久违的地方，那个属于王老师的地方，那个属于我们的地方。走在回忆铺成的路上，对恩师的思念向天边无限蔓延，化成夕阳旁的一缕晚霞，缓缓飘扬。

假如我是老师

“啊！啊！！”

我已经N次从梦中惊醒，我梦到我被一张张试卷压的喘不过气来了.我在资料的海洋中漫无目地得走着，走着…

不知多少个夜晚，我都在深夜中做作业，郁闷哪！

假如我是老师，下午布置作业的时候到了，回想起以前老师布置作业的情景，我狠下心了，一定要让他们尝尝我们以前做那么多作业的滋味.可我又想想，老师们也是为了我们好，我要用科学的教育方法，让他们在欢乐中得到知识.

假如我是老师，我讲课，一定要巧妙地用一些笑话渗透进知识，不再让同学们感到枯燥乏味，要让他们有兴趣，不死抓住老套方案不放手，要不断在那个基础之上再不断去创新，不断向新的领域进攻.

假如我是老师，我一定对于考的不好的学生不动不动就实行暴力，批评之类的手法，我一定要鼓励他们，加大他们对学习的兴趣，让那些对学习失去信心的同学看到自己的优点，认为自己还是优秀的，毕竟，人各有长嘛！对于那些已经麻木了的学生要适当批评，要给同学们一点面子，留给他们一点自尊，不当全班同学的面子批评同学.

假如我是老师，我一定要和同学打成一片，不要让同学们畏惧，有事可以和我说，我会适当开导他，绝不批评.

假如我是老师，我一定少布置作业，找有价值的布置，尽量少布置，多看课外书，加强课外知识，看书后开一个读书收获交流会，以便得到更多知识.

假如我是老师，我事事都会站在同学的立场上，做个民主老师.

内蒙古五原县第三中学200

不一样的爱内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三200班闫政蓉人之爱是圣洁，老师这样告诉我们。——题记十六个春夏秋冬，五千多个日日夜夜我生活在暖暖的爱中。我感受到了如山般的父爱，涓涓细流般的母爱，春蚕般的师爱……我以为只有人类才有爱。炎炎夏日，太阳高高地挂在天空，空气干燥地让人窒息。我坐在院子里的树下，躲开令人厌恶的烈日。我无聊地这里看看那里看看，突然在树枝的交叉处我发现了张蜘蛛网我拿起树枝想清除蜘蛛网，却看见了惊人的一幕。一只青色的大蜘蛛站在网中央一动不动，一个白色的透明的软乎乎的小蜘蛛缓慢地向它移动，渐渐地它们的距离越来越近。小蜘蛛开始吞食那一只大蜘蛛，而大蜘蛛竟然一动不动地呆在那里，毫无反抗的意识，我惊奇。后来爸爸告诉我那只白色的小蜘蛛石青色蜘蛛的孩子。看着小蜘蛛的体内渐渐变红，看着大蜘蛛仿佛慈祥的样子，我内心感受到了浓浓的、伟大的爱。接近隆冬，一只野猫在我家的凉房里生下了四只猫仔。爸爸发现后将猫仔扔到了附近的荒地里。母猫回来了，要哺育它可爱的孩子，但它的孩子仿佛蒸发了般哪里都找不到。它在院子里凄凉地叫着，仿佛在呼唤它的孩子。我不忍心，我落下了眼泪。猫仔被我找回来了，它们似乎是饿了吧，在我的怀里四处寻找。猫妈妈看到了小猫，它惊喜地朝猫仔们跑过来，可它看到了我，又机警地退了回去。我把小猫放下，然后回了家，从窗子往外望，我看到，猫妈妈进了院子，四处望望，然后迅速地用嘴叼了一只小猫出去了；一会儿之后，它又回来了，像刚才一样又叼走了一只。就这样一只、俩只、三只、四只，小猫们都被带走了。看着这幅情景，我仿佛又感受到了一份人类所具有的无限的爱。哦，人之爱的确圣洁，可是我们所不了解的动物之间也存在着令人震撼的爱。虽然它们的语言我们无法明白，但仍可感受这不一样的爱。指导教师：焦玉龙不一样的爱内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三200班刘欢世间最无边的莫过于天地，然而母爱和父爱比海还深，比天还广。母爱似水，平静地流淌在我们心里，滋润着我们成长；母爱似阳光，温暖柔和的披散在我们的身体上，照亮我们前进之路。母亲的爱，温柔细腻。曾记得，当我拿着一份失败的试卷，垂头丧气的回到家时，妈妈并没有批评我，她语重心长地对我说：“加油！宝贝，一次失败并不等于永远失败，失败乃成功之母，相信自己。”有了妈妈的鼓励和支持，我擦干了泪水，勇力拼搏。因为我知道，妈妈在等待我的好消息。终于，功夫不负有心人，我以优异的成绩换来了妈妈灿烂的笑容，母爱，我一生的财富。妈妈的爱无微不至。当夜深人静，埋头在灯下独自苦读时，总会有人送上一杯热气腾腾的牛奶；当天气转凉时，总会有人在耳边轻轻提醒自己，外面天凉，多加些衣服；当……她——永远是妈妈。其实，当我们在感受母爱的温暖时也应关注父爱。父爱似火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前进的陆；父爱是路，引领我的一生拥有父爱等于拥有一生的财富。依稀记得，那天风和日丽，阳光明媚枝头的鸟儿也在互相嬉戏，我拿着满分的试卷兴高采烈地回到家，本以为可以受到表扬，没想到父亲接过试卷，许久，他微微露出笑容，然后抬起头严肃的说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，这一次考好，并不意味着下一次也能考好，成绩只能代表过去，不能说明未来。”顿时，我感觉自己好像一下从天堂跌进深渊一样，潸然泪下。天依然蓝蓝的，只是没有了生机。但是，后来我渐渐明白了：其实父亲是爱我的，只是他的表达方式与母亲的不同罢了。父爱，母爱，不一样的爱，拥有这俩样法宝，就是我一生的财富。指导教师：焦玉龙不一样的爱内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三200班贾欣回首过去，在大灾大难中展示我们的大爱；立足现在，在全国人民团结奋斗中体现我们的友爱；展望未来，在共同构建和谐社会中表现出我们的关爱。在当今社会，不同的时期有不一样的爱。但是有一种爱，不因时间的推移、社会的发展而改变，这就是母爱。自古就有孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”体现了母亲对儿女的关爱；有“儿行千里母担忧”表达了母亲对儿女的疼爱。在我的生命中，妈妈是最重要的一个人，她总是默默无闻，但是她付出的却最多。孩童时代，她大手牵小手，教会了我迈开了人生的第一步。少年时期，她陪我度过了一次又一次的坎坷、挫折。无论什么时候，妈妈对我的爱都没有改变。有一次夜里，风雨敲打着门窗。我生病了，那时我烧得厉害，妈妈给我吃了退烧药，可是好长时间，我都没退热。妈妈焦急的坐在我身旁，搓捻着手，小声念叨着“风雨这么大，到底怎么办呢？”又停留片刻，她像是做出了什么重大决定。原来她是想背我去医院。外面狂风暴雨，道路泥泞，而且是在晚上，一个女人怎么能背着一个孩子去医院呢？可是她坚持这样做了。路途中，有好几次差点滑倒，可她坚持住了。整件雨衣都披在我身上，她的衣服被雨水打湿了，到后来，我都分辨不出她身上到底是汗水还是雨水。母爱是最伟大的，只有母爱才是一成不变，永不退色的。我们总每个人都应该把这份不一样的爱留在心灵的深处。指导教师：焦玉龙不一样的爱内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三200班高婷因为有爱，世界才有了奇迹！——题记人们总是抱怨生活枯燥乏味，上帝因此造了一扇“奇迹”之门，这扇门把许多人挡在了门外，一个小女孩颤抖着手，把手放在了门上，门“吱呀”一声开了，霎时间女孩明白了，当她想着父亲的门轻而易举地就被它推开了，父爱就好似一扇门，站在门外的她以为它冰冷、无情，走进去才发现，里面就好似流星划过天际般绚烂，又似曼罗兰绽放般绝美，父爱占据了她的头、脑、手、心……她生活在一个单亲家庭，八岁时家里的杂货铺不慎着火，母亲被大火无情地带走了，她认定爸爸当时是可以救妈妈的，但他没有救，爸爸抱着她逃出了火灾，她被严重烧伤，躺在医院里她无奈的淌着泪。她想妈妈，她恨爸爸。从那以后除了必要的交谈，她从不与爸爸多说一句，因为火灾爸爸失业了。为了让她幸福，爸爸给别人打工，自己摆地摊……把生活的困难自己都扛了，就是为了女孩生活的幸福、快乐。一天放学，在回家的路上，她看见爸爸在路边卖水果，有几个混混样子的人，从父亲手里抢走了一袋苹果，爸爸使劲的抓着，但还是被抢走了，她发现爸爸的头发上有了几缕青丝，多年后，她问起爸爸为什么不救妈妈，爸爸伤心地告诉他，如果不救她，她就会有危险，当时她的妈妈被衣柜压着，所以只能先救女孩，女孩哭了，此时她才发现她的爸爸并不冷漠。每个人都有各自的爱，可当我们这些平凡的人靠近我们各自的爱时，都畏缩了。于是，一些人躲开了，不愿去面对，都以为门正关着。门其实开着！指导教师：焦玉龙不一样的爱内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三200班张越“有多少爱可以重来……”每当这首动人心弦的歌唱响在我耳边时，我不禁会潸然泪下。这首歌把我带到了那个不一样的五月一日。我刚刚结束了期中考试，每门课的成绩也都知道了，可以说这个成绩令我相当满意，当我拨通了那一串思念的号码，告诉爸妈这个好消息时，爸妈也高兴了，但是紧接着是一个晴天霹雳的消息，它令我窒息，那就是疼爱我的老奶与世长辞了，顿时，我的眼泪像瀑布一样哗啦啦地流了下来，我不肯承认这是事实，我认为肯定是我耳朵听错了，我不能相信。但是当我请假回到老奶家时，没有看到老奶的人，反而看到了老奶的灵柩，我才不得不接受这是事实，我回想着我和老奶在一起的日子，回忆像电影在我脑海中“上映”，或许别人的童年时和爸妈或爷爷奶奶等人一齐度过的，但是我的童年是和老奶一起度过的。老奶对我的关怀和爱远远超过了我给她的。我小的时候，几乎每天都不回家，都在老奶家中吃、睡，所以我俩的关系特别好，连我爸妈都羡慕我俩的关系。有一次，苍蝇不知怎么就像开会一样都聚集在了家中，我和老奶就用枕巾赶苍蝇，把门和窗户都打开，我在炕上，老奶在地上，两个人像神雕侠侣一样要置苍蝇于死地，过了一会儿，苍蝇也许忍无可忍，被迫飞到了外面。我和老奶两个人累得气喘吁吁，但是我们很快乐，也许人们不理解这种爱，因为老奶给了我快乐的同时也给了我爱，所以说这是一种不一样的爱。老奶的子女很多，他们每次来看望老奶总是提一些东西，老奶舍不得吃酒留给了我，这也是一种不一样的爱。“有多少爱可以重来……”每当失去之后才懂它的珍贵，才后悔当初没能珍惜，老奶或许现在能给我的爱就只有在天堂保佑您的重孙了。而我却还没能给她我的爱，我也只能用不一样的爱在人间保佑老奶了。指导教师：焦玉龙不一样的爱内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三200班王欣清早，我背起书包沿着柏油马路兴冲冲地奔向学校，路上的行人不太多，我并没有注意到它——似灰黑的棉花，似停滞的阴浪，一团团、一笼笼，祥和却惹人嫌地压了下来，几乎要覆在头上。可它却又吸引了我——天是那样的暗，是那样的与众不同，我不能掩饰那朦胧的好奇心，还是在不经意间抬起了头——黑压压，低沉沉。一股清新而又带着清凉气息的清风拂了过来，我恍然大悟，哎！这紧张的初三生活竟让我忘记了昨天那场断断续续的阴雨。我笑了，表面上在责备自己，心底深处却感到洋洋暖意。昨天，调皮的春雨在酝酿了一个上午之后，玩笑般地伴随着放学铃声，飘飘洒洒滴了下来，原本总爱调侃“莫慌，莫慌”的我也慌了起来，淅淅沥沥，如泣如诉地从城市上空落了下来，我享受着春雨的洗礼，却又抱怨着这冰凉的抚摸，匆忙中，星星点点的甘露溅落在我那不知情趣的运动鞋上，不和谐地形成了讨厌的污垢却不解情趣地积留了下来。烟雨朦胧，凉风陪伴；行人匆匆，好友相伴；马路潮湿，也有我的相伴。立足于天地之间，穿行于城市乡村，总会享受到大自然亲切的抚摸，怜爱的亲吻。静而思之，看似矛盾的雨景却又处处强调着温馨、抚摸、亲吻，当你亲身处在此情此景之下，当你有胸怀天下的志气，当你真正了解这种微妙的感觉，你就会感知这是一种不一样的爱。指导教师：焦玉龙不一样的爱内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三200班杨佳爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的方向；爱是一首歌，失望中获得心灵的滋润，爱是春日的雨，夏日的风，秋日的果，冬日的阳。雨露滋润着小草，是雨露给小草的爱，挫折围绕着我，是“人生妈妈”给我的爱母亲知道我是一个脆弱的女孩，她没有用温柔的方式来教育我，而是用严厉的目光在一旁看着我，我听到她一次又一次的对我说：“站起来！”期中考试终于结束了，面临紧张的考试，身上的担子通通都卸了下来。我终于可以长吁一口气了，但结果却不是这样，当鲜红鲜红的成绩映入了我的眼帘，84分的数学成绩让我不知所措，我的心像船一样沉入海底，我抱怨太不公平，多少个日日夜夜，我挑头看书，埋头写字，为了能够考一个好成绩我付出了比平常多几倍的努力。此时，我的眼前顿时浮现出父母为了我在地里被太阳炙烤的汗流浃背的情景，为了我省吃俭用终日劳碌的身影，……难道我真的有这么笨吗？每次考试总不如别人，我不服气。于是，我丢弃了自高自大，暗示自己一定要重新振作，我又拿起了笔，即使再辛苦，我一定要在下次考试中考出好成绩。夜深了，我还在等下苦读，当我遇到难题时，我告诫自己：不着急，不焦躁。在练习本上一次次进行验算，试题解完后，那种莫名的兴奋让我一次又一次受到鼓励，所有的孤独与苦涩都已忘记。功夫不负有心人，最终，期末考试中我考出了我想要的成绩。因为在学习中我遇到了一次又一次的挫折，我没有气馁，没有放弃挫折使我更坚强。有些事情记得最深刻或许不是预示着成功，而是那些挫折留下的那道伤疤。母亲语重心长地告诉我：要勇敢面对挫折，用双手去迎接那些困难，怀着一颗感恩的心。相信我，黎明破晓，你会看到挫折后的美丽。这就是“母亲”给我的爱，一种不一样的爱。指导教师：焦玉龙不一样的爱内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三200班赵俊丽北风呼呼地刮着，道路两旁的杨树都光秃秃的，没有一片叶子，地面上的沙土也被风吹得干干净净，雪花星星点点地飘落下来，让人不禁想起岑参的诗句“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”在寒风中，我穿着厚厚的棉袄，骑着自行车走在回家的路上，那天是星期五，学校放假，碰巧老天爷大变脸，我给爸爸打电话，希望他能来接我，没想到，他毫不犹豫地拒绝了我，也拒绝了我哭泣的声音，我摔下电话，愤愤地走出了学校的小卖部。哼！不来就不来，我自己回去。我生气地喊道。骑车走在路上，眼泪淘气的从我眼中跳出来，我强忍着把它们关在我红红的眼眶中，心里想着；别人的爸爸妈妈都来接他们的孩子，只有我的家长没来，爸爸难道不爱我吗？我恨死他了。马路上的车辆很少，有时过来几辆摩托车，车上的人似乎都在看我，好像要问我为什么没有人来接，这时，我的心更痛了。一小时后，我终于回到了家，推开门，爸爸正在悠闲地看报纸，我把书包重重地摔在地上，委屈的泪水又一次地流了下来，大声吵着爸爸喊道：“你为什么不去接我，你知道吗？别人的家长都去了，只有你……”说完，我用尖锐的目光盯着爸爸，看他怎么回答，爸爸轻轻地捡起书包，然后走过来搓着我冻得发红的手，为我取暖，又端出一桌子的饭菜，都是我爱吃的。他语重心长地对我说：“孩子，不要怨爸爸，我今天之所以不去接你，是想让你锻炼一下，培养坚强的意志，面对困难，不要退缩，爸爸不希望你是温室里的花朵，经不起任何的风吹雨打……”后来说什么，我记不清了，我只知道，爸爸是爱我的。人人都有爱，不一样的爱，不一样的体现，请珍惜我们身边的每一个人，珍惜他们给我们的爱。指导教师：焦玉龙不一样的爱内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三200班周可彬爱是一缕阳光，因为有了爱，人们不再畏惧黑暗和寒冷，迎接下一轮太阳。爱是一场甘露，因为有了爱，希望和梦想方被浇灌，生命方得以成长。因为有了爱，小鸟在蓝天的庇护下，自由的飞翔。生活也因有了爱才灿烂。上个星期天，爸爸要去登山，我便缠着要去，于是我和妹妹叔叔一齐开车去阴山，一路上，大家说说笑笑，暧意浓浓。车子吱嘎的停在了半山腰上，我戴好帽子跳下了车，诺大的山里荒芜人烟，到处都是乱石，厚厚的尘土似乎可以陷下去，手机也没了讯号，我有一丝的恐惧，应该不会有什么蛇之类的东西吧！山外有山，我这下知道为什么形容山的词语是“连绵”了我们的车已经开到了一座山的顶部，我们必须步行下山，才有机会上别的山，凹凸不平的山上处处露出危险的气息，稍不留神摔下去后果可想而知，向下望了望，好像是大地裂开了缝隙一样，曲折狭小而长，真的要从这里下去吗？我吞了吞口水满眼乞求的问爸爸。当然，这才是开始，爸爸回答我。我迈开了一步，脚下直打滑，细小的石头从我脚下滑落。爸爸示范给我看，我便照做，下山时，踩一下离我较近的石头，如果坚固，它不动便可安全的踏上去。下坡路滑，侧脚慢慢走下去，能增大阻力，防滑。我便跟随爸爸的脚步顺利到达平地，下山之后，我心情久久不能平静，父亲的脚步给了我很大的启发，试想一下，如果父亲是抱我下去的，我将不敢面对困难，正因为父亲这种特殊的爱更给了我勇气和信心。指导教师：焦玉龙畅想未来内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三200班李许娜在21世纪的今天，世界在飞速发展，地球在不停地运转，人们的大脑也在以更加快捷的思考着，我们不敢想象明天会怎样，但我们可以发挥自己充实的大脑，来畅谈，想象一下未来的样子，因为理想的发现时建立在有目标、有梦想的基础上，只要有目标，梦也未必不能实现。我载着时光飞船来到100年后的北京，啊！这还是我的祖国首都嘛？我是在做梦吗？人的模样还是以前的模样，但世界面貌真是变化太大了。同样是高楼林立，但给人以一种特别的感觉，呀！原来高楼的外部都长满了各种繁花嫩叶，让人有打在自然的感觉。咦，街上怎么没有任何交通工具了呢？“啪”，一个奇怪的声音从我的耳边穿过，哇塞，这个人在飞呀！我是在做梦吗？这时，我抬头一看，天上飞的不光有鸟还有许多人，正当我不解之时，一个朋友对我说；“小姐姐，看你不像本地人，你是来我们这里旅游的吗？”我疑惑的点点头。说着小女孩又指着那些“飞行”的人说，“这是我们北京新发明的一种新型交通工具，它外表像一双鞋，但它还有另外一个功能就是不需任何能源就可以使用，只要你穿上它就可以自动到达你想要去的地方，还可以像鸟儿一样自由飞翔，奇妙吧！”是啊，太神奇了，当我穿上那只神奇的鞋时，简直骄傲极了，我们中国人真是太聪明了，这样既节约了能源又能保护环境，还能使人们交通更加便利，真是三全齐美！北京的变化使我眼花缭乱，应接不暇，可见世界的变化之大。突然，一阵风又把我吹回现实，一样的高楼，一样的汽车，一样的环境，一切都没有变，难道这一切都不是真的吗？呀！我恍然大悟，现在还是100年前，要想过上那样舒适安逸的生活需要我们现在努力学习，刻苦钻研，长大为社会做贡献，我们国家才会在100年后更加繁荣富强，巍然屹立于世界之林，让我们共同努力，为我们的明天更加美好而奋斗吧！指导教师：焦玉龙

不要让机会擦肩而过

闪电不会在同一个地方落两次。

生活中，我们与多少机会擦肩？学习中，我们与多少机会错过？曾在一本《格言》上读到这样一篇文章，文章叙述了主人公在上大学时曾有一个很好的机会让他在众多学生中脱颖而出，展示自己，但，在不经意的一个瞬间，他与它，擦肩而过，它不属于他，他没有拥有它。对于这件事，他很后悔，但，纵然他有最真诚的泪水，也换不来那个已经失去了，不再回来的机会了。从那次起，他很珍惜每一个机会，因为他知道，一旦让它从自己手中溜走，就再也找不回来了。几年后，他大学毕业了，找到了工作。在一次工作中，公司领导让他去完成一项较为困难的任务，他没有退缩，紧紧地抓住了这次来之不易的机会，他努力地做。终于，他完成了，他绽放了自己所拥有的光采。

这篇文章的主人公曾丢掉了一个宝贵的机会，但第二次，他紧紧地抓牢了，并且努力了，最后得到了应该有的。但，现实生活中，这样的第二次，会有吗？不，不会，机会一旦失去，不会再有第二次了。而文章中的这个主人公，两次所拥有的机会完全不同，第一次，他若抓紧这个机会，他成功后，得到的是出国留学，然而，他没有抓住它；第二次，仅仅只是在公司里提升为主任之类的职位。两者相比之下，谁都会为他第一次没有抓住这个机会而惋惜，但是，事后的惋惜，无济于事，再多的感叹也没用，因为，那个，你已经失去了。

机会，是让给有准备的人的，如若你拥有那个机会，却没有实现它，完成它的资格和权力，那么，这个机会给你也是白给。所以，当你还没有拥有这个机会时，你一定要拥有足够的本领，当机会来临时，你才有足够的信心和能力去完成它。

记住，机会，是留给有准备的人的，而且，只会有一次。

巧嘴王老师

巧嘴王老师每一个人都有老师，但我的老师却与众不同，他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，特别是那伶牙俐齿更让人拍案叫绝，这就是教我们数学的王老师。

王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松地就学过了一年，而成绩却让人刮目相看。

我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。

“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中长出几件来给你讲一讲。

一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个老和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前、、、、、、”听着听着，我们都哈哈大笑起来了。王老师问哪位同学接着往下讲，“这个故事能讲完吗？为什么？”

“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然之时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着：“1.63838、、、、、、”说：“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的，此处的‘6’不参加循环，是“混”进去的，所以我们把这一类小数叫做‘混循环小数’、、、、、、”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。

在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”

进去的数，兴奋极了。

一次业辅导课上，王老师点了三个学生扮演小数加减法，结果有两个同学把得数末尾的零忘了去掉。王老师没有批评，却从抽屉里拿出一把剪刀来。同学们都睁大眼睛，张着嘴，望着他。王老师对同学们说：“你们知道我要用这把剪刀做什么？”

同学们愣住了。王老师接着说：“我要把者两个得数的尾巴剪掉。”同学们恍然大悟，哄堂大笑起来。从此以后，保留小数末尾的零的现象消失了。“王老师这招可真‘绝’啊！”我们对王老师的巧嘴佩服得五体投地。

王老师的巧嘴不仅在课堂发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。上学期的一次课后，我们班的李红同学不小心把墨汁溅到了王老师的白衬衫上，李红吓得低下头，等待着王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“李红呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要摔我墨水，为什么不通知我穿黑衣服来呢？”同学们听了，发出了一阵惊喜的笑声、、、、、、王老师就这样一张巧嘴，让我们一听上数学课就觉得高兴，一看他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。能有这样的一位良师益友我们能不自豪吗？

我的老师 灿烂的烟火可以划破夜空的沉寂，破碎的心灵可以重拾失去的信心，那是因为世界仍拥有伟大的奇迹。而老师的爱就是它美丽以及永恒的定义。

我的老师，是一位平平凡凡的职业教师，她没有泰山的宏伟，没有大海的壮丽，更没有珠穆朗玛峰的巍峨。然而，她却在自己普普通通的岗位上默默地，默默地作着那轰轰烈烈的大事。就像一位可敬可爱的“人民保姆”满怀着对祖国人民幸福生活的期待与追求，播撒着知识的种子。等待着春天再一次降临。

是的，岁月刻就的尺子，能量出黑板的大小，却量不尽老师付出的一切，我的老师，一位无私的天使，她把青春给了我们，把白发留给了自己，把活力给了我们，把寂寞留给了自己，把欢乐给了我们，把满足留给了自己。她使我们懂得了：心灵的对话，情感的交融，思维的碰撞。为我们插上飞翔的翅膀，成功地走进缪斯人神的殿堂。

我的老师，一位平凡而又伟大的教师。你是那圣洁的神，美丽的天使。你的降临是地球的重生，啊！我们可敬可爱的老师。