呵呵，知道我是谁吗？我就是大名鼎鼎、鼎鼎大名的句号呀！五一黄金期间，标点符号界倾情奉送，首次把咱们标点符号界一部分成员的日记公开发表――

2006年5月1日 记录者：我

最近，我发现一位同学有个不小的毛病――偏爱症。请看他的作文：“下雨了，我趴在窗台上，静静地欣赏着窗外那美丽的景色，看，一个个调皮的小雨滴就像来自天外的小精灵一样，一边演奏着动听的乐曲，一边跳着优美的舞蹈，远处的小树林里，一片绿意，郁郁葱葱，可美啦，我不禁轻轻地说了一声，好美呀……”看，那么偏爱逗号老弟，连我大名鼎鼎、鼎鼎大名（此乃我句号的经典台词，已申请专利，未经许可不得擅自使用）的句号大哥都不理会，真不识抬举，竟敢得罪大爷我！所以说，大家千万不要步这个同学的后尘，千万得尊重我！否则，嘿嘿嘿嘿……吃棍子去吧！

2006年5月2日 记录者：感叹号

在下是个名副其实地煽情高手――感叹号！我本以为俺们家族的人可以过着闲云野鹤般的日子，不像句号他们那样频频生病。可是有一天，我却惊讶地发现，我们的家族的人竟然也会惹上麻烦事！什么？你不信？好，我这就把证据呈上法庭：“本报讯 记者：冒号 近日，记者走访了诸多标点符号，其中，众多标点符号都称：有个同学在一篇激情四溅的文章中这样写道：‘啊！我们伟大的祖国！！我爱你！！！’对此，记者感到万般无奈……”看，我没骗你吧，的确有人给我们找麻烦――乱用我们感叹号！抗议抗议抗议……（以下舍去N个“抗议”）要知道，这可是我从“标点符号晚报”上搜集来的证据呀，消息绝对可靠！请法官明察秋毫，快快惩治这些不法分子吧！这些人，严重破坏了我们家族的人的正常生活！为此，我要郑重声明：今后，谁都不许乱用感叹号！违者即罚款100元标点符号币！不要以为罚款太多，这是为了延续我们感叹号的香火，懂吗！

2006年5月3日 记录者：逗号

大家好！我是标点符号界里的头面人物――逗号！自出道以来，在下倍受宠幸，多次露面。全世界的人没有不认识我的！可是，近段时间，我却被弄的疲惫不堪，每天精神状况极差。为啥？还不是被我新开的那家医院累的！你知不知道，那家医院开张后，是多么的火爆！没办法，我只好加班加点地工作，经常在深夜两三点仍在“开夜车”，唉！不光如此，现在我一听到“医生，真不好意思……”这几个字，就条件反射地浑身肌肉收缩，起了一身的鸡皮疙瘩，苦呀！日久天长，如今，我瘦得只剩下皮包骨头了！写字时怎么也使不上劲儿，导致我原本胖墩墩的身体都走了样，变成了“／”！照照镜子，不会吧，这是我吗？再看，没变样儿的反义词。“呼啦……”我一下子像个瘪了的气球，摊坐在办公椅上，“我……我决定过几天就转行，这人太、太厉害了！竟制造出这么多险恶的病毒移植在我们标点符号身上！像我这等泛泛之辈，还不赶紧溜呀……”

2006年5月4日 记录者：省略号

……嗯，我叫省略号。在下学富五车，练就了一身过硬的本领。但是，我从小体弱多病，三天两头就得往医院里奔。不信你看，我第一个毛病是“过度肥胖症”。瞧，这就是诊断书：“该患者全身发胖，身材扭曲变形，全身由实心点变为圆圈状：。。。。。。属于典型的过度肥胖症，建议服用特效减肥药十盒……”天，我那魔鬼般的身材哪儿了？我可从不好吃懒做啊！呜呜……打字的时候怎么不想想！今后我一定要猛吃减肥药，争取早日恢复魔鬼身材！

还有，某一日，我看一小学生的练习本，天……怎么只有五个点？完了，我少了一只眼睛！快……快上医院！啊？逗号医生不在？问“问号护士”：“逗号医生呢？”“哦”，问号护士心情沉重地回答：“逗号医生马上就要转行了，今天休假。唉！”天，逗号医生你别走啊，快救救俺的命！

好了，适时打住，点到为止，今天，我就公布到这里了。要知道，我这儿还有九九八十一篇标点符号日记呢！要看更多，请速与本人联系，地址是：大话标点街01栋001号。

老师，我恨你

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

老师，您那天骂了我.

一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.

一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.

也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？

此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.

您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？

你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!

我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.

一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.

LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.

您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.

考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.

原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？

我一定要考过她.

周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.

“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.

我忽然有了一种解脱.

老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.

那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？

那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？

付捷同学的见报作品小辑

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付