我叫朱文茜，又名茜茜。今年虚岁12。

我的鼻子较高，脸比较像圆脸，瘦瘦的。我的强项：舞蹈、唱歌、打字、运动、英语。我的理想是当一位大明星，像林心如姐姐那样红，那样会演戏，那样会唱歌。所以，我要保持现在的样子。妈妈总是说我像书呆子，因为我一到书店，看到一本吸引人的书，就会控制不住的自己，一直看到天黑为止。在学校里，我是一个非常要面子的人，有一次我在跑步的时候不小心把鞋子飞出去 ，就感到脸红，一直到3天后才敢出教室。

我也是一个特别关心娱乐圈的人，有时我们班的人称我为“三八婆”。在我无聊时，我就会聊八卦。我很有人缘，我们班的同学几乎没有几个不合。

这就是我，虽然我内向很热情，但表面上我很文静。现在的我非常热情，又会搞恶怍剧。

信息技术在英语教学中的应用

信息技术在英语教学中的应用信息技术在英语教学中的应用（丹凤县庾岭中学石静）随着现代信息技术的发展和教师素质的提高，计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响。虽然我校现代信息技术在教学中的应用尚处于初级阶段，但通过大家的学习、交流和大胆探索，目前在教学中的应用还是相对普遍的，我们也从中总结了一些实践的经验，甚至也进行了一些稚嫩的理论研究。下面我结合我的教学实践，试对现代信息技术在英语教学中的应用谈几点粗浅看法。一、利用现代信息技术，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，调动学生积极思维的原动力是学生自己知识的求知欲望。把学生从厌学困境中解脱出来，享受英语学习的乐趣是英语老师的职责。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在教学中我们借助多媒体辅助软件创设轻松愉快的课堂教学情景，培养学生学习英语的兴趣。如教学What’syourfavouritesports时利用powerpoint软件动画设计，直观展示各种运动项目；通过上网下载，介绍部分运动明星如姚明、王楠等；通过动态感知，激发学生兴趣，积极参与课堂。现代信息技术教学利用了现代的声、光、电创造出一种形象、直观的现代氛围，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，激发学生积极跟随演示课件在动中学，学中动；乐中学，学中乐。二、运用现代信息技术实施情景教学，使学生身临其境，充分调动学生思维的积极性。现代信息技术教学，要求教师是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑斓的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位的展示，创设了一个个生动有趣的情景，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。例如，在教Unit10,SEFCBook1A时，刚好轮到我开公开课。因为本单元的主题是“爱护生物，保护环境”，我根据课文内容，以生态系统——濒危动物——拯救、保护濒危动物——环保宣传为线索，充分利用网络资源，根据学生和本地实际，精心地制作课件，创设真实生活情景。在授课过程中，我将“听”与“说”相结合，训练学生综合语言运用能力，培养学生分析、解决问题的能力，提高环保意识和责任感，特别在课结束前让学生观看了保护藏羚羊的MTV后，他们都深深地认识到，拯救一切动植物的濒危，就是为了拯救人类的濒危；保护环境，就是保护人类自己。在课堂上，我利用课件设计相关动画情景，根据任务让学生先几个人一组进行准备，这时，学生会你一言、我一语，充分发挥各自的才智，很好地完成任务，用英语表达好自己的情感。在教完具有表演性的课文内容时，我充分利用好现代信息技术，让学生进行总结性表演，把课文内容淋漓尽致地展示出来。此次听课的老师对本节课评价甚好。三、利用现代信息技术，创设个别学习环境突出学生主体，尊重个体差异是新课程改革的一个基本理念。学生的发展规律是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。在教学中，利用现代信息技术，更能为学生创设个别化学习环境，因材施教。利用多媒体技术和人机对话，根据学生个别差异设计课件，使学生可以有选择地按横向方式对比学习或纵向方式学习循序渐进。传统的课堂教学中，教师组织教学，很难突破时间和空间的限制，使许多知识进入课堂。另外，由于学生在知识背景、学习方法、接受能力等多方面的差别，教师只能针对多数学生能理解的水平讲课，学习好的学生“吃不饱”、学习差的学生跟不上，问题也不能及时得到反馈，影响了教学效果，课堂学习的个别化几乎无法实现。为了在教学中创设适应不同学生智力水平的辅助学习环境，使每个学生能尽情遨游于英语学习的海洋中。在学生预习的基础上，在校多媒体网络教室进行教学，本人尝试根据教材呈现课件内容，讲解课文的重点、难点，解答学生疑问。另外，为了加深学生对课文学习内容的理解、熟悉、巩固，我把一些练习分成难、中、易三个层次，让不同水平的学生操练，使他们都有成功的喜悦。应用多媒体教学网络的监控功能，随时监看学生的学习情况，调整课程进展，用教学网络的辅导功能给予学生必要的提示。学生在教师的指导下自行选择各内容的学习顺序和阶段进度，使个别化教学不断成为可能。四、利用现代信息技术，改变课堂教学模式。现代教育技术的发展，多媒体技术在教学上的应用，为英语教学模式的改革提供了广阔的天地。“教学模式”是对课堂教学整体进行教学研究的方法及其表现形式。新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师指导下，采用活动途径，倡导体验参与，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。学生根据自己的兴趣、需要，在教师的指导下，通过BaiDu等网络浏览器来查询各种信息，调用网上的资源，同时通过电子邮件的形式参加有关问题的讨论或请求教师的指导。当前，这种师生合作的教学模式，充分体现了教师的主导作用、体现了学生的主体地位，有利于学生智能的发展和创造性思维的培养。如在教学NewZealand的过程中，我要求学生根据课文要求上网查询有关NewZealand的情况，同时教会了学生如何有效上网，并从网上查到许多NewZealand的有关信息和各个景点的风光图片。通过教师示范上网动作，学生学会surftheInternet,学会上网查找对自己学习有用的信息内容，这激发了他们的学习兴趣和学习的主动性，改变了以往的教学方式。Internet提供的是一个完全真实的英语语言环境。随着网络教学的普及，学生坐在电脑前就能感受到生动逼真的交际情景。Internet上的丰富资源也方便了学生解决学习中的疑点难题。五、利用现代信息技术，培养学生多种能力。1、英语是一门语言。英语不是教会的，而是在运用中学会的。现代信息技术教学改革的应用更促进了学生多种能力的培养。2、培养学生获取、收集、处理信息的能力。学生获取新知识的渠道是多层次、多方面、多类别的。信息技术日新月异地发展，帮助学生使用电脑上网获取新知识能力是最重要最基本的工作。教师应指导、训练学生使用电化教育设施，做培养学生收集处理信息能力的有心人。3、培养、发展学生的创造、创新能力。现代信息技术教学，信息量大、直观形象，能全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层次地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达到教育的最终目标。六、利用现代信息技术，注意适度使用利用现代信息技术教学并不是全能的法宝，教与学是一系列的双边活动，我们教师应把握好“教师为主导，学生为主体”的教学原则，切忌把课堂上变成教师忙于进行电教多媒体的演示课、展览课。1、由于电教的密度大、节奏快，我们就要注意可接受性原则，要保证学生在形象、直观的语境中学习英语，自觉进行视、听、说、读、写的练习。再者，现有课件往往很难找到与课改教材内容相配套的，这就要求老师自己编制，在编制课件时，要注意资料的精心选择，画面的科学衔接，语言的准确配录等等。2、现代信息技术教学改革，不仅要辅助“教”，更重要的是要辅助“学”，而且使用要适度。网络是一把双刃剑，学生利用不好，有时反而会产生负面作用。再者，网络不是万能的，利用网络开展固然有它的优势，但应考虑学生的差异性，不可忽视学生的个体特点。学生学习的良好品格、态度、兴趣及良好的习惯单靠网络学习是不可能形成的，只有与好的学习方法相结合才能收到好的效果。3、发挥集体的作用，实现资源共享。利用现代信息技术教学不能搞单干，更不能蛮干。我们要利用集体的力量，组织教研组、备课组教师根据教材分块制作课件，充实学校教学资源库，实现教学资源共享。总之，现代化在不断的推进中，但多媒体的应用是一种永不会过时的有效教育教学手段。它通过一种综合的媒体形式使教师的教育方式产生革命性的变革，我们必须紧跟时代的步伐，加强学习和探索，使我们的社会主义教育事业得到长足发展。

我的说明书

吾姓名殷文灿，名是文和灿两个字，文是代表爸爸妈妈希望吾知识渊博，成为有文学的一个人。灿是我出生前请的一个算命先生说我缺火，灿这个字好听就用了这个字，所以我叫殷文灿。

吾性别像一只狼，坚强、勇敢，有团结精神。

吾年龄全部生肖刚好轮完一圈，所以今年是我的本命年。

吾个子不高，挺鼻梁，小眯眼，小圆脸。请你不要迷恋哥！

吾个子不高但酷爱篮球，一切关于篮球的和关于篮球的一切，吾都喜欢。比如QQ头像就是用的篮球明星，书皮上也是篮球明星，还喜欢看篮球赛，不管任何时间、任何地点，只要那里有电视就会看。我们小区里有篮球场，我每天早上6点到8点在这打球，下午6点到8点也会在这练球，可以说篮球是吾生活中的一部分。还有一次吾和伙伴在球场上打球，10投7中，可以说手感和技术发挥到了极致，同伴们纷纷夸赞吾，吾颇有些得意。然而有八个大人如神兵骤降，因吾经常在此打球，彼此早已认识了。吾跟他们打比赛，虽然没有赢，但今天的发挥，使我开心。这就是吾之特长。吾之优点颇多：爱运动，很开朗，遇到挫折或失败从不灰心丧气，遇困难迎难而上。吾缺点也不少：太贪玩，还偏科，这次考试语文94分，数学100分，英语不及格。

吾之理想：长大当篮球明星，因为中国篮球不是很好，为中国的篮球努力一把，进入NBA！相信自己！

难忘的一堂课

上课对于每个学生来说，是一件很平常的事。但是，那一节却课给了我一种别具一格的感觉，令我至今难忘。如今回想起来，还是那样清晰，仿佛刚刚发生过似的。 那是上个学期的一节英语公开课，我班到多媒体教室上课。刚走进这间教室，大家吓了一跳，后面坐着各个年级的老师，十几双眼睛盯着我们看。“叮铃铃”上课铃响了，一想到后面坐了那么多老师，我们不由得十分紧张，背脊都挺得直直的。再看看吴老师却像若无其事似的，自然的笑容中，比平时略加了一丝神秘感。 老师从袋子里取出一张明星照，然后用英语问我们：“他是谁？”不少同学一见自己的偶像，立马来了兴趣，争着回答：“周杰伦！”接着，老师说：“谁能回答出我的问题，我就把这张照片送给他！ ”老师这一招可真灵，果然就有许多同学踊跃举手，课堂气氛一下子变得轻松活泼起来，我也渐渐不紧张了。老师请了奕宇同学回答她的问题：“What does he do？”（他是干什么的？）“He is a singer！”（他是歌手）奕宇同学胸有成竹地大声答道。老师满意地点点头，又拿出一张赵薇的照片，玩了同样的游戏。 老师今天可真是不同往日啊！用了两张照片就引出了两个新单词——“singer”和“actress”，而且让我们毫不费劲地记住了它们。 接下来的环节是传卡片，音乐停后卡片在谁的手里谁就要到讲台上把单词高高举起，并认读出来。由于加进了游戏，我们学习的兴致特别高，不一会儿工夫，全部的单词学完了。最后，老师还让个别同学到讲台上用动作表达出自己的理想职业，其他同学根据他们的动作用英语说出职业的单词。许多同学自告奋勇到讲台上做动作。 瞧，黄景同学摆出了一个优美的舞蹈动作，底下的同学已经按捺不住了，把手举得老高，有的还站起了身子，不停地叫着：“actress”、“actress”（女演员）；迟也锋同学作了一个踢球射门的动作，急性子的同学没等老师请就站了起来，大声回答：“football player”（足球运动员）…… 这堂英语课真让我难忘。老师寓教于乐，把知识融到游戏中去，使我们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握了英语单词，学到了更多的知识，我喜欢这样的课！

我的哥哥

我心中崇拜许多的人、明星，但是谁也比不上我最崇拜的哥哥——张劲。他不仅学习好，而且还是游戏天才！

哥哥长得很瘦，身体却很结实，所以他通常穿一件黑色阿迪达斯运动衫、褐色运动裤、黑色安踏运动鞋，一看就知道是运动健将因为他眼睛很小，我便常常开玩笑说：“哥，这是你打游戏打多了的结果吧！”

我哥可不是图有虚名，那次，是个星期天，我和我哥到楼下去玩，我去健身区做运动，他也跑了过来对我说：“弟弟，我们来赛跑吧！”我在学校里可是有名的短跑冠军，便毫不犹豫的答应了，我们站在素胶跑道的起跑线上，预备，开始！我迅速的跑出，将哥哥远远的甩在后面，可我高兴得太早了，他在原地把腿一抬，嗖的冲了过来，犹如飞毛腿导弹，我还没反应过来，他已经在终点线了！我也输得心服口服。

我的仁兄玩游戏也是高中高，那次，我在玩魔兽，有一关老过不了，我便请哥哥帮我打一会，我去上厕所，我一回来，便发现哥哥已经通两关了，“天啊！哥你好厉害！”我不由得发出赞叹，他比我们班上的游戏大师陆俊宇还牛叉！！！

别看他游戏打得多，他成绩可超好！数学、语文、英语．．．．．．样样通，成“好记星”了都！但他却从来不把学习秘诀告诉我！真扫兴！！不过我正暗暗观察，想把他的学习方法和游戏技术搞到手．．．．．．

这就是我的哥哥——张劲，各位喜欢他吗？反正我喜欢他！

我梦见了奥运

江北区新村小学 双语2009级3班 王全兴 指导老师 尹忠文2001年7月13日，那是一个令全世界华人自豪的日子——北京申奥成功，成为2008年奥运会的主办城市。要知道一个国家、一座城市能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情！因为举办一次奥运会不仅仅要投入很大的财力、人力，还必须具有强大的综合国力......而我们中国现在已经具备了这个实力，一定能够把这届奥运会办得很成功、很圆满。看着日历本上的8月8日即将到来，我的心情只能用三个词形容：欣喜若狂、激动不已、彻夜难眠。2008年的奥运会将是什么样的呢？让我们大胆的畅想一下吧。看！奥运体育馆的外形宛如一个鸟巢，既给人展现了激烈的比赛，又激励着中国人：要努力学习。打扫体育馆的不再是辛劳的工人，而是高科技智能机器人。只要把自己的命令传达给机器人，他们就会帮助你完成所要做的事情。那时的我刚好12岁，满怀激情地来到体育馆，观看这一场集智慧、体力、耐心于一体的体育盛会。那个时候，人人都会说英语——上至七八十岁的爷爷奶奶们，下至五六岁的弟弟妹妹们。英语更成为我们这些英俊少年的“拿手绝活”，为的是让外国观众更能够了解中国，喜欢中国。在体育馆内，我有幸见到了在运动会上多次获得男子110 米栏冠军的运动员刘翔。能见到梦寐以求的体育明星，我当然很高兴，于是我便以奥运小记者的身份采访了他，并向他提了许多的问题：“您认为这次奥运会举办成功吗？您觉得中国还有机会举办奥运会吗？……”对我提出的这些问题，他都不厌其烦的一一作了回答！正在这时，场内奏起了嘹亮的中华人民共和国国歌，原来我们的运动健儿又夺取了一枚金牌，我高兴得一下跳起来……“儿子，快起床！要上学了……”是妈妈在叫我。我迷迷糊糊地睁开眼——原来是一场梦！是梦？不是梦！再过几月，它便会成为现实！

这就是我

我叫朱文茜，又名茜茜。今年虚岁12。

我的鼻子较高，脸比较像圆脸，瘦瘦的。我的强项：舞蹈、唱歌、打字、运动、英语。我的理想是当一位大明星，像林心如姐姐那样红，那样会演戏，那样会唱歌。所以，我要保持现在的样子。妈妈总是说我像书呆子，因为我一到书店，看到一本吸引人的书，就会控制不住的自己，一直看到天黑为止。在学校里，我是一个非常要面子的人，有一次我在跑步的时候不小心把鞋子飞出去 ，就感到脸红，一直到3天后才敢出教室。

我也是一个特别关心娱乐圈的人，有时我们班的人称我为“三八婆”。在我无聊时，我就会聊八卦。我很有人缘，我们班的同学几乎没有几个不合。

这就是我，虽然我内向很热情，但表面上我很文静。现在的我非常热情，又会搞恶怍剧。