经历经历

甘河二中李泽旭

泰戈尔说：“因为经历所以懂得。”经历是人生的心然，经历是人生的财富。经历能催熟你的心智。经历能滋养你的生命。阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。行走在路上，这便是人生。几乎每一个人都期望一帆风顺。许多人都说：前进的路上，即使没有莺歌燕舞，没有盛开的鲜花，那最好也没有风雨、没有挫折。其实，这是不可能的。

不过，我在这里不想展开这个话题。我想谈谈自己对挫折的看法。当然，这首先需要我们经得住挫折我越来越深地感悟到：挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯然失色的。

挫折是人生的财富”，最主要的一点是挫折会让我们变得聪明，变得坚强，变得成熟，变得完美。

每个人的一生中，拥有着无数的经历，我是一个刚刚初一的小小少年。经历的事情必然没有大人经历的多，但我也曾经历过不少酸甜苦辣。

2008年8月8日，我国成功举办了奥运会，在这之前5月12日四川发生了8.0级特大地震，这次地震牵动了全国13多亿人乃至全世界各国友人的心，我们每个人都沉浸在伤和泪水之中，但是事别3个月中国人民以焕然一新的面貌成功地举办了奥运会并圆满的结束了奥运会，这真是让人激动，让人赞叹，让人钦佩的事呀！这次奥运会的成功举办让我感受到了中国人的坚强与自信。

2009年1月5日，那天天气格外的冷，外面的雪飘飘洒洒，一片银装素裹的世界，显得格外迷人。大约上午10点多的时候，我的心跳动得格外快，那时我在姥姥家，但有一种很想回家的强烈欲望。姥姥说外面下着很大的雪，就别回去了。过了一天后和昨天的那种感觉一样，过了一会妈妈来了，我急忙问妈妈家里到底发生了什么事，妈妈告诉我说:“你奶奶走了。”“不，这不可能，前两天我上奶奶家，奶奶还好好的呢，我不相信。”虽然我嘴上不说，但是心里头明镜似的。我急速跑到医院，眼前的一幕吓坏了我，掀开遮在病床上的白布，是奶奶，我的心犹如万箭穿心般疼痛，我爱奶奶，可是妈妈却在奶奶死后才告诉我，我埋怨妈妈，可是事以至此：“人死不能复生”。我安慰自己让自己尽可能不哭出声，但现在这情况，我还是忍不住哭出了声。事后很久我们一家人都沉浸在悲伤和叹息之中。我只想问问老天?为什么人要死?为什么？

这次经历失去亲人的事让我感到“一个人的一生又短暂又脆弱”我们要学会珍惜现在来之不易的美好生活，珍惜大好时光。

只要我们经得住挫折，那么，挫折会让我们变得更加聪明的。垫在人类社会底下，托起现代文明的，不正是人类经历过的种种挫折吗?挫折，确实也是人生的一笔财富啊！

只要坚信“阳光总在风雨后，乌云过后一定有晴空。”

经历是我们的财富，经历伴随我们一生。指导教师：张鹏仙

谈寒韩

刚来到姐姐的房间，看见她的书桌上有一本<韩寒精品集>。韩寒这人我也略有耳闻，于是，我拿起这本书细细品味。

直到今日，我才把这本书读完，觉得他的确是一个人才。他的文章从未夸张过，而是真真确确的写，不论是写物或是写景，从不把事物扭曲，大夸奇谈。他的文章有些似散文又非散文，通熟易懂而且非常幽默，不幽默那么几下，似乎难以维系他的文字。据我所知，韩寒只有在写作上胜人一筹，而其他功课奇差无比。因此，他很自由，但自由得让人心痛。他小小年纪就只到为自己辩护，许多事物在他的笔下活灵活现，栩栩如生，而且并不虚伪，荒唐。

看了他的文章觉得他各个科目中最喜欢历史，他的言语中还染上了一些文言文的风气。使他的文章半文不白，有些生硬，可这些生硬又趣意浓厚，使读者领略了些不曾领略的味道。韩寒笔下的东西很朴实，几乎不添加形容词，只是生生硬硬的写着。但是读者并不觉得生硬，或许是里面添加的幽默的掩护使读者遗笑万年

韩寒可以说是教育下的牺牲品，一个传奇人物，一个值得去争论的话题。看了<三重门>这长篇小说而在<三重门>的作者韩寒身上却找不到韩寒的身影。若没有知情人士告诉你这部作品出自一个几十岁的孩子之手，你一定想像不到作者竟然是一个少年。可以说：<三重门>是一部由一个少年写就但却不能简单话儿童文学的一般意义上的一个小说，在我感觉上，它恰恰是以成熟，老练，甚至是以老见长的。这番成熟，在于他看待物体的思想上。他看待物体的眼光是挑剔的目光，是怀疑的目光，是不留情面的目光。一些平常的事物在他的眼中却破绽百出。但是，这破绽百出并不是完全好的。这可能会使人们对他失去信任，失去同情。但韩寒并不在乎这，他一直在走自己的路。是别人对他有一种自傲的感觉。

韩寒的成名似乎是一种机遇，但这种机遇有似乎是他酿造好了的。

我崇拜韩寒，但有并非完全崇拜他。

湖北考生：镜中日本-高考作文赏析-

当大唐盛世的瓦当不再锃亮，当歌舞升平的霓裳不再绮丽，昨日繁华渐渐褪去。一叶带着一个叫徐福的术士和追随而至的童男童女的扁舟，向一个小小的渔岛驶去，一个名叫日本的民族在中国的臂弯里成长。

可这小小的渔岛，却见证了泱泱中华的悲欢荣辱。

前天，当驶向西域的驼铃叮当作响，笨重的骆驼身上滋滋地冒出热气，碧眼的狐狸四下张望，闭关锁国的清政府不过是一个戴着罂粟花冠的瞎眼老人。可是，另一个腐朽的帝国却在“明治维新”之后睁大眼睛，张开臂膀，接受挑战，重唤生机。于是，古老的中华开始惊醒，在“维新变法”“洋务运动”中寻找重新崛起的机会，开始在这面镜子的映照下迈出自己的脚步。只是，这一觉睡得太久，这一步迈得太迟。

昨天，贴着膏药旗的军舰驶进了我们的海港，大力丸的广告贴在了整个中华的伤疤上，六朝古都被鲜血浸透。我们奋起反抗，高唱着“大刀向鬼子头上砍去”，保卫自己的家乡。当我们憎恨他们的时候，却发现这群禽兽有钢铁一般的意志，难以想像的团结和纪律。于是，一团散沙的我们震惊了，想到连起手臂，筑成统一战线，组成血肉的长城顽强地与其对抗。终于，在这面镜子的反衬下，我们找到了自己并最终取得胜利。

今天，国门敞开了，华夏民族昂首阔步于世界之林。可是，我们却发现常常以一步之差落后于人。陶瓷是中华之瑰宝，却无法走向世界；日本人在茶杯上作了一个小小的改进，让它更适合高鼻子的白种人，就使他们的茶杯远销各地。动漫，不是日本人首创，却成为其国民增长的第二大热点，中国少年的钞票源源不断地输入，这又让中国震惊不已。日本人并不比我们聪明，但他们的精明和细致，却往往在最后成为胜利的筹码。面对这样的镜子，不免让人感慨良多。

中国，不是一个名词。日本，却是一个惊叹号，让泱泱中华从这面镜子上重新审视自己。古人说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”今天，我们不妨以日本为镜。也许有人不齿，也许有人怨恨，但是，在竞争如此惨烈的今天，我们应当为有这样一面镜子而庆幸。昨天，我们已经为这面镜子付出了高昂的代价；今天，我们理应提早预防。

想起了爷爷的一句老话：“狼来了，你可曾准备好猎枪？”那么，就让我们擦亮镜子，迎接明天吧。

简 评

这篇“话题”作文写得极其精彩。本文出色之处就在整体构思。文章高屋建瓴，立意高远，思想性和说服力都相当高。文以《镜中日本》为题，通过中国与“日本”的“前天”、“昨天”“今天”的“比较”，促人猛醒，给人以警示!考生思路清晰，结构缜密，语言简洁而富有文采，行文流畅而极有力度，是一篇不可多得的考场佳作。(傅望华)

高中话题作文 诚信与我同行

高中话题作文 诚信与我同行

人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信.

朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行.

那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。

“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！！返回上级目录：诚信话题作文全集

2009江苏卷

江苏卷

题目

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。（70分）

要求：①角度自选。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。

考题解读

题面通俗而用意深刻

带着“好奇心”，从“怀想天空”走到今年的“品味时尚”：江苏作文题从“虚”走向“实”，从“想象”走到了“现实”。“品味时尚”要求考生不仅关注社会上各种各样的现象与潮流，还要去探究这些现象、潮流背后所隐藏的各种各样的问题，其题目通俗，但用意深刻。

“品味”，就是品尝、尝试滋味，就是仔细体会和玩味；“时尚”，是指当时的风尚或时兴的风尚。由此可知，“品味时尚”的内涵并不难把握。命题者对“时尚”也作了言简意赅的阐述——“表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”。据此，我们可联想到某个时代受某种因素影响而产生的某种服饰、装束的风行，可联想到改革开放初期粤语和粤语歌盛行、各种重要场合和宣传媒介英文的强势地位、近些年不少国外大学中文课程的纷纷设立以及无处不在生命力旺盛的网络语言的“登堂入室”，可联想到苦情戏谍报戏韩剧的联翩而至、少年作家网络写手的红红火火、为经济搭台的盛大歌舞晚会的勃兴以及某某论坛某某讲堂的呈现叠出……提示语中一个“等”字，给考生留下一大片思考的余地。事实上，生活中的吃穿住行无不有“时尚”的身影，人们的喜怒哀乐无不受到“时尚”的作用和影响。“时尚”，无处不在无处不有；“品味时尚”，也就无时无刻不在进行。命题者第二方面的提示是：“各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。”这就表明“品味时尚”是个开放的话题。首先，“时尚”有丑的俗的坏的，“品味时尚”，并非一味赞美、一味欣赏，而是咂摸咀嚼、斟酌思量。更进一层，即使是美的雅的好的时尚，如果东施效颦、亦步亦趋，“走的人多了便没了路”，“时尚”失却了它美丽的面目，不免“泯然众人矣”。“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是命题者给考生第三个也是最重要的一个提示。这里所谓“创新与模仿永不停息地互动”，与“时尚”以个性、不入时、不赶“时髦”为特征紧密相关。由这句提示语拓展思路，我们可以深入思考许多问题：时尚因何而来？为何而废？哪些时尚必然昙花一现？“沉淀为经典”又应具备哪些条件？

江苏高考语文命题组与阅卷组专家多次强调：题目前的提示语只是为中下等考生而作的“友情提醒”，“要清醒地、自主地审视作文命题的‘提示语’，不要受它的‘心理暗示’造成几万人、十几万人‘一窝蜂’，复制、克隆‘提示语’的内容和关键词，不要把‘提示语’视为不可动摇的‘金科玉律’而不敢提出正当的、合理的质疑”，“不要受作文命题‘提示语’的心理暗示，集体无意识地扑向同一个写作目标”。因此，构思本题，应当能从提示语的“提示”中突围，使自己的文章抛弃一般应试作文的“时尚”而步入佳境。

说明：

今年江苏卷评分有较大变化，发展等级分提高到24分，书写、错别字专列6分，如果市场上任何图书不是这种评分标准，那肯定是假作文。

标杆作文

品味时尚

我的尺寸由人而定，我的模样也由人而定，我从古代走到了现代，我的身上总有很多话题，嘿嘿，姑娘们总穿着我，我是一双绣花鞋。

在古代，我就是时尚的标志。只有大户人家才能穿得上我，越有钱，咱身上的花纹、布料就越细致漂亮，那些穷苦的百姓是穿不起的。那些漂亮的姑娘在我身上穿针引线，绣出她们最喜欢的纹样，再高高兴兴地穿着我，我别提多开心了。可渐渐地我发现我的身子越变越小，小到只有三寸，虽然样式变得更漂亮了，可我一点儿也不开心，那些姑娘们却讨厌看到我，一穿着我就喊疼，但是所有的姑娘却要守着这双只有丁点儿大的我，一守就是千年。

我在这被挤压的痛苦中生活着，奇怪的是，她们竟然觉得我的个头儿越小她们越有面子，疼痛，她们都忘了吗？我自己都觉得自己的样子一点都不好看，我这样儿根本不算美，这是畸形的时尚观，我的身上流淌的不再是传统文化的血液，那是腐朽黑暗的压迫。

终于有一天我被解放了，再不用缩得小小的，展开身子可真舒服啊！可我还没来得及看看这新天地，我就被遗弃了，我江苏卷

题目

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。（70分）

要求：①角度自选。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。

考题解读

题面通俗而用意深刻

带着“好奇心”，从“怀想天空”走到今年的“品味时尚”：江苏作文题从“虚”走向“实”，从“想象”走到了“现实”。“品味时尚”要求考生不仅关注社会上各种各样的现象与潮流，还要去探究这些现象、潮流背后所隐藏的各种各样的问题，其题目通俗，但用意深刻。

“品味”，就是品尝、尝试滋味，就是仔细体会和玩味；“时尚”，是指当时的风尚或时兴的风尚。由此可知，“品味时尚”的内涵并不难把握。命题者对“时尚”也作了言简意赅的阐述——“表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”。据此，我们可联想到某个时代受某种因素影响而产生的某种服饰、装束的风行，可联想到改革开放初期粤语和粤语歌盛行、各种重要场合和宣传媒介英文的强势地位、近些年不少国外大学中文课程的纷纷设立以及无处不在生命力旺盛的网络语言的“登堂入室”，可联想到苦情戏谍报戏韩剧的联翩而至、少年作家网络写手的红红火火、为经济搭台的盛大歌舞晚会的勃兴以及某某论坛某某讲堂的呈现叠出……提示语中一个“等”字，给考生留下一大片思考的余地。事实上，生活中的吃穿住行无不有“时尚”的身影，人们的喜怒哀乐无不受到“时尚”的作用和影响。“时尚”，无处不在无处不有；“品味时尚”，也就无时无刻不在进行。命题者第二方面的提示是：“各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。”这就表明“品味时尚”是个开放的话题。首先，“时尚”有丑的俗的坏的，“品味时尚”，并非一味赞美、一味欣赏，而是咂摸咀嚼、斟酌思量。更进一层，即使是美的雅的好的时尚，如果东施效颦、亦步亦趋，“走的人多了便没了路”，“时尚”失却了它美丽的面目，不免“泯然众人矣”。“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是命题者给考生第三个也是最重要的一个提示。这里所谓“创新与模仿永不停息地互动”，与“时尚”以个性、不入时、不赶“时髦”为特征紧密相关。由这句提示语拓展思路，我们可以深入思考许多问题：时尚因何而来？为何而废？哪些时尚必然昙花一现？“沉淀为经典”又应具备哪些条件？

江苏高考语文命题组与阅卷组专家多次强调：题目前的提示语只是为中下等考生而作的“友情提醒”，“要清醒地、自主地审视作文命题的‘提示语’，不要受它的‘心理暗示’造成几万人、十几万人‘一窝蜂’，复制、克隆‘提示语’的内容和关键词，不要把‘提示语’视为不可动摇的‘金科玉律’而不敢提出正当的、合理的质疑”，“不要受作文命题‘提示语’的心理暗示，集体无意识地扑向同一个写作目标”。因此，构思本题，应当能从提示语的“提示”中突围，使自己的文章抛弃一般应试作文的“时尚”而步入佳境。

说明：

今年江苏卷评分有较大变化，发展等级分提高到24分，书写、错别字专列6分，如果市场上任何图书不是这种评分标准，那肯定是假作文。

标杆作文

品味时尚

我的尺寸由人而定，我的模样也由人而定，我从古代走到了现代，我的身上总有很多话题，嘿嘿，姑娘们总穿着我，我是一双绣花鞋。

在古代，我就是时尚的标志。只有大户人家才能穿得上我，越有钱，咱身上的花纹、布料就越细致漂亮，那些穷苦的百姓是穿不起的。那些漂亮的姑娘在我身上穿针引线，绣出她们最喜欢的纹样，再高高兴兴地穿着我，我别提多开心了。可渐渐地我发现我的身子越变越小，小到只有三寸，虽然样式变得更漂亮了，可我一点儿也不开心，那些姑娘们却讨厌看到我，一穿着我就喊疼，但是所有的姑娘却要守着这双只有丁点儿大的我，一守就是千年。

我在这被挤压的痛苦中生活着，奇怪的是，她们竟然觉得我的个头儿越小她们越有面子，疼痛，她们都忘了吗？我自己都觉得自己的样子一点都不好看，我这样儿根本不算美，这是畸形的时尚观，我的身上流淌的不再是传统文化的血液，那是腐朽黑暗的压迫。

终于有一天我被解放了，再不用缩得小小的，展开身子可真舒服啊！可我还没来得及看看这新天地，我就被遗弃了，我江苏卷

题目

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。（70分）

要求：①角度自选。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。

考题解读

题面通俗而用意深刻

带着“好奇心”，从“怀想天空”走到今年的“品味时尚”：江苏作文题从“虚”走向“实”，从“想象”走到了“现实”。“品味时尚”要求考生不仅关注社会上各种各样的现象与潮流，还要去探究这些现象、潮流背后所隐藏的各种各样的问题，其题目通俗，但用意深刻。

“品味”，就是品尝、尝试滋味，就是仔细体会和玩味；“时尚”，是指当时的风尚或时兴的风尚。由此可知，“品味时尚”的内涵并不难把握。命题者对“时尚”也作了言简意赅的阐述——“表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”。据此，我们可联想到某个时代受某种因素影响而产生的某种服饰、装束的风行，可联想到改革开放初期粤语和粤语歌盛行、各种重要场合和宣传媒介英文的强势地位、近些年不少国外大学中文课程的纷纷设立以及无处不在生命力旺盛的网络语言的“登堂入室”，可联想到苦情戏谍报戏韩剧的联翩而至、少年作家网络写手的红红火火、为经济搭台的盛大歌舞晚会的勃兴以及某某论坛某某讲堂的呈现叠出……提示语中一个“等”字，给考生留下一大片思考的余地。事实上，生活中的吃穿住行无不有“时尚”的身影，人们的喜怒哀乐无不受到“时尚”的作用和影响。“时尚”，无处不在无处不有；“品味时尚”，也就无时无刻不在进行。命题者第二方面的提示是：“各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。”这就表明“品味时尚”是个开放的话题。首先，“时尚”有丑的俗的坏的，“品味时尚”，并非一味赞美、一味欣赏，而是咂摸咀嚼、斟酌思量。更进一层，即使是美的雅的好的时尚，如果东施效颦、亦步亦趋，“走的人多了便没了路”，“时尚”失却了它美丽的面目，不免“泯然众人矣”。“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是命题者给考生第三个也是最重要的一个提示。这里所谓“创新与模仿永不停息地互动”，与“时尚”以个性、不入时、不赶“时髦”为特征紧密相关。由这句提示语拓展思路，我们可以深入思考许多问题：时尚因何而来？为何而废？哪些时尚必然昙花一现？“沉淀为经典”又应具备哪些条件？

江苏高考语文命题组与阅卷组专家多次强调：题目前的提示语只是为中下等考生而作的“友情提醒”，“要清醒地、自主地审视作文命题的‘提示语’，不要受它的‘心理暗示’造成几万人、十几万人‘一窝蜂’，复制、克隆‘提示语’的内容和关键词，不要把‘提示语’视为不可动摇的‘金科玉律’而不敢提出正当的、合理的质疑”，“不要受作文命题‘提示语’的心理暗示，集体无意识地扑向同一个写作目标”。因此，构思本题，应当能从提示语的“提示”中突围，使自己的文章抛弃一般应试作文的“时尚”而步入佳境。

说明：

今年江苏卷评分有较大变化，发展等级分提高到24分，书写、错别字专列6分，如果市场上任何图书不是这种评分标准，那肯定是假作文。

标杆作文

品味时尚

我的尺寸由人而定，我的模样也由人而定，我从古代走到了现代，我的身上总有很多话题，嘿嘿，姑娘们总穿着我，我是一双绣花鞋。

在古代，我就是时尚的标志。只有大户人家才能穿得上我，越有钱，咱身上的花纹、布料就越细致漂亮，那些穷苦的百姓是穿不起的。那些漂亮的姑娘在我身上穿针引线，绣出她们最喜欢的纹样，再高高兴兴地穿着我，我别提多开心了。可渐渐地我发现我的身子越变越小，小到只有三寸，虽然样式变得更漂亮了，可我一点儿也不开心，那些姑娘们却讨厌看到我，一穿着我就喊疼，但是所有的姑娘却要守着这双只有丁点儿大的我，一守就是千年。

我在这被挤压的痛苦中生活着，奇怪的是，她们竟然觉得我的个头儿越小她们越有面子，疼痛，她们都忘了吗？我自己都觉得自己的样子一点都不好看，我这样儿根本不算美，这是畸形的时尚观，我的身上流淌的不再是传统文化的血液，那是腐朽黑暗的压迫。

终于有一天我被解放了，再不用缩得小小的，展开身子可真舒服啊！可我还没来得及看看这新天地，我就被遗弃了，我江苏卷

题目

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。（70分）

要求：①角度自选。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。

考题解读

题面通俗而用意深刻

带着“好奇心”，从“怀想天空”走到今年的“品味时尚”：江苏作文题从“虚”走向“实”，从“想象”走到了“现实”。“品味时尚”要求考生不仅关注社会上各种各样的现象与潮流，还要去探究这些现象、潮流背后所隐藏的各种各样的问题，其题目通俗，但用意深刻。

“品味”，就是品尝、尝试滋味，就是仔细体会和玩味；“时尚”，是指当时的风尚或时兴的风尚。由此可知，“品味时尚”的内涵并不难把握。命题者对“时尚”也作了言简意赅的阐述——“表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”。据此，我们可联想到某个时代受某种因素影响而产生的某种服饰、装束的风行，可联想到改革开放初期粤语和粤语歌盛行、各种重要场合和宣传媒介英文的强势地位、近些年不少国外大学中文课程的纷纷设立以及无处不在生命力旺盛的网络语言的“登堂入室”，可联想到苦情戏谍报戏韩剧的联翩而至、少年作家网络写手的红红火火、为经济搭台的盛大歌舞晚会的勃兴以及某某论坛某某讲堂的呈现叠出……提示语中一个“等”字，给考生留下一大片思考的余地。事实上，生活中的吃穿住行无不有“时尚”的身影，人们的喜怒哀乐无不受到“时尚”的作用和影响。“时尚”，无处不在无处不有；“品味时尚”，也就无时无刻不在进行。命题者第二方面的提示是：“各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。”这就表明“品味时尚”是个开放的话题。首先，“时尚”有丑的俗的坏的，“品味时尚”，并非一味赞美、一味欣赏，而是咂摸咀嚼、斟酌思量。更进一层，即使是美的雅的好的时尚，如果东施效颦、亦步亦趋，“走的人多了便没了路”，“时尚”失却了它美丽的面目，不免“泯然众人矣”。“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是命题者给考生第三个也是最重要的一个提示。这里所谓“创新与模仿永不停息地互动”，与“时尚”以个性、不入时、不赶“时髦”为特征紧密相关。由这句提示语拓展思路，我们可以深入思考许多问题：时尚因何而来？为何而废？哪些时尚必然昙花一现？“沉淀为经典”又应具备哪些条件？

江苏高考语文命题组与阅卷组专家多次强调：题目前的提示语只是为中下等考生而作的“友情提醒”，“要清醒地、自主地审视作文命题的‘提示语’，不要受它的‘心理暗示’造成几万人、十几万人‘一窝蜂’，复制、克隆‘提示语’的内容和关键词，不要把‘提示语’视为不可动摇的‘金科玉律’而不敢提出正当的、合理的质疑”，“不要受作文命题‘提示语’的心理暗示，集体无意识地扑向同一个写作目标”。因此，构思本题，应当能从提示语的“提示”中突围，使自己的文章抛弃一般应试作文的“时尚”而步入佳境。

说明：

今年江苏卷评分有较大变化，发展等级分提高到24分，书写、错别字专列6分，如果市场上任何图书不是这种评分标准，那肯定是假作文。

标杆作文

品味时尚

我的尺寸由人而定，我的模样也由人而定，我从古代走到了现代，我的身上总有很多话题，嘿嘿，姑娘们总穿着我，我是一双绣花鞋。

在古代，我就是时尚的标志。只有大户人家才能穿得上我，越有钱，咱身上的花纹、布料就越细致漂亮，那些穷苦的百姓是穿不起的。那些漂亮的姑娘在我身上穿针引线，绣出她们最喜欢的纹样，再高高兴兴地穿着我，我别提多开心了。可渐渐地我发现我的身子越变越小，小到只有三寸，虽然样式变得更漂亮了，可我一点儿也不开心，那些姑娘们却讨厌看到我，一穿着我就喊疼，但是所有的姑娘却要守着这双只有丁点儿大的我，一守就是千年。

我在这被挤压的痛苦中生活着，奇怪的是，她们竟然觉得我的个头儿越小她们越有面子，疼痛，她们都忘了吗？我自己都觉得自己的样子一点都不好看，我这样儿根本不算美，这是畸形的时尚观，我的身上流淌的不再是传统文化的血液，那是腐朽黑暗的压迫。

终于有一天我被解放了，再不用缩得小小的，展开身子可真舒服啊！可我还没来得及看看这新天地，我就被遗弃了，我江苏卷

题目

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。（70分）

要求：①角度自选。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。

考题解读

题面通俗而用意深刻

带着“好奇心”，从“怀想天空”走到今年的“品味时尚”：江苏作文题从“虚”走向“实”，从“想象”走到了“现实”。“品味时尚”要求考生不仅关注社会上各种各样的现象与潮流，还要去探究这些现象、潮流背后所隐藏的各种各样的问题，其题目通俗，但用意深刻。

“品味”，就是品尝、尝试滋味，就是仔细体会和玩味；“时尚”，是指当时的风尚或时兴的风尚。由此可知，“品味时尚”的内涵并不难把握。命题者对“时尚”也作了言简意赅的阐述——“表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”。据此，我们可联想到某个时代受某种因素影响而产生的某种服饰、装束的风行，可联想到改革开放初期粤语和粤语歌盛行、各种重要场合和宣传媒介英文的强势地位、近些年不少国外大学中文课程的纷纷设立以及无处不在生命力旺盛的网络语言的“登堂入室”，可联想到苦情戏谍报戏韩剧的联翩而至、少年作家网络写手的红红火火、为经济搭台的盛大歌舞晚会的勃兴以及某某论坛某某讲堂的呈现叠出……提示语中一个“等”字，给考生留下一大片思考的余地。事实上，生活中的吃穿住行无不有“时尚”的身影，人们的喜怒哀乐无不受到“时尚”的作用和影响。“时尚”，无处不在无处不有；“品味时尚”，也就无时无刻不在进行。命题者第二方面的提示是：“各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。”这就表明“品味时尚”是个开放的话题。首先，“时尚”有丑的俗的坏的，“品味时尚”，并非一味赞美、一味欣赏，而是咂摸咀嚼、斟酌思量。更进一层，即使是美的雅的好的时尚，如果东施效颦、亦步亦趋，“走的人多了便没了路”，“时尚”失却了它美丽的面目，不免“泯然众人矣”。“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是命题者给考生第三个也是最重要的一个提示。这里所谓“创新与模仿永不停息地互动”，与“时尚”以个性、不入时、不赶“时髦”为特征紧密相关。由这句提示语拓展思路，我们可以深入思考许多问题：时尚因何而来？为何而废？哪些时尚必然昙花一现？“沉淀为经典”又应具备哪些条件？

江苏高考语文命题组与阅卷组专家多次强调：题目前的提示语只是为中下等考生而作的“友情提醒”，“要清醒地、自主地审视作文命题的‘提示语’，不要受它的‘心理暗示’造成几万人、十几万人‘一窝蜂’，复制、克隆‘提示语’的内容和关键词，不要把‘提示语’视为不可动摇的‘金科玉律’而不敢提出正当的、合理的质疑”，“不要受作文命题‘提示语’的心理暗示，集体无意识地扑向同一个写作目标”。因此，构思本题，应当能从提示语的“提示”中突围，使自己的文章抛弃一般应试作文的“时尚”而步入佳境。

说明：

今年江苏卷评分有较大变化，发展等级分提高到24分，书写、错别字专列6分，如果市场上任何图书不是这种评分标准，那肯定是假作文。

标杆作文

品味时尚

我的尺寸由人而定，我的模样也由人而定，我从古代走到了现代，我的身上总有很多话题，嘿嘿，姑娘们总穿着我，我是一双绣花鞋。

在古代，我就是时尚的标志。只有大户人家才能穿得上我，越有钱，咱身上的花纹、布料就越细致漂亮，那些穷苦的百姓是穿不起的。那些漂亮的姑娘在我身上穿针引线，绣出她们最喜欢的纹样，再高高兴兴地穿着我，我别提多开心了。可渐渐地我发现我的身子越变越小，小到只有三寸，虽然样式变得更漂亮了，可我一点儿也不开心，那些姑娘们却讨厌看到我，一穿着我就喊疼，但是所有的姑娘却要守着这双只有丁点儿大的我，一守就是千年。

我在这被挤压的痛苦中生活着，奇怪的是，她们竟然觉得我的个头儿越小她们越有面子，疼痛，她们都忘了吗？我自己都觉得自己的样子一点都不好看，我这样儿根本不算美，这是畸形的时尚观，我的身上流淌的不再是传统文化的血液，那是腐朽黑暗的压迫。

终于有一天我被解放了，再不用缩得小小的，展开身子可真舒服啊！可我还没来得及看看这新天地，我就被遗弃了，我江苏卷

题目

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。（70分）

要求：①角度自选。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。

考题解读

题面通俗而用意深刻

带着“好奇心”，从“怀想天空”走到今年的“品味时尚”：江苏作文题从“虚”走向“实”，从“想象”走到了“现实”。“品味时尚”要求考生不仅关注社会上各种各样的现象与潮流，还要去探究这些现象、潮流背后所隐藏的各种各样的问题，其题目通俗，但用意深刻。

“品味”，就是品尝、尝试滋味，就是仔细体会和玩味；“时尚”，是指当时的风尚或时兴的风尚。由此可知，“品味时尚”的内涵并不难把握。命题者对“时尚”也作了言简意赅的阐述——“表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”。据此，我们可联想到某个时代受某种因素影响而产生的某种服饰、装束的风行，可联想到改革开放初期粤语和粤语歌盛行、各种重要场合和宣传媒介英文的强势地位、近些年不少国外大学中文课程的纷纷设立以及无处不在生命力旺盛的网络语言的“登堂入室”，可联想到苦情戏谍报戏韩剧的联翩而至、少年作家网络写手的红红火火、为经济搭台的盛大歌舞晚会的勃兴以及某某论坛某某讲堂的呈现叠出……提示语中一个“等”字，给考生留下一大片思考的余地。事实上，生活中的吃穿住行无不有“时尚”的身影，人们的喜怒哀乐无不受到“时尚”的作用和影响。“时尚”，无处不在无处不有；“品味时尚”，也就无时无刻不在进行。命题者第二方面的提示是：“各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。”这就表明“品味时尚”是个开放的话题。首先，“时尚”有丑的俗的坏的，“品味时尚”，并非一味赞美、一味欣赏，而是咂摸咀嚼、斟酌思量。更进一层，即使是美的雅的好的时尚，如果东施效颦、亦步亦趋，“走的人多了便没了路”，“时尚”失却了它美丽的面目，不免“泯然众人矣”。“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是命题者给考生第三个也是最重要的一个提示。这里所谓“创新与模仿永不停息地互动”，与“时尚”以个性、不入时、不赶“时髦”为特征紧密相关。由这句提示语拓展思路，我们可以深入思考许多问题：时尚因何而来？为何而废？哪些时尚必然昙花一现？“沉淀为经典”又应具备哪些条件？

江苏高考语文命题组与阅卷组专家多次强调：题目前的提示语只是为中下等考生而作的“友情提醒”，“要清醒地、自主地审视作文命题的‘提示语’，不要受它的‘心理暗示’造成几万人、十几万人‘一窝蜂’，复制、克隆‘提示语’的内容和关键词，不要把‘提示语’视为不可动摇的‘金科玉律’而不敢提出正当的、合理的质疑”，“不要受作文命题‘提示语’的心理暗示，集体无意识地扑向同一个写作目标”。因此，构思本题，应当能从提示语的“提示”中突围，使自己的文章抛弃一般应试作文的“时尚”而步入佳境。

说明：

今年江苏卷评分有较大变化，发展等级分提高到24分，书写、错别字专列6分，如果市场上任何图书不是这种评分标准，那肯定是假作文。

标杆作文

品味时尚

我的尺寸由人而定，我的模样也由人而定，我从古代走到了现代，我的身上总有很多话题，嘿嘿，姑娘们总穿着我，我是一双绣花鞋。

在古代，我就是时尚的标志。只有大户人家才能穿得上我，越有钱，咱身上的花纹、布料就越细致漂亮，那些穷苦的百姓是穿不起的。那些漂亮的姑娘在我身上穿针引线，绣出她们最喜欢的纹样，再高高兴兴地穿着我，我别提多开心了。可渐渐地我发现我的身子越变越小，小到只有三寸，虽然样式变得更漂亮了，可我一点儿也不开心，那些姑娘们却讨厌看到我，一穿着我就喊疼，但是所有的姑娘却要守着这双只有丁点儿大的我，一守就是千年。

我在这被挤压的痛苦中生活着，奇怪的是，她们竟然觉得我的个头儿越小她们越有面子，疼痛，她们都忘了吗？我自己都觉得自己的样子一点都不好看，我这样儿根本不算美，这是畸形的时尚观，我的身上流淌的不再是传统文化的血液，那是腐朽黑暗的压迫。

终于有一天我被解放了，再不用缩得小小的，展开身子可真舒服啊！可我还没来得及看看这新天地，我就被遗弃了，我江苏卷

题目

时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。（70分）

要求：①角度自选。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。

考题解读

题面通俗而用意深刻

带着“好奇心”，从“怀想天空”走到今年的“品味时尚”：江苏作文题从“虚”走向“实”，从“想象”走到了“现实”。“品味时尚”要求考生不仅关注社会上各种各样的现象与潮流，还要去探究这些现象、潮流背后所隐藏的各种各样的问题，其题目通俗，但用意深刻。

“品味”，就是品尝、尝试滋味，就是仔细体会和玩味；“时尚”，是指当时的风尚或时兴的风尚。由此可知，“品味时尚”的内涵并不难把握。命题者对“时尚”也作了言简意赅的阐述——“表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”。据此，我们可联想到某个时代受某种因素影响而产生的某种服饰、装束的风行，可联想到改革开放初期粤语和粤语歌盛行、各种重要场合和宣传媒介英文的强势地位、近些年不少国外大学中文课程的纷纷设立以及无处不在生命力旺盛的网络语言的“登堂入室”，可联想到苦情戏谍报戏韩剧的联翩而至、少年作家网络写手的红红火火、为经济搭台的盛大歌舞晚会的勃兴以及某某论坛某某讲堂的呈现叠出……提示语中一个“等”字，给考生留下一大片思考的余地。事实上，生活中的吃穿住行无不有“时尚”的身影，人们的喜怒哀乐无不受到“时尚”的作用和影响。“时尚”，无处不在无处不有；“品味时尚”，也就无时无刻不在进行。命题者第二方面的提示是：“各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。”这就表明“品味时尚”是个开放的话题。首先，“时尚”有丑的俗的坏的，“品味时尚”，并非一味赞美、一味欣赏，而是咂摸咀嚼、斟酌思量。更进一层，即使是美的雅的好的时尚，如果东施效颦、亦步亦趋，“走的人多了便没了路”，“时尚”失却了它美丽的面目，不免“泯然众人矣”。“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是命题者给考生第三个也是最重要的一个提示。这里所谓“创新与模仿永不停息地互动”，与“时尚”以个性、不入时、不赶“时髦”为特征紧密相关。由这句提示语拓展思路，我们可以深入思考许多问题：时尚因何而来？为何而废？哪些时尚必然昙花一现？“沉淀为经典”又应具备哪些条件？

江苏高考语文命题组与阅卷组专家多次强调：题目前的提示语只是为中下等考生而作的“友情提醒”，“要清醒地、自主地审视作文命题的‘提示语’，不要受它的‘心理暗示’造成几万人、十几万人‘一窝蜂’，复制、克隆‘提示语’的内容和关键词，不要把‘提示语’视为不可动摇的‘金科玉律’而不敢提出正当的、合理的质疑”，“不要受作文命题‘提示语’的心理暗示，集体无意识地扑向同一个写作目标”。因此，构思本题，应当能从提示语的“提示”中突围，使自己的文章抛弃一般应试作文的“时尚”而步入佳境。

说明：

今年江苏卷评分有较大变化，发展等级分提高到24分，书写、错别字专列6分，如果市场上任何图书不是这种评分标准，那肯定是假作文。

标杆作文

品味时尚

我的尺寸由人而定，我的模样也由人而定，我从古代走到了现代，我的身上总有很多话题，嘿嘿，姑娘们总穿着我，我是一双绣花鞋。

在古代，我就是时尚的标志。只有大户人家才能穿得上我，越有钱，咱身上的花纹、布料就越细致漂亮，那些穷苦的百姓是穿不起的。那些漂亮的姑娘在我身上穿针引线，绣出她们最喜欢的纹样，再高高兴兴地穿着我，我别提多开心了。可渐渐地我发现我的身子越变越小，小到只有三寸，虽然样式变得更漂亮了，可我一点儿也不开心，那些姑娘们却讨厌看到我，一穿着我就喊疼，但是所有的姑娘却要守着这双只有丁点儿大的我，一守就是千年。

我在这被挤压的痛苦中生活着，奇怪的是，她们竟然觉得我的个头儿越小她们越有面子，疼痛，她们都忘了吗？我自己都觉得自己的样子一点都不好看，我这样儿根本不算美，这是畸形的时尚观，我的身上流淌的不再是传统文化的血液，那是腐朽黑暗的压迫。

终于有一天我被解放了，再不用缩得小小的，展开身子可真舒服啊！可我还没来得及看看这新天地，我就被遗弃了，我

也说成长的烦恼

也说成长的烦恼

⊙ 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 张雪晗

写在前面的话：我知道这是一个已近滥俗的话题，但成长之路上的烦恼是一代代人都无法道尽的。又一次重温这个话题的我，依然希望你静静地看下去。

小时候，烦恼是一个漆黑的柜子；

我在外头，虾条在里头。

高中的政治课本上讲：矛盾普遍存在，贯穿一切事物发展的始终。于是我想到，在我幼年时候也并非是无忧无虑的，只是那时的烦恼尚处于“朴素主义”阶段罢了。听母亲说，自从我出生起，就从没吃过一顿正经的饭菜，挑食是极严重的。用做语文老师的母亲的话说：“汝之所爱，唯奶粉与虾条耳。”现在想想，在那个年代，甚至连鸡蛋糕都难以下咽的我实属矫情。

为了把我的恶习扼杀在萌芽之时，母亲想出了一个办法：她把虾条藏在了一个很高的柜子里，胁迫我就范。我虽然气愤，但也只有望“条”兴叹的份了。现在我依然清楚地记得，当时把我和挚爱的虾条隔绝开来的“楚河汉界”——一个木制的雕花柜子。可惜现在这柜子不知何处去了，使我无处发泄心中的愤恨。一想到当时心里想着虾条可嘴里却嚼着鸡蛋糕，怎一个烦字了得！

不过后来再想想，如果没有那时的几碗鸡蛋糕，我可能早就因为营养不良而夭折了。大概也是因为挑食的缘故，我的个子一直也不怎么高，令我与高挑的女生相形见绌，不过这都是后话了。儿时的烦恼好像不值得一提，但它可是当时我和母亲之间的主要矛盾，在生活中占了主导地位呢。

长大后，烦恼是一床厚厚的棉被；

我在里头，母亲在外头。

再大一些时我上了学，与母亲之间的主要矛盾也发生了改变。我发现自己有了更高的精神追求，我喜欢上了音乐，即“所欲有甚于虾条者，音乐也”。但并不是每个孩子都有学音乐的天赋的，我在学了几个月梵阿玲之后，终于发现音乐之于我是一门欣赏艺术。

我喜欢Jay，我也料到不会语出惊人，因为他有许多人追捧。不过我并不是他狂热的FANS，我只是单纯地喜欢他的音乐、他的歌。可这却吓坏了我的母亲，她实在不能容许一个中国话都说不利索的、整天眯着眼睛的坏小子误导了她女儿纯洁的人生观和价值取向。

她又做了一件令我意想不到的事——她把Jay的磁带、CD等藏了起来，还是和儿时一样的手段、一样的柜子，同时还买了以《我爱北京天安门》为主打歌曲的“爱国主义精选集”。但她显然忽视了一件事，她没有意识到女儿长高了也更聪明了，懂得借助椅子或其他东西从高的柜子中取得想要的东西。

为了不让母亲伤心，每天我都会偷偷拿出其中一盘磁带或CD，在夜深人静的时候蒙着被子痛快地听里面的每一首歌。每当母亲在的时候，我还会拿出“爱国主义精选集”防止她抽查。可这一来二去，由于被子里空气不够、休息不好还不敢唱出来，简直是烦上加烦。不过我并不后悔，母亲和Jay之间，我当然是选前者。顺便说一句，蒙头睡觉的习惯我直到高中才改过来。

小学的时光已不能用懵懂来形容，作为成长的始端总有无数丰富多彩的画面。虽然那时除了和母亲的“主要矛盾”外，还有许许多多的小小烦恼，但那些生命中温暖而又美好的日子永远珍藏在记忆之中……

后来呀，烦恼是一张惨白的榜单；

我在下头，第一在上头。

我想可能真的是到了重点中学，才使我认识到用功学习的重要性，从前引以为自豪的智商方面的优越感更是消失殆尽。第一次考试结束后，我才体会到望尘莫及的真正含义。于是阴差阳错地，我选择了文科。为此母亲和我大吵了一架，她还是守着那些老套的“学好数理化，走遍全天下”的腐朽思想。可我固执地认为选择文科之后，那张榜单可以稍微变些颜色，母亲也会高兴的。但事实上我还是过于乐观了。

文科班中仍然是高手如云，各个身怀绝技：过目不忘、文不加点、昼伏夜出、一目十行……连那些成绩欠佳的学生都领悟出了自己的一套绝学——无相神功（通俗的解释就是没脸没皮）。可在如此环境的熏陶下，我还是没有悟出什么。所以我只好每天苦读、减少睡眠，第二天顶着黑眼圈迷迷糊糊地听一天的课。

尽管这样，我的成绩仍然不听话。母亲买了许多教学习方法的书，可是那些方法好像无一适用于我。就这样，每天面对课本我只能吐出一个字——烦！

高中以来，常常怀念那些已一去不返的“小小少年，很少烦恼”的日子。可麻烦的事还有很多，那些烦恼就像是一片一片夹在“今天”的载玻片和“明天”的覆玻片之间的标本，纹路清晰地对成长进行着注解与说明。

而现在，烦恼是一座窄窄的桥梁；

我在这头，名校也说成长的烦恼

⊙ 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 张雪晗

写在前面的话：我知道这是一个已近滥俗的话题，但成长之路上的烦恼是一代代人都无法道尽的。又一次重温这个话题的我，依然希望你静静地看下去。

小时候，烦恼是一个漆黑的柜子；

我在外头，虾条在里头。

高中的政治课本上讲：矛盾普遍存在，贯穿一切事物发展的始终。于是我想到，在我幼年时候也并非是无忧无虑的，只是那时的烦恼尚处于“朴素主义”阶段罢了。听母亲说，自从我出生起，就从没吃过一顿正经的饭菜，挑食是极严重的。用做语文老师的母亲的话说：“汝之所爱，唯奶粉与虾条耳。”现在想想，在那个年代，甚至连鸡蛋糕都难以下咽的我实属矫情。

为了把我的恶习扼杀在萌芽之时，母亲想出了一个办法：她把虾条藏在了一个很高的柜子里，胁迫我就范。我虽然气愤，但也只有望“条”兴叹的份了。现在我依然清楚地记得，当时把我和挚爱的虾条隔绝开来的“楚河汉界”——一个木制的雕花柜子。可惜现在这柜子不知何处去了，使我无处发泄心中的愤恨。一想到当时心里想着虾条可嘴里却嚼着鸡蛋糕，怎一个烦字了得！

不过后来再想想，如果没有那时的几碗鸡蛋糕，我可能早就因为营养不良而夭折了。大概也是因为挑食的缘故，我的个子一直也不怎么高，令我与高挑的女生相形见绌，不过这都是后话了。儿时的烦恼好像不值得一提，但它可是当时我和母亲之间的主要矛盾，在生活中占了主导地位呢。

长大后，烦恼是一床厚厚的棉被；

我在里头，母亲在外头。

再大一些时我上了学，与母亲之间的主要矛盾也发生了改变。我发现自己有了更高的精神追求，我喜欢上了音乐，即“所欲有甚于虾条者，音乐也”。但并不是每个孩子都有学音乐的天赋的，我在学了几个月梵阿玲之后，终于发现音乐之于我是一门欣赏艺术。

我喜欢Jay，我也料到不会语出惊人，因为他有许多人追捧。不过我并不是他狂热的FANS，我只是单纯地喜欢他的音乐、他的歌。可这却吓坏了我的母亲，她实在不能容许一个中国话都说不利索的、整天眯着眼睛的坏小子误导了她女儿纯洁的人生观和价值取向。

她又做了一件令我意想不到的事——她把Jay的磁带、CD等藏了起来，还是和儿时一样的手段、一样的柜子，同时还买了以《我爱北京天安门》为主打歌曲的“爱国主义精选集”。但她显然忽视了一件事，她没有意识到女儿长高了也更聪明了，懂得借助椅子或其他东西从高的柜子中取得想要的东西。

为了不让母亲伤心，每天我都会偷偷拿出其中一盘磁带或CD，在夜深人静的时候蒙着被子痛快地听里面的每一首歌。每当母亲在的时候，我还会拿出“爱国主义精选集”防止她抽查。可这一来二去，由于被子里空气不够、休息不好还不敢唱出来，简直是烦上加烦。不过我并不后悔，母亲和Jay之间，我当然是选前者。顺便说一句，蒙头睡觉的习惯我直到高中才改过来。

小学的时光已不能用懵懂来形容，作为成长的始端总有无数丰富多彩的画面。虽然那时除了和母亲的“主要矛盾”外，还有许许多多的小小烦恼，但那些生命中温暖而又美好的日子永远珍藏在记忆之中……

后来呀，烦恼是一张惨白的榜单；

我在下头，第一在上头。

我想可能真的是到了重点中学，才使我认识到用功学习的重要性，从前引以为自豪的智商方面的优越感更是消失殆尽。第一次考试结束后，我才体会到望尘莫及的真正含义。于是阴差阳错地，我选择了文科。为此母亲和我大吵了一架，她还是守着那些老套的“学好数理化，走遍全天下”的腐朽思想。可我固执地认为选择文科之后，那张榜单可以稍微变些颜色，母亲也会高兴的。但事实上我还是过于乐观了。

文科班中仍然是高手如云，各个身怀绝技：过目不忘、文不加点、昼伏夜出、一目十行……连那些成绩欠佳的学生都领悟出了自己的一套绝学——无相神功（通俗的解释就是没脸没皮）。可在如此环境的熏陶下，我还是没有悟出什么。所以我只好每天苦读、减少睡眠，第二天顶着黑眼圈迷迷糊糊地听一天的课。

尽管这样，我的成绩仍然不听话。母亲买了许多教学习方法的书，可是那些方法好像无一适用于我。就这样，每天面对课本我只能吐出一个字——烦！

高中以来，常常怀念那些已一去不返的“小小少年，很少烦恼”的日子。可麻烦的事还有很多，那些烦恼就像是一片一片夹在“今天”的载玻片和“明天”的覆玻片之间的标本，纹路清晰地对成长进行着注解与说明。

而现在，烦恼是一座窄窄的桥梁；

我在这头，名校也说成长的烦恼

⊙ 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 张雪晗

写在前面的话：我知道这是一个已近滥俗的话题，但成长之路上的烦恼是一代代人都无法道尽的。又一次重温这个话题的我，依然希望你静静地看下去。

小时候，烦恼是一个漆黑的柜子；

我在外头，虾条在里头。

高中的政治课本上讲：矛盾普遍存在，贯穿一切事物发展的始终。于是我想到，在我幼年时候也并非是无忧无虑的，只是那时的烦恼尚处于“朴素主义”阶段罢了。听母亲说，自从我出生起，就从没吃过一顿正经的饭菜，挑食是极严重的。用做语文老师的母亲的话说：“汝之所爱，唯奶粉与虾条耳。”现在想想，在那个年代，甚至连鸡蛋糕都难以下咽的我实属矫情。

为了把我的恶习扼杀在萌芽之时，母亲想出了一个办法：她把虾条藏在了一个很高的柜子里，胁迫我就范。我虽然气愤，但也只有望“条”兴叹的份了。现在我依然清楚地记得，当时把我和挚爱的虾条隔绝开来的“楚河汉界”——一个木制的雕花柜子。可惜现在这柜子不知何处去了，使我无处发泄心中的愤恨。一想到当时心里想着虾条可嘴里却嚼着鸡蛋糕，怎一个烦字了得！

不过后来再想想，如果没有那时的几碗鸡蛋糕，我可能早就因为营养不良而夭折了。大概也是因为挑食的缘故，我的个子一直也不怎么高，令我与高挑的女生相形见绌，不过这都是后话了。儿时的烦恼好像不值得一提，但它可是当时我和母亲之间的主要矛盾，在生活中占了主导地位呢。

长大后，烦恼是一床厚厚的棉被；

我在里头，母亲在外头。

再大一些时我上了学，与母亲之间的主要矛盾也发生了改变。我发现自己有了更高的精神追求，我喜欢上了音乐，即“所欲有甚于虾条者，音乐也”。但并不是每个孩子都有学音乐的天赋的，我在学了几个月梵阿玲之后，终于发现音乐之于我是一门欣赏艺术。

我喜欢Jay，我也料到不会语出惊人，因为他有许多人追捧。不过我并不是他狂热的FANS，我只是单纯地喜欢他的音乐、他的歌。可这却吓坏了我的母亲，她实在不能容许一个中国话都说不利索的、整天眯着眼睛的坏小子误导了她女儿纯洁的人生观和价值取向。

她又做了一件令我意想不到的事——她把Jay的磁带、CD等藏了起来，还是和儿时一样的手段、一样的柜子，同时还买了以《我爱北京天安门》为主打歌曲的“爱国主义精选集”。但她显然忽视了一件事，她没有意识到女儿长高了也更聪明了，懂得借助椅子或其他东西从高的柜子中取得想要的东西。

为了不让母亲伤心，每天我都会偷偷拿出其中一盘磁带或CD，在夜深人静的时候蒙着被子痛快地听里面的每一首歌。每当母亲在的时候，我还会拿出“爱国主义精选集”防止她抽查。可这一来二去，由于被子里空气不够、休息不好还不敢唱出来，简直是烦上加烦。不过我并不后悔，母亲和Jay之间，我当然是选前者。顺便说一句，蒙头睡觉的习惯我直到高中才改过来。

小学的时光已不能用懵懂来形容，作为成长的始端总有无数丰富多彩的画面。虽然那时除了和母亲的“主要矛盾”外，还有许许多多的小小烦恼，但那些生命中温暖而又美好的日子永远珍藏在记忆之中……

后来呀，烦恼是一张惨白的榜单；

我在下头，第一在上头。

我想可能真的是到了重点中学，才使我认识到用功学习的重要性，从前引以为自豪的智商方面的优越感更是消失殆尽。第一次考试结束后，我才体会到望尘莫及的真正含义。于是阴差阳错地，我选择了文科。为此母亲和我大吵了一架，她还是守着那些老套的“学好数理化，走遍全天下”的腐朽思想。可我固执地认为选择文科之后，那张榜单可以稍微变些颜色，母亲也会高兴的。但事实上我还是过于乐观了。

文科班中仍然是高手如云，各个身怀绝技：过目不忘、文不加点、昼伏夜出、一目十行……连那些成绩欠佳的学生都领悟出了自己的一套绝学——无相神功（通俗的解释就是没脸没皮）。可在如此环境的熏陶下，我还是没有悟出什么。所以我只好每天苦读、减少睡眠，第二天顶着黑眼圈迷迷糊糊地听一天的课。

尽管这样，我的成绩仍然不听话。母亲买了许多教学习方法的书，可是那些方法好像无一适用于我。就这样，每天面对课本我只能吐出一个字——烦！

高中以来，常常怀念那些已一去不返的“小小少年，很少烦恼”的日子。可麻烦的事还有很多，那些烦恼就像是一片一片夹在“今天”的载玻片和“明天”的覆玻片之间的标本，纹路清晰地对成长进行着注解与说明。

而现在，烦恼是一座窄窄的桥梁；

我在这头，名校也说成长的烦恼

⊙ 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 张雪晗

写在前面的话：我知道这是一个已近滥俗的话题，但成长之路上的烦恼是一代代人都无法道尽的。又一次重温这个话题的我，依然希望你静静地看下去。

小时候，烦恼是一个漆黑的柜子；

我在外头，虾条在里头。

高中的政治课本上讲：矛盾普遍存在，贯穿一切事物发展的始终。于是我想到，在我幼年时候也并非是无忧无虑的，只是那时的烦恼尚处于“朴素主义”阶段罢了。听母亲说，自从我出生起，就从没吃过一顿正经的饭菜，挑食是极严重的。用做语文老师的母亲的话说：“汝之所爱，唯奶粉与虾条耳。”现在想想，在那个年代，甚至连鸡蛋糕都难以下咽的我实属矫情。

为了把我的恶习扼杀在萌芽之时，母亲想出了一个办法：她把虾条藏在了一个很高的柜子里，胁迫我就范。我虽然气愤，但也只有望“条”兴叹的份了。现在我依然清楚地记得，当时把我和挚爱的虾条隔绝开来的“楚河汉界”——一个木制的雕花柜子。可惜现在这柜子不知何处去了，使我无处发泄心中的愤恨。一想到当时心里想着虾条可嘴里却嚼着鸡蛋糕，怎一个烦字了得！

不过后来再想想，如果没有那时的几碗鸡蛋糕，我可能早就因为营养不良而夭折了。大概也是因为挑食的缘故，我的个子一直也不怎么高，令我与高挑的女生相形见绌，不过这都是后话了。儿时的烦恼好像不值得一提，但它可是当时我和母亲之间的主要矛盾，在生活中占了主导地位呢。

长大后，烦恼是一床厚厚的棉被；

我在里头，母亲在外头。

再大一些时我上了学，与母亲之间的主要矛盾也发生了改变。我发现自己有了更高的精神追求，我喜欢上了音乐，即“所欲有甚于虾条者，音乐也”。但并不是每个孩子都有学音乐的天赋的，我在学了几个月梵阿玲之后，终于发现音乐之于我是一门欣赏艺术。

我喜欢Jay，我也料到不会语出惊人，因为他有许多人追捧。不过我并不是他狂热的FANS，我只是单纯地喜欢他的音乐、他的歌。可这却吓坏了我的母亲，她实在不能容许一个中国话都说不利索的、整天眯着眼睛的坏小子误导了她女儿纯洁的人生观和价值取向。

她又做了一件令我意想不到的事——她把Jay的磁带、CD等藏了起来，还是和儿时一样的手段、一样的柜子，同时还买了以《我爱北京天安门》为主打歌曲的“爱国主义精选集”。但她显然忽视了一件事，她没有意识到女儿长高了也更聪明了，懂得借助椅子或其他东西从高的柜子中取得想要的东西。

为了不让母亲伤心，每天我都会偷偷拿出其中一盘磁带或CD，在夜深人静的时候蒙着被子痛快地听里面的每一首歌。每当母亲在的时候，我还会拿出“爱国主义精选集”防止她抽查。可这一来二去，由于被子里空气不够、休息不好还不敢唱出来，简直是烦上加烦。不过我并不后悔，母亲和Jay之间，我当然是选前者。顺便说一句，蒙头睡觉的习惯我直到高中才改过来。

小学的时光已不能用懵懂来形容，作为成长的始端总有无数丰富多彩的画面。虽然那时除了和母亲的“主要矛盾”外，还有许许多多的小小烦恼，但那些生命中温暖而又美好的日子永远珍藏在记忆之中……

后来呀，烦恼是一张惨白的榜单；

我在下头，第一在上头。

我想可能真的是到了重点中学，才使我认识到用功学习的重要性，从前引以为自豪的智商方面的优越感更是消失殆尽。第一次考试结束后，我才体会到望尘莫及的真正含义。于是阴差阳错地，我选择了文科。为此母亲和我大吵了一架，她还是守着那些老套的“学好数理化，走遍全天下”的腐朽思想。可我固执地认为选择文科之后，那张榜单可以稍微变些颜色，母亲也会高兴的。但事实上我还是过于乐观了。

文科班中仍然是高手如云，各个身怀绝技：过目不忘、文不加点、昼伏夜出、一目十行……连那些成绩欠佳的学生都领悟出了自己的一套绝学——无相神功（通俗的解释就是没脸没皮）。可在如此环境的熏陶下，我还是没有悟出什么。所以我只好每天苦读、减少睡眠，第二天顶着黑眼圈迷迷糊糊地听一天的课。

尽管这样，我的成绩仍然不听话。母亲买了许多教学习方法的书，可是那些方法好像无一适用于我。就这样，每天面对课本我只能吐出一个字——烦！

高中以来，常常怀念那些已一去不返的“小小少年，很少烦恼”的日子。可麻烦的事还有很多，那些烦恼就像是一片一片夹在“今天”的载玻片和“明天”的覆玻片之间的标本，纹路清晰地对成长进行着注解与说明。

而现在，烦恼是一座窄窄的桥梁；

我在这头，名校也说成长的烦恼

⊙ 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 张雪晗

写在前面的话：我知道这是一个已近滥俗的话题，但成长之路上的烦恼是一代代人都无法道尽的。又一次重温这个话题的我，依然希望你静静地看下去。

小时候，烦恼是一个漆黑的柜子；

我在外头，虾条在里头。

高中的政治课本上讲：矛盾普遍存在，贯穿一切事物发展的始终。于是我想到，在我幼年时候也并非是无忧无虑的，只是那时的烦恼尚处于“朴素主义”阶段罢了。听母亲说，自从我出生起，就从没吃过一顿正经的饭菜，挑食是极严重的。用做语文老师的母亲的话说：“汝之所爱，唯奶粉与虾条耳。”现在想想，在那个年代，甚至连鸡蛋糕都难以下咽的我实属矫情。

为了把我的恶习扼杀在萌芽之时，母亲想出了一个办法：她把虾条藏在了一个很高的柜子里，胁迫我就范。我虽然气愤，但也只有望“条”兴叹的份了。现在我依然清楚地记得，当时把我和挚爱的虾条隔绝开来的“楚河汉界”——一个木制的雕花柜子。可惜现在这柜子不知何处去了，使我无处发泄心中的愤恨。一想到当时心里想着虾条可嘴里却嚼着鸡蛋糕，怎一个烦字了得！

不过后来再想想，如果没有那时的几碗鸡蛋糕，我可能早就因为营养不良而夭折了。大概也是因为挑食的缘故，我的个子一直也不怎么高，令我与高挑的女生相形见绌，不过这都是后话了。儿时的烦恼好像不值得一提，但它可是当时我和母亲之间的主要矛盾，在生活中占了主导地位呢。

长大后，烦恼是一床厚厚的棉被；

我在里头，母亲在外头。

再大一些时我上了学，与母亲之间的主要矛盾也发生了改变。我发现自己有了更高的精神追求，我喜欢上了音乐，即“所欲有甚于虾条者，音乐也”。但并不是每个孩子都有学音乐的天赋的，我在学了几个月梵阿玲之后，终于发现音乐之于我是一门欣赏艺术。

我喜欢Jay，我也料到不会语出惊人，因为他有许多人追捧。不过我并不是他狂热的FANS，我只是单纯地喜欢他的音乐、他的歌。可这却吓坏了我的母亲，她实在不能容许一个中国话都说不利索的、整天眯着眼睛的坏小子误导了她女儿纯洁的人生观和价值取向。

她又做了一件令我意想不到的事——她把Jay的磁带、CD等藏了起来，还是和儿时一样的手段、一样的柜子，同时还买了以《我爱北京天安门》为主打歌曲的“爱国主义精选集”。但她显然忽视了一件事，她没有意识到女儿长高了也更聪明了，懂得借助椅子或其他东西从高的柜子中取得想要的东西。

为了不让母亲伤心，每天我都会偷偷拿出其中一盘磁带或CD，在夜深人静的时候蒙着被子痛快地听里面的每一首歌。每当母亲在的时候，我还会拿出“爱国主义精选集”防止她抽查。可这一来二去，由于被子里空气不够、休息不好还不敢唱出来，简直是烦上加烦。不过我并不后悔，母亲和Jay之间，我当然是选前者。顺便说一句，蒙头睡觉的习惯我直到高中才改过来。

小学的时光已不能用懵懂来形容，作为成长的始端总有无数丰富多彩的画面。虽然那时除了和母亲的“主要矛盾”外，还有许许多多的小小烦恼，但那些生命中温暖而又美好的日子永远珍藏在记忆之中……

后来呀，烦恼是一张惨白的榜单；

我在下头，第一在上头。

我想可能真的是到了重点中学，才使我认识到用功学习的重要性，从前引以为自豪的智商方面的优越感更是消失殆尽。第一次考试结束后，我才体会到望尘莫及的真正含义。于是阴差阳错地，我选择了文科。为此母亲和我大吵了一架，她还是守着那些老套的“学好数理化，走遍全天下”的腐朽思想。可我固执地认为选择文科之后，那张榜单可以稍微变些颜色，母亲也会高兴的。但事实上我还是过于乐观了。

文科班中仍然是高手如云，各个身怀绝技：过目不忘、文不加点、昼伏夜出、一目十行……连那些成绩欠佳的学生都领悟出了自己的一套绝学——无相神功（通俗的解释就是没脸没皮）。可在如此环境的熏陶下，我还是没有悟出什么。所以我只好每天苦读、减少睡眠，第二天顶着黑眼圈迷迷糊糊地听一天的课。

尽管这样，我的成绩仍然不听话。母亲买了许多教学习方法的书，可是那些方法好像无一适用于我。就这样，每天面对课本我只能吐出一个字——烦！

高中以来，常常怀念那些已一去不返的“小小少年，很少烦恼”的日子。可麻烦的事还有很多，那些烦恼就像是一片一片夹在“今天”的载玻片和“明天”的覆玻片之间的标本，纹路清晰地对成长进行着注解与说明。

而现在，烦恼是一座窄窄的桥梁；

我在这头，名校也说成长的烦恼

⊙ 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 张雪晗

写在前面的话：我知道这是一个已近滥俗的话题，但成长之路上的烦恼是一代代人都无法道尽的。又一次重温这个话题的我，依然希望你静静地看下去。

小时候，烦恼是一个漆黑的柜子；

我在外头，虾条在里头。

高中的政治课本上讲：矛盾普遍存在，贯穿一切事物发展的始终。于是我想到，在我幼年时候也并非是无忧无虑的，只是那时的烦恼尚处于“朴素主义”阶段罢了。听母亲说，自从我出生起，就从没吃过一顿正经的饭菜，挑食是极严重的。用做语文老师的母亲的话说：“汝之所爱，唯奶粉与虾条耳。”现在想想，在那个年代，甚至连鸡蛋糕都难以下咽的我实属矫情。

为了把我的恶习扼杀在萌芽之时，母亲想出了一个办法：她把虾条藏在了一个很高的柜子里，胁迫我就范。我虽然气愤，但也只有望“条”兴叹的份了。现在我依然清楚地记得，当时把我和挚爱的虾条隔绝开来的“楚河汉界”——一个木制的雕花柜子。可惜现在这柜子不知何处去了，使我无处发泄心中的愤恨。一想到当时心里想着虾条可嘴里却嚼着鸡蛋糕，怎一个烦字了得！

不过后来再想想，如果没有那时的几碗鸡蛋糕，我可能早就因为营养不良而夭折了。大概也是因为挑食的缘故，我的个子一直也不怎么高，令我与高挑的女生相形见绌，不过这都是后话了。儿时的烦恼好像不值得一提，但它可是当时我和母亲之间的主要矛盾，在生活中占了主导地位呢。

长大后，烦恼是一床厚厚的棉被；

我在里头，母亲在外头。

再大一些时我上了学，与母亲之间的主要矛盾也发生了改变。我发现自己有了更高的精神追求，我喜欢上了音乐，即“所欲有甚于虾条者，音乐也”。但并不是每个孩子都有学音乐的天赋的，我在学了几个月梵阿玲之后，终于发现音乐之于我是一门欣赏艺术。

我喜欢Jay，我也料到不会语出惊人，因为他有许多人追捧。不过我并不是他狂热的FANS，我只是单纯地喜欢他的音乐、他的歌。可这却吓坏了我的母亲，她实在不能容许一个中国话都说不利索的、整天眯着眼睛的坏小子误导了她女儿纯洁的人生观和价值取向。

她又做了一件令我意想不到的事——她把Jay的磁带、CD等藏了起来，还是和儿时一样的手段、一样的柜子，同时还买了以《我爱北京天安门》为主打歌曲的“爱国主义精选集”。但她显然忽视了一件事，她没有意识到女儿长高了也更聪明了，懂得借助椅子或其他东西从高的柜子中取得想要的东西。

为了不让母亲伤心，每天我都会偷偷拿出其中一盘磁带或CD，在夜深人静的时候蒙着被子痛快地听里面的每一首歌。每当母亲在的时候，我还会拿出“爱国主义精选集”防止她抽查。可这一来二去，由于被子里空气不够、休息不好还不敢唱出来，简直是烦上加烦。不过我并不后悔，母亲和Jay之间，我当然是选前者。顺便说一句，蒙头睡觉的习惯我直到高中才改过来。

小学的时光已不能用懵懂来形容，作为成长的始端总有无数丰富多彩的画面。虽然那时除了和母亲的“主要矛盾”外，还有许许多多的小小烦恼，但那些生命中温暖而又美好的日子永远珍藏在记忆之中……

后来呀，烦恼是一张惨白的榜单；

我在下头，第一在上头。

我想可能真的是到了重点中学，才使我认识到用功学习的重要性，从前引以为自豪的智商方面的优越感更是消失殆尽。第一次考试结束后，我才体会到望尘莫及的真正含义。于是阴差阳错地，我选择了文科。为此母亲和我大吵了一架，她还是守着那些老套的“学好数理化，走遍全天下”的腐朽思想。可我固执地认为选择文科之后，那张榜单可以稍微变些颜色，母亲也会高兴的。但事实上我还是过于乐观了。

文科班中仍然是高手如云，各个身怀绝技：过目不忘、文不加点、昼伏夜出、一目十行……连那些成绩欠佳的学生都领悟出了自己的一套绝学——无相神功（通俗的解释就是没脸没皮）。可在如此环境的熏陶下，我还是没有悟出什么。所以我只好每天苦读、减少睡眠，第二天顶着黑眼圈迷迷糊糊地听一天的课。

尽管这样，我的成绩仍然不听话。母亲买了许多教学习方法的书，可是那些方法好像无一适用于我。就这样，每天面对课本我只能吐出一个字——烦！

高中以来，常常怀念那些已一去不返的“小小少年，很少烦恼”的日子。可麻烦的事还有很多，那些烦恼就像是一片一片夹在“今天”的载玻片和“明天”的覆玻片之间的标本，纹路清晰地对成长进行着注解与说明。

而现在，烦恼是一座窄窄的桥梁；

我在这头，名校也说成长的烦恼

⊙ 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 张雪晗

写在前面的话：我知道这是一个已近滥俗的话题，但成长之路上的烦恼是一代代人都无法道尽的。又一次重温这个话题的我，依然希望你静静地看下去。

小时候，烦恼是一个漆黑的柜子；

我在外头，虾条在里头。

高中的政治课本上讲：矛盾普遍存在，贯穿一切事物发展的始终。于是我想到，在我幼年时候也并非是无忧无虑的，只是那时的烦恼尚处于“朴素主义”阶段罢了。听母亲说，自从我出生起，就从没吃过一顿正经的饭菜，挑食是极严重的。用做语文老师的母亲的话说：“汝之所爱，唯奶粉与虾条耳。”现在想想，在那个年代，甚至连鸡蛋糕都难以下咽的我实属矫情。

为了把我的恶习扼杀在萌芽之时，母亲想出了一个办法：她把虾条藏在了一个很高的柜子里，胁迫我就范。我虽然气愤，但也只有望“条”兴叹的份了。现在我依然清楚地记得，当时把我和挚爱的虾条隔绝开来的“楚河汉界”——一个木制的雕花柜子。可惜现在这柜子不知何处去了，使我无处发泄心中的愤恨。一想到当时心里想着虾条可嘴里却嚼着鸡蛋糕，怎一个烦字了得！

不过后来再想想，如果没有那时的几碗鸡蛋糕，我可能早就因为营养不良而夭折了。大概也是因为挑食的缘故，我的个子一直也不怎么高，令我与高挑的女生相形见绌，不过这都是后话了。儿时的烦恼好像不值得一提，但它可是当时我和母亲之间的主要矛盾，在生活中占了主导地位呢。

长大后，烦恼是一床厚厚的棉被；

我在里头，母亲在外头。

再大一些时我上了学，与母亲之间的主要矛盾也发生了改变。我发现自己有了更高的精神追求，我喜欢上了音乐，即“所欲有甚于虾条者，音乐也”。但并不是每个孩子都有学音乐的天赋的，我在学了几个月梵阿玲之后，终于发现音乐之于我是一门欣赏艺术。

我喜欢Jay，我也料到不会语出惊人，因为他有许多人追捧。不过我并不是他狂热的FANS，我只是单纯地喜欢他的音乐、他的歌。可这却吓坏了我的母亲，她实在不能容许一个中国话都说不利索的、整天眯着眼睛的坏小子误导了她女儿纯洁的人生观和价值取向。

她又做了一件令我意想不到的事——她把Jay的磁带、CD等藏了起来，还是和儿时一样的手段、一样的柜子，同时还买了以《我爱北京天安门》为主打歌曲的“爱国主义精选集”。但她显然忽视了一件事，她没有意识到女儿长高了也更聪明了，懂得借助椅子或其他东西从高的柜子中取得想要的东西。

为了不让母亲伤心，每天我都会偷偷拿出其中一盘磁带或CD，在夜深人静的时候蒙着被子痛快地听里面的每一首歌。每当母亲在的时候，我还会拿出“爱国主义精选集”防止她抽查。可这一来二去，由于被子里空气不够、休息不好还不敢唱出来，简直是烦上加烦。不过我并不后悔，母亲和Jay之间，我当然是选前者。顺便说一句，蒙头睡觉的习惯我直到高中才改过来。

小学的时光已不能用懵懂来形容，作为成长的始端总有无数丰富多彩的画面。虽然那时除了和母亲的“主要矛盾”外，还有许许多多的小小烦恼，但那些生命中温暖而又美好的日子永远珍藏在记忆之中……

后来呀，烦恼是一张惨白的榜单；

我在下头，第一在上头。

我想可能真的是到了重点中学，才使我认识到用功学习的重要性，从前引以为自豪的智商方面的优越感更是消失殆尽。第一次考试结束后，我才体会到望尘莫及的真正含义。于是阴差阳错地，我选择了文科。为此母亲和我大吵了一架，她还是守着那些老套的“学好数理化，走遍全天下”的腐朽思想。可我固执地认为选择文科之后，那张榜单可以稍微变些颜色，母亲也会高兴的。但事实上我还是过于乐观了。

文科班中仍然是高手如云，各个身怀绝技：过目不忘、文不加点、昼伏夜出、一目十行……连那些成绩欠佳的学生都领悟出了自己的一套绝学——无相神功（通俗的解释就是没脸没皮）。可在如此环境的熏陶下，我还是没有悟出什么。所以我只好每天苦读、减少睡眠，第二天顶着黑眼圈迷迷糊糊地听一天的课。

尽管这样，我的成绩仍然不听话。母亲买了许多教学习方法的书，可是那些方法好像无一适用于我。就这样，每天面对课本我只能吐出一个字——烦！

高中以来，常常怀念那些已一去不返的“小小少年，很少烦恼”的日子。可麻烦的事还有很多，那些烦恼就像是一片一片夹在“今天”的载玻片和“明天”的覆玻片之间的标本，纹路清晰地对成长进行着注解与说明。

而现在，烦恼是一座窄窄的桥梁；

我在这头，名校

2009江苏省扬州市

作文题目

呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。（60分）

要求：?譹?訛文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；?譺?訛感情真挚，不得抄袭；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

扬州今年的作文题目，出得很平易，人人都觉得容易，“呵护”不就是写亲情、友情、人间真情么？几乎不用多想，上手就写。这样写，当然没错，但大家都这么简单审题、简单构思，就错了，大错特错！

要突破简单化，先要注意到“呵护”其实有范围限制，不是什么东西都可以拿来呵护的。呵护，词典义上，虽然略等于保护、爱护，但它的对象，往往是那些“弱势”“柔弱”“易受伤害”的人或物，所以，你写呵护自然、呵护爱心，这是可以的，但你写呵护祖国、呵护公物（说保护祖国、爱护公物是可以的），那就有些不妥当了。

要突破简单化，更要确立“文章合为时而作”的意识，强化写作的社会意义、现实意义。

譬如说，你看到我们当下的教育环境里，孩子在重重重压下，被异化了，孩子的天性、孩子的快乐，童年的游戏、童年的嬉戏，消失大半。孩子少年化、成人化了。在这个现象观察的基础上取材、立意，提出“呵护童年”“呵护本真”的主张，这个立意，就胜人一筹。

再譬如说，你观察到我们社会“孝”的传统美德正渐渐远去，报刊不是经常报道个别家庭不孝敬老人，甚至虐待老人的事例吗？老人为子女奉献了一生，临到头却落得孤零零、惨兮兮的处境，这样的现象不值得我们关注吗？在这个角度上取材、立意，提出“呵护夕阳”的命题，这个立意，别具深意吧。

再譬如说，你还留意到现代社会里，你的父母——作为中年人，上有老下有小，工作竞争又很激烈，经济、心理压力时常让他们喘不过气来，我们不是经常听说“过劳死”的悲剧吗？在这个基础上取材、立意，提出“父母也需要呵护”，或者“回馈呵护”的观点，堪称新颖吧。

再譬如，你从另一个侧面体会到长辈对子女的呵护是必要的，但太多的呵护反而消磨了子女奋进的志气，折损了他们独立生存的能力。联系当今社会，不是常有“啃老族”话题的热议吗？我们身边，不是常看到温室花朵的凋谢，看到纨绔子弟的懦弱无能吗？从这个角度，可以立意——“过度呵护，等于扼杀”。

此外，扫描当下社会环境领域、文化领域，九寨沟、张家界……这些美景一被开发出来，游人纷至沓来，千年的宁静转而成为喧嚣。人的造访，对环境造成了负担、压力，乃至产生了伤害。前几年不是有某某影视摄制组到景区借景拍摄，给景区带来生态灾难的报道吗？我们若干传统的技艺，如皮影戏、雕版印刷、扬州“三把刀”，虽然国家开始重视了，列入保护名录，确定了传承人，但还是难免遭遇后继无人的尴尬，这些都是需要呵护的。

从上述分析可见，亲情、友情、人间真情之外，实在有太广阔的写作空间，有更具人文关怀的切入角度，有更能激发写作冲动的题材和立意。

优秀作文

呵 护

在一块水洼的中间，孤独地立着一根草梗，草梗的上端有一个褐色的点。褐色的点压得草梗弯弯的，让人觉得，草梗随时随地都有可能因不堪重负而折断……

褐色的点是一只小蜗牛。

小蜗牛攀附在上面有多久了？没有人知道。

小蜗牛还要在上面攀附多久？同样没有人知道。

谁会注意到这只小小的蜗牛呢？尽管这块水洼处于公园里。

“爸爸，妈妈——”跑来一个花枝招展的小女孩，“那里有一只蜗牛！”小女孩的手指着水洼里的草梗，眼睛里闪烁着某种担忧。

年轻的爸爸妈妈随着小女孩的喊声，都走了过来。

“妈妈，蜗牛会不会被淹死呀？”小女孩扬起满月般的脸，问妈妈。

“走吧。”母亲看了看草梗上的小蜗牛说，她不觉得一只小蜗牛与他们有什么关系。

小女孩把脸转向爸爸：“爸爸，蜗牛被水困着，会不会饿死呀？”

看着女儿清澈明亮的眼睛，爸爸郑重地点点头。

“小蜗牛，我救你来啦！”小女孩说着，就踮着脚尖，小心地走过水洼……

“别把你的鞋子弄脏了……”妈妈试图抓住女儿的手，阻止她的行为。

爸爸急忙拦住了妈妈。他从女儿的眼睛里看到了童心，看到了纯真，看到了善良，做父母的这时应该去呵护这份难得的生命作文题目

呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。（60分）

要求：?譹?訛文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；?譺?訛感情真挚，不得抄袭；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

扬州今年的作文题目，出得很平易，人人都觉得容易，“呵护”不就是写亲情、友情、人间真情么？几乎不用多想，上手就写。这样写，当然没错，但大家都这么简单审题、简单构思，就错了，大错特错！

要突破简单化，先要注意到“呵护”其实有范围限制，不是什么东西都可以拿来呵护的。呵护，词典义上，虽然略等于保护、爱护，但它的对象，往往是那些“弱势”“柔弱”“易受伤害”的人或物，所以，你写呵护自然、呵护爱心，这是可以的，但你写呵护祖国、呵护公物（说保护祖国、爱护公物是可以的），那就有些不妥当了。

要突破简单化，更要确立“文章合为时而作”的意识，强化写作的社会意义、现实意义。

譬如说，你看到我们当下的教育环境里，孩子在重重重压下，被异化了，孩子的天性、孩子的快乐，童年的游戏、童年的嬉戏，消失大半。孩子少年化、成人化了。在这个现象观察的基础上取材、立意，提出“呵护童年”“呵护本真”的主张，这个立意，就胜人一筹。

再譬如说，你观察到我们社会“孝”的传统美德正渐渐远去，报刊不是经常报道个别家庭不孝敬老人，甚至虐待老人的事例吗？老人为子女奉献了一生，临到头却落得孤零零、惨兮兮的处境，这样的现象不值得我们关注吗？在这个角度上取材、立意，提出“呵护夕阳”的命题，这个立意，别具深意吧。

再譬如说，你还留意到现代社会里，你的父母——作为中年人，上有老下有小，工作竞争又很激烈，经济、心理压力时常让他们喘不过气来，我们不是经常听说“过劳死”的悲剧吗？在这个基础上取材、立意，提出“父母也需要呵护”，或者“回馈呵护”的观点，堪称新颖吧。

再譬如，你从另一个侧面体会到长辈对子女的呵护是必要的，但太多的呵护反而消磨了子女奋进的志气，折损了他们独立生存的能力。联系当今社会，不是常有“啃老族”话题的热议吗？我们身边，不是常看到温室花朵的凋谢，看到纨绔子弟的懦弱无能吗？从这个角度，可以立意——“过度呵护，等于扼杀”。

此外，扫描当下社会环境领域、文化领域，九寨沟、张家界……这些美景一被开发出来，游人纷至沓来，千年的宁静转而成为喧嚣。人的造访，对环境造成了负担、压力，乃至产生了伤害。前几年不是有某某影视摄制组到景区借景拍摄，给景区带来生态灾难的报道吗？我们若干传统的技艺，如皮影戏、雕版印刷、扬州“三把刀”，虽然国家开始重视了，列入保护名录，确定了传承人，但还是难免遭遇后继无人的尴尬，这些都是需要呵护的。

从上述分析可见，亲情、友情、人间真情之外，实在有太广阔的写作空间，有更具人文关怀的切入角度，有更能激发写作冲动的题材和立意。

优秀作文

呵 护

在一块水洼的中间，孤独地立着一根草梗，草梗的上端有一个褐色的点。褐色的点压得草梗弯弯的，让人觉得，草梗随时随地都有可能因不堪重负而折断……

褐色的点是一只小蜗牛。

小蜗牛攀附在上面有多久了？没有人知道。

小蜗牛还要在上面攀附多久？同样没有人知道。

谁会注意到这只小小的蜗牛呢？尽管这块水洼处于公园里。

“爸爸，妈妈——”跑来一个花枝招展的小女孩，“那里有一只蜗牛！”小女孩的手指着水洼里的草梗，眼睛里闪烁着某种担忧。

年轻的爸爸妈妈随着小女孩的喊声，都走了过来。

“妈妈，蜗牛会不会被淹死呀？”小女孩扬起满月般的脸，问妈妈。

“走吧。”母亲看了看草梗上的小蜗牛说，她不觉得一只小蜗牛与他们有什么关系。

小女孩把脸转向爸爸：“爸爸，蜗牛被水困着，会不会饿死呀？”

看着女儿清澈明亮的眼睛，爸爸郑重地点点头。

“小蜗牛，我救你来啦！”小女孩说着，就踮着脚尖，小心地走过水洼……

“别把你的鞋子弄脏了……”妈妈试图抓住女儿的手，阻止她的行为。

爸爸急忙拦住了妈妈。他从女儿的眼睛里看到了童心，看到了纯真，看到了善良，做父母的这时应该去呵护这份难得的生命作文题目

呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。（60分）

要求：?譹?訛文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；?譺?訛感情真挚，不得抄袭；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

扬州今年的作文题目，出得很平易，人人都觉得容易，“呵护”不就是写亲情、友情、人间真情么？几乎不用多想，上手就写。这样写，当然没错，但大家都这么简单审题、简单构思，就错了，大错特错！

要突破简单化，先要注意到“呵护”其实有范围限制，不是什么东西都可以拿来呵护的。呵护，词典义上，虽然略等于保护、爱护，但它的对象，往往是那些“弱势”“柔弱”“易受伤害”的人或物，所以，你写呵护自然、呵护爱心，这是可以的，但你写呵护祖国、呵护公物（说保护祖国、爱护公物是可以的），那就有些不妥当了。

要突破简单化，更要确立“文章合为时而作”的意识，强化写作的社会意义、现实意义。

譬如说，你看到我们当下的教育环境里，孩子在重重重压下，被异化了，孩子的天性、孩子的快乐，童年的游戏、童年的嬉戏，消失大半。孩子少年化、成人化了。在这个现象观察的基础上取材、立意，提出“呵护童年”“呵护本真”的主张，这个立意，就胜人一筹。

再譬如说，你观察到我们社会“孝”的传统美德正渐渐远去，报刊不是经常报道个别家庭不孝敬老人，甚至虐待老人的事例吗？老人为子女奉献了一生，临到头却落得孤零零、惨兮兮的处境，这样的现象不值得我们关注吗？在这个角度上取材、立意，提出“呵护夕阳”的命题，这个立意，别具深意吧。

再譬如说，你还留意到现代社会里，你的父母——作为中年人，上有老下有小，工作竞争又很激烈，经济、心理压力时常让他们喘不过气来，我们不是经常听说“过劳死”的悲剧吗？在这个基础上取材、立意，提出“父母也需要呵护”，或者“回馈呵护”的观点，堪称新颖吧。

再譬如，你从另一个侧面体会到长辈对子女的呵护是必要的，但太多的呵护反而消磨了子女奋进的志气，折损了他们独立生存的能力。联系当今社会，不是常有“啃老族”话题的热议吗？我们身边，不是常看到温室花朵的凋谢，看到纨绔子弟的懦弱无能吗？从这个角度，可以立意——“过度呵护，等于扼杀”。

此外，扫描当下社会环境领域、文化领域，九寨沟、张家界……这些美景一被开发出来，游人纷至沓来，千年的宁静转而成为喧嚣。人的造访，对环境造成了负担、压力，乃至产生了伤害。前几年不是有某某影视摄制组到景区借景拍摄，给景区带来生态灾难的报道吗？我们若干传统的技艺，如皮影戏、雕版印刷、扬州“三把刀”，虽然国家开始重视了，列入保护名录，确定了传承人，但还是难免遭遇后继无人的尴尬，这些都是需要呵护的。

从上述分析可见，亲情、友情、人间真情之外，实在有太广阔的写作空间，有更具人文关怀的切入角度，有更能激发写作冲动的题材和立意。

优秀作文

呵 护

在一块水洼的中间，孤独地立着一根草梗，草梗的上端有一个褐色的点。褐色的点压得草梗弯弯的，让人觉得，草梗随时随地都有可能因不堪重负而折断……

褐色的点是一只小蜗牛。

小蜗牛攀附在上面有多久了？没有人知道。

小蜗牛还要在上面攀附多久？同样没有人知道。

谁会注意到这只小小的蜗牛呢？尽管这块水洼处于公园里。

“爸爸，妈妈——”跑来一个花枝招展的小女孩，“那里有一只蜗牛！”小女孩的手指着水洼里的草梗，眼睛里闪烁着某种担忧。

年轻的爸爸妈妈随着小女孩的喊声，都走了过来。

“妈妈，蜗牛会不会被淹死呀？”小女孩扬起满月般的脸，问妈妈。

“走吧。”母亲看了看草梗上的小蜗牛说，她不觉得一只小蜗牛与他们有什么关系。

小女孩把脸转向爸爸：“爸爸，蜗牛被水困着，会不会饿死呀？”

看着女儿清澈明亮的眼睛，爸爸郑重地点点头。

“小蜗牛，我救你来啦！”小女孩说着，就踮着脚尖，小心地走过水洼……

“别把你的鞋子弄脏了……”妈妈试图抓住女儿的手，阻止她的行为。

爸爸急忙拦住了妈妈。他从女儿的眼睛里看到了童心，看到了纯真，看到了善良，做父母的这时应该去呵护这份难得的生命作文题目

呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。（60分）

要求：?譹?訛文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；?譺?訛感情真挚，不得抄袭；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

扬州今年的作文题目，出得很平易，人人都觉得容易，“呵护”不就是写亲情、友情、人间真情么？几乎不用多想，上手就写。这样写，当然没错，但大家都这么简单审题、简单构思，就错了，大错特错！

要突破简单化，先要注意到“呵护”其实有范围限制，不是什么东西都可以拿来呵护的。呵护，词典义上，虽然略等于保护、爱护，但它的对象，往往是那些“弱势”“柔弱”“易受伤害”的人或物，所以，你写呵护自然、呵护爱心，这是可以的，但你写呵护祖国、呵护公物（说保护祖国、爱护公物是可以的），那就有些不妥当了。

要突破简单化，更要确立“文章合为时而作”的意识，强化写作的社会意义、现实意义。

譬如说，你看到我们当下的教育环境里，孩子在重重重压下，被异化了，孩子的天性、孩子的快乐，童年的游戏、童年的嬉戏，消失大半。孩子少年化、成人化了。在这个现象观察的基础上取材、立意，提出“呵护童年”“呵护本真”的主张，这个立意，就胜人一筹。

再譬如说，你观察到我们社会“孝”的传统美德正渐渐远去，报刊不是经常报道个别家庭不孝敬老人，甚至虐待老人的事例吗？老人为子女奉献了一生，临到头却落得孤零零、惨兮兮的处境，这样的现象不值得我们关注吗？在这个角度上取材、立意，提出“呵护夕阳”的命题，这个立意，别具深意吧。

再譬如说，你还留意到现代社会里，你的父母——作为中年人，上有老下有小，工作竞争又很激烈，经济、心理压力时常让他们喘不过气来，我们不是经常听说“过劳死”的悲剧吗？在这个基础上取材、立意，提出“父母也需要呵护”，或者“回馈呵护”的观点，堪称新颖吧。

再譬如，你从另一个侧面体会到长辈对子女的呵护是必要的，但太多的呵护反而消磨了子女奋进的志气，折损了他们独立生存的能力。联系当今社会，不是常有“啃老族”话题的热议吗？我们身边，不是常看到温室花朵的凋谢，看到纨绔子弟的懦弱无能吗？从这个角度，可以立意——“过度呵护，等于扼杀”。

此外，扫描当下社会环境领域、文化领域，九寨沟、张家界……这些美景一被开发出来，游人纷至沓来，千年的宁静转而成为喧嚣。人的造访，对环境造成了负担、压力，乃至产生了伤害。前几年不是有某某影视摄制组到景区借景拍摄，给景区带来生态灾难的报道吗？我们若干传统的技艺，如皮影戏、雕版印刷、扬州“三把刀”，虽然国家开始重视了，列入保护名录，确定了传承人，但还是难免遭遇后继无人的尴尬，这些都是需要呵护的。

从上述分析可见，亲情、友情、人间真情之外，实在有太广阔的写作空间，有更具人文关怀的切入角度，有更能激发写作冲动的题材和立意。

优秀作文

呵 护

在一块水洼的中间，孤独地立着一根草梗，草梗的上端有一个褐色的点。褐色的点压得草梗弯弯的，让人觉得，草梗随时随地都有可能因不堪重负而折断……

褐色的点是一只小蜗牛。

小蜗牛攀附在上面有多久了？没有人知道。

小蜗牛还要在上面攀附多久？同样没有人知道。

谁会注意到这只小小的蜗牛呢？尽管这块水洼处于公园里。

“爸爸，妈妈——”跑来一个花枝招展的小女孩，“那里有一只蜗牛！”小女孩的手指着水洼里的草梗，眼睛里闪烁着某种担忧。

年轻的爸爸妈妈随着小女孩的喊声，都走了过来。

“妈妈，蜗牛会不会被淹死呀？”小女孩扬起满月般的脸，问妈妈。

“走吧。”母亲看了看草梗上的小蜗牛说，她不觉得一只小蜗牛与他们有什么关系。

小女孩把脸转向爸爸：“爸爸，蜗牛被水困着，会不会饿死呀？”

看着女儿清澈明亮的眼睛，爸爸郑重地点点头。

“小蜗牛，我救你来啦！”小女孩说着，就踮着脚尖，小心地走过水洼……

“别把你的鞋子弄脏了……”妈妈试图抓住女儿的手，阻止她的行为。

爸爸急忙拦住了妈妈。他从女儿的眼睛里看到了童心，看到了纯真，看到了善良，做父母的这时应该去呵护这份难得的生命作文题目

呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。（60分）

要求：?譹?訛文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；?譺?訛感情真挚，不得抄袭；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

扬州今年的作文题目，出得很平易，人人都觉得容易，“呵护”不就是写亲情、友情、人间真情么？几乎不用多想，上手就写。这样写，当然没错，但大家都这么简单审题、简单构思，就错了，大错特错！

要突破简单化，先要注意到“呵护”其实有范围限制，不是什么东西都可以拿来呵护的。呵护，词典义上，虽然略等于保护、爱护，但它的对象，往往是那些“弱势”“柔弱”“易受伤害”的人或物，所以，你写呵护自然、呵护爱心，这是可以的，但你写呵护祖国、呵护公物（说保护祖国、爱护公物是可以的），那就有些不妥当了。

要突破简单化，更要确立“文章合为时而作”的意识，强化写作的社会意义、现实意义。

譬如说，你看到我们当下的教育环境里，孩子在重重重压下，被异化了，孩子的天性、孩子的快乐，童年的游戏、童年的嬉戏，消失大半。孩子少年化、成人化了。在这个现象观察的基础上取材、立意，提出“呵护童年”“呵护本真”的主张，这个立意，就胜人一筹。

再譬如说，你观察到我们社会“孝”的传统美德正渐渐远去，报刊不是经常报道个别家庭不孝敬老人，甚至虐待老人的事例吗？老人为子女奉献了一生，临到头却落得孤零零、惨兮兮的处境，这样的现象不值得我们关注吗？在这个角度上取材、立意，提出“呵护夕阳”的命题，这个立意，别具深意吧。

再譬如说，你还留意到现代社会里，你的父母——作为中年人，上有老下有小，工作竞争又很激烈，经济、心理压力时常让他们喘不过气来，我们不是经常听说“过劳死”的悲剧吗？在这个基础上取材、立意，提出“父母也需要呵护”，或者“回馈呵护”的观点，堪称新颖吧。

再譬如，你从另一个侧面体会到长辈对子女的呵护是必要的，但太多的呵护反而消磨了子女奋进的志气，折损了他们独立生存的能力。联系当今社会，不是常有“啃老族”话题的热议吗？我们身边，不是常看到温室花朵的凋谢，看到纨绔子弟的懦弱无能吗？从这个角度，可以立意——“过度呵护，等于扼杀”。

此外，扫描当下社会环境领域、文化领域，九寨沟、张家界……这些美景一被开发出来，游人纷至沓来，千年的宁静转而成为喧嚣。人的造访，对环境造成了负担、压力，乃至产生了伤害。前几年不是有某某影视摄制组到景区借景拍摄，给景区带来生态灾难的报道吗？我们若干传统的技艺，如皮影戏、雕版印刷、扬州“三把刀”，虽然国家开始重视了，列入保护名录，确定了传承人，但还是难免遭遇后继无人的尴尬，这些都是需要呵护的。

从上述分析可见，亲情、友情、人间真情之外，实在有太广阔的写作空间，有更具人文关怀的切入角度，有更能激发写作冲动的题材和立意。

优秀作文

呵 护

在一块水洼的中间，孤独地立着一根草梗，草梗的上端有一个褐色的点。褐色的点压得草梗弯弯的，让人觉得，草梗随时随地都有可能因不堪重负而折断……

褐色的点是一只小蜗牛。

小蜗牛攀附在上面有多久了？没有人知道。

小蜗牛还要在上面攀附多久？同样没有人知道。

谁会注意到这只小小的蜗牛呢？尽管这块水洼处于公园里。

“爸爸，妈妈——”跑来一个花枝招展的小女孩，“那里有一只蜗牛！”小女孩的手指着水洼里的草梗，眼睛里闪烁着某种担忧。

年轻的爸爸妈妈随着小女孩的喊声，都走了过来。

“妈妈，蜗牛会不会被淹死呀？”小女孩扬起满月般的脸，问妈妈。

“走吧。”母亲看了看草梗上的小蜗牛说，她不觉得一只小蜗牛与他们有什么关系。

小女孩把脸转向爸爸：“爸爸，蜗牛被水困着，会不会饿死呀？”

看着女儿清澈明亮的眼睛，爸爸郑重地点点头。

“小蜗牛，我救你来啦！”小女孩说着，就踮着脚尖，小心地走过水洼……

“别把你的鞋子弄脏了……”妈妈试图抓住女儿的手，阻止她的行为。

爸爸急忙拦住了妈妈。他从女儿的眼睛里看到了童心，看到了纯真，看到了善良，做父母的这时应该去呵护这份难得的生命作文题目

呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。（60分）

要求：?譹?訛文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；?譺?訛感情真挚，不得抄袭；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

扬州今年的作文题目，出得很平易，人人都觉得容易，“呵护”不就是写亲情、友情、人间真情么？几乎不用多想，上手就写。这样写，当然没错，但大家都这么简单审题、简单构思，就错了，大错特错！

要突破简单化，先要注意到“呵护”其实有范围限制，不是什么东西都可以拿来呵护的。呵护，词典义上，虽然略等于保护、爱护，但它的对象，往往是那些“弱势”“柔弱”“易受伤害”的人或物，所以，你写呵护自然、呵护爱心，这是可以的，但你写呵护祖国、呵护公物（说保护祖国、爱护公物是可以的），那就有些不妥当了。

要突破简单化，更要确立“文章合为时而作”的意识，强化写作的社会意义、现实意义。

譬如说，你看到我们当下的教育环境里，孩子在重重重压下，被异化了，孩子的天性、孩子的快乐，童年的游戏、童年的嬉戏，消失大半。孩子少年化、成人化了。在这个现象观察的基础上取材、立意，提出“呵护童年”“呵护本真”的主张，这个立意，就胜人一筹。

再譬如说，你观察到我们社会“孝”的传统美德正渐渐远去，报刊不是经常报道个别家庭不孝敬老人，甚至虐待老人的事例吗？老人为子女奉献了一生，临到头却落得孤零零、惨兮兮的处境，这样的现象不值得我们关注吗？在这个角度上取材、立意，提出“呵护夕阳”的命题，这个立意，别具深意吧。

再譬如说，你还留意到现代社会里，你的父母——作为中年人，上有老下有小，工作竞争又很激烈，经济、心理压力时常让他们喘不过气来，我们不是经常听说“过劳死”的悲剧吗？在这个基础上取材、立意，提出“父母也需要呵护”，或者“回馈呵护”的观点，堪称新颖吧。

再譬如，你从另一个侧面体会到长辈对子女的呵护是必要的，但太多的呵护反而消磨了子女奋进的志气，折损了他们独立生存的能力。联系当今社会，不是常有“啃老族”话题的热议吗？我们身边，不是常看到温室花朵的凋谢，看到纨绔子弟的懦弱无能吗？从这个角度，可以立意——“过度呵护，等于扼杀”。

此外，扫描当下社会环境领域、文化领域，九寨沟、张家界……这些美景一被开发出来，游人纷至沓来，千年的宁静转而成为喧嚣。人的造访，对环境造成了负担、压力，乃至产生了伤害。前几年不是有某某影视摄制组到景区借景拍摄，给景区带来生态灾难的报道吗？我们若干传统的技艺，如皮影戏、雕版印刷、扬州“三把刀”，虽然国家开始重视了，列入保护名录，确定了传承人，但还是难免遭遇后继无人的尴尬，这些都是需要呵护的。

从上述分析可见，亲情、友情、人间真情之外，实在有太广阔的写作空间，有更具人文关怀的切入角度，有更能激发写作冲动的题材和立意。

优秀作文

呵 护

在一块水洼的中间，孤独地立着一根草梗，草梗的上端有一个褐色的点。褐色的点压得草梗弯弯的，让人觉得，草梗随时随地都有可能因不堪重负而折断……

褐色的点是一只小蜗牛。

小蜗牛攀附在上面有多久了？没有人知道。

小蜗牛还要在上面攀附多久？同样没有人知道。

谁会注意到这只小小的蜗牛呢？尽管这块水洼处于公园里。

“爸爸，妈妈——”跑来一个花枝招展的小女孩，“那里有一只蜗牛！”小女孩的手指着水洼里的草梗，眼睛里闪烁着某种担忧。

年轻的爸爸妈妈随着小女孩的喊声，都走了过来。

“妈妈，蜗牛会不会被淹死呀？”小女孩扬起满月般的脸，问妈妈。

“走吧。”母亲看了看草梗上的小蜗牛说，她不觉得一只小蜗牛与他们有什么关系。

小女孩把脸转向爸爸：“爸爸，蜗牛被水困着，会不会饿死呀？”

看着女儿清澈明亮的眼睛，爸爸郑重地点点头。

“小蜗牛，我救你来啦！”小女孩说着，就踮着脚尖，小心地走过水洼……

“别把你的鞋子弄脏了……”妈妈试图抓住女儿的手，阻止她的行为。

爸爸急忙拦住了妈妈。他从女儿的眼睛里看到了童心，看到了纯真，看到了善良，做父母的这时应该去呵护这份难得的生命作文题目

呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。（60分）

要求：?譹?訛文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；?譺?訛感情真挚，不得抄袭；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

扬州今年的作文题目，出得很平易，人人都觉得容易，“呵护”不就是写亲情、友情、人间真情么？几乎不用多想，上手就写。这样写，当然没错，但大家都这么简单审题、简单构思，就错了，大错特错！

要突破简单化，先要注意到“呵护”其实有范围限制，不是什么东西都可以拿来呵护的。呵护，词典义上，虽然略等于保护、爱护，但它的对象，往往是那些“弱势”“柔弱”“易受伤害”的人或物，所以，你写呵护自然、呵护爱心，这是可以的，但你写呵护祖国、呵护公物（说保护祖国、爱护公物是可以的），那就有些不妥当了。

要突破简单化，更要确立“文章合为时而作”的意识，强化写作的社会意义、现实意义。

譬如说，你看到我们当下的教育环境里，孩子在重重重压下，被异化了，孩子的天性、孩子的快乐，童年的游戏、童年的嬉戏，消失大半。孩子少年化、成人化了。在这个现象观察的基础上取材、立意，提出“呵护童年”“呵护本真”的主张，这个立意，就胜人一筹。

再譬如说，你观察到我们社会“孝”的传统美德正渐渐远去，报刊不是经常报道个别家庭不孝敬老人，甚至虐待老人的事例吗？老人为子女奉献了一生，临到头却落得孤零零、惨兮兮的处境，这样的现象不值得我们关注吗？在这个角度上取材、立意，提出“呵护夕阳”的命题，这个立意，别具深意吧。

再譬如说，你还留意到现代社会里，你的父母——作为中年人，上有老下有小，工作竞争又很激烈，经济、心理压力时常让他们喘不过气来，我们不是经常听说“过劳死”的悲剧吗？在这个基础上取材、立意，提出“父母也需要呵护”，或者“回馈呵护”的观点，堪称新颖吧。

再譬如，你从另一个侧面体会到长辈对子女的呵护是必要的，但太多的呵护反而消磨了子女奋进的志气，折损了他们独立生存的能力。联系当今社会，不是常有“啃老族”话题的热议吗？我们身边，不是常看到温室花朵的凋谢，看到纨绔子弟的懦弱无能吗？从这个角度，可以立意——“过度呵护，等于扼杀”。

此外，扫描当下社会环境领域、文化领域，九寨沟、张家界……这些美景一被开发出来，游人纷至沓来，千年的宁静转而成为喧嚣。人的造访，对环境造成了负担、压力，乃至产生了伤害。前几年不是有某某影视摄制组到景区借景拍摄，给景区带来生态灾难的报道吗？我们若干传统的技艺，如皮影戏、雕版印刷、扬州“三把刀”，虽然国家开始重视了，列入保护名录，确定了传承人，但还是难免遭遇后继无人的尴尬，这些都是需要呵护的。

从上述分析可见，亲情、友情、人间真情之外，实在有太广阔的写作空间，有更具人文关怀的切入角度，有更能激发写作冲动的题材和立意。

优秀作文

呵 护

在一块水洼的中间，孤独地立着一根草梗，草梗的上端有一个褐色的点。褐色的点压得草梗弯弯的，让人觉得，草梗随时随地都有可能因不堪重负而折断……

褐色的点是一只小蜗牛。

小蜗牛攀附在上面有多久了？没有人知道。

小蜗牛还要在上面攀附多久？同样没有人知道。

谁会注意到这只小小的蜗牛呢？尽管这块水洼处于公园里。

“爸爸，妈妈——”跑来一个花枝招展的小女孩，“那里有一只蜗牛！”小女孩的手指着水洼里的草梗，眼睛里闪烁着某种担忧。

年轻的爸爸妈妈随着小女孩的喊声，都走了过来。

“妈妈，蜗牛会不会被淹死呀？”小女孩扬起满月般的脸，问妈妈。

“走吧。”母亲看了看草梗上的小蜗牛说，她不觉得一只小蜗牛与他们有什么关系。

小女孩把脸转向爸爸：“爸爸，蜗牛被水困着，会不会饿死呀？”

看着女儿清澈明亮的眼睛，爸爸郑重地点点头。

“小蜗牛，我救你来啦！”小女孩说着，就踮着脚尖，小心地走过水洼……

“别把你的鞋子弄脏了……”妈妈试图抓住女儿的手，阻止她的行为。

爸爸急忙拦住了妈妈。他从女儿的眼睛里看到了童心，看到了纯真，看到了善良，做父母的这时应该去呵护这份难得的生命

且放云帆济沧海

 小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。 青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。 正如一艘扬帆起航的小船，自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关心、保护，反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷，成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去，我们已经渴望敞开胸膛，拥抱雷雨闪电，享受自然的阳光。当孩子在人生路上开始迈出自己的步子，家庭应给予理解和支持，请解除目光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧！当前进的路上遭遇坎坷，当孩子受到挫折时，我们的家庭要保持一颗平常心，不要急于代劳，不要过分关爱，更不要小题大做，只需微笑着看着孩子爬起，那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。 希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤，孰能无过？”微小的失误在所难免，其实是架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误，不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧，这样，他们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满意的答卷。 最后，我们的社会也应重新审视对青少年的态度。从早先的反对溺爱，到现在的提倡挫折教育，社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶尔跌跤，社会不应给以过度的关注，更不能大肆炒作。初登处女航的小船，还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动。太多的镁光灯突然一齐聚焦，只会让小船疑惑和恐慌，云帆在航行中倾斜一下，社会可以淡淡一笑，放下过多的牵挂，自立自强的一代自会崛起。 成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌，道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤本在所难免，可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻蜂拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起，只得在无奈中成为目光的俘虏。 可是快看，那艘为目光所缚的小船，正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，请学校放下过分指责的目光，请社会转移过于关注的目光，将它们换为理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧！ 名师点评：考场作文要学会“化题为象”。所谓“化题为象”，是指善于借助“象形想象”，化抽象为具象，用具体生动的形象来表情达意，力避概念化图解话题。这篇作文的作者深谙此道，他把成长中的孩子比作“一艘扬帆起航的小船”，全文的阐述紧紧扣住“一叶云帆”这个意象，强调小船“自会在风雨的磨炼中变得坚强”，这就大大增强了文章的可读性，使其更能吸引人、说服人。此外，文章中心明确，语言表达富有意蕴，像“请解除目光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧”“这样，他们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满意的答卷”等，读来耐人回味。标题“且放云帆济沧海”化用唐诗名句，也有新意，且与文章内容相得益彰。(唐惠忠)