思考人生的理想作文(共10篇)
到目前为止，有两种人生轨迹令我艳羡。它们是两条互不相交的直线，截然不同的方向，在没有交集的空间，各自指向一种人生情怀。作为一个普通的人，我无法伸手就能攥紧，甚至是与它们擦肩的机会都很渺茫。每个人都要背负现实的包袱，很多时候不是没有能力把包袱甩开，而是内心有所顾虑，无法随性行事，要设身处地为他人的感受着想，或顾全大局。换句话说，那些压覆着身心，让我们无法顺畅呼吸的事都来源我们内心无法搁浅的对尘世的留恋。因为我们对这个世界心存一份仁慈的挂念，做不到漠然一切。这是极为平常的事。但与此同时，这个世界对我们的引力就更强了，我们似乎成了世界的某一个部件，紧紧依附在地面上，目睹着所有的荒诞与罪恶。这种生命的重量让很多人无法承受，在现实与灵魂不融洽的相处中，催生了理想，以上两种人生轨迹就是诞生于此。
先说第一种，它可能更符合风华正茂的我们，有视金钱名利为粪土的愤世嫉俗，有浪遏飞舟的激进。无所畏惧，因为无所在意。这样的人生犹如一支崭新的标枪，在空中可以刺穿白云，与雄鹰并肩而行；在海上乘风破浪，即使坠落也自在漂浮在汪洋之上，永不沉没。用李白的一生来诠释这种洒脱情怀最合适不过，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，哪怕在官场上失意，在人生路上遭遇艰难，但激愤之情从未被浇灭，坚信自己终有一天能有所成，他在路途中所遇之风景成了他人生的激励，在他的人生画卷上挥洒了浓墨重彩的豪情与乐观。因此李太白的诗总能透出一种豪放的洒脱和浪漫气息。他绝不是名利的附庸，力士脱靴、贵妃研磨，最能体现诗仙的狂放不羁，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。当认为名利和金钱不是成功的体现时，我们就达到了李太白这种乐观豁达的人生轨迹不期而遇了。
陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”。是他开创了另一种人生轨迹：归隐。从古至今，有很多人欣赏他的生活作风，固守寒庐，寄意田园。还有从中隐含的超凡脱俗的人生哲学，无不映衬了他恬淡自然、冲淡渺远的品格。陶潜的归隐不同于东晋时期借归隐买名邀誉的其他“隐士”，他是真实的隐居，是一种人生选择，是“举世皆浊我自清”、“不为五斗米折腰”的清高。在恬淡的田园生活中，他的心情逐渐卸重，不带防备地跌入自然的怀里，享受归隐之乐。然而，他在归隐的同时心系着黎民，亲自参加生产劳动，接近劳动人民，歌颂劳动，可见他的归隐生活并非完全出世，是与人民有情感交织的，他隐居的本质就是为了表达对社会黑暗同流合污的反抗。在绝望的环境心存希望，用心里一举光明之火照亮真理，我们可以把他称为这个社会的局外人，置身事外，淡然超脱，与世无争。这种平淡如水的人生轨迹，无形之间黯然了无数为名利出卖人格的宦官的仕途官道。
踏上这两条人生轨迹的任何一条都将是我生命之歌上最悦耳的音符，人生画卷上最华丽的一抹。如今，虽未实现，但它们仍激励着我朝积极的生命方向走去，我知道，这两条轨迹不是流星，炫目却只能仰望。
走出青春期人生成长思考的困惑
走出青春期人生成长思考的困惑
——关于《左岸的飞鸟看右岸》的讨论
主持、整理： 徐 赟 安徽省安庆市潜山县三妙中学高级教师
参与讨论者： 张月峰 江苏省包场高级中学一级教师
水银月亮 山西省榆社县高级中学高级教师
苏一木 某省工程师
澈澈小梨窝 某省工程师
依然：某省文学爱好者
蔡正焱：当过中学语文教师，现在上海某公司
自在飞花：安徽省合肥市向阳路第一小学高级教师
讨论时间：2007年2月6日晚
讨论地点：清茶人生群、文禾语文会员8群、文禾语文管理1群、断桥残雪群、华声论坛。
徐 赟：首先请大家看一篇初中生的作文《左岸的飞鸟看右岸》（发表在《作文评点报》2007年第1期），并请发表自己的意见。
苏一木：这是青春期常有的迷茫的阶段，很正常。一般人过了这段时期就好了，但也有陷进去出不来的。所以年轻人在这段时间，交什么朋友，受到什么引导很重要。关键还是要靠自己，要有不断超越自我的勇气。要提升自己看问题的角度 要站在更高更远的位置看待自我和事物。这同时也是个社会问题 ，不能完全怪孩子，当今社会正处在一个转型的不稳定期，道德理想的沦落 ，造成了孩子们的自我迷失 。随着社会体系的不断完善 ，我想会好起来的。
蔡正焱：谈不上评价，只能是表达一点个人的感觉。这是一篇典型的意识流散文，在上海《萌芽》杂志的极力倡导下，意识流在学生中间成为一种时尚，一种引领文风的导向，是所谓的“新概念”，从当年韩寒的《杯中窥人》、宋静茹的《孩子》开始，至今，也出现了不少质量上乘的作品，这一点不可否认。存在即有合理的成分，我们不再去议论适不适合的问题，：就像后来的娱乐届“超级女声”评选一样，有人喜欢，乐此不疲，而如上海歌手姚婷，选择推出，或者说更多的人，大有微辞，也是正常的，事物，或者一个现象的产生，有它的土壤，而其后的发展，就看它自身的真正含义与吸引力了，姑且不去管它。
水银月亮：看完后很沉重。我们的孩子怎么会这样子，他们很想成为一个好孩子，可是他们总在迷惘中。
小作者像一个无助的诗人敏感地思考着花季里的种种迷惑的事情，小心地珍惜着身边的爱与美，右岸的
幸福不是可以举手可掇的，也不是每个奋斗都会有预期的果实的，所以在困惑里她并未找到人生的出口。我认为，她表达的是现代学生的迷惘，也暗示教育的悲剧。这是真实的事实为什么不可以写，是真情实感的内容，尤其可贵的是这个孩子并不是个不懂思考的孩子，所以她才感到痛，这样的孩子并不是没有出息的；相反我们的生活里缺少这样爱思考的孩子。只有她们去思考了，即使他们感到了痛苦，这痛里有他们成长的影子，相信他们会自己走出困惑，自己去拯救自己。
这样的文章让我评，应是一篇文质兼美的好文章。如果结尾再多一点亮色，我们会更放心点。
徐 赟：你评分的话，打多少呢？
水银月亮：有两种可能：可能是满分，也可能是60分打40几分。不可能是0分。
张月峰：（提供了一篇“左岸、右岸”的文章，见后“附录”）我提供的文章，也有“左岸、右岸”的意象。
这篇学生文章的精华所在，是最后一段，其他的话都是来阐释这最后一段的。
这让我想到了爱情，想到了钱钟书，想到了围城；城里的人想出去，城外的人想进来；左岸右岸，城里城外；左岸的人觉得右岸好，右岸的人觉得左岸强。
徐 赟：我在思考：我们的学生写作为什么有时候会剑走偏锋？
水银月亮：那是我们脑子里总有个圈子圈着，好像没按我们的走就不对。从文学的角度这无疑是一篇好文章。
哪儿不对了？是教育出问题，不是孩子出问题，是责任问题，是作文教学出问题了，是社会问题，也就是生理问题。当然语文老师有直接的关系。
徐 赟：你一直教高中，你觉得这是初中生自己写的吗？
水银月亮：是的。孩子到了那个时期写是对的，他们思维活跃，但孩子写得很纯，是一种困惑，就像少年维特的烦恼。这很正常，可是老师看了不正常，家长看了不正常，以为无药可治。所以我们现在得多读点书，应该引导孩子写亮色的。但不能教孩子造假，我们现在的作文就是在造假。这个孩子写得很可爱,只是家长与老师的教育引导要跟上,扶一把让她走出困惑。
依然：现在的创新作文讲创新，我们得从他们的角度看待问题……呵呵，不排除网络“拼接”的可能。
徐 赟：你们觉得这个学生的心态怎么样啊？
水银月亮：一个人拥有同时的左右岸才对。没有什
理想
 ； “没有理想的人，他们的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。――华罗庚”看到这句话，我又陷入了沉思。
 ； ； ； 我还记得语文课本中《理想》一课的诗句：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走道黎明……”我最喜欢这段诗了，你看啊，作者把理想分别比做石、火、灯、路。生活中往往也是这样啊，人们常常把理想比做奋斗的目标、圆满的句号、令人兴奋的终点……，在长期的“旅行”的“遥远路程”当中，自然会有许多意料之外的艰难险阻，就象一个人走在一望无垠的沙漠里，忽然，从天而降落下来一个危峰兀立、奇峰怪石的山，那么，对这个人来说，这就是一个莫大的考验，现在这个人有两条路：一、掉头就走。 二、勇往直前。关键是他会选哪条路。让我们帮他思考一下，如果他选择第一条路――掉头就走的话，他以前的努力岂不是白费了？现在，他除了会怨天尤人之外，还会干什么？对，等待他的将会只是、仅仅只有一个词“前功尽弃”。然而，他要是选择第二条――勇往直前，我会对他说：“太棒了！老天会帮助你的，你记得‘车到山前必有路’这句话吗？”如果他要是记得的话，那么这句话给他的力量就是非同小可了，也许他经过千辛万苦之后也会积累一个象莫顿′亨特笔下《走一步，再走一步》这样使人进步，激动人心的大道理，我想，在现实生活中，人们在实现理想的同时也会遇到这个人所面对的困难，我记得巴尔扎克说过：“苦难是人生的老师。”
 ； ； ； 世界上总有人抛弃了理想，
 ； ； ； 理想却从来不抛弃任何人。
 ； ； ； 给罪人新生，理想是还魂的仙草。
 ； ； ； 换浪子回头，理想是慈爱的母亲。
 ； ； 看！理想就是这么伟大无私，让我悄悄的告诉你吧：“请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴！”
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； 
人生の思考
人生，一个古老而又沉重的话题，古今中外，多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛.作为无名小卒的我，本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。倒不是因为无名小卒的话平平淡淡，而是因为人生这个话题向来就是成年人的东西，我自认自己还是一个乳气未干的小小男生，不过既然已经对它产生了一点关于它的不太正确的想法，也就不得不一吐为快，算是给我这个特定的年龄留下点什么吧。
人生就像一条正弦曲线，有希望的巅峰，也有失落的深谷，而且这是每个人的必经之道，没有一个人敢说他的生活中只有欢乐与愉悦，没有痛苦与彷徨；也没有一个人敢说他的生活道路是康庄大道，只有平坦，没有坎坷；更没有一个人敢说他的一生只有鲜花与掌声相伴，没有荆棘与陷阱相随。于是明白了人生其实就是一个完美的矛盾统一体。
理想总是完美的,但现实却是残酷的.所以有了王勃的“冯唐易老，李广难封”，更有了李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”.因此，不妨将人生想像得痛苦些.我不否认现实中也有美好的事物出现在我们面前，也不否认每个人的人生道路不一样，所以产生了不同的对人生的看法，但我之所以这样说是因为我觉得我有必要将覆盖在生活表层那不堪一击的美好面纱撕掉，赤裸裸地直面人生，直面自我，这样做的目的是为了更加珍惜所有出现在我面前的美好事物。承认人生的痛苦性的同时，也是为了使自己在困难与挫折的打击下不致于一下子就消沉下去.突然想起一个外国名人的话:"难道痛苦是白忍受的吗？不，它应当使我们伟大起来！”
既然人生是痛苦的，我也就没必要对自己抱太多的的希望，对生活怀太多的梦想，但我又会尽我所能地去追求属于我的东西，这是不是很矛盾？现实的残酷逼迫我变得对自己残酷，而这种残酷又是一种对人生的高度负责.我想,我是一个有责任心的人，所以我必须对我的人生使命负责任。我不愿意我以一堆烂肉的形式存活于人世间，那样无异于行尸走肉.
没有意义的生活对我而言就是一种对人生的浪费，我不喜欢浪费，所以我选择有意义，选择充实地活在这个世界上。
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理想的思考
理想的思考
老师常对我们说，人生只有树立了远的理想，才会有奋斗的动力，每个人都有了理想，社会才会发展。我也有自己的理想，那就是当一个科学家，当一个象伊萨克q牛顿那样的令人十分崇拜的大科学家。
我常被这个理想激励着。记得有天晚上，我睡在床上，想着牛顿发现地球引力的事：当牛顿被树上的一个苹果打在头上的时候，他并没有忽视这一许多人都遇到的常见现象，爱思考的他对这一现象发生了兴趣……多简单的一种现象啊，却成就了一个伟大的发现！于是我埋怨起自己来，如果我要是早出生353年的话，也许那个苹果击中的就是我，我也就成为了地球引力的发现人，今天人们口中称赞的就应该是伟大的中国科学家曾李脉沐了！……想着想着，我来到了一棵苹果树下。那树上结着好多好多的大苹果呀！突然，苹果树说话了：“小妹妹，你来干什么？”我看了看它，说：“苹果树爷爷，您也用苹果砸我的头，让我现在就象牛顿那样，成为科学家呀！”苹果树看了看我，说：“现在？怎么可能啊！”“怎么不可能啊？牛顿不也是因为一个苹果砸了他的头，才发现地球引力而成为科学家的吗？”“唉！”苹果树抖了抖身上的叶子说，“其实，我们的家谱详细地记载了那一件事，在把苹果砸在牛顿头上之前，我的祖先一直是这样的，但就没有一个人对此产生兴趣。即是到了现在，虽然牛顿的事早已上了书，仍然没有多少人真正来思考过这件事！”苹果树顿了顿，接着说，“说实话，我一直在找象牛顿那样爱思考的人。记得第一次，我信心百倍地将一个苹果砸在一个低头走路似乎一直在思考的青年人肩上，以为他一定会思考苹果怎么这样恰巧砸在他的肩上，那知他却一脚踢了过来，大声骂到：‘该死的臭苹果，真讨厌！‘我没有放弃，一次次地试了过来。有一次，一个作学问的带着眼镜的人走了过来，我将一个最大的苹果砸在了他的脚下，他看了看，弯腰捡了起来，我以为这一下可能会引起他的注意和思考了，那知他放在鼻子边嗅了嗅，自言自语地说：‘嘿，苹果还不错，正好填肚子！’于是大口地啃了起来……唉，每次结果都这样令人惋惜！”苹果树深深地叹了一口气。“接下来呢？”我象听东方夜谈的故事一样着迷地问。苹果树接着说：“就这样一年又一年，从我树上掉下的每一个苹果都带着一个信息：‘亲爱的人们，我给你们一个当科学家的机会！’可是从来没有遇到一个象牛顿那样爱认真思考的人！”说着，苹果树伤心地低下了头。我还想说什么，突然一阵冷风吹来，把我带回了现实世界。
虽然是一个梦，但梦中苹果树的话让我明白了一个道理：牛顿并不是靠偶然的一次机遇而成为科学家的，而是长期形成的爱思考的习惯使他能从一个偶然的现象中发现其中存在的必然规律。其实，科学的发现来源于理想的思考。任何人要实现理想，要成为一个有用的人，都必须象牛顿那样，养成爱思考的习惯，才能发现自然的规律，掌握改造世界的本领。现在，正是我们学知识长本领的大好时期，只有我们珍惜机会，努力学习，牢固掌握科学知识，并以牛顿为榜样，养成爱思考的良好习惯，才能实现我们的理想，成为对祖国对人类有用的人。
作者：重庆市万盛实验小学六年级6班 曾李脉沐
指导老师：胡琳玲
邮编：400800
电话：023-48284330
人生一点思考
近日思考人生是为了什么。
不能得到什么结果。
想想人活一生，最后还是一堆黄土。
于是，向书中寻找答案。
如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他决不能成为真正的完人和伟人。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为他的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲，那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不会显赫一时，但将永远存在。”
马克思中学毕业的一段话，我也思考过。但想想最后还是一堆黄土。
我从道家思想里又看到了庄子的逍遥游里的无已，无功，无名的思想。我想也许庄子也是这样想的最终它想到了无我就不会被这个问题困扰的。这个想法有点消极了，马克思会认为不利于社会的发展，但社会发展了，和我又有什么关系，流芳百世又和我有什么关系。
还是李白讲的对，“生者为过客，死者为归人。天地一逆旅，同悲万古尘。”
如此，我的人生是为了什么呢？最好的只能是无奈的，为者自已的理想奋斗
怀抱理想，打造精彩人生
怀抱理想，打造精彩人生——读《钢铁是怎样炼成的》有感生命的价值是什么？生命的意义是什么?《钢铁是怎样炼成的》会告诉你我一切。书中的主人公保尔柯察金，用它顽强拼搏的一生，谱写出人生壮丽的诗篇。你看他骑着马，消灭白匪，你看他挖洞土，铺铁轨，多么英勇。尤其是当自己得了重病后，已经丧失了战斗力的他，与死神展开搏斗，顽强学习写作。这源于他有着崇高的共产主义理想，所以他才能百折不挠地克服前进路上的种种困难和挫折。面对保尔不屈不挠的一生，我陷入了深深的思考。现在，我已经是一名五年级的学生了，也会遇到各种各样的挑战，当我坚持不下去时，当我还在徘徊时，保尔的声音就会在我耳畔响起：人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过，回忆起往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。是啊，一个人总应该为社会、为大家甚至为自己做一点事，哪怕是一点点，也不能虚度此生，这才能算得上是在“活着”。 既然活着，我们就应该活出精彩，活出意义。人应该有伟大的理想，有了理想就要行动，行动了就要尽力，尽力了才不会有遗憾，我们要有实现理想而拼搏的恒心、决心与行动。实现理想并不是件容易之事。不过，你应该明白，理想就像空中的风筝，离你再遥远，你手中的线总是牵着它，一切尽在你的掌握中，你得从每件小事做起，哪怕只是捡起一颗钉子，为别人倒水，都是实现理想，培养高尚品格的一小步——因为你的事业一定是要奉献于人的，如果能这样看待，挫折不也只是一小步么. 让我们从现在做起，由小事起步，努力锻炼自我，你也会是一块钢铁，相信，你一定有抓住“风筝”的一日。 钢铁是怎样炼成的？我反复思考它的含义。上好的铁必须经过千锤百炼才能成钢。保尔就是从一个贫贱、无知的少年成长为一名坚强的共产主义战士。他克服了多少常人难以克服的困难，终于百炼成钢。我难道不是一块好钢吗？我要珍惜这分分秒秒，发奋！努力！为祖国社会主义大厦添一块优质钢材。我们的生活环境和平安静，路上铺满鲜花，我们更应该珍惜大好时光，好好拼搏。现在，我们最主要的任务是搞好文化学习，为自己辉煌的人生打下基础。我们要开拓新的领域，我们要向科学技术的尖端进军。《钢铁是怎样炼成的》是一本永不会过时的好书，保尔是一个永远的人生强者，一个乐观主义的勇敢者，他的精神永远是不变的向导。 硕果决不会拥进懒惰者的怀抱，我们应向革命前辈和现代英雄那样，时时在为人类创造新生活，时时使自己的生命有价值，有意义。
人生
人生是什么？我应该怎样对待人生？不同的我会告诉我不同的答案。
当我受到才挫折和失败的时候，我彷徨，我苦闷，我眼前的世界仿?担?铱嗝疲?已矍暗氖澜绶路鹨蚕萑肓吮?АＶ挥型纯嗪捅??hellip;…
当我获得成功，我兴奋，我欣喜，我眼前是一个生机勃勃的世界。这时的我会告诉自己，人生充满了乐趣，应该去拼搏，去奋斗……
当自私与贪欲的魔爪抓住我的时候，我懒惰，我斤斤计较，在我眼里，一切都是为了自己活得“舒坦”。这时的我会告诉自己：“人生就是享乐，就是为自己而存在……”
当我在国歌声中用目光拥抱五星红旗的时候，崇高的理想会占据我的心灵，我心潮激荡。这时，我会对自己大声说：“人生就是奉献，为了着鲜艳的红旗，可以献出自己的一切！”
啊，人生究竟为什么？我观察，我思考。
我看到：100多年来，我们伟大的，不屈的民族，为了解放，百折不屈的斗争着……
人生，绝不能被自私自利，贪欲所控制，所支配！
人生，就像那个伟人所说：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事时，他不会因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧！”
三小六年级：醉雨
关于理想的作文：人生的理想与前途
人生道路布满了荆棘，又充满了希望和理想。
人的理想是美好的：有人想做“园丁”，去灌溉那些“祖国的花朵”;有人想当“白衣天使”，用自已的“法术”去解救那些遇难的人们;有人想当军人，保证国家的治安;有人想搞科学，为这绚丽的世界画上崭新的一笔;……每个人都有理想，而且理想都很令人神往，而要想真正实现自己的理想，并做得更完美，就不是一件容易的事情了。想做“园丁”，就必须从小锻炼自己的语言表达能力和表现力，要从现在起不断学习，以便适应现代化社会的需求;想当“白衣天使”就必须对这方面产生兴趣，具有一颗爱心，要不断学习新成果，新科研，在日常生活中，培养良好的习惯，做事要细心、谨慎，以免造成一些不必要的严重后果;想当军人，就要从小锻炼身体，培养良好的身体素质和健全人格，不断追求新知识，要有自理自律的能力;想搞科学，那就必定要勤于思考，善于思考，要有一个灵活的大脑，勇于实践，培养动手能力……
理想，每个人都有，但是不是每个人都能实现呢?那人人都会毫不犹豫地回答：“不能!”那又是为什么呢?这就与个人付出的努力息息相关了。有人十分努力，他就能实现理想;反之，有些人不付出或付出其中一部分，且只会守株待兔，只想不劳而获，那希望只会日益渺茫。在生活中，有些人确实付出了很大程度的努力，但还是未成功，这，又是为什么呢?古时候有个成语叫“缘木求鱼”，它是说，一个人爬到树上去找鱼。大家都明白，鱼怎么可能在树上呢?显然，这人是不可能找到的。虽然他十分努力，又耗力气去爬树，但是他的方向、方法错了，就不能达到目的。相反，爱迪生在一次意外中被人扇了一耳光，从此他便成了聋子，但他并没有懈气，而是找准自己前进方向，朝奋斗目标努力，最后成了扬名中外至今的伟大发明家。这就让我们认识到：做任何事都要找准方向、目标，不能像无头苍蝇乱飞乱撞，要像一只拉满弓的箭一样，对准目标，一击及中。
人生的前途也是如此。有人认为人生是一条宽敞、平坦的大道，其实不然，它是一条铺满荆棘，充满坎坷、挫折与艰苦的崎岖山路。只有我们不断努力、奋斗，那么，人生广阔的前途即将展现在我们面前。
这就告诉我们，人的一生要不断学习，不断追求新知，在生活上，培养自已各方面的才能，要有创新意识和创新能力。
同学们，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们是21世纪的接班人;我们的希望也就是祖国的希望;我们的希望就是祖国能繁荣昌盛，也只有我们实现了自已的理想，才能使我们伟大的祖国繁荣富强!
让我们为了人生的希望而奋斗吧!
理想
没有理想的人，就像一艘无舵的孤船，终将被大海吞没，不肯为理想奋斗的人，就像一颗黑夜的流星，不知会损落何方。寻找你的理想之灯并将它点亮，让不灭的灯火伴你一生前行！ 一个人的成功与否有的时候确实是由许多因素决定的，我要学习伽利略那种探索的精神，学习他敢于怀疑的精神；学习他实证的精神……在伽利略身上闪耀着的不只是科学的理想，还有道理的完善。我们应该通过对他的学习和了解，对照我们的人生，提升我们的精神，放飞自己的理想。科学精神的内涵和基本要求是独立思考，求真实物，开阔创新。我们的学习和生活也是如此。 我的理想是好好学习，当一名教师，帮助更多的孩子去的好成绩，将来这些孩子为社会效力，也就是我的成绩。 每个人都有自己的理想，有些人想当科学家，想当工程师，想当医生，想当……无论你是什么理想，只要我们努力，就一定会实现自己的理想。