所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。

高考历年满分作文选

材料作文写作中需要注意的是：

1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。

提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：

小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。

这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。

2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。

那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。

4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。

不一样的爱 作者：明扬

大家都知道，地球这几年总是“发烧感冒”。四川汶川县的大规模的地震，死伤无数。人们悲痛万分。刚过几年又“迎”来了玉树大地震，玉树海拔很高，但是解放军战士仍在奋力拼搏。可敬的解放军战士们他们用自己的血肉筑成了灾区人民的桥梁。有的解放军战士们说：“这是我们应该做的”。应该做的？应该为榆树人民去死吗？不是。应该做的是应该用那扒出血的双手再去扒一下希望就会多一点；应该做的是用那辛勤的汗水哺育这些微弱的树苗。他们就会长得更壮。伟大的志愿者们。他们的事迹真实感人。有一位志愿者在玉树地震中去就学校里的孩子、教师。最后光荣牺牲。在死前还在问人们孩子和老师就出来没有？然后安心的死啦。还有一位香港的志愿者，千里迢迢来到玉树，为抗震救灾争取了时间。全国各地都举行捐款活动，赵本山大叔也在捐款活动中捐了二百万元，虽然可能不会起什么大作用，但也算是一番心意啦。全国人民都已降半旗为默哀主要，然后默哀30秒。我们学校也举行，默啦哀时，全体严肃。不一样的爱，不一样的爱，什么是不一样的爱，这就是不一样的爱，他们不似亲人胜似亲人，打折了骨头连着筋，永远的一家人。

抒情作文：红十字，我爱你

“五一”期间，我看到一则新闻：一位游客在登山过程中突发心脏病，同行游人赶快打电话给红“十”字，红“十”字急救人员立即赶去抢救病人。病人已停止了呼吸，可他们却不放弃，继续抢救病人。这使我非常感动，病人已停止了呼吸还竭力抢救，多么高尚的敬业精神！ 红“十”字的关爱无处不在，生活中处处洋溢着红“十”字精神。我们学校有一位腿有残疾的同学。上学、放学很不方便。我和几位红“十”字会员商量，我们几个人轮流送他上学，接他回家。我们风雨无阻，从不间断。他的父母非常感谢我们，要给我们报酬，我们自豪地说：“这是我们红‘十’字会员应该做的，不需要回报。” “天有不测风云，人有旦夕祸福。”人生的道路上难免有崎岖的山路，我们难免会跌倒。这时，要是有人伸出手扶你一把，那该多好啊！这时，红“十”字便向你伸出援助之手，扶你起来，帮助你勇敢地走在人生的道路上。我们班有一位同学患了脑积水，谁忍心这么幼稚的生命被病魔夺去。她的病情牵动了我校所有红“十”字会员的心。会员们纷纷慷慨解囊。帮助这位不幸的同学。因而，全校出现了这么一幕感人的情景：红“十”字会员们排着长龙似的队伍在捐款箱前捐款，这表现了会员们一颗颗诚挚的心啊！除了捐款，我们还应该做些什么呢？我和班上的会员亲自到医院给她讲霍金，讲许多人患了不治之症还能顽强地活下来的故事，希望她从中受到启发。这时，我们已经没有什么再帮助她的了。我们只有默默地祈祷，默默地祝愿，祈祷上帝不要夺走这个幼稚的生命，祝愿她能早日康复，重返校园。 红“十”字啊，你是爱的天使，把爱洒满世界的每一个角落。你崇奉人道主义精神，肩负着促进人类幸福的使命。你是一缕温暖的阳光，射进生命垂危人的心中，使他们看到了阳光，勇敢地与病魔作斗争。红“十”字，你是生命的守护神！红“十”字啊，你给生活困难的家庭雪中送炭，让他们重获家的温馨；你让失学的孩子重返书声琅琅的校园，让他们享受汲取知识的快乐；你给孤寡老人送去欢乐，让他们老有所乐…… 啊，红“十”字，你的精神多么高尚，你的使命多么神圣。我发自肺腑地对你说：“红‘十’字，我爱你！

(责任编辑：齐老师)

写人作文：男孩李浩

男孩李浩是个最安静的孩子。他面色很苍白，因此无端地让人觉得他很虚弱；滑滑顺顺的头发紧紧贴着脑门，以至于他一低头别人就看不见他那长长细细的眼睛。他久久地维持着这个姿势，没有人知道他在想什么，除了看见他神经质地扭在一起的双手痛苦地缠绞着。

"李浩！"

李浩迟迟疑疑地抬起头，前排的同学都齐刷刷地转过头来看他，他急忙站起来，但挂在椅背上的书包把椅子猛地压得向后倒去，发出很响的一声"啪"。教室里出现了几簇零星的笑声，他苍白的脸"刷"地红了，耷拉着脑袋，原本扭在一起的手指分开了，胡乱地抠刮着泛黄的书角。

很长时间，教室里维持着这种沉默，李浩一直低着头，长长的刘海遮住了眼睛。看着眼前的这个小男孩，保持着这种姿势，这觉得这个新班级的工作也许该从他开始。

这样的姿势也出现在李浩家黑黑小小的厨房里，每天晚上他都要这样摘着菜，微弱的气息几乎淹灭在黑暗中。穿过前面油腻腻的走道，推开门，就可闻到一股巨大的中药味，他的妈妈躺在床上，疲惫地睁开眼睛看着我，边吃饭边诉说她病痛得多么厉害。李浩沉默地低着头，时不时因为母亲的絮叨愧疚地看着我。

他的邻居走过来，趁李浩打开水的空当告诉我说，这孩子自尊心强，不愿别人捐款救助，常常自己捡废品藉以维持生活。我不由的重新打量面前看似怯懦时则坚强的男孩，庆幸自己发动学生捐款的念头未出口。

第二天，我向校长汇报了情况，并想出了一个能令李浩接受的“捐助”方法。从此，学校里多了个护养盆花的护理工，图书室里有了一个工作认真的借书员，校报多了一个严谨的校对员……李浩接受了这一方法，工作的要求使他逐渐地乐于与人交往。

虽然这不是我的首创，但让１５岁男孩的天空多一份蓝，成为自立的典范，我怎能不为自己这一想法感受到快乐？

(责任编辑：齐老师)

抒情作文：生死不离

这一切，来的突然，当人们在谈家长里短的趣闻时，汶川特大地震发生了，高大的建筑顷刻倒塌，十几万脆弱的无辜生命掩盖在废墟下。他们拼命地挣扎着，一双双稚嫩地小手，在废墟上空摇着。 看，他们迈着坚定的步伐，大声喊着“孩子！别怕！我们生死不离！”这是我们的子弟兵们来了，因为山势很险峻，所以他们翻山越岭，徒步前进。“那是一条怎样的路！”他们经过了几天长途跋涉已经体力不济，脚上已经起了水泡，但是，他们仍旧前进着。进入灾区后，他们在奋力地抢救伤员，他们只知道一个坚定的信念：“救人！救人！再救人！”他们不知道还有多少个伤员要救，但他们只知道他们正在与时间挣分夺秒。 “来！孩子！别怕！我们生死不离！” 这温柔的话语是来自“天使”般的呼唤，在这次地震中，汶川成了“天使”的殿堂，一股暖流在流动着，仿佛在呼唤着什么，苍天听见了，大地听见了，所有的国人都听见了，那就是一种救死扶伤的精神，她们不知道有多少个伤员要救，但她们知道：只要有一线希望都要挽救回来，和死神做斗争。 “来！朋友！别怕！抓紧我的手，我们生死不离！” 这种亲切的话让人倍受温暖。映秀小学2年级的小林昊，在地震发生时，义无返顾地救了两个小同学，当他被压在石板下时，他在挣扎着，他竟然用惊人的毅力，从重如千斤的石板下爬了出来，当他穿梭在生死线上时，我为他提心吊胆，但是又看见他那弱小的身影从废墟中走来时，我不禁又为他捏了把汗。 他的身材中等，戴一副眼镜，显得更加慈祥，他那双带有皱纹的手，抚摸着稚嫩的小手，他那饱含深情的话语让灾区人民对未来充满信心。对！他就是我们国家领导人温家宝总理，他在冒有余震危险去鼓励灾区人民，他在北川中学的黑板上深情地写了四个大字：多难兴邦！ 在北京的任何的一个地方，到处可以看见捐款。大到国家领导人，小到外来进京的打工者，都献出了自己的一份情，一份爱。这，好像在冬天喝了一杯热茶，在我的心中回味无穷。 这，又使我想到了一句歌词：“无论你在那里，我都要找到你，手拉着手，心连着心，我们生死不离。”

博尔特：总得留下点什么

2008年北京奥运会上，有这样一名短跑运动员：他以9秒69的惊人成绩打破了男子百米世界纪录，夺得金牌。在接下来的200米决赛中，他再度打破世界纪录。

你已经猜到了吧？没错，他就是牙买加飞人博尔特。

比赛结束后，博尔特决定将一枚金牌的奖金——5万美金捐给中国红十字基金会“奔跑天使”基金，用于给四川大地震中受伤的截肢儿童安装义肢。

博尔特说：“我在电视上看到四川地震的画面，十分难过。今天的捐款是我送给四川地震灾区孩子们的礼物，他们中的一些人严重受伤，可能再也没有机会跑步和跳舞，这对他们来说是一段痛苦的时光，我希望我的帮助能让孩子们绽放微笑。”同时，他还邀请6个地震灾区的孩子2009年去牙买加进行一次快乐旅行。

刚过完22岁生日的博尔特表示，虽然在中国停留的时间不长，但友善的中国人民给了他很多帮助。在200米夺冠以后，鸟巢9万名观众一起为他唱生日歌的经历，成为他永远难忘的回忆。那一刻他流下了感动的眼泪，心里非常快乐。

“我从北京带走了3枚金牌，总得为她留下一点什么。”博尔特笑着说。

素材运用

金牌只代表一个人的成绩，爱心却显示一个人的品质。没有爱心，即使拥有再多金牌也不会受人称道。爱心加上金牌，才是真正的英雄。

话题拓展 爱心、美丽、感恩、英雄

福建高考满分作文：渠清如许

生活，本如一渠流水，清清的，淡淡的。不要壮阔起伏的波澜，那样会使人疲于奔命；不要五彩斑斓的颜色，那样只是给人以海市蜃楼般的虚幻。 人生的轨迹并非总如预设一般，朝心仪的方向驰往，你需要一颗清静如渠的心来从容淡定地面对未知的境况。 文革期间，画家黄永玉与作家表叔沈从文于下放途中擦肩而过。沈从文淡淡地告诉黄永玉：“要从容。”十年动乱过去，黄永玉说那三个字总会在其心头不经意地浮现。 的确，这是多么淡定豁达的一种生活态度啊！如水一般清澈，却如水一般坚定，永不止息。那是向他人展示了一种 “一片冰心在玉壶”的淡定！ 古语有云：君子之交淡如水。可见在处理人际关系中，水也是一种衡量标准，而且是很高的标准。 君子之交，不因名利，不因富贵。庄子曰：“不为冠冕而肆志，不为穷约而趋俗。”孔子曰：“君子和而不同；君子周而不比。”如水之交，不需要铜臭来污染它，更不要因彼此苟同而搅混它。与人交往，先哲已给我们树立榜样，伯牙子期高山流水遇知音，诗人李杜以诗会友互表敬意，等等。与人的交往，也与水一般清澈，一般和谐，一般温润。和谐以共生共荣。 清水一直以来都是整个民族精神的代表符号。面对江山社稷，面对黎民苍生，老子说：“上善若水”；杜甫说：“润物细无声”。 5月地震，四川震区牵动全国人民的心。人们默默地为灾区人民祈福，默默地贡献自己绵薄之力。我们记不清每一位救援者的名字，我们记不清每一位捐款者的名字，我们记不清每一位医务工作者的名字……但我们知道，他们有爱，对生命的敬重，对国家的赤诚！大爱无痕，大爱如水，滋润却无声。 渠清如许，这是一个人的处世态度，是与人交往的准则，更是为国家民族奉献的最高境界！ 没有波澜，没有色彩，只有如水的静默，那，却是一种对生活的最高敬意！ 点评 收放自如、潇洒行文、紧扣中心是本文最大的特点。开篇以 “生活，本如一渠流水，清清的，淡淡的”引入，然后从沈从文的“要从容”到对 “君子之交淡如水”、“高山流水遇知音”的另类解读，最后归结到“清水”已经成为民族精神的符号。文章以水的清淡贯穿全文，同时又赋予了水丰富的文化内涵。材料新颖，黄永玉和沈从文的故事似不经意实很用心，四川地震这个材料也被作者巧妙地纳入到“水”的范畴，表现出作者对材料较高的驾驭能力。(唐生灵)

最有意义的捐款

最有意义的捐款 桐乡市实验一小崇实园201班 徐泽楷 5月12日是一个特别的日子，那一天，四川省汶川县发生了里氏8.0级特大地震。这一次地震，房屋倒塌，马路破碎，死了很多人，还有更多的人受了伤，其中有很多学生，他们非常需要全世界人民帮助。在星期三的时候，老师让我们看了“抗震救灾，众志成城”的电视节目。看完后，老师又布置了一个特别的作业：捐款。我一回到家就迫不及待地打开我的储钱罐，认认真真地数着里面的钱，共有四十八元，我想还是捐五十元吧！我决定向妈妈借二元钱凑足五十元一起去捐。虽然钱不多，但那是我辛辛苦苦靠自己努力赚来的：倒一袋垃圾得五角钱，考满分得五元钱！虽然我买不成玩具了，但是我还是觉得很值得，因为我为灾区人民献了一份爱心！

复习指导：高考材料作文写作技巧

所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。

高考历年满分作文选

材料作文写作中需要注意的是：

1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。

提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：

小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。

这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。

2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。

那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。

4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。