遵循“六个心”原则——后进生转化浅谈没有爱就没有教育，爱是教育的前提，更是一名教师应具有的师德的核心内容。好学生要爱，后进生更要爱，而特别需要我们老师努力去转化的是后进生。教好每一个学生是我们教师应尽的职责,实现整体优化是我们教育工作者的共同心愿。在全面推进素质教育的今天，面向全体，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的个性特长，是新时期赋予我们的教育重任。但是长期以来，后进生问题一直困扰着我们每一位教师。作为老师的我们，爱好学生比爱后进生容易得多。这是因为老师往往从学习成绩中获得对好学生的好的印象，好学生需要教育和培养，后进生也需要教育和培养。后进生不是与生俱来的“笨蛋”，“吵鬼”也不是提不起的“井桶索”，更不是“朽木不可雕”，而都是可以转化的教育对象。从后进生产生的原因来看，除了需要各方面相互配合外，在教育实践中，要做好后进生转化工作，我认为应遵循“六个心”原则：一、了解学生，赋予爱心了解后进生，是转化后进生的前提。后进生一般无心向学，破坏校风校纪，不听管教，我行我素。他们性格内向，沉默寡言，胆小怕事，自卑心理往往以自尊心为表面掩饰。由于在现实生活中的失落，找不到自我，他们不愿向别人展露内心世界，也不想知道别人心中的秘密。而且，他们意志薄弱，做事缺乏恒心、耐心。可见，后进生的心理状况是令人担心的。因此了解后进生对教育者来说，实在太重要了。而沟通可以促进了解，了解的渠道可以是多种多样的。如可围绕后进生出现的问题进行主题班会，个别谈心等。同时，还可以和家长面谈、家访等。在这些活动中，教师就可以有更多的机会收集信息，全面了解后进生。了解了后进生，又如何去抚平他们受伤的心灵？用爱。教师在转化后进生时要讲究艺术，以爱心为先导。对学生进行教育有多种形式和多种渠道，但都离不开老师对学生真挚的爱。犯过错误，有过失的后进生，往往有很强的孤独感、自卑感，他们不愿与老师交流，更不愿说出心里话，情感都相当脆弱，更需要老师用爱心触动他们的心弦。我们教师要主动去了解他们的喜怒哀乐，要经常和他们谈话，爱护并帮助他们，赋予爱心。在我以前所教的班级中有一位后进生，他性格固执又倔强，在学习上没有良好的习惯，自律性、自控能力非常差，作业天天不完成。经过了解，他母亲离家出走，从小由父亲带大，而父亲又长年在外打工，独自一个人孤零零地生活，缺少爱与管理。我对他下了许多功夫，做了许多苦口婆心、细致入微的工作，但收效不大。每次找他谈话前，我都告诫自己“耐心、耐心、再耐心”，“微笑、微笑、再微笑”。即使这样，也未能打动他的心。面对这种情况，我真的有点想放弃。但是，想想这可怜的孩子，是家里环境让他变成这样，不能全怪在他身上。我想到了要以爱心为出发点。于是，我精心制定了帮助的计划：首先，用欣赏、爱的眼光发现该生身上的长处、优点，及时地加以表扬，使他感到老师对他是关爱善意的。同时在生活上关心他，衣服脏了、脖子黑了、头发长了，及时提醒他，让他有一个全新的形象。然后，找他谈心，帮他树立学习的信心。在班内我发动全班同学关心他、团结他，督促帮助他完成作业，让他真正体会到集体的温暖。在老师和同学的关爱下，他能约束自己了，并能积极为帮集体做好事，成绩也进步了。这对于他来说，不能不说是一个可喜的进步。我常常想，播撒进学生心田的关爱，学生又怎能忘记呢？二、创造机会，给予信心要想转化后进生，还必须创造机会，让他们树立自信心，有“而今迈步从头越”的决心。自信心根植于“长处的土壤”上一点点成长起来。在后进生面前，困难不是批评，不是职责，更不是数落他们的一系列错误，而是找出他们的对立面——长处，让他们找到自信心的根据地。更差的后进生也总有两三处的长处，只是有的长处很独特而已。我们老师应努力去发现他们的闪光点，用“放大镜”来放大它，在教育中突出赞扬他们战胜自我，克服困难的精神，及时给予鼓励和表扬，使其成为他们幡然改过，弃旧图新的突破口，成为他们奋发进取的动力。让他们体验成功的喜悦，重新找回自信心，一步一步走出心头的阴影。如何给后进生创造机会呢？过去，我们对后进生进行教育时总是简单灌输，教师高高在上，学生唯命是从。他们的个性因此受到压抑，更不想直接受教师那苦口婆心的教诲，最终落得“落花有意，流水无情。”波利舍夫基发现，让一些违规着监督别人的不遵守规则行为之后，他们本身的不规则行为会有显著减少。这也是后进生参与集体活动的理论依据。因此让后进生参与集体活动，不但能增强他们的责任心，让他们享受到成功的快乐，同时也能让他们在工作与活动中，明白是非曲直，懂得规矩方圆。也可以让后进生担任一些职务，即使开始不太胜任，但只要多花一些精力教他们如何开展工作，常鼓励他们把工作做搞好，他们的自信心就会不断增强，同时自身缺点也会逐渐克服。三、奉献真诚，主动关心作为老师，我们要奉献真诚，主动关心学生，特别是后进生，以消除他们的对立情绪和“破罐子破摔”的心理。要把他们看成是自己的弟妹子女，对他们的生活、行为表现、学业成绩等都给予更多的关心。而这种关心是真诚的，不计报酬的，要看作是自己的天职。当然，我们的主动关心还可具体表现为：优先提问，我们备课时就设计不同层次的问题，让后进生回答较容易的问题；优先改作，我们在批改后进生作业时，发现问题除个别辅导外，还应找出有代表性的问题进行作业讲评；优先辅导，我们在课堂上应先解决他们提出的问题，作业优先巡回指导，课后主动接近他们，进行针对性地辅导；优先家访，在发现学生有不良思想苗头时，我们应主动及时和家庭联系，对症下药，将其消失于萌芽状态等。一次家访时，我经过一个后进生的家，突然听到门内传出学生的哭声及其父亲的打骂声。原来是这学生作业不认真完成遭父亲打骂。平时这学生在班内经常惹事生非，无心学习，正面的批评教育他总听不进去。我意识到这也许是转化他的好机会，便迅速走了进去。其父见到我很吃惊，我忙说：“今天我特意来报告你孩子在学校取得的进步！”我谈了该生的优点，如体育成绩好、热爱劳动等，并指出家长不应以打骂代教育。接着我拉起了长跪在地的学生，这时我分明看到了学生那对老师感激和信任的目光。后来，在大家帮助特别是他自己的努力下，各方面都明显进步,一学期后终于成了一位品学兼优的学生。四、平等相待，成为知心转化后进生需教师与他们建立平等和谐的友爱，而不是居高临下施舍的爱。这是由后进生特殊的心理所决定的，他们往往对老师的好意怀有一种戒备心理，怀疑老师是不是“醉翁之意不在酒”——对我只不过是为了控制我。因此，要建立特殊的感情纽带，就需消除这种戒备，而朋友式的平等的爱，就是消除后进生戒备心理的良方。尊重理解他们，平等相待，营造一个宽松的成才环境，宽恕他们的缺点和错误。只有这样，在平等相待的基础上才能更好地转化他们。而且，我们要主动与他们接近，重视他们，介入他们的生活，与他们同评论、叙说身边事情，有事找他们帮忙，他们有事主动去帮他们，他们有病领他们看医生；让他们从心理感到老师不歧视他们，把他们即当作学生，更重要的是也当作朋友，引导他们逐渐建立对老师的依赖，平等相待，成为知心。我曾遇到这样一个后进生，她说话有些口吃，胆子很小，每次下课只坐在自己座位上发呆，几乎不跟班级上的其他同学说话，整天沉默寡言，每次考试只能考三十几分。我经过观察分析，她缺少关爱和自信心。我想，我应该首先成为她的知心朋友。于是，我经常利用课间、中午、课外活动等时间，与她聊天谈心，鼓励她大胆地与同学说话，教她怎样战胜困难，用张海迪的精神去劝勉她，也让同学们多关心她多跟她交流。此外，我还经常到她家家访，关心她的生活。渐渐地，这位女生变得活泼开朗了，并重新扬起生活的风帆，学习上有了明显的进步，脸上也露出了灿烂的笑容，在学期期末考试中竟考了76分。五、改变厌学，形成热心后进生学业的失败，教师往往归结于后进生的依赖、调皮、不争气。因此高负荷的教师为了“杀一做百”，“惩前瑟后”，不惜对学生施以惩罚，并且对成绩差的后进生态度冷漠，爱之不理，极少跟他们谈心，不关心他们的困难，不了解他们的苦衷，使他们成为“失落、迷惘的一代”。无意之中，教师的这些教育方式偏离了教学原则，必然造成后进生的厌学。如何改变后进生的厌学情绪？我们教师要热心激发他们的学习兴趣，促使学习动机的迁移，使他们把主要的精力集中到学习上来，引导到“我要学”的轨道上来，让他们体会学习的乐趣。如：可以让他们品尝学会一个字、一个词或者是一道简单的问答题回答出来的快乐，让他们体会到：我在享受做事实时的乐趣，享受学习的乐趣。作为老师，我们应该热心点燃他们学习的欲望之火。慢慢地，他们便会喜欢学习，并让这一欲望之火永不熄灭。虽然这很难，但是只要教师热心，动员全班同学，形成人人都是帮差“能手”的良好风气，那么后进生就“无处藏身”，取而代之的将是炼后闪光的金子。著名数学家苏步青教授回忆说：“我小的时候是个差等生，学习成绩在全班40名同学中总是倒数第一，各科成绩比较起来，语文成绩较好。有一次，我写的作文交给语文老师，他认为我是抄袭的，并当场讽刺我，使我的自尊心受到很大的伤害。在他上课时，我的眼神总往外瞅，不愿和他对视。后来，换了一个王老师，他衣着俭朴，但很有学问，不歧视我，还鼓励我，讲牛顿、爱因斯坦的故事，他改变了我的人生道路，当我从日本留学回来，第一个想见的便是王老师。”苏老先生的亲身体验给教师提出一个深层次的问题，那就是一个人在小学或中学，在学业上、品德上的暂时后进，并不能注定日后会无所作为。在教师的热心帮助下，他们当中同样会涌现出苏步青、郭沫若等驰名中外的科学家、文学家。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤，多给后进生以热心，帮助他们就会感到教师真正地关心他，帮助他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。六、正面教育，投入耐心后进生由于思想的不稳定性，其变化也特别明显，教师要特别细心地观察，及时掌握学生的变化，有的放矢，采取最有效的教育方式和措施。后进生一般已形成了他们的生活习惯，即使理念上的明白，决心改正，但他们的进步总是缓慢和曲折的，坏习惯的形成根深蒂固，绝不是一朝一夕能解决的，每次行为的反复都有一番思想较量，这就要求教师要有一份比平常人更多的耐心，要坚信每一位学生都是可以教诲的。面对后进生，我们教师要有耐心地正面教育学生，平时要注意他们的行为表现和思想动态，在行为上勤督促，特别是他们在行为上表现出犹豫不决时给以鼓励，使他们逐渐战胜过去，养成良好的习惯。而且，要教导学生如何面对挫折，面对家庭的变异，在逆境中学会生存，学会做人，学会学习，学会坚强，帮助后进生发展良好的个性心理，培养意志品质，自觉仰制外来不良因素的干扰。如：可以通过讲名人的事迹中获得克服困难的坚定信念；还可以鼓励学生与父母互相关心、体贴，学生在理解了大人的苦心和爱心之后，必然“亲其师，信其道”，这样心中纵有千千结，也可以冰消雪融了。并且，他们能将父母的关爱转化成学习的动力，促进自己学业的提高。总之，作为一名教育工作者，应有天下为公的胸怀，在日常的教育教学中，教好每一位学生，爱所有的学生。一个开放的社会应该为人才的成才提供一个宽容、宽广、宽阔的环境。“各人头上一片天”，人的成才道路也不只一条，成才的模式也不只是一种。后进生不是一块无可救药的顽石，我们有理由相信：只要我们现在努力转化他们，遵循“六个心”原则，坚信他们最终会成才的！

给爸爸妈妈的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

我现在已经是一名真正的初中生了，通过自己的努力，我为自己的小学生活画了一个圆满的句号，也为自己的中学生活迎来一个美好的开端。同时，我也要感谢你们，是你们让我拥有了这么好的学习环境。为了使我能有一个好成绩，你们时时刻刻为我操心着，日日夜夜为我牵挂着，给了我无微不至的关怀和鼓励。正因为这样，我才能和许多优秀的学生一起，迈进了向往以久的重点中学校门。我所取得的进步和成绩，都是与你们分不开的。

自从我开学以来，到现在为止，一共经历了三个月的时间，相这点时间相对初中生活来说，算不很长，但是这段时间给我留下了深刻的印象。以前，我一直顽固地认为初中的生活非常的辛苦、枯燥，我一定适应不了，对于住校，我也是相当排斥的。但是现在我承认自己错了，在真正经历过初中生活以后，我才发现初中生活原来是如此的丰富多彩，有汁有味，住校的生活也并非以前所想象那般可怕和困难。这在短短的几个月里，我结交了许多朋友，认识了很多的老师，当然，也经历了许多有趣有意义的事。在不断的经历和学习中，我逐渐适应了初中生活，真正的融入班级，融入校园。

爸爸妈妈，在这几个月里，除了军训，我们还开展了不少有意义的活动和比赛，比如拔河比赛、跑操比赛，跳蚤市场……等等，这些活动给我们紧张的学习之余带来了一丝欢乐，也让我们享受到了学习之外的乐趣。

前不久，我们刚刚进行了期中考试，这是对我们进入初中以来学习水平的一个测试，大家都全力以赴，争取以最优异的成绩来向老师和家长汇报。我当然也不例外，紧张的复习压得我差点喘不过气来，但我心里非常明白，这样的日子再辛苦，也必须忍受，必须适应，只有付出努力才能有回报，只有辛勤耕耘才能有收获，只有在历尽艰辛之后，才能品尝到成功的甘甜。

但是，尽管我自已感觉复习很周到全面，却还是考砸了，远远未能达到预订的目标。虽然我对你们说考试那两天发烧打吊瓶影响了发挥，但是我知道，这只是一个极小的原因，最大的原因还是因为平时学习不扎实，忽略了基础，盲目地想突破难点重点。当我拿到试卷时，我难过得想哭出来。当我看到你失望的眼神，听到你批评的语话，以及宽容的安慰，我简直不知道该说些什么好。我知道，你们对我报了很大的期望，而我辜负了你们，虽然你们没有太多的责备，只是告诉我，有些事情必须自己勇敢面对，不要过多地与别人作比较，一个人最大的对手永远是自己，只有战胜了自己，才能真正成功。你们的话语，如同温暖的双手，拂过我的心灵，抚平了我的创伤，而我，唯有以更努力的学习，以更优异的成绩，来感谢你们、回报你们！

亲爱的爸爸妈妈，相信我，我一定不会再辜负你们的期望，在学习里表现好、学习好、生活好，尽自己最大的努力完成初中三年的学习，我会把最优秀的答卷交到你们面前！

亲爱的爸爸妈妈，祝你们健康长寿，万事如意，笑口常开！

爱你们的儿子：蒋卓航

2009年11月16日晚

求助自己

战胜别人并不难，困难的是战胜自己。而遇到挫折，有时需要求助自己，因为自己不会害自己，所以我们应相信自己。

多少次挥汗如雨，要成功就得努力，只因始终相信，去拼搏才能胜利。挫折如果是磨刀石，人生如同一把钝的刀。只有平时多多用挫折来磨练自己，关键时，求助自己，才不会输给自己。

相信自己，才能求助自己；相信自己，才能战胜自己；相信自己，才能不畏挫折。相信自己，你将超越极限，超越自己。

挫折是石，打出点点火星；挫折是火星，点起星星之火；挫折是火，照亮我们前进的道路。

我认为，在人生的长途中，求助自己时，就是遇到了挫折，而遇到了挫折只能全靠自己来应对，这就是做人的技巧。

挫折，我不愿只在梦里见到你，因为我知道你的“好”。我的人生面临了无数的挫折，但我却从没有放弃过，因为我常与自己一起作战，而且我坚信打败一个永不放弃的人是不可能的，所以一旦战胜了自己，你就会成为强者，攻无不克，战无不胜。

当你在挑战中失败了，我建议你求助自己，只有这样，才能战胜敌人，战胜困难。

当你在挑战中成功了，我建议你继续挑战，即使没有再战的“敌人”，那么，自己便是一个强有力的“敌人”，考场如战场，考试就是一个看不见硝烟的战争，在这个战场，除了求助自己，没有别的方法，没有人与你合作，没有人在乎你是否“负伤”，只能全靠自己。

在这个“吃人”的社会里，不是你死就是我亡，所以我们向自己求助的次数也越来越多，随着次数的增加，我们开始依赖自己，当然，这并不是一件坏事，只是我们缺少了挑战自己、战胜自己的机会。

我们要求助那个最值得信任的人，那个人就是——自己。

做人要低调谦虚，做事要高调有信心

低调做人你会一次比一次稳健，高调做事你会一次比一次优秀

一、在姿态上要低调

在低调中修炼自己：低调做人无论在官场、商场还是政治军事斗争中都是一种进可攻、退可守，看似平淡，实则高深的处世谋略。

谦卑处世人常在：谦卑是一种智慧，是为人处世的黄金法则，懂得谦卑的人，必将得到人们的尊重，受到世人的敬仰。

大智若愚，实乃养晦之术：“大智若愚”，重在一个“若”字，“若”设计了巨大的假象与骗局，掩饰了真实的野心、权欲、才华、声望、感情。这种甘为愚钝、甘当弱者的低调做人术，实际上是精于算计的隐蔽，它鼓励人们不求争先、不露真相，让自己明明白白过一生。

平和待人留余地：“道有道法，行有行规”，做人也不例外，用平和的心态去对待人事事，也是符合客观要求的，因为低调做人才是跨进成功之门的钥匙。

时机未成熟时，要挺住：人非圣贤，谁都无法甩掉七情六欲，离不开柴米油盐，即使遁入空门，“跳出三界外，不在五行中”，也要“出家人以宽大为怀，善哉！善哉！”不离口。所以，要成就大业，就得分清轻重缓急，大小远近，该舍的就得忍痛割爱，该忍的就得从长计议，从而实现理想，成就大事，创建大业。

毛羽不丰时，要懂得让步：低调做人，往往是赢取对手的资助、最后不断走向强盛、伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。

主动吃亏是风度：任何时候，情分不能践踏。主动吃亏，山不转水转，也许以后还有合作的机会，又走到一起。若一个人处处不肯吃亏，则处处必想占便宜，于是，妄想日生，骄心日盛。而一个人一旦有了骄狂的态势，难免会侵害别人的利益，于是便起纷争，在四面楚歌之中，又焉有不败之理？

为对手叫好是一种智慧：美德、智慧、修养，是我们处世的资本。为对手叫好，是一种谋略，能做到放低姿态为对手叫好的人，那他在做人做事上必定会成功。

以宽容之心度他人之过：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。对于别人的过失，必要的指责无可厚非，但能以博大的胸怀去宽容别人，就会让世界变得更精彩。

二、在心态上要低调

功成名就更要保持平常心：高调做事是一种责任，一种气魄，一种精益求精的风格，一种执着追求的精神。所做的哪怕是细小的事、单调的事，也要代表自己的最高水平，体现自己的最好风格，并在做事中提高素质与能力。

做人不要恃才傲物：当你取得成绩时，你要感谢他人、与人分享、为人谦卑，这正好让他人吃下了一颗定心丸。如果你习惯了恃才傲物，看不起别人，那么总有一天你会独吞苦果！请记住：恃才傲物是做人一大忌。

容人之过，方显大家本色：大度睿智的低调做人，有时比横眉冷对的高高在上更有助于问题的解决。对他人的小过以大度相待，实际上也是一种低调做人的态度，这种态度会使人没齿难忘，终生感激。

做人要圆融通达，不要锋芒毕露：功成名就需要一种谦逊的态度，自觉地在名利场中做看客，开拓广阔心境。

知足者常乐：生活中如能降低一些标准，退一步想一想，就能知足常乐。人应该体会到自己本来就是无所欠缺的，这就是最大的财富了。

不要太把自己当回事：不要把自己太当回事，才不会产生自满心理，才能不断地充实、完善自己，缔造完善人生。

谦逊是终生受益的美德：一个懂得谦逊的人是一个真正懂得积蓄力量的人，谦逊能够避免给别人造成太张扬的印象，这样的印象恰好能够使一个员工在生活、工作中不断积累经验与能力，最后达到成功。

淡泊名利无私奉献：性格豪放者心胸必然豁达，壮志无边者思想必然激越，思想激越者必然容易触怒世俗和所谓的权威。所以，社会要求成大事者能够隐忍不发，高调做事，低调做人。

对待下属要宽容：作为上司，应该具有容人之量，既然把任务交代给了下属，就要充分相信下属，让其有施展才能的机会，只有这样，才能人尽其才。

三、在行为上要低调

深藏不露，是智谋：过分的张扬自己，就会经受更多的风吹雨打，暴露在外的椽子自然要先腐烂。一个人在社会上，如果不合时宜地过分张扬、卖弄，那么不管多么优秀，都难免会遭到明枪暗箭的打击和攻击。

出头的椽子易烂：时常有人稍有名气就到处洋洋得意地自夸，喜欢被别人奉承，这些人迟早会吃亏的。所以在处于被动境地时一定要学会藏锋敛迹、装憨卖乖，千万不要把自己变成对方射击的靶子。

才大不可气粗，居功不可自傲：不可一世的年羹尧，因为在做人上的无知而落得个可悲的下场，所以，才大而不气粗，居功而不自傲，才是做人的根本。

做人不能太精明：低调做人，不耍小聪明，让自己始终处于冷静的状态，在“低调”的心态支配下，兢兢业业，才能做成大事业。

乐不可极，乐极生悲：在生活悲欢离合、喜怒哀乐的起承转合过程中，人应随时随地、恰如其分地选择适合自己的位置，起点不要太高。正如孟子所说的：“可以仕则仕，可以止则止，可以久则久，可以速则速。”

规避风头，才能走好人生路：老子认为“兵强则灭，木强则折”、“强梁者不得其死”。老子这种与世无争的谋略思想，深刻体现了事物的内在运动规律，已为无数事实所证明，成为广泛流传的哲理名言。

低调做人，便可峰回路转：在待人处世中要低调，当自己处于不利地位，或者危险之时，不妨先退让一步，这样做，不但能避其锋芒，脱离困境，而且还可以另辟蹊径，重新占据主动。

要想先做事，必须先做人：要想先做事，必须先做人。做好了人，才能做事。做人要低调谦虚，做事要高调有信心，事情做好了，低调做人水平就又上了一个台阶。

功成身退，天之道：懂得功成身退的人，是识时务的，他知道何时保全自己，何时成就别人，以儒雅之风度来笑对人生。

四、在言辞上要低调

不要揭人伤疤：不能拿朋友的缺点开玩笑。不要以为你很熟悉对方，就随意取笑对方的缺点，揭人伤疤。那样就会伤及对方的人格、尊严，违背开玩笑的初衷。

放低说话的姿态：面对别人的赞许恭贺，应谦和有礼、虚心，这样才能显示出自己的君子风度，淡化别人对你的嫉妒心理，维持和谐良好的人际关系。

说话时不可伤害他人自尊：讲话要有分寸，不要伤害他人。礼让不是人际关系上的怯懦，而是把无谓的攻击降到零。

得意而不要忘形：得意时要少说话，而且态度要更加谦卑，这样才会赢得朋友们的尊敬。

祸从口出，没必要自惹麻烦：要想在办公室中保持心情舒畅的工作，并与领导关系融洽，那就多注意你的言行。对于姿态上低调、工作上踏实的人，上司们更愿意起用他们。如果你幸运的话，还很可能被上司意外地委以重任。

莫逞一时口头之快：凡事三思而行，说话也不例外，在开口说话之前也要思考，确定不会伤害他人再说出口，才能起到一言九鼎的作用，你也才能受到别人的尊重和认可。

口出狂言者祸必至：是不是因为物欲文明的催生所致，如今社会上各类职业当中都有动辄口出狂言的人。

耻笑讥讽来不得：言为心声，语言受思想的支配，反应一个人的品德。不负责任，胡说八道，造谣中伤，搬弄是非等等，都是不道德的。

不要总是报怨原单位：跳槽属于人才流动，是当今社会很正常的一种现象，并不为奇，而且跳槽者屡屡能在新的团队里找到适合自己的位置，创造更佳的业绩。如果这一步还没有达到，你就急急忙忙地大耍“嘴功”，以贬低老团队的手段来抬高自己在新团队的人缘和地位的话，那你就大错特错了！

说话不可太露骨：别以为如实相告，别人就会感激涕零。要知道，我们永远不能率性而为、无所顾忌，话语出口前，考虑一下别人的感受，是一种成熟的人处世方法。

沉默是金：沉默，并不是让大家永不说话，该说的时候还是要说的。就像佛祖那样境界的人，也还是会与人说话，传授佛法，适度的语言本身也是一种沉默。

五、在思想上要高调

给自己一个希望：不论你遇到了多揪心的挫折，都应当以坚持不懈的信心和毅力，感动自己，感动他人，把自己锤炼成一个做大事的人。

保持向上的激情：我们需要激情，需要开拓，让我们从现在做起，兢兢业业，开拓创新，扎扎实实做好本职工作，在平凡的工作中燃烧激情。

自信是高调做事的秘诀：信心对于做事成功者具有重要意义，成功的欲望是创造和拥有财富的源泉。人一旦有了这种欲望，并经由自我暗示和潜意识的激发后形成一种自信心，这种信心就会转化成一种“积极的感情”，它能帮助人们释放出无穷的热情、智慧和精力，进而帮助人们获得财富与事业上的巨大成就。

别让借口“吃掉”你的希望：无论什么时候，我们都不要为自己寻找借口，只有尽职尽责，勇往直前，不找借口，才能实现理想，创造辉煌人生。

丑小鸭也能变成白天鹅：一个人有希望，再加上坚忍不拔的决心，就会产生创造的能力；一个人有希望，再加上持之以恒的努力，就会达到目的。

点燃希望之火：一颗充满希望的心灵，具有极大的创造力，这种创造力会激发人的潜能，实现人的理想。

成功需要付出代价：从古到今，凡成事者，成大事者，莫不受尽磨难，在磨难中完成自我教育，如此也水到渠成地成就了事业。

主动去做应该做的事：只有征服懒惰，积极进取的人，才能不断成功，不断取得好成绩。

不要轻言放弃，坚持就能成功：抱定任何时候都不放弃的信念，即使在一片懊悔或叹息、宽容或指责的氛围中也要坚持。是的，任何时候都不要放弃，无论条件多么的困难，只要能坚持到底，成功就一定属于你。

学会自己鼓励自己：能自己鼓励自己的人就算不是一个成功者，但绝对不会是一个失败者，你还是趁早练练这“功夫”吧！

发掘出自身的强项：当巨大的压力、非常的变故和重大责任压在一个人身上时，隐伏在他生命最深处的种种能力，才会突然涌现出来，使他成就大业。

坚定生活的信念：困境可以检验一个人的品质。如果一个人敢于直面困境，积极主动寻求解决问题的办法，能在任何不利的环境中始终充满热情，坚定对生活的信念，那么他迟早会成功。

把挫折当成垫脚石：在生活中，有的人被挫折打倒，有的人却把挫折当成垫脚石，不断前进。只要我们正视坎坷，永不放弃自己的追求，生活的艰辛将被我们踩在脚下，生命将会永放光芒！

对生活充满热情：有了热情，就能把额外的工作视作机遇，就能把陌生人变成朋友，就能真诚地宽容别人。有了热情，就能充分利用余暇时间来完成自己的兴趣爱好。有了热情，就会抛弃怨恨，变得心胸宽广。有了热情，就会战胜困难，取得成功。

六、在细节上要高调

认真对待每一次训练：那些在平时训练和准备过程中认真对待的人则相反，由于一直接受了高强度的模拟训练，他们更容易在关键的比赛中表现出镇定的心态，因为在他们心目中，这无异于平时的一场简单的比赛和训练。

相信自己，正视开端：任何大的成功，都是从小事一点一滴累积而来的。没有做不到的事，只有不肯做的人。想想你曾经历过的失败，当时的你真的用尽全力试过各种办法了吗？困难不会是成功的障碍，只有你自己才可能是一个最大的绊脚石。

要征服世界，先战胜自己：要想成功，就要战胜自己的感情，培养自己控制命运的能力。

用心做事，尽职尽责：以积极主动的心态对待你的工作、你的公司，你就会充满活力与创造性的完成工作，你就会成为一个值得信赖的人，一个老板乐于雇用的人，一个拥有自己事业的人。

xxxxx束中六年级:li蕊

如果灾难来临

如果灾难来临随着环境的日益恶化，人们把越来越多的注意力放在了环保上，“低碳生活”这一概念的提出更加使人们意识到保护环境迫在眉睫，当我们在欣赏《2010》《后天》《康山大地震》的时候，是否会想到这样一个问题：如果灾难来临，我们该何去何从？面对灾难，我们应当学会适应，有人说过：你只能改变生活中的一成，其余的忍气吞声成你不得不学会适应它，适应也是一种人生观、面对无法改变的灾难我们不应该绝望，不应该哭泣，而是学会适应，即然环境已无法改变，那我们就改变自己，去适应环境，在适应的过程中改变，在一次次地改变中克服困难最终战胜灾难。面对灾难，我们应当学会总结，灾难的出现不是偶然的，而是我们在平时的一点一滴中埋下的祸因，当这些堆集到一定程度时就变成了灾难了，我们就当去寻找这种祸因，只有这样，我们才能从根本上解决问题，我们才能避免灾难的再次发生，灾难的出现，或许是为了提醒我们要改变。面以地灾难，我们应当学会坚强，灾难的发生必将导致恐慌，避孕药将带来死亡，此时我们不应该过度的恐惧，而坚强，灾难是一堵墙，翻过去便是一遍生机，我们不应该沮丧，我们要坚强，只有紧旨，才能有信心去面对灾难，战胜灾难，或许灾难的出现，是为了告诉我们要坚强。灾难是可怕的，但它并不是不可战胜的，面对灾难，让我们学会冷静，学会适应，学会改变，学会坚强，灾难的来临，并不是要毁灭，而是创造，所以我们应当学会如何面对灾难，只有取于面对灾难，才能战胜灾难。只有勇敢地面对灾难，我们心中才会燃起无尽地希望，这种希望将伴随着我们前行，为我们照亮前方路上的无尽黑暗，为我们指明方向，带领着我们走向成功的彼岸，只有面对灾难的时候不放弁，我们才会升起一种坚定地信念，让我们勇往直前，把灾难甩在后面，所以，如果灾难来临，我们应当要会勇于面对，用智慧去改变。如果灾难来临，没有上帝派来的诺亚方舟，没有补天的女祸，我们只能依靠自己的力量，去勇敢面对，去努力地战胜灾难，赢得属于自己的胜利。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里

上个星期四,我们与四班举行了校“育才杯”篮球赛决赛。可是没想到，就是这场应该赢的比赛在我们的初中生涯中，留下了重重的泪痕。2009年5月14日星期四下午4点，我们满怀着信心来到了学校大操场。遍地的绿色都带给了我们好心情。4点30分左右，我们与四班的第一场比赛正式开始。我们还是一如既往的为正在挥洒热汗的男同学们加油。可比赛前几分钟的状况就让我们观战的同学揪紧了心。当裁判高高扔起篮球时，四班的同学就抢先一步，夺走了球。之后我们班的同学就像被风吹打得一蹶不振的树一样，连招架都来不及了，哪里还顾得上反击。四班的记分牌上，数字仿佛是在嘲笑我们一般，一次次的翻倍。2，4，6，8……我们慌了，我们急了。而我们似乎怎么努力也阻止不了四班进球的士气。就在我们不顾一切的加油时，一件令我们愤怒的事情发生了。我们班的男生被四班的男生撞出了鼻血,被踩倒在地。而四周的四班同学非但没有上前帮忙一把，反而在一旁嘲弄地笑。一声长鸣的哨声响起，最终我们以4比16的成绩暂时败给四班。刚刚打完球的男同学沮丧的回到了人群里。我们个个都强迫自己扬起微笑，安慰他们失落自责的心。令我们所有人都没有想到的是，当我们女生正在奋勇直追的时候，四班女生却耍起了诡计。有的女生一抢到球，就抱住球跪倒在地上，等我们上前抢球的时候，就控告我们班的同学犯规。有的女生故意拉住我们同学的衣服，使我们班的同学无法全力投入比赛。还有的女生竟敢当众威胁我们班的同学。一切一切的种种，都一次次深深地撕开我们受伤的心。女生们都含着眼泪，竭尽全力得为吾班加油！最后的一场比赛，被老师称为“血与泪的战斗”。一方是高占上风的四班；一方是从无败绩的一班。一时间，篮球场就成了没有硝烟的战场。我们的队员在流血,我们的同学在嘶吼。有同学痛苦地将矿泉水洒在地上，发泄似的揉捏着水瓶。女生已经受不了即将失败的刺激，忍不住抱在一团哭泣。仿佛是上苍给予我们的一道曙光，在临近比赛结束的时候，我们第三场的同学靠着坚强的斗志渐渐将比分快与四班拉平。我们就像溺水的人找到一个救命稻草似的不肯松手，擦干眼泪嘶吼般为竭尽全力奋斗的同学们加油。只是之前一次又一次裁判的判决让我们寒了心。我们甚至不敢去想倘若比赛是以我们班失败告终，我们的心会崩溃成怎么样。之后的比赛是极具戏剧化的——两方不时就有人犯规，而价值仅仅只有一份的罚球，却成了我们的希望。一次次的罚球，将比分牵扯至一分之差。一分，也就只有一分！平时最会让人忽视的一分现在却成了至关重要乃至决定今日成败的关键。我们不禁屏住呼吸，等待属于我们的罚球。可是，可是为什么，为什么裁判在那时吹响了长鸣的口哨。随着四班同学震耳欲聋的欢呼声，我们绝望的流下了心酸的泪水。场下，每个队员身上都带着伤——那悲愤的，无可言喻的伤口不是我们可以承受的。身上的伤口，心脏的碎裂，那是不能言喻的,无法明了的痛楚。我们绝望的死死拥住也正在哭泣的同学，向她安慰也在自我安慰地喃喃道：“老师弄错了，我们还没输。”不知何时，其他班的同学也走了上前，拥住此时脆弱不堪的我们。令人心碎的哭泣声环绕在了我们的上空，几十张梨花带雨的小脸已不复平时的笑颜，一道道泪痕正在述说着我们心中的悲愤，对四班的怒火。我们似乎是在自欺欺人一样，和同学轻声说：“我们班没输。我们班怎么可能会输！？我们班永远是第一！”校长也来到了我们身边，努力向我们讲清这场比赛双方的问题。那时已是泪雨滂沱的我们怎么会认可校长的判断，纷纷上前试图挽回本该属于我们的胜利。在一切努力也无法挽回胜利时，我们失望了，愤怒了，崩溃了。沮丧地回到教室，老师忍着心中的辛酸想要平复我们的委屈。可是没讲几句话，就会被我们的同学带着哭腔顶了回去。回想起比赛上四班同学的恶劣行为，裁判判决的不公，赵老师的随意举动，徐老师的无能为力与校长的偏袒，让我们心中不禁悲愤交加，愤怒的泪水,无奈的的泪水,辛酸的泪水,悲伤的泪水,委屈的泪水,心痛的泪水,如同洪水般爆发肆意横流。其他任课老师默默的看着我们泪水潸然，也怀着不忍的心情悄悄走了。而我的双目只有悲伤,泪像泉水一样涌出来,不可遏止。身旁一阵泣不成声的哭声让我转过头去，不可思议的看着同桌仰面而泣。平时他是一个大大咧咧，开朗的男孩，此时却留下了眼泪，让我感叹万分。不过想想了，也释然了。因为我们一直热爱着初一（1）班，它就像我们生命中的一部分一样。它的一切荣誉都代表着我们的荣誉。这次比赛是少数能证明我们实力的方法之一，却生生看着别人夺走了胜利，怎能不痛，怎能不哭？ 后来经过了一整夜的反省，我们也渐渐能接受失败的事实。只是不可否认，这场比赛在我们的初中生涯中，留下了重重的泪痕。老师送给我们两句话：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 既然我们认为是成绩间接导致了我们的失败，那我们就应该从学习上战胜他们。成绩是公平，不会有任何偏袒。你付出多少心血，就会收获多少成功。即使我们现在成绩不如其他班，但只要拼着一股劲，卧薪尝胆，照样可以站在年级的前位。“论成败人生豪迈,大不了从头再来。”从古至今，有多少人跌倒了又爬起来；又有多少人吸取了失败的经验，从而奋发图强，创下一番事业。失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。不禁回想起泰戈尔说过的一句话：“只有经过地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量.只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。”拿破仑也曾写下：“不会从失败中找寻教训的人；他们的成功之路是遥远的。”我们也要记得人生路上只有一条路不能选择——那就是放弃的路。相信自己，我能行。不管是再大的困难，只要我们肯努力，还有什么会阻挡我们前进的步伐？我们不乏聪明的头脑，拥有可贵的团结，我们比别人还少什么？没有。我们和其他班一样。可为什么还是差人一等。努力不一定成功，但成功就一定要努力。这么简单的道理，为什么同学们都不懂呢？我一直很喜欢一句话：“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”现在我们才初一，还有的是时间，有的是机会。也许我们就是沉睡的大鹏，总让人忽视。但一定会有那么一天“扶摇直上九万里” 。 我们无法改变昨天，但可以创造明天。让我们从今天开始，奋发图强，比一般人还要努力十倍地学习。用成绩向全校宣告：“我们初一（1）班会是第一！”Cheer up! Our troubles will soon be over。No matter what happens, don’t be discouraged。