以温暖的时刻为话题的作文600字(共8篇)
高中话题作文 诚信与我同行
人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信.
朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行.
那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。
“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！！返回上级目录：诚信话题作文全集
中考话题作文示例写作指导
[题目设计] 在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景…… 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。 注意： 1． 立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。 [写作指导] 说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚韧??我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。 自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。 感动 心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中------ 幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动------ 小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动------ 中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动------ 即将参加中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是更加努力了，简直是废寝忘食。有一次，我竟在英语课上睡着了。令人意外的是老师居然正在我身边，更令人惊奇的是她没有叫醒我。下课后，她只是轻轻地说了一声：“上课睡觉会着凉的，知道吗？”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中------ 记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动？！这就是感动！ 感动 翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。 我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。 很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？ 曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字??感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。 读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动…… 人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？ 感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。 感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。 当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！ 下雪天，有这么一个故事 冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。 清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。 前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。 我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。 无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。 我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。 她很认真，连续清除了好几张纸。 她又走到另一张跟前。 但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。 怎么了，发生了什么事？我奇怪。 只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。 为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。 那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。 我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。 我更加疑惑了，下定决心去看看。 过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁…… 疑窦冰释，我终于明白了一切。 雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了…… 幸福的感动 有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。 那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发亮。 我不会忘记，父母是如何把我养育成人的。他们用淳朴与善良浇灌着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。记不清有多少次，我摔倒过，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我振作，重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课，父母也在灯下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------记不得有多少件充满父母亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀------ 蓦然，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉湿润了。望着这安详的夜景，我忽然有一种感动，觉得自己应为它做点什么，第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。 第二天天刚亮，我就悄悄起床了。一整夜鹅毛般的大雪，把大地装成了一片亮丽，连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。我急忙推开房门，一推开门，我呆住了。一个雪娃娃立在我家门前，俏皮的神情，头上扣着一顶大红帽，挥舞着“大手”，咧着嘴儿在甜甜地笑。扑哧一声，我也忍不住笑了。“新年快乐！”从雪娃娃后面走出两个人，原来是爸爸妈妈，他们温柔地望着我。我的鼻子突然间酸酸的，眼泪忍不住流了下来。我本想给父母亲一个?? 没想到他们却------面对父母亲的笑容，我无言以对。就在那片雪地上，我拉着爸爸妈妈，深情地望了很久、很久------ 记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动！ 渴望生病的女孩 如果我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈烈地生一场大病，你是否会相信呢？ 这是我从一位朋友那儿听来的故事，也许那是杜撰的，也许太夸张了，可我相信了这个故事，更重要的是为此而感动。 一个女孩生活在一个残破的家庭中。父母早年离异，她跟了父亲。父亲续弦，她便跟着父亲和继母开始了新的生活。继母并不是那种刻薄的女人，也没有恶待她，只是冷漠--一种彻彻底底的冷漠。用女孩的话来说：我倒真希望她能骂骂我，哪怕凶一点也可以。继母带来的年幼的儿子自然承受母亲加倍的呵护，而且得到了父亲全部的爱心和欢声笑语。从此，女孩变得沉默寡言。内向而收敛的个性又使她的交友范围日益缩小，莫名的自卑和抑郁纠缠着她。 一个孤独的女孩就这样在冷漠的环境中挣扎着。这一切仿佛像浓重的雾将她裹住，任她如何逃遁也无法摆脱。 意外的一次生病，却让她渴望了很久的温暖又回到了她身边。那次她病了，父亲为此感到心疼，请了假在家陪伴她；继母也一改往日的冷漠，特地为她买药、做菜；顽皮的弟弟也变得乖巧了许多。女孩在这样的一次病中，体味到了她终日渴望的关注，她成了焦点，中心和主轴。 后来，她学会了这样一种伎俩：不断给自己增加生病的机会。严重的和不严重的，只要不是致命的病，她都愿意！ 这是一个女孩的渴求！一个孤独无援的女孩，只能采取这种自虐的方式来实现自己的理想--渴望被爱。一个祈求终日与病榻相依的人，在她的心底却荡漾着一种明澈的情思。 出人意料的是，这个女孩将这一切推向了极致。有一次，她本想折断自己的腿，可以在床上躺几个月享受几个月被爱的温暖；可这一次，她没有掌握好伤害的尺度，永远地失去了自己的左腿。她的一辈子与轮椅相伴了。 她坐在轮椅上，也许这一次她将被人时刻关注，再也没有冷漠来袭击她了。 她是不是在想：只要为了被爱，付出生命也在所不惜，一条腿又算什么呢？ 她是不是会安静地坐在轮椅上，脸上还挂着微笑呢？
总有一种力量让我泪流满面
浏阳四中201班万章
总有一种力量激励我努力拼搏，永不言败。
——题记
“爱国”，是一个充满历史的字眼，是一个永垂不朽的话题，更是无数风流人物的目标。自古以来，就流传着大批的爱国人士。“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮；“捐躯赴国难，视死忽如归”的曹植；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；“僵卧孤村不自哀，尚思为国赴轮台”的陆游；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同……
没有什么可以轻易的把人打动，除了那股永不磨灭的爱国热忱。西晋人祖逖、刘琨他们都是性格开朗、仗义好侠的志士。年轻的时候爱好写作，而且喜欢练武健身，决心报效祖国。当时晋朝表面上管辖着中原大地，但已是内忧外患，风雨飘摇。祖逖和刘琨一起谈起国家形势，总是感慨万分，常常聊到深夜。有一天，刘琨睡意绵绵，祖逖却意犹未尽。清晨，荒原上的雄鸡叫了起来，祖逖一跃而起，踢醒了刘琨。于是，两人操起了剑来，在高坡上对舞。从此他俩每天清晨听到头一声鸡叫，一定来到荒原上抖擞精神练起剑来。刘琨被祖逖的爱国热情深深的感动，决心献身与祖逖。一次他给家人的信中写到：“在国家危难时刻，我经常枕戈待旦，立志报国，常担心祖逖落到后面，不想他到底走到了我的前头了。”
没有什么可以轻易的把人打动，除了正义的号角。当我们面对专横跋扈的恶人，当我们面对黑暗的社会关系，剥夺着我们施展才华的平台与机会，那时候我们便明白：我们需要正义，这个世界需要正义。正因为如此，多少英雄豪杰而壮烈的牺牲，为的是中华民族的振兴，为的是中华民族的辉煌腾达。
年少立志，家贫却好读，熟读《孙子兵法》，炼就一身武艺，立志报国。背刺“精忠报国”，在漫漫的黄沙中，有多少豪杰倒在他的刀下，竞折腰。
他就是——“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞，用一颗铮铮铁骨的爱国之心，成就着“撼山易，撼岳家军难”的不朽传奇。
没有什么可以轻易把人打动，除了爱的温暖。面对突如其来的5·12大地震，我们没有畏惧，多少救援人员舍小家救大家，不知饥渴、夜以继日、奋不顾身的寻找着每一个生的希望。正因为他们无私奉献，才让我们充满希望，让我们温暖。
没有什么可以轻易把人打动，除了忠诚为国，投身为国。朱自清，一个宁愿饿死也不领美国救济粮的伟大作家；王昭君，一个柔弱的女子，为了赢得国家的安定，孤身只影在寂寥的荒漠，只能凝望着明月寄托自己的思念，留下“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的一生写照；钱学森，辞去加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的职位，欣然回国，为中国的导弹和火箭技术的发展做出巨大贡献。
翻开历史的史册，凝视着历史留下的痕迹，历史告诉了我们一切，更证明了爱国的情思早已生根扎在每个中华儿女的心中，渗透在整个璀璨的中华文化之中永不褪色。
“生当为人杰，死亦为鬼雄”，热爱祖国不能只停留在口头，我们要“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，让我们用自己有限的生命去报效祖国母亲，让我们为振兴中华而勤奋学习，为创造祖国辉煌未来而贡献自己的一份力量。
总有一种力量让我泪流满面，总有一种力量，它让我精神抖擞，总有一种力量让我钦佩，总有一种力量让我奋力追求。
“少年强，则国强；少年富，则国富。”让我们携手为祖国母亲明天的辉煌而贡献我们的力量吧！
以“渴望“为话题的作文
我渴望老师的目光为我而停留
三年级十三班 王凡刚
又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。
又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。
终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。
我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。
可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。
这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。
无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。
以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……
想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。
“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……
从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。
这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。
简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。
（点评：付德玲）
黎 明 的 曙 光
三年级十三班 李 芳
当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。
寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。
黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。
希望，曾让你充满激情与力量。
希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。
希望，曾让你找到生命的真谛。
千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。
希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。
我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。
《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。
黎明将要来临，希望将充盈心灵。
最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？
简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。
我渴望老师的目光为我而停留
三年级十三班 王凡刚
又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。
又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。
终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。
我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。
可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。
这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。
无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。
以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……
想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。
“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……
从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。
这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。
简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。
（点评：付德玲）
黎 明 的 曙 光
三年级十三班 李 芳
当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。
寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。
黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。
希望，曾让你充满激情与力量。
希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。
希望，曾让你找到生命的真谛。
千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。
希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。
我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。
《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。
黎明将要来临，希望将充盈心灵。
最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？
简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。
我渴望老师的目光为我而停留
三年级十三班 王凡刚
又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。
又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。
终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。
我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。
可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。
这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。
无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。
以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……
想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。
“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……
从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。
这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。
简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。
（点评：付德玲）
黎 明 的 曙 光
三年级十三班 李 芳
当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。
寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。
黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。
希望，曾让你充满激情与力量。
希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。
希望，曾让你找到生命的真谛。
千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。
希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。
我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。
《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。
黎明将要来临，希望将充盈心灵。
最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？
简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。
我渴望老师的目光为我而停留
三年级十三班 王凡刚
又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。
又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。
终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。
我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。
可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。
这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。
无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。
以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……
想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。
“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……
从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。
这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。
简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。
（点评：付德玲）
黎 明 的 曙 光
三年级十三班 李 芳
当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。
寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。
黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。
希望，曾让你充满激情与力量。
希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。
希望，曾让你找到生命的真谛。
千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。
希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。
我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。
《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。
黎明将要来临，希望将充盈心灵。
最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？
简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。
我渴望老师的目光为我而停留
三年级十三班 王凡刚
又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。
又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。
终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。
我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。
可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。
这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。
无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。
以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……
想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。
“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……
从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。
这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。
简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。
（点评：付德玲）
黎 明 的 曙 光
三年级十三班 李 芳
当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。
寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。
黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。
希望，曾让你充满激情与力量。
希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。
希望，曾让你找到生命的真谛。
千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。
希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。
我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。
《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。
黎明将要来临，希望将充盈心灵。
最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？
简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。
我渴望老师的目光为我而停留
三年级十三班 王凡刚
又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。
又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。
终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。
我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。
可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。
这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。
无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。
以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……
想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。
“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……
从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。
这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。
简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。
（点评：付德玲）
黎 明 的 曙 光
三年级十三班 李 芳
当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。
寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。
黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。
希望，曾让你充满激情与力量。
希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。
希望，曾让你找到生命的真谛。
千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。
希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。
我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。
《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。
黎明将要来临，希望将充盈心灵。
最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？
简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。
我渴望老师的目光为我而停留
三年级十三班 王凡刚
又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。
又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。
终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。
我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。
可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。
这天是我最喜欢的日子，我又独自走在那条小路上，奇怪的往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。
无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。
以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是……
想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。
“我不能这么沉沦下去了。”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快……
从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。
这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着……，直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。
简评：“公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么“理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平，类似的文章实在不多，把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。
（点评：付德玲）
黎 明 的 曙 光
三年级十三班 李 芳
当蜡烛奄奄一息时，黎明将要来临；当蛹破壳时，将是蝶的重生；当奋斗很久时，成功将要闪现；当被重重困难包围时，希望的曙光将路照亮。
寻找心灵的归宿，寻找黎明的曙光。
黎明，那将是最美的时刻，它将温暖洒满大地，它将光明带给人间，它将最美最美的图画展现在人们面前。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，展现了一位老诗人奋发向上，积极拼搏的精神，带给我们丝丝缕缕的希望，抚平我们心中的创伤。
希望，曾让你充满激情与力量。
希望，曾让你干涸的心再次“扑扑”作响。
希望，曾让你找到生命的真谛。
千千万万个希望，曾让你感到生活的甜美，也曾让你感到生活的苦涩，无论怎样，希望是人生不可破灭的力量。
希望让人生永不言败：干枯的小草没有蔫灭，是因为它充满了对雨姑娘的希望。春天，农民伯伯播下了种子，是因为充满了对秋天丰硕果实的希望。今天，我们努力奋斗，是因为憧憬着美好未来的希望。
我偷偷的在心中洒下一粒种子，用心去呵护，将来，它将长成一棵大树，浓浓的，密密的。
《水手》中曾唱过：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”。生活的磨难，又有什么呢？擦干眼前的泪水，抹去心中的痛楚，走向人间天堂。
黎明将要来临，希望将充盈心灵。
最美最美的图画，我们为何不去观赏呢？
简评：本文以“希望”为话题，开头即以四个优美的排比句引入，并扣题，描写出诗人、小草、农民重点是我的希望、用歌词《水手》来点明主旨，体现小作者积极向上的情怀。
命中中考作文题啦！
——《课堂内外•创新作文》大面积切中全国各地中考作文试题
继2007年《课堂内外•创新作文》（初中版）大面积切中全国各地中考作文试题以来，2008年，本刊又有原题命中中考作文试题。我们一直坚持“中考满分作文课堂”的办刊方向，坚守好看、实用的选稿标准，配合中考作文命题原则，每一期都致力打造和中考作文切合的栏目，精选各类文章。事实证明，长期阅读《课堂内外•创新作文》不仅对文学素养的养成有重要作用，更会在中考作文应试方面助你一臂之力。下面是本刊搜集的部分中考题目，并且找到了我刊中对应的一些文章和原题，细细对比，你就会发现，中考作文的应试素质在是阅读《课堂内外•创新作文》的过程中提高的。
重庆
选题作文：
1.话题作文：感谢生命 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P77话题“生命的追求”
2.命题作文：那一幕我难以忘怀 参考材料：2008年6月号P57“雪灾”材料；参考例文：2008年5月号P50文章《为2008年奥运宣誓》：申奥成功的那一幕让我难以忘怀！
浙江
杭州萧山区
二选一：
1.选题作文：假如再给我一次 (机会，失败，尝试……)
2.话题作文：善待生活 参考例文：2008年1月号P43《简单的生活》
金华卷
新材料作文：心 参考例文：2008年1月号P54文章《“闷”-“门”= “心”——让心走出门》
义乌卷：
补题作文：我懂得了______ 试题相似：2008年4月号P51话题“也要学会的另一课”
宁波卷：
选题作文：
1.新材料作文：留在我心底的风景 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
2.任选题材，写一封信 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P84“给_____的一封信”
丽水卷：
命题作文：想飞就能飞起来 同题作文（7、8、9月号）命题：以“我终于飞起来了……”为开头
衢州卷：
命题作文：我们这帮人 参考例文：2008年1月号P30《早读风波》，2008年3月号P36《“饭团”绝密信息》， 2008年6月号P2《俺们班的故事》
温州卷：
新材料作文：下雨天，真好 参考例文：2008年3月号P53《听听那冷雨》（余光中）
台州卷：
新材料作文：人与人相处 原题命中：2008年6月号P50补题作文“_____的沟通”
江苏
南通:
话题作文：一道风景线 原题命中：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
扬州
话题作文：回家 参考例文：2008年2月号P13《上车回家》
盐城
命题作文：温暖的时刻 原题命中：2008年6月号P55话题“生活需要帮扶”
吉林省
选题作文：
1.补题作文： 的呼唤。将题目补充完整写作。 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P96“我与2008年奥运”：奥运的呼唤！
2.话题作文：认识 参考例文：2008年2月号P36《啥叫时尚》；2008年3月号P34《来，让我们一起变笨吧》
广东省
广州
新材料作文：又见枝头吐新芽 参考例文：《2008年中考作文专项训练》P92《鲲的梦想》
山东省
青岛
选题作文：
1．半命题作文：×××你误会了我 原题命中：可参考例文2007年12月号《妈妈你误会我了》
2.提供“和”字的三个解释，任选其一写作。
威海
半命题作文：____________的肩膀 命题相似：2008年4月号P49话题“高度”。可以参考本页的例文《仰望》：坚实而有力量的肩膀！
临沂市：
补题作文：从___________中学习_________ 参考例文：2008年4月号P41——《课堂内外•创新作文》大面积切中全国各地中考作文试题
继2007年《课堂内外•创新作文》（初中版）大面积切中全国各地中考作文试题以来，2008年，本刊又有原题命中中考作文试题。我们一直坚持“中考满分作文课堂”的办刊方向，坚守好看、实用的选稿标准，配合中考作文命题原则，每一期都致力打造和中考作文切合的栏目，精选各类文章。事实证明，长期阅读《课堂内外•创新作文》不仅对文学素养的养成有重要作用，更会在中考作文应试方面助你一臂之力。下面是本刊搜集的部分中考题目，并且找到了我刊中对应的一些文章和原题，细细对比，你就会发现，中考作文的应试素质在是阅读《课堂内外•创新作文》的过程中提高的。
重庆
选题作文：
1.话题作文：感谢生命 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P77话题“生命的追求”
2.命题作文：那一幕我难以忘怀 参考材料：2008年6月号P57“雪灾”材料；参考例文：2008年5月号P50文章《为2008年奥运宣誓》：申奥成功的那一幕让我难以忘怀！
浙江
杭州萧山区
二选一：
1.选题作文：假如再给我一次 (机会，失败，尝试……)
2.话题作文：善待生活 参考例文：2008年1月号P43《简单的生活》
金华卷
新材料作文：心 参考例文：2008年1月号P54文章《“闷”-“门”= “心”——让心走出门》
义乌卷：
补题作文：我懂得了______ 试题相似：2008年4月号P51话题“也要学会的另一课”
宁波卷：
选题作文：
1.新材料作文：留在我心底的风景 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
2.任选题材，写一封信 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P84“给_____的一封信”
丽水卷：
命题作文：想飞就能飞起来 同题作文（7、8、9月号）命题：以“我终于飞起来了……”为开头
衢州卷：
命题作文：我们这帮人 参考例文：2008年1月号P30《早读风波》，2008年3月号P36《“饭团”绝密信息》， 2008年6月号P2《俺们班的故事》
温州卷：
新材料作文：下雨天，真好 参考例文：2008年3月号P53《听听那冷雨》（余光中）
台州卷：
新材料作文：人与人相处 原题命中：2008年6月号P50补题作文“_____的沟通”
江苏
南通:
话题作文：一道风景线 原题命中：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
扬州
话题作文：回家 参考例文：2008年2月号P13《上车回家》
盐城
命题作文：温暖的时刻 原题命中：2008年6月号P55话题“生活需要帮扶”
吉林省
选题作文：
1.补题作文： 的呼唤。将题目补充完整写作。 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P96“我与2008年奥运”：奥运的呼唤！
2.话题作文：认识 参考例文：2008年2月号P36《啥叫时尚》；2008年3月号P34《来，让我们一起变笨吧》
广东省
广州
新材料作文：又见枝头吐新芽 参考例文：《2008年中考作文专项训练》P92《鲲的梦想》
山东省
青岛
选题作文：
1．半命题作文：×××你误会了我 原题命中：可参考例文2007年12月号《妈妈你误会我了》
2.提供“和”字的三个解释，任选其一写作。
威海
半命题作文：____________的肩膀 命题相似：2008年4月号P49话题“高度”。可以参考本页的例文《仰望》：坚实而有力量的肩膀！
临沂市：
补题作文：从___________中学习_________ 参考例文：2008年4月号P41——《课堂内外•创新作文》大面积切中全国各地中考作文试题
继2007年《课堂内外•创新作文》（初中版）大面积切中全国各地中考作文试题以来，2008年，本刊又有原题命中中考作文试题。我们一直坚持“中考满分作文课堂”的办刊方向，坚守好看、实用的选稿标准，配合中考作文命题原则，每一期都致力打造和中考作文切合的栏目，精选各类文章。事实证明，长期阅读《课堂内外•创新作文》不仅对文学素养的养成有重要作用，更会在中考作文应试方面助你一臂之力。下面是本刊搜集的部分中考题目，并且找到了我刊中对应的一些文章和原题，细细对比，你就会发现，中考作文的应试素质在是阅读《课堂内外•创新作文》的过程中提高的。
重庆
选题作文：
1.话题作文：感谢生命 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P77话题“生命的追求”
2.命题作文：那一幕我难以忘怀 参考材料：2008年6月号P57“雪灾”材料；参考例文：2008年5月号P50文章《为2008年奥运宣誓》：申奥成功的那一幕让我难以忘怀！
浙江
杭州萧山区
二选一：
1.选题作文：假如再给我一次 (机会，失败，尝试……)
2.话题作文：善待生活 参考例文：2008年1月号P43《简单的生活》
金华卷
新材料作文：心 参考例文：2008年1月号P54文章《“闷”-“门”= “心”——让心走出门》
义乌卷：
补题作文：我懂得了______ 试题相似：2008年4月号P51话题“也要学会的另一课”
宁波卷：
选题作文：
1.新材料作文：留在我心底的风景 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
2.任选题材，写一封信 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P84“给_____的一封信”
丽水卷：
命题作文：想飞就能飞起来 同题作文（7、8、9月号）命题：以“我终于飞起来了……”为开头
衢州卷：
命题作文：我们这帮人 参考例文：2008年1月号P30《早读风波》，2008年3月号P36《“饭团”绝密信息》， 2008年6月号P2《俺们班的故事》
温州卷：
新材料作文：下雨天，真好 参考例文：2008年3月号P53《听听那冷雨》（余光中）
台州卷：
新材料作文：人与人相处 原题命中：2008年6月号P50补题作文“_____的沟通”
江苏
南通:
话题作文：一道风景线 原题命中：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
扬州
话题作文：回家 参考例文：2008年2月号P13《上车回家》
盐城
命题作文：温暖的时刻 原题命中：2008年6月号P55话题“生活需要帮扶”
吉林省
选题作文：
1.补题作文： 的呼唤。将题目补充完整写作。 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P96“我与2008年奥运”：奥运的呼唤！
2.话题作文：认识 参考例文：2008年2月号P36《啥叫时尚》；2008年3月号P34《来，让我们一起变笨吧》
广东省
广州
新材料作文：又见枝头吐新芽 参考例文：《2008年中考作文专项训练》P92《鲲的梦想》
山东省
青岛
选题作文：
1．半命题作文：×××你误会了我 原题命中：可参考例文2007年12月号《妈妈你误会我了》
2.提供“和”字的三个解释，任选其一写作。
威海
半命题作文：____________的肩膀 命题相似：2008年4月号P49话题“高度”。可以参考本页的例文《仰望》：坚实而有力量的肩膀！
临沂市：
补题作文：从___________中学习_________ 参考例文：2008年4月号P41——《课堂内外•创新作文》大面积切中全国各地中考作文试题
继2007年《课堂内外•创新作文》（初中版）大面积切中全国各地中考作文试题以来，2008年，本刊又有原题命中中考作文试题。我们一直坚持“中考满分作文课堂”的办刊方向，坚守好看、实用的选稿标准，配合中考作文命题原则，每一期都致力打造和中考作文切合的栏目，精选各类文章。事实证明，长期阅读《课堂内外•创新作文》不仅对文学素养的养成有重要作用，更会在中考作文应试方面助你一臂之力。下面是本刊搜集的部分中考题目，并且找到了我刊中对应的一些文章和原题，细细对比，你就会发现，中考作文的应试素质在是阅读《课堂内外•创新作文》的过程中提高的。
重庆
选题作文：
1.话题作文：感谢生命 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P77话题“生命的追求”
2.命题作文：那一幕我难以忘怀 参考材料：2008年6月号P57“雪灾”材料；参考例文：2008年5月号P50文章《为2008年奥运宣誓》：申奥成功的那一幕让我难以忘怀！
浙江
杭州萧山区
二选一：
1.选题作文：假如再给我一次 (机会，失败，尝试……)
2.话题作文：善待生活 参考例文：2008年1月号P43《简单的生活》
金华卷
新材料作文：心 参考例文：2008年1月号P54文章《“闷”-“门”= “心”——让心走出门》
义乌卷：
补题作文：我懂得了______ 试题相似：2008年4月号P51话题“也要学会的另一课”
宁波卷：
选题作文：
1.新材料作文：留在我心底的风景 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
2.任选题材，写一封信 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P84“给_____的一封信”
丽水卷：
命题作文：想飞就能飞起来 同题作文（7、8、9月号）命题：以“我终于飞起来了……”为开头
衢州卷：
命题作文：我们这帮人 参考例文：2008年1月号P30《早读风波》，2008年3月号P36《“饭团”绝密信息》， 2008年6月号P2《俺们班的故事》
温州卷：
新材料作文：下雨天，真好 参考例文：2008年3月号P53《听听那冷雨》（余光中）
台州卷：
新材料作文：人与人相处 原题命中：2008年6月号P50补题作文“_____的沟通”
江苏
南通:
话题作文：一道风景线 原题命中：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
扬州
话题作文：回家 参考例文：2008年2月号P13《上车回家》
盐城
命题作文：温暖的时刻 原题命中：2008年6月号P55话题“生活需要帮扶”
吉林省
选题作文：
1.补题作文： 的呼唤。将题目补充完整写作。 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P96“我与2008年奥运”：奥运的呼唤！
2.话题作文：认识 参考例文：2008年2月号P36《啥叫时尚》；2008年3月号P34《来，让我们一起变笨吧》
广东省
广州
新材料作文：又见枝头吐新芽 参考例文：《2008年中考作文专项训练》P92《鲲的梦想》
山东省
青岛
选题作文：
1．半命题作文：×××你误会了我 原题命中：可参考例文2007年12月号《妈妈你误会我了》
2.提供“和”字的三个解释，任选其一写作。
威海
半命题作文：____________的肩膀 命题相似：2008年4月号P49话题“高度”。可以参考本页的例文《仰望》：坚实而有力量的肩膀！
临沂市：
补题作文：从___________中学习_________ 参考例文：2008年4月号P41——《课堂内外•创新作文》大面积切中全国各地中考作文试题
继2007年《课堂内外•创新作文》（初中版）大面积切中全国各地中考作文试题以来，2008年，本刊又有原题命中中考作文试题。我们一直坚持“中考满分作文课堂”的办刊方向，坚守好看、实用的选稿标准，配合中考作文命题原则，每一期都致力打造和中考作文切合的栏目，精选各类文章。事实证明，长期阅读《课堂内外•创新作文》不仅对文学素养的养成有重要作用，更会在中考作文应试方面助你一臂之力。下面是本刊搜集的部分中考题目，并且找到了我刊中对应的一些文章和原题，细细对比，你就会发现，中考作文的应试素质在是阅读《课堂内外•创新作文》的过程中提高的。
重庆
选题作文：
1.话题作文：感谢生命 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P77话题“生命的追求”
2.命题作文：那一幕我难以忘怀 参考材料：2008年6月号P57“雪灾”材料；参考例文：2008年5月号P50文章《为2008年奥运宣誓》：申奥成功的那一幕让我难以忘怀！
浙江
杭州萧山区
二选一：
1.选题作文：假如再给我一次 (机会，失败，尝试……)
2.话题作文：善待生活 参考例文：2008年1月号P43《简单的生活》
金华卷
新材料作文：心 参考例文：2008年1月号P54文章《“闷”-“门”= “心”——让心走出门》
义乌卷：
补题作文：我懂得了______ 试题相似：2008年4月号P51话题“也要学会的另一课”
宁波卷：
选题作文：
1.新材料作文：留在我心底的风景 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
2.任选题材，写一封信 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P84“给_____的一封信”
丽水卷：
命题作文：想飞就能飞起来 同题作文（7、8、9月号）命题：以“我终于飞起来了……”为开头
衢州卷：
命题作文：我们这帮人 参考例文：2008年1月号P30《早读风波》，2008年3月号P36《“饭团”绝密信息》， 2008年6月号P2《俺们班的故事》
温州卷：
新材料作文：下雨天，真好 参考例文：2008年3月号P53《听听那冷雨》（余光中）
台州卷：
新材料作文：人与人相处 原题命中：2008年6月号P50补题作文“_____的沟通”
江苏
南通:
话题作文：一道风景线 原题命中：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
扬州
话题作文：回家 参考例文：2008年2月号P13《上车回家》
盐城
命题作文：温暖的时刻 原题命中：2008年6月号P55话题“生活需要帮扶”
吉林省
选题作文：
1.补题作文： 的呼唤。将题目补充完整写作。 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P96“我与2008年奥运”：奥运的呼唤！
2.话题作文：认识 参考例文：2008年2月号P36《啥叫时尚》；2008年3月号P34《来，让我们一起变笨吧》
广东省
广州
新材料作文：又见枝头吐新芽 参考例文：《2008年中考作文专项训练》P92《鲲的梦想》
山东省
青岛
选题作文：
1．半命题作文：×××你误会了我 原题命中：可参考例文2007年12月号《妈妈你误会我了》
2.提供“和”字的三个解释，任选其一写作。
威海
半命题作文：____________的肩膀 命题相似：2008年4月号P49话题“高度”。可以参考本页的例文《仰望》：坚实而有力量的肩膀！
临沂市：
补题作文：从___________中学习_________ 参考例文：2008年4月号P41——《课堂内外•创新作文》大面积切中全国各地中考作文试题
继2007年《课堂内外•创新作文》（初中版）大面积切中全国各地中考作文试题以来，2008年，本刊又有原题命中中考作文试题。我们一直坚持“中考满分作文课堂”的办刊方向，坚守好看、实用的选稿标准，配合中考作文命题原则，每一期都致力打造和中考作文切合的栏目，精选各类文章。事实证明，长期阅读《课堂内外•创新作文》不仅对文学素养的养成有重要作用，更会在中考作文应试方面助你一臂之力。下面是本刊搜集的部分中考题目，并且找到了我刊中对应的一些文章和原题，细细对比，你就会发现，中考作文的应试素质在是阅读《课堂内外•创新作文》的过程中提高的。
重庆
选题作文：
1.话题作文：感谢生命 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P77话题“生命的追求”
2.命题作文：那一幕我难以忘怀 参考材料：2008年6月号P57“雪灾”材料；参考例文：2008年5月号P50文章《为2008年奥运宣誓》：申奥成功的那一幕让我难以忘怀！
浙江
杭州萧山区
二选一：
1.选题作文：假如再给我一次 (机会，失败，尝试……)
2.话题作文：善待生活 参考例文：2008年1月号P43《简单的生活》
金华卷
新材料作文：心 参考例文：2008年1月号P54文章《“闷”-“门”= “心”——让心走出门》
义乌卷：
补题作文：我懂得了______ 试题相似：2008年4月号P51话题“也要学会的另一课”
宁波卷：
选题作文：
1.新材料作文：留在我心底的风景 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
2.任选题材，写一封信 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P84“给_____的一封信”
丽水卷：
命题作文：想飞就能飞起来 同题作文（7、8、9月号）命题：以“我终于飞起来了……”为开头
衢州卷：
命题作文：我们这帮人 参考例文：2008年1月号P30《早读风波》，2008年3月号P36《“饭团”绝密信息》， 2008年6月号P2《俺们班的故事》
温州卷：
新材料作文：下雨天，真好 参考例文：2008年3月号P53《听听那冷雨》（余光中）
台州卷：
新材料作文：人与人相处 原题命中：2008年6月号P50补题作文“_____的沟通”
江苏
南通:
话题作文：一道风景线 原题命中：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
扬州
话题作文：回家 参考例文：2008年2月号P13《上车回家》
盐城
命题作文：温暖的时刻 原题命中：2008年6月号P55话题“生活需要帮扶”
吉林省
选题作文：
1.补题作文： 的呼唤。将题目补充完整写作。 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P96“我与2008年奥运”：奥运的呼唤！
2.话题作文：认识 参考例文：2008年2月号P36《啥叫时尚》；2008年3月号P34《来，让我们一起变笨吧》
广东省
广州
新材料作文：又见枝头吐新芽 参考例文：《2008年中考作文专项训练》P92《鲲的梦想》
山东省
青岛
选题作文：
1．半命题作文：×××你误会了我 原题命中：可参考例文2007年12月号《妈妈你误会我了》
2.提供“和”字的三个解释，任选其一写作。
威海
半命题作文：____________的肩膀 命题相似：2008年4月号P49话题“高度”。可以参考本页的例文《仰望》：坚实而有力量的肩膀！
临沂市：
补题作文：从___________中学习_________ 参考例文：2008年4月号P41——《课堂内外•创新作文》大面积切中全国各地中考作文试题
继2007年《课堂内外•创新作文》（初中版）大面积切中全国各地中考作文试题以来，2008年，本刊又有原题命中中考作文试题。我们一直坚持“中考满分作文课堂”的办刊方向，坚守好看、实用的选稿标准，配合中考作文命题原则，每一期都致力打造和中考作文切合的栏目，精选各类文章。事实证明，长期阅读《课堂内外•创新作文》不仅对文学素养的养成有重要作用，更会在中考作文应试方面助你一臂之力。下面是本刊搜集的部分中考题目，并且找到了我刊中对应的一些文章和原题，细细对比，你就会发现，中考作文的应试素质在是阅读《课堂内外•创新作文》的过程中提高的。
重庆
选题作文：
1.话题作文：感谢生命 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P77话题“生命的追求”
2.命题作文：那一幕我难以忘怀 参考材料：2008年6月号P57“雪灾”材料；参考例文：2008年5月号P50文章《为2008年奥运宣誓》：申奥成功的那一幕让我难以忘怀！
浙江
杭州萧山区
二选一：
1.选题作文：假如再给我一次 (机会，失败，尝试……)
2.话题作文：善待生活 参考例文：2008年1月号P43《简单的生活》
金华卷
新材料作文：心 参考例文：2008年1月号P54文章《“闷”-“门”= “心”——让心走出门》
义乌卷：
补题作文：我懂得了______ 试题相似：2008年4月号P51话题“也要学会的另一课”
宁波卷：
选题作文：
1.新材料作文：留在我心底的风景 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
2.任选题材，写一封信 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P84“给_____的一封信”
丽水卷：
命题作文：想飞就能飞起来 同题作文（7、8、9月号）命题：以“我终于飞起来了……”为开头
衢州卷：
命题作文：我们这帮人 参考例文：2008年1月号P30《早读风波》，2008年3月号P36《“饭团”绝密信息》， 2008年6月号P2《俺们班的故事》
温州卷：
新材料作文：下雨天，真好 参考例文：2008年3月号P53《听听那冷雨》（余光中）
台州卷：
新材料作文：人与人相处 原题命中：2008年6月号P50补题作文“_____的沟通”
江苏
南通:
话题作文：一道风景线 原题命中：《2008年中考作文专项训练》P93话题作文“远处的风景”
扬州
话题作文：回家 参考例文：2008年2月号P13《上车回家》
盐城
命题作文：温暖的时刻 原题命中：2008年6月号P55话题“生活需要帮扶”
吉林省
选题作文：
1.补题作文： 的呼唤。将题目补充完整写作。 参考题目：《2008年中考作文专项训练》P96“我与2008年奥运”：奥运的呼唤！
2.话题作文：认识 参考例文：2008年2月号P36《啥叫时尚》；2008年3月号P34《来，让我们一起变笨吧》
广东省
广州
新材料作文：又见枝头吐新芽 参考例文：《2008年中考作文专项训练》P92《鲲的梦想》
山东省
青岛
选题作文：
1．半命题作文：×××你误会了我 原题命中：可参考例文2007年12月号《妈妈你误会我了》
2.提供“和”字的三个解释，任选其一写作。
威海
半命题作文：____________的肩膀 命题相似：2008年4月号P49话题“高度”。可以参考本页的例文《仰望》：坚实而有力量的肩膀！
临沂市：
补题作文：从___________中学习_________ 参考例文：2008年4月号P41
以“家“为话题的作文
家
三年级十四班 李娜
家是一个筐，装进去的是你我他……
家是温馨的小屋。妈妈疼我，爸爸爱我，我是在家的呵护下长大的。
考试前，爸爸妈妈左叮右嘱咐，只怕我不认真。晚上，夜风悄悄地吹，我在灯下复习功课。听，又是电话铃，八成是妈妈打的！刚接上，妈妈的话一泻千里：“记着，明天去时带上面包、饮料。今天晚上别胡吃西瓜，小心明早肚子疼。呀，我给忘了，明天你奶奶给你做饭，想吃啥就买啥，听见了吗？”“妈，我知道了，谢谢关心。”我挂了电话，回味着妈妈那质朴的话，觉得心中如小溪在欢乐歌唱。虽然妈妈没有亲自照顾我，但母爱却顺着那细细的电话线跑进了我心房。啊，温馨啊，我的家。
家是浪漫的小屋。我生性活泼开朗，喜欢又蹦又跳。笑不露齿，我不认识它，它也没见过我。节假日时，我会去地里摘些不知名的野花野草，用来装扮我的“玫瑰园”。瞧，沙发上的“坐垫”，绿绿的，郁郁青青，是我的“杰作”。花瓶内的鲜花被换下来了，插上了黄色的“小太阳，”不用问，是我的新发明。对于这些，爸爸不但不反对，反而帮着我瞎闹，经常美其名曰：“我这‘千金’将来是建筑设计师的总指挥呢！”，嘿，瞧爸那得意劲儿！哟，浪漫啊，我的家！
家是理解的小屋。哥哥成绩特棒，被誉为“标准大学生。”可报志愿时，哥哥选择家乡的一所大学，爸爸和哥哥谈了很久。最后只听爸爸吼了一句：“好儿子！有志气。家乡就靠你们建设了！”哥哥真是好男儿，能够舍小利顾大局。门上的风铃仿佛也懂了，转呀转，转出了全家人的欢声笑语。
理解，不需要太多的话语。有理解的地方就会有灿烂的明天。爸爸妈妈，你们辛苦了！夜风吹弯了爸爸的腰，星光染亮了妈妈的发，爸爸妈妈为了托起明天的太阳正努力着。
家啊家，你是我避风的港湾，是我成长的摇篮，更是红日升起的地方！
简评：以“家”为话题，可写的内容包罗万象，范围很大，内容很多。本文作者一开头“家是一个筐，装进你我他……”一个比喻句，就把写作的范围和内容固定下来。构思奇特，本文通过朴素的语言，述写了“我”的温馨的家庭生活以及家庭成员间的互相关心、爱护、理解的亲情，写出了一个让人羡慕的家。
点评：张琪
温 馨
三年级十四班 李 娜
感觉，家的温馨让我难忘。但此时，为了自己的未来，我不得不离家到这里来学习，我只有将那份思念深深埋藏在心底，写进日记。我也只有在睡梦中才会回到家中，那“家家泉水户户有花”的济南老家也只有在梦中看到，那一草一木那么清晰。
年纪不大，可谓“少小离家”，就得只身一人在一个离家遥远的地方学习，这时家的感觉……
家是每一个游子日思夜想的地方，是他（她）们心底永归巢。在寂寞时，往家打个电话向父母诉说自己的生活，向父母问声平安，向双亲问声辛苦了。
家是每一个人心目中的避风港湾，是心灵的驿站，在困难时，你会最先想到家，想到家的关怀，家的呵护，在高兴时，也是先想到家，是家给了你一个健全体魄，让你美好的心灵在一定时刻随心所欲。
马儿依恋草原的宽广，花儿崇拜春光的明媚，星儿难舍夜空的深邃……我也时刻想着家的温馨，这时，家的感觉……
家是一个人生活的乐土，是一个人快乐的源头，是挫折当头，长长的电话线那头传来父母的鼓励，“不要泄气，我们有你这个女儿已经知足了”，我哭了。无声，当不小心生病时，电话中会传来父母那焦急的声音。
家是在炎夏日的一杯冷饮，让你在烈日中感到凉爽……
家是在寒冷冬日的一盆炭火，让你在严寒中感到温暖……
家是困乏、烦恼之夜中的一杯散发着清香气息的一味浓茶，让你在困乏中打起精神……
十五年光阴似箭，家伴我走过了十五年。
“人非草木，孰能无情”，拥有一个家比拥有什么都重要，家会让你感觉到生命的真谛！让你感觉到无限幸福，关怀，在你需要帮助时，会鼓励你，在遇到困难时会安慰你。让我们一起去珍惜温暖的家，珍惜家的温馨吧家
三年级十四班 李娜
家是一个筐，装进去的是你我他……
家是温馨的小屋。妈妈疼我，爸爸爱我，我是在家的呵护下长大的。
考试前，爸爸妈妈左叮右嘱咐，只怕我不认真。晚上，夜风悄悄地吹，我在灯下复习功课。听，又是电话铃，八成是妈妈打的！刚接上，妈妈的话一泻千里：“记着，明天去时带上面包、饮料。今天晚上别胡吃西瓜，小心明早肚子疼。呀，我给忘了，明天你奶奶给你做饭，想吃啥就买啥，听见了吗？”“妈，我知道了，谢谢关心。”我挂了电话，回味着妈妈那质朴的话，觉得心中如小溪在欢乐歌唱。虽然妈妈没有亲自照顾我，但母爱却顺着那细细的电话线跑进了我心房。啊，温馨啊，我的家。
家是浪漫的小屋。我生性活泼开朗，喜欢又蹦又跳。笑不露齿，我不认识它，它也没见过我。节假日时，我会去地里摘些不知名的野花野草，用来装扮我的“玫瑰园”。瞧，沙发上的“坐垫”，绿绿的，郁郁青青，是我的“杰作”。花瓶内的鲜花被换下来了，插上了黄色的“小太阳，”不用问，是我的新发明。对于这些，爸爸不但不反对，反而帮着我瞎闹，经常美其名曰：“我这‘千金’将来是建筑设计师的总指挥呢！”，嘿，瞧爸那得意劲儿！哟，浪漫啊，我的家！
家是理解的小屋。哥哥成绩特棒，被誉为“标准大学生。”可报志愿时，哥哥选择家乡的一所大学，爸爸和哥哥谈了很久。最后只听爸爸吼了一句：“好儿子！有志气。家乡就靠你们建设了！”哥哥真是好男儿，能够舍小利顾大局。门上的风铃仿佛也懂了，转呀转，转出了全家人的欢声笑语。
理解，不需要太多的话语。有理解的地方就会有灿烂的明天。爸爸妈妈，你们辛苦了！夜风吹弯了爸爸的腰，星光染亮了妈妈的发，爸爸妈妈为了托起明天的太阳正努力着。
家啊家，你是我避风的港湾，是我成长的摇篮，更是红日升起的地方！
简评：以“家”为话题，可写的内容包罗万象，范围很大，内容很多。本文作者一开头“家是一个筐，装进你我他……”一个比喻句，就把写作的范围和内容固定下来。构思奇特，本文通过朴素的语言，述写了“我”的温馨的家庭生活以及家庭成员间的互相关心、爱护、理解的亲情，写出了一个让人羡慕的家。
点评：张琪
温 馨
三年级十四班 李 娜
感觉，家的温馨让我难忘。但此时，为了自己的未来，我不得不离家到这里来学习，我只有将那份思念深深埋藏在心底，写进日记。我也只有在睡梦中才会回到家中，那“家家泉水户户有花”的济南老家也只有在梦中看到，那一草一木那么清晰。
年纪不大，可谓“少小离家”，就得只身一人在一个离家遥远的地方学习，这时家的感觉……
家是每一个游子日思夜想的地方，是他（她）们心底永归巢。在寂寞时，往家打个电话向父母诉说自己的生活，向父母问声平安，向双亲问声辛苦了。
家是每一个人心目中的避风港湾，是心灵的驿站，在困难时，你会最先想到家，想到家的关怀，家的呵护，在高兴时，也是先想到家，是家给了你一个健全体魄，让你美好的心灵在一定时刻随心所欲。
马儿依恋草原的宽广，花儿崇拜春光的明媚，星儿难舍夜空的深邃……我也时刻想着家的温馨，这时，家的感觉……
家是一个人生活的乐土，是一个人快乐的源头，是挫折当头，长长的电话线那头传来父母的鼓励，“不要泄气，我们有你这个女儿已经知足了”，我哭了。无声，当不小心生病时，电话中会传来父母那焦急的声音。
家是在炎夏日的一杯冷饮，让你在烈日中感到凉爽……
家是在寒冷冬日的一盆炭火，让你在严寒中感到温暖……
家是困乏、烦恼之夜中的一杯散发着清香气息的一味浓茶，让你在困乏中打起精神……
十五年光阴似箭，家伴我走过了十五年。
“人非草木，孰能无情”，拥有一个家比拥有什么都重要，家会让你感觉到生命的真谛！让你感觉到无限幸福，关怀，在你需要帮助时，会鼓励你，在遇到困难时会安慰你。让我们一起去珍惜温暖的家，珍惜家的温馨吧家
三年级十四班 李娜
家是一个筐，装进去的是你我他……
家是温馨的小屋。妈妈疼我，爸爸爱我，我是在家的呵护下长大的。
考试前，爸爸妈妈左叮右嘱咐，只怕我不认真。晚上，夜风悄悄地吹，我在灯下复习功课。听，又是电话铃，八成是妈妈打的！刚接上，妈妈的话一泻千里：“记着，明天去时带上面包、饮料。今天晚上别胡吃西瓜，小心明早肚子疼。呀，我给忘了，明天你奶奶给你做饭，想吃啥就买啥，听见了吗？”“妈，我知道了，谢谢关心。”我挂了电话，回味着妈妈那质朴的话，觉得心中如小溪在欢乐歌唱。虽然妈妈没有亲自照顾我，但母爱却顺着那细细的电话线跑进了我心房。啊，温馨啊，我的家。
家是浪漫的小屋。我生性活泼开朗，喜欢又蹦又跳。笑不露齿，我不认识它，它也没见过我。节假日时，我会去地里摘些不知名的野花野草，用来装扮我的“玫瑰园”。瞧，沙发上的“坐垫”，绿绿的，郁郁青青，是我的“杰作”。花瓶内的鲜花被换下来了，插上了黄色的“小太阳，”不用问，是我的新发明。对于这些，爸爸不但不反对，反而帮着我瞎闹，经常美其名曰：“我这‘千金’将来是建筑设计师的总指挥呢！”，嘿，瞧爸那得意劲儿！哟，浪漫啊，我的家！
家是理解的小屋。哥哥成绩特棒，被誉为“标准大学生。”可报志愿时，哥哥选择家乡的一所大学，爸爸和哥哥谈了很久。最后只听爸爸吼了一句：“好儿子！有志气。家乡就靠你们建设了！”哥哥真是好男儿，能够舍小利顾大局。门上的风铃仿佛也懂了，转呀转，转出了全家人的欢声笑语。
理解，不需要太多的话语。有理解的地方就会有灿烂的明天。爸爸妈妈，你们辛苦了！夜风吹弯了爸爸的腰，星光染亮了妈妈的发，爸爸妈妈为了托起明天的太阳正努力着。
家啊家，你是我避风的港湾，是我成长的摇篮，更是红日升起的地方！
简评：以“家”为话题，可写的内容包罗万象，范围很大，内容很多。本文作者一开头“家是一个筐，装进你我他……”一个比喻句，就把写作的范围和内容固定下来。构思奇特，本文通过朴素的语言，述写了“我”的温馨的家庭生活以及家庭成员间的互相关心、爱护、理解的亲情，写出了一个让人羡慕的家。
点评：张琪
温 馨
三年级十四班 李 娜
感觉，家的温馨让我难忘。但此时，为了自己的未来，我不得不离家到这里来学习，我只有将那份思念深深埋藏在心底，写进日记。我也只有在睡梦中才会回到家中，那“家家泉水户户有花”的济南老家也只有在梦中看到，那一草一木那么清晰。
年纪不大，可谓“少小离家”，就得只身一人在一个离家遥远的地方学习，这时家的感觉……
家是每一个游子日思夜想的地方，是他（她）们心底永归巢。在寂寞时，往家打个电话向父母诉说自己的生活，向父母问声平安，向双亲问声辛苦了。
家是每一个人心目中的避风港湾，是心灵的驿站，在困难时，你会最先想到家，想到家的关怀，家的呵护，在高兴时，也是先想到家，是家给了你一个健全体魄，让你美好的心灵在一定时刻随心所欲。
马儿依恋草原的宽广，花儿崇拜春光的明媚，星儿难舍夜空的深邃……我也时刻想着家的温馨，这时，家的感觉……
家是一个人生活的乐土，是一个人快乐的源头，是挫折当头，长长的电话线那头传来父母的鼓励，“不要泄气，我们有你这个女儿已经知足了”，我哭了。无声，当不小心生病时，电话中会传来父母那焦急的声音。
家是在炎夏日的一杯冷饮，让你在烈日中感到凉爽……
家是在寒冷冬日的一盆炭火，让你在严寒中感到温暖……
家是困乏、烦恼之夜中的一杯散发着清香气息的一味浓茶，让你在困乏中打起精神……
十五年光阴似箭，家伴我走过了十五年。
“人非草木，孰能无情”，拥有一个家比拥有什么都重要，家会让你感觉到生命的真谛！让你感觉到无限幸福，关怀，在你需要帮助时，会鼓励你，在遇到困难时会安慰你。让我们一起去珍惜温暖的家，珍惜家的温馨吧家
三年级十四班 李娜
家是一个筐，装进去的是你我他……
家是温馨的小屋。妈妈疼我，爸爸爱我，我是在家的呵护下长大的。
考试前，爸爸妈妈左叮右嘱咐，只怕我不认真。晚上，夜风悄悄地吹，我在灯下复习功课。听，又是电话铃，八成是妈妈打的！刚接上，妈妈的话一泻千里：“记着，明天去时带上面包、饮料。今天晚上别胡吃西瓜，小心明早肚子疼。呀，我给忘了，明天你奶奶给你做饭，想吃啥就买啥，听见了吗？”“妈，我知道了，谢谢关心。”我挂了电话，回味着妈妈那质朴的话，觉得心中如小溪在欢乐歌唱。虽然妈妈没有亲自照顾我，但母爱却顺着那细细的电话线跑进了我心房。啊，温馨啊，我的家。
家是浪漫的小屋。我生性活泼开朗，喜欢又蹦又跳。笑不露齿，我不认识它，它也没见过我。节假日时，我会去地里摘些不知名的野花野草，用来装扮我的“玫瑰园”。瞧，沙发上的“坐垫”，绿绿的，郁郁青青，是我的“杰作”。花瓶内的鲜花被换下来了，插上了黄色的“小太阳，”不用问，是我的新发明。对于这些，爸爸不但不反对，反而帮着我瞎闹，经常美其名曰：“我这‘千金’将来是建筑设计师的总指挥呢！”，嘿，瞧爸那得意劲儿！哟，浪漫啊，我的家！
家是理解的小屋。哥哥成绩特棒，被誉为“标准大学生。”可报志愿时，哥哥选择家乡的一所大学，爸爸和哥哥谈了很久。最后只听爸爸吼了一句：“好儿子！有志气。家乡就靠你们建设了！”哥哥真是好男儿，能够舍小利顾大局。门上的风铃仿佛也懂了，转呀转，转出了全家人的欢声笑语。
理解，不需要太多的话语。有理解的地方就会有灿烂的明天。爸爸妈妈，你们辛苦了！夜风吹弯了爸爸的腰，星光染亮了妈妈的发，爸爸妈妈为了托起明天的太阳正努力着。
家啊家，你是我避风的港湾，是我成长的摇篮，更是红日升起的地方！
简评：以“家”为话题，可写的内容包罗万象，范围很大，内容很多。本文作者一开头“家是一个筐，装进你我他……”一个比喻句，就把写作的范围和内容固定下来。构思奇特，本文通过朴素的语言，述写了“我”的温馨的家庭生活以及家庭成员间的互相关心、爱护、理解的亲情，写出了一个让人羡慕的家。
点评：张琪
温 馨
三年级十四班 李 娜
感觉，家的温馨让我难忘。但此时，为了自己的未来，我不得不离家到这里来学习，我只有将那份思念深深埋藏在心底，写进日记。我也只有在睡梦中才会回到家中，那“家家泉水户户有花”的济南老家也只有在梦中看到，那一草一木那么清晰。
年纪不大，可谓“少小离家”，就得只身一人在一个离家遥远的地方学习，这时家的感觉……
家是每一个游子日思夜想的地方，是他（她）们心底永归巢。在寂寞时，往家打个电话向父母诉说自己的生活，向父母问声平安，向双亲问声辛苦了。
家是每一个人心目中的避风港湾，是心灵的驿站，在困难时，你会最先想到家，想到家的关怀，家的呵护，在高兴时，也是先想到家，是家给了你一个健全体魄，让你美好的心灵在一定时刻随心所欲。
马儿依恋草原的宽广，花儿崇拜春光的明媚，星儿难舍夜空的深邃……我也时刻想着家的温馨，这时，家的感觉……
家是一个人生活的乐土，是一个人快乐的源头，是挫折当头，长长的电话线那头传来父母的鼓励，“不要泄气，我们有你这个女儿已经知足了”，我哭了。无声，当不小心生病时，电话中会传来父母那焦急的声音。
家是在炎夏日的一杯冷饮，让你在烈日中感到凉爽……
家是在寒冷冬日的一盆炭火，让你在严寒中感到温暖……
家是困乏、烦恼之夜中的一杯散发着清香气息的一味浓茶，让你在困乏中打起精神……
十五年光阴似箭，家伴我走过了十五年。
“人非草木，孰能无情”，拥有一个家比拥有什么都重要，家会让你感觉到生命的真谛！让你感觉到无限幸福，关怀，在你需要帮助时，会鼓励你，在遇到困难时会安慰你。让我们一起去珍惜温暖的家，珍惜家的温馨吧家
三年级十四班 李娜
家是一个筐，装进去的是你我他……
家是温馨的小屋。妈妈疼我，爸爸爱我，我是在家的呵护下长大的。
考试前，爸爸妈妈左叮右嘱咐，只怕我不认真。晚上，夜风悄悄地吹，我在灯下复习功课。听，又是电话铃，八成是妈妈打的！刚接上，妈妈的话一泻千里：“记着，明天去时带上面包、饮料。今天晚上别胡吃西瓜，小心明早肚子疼。呀，我给忘了，明天你奶奶给你做饭，想吃啥就买啥，听见了吗？”“妈，我知道了，谢谢关心。”我挂了电话，回味着妈妈那质朴的话，觉得心中如小溪在欢乐歌唱。虽然妈妈没有亲自照顾我，但母爱却顺着那细细的电话线跑进了我心房。啊，温馨啊，我的家。
家是浪漫的小屋。我生性活泼开朗，喜欢又蹦又跳。笑不露齿，我不认识它，它也没见过我。节假日时，我会去地里摘些不知名的野花野草，用来装扮我的“玫瑰园”。瞧，沙发上的“坐垫”，绿绿的，郁郁青青，是我的“杰作”。花瓶内的鲜花被换下来了，插上了黄色的“小太阳，”不用问，是我的新发明。对于这些，爸爸不但不反对，反而帮着我瞎闹，经常美其名曰：“我这‘千金’将来是建筑设计师的总指挥呢！”，嘿，瞧爸那得意劲儿！哟，浪漫啊，我的家！
家是理解的小屋。哥哥成绩特棒，被誉为“标准大学生。”可报志愿时，哥哥选择家乡的一所大学，爸爸和哥哥谈了很久。最后只听爸爸吼了一句：“好儿子！有志气。家乡就靠你们建设了！”哥哥真是好男儿，能够舍小利顾大局。门上的风铃仿佛也懂了，转呀转，转出了全家人的欢声笑语。
理解，不需要太多的话语。有理解的地方就会有灿烂的明天。爸爸妈妈，你们辛苦了！夜风吹弯了爸爸的腰，星光染亮了妈妈的发，爸爸妈妈为了托起明天的太阳正努力着。
家啊家，你是我避风的港湾，是我成长的摇篮，更是红日升起的地方！
简评：以“家”为话题，可写的内容包罗万象，范围很大，内容很多。本文作者一开头“家是一个筐，装进你我他……”一个比喻句，就把写作的范围和内容固定下来。构思奇特，本文通过朴素的语言，述写了“我”的温馨的家庭生活以及家庭成员间的互相关心、爱护、理解的亲情，写出了一个让人羡慕的家。
点评：张琪
温 馨
三年级十四班 李 娜
感觉，家的温馨让我难忘。但此时，为了自己的未来，我不得不离家到这里来学习，我只有将那份思念深深埋藏在心底，写进日记。我也只有在睡梦中才会回到家中，那“家家泉水户户有花”的济南老家也只有在梦中看到，那一草一木那么清晰。
年纪不大，可谓“少小离家”，就得只身一人在一个离家遥远的地方学习，这时家的感觉……
家是每一个游子日思夜想的地方，是他（她）们心底永归巢。在寂寞时，往家打个电话向父母诉说自己的生活，向父母问声平安，向双亲问声辛苦了。
家是每一个人心目中的避风港湾，是心灵的驿站，在困难时，你会最先想到家，想到家的关怀，家的呵护，在高兴时，也是先想到家，是家给了你一个健全体魄，让你美好的心灵在一定时刻随心所欲。
马儿依恋草原的宽广，花儿崇拜春光的明媚，星儿难舍夜空的深邃……我也时刻想着家的温馨，这时，家的感觉……
家是一个人生活的乐土，是一个人快乐的源头，是挫折当头，长长的电话线那头传来父母的鼓励，“不要泄气，我们有你这个女儿已经知足了”，我哭了。无声，当不小心生病时，电话中会传来父母那焦急的声音。
家是在炎夏日的一杯冷饮，让你在烈日中感到凉爽……
家是在寒冷冬日的一盆炭火，让你在严寒中感到温暖……
家是困乏、烦恼之夜中的一杯散发着清香气息的一味浓茶，让你在困乏中打起精神……
十五年光阴似箭，家伴我走过了十五年。
“人非草木，孰能无情”，拥有一个家比拥有什么都重要，家会让你感觉到生命的真谛！让你感觉到无限幸福，关怀，在你需要帮助时，会鼓励你，在遇到困难时会安慰你。让我们一起去珍惜温暖的家，珍惜家的温馨吧家
三年级十四班 李娜
家是一个筐，装进去的是你我他……
家是温馨的小屋。妈妈疼我，爸爸爱我，我是在家的呵护下长大的。
考试前，爸爸妈妈左叮右嘱咐，只怕我不认真。晚上，夜风悄悄地吹，我在灯下复习功课。听，又是电话铃，八成是妈妈打的！刚接上，妈妈的话一泻千里：“记着，明天去时带上面包、饮料。今天晚上别胡吃西瓜，小心明早肚子疼。呀，我给忘了，明天你奶奶给你做饭，想吃啥就买啥，听见了吗？”“妈，我知道了，谢谢关心。”我挂了电话，回味着妈妈那质朴的话，觉得心中如小溪在欢乐歌唱。虽然妈妈没有亲自照顾我，但母爱却顺着那细细的电话线跑进了我心房。啊，温馨啊，我的家。
家是浪漫的小屋。我生性活泼开朗，喜欢又蹦又跳。笑不露齿，我不认识它，它也没见过我。节假日时，我会去地里摘些不知名的野花野草，用来装扮我的“玫瑰园”。瞧，沙发上的“坐垫”，绿绿的，郁郁青青，是我的“杰作”。花瓶内的鲜花被换下来了，插上了黄色的“小太阳，”不用问，是我的新发明。对于这些，爸爸不但不反对，反而帮着我瞎闹，经常美其名曰：“我这‘千金’将来是建筑设计师的总指挥呢！”，嘿，瞧爸那得意劲儿！哟，浪漫啊，我的家！
家是理解的小屋。哥哥成绩特棒，被誉为“标准大学生。”可报志愿时，哥哥选择家乡的一所大学，爸爸和哥哥谈了很久。最后只听爸爸吼了一句：“好儿子！有志气。家乡就靠你们建设了！”哥哥真是好男儿，能够舍小利顾大局。门上的风铃仿佛也懂了，转呀转，转出了全家人的欢声笑语。
理解，不需要太多的话语。有理解的地方就会有灿烂的明天。爸爸妈妈，你们辛苦了！夜风吹弯了爸爸的腰，星光染亮了妈妈的发，爸爸妈妈为了托起明天的太阳正努力着。
家啊家，你是我避风的港湾，是我成长的摇篮，更是红日升起的地方！
简评：以“家”为话题，可写的内容包罗万象，范围很大，内容很多。本文作者一开头“家是一个筐，装进你我他……”一个比喻句，就把写作的范围和内容固定下来。构思奇特，本文通过朴素的语言，述写了“我”的温馨的家庭生活以及家庭成员间的互相关心、爱护、理解的亲情，写出了一个让人羡慕的家。
点评：张琪
温 馨
三年级十四班 李 娜
感觉，家的温馨让我难忘。但此时，为了自己的未来，我不得不离家到这里来学习，我只有将那份思念深深埋藏在心底，写进日记。我也只有在睡梦中才会回到家中，那“家家泉水户户有花”的济南老家也只有在梦中看到，那一草一木那么清晰。
年纪不大，可谓“少小离家”，就得只身一人在一个离家遥远的地方学习，这时家的感觉……
家是每一个游子日思夜想的地方，是他（她）们心底永归巢。在寂寞时，往家打个电话向父母诉说自己的生活，向父母问声平安，向双亲问声辛苦了。
家是每一个人心目中的避风港湾，是心灵的驿站，在困难时，你会最先想到家，想到家的关怀，家的呵护，在高兴时，也是先想到家，是家给了你一个健全体魄，让你美好的心灵在一定时刻随心所欲。
马儿依恋草原的宽广，花儿崇拜春光的明媚，星儿难舍夜空的深邃……我也时刻想着家的温馨，这时，家的感觉……
家是一个人生活的乐土，是一个人快乐的源头，是挫折当头，长长的电话线那头传来父母的鼓励，“不要泄气，我们有你这个女儿已经知足了”，我哭了。无声，当不小心生病时，电话中会传来父母那焦急的声音。
家是在炎夏日的一杯冷饮，让你在烈日中感到凉爽……
家是在寒冷冬日的一盆炭火，让你在严寒中感到温暖……
家是困乏、烦恼之夜中的一杯散发着清香气息的一味浓茶，让你在困乏中打起精神……
十五年光阴似箭，家伴我走过了十五年。
“人非草木，孰能无情”，拥有一个家比拥有什么都重要，家会让你感觉到生命的真谛！让你感觉到无限幸福，关怀，在你需要帮助时，会鼓励你，在遇到困难时会安慰你。让我们一起去珍惜温暖的家，珍惜家的温馨吧家
三年级十四班 李娜
家是一个筐，装进去的是你我他……
家是温馨的小屋。妈妈疼我，爸爸爱我，我是在家的呵护下长大的。
考试前，爸爸妈妈左叮右嘱咐，只怕我不认真。晚上，夜风悄悄地吹，我在灯下复习功课。听，又是电话铃，八成是妈妈打的！刚接上，妈妈的话一泻千里：“记着，明天去时带上面包、饮料。今天晚上别胡吃西瓜，小心明早肚子疼。呀，我给忘了，明天你奶奶给你做饭，想吃啥就买啥，听见了吗？”“妈，我知道了，谢谢关心。”我挂了电话，回味着妈妈那质朴的话，觉得心中如小溪在欢乐歌唱。虽然妈妈没有亲自照顾我，但母爱却顺着那细细的电话线跑进了我心房。啊，温馨啊，我的家。
家是浪漫的小屋。我生性活泼开朗，喜欢又蹦又跳。笑不露齿，我不认识它，它也没见过我。节假日时，我会去地里摘些不知名的野花野草，用来装扮我的“玫瑰园”。瞧，沙发上的“坐垫”，绿绿的，郁郁青青，是我的“杰作”。花瓶内的鲜花被换下来了，插上了黄色的“小太阳，”不用问，是我的新发明。对于这些，爸爸不但不反对，反而帮着我瞎闹，经常美其名曰：“我这‘千金’将来是建筑设计师的总指挥呢！”，嘿，瞧爸那得意劲儿！哟，浪漫啊，我的家！
家是理解的小屋。哥哥成绩特棒，被誉为“标准大学生。”可报志愿时，哥哥选择家乡的一所大学，爸爸和哥哥谈了很久。最后只听爸爸吼了一句：“好儿子！有志气。家乡就靠你们建设了！”哥哥真是好男儿，能够舍小利顾大局。门上的风铃仿佛也懂了，转呀转，转出了全家人的欢声笑语。
理解，不需要太多的话语。有理解的地方就会有灿烂的明天。爸爸妈妈，你们辛苦了！夜风吹弯了爸爸的腰，星光染亮了妈妈的发，爸爸妈妈为了托起明天的太阳正努力着。
家啊家，你是我避风的港湾，是我成长的摇篮，更是红日升起的地方！
简评：以“家”为话题，可写的内容包罗万象，范围很大，内容很多。本文作者一开头“家是一个筐，装进你我他……”一个比喻句，就把写作的范围和内容固定下来。构思奇特，本文通过朴素的语言，述写了“我”的温馨的家庭生活以及家庭成员间的互相关心、爱护、理解的亲情，写出了一个让人羡慕的家。
点评：张琪
温 馨
三年级十四班 李 娜
感觉，家的温馨让我难忘。但此时，为了自己的未来，我不得不离家到这里来学习，我只有将那份思念深深埋藏在心底，写进日记。我也只有在睡梦中才会回到家中，那“家家泉水户户有花”的济南老家也只有在梦中看到，那一草一木那么清晰。
年纪不大，可谓“少小离家”，就得只身一人在一个离家遥远的地方学习，这时家的感觉……
家是每一个游子日思夜想的地方，是他（她）们心底永归巢。在寂寞时，往家打个电话向父母诉说自己的生活，向父母问声平安，向双亲问声辛苦了。
家是每一个人心目中的避风港湾，是心灵的驿站，在困难时，你会最先想到家，想到家的关怀，家的呵护，在高兴时，也是先想到家，是家给了你一个健全体魄，让你美好的心灵在一定时刻随心所欲。
马儿依恋草原的宽广，花儿崇拜春光的明媚，星儿难舍夜空的深邃……我也时刻想着家的温馨，这时，家的感觉……
家是一个人生活的乐土，是一个人快乐的源头，是挫折当头，长长的电话线那头传来父母的鼓励，“不要泄气，我们有你这个女儿已经知足了”，我哭了。无声，当不小心生病时，电话中会传来父母那焦急的声音。
家是在炎夏日的一杯冷饮，让你在烈日中感到凉爽……
家是在寒冷冬日的一盆炭火，让你在严寒中感到温暖……
家是困乏、烦恼之夜中的一杯散发着清香气息的一味浓茶，让你在困乏中打起精神……
十五年光阴似箭，家伴我走过了十五年。
“人非草木，孰能无情”，拥有一个家比拥有什么都重要，家会让你感觉到生命的真谛！让你感觉到无限幸福，关怀，在你需要帮助时，会鼓励你，在遇到困难时会安慰你。让我们一起去珍惜温暖的家，珍惜家的温馨吧
莫失莫忘
 ；
我曾问过蓝，若有来世，你想成为什么？
她坐在我身旁，眼沿温柔，背后是一片天空。
那日黄昏，橘光蓝紫。
她笑着说，我想做鱼。一条可以在大海里自由遨游的鱼。
 ；
风动帘影。窗边是一杯白开水，清澈透明。透过水色看的世界，是真实还是虚幻？
我看着她的手指，细若葱根，缱绻绵连。左手食指上有许多深深浅浅的划痕。
阳光刺入我的眼，渐渐失焦。我听见她说，叶，就是这样，我们总要为年少的一时冲动付出点代价。
她的微笑留在眼角，她的脸我看不见，阳光把她的身影剪成碎片。
临行时的那个灯夜，她握着我的手说，叶，不要忘记我，永远记着我的名字，我叫蓝。
是晴天的蓝，还是忧郁的蓝？
 ；
初次记忆中的蓝，是个留乖巧的娃娃发，夹一个粉色发夹，眼睛闪动明亮，很安静很温和的女孩子。
那日晴空万里，她对我伸出手微笑说，我叫蓝，晴天的蓝。
我与她一日相知，似早已明了彼此心意。面对同处一个狭隘空间的许多人，我总是遗忘。只有她那句晴天的蓝刻入脑海，注定一世不忘。
 ；
蓝是一个压抑的孩子，她的压力来自她的家庭。那是一个普通的家庭，父母注定是一世平庸的人，所以对唯一的女儿寄予厚望，收入微薄仍艰难地支付着女儿高昂的学费。可他们不苦，一点也不觉。人只要心存希望，便不会穷途末路。
正如跪坐在地上卑微的人不苦，被他们膜拜的神才苦。肩上的愿望太重，压垮了他的身体，可他被固定在椅子上，痛苦地承受着，却无处逃避。
 ；
蓝很安静很认真地学习，只是不愿看见母亲暗淡的眼神，不愿听见父亲重重的叹息。这是种裹着棉被仍感觉从内心散发出来的寒，锥心刺骨。
那些有阳光爬窗而入的日子，我们把脸埋在书下牵着手相视而笑。
蓝的手指光洁无瑕。
她说，每次我拿优秀的成绩表回家，妈妈总会笑着为我做一桌子好菜，父亲也会夹菜给我，投以赞许的目光。这时家里会很温馨，充满笑声。我希望我们家时刻充满欢乐，所以我要好好学习！
我会温柔地抚摸她的头发，看她的眼睛在笑。
这个可怜的孩子，上辈子究竟犯了多大的罪过，今世要如此偿还所有？
 ；
《动词安顾》里有一句这样的话：曾经，是个很奇怪的词，在任何情况下它都表示同一个意思，那就是：存在。
此刻，我却开始怀疑，那些光洁如水的日子，是否真的存在过？
蓝，我们的曾经，是否如树下观天，在棱角的枝缝中看见圆形的光粒？
 ；
所有与我相处但不相识的人都说我是一个冷漠的人。
我总是一言不发，不参加任何活动，讨论任何话题。
实在讨厌一个个小圈子，圈着里面的人，让他们内心麻木，耳聋目盲。我站在圈外，看他们死守自己的阵地，排斥外来冲斥，愚蠢得可笑。
那人临死前说，举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。抱着石头便跳入汹涌波涛，跳出滚滚红尘。如此的决绝，皆因一腔愤怨。
我不愿入浊，但没有轻生，因我没有愤怨。对于那些无关重要的人，我总是转身即忘。
蓝心痛地看着我，说，你是个寂寞的孩子。
她用她的阳光来温暖我，却不知久处黑暗的人已厌倦阳光。
她让我微微忌妒，想摧毁她的圣洁天堂。成绩比她好，才艺比她高，体育比她强……我想打击她的信心，让她自卑。
每个人心里都住着一头怪物，就看你是用阳光来灼伤它，还是用黑暗来滋养它。没有一个人是圣洁无瑕的，再完美的外表也抹不去里面的腐烂。
 ；
那日黄昏，橘红霞彩，蓝紫云晕。她倚着栏杆对我侧笑，来世我想做一条自由自在的鱼。
我说，现在我们都是鱼，在狭小鱼缸里挣扎的鱼。
这所学校真是一个弱肉强食的世界，容不得你有半分松懈。蓝开始感觉吃力，而那冰冷的屋子不是给她温暖的地方。
她对我说，我好像在战场上，不断地遇敌，我不能退缩，因我没有退路，现在只有脚下尺地是我的栖身之所。
母亲的下岗对她无疑是雪上加霜。
我望着她的眼睛，褐色里是沉重的黑色。这个孤军作战的孩子，身上到底受了多重的伤？两面受敌的她，已无力再举剑，她需要一个拥抱。
于是我给她。
在那个夕阳残照里，我们彼此可怜。像涸池里相濡以沫的鱼，苟存残喘着。
人的同情心是一种奇异的分泌物。同情那些比自己凄惨的人以换取优越充实自身的缺失。却不知，同情着他人的自己同样可怜。
 ；
养鱼是一件需要心思的事。这是我母亲说的。你得注意水温，氧气需求，进食状况……最重要的是，以平等的 ；
我曾问过蓝，若有来世，你想成为什么？
她坐在我身旁，眼沿温柔，背后是一片天空。
那日黄昏，橘光蓝紫。
她笑着说，我想做鱼。一条可以在大海里自由遨游的鱼。
 ；
风动帘影。窗边是一杯白开水，清澈透明。透过水色看的世界，是真实还是虚幻？
我看着她的手指，细若葱根，缱绻绵连。左手食指上有许多深深浅浅的划痕。
阳光刺入我的眼，渐渐失焦。我听见她说，叶，就是这样，我们总要为年少的一时冲动付出点代价。
她的微笑留在眼角，她的脸我看不见，阳光把她的身影剪成碎片。
临行时的那个灯夜，她握着我的手说，叶，不要忘记我，永远记着我的名字，我叫蓝。
是晴天的蓝，还是忧郁的蓝？
 ；
初次记忆中的蓝，是个留乖巧的娃娃发，夹一个粉色发夹，眼睛闪动明亮，很安静很温和的女孩子。
那日晴空万里，她对我伸出手微笑说，我叫蓝，晴天的蓝。
我与她一日相知，似早已明了彼此心意。面对同处一个狭隘空间的许多人，我总是遗忘。只有她那句晴天的蓝刻入脑海，注定一世不忘。
 ；
蓝是一个压抑的孩子，她的压力来自她的家庭。那是一个普通的家庭，父母注定是一世平庸的人，所以对唯一的女儿寄予厚望，收入微薄仍艰难地支付着女儿高昂的学费。可他们不苦，一点也不觉。人只要心存希望，便不会穷途末路。
正如跪坐在地上卑微的人不苦，被他们膜拜的神才苦。肩上的愿望太重，压垮了他的身体，可他被固定在椅子上，痛苦地承受着，却无处逃避。
 ；
蓝很安静很认真地学习，只是不愿看见母亲暗淡的眼神，不愿听见父亲重重的叹息。这是种裹着棉被仍感觉从内心散发出来的寒，锥心刺骨。
那些有阳光爬窗而入的日子，我们把脸埋在书下牵着手相视而笑。
蓝的手指光洁无瑕。
她说，每次我拿优秀的成绩表回家，妈妈总会笑着为我做一桌子好菜，父亲也会夹菜给我，投以赞许的目光。这时家里会很温馨，充满笑声。我希望我们家时刻充满欢乐，所以我要好好学习！
我会温柔地抚摸她的头发，看她的眼睛在笑。
这个可怜的孩子，上辈子究竟犯了多大的罪过，今世要如此偿还所有？
 ；
《动词安顾》里有一句这样的话：曾经，是个很奇怪的词，在任何情况下它都表示同一个意思，那就是：存在。
此刻，我却开始怀疑，那些光洁如水的日子，是否真的存在过？
蓝，我们的曾经，是否如树下观天，在棱角的枝缝中看见圆形的光粒？
 ；
所有与我相处但不相识的人都说我是一个冷漠的人。
我总是一言不发，不参加任何活动，讨论任何话题。
实在讨厌一个个小圈子，圈着里面的人，让他们内心麻木，耳聋目盲。我站在圈外，看他们死守自己的阵地，排斥外来冲斥，愚蠢得可笑。
那人临死前说，举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。抱着石头便跳入汹涌波涛，跳出滚滚红尘。如此的决绝，皆因一腔愤怨。
我不愿入浊，但没有轻生，因我没有愤怨。对于那些无关重要的人，我总是转身即忘。
蓝心痛地看着我，说，你是个寂寞的孩子。
她用她的阳光来温暖我，却不知久处黑暗的人已厌倦阳光。
她让我微微忌妒，想摧毁她的圣洁天堂。成绩比她好，才艺比她高，体育比她强……我想打击她的信心，让她自卑。
每个人心里都住着一头怪物，就看你是用阳光来灼伤它，还是用黑暗来滋养它。没有一个人是圣洁无瑕的，再完美的外表也抹不去里面的腐烂。
 ；
那日黄昏，橘红霞彩，蓝紫云晕。她倚着栏杆对我侧笑，来世我想做一条自由自在的鱼。
我说，现在我们都是鱼，在狭小鱼缸里挣扎的鱼。
这所学校真是一个弱肉强食的世界，容不得你有半分松懈。蓝开始感觉吃力，而那冰冷的屋子不是给她温暖的地方。
她对我说，我好像在战场上，不断地遇敌，我不能退缩，因我没有退路，现在只有脚下尺地是我的栖身之所。
母亲的下岗对她无疑是雪上加霜。
我望着她的眼睛，褐色里是沉重的黑色。这个孤军作战的孩子，身上到底受了多重的伤？两面受敌的她，已无力再举剑，她需要一个拥抱。
于是我给她。
在那个夕阳残照里，我们彼此可怜。像涸池里相濡以沫的鱼，苟存残喘着。
人的同情心是一种奇异的分泌物。同情那些比自己凄惨的人以换取优越充实自身的缺失。却不知，同情着他人的自己同样可怜。
 ；
养鱼是一件需要心思的事。这是我母亲说的。你得注意水温，氧气需求，进食状况……最重要的是，以平等的 ；
我曾问过蓝，若有来世，你想成为什么？
她坐在我身旁，眼沿温柔，背后是一片天空。
那日黄昏，橘光蓝紫。
她笑着说，我想做鱼。一条可以在大海里自由遨游的鱼。
 ；
风动帘影。窗边是一杯白开水，清澈透明。透过水色看的世界，是真实还是虚幻？
我看着她的手指，细若葱根，缱绻绵连。左手食指上有许多深深浅浅的划痕。
阳光刺入我的眼，渐渐失焦。我听见她说，叶，就是这样，我们总要为年少的一时冲动付出点代价。
她的微笑留在眼角，她的脸我看不见，阳光把她的身影剪成碎片。
临行时的那个灯夜，她握着我的手说，叶，不要忘记我，永远记着我的名字，我叫蓝。
是晴天的蓝，还是忧郁的蓝？
 ；
初次记忆中的蓝，是个留乖巧的娃娃发，夹一个粉色发夹，眼睛闪动明亮，很安静很温和的女孩子。
那日晴空万里，她对我伸出手微笑说，我叫蓝，晴天的蓝。
我与她一日相知，似早已明了彼此心意。面对同处一个狭隘空间的许多人，我总是遗忘。只有她那句晴天的蓝刻入脑海，注定一世不忘。
 ；
蓝是一个压抑的孩子，她的压力来自她的家庭。那是一个普通的家庭，父母注定是一世平庸的人，所以对唯一的女儿寄予厚望，收入微薄仍艰难地支付着女儿高昂的学费。可他们不苦，一点也不觉。人只要心存希望，便不会穷途末路。
正如跪坐在地上卑微的人不苦，被他们膜拜的神才苦。肩上的愿望太重，压垮了他的身体，可他被固定在椅子上，痛苦地承受着，却无处逃避。
 ；
蓝很安静很认真地学习，只是不愿看见母亲暗淡的眼神，不愿听见父亲重重的叹息。这是种裹着棉被仍感觉从内心散发出来的寒，锥心刺骨。
那些有阳光爬窗而入的日子，我们把脸埋在书下牵着手相视而笑。
蓝的手指光洁无瑕。
她说，每次我拿优秀的成绩表回家，妈妈总会笑着为我做一桌子好菜，父亲也会夹菜给我，投以赞许的目光。这时家里会很温馨，充满笑声。我希望我们家时刻充满欢乐，所以我要好好学习！
我会温柔地抚摸她的头发，看她的眼睛在笑。
这个可怜的孩子，上辈子究竟犯了多大的罪过，今世要如此偿还所有？
 ；
《动词安顾》里有一句这样的话：曾经，是个很奇怪的词，在任何情况下它都表示同一个意思，那就是：存在。
此刻，我却开始怀疑，那些光洁如水的日子，是否真的存在过？
蓝，我们的曾经，是否如树下观天，在棱角的枝缝中看见圆形的光粒？
 ；
所有与我相处但不相识的人都说我是一个冷漠的人。
我总是一言不发，不参加任何活动，讨论任何话题。
实在讨厌一个个小圈子，圈着里面的人，让他们内心麻木，耳聋目盲。我站在圈外，看他们死守自己的阵地，排斥外来冲斥，愚蠢得可笑。
那人临死前说，举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。抱着石头便跳入汹涌波涛，跳出滚滚红尘。如此的决绝，皆因一腔愤怨。
我不愿入浊，但没有轻生，因我没有愤怨。对于那些无关重要的人，我总是转身即忘。
蓝心痛地看着我，说，你是个寂寞的孩子。
她用她的阳光来温暖我，却不知久处黑暗的人已厌倦阳光。
她让我微微忌妒，想摧毁她的圣洁天堂。成绩比她好，才艺比她高，体育比她强……我想打击她的信心，让她自卑。
每个人心里都住着一头怪物，就看你是用阳光来灼伤它，还是用黑暗来滋养它。没有一个人是圣洁无瑕的，再完美的外表也抹不去里面的腐烂。
 ；
那日黄昏，橘红霞彩，蓝紫云晕。她倚着栏杆对我侧笑，来世我想做一条自由自在的鱼。
我说，现在我们都是鱼，在狭小鱼缸里挣扎的鱼。
这所学校真是一个弱肉强食的世界，容不得你有半分松懈。蓝开始感觉吃力，而那冰冷的屋子不是给她温暖的地方。
她对我说，我好像在战场上，不断地遇敌，我不能退缩，因我没有退路，现在只有脚下尺地是我的栖身之所。
母亲的下岗对她无疑是雪上加霜。
我望着她的眼睛，褐色里是沉重的黑色。这个孤军作战的孩子，身上到底受了多重的伤？两面受敌的她，已无力再举剑，她需要一个拥抱。
于是我给她。
在那个夕阳残照里，我们彼此可怜。像涸池里相濡以沫的鱼，苟存残喘着。
人的同情心是一种奇异的分泌物。同情那些比自己凄惨的人以换取优越充实自身的缺失。却不知，同情着他人的自己同样可怜。
 ；
养鱼是一件需要心思的事。这是我母亲说的。你得注意水温，氧气需求，进食状况……最重要的是，以平等的 ；
我曾问过蓝，若有来世，你想成为什么？
她坐在我身旁，眼沿温柔，背后是一片天空。
那日黄昏，橘光蓝紫。
她笑着说，我想做鱼。一条可以在大海里自由遨游的鱼。
 ；
风动帘影。窗边是一杯白开水，清澈透明。透过水色看的世界，是真实还是虚幻？
我看着她的手指，细若葱根，缱绻绵连。左手食指上有许多深深浅浅的划痕。
阳光刺入我的眼，渐渐失焦。我听见她说，叶，就是这样，我们总要为年少的一时冲动付出点代价。
她的微笑留在眼角，她的脸我看不见，阳光把她的身影剪成碎片。
临行时的那个灯夜，她握着我的手说，叶，不要忘记我，永远记着我的名字，我叫蓝。
是晴天的蓝，还是忧郁的蓝？
 ；
初次记忆中的蓝，是个留乖巧的娃娃发，夹一个粉色发夹，眼睛闪动明亮，很安静很温和的女孩子。
那日晴空万里，她对我伸出手微笑说，我叫蓝，晴天的蓝。
我与她一日相知，似早已明了彼此心意。面对同处一个狭隘空间的许多人，我总是遗忘。只有她那句晴天的蓝刻入脑海，注定一世不忘。
 ；
蓝是一个压抑的孩子，她的压力来自她的家庭。那是一个普通的家庭，父母注定是一世平庸的人，所以对唯一的女儿寄予厚望，收入微薄仍艰难地支付着女儿高昂的学费。可他们不苦，一点也不觉。人只要心存希望，便不会穷途末路。
正如跪坐在地上卑微的人不苦，被他们膜拜的神才苦。肩上的愿望太重，压垮了他的身体，可他被固定在椅子上，痛苦地承受着，却无处逃避。
 ；
蓝很安静很认真地学习，只是不愿看见母亲暗淡的眼神，不愿听见父亲重重的叹息。这是种裹着棉被仍感觉从内心散发出来的寒，锥心刺骨。
那些有阳光爬窗而入的日子，我们把脸埋在书下牵着手相视而笑。
蓝的手指光洁无瑕。
她说，每次我拿优秀的成绩表回家，妈妈总会笑着为我做一桌子好菜，父亲也会夹菜给我，投以赞许的目光。这时家里会很温馨，充满笑声。我希望我们家时刻充满欢乐，所以我要好好学习！
我会温柔地抚摸她的头发，看她的眼睛在笑。
这个可怜的孩子，上辈子究竟犯了多大的罪过，今世要如此偿还所有？
 ；
《动词安顾》里有一句这样的话：曾经，是个很奇怪的词，在任何情况下它都表示同一个意思，那就是：存在。
此刻，我却开始怀疑，那些光洁如水的日子，是否真的存在过？
蓝，我们的曾经，是否如树下观天，在棱角的枝缝中看见圆形的光粒？
 ；
所有与我相处但不相识的人都说我是一个冷漠的人。
我总是一言不发，不参加任何活动，讨论任何话题。
实在讨厌一个个小圈子，圈着里面的人，让他们内心麻木，耳聋目盲。我站在圈外，看他们死守自己的阵地，排斥外来冲斥，愚蠢得可笑。
那人临死前说，举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。抱着石头便跳入汹涌波涛，跳出滚滚红尘。如此的决绝，皆因一腔愤怨。
我不愿入浊，但没有轻生，因我没有愤怨。对于那些无关重要的人，我总是转身即忘。
蓝心痛地看着我，说，你是个寂寞的孩子。
她用她的阳光来温暖我，却不知久处黑暗的人已厌倦阳光。
她让我微微忌妒，想摧毁她的圣洁天堂。成绩比她好，才艺比她高，体育比她强……我想打击她的信心，让她自卑。
每个人心里都住着一头怪物，就看你是用阳光来灼伤它，还是用黑暗来滋养它。没有一个人是圣洁无瑕的，再完美的外表也抹不去里面的腐烂。
 ；
那日黄昏，橘红霞彩，蓝紫云晕。她倚着栏杆对我侧笑，来世我想做一条自由自在的鱼。
我说，现在我们都是鱼，在狭小鱼缸里挣扎的鱼。
这所学校真是一个弱肉强食的世界，容不得你有半分松懈。蓝开始感觉吃力，而那冰冷的屋子不是给她温暖的地方。
她对我说，我好像在战场上，不断地遇敌，我不能退缩，因我没有退路，现在只有脚下尺地是我的栖身之所。
母亲的下岗对她无疑是雪上加霜。
我望着她的眼睛，褐色里是沉重的黑色。这个孤军作战的孩子，身上到底受了多重的伤？两面受敌的她，已无力再举剑，她需要一个拥抱。
于是我给她。
在那个夕阳残照里，我们彼此可怜。像涸池里相濡以沫的鱼，苟存残喘着。
人的同情心是一种奇异的分泌物。同情那些比自己凄惨的人以换取优越充实自身的缺失。却不知，同情着他人的自己同样可怜。
 ；
养鱼是一件需要心思的事。这是我母亲说的。你得注意水温，氧气需求，进食状况……最重要的是，以平等的 ；
我曾问过蓝，若有来世，你想成为什么？
她坐在我身旁，眼沿温柔，背后是一片天空。
那日黄昏，橘光蓝紫。
她笑着说，我想做鱼。一条可以在大海里自由遨游的鱼。
 ；
风动帘影。窗边是一杯白开水，清澈透明。透过水色看的世界，是真实还是虚幻？
我看着她的手指，细若葱根，缱绻绵连。左手食指上有许多深深浅浅的划痕。
阳光刺入我的眼，渐渐失焦。我听见她说，叶，就是这样，我们总要为年少的一时冲动付出点代价。
她的微笑留在眼角，她的脸我看不见，阳光把她的身影剪成碎片。
临行时的那个灯夜，她握着我的手说，叶，不要忘记我，永远记着我的名字，我叫蓝。
是晴天的蓝，还是忧郁的蓝？
 ；
初次记忆中的蓝，是个留乖巧的娃娃发，夹一个粉色发夹，眼睛闪动明亮，很安静很温和的女孩子。
那日晴空万里，她对我伸出手微笑说，我叫蓝，晴天的蓝。
我与她一日相知，似早已明了彼此心意。面对同处一个狭隘空间的许多人，我总是遗忘。只有她那句晴天的蓝刻入脑海，注定一世不忘。
 ；
蓝是一个压抑的孩子，她的压力来自她的家庭。那是一个普通的家庭，父母注定是一世平庸的人，所以对唯一的女儿寄予厚望，收入微薄仍艰难地支付着女儿高昂的学费。可他们不苦，一点也不觉。人只要心存希望，便不会穷途末路。
正如跪坐在地上卑微的人不苦，被他们膜拜的神才苦。肩上的愿望太重，压垮了他的身体，可他被固定在椅子上，痛苦地承受着，却无处逃避。
 ；
蓝很安静很认真地学习，只是不愿看见母亲暗淡的眼神，不愿听见父亲重重的叹息。这是种裹着棉被仍感觉从内心散发出来的寒，锥心刺骨。
那些有阳光爬窗而入的日子，我们把脸埋在书下牵着手相视而笑。
蓝的手指光洁无瑕。
她说，每次我拿优秀的成绩表回家，妈妈总会笑着为我做一桌子好菜，父亲也会夹菜给我，投以赞许的目光。这时家里会很温馨，充满笑声。我希望我们家时刻充满欢乐，所以我要好好学习！
我会温柔地抚摸她的头发，看她的眼睛在笑。
这个可怜的孩子，上辈子究竟犯了多大的罪过，今世要如此偿还所有？
 ；
《动词安顾》里有一句这样的话：曾经，是个很奇怪的词，在任何情况下它都表示同一个意思，那就是：存在。
此刻，我却开始怀疑，那些光洁如水的日子，是否真的存在过？
蓝，我们的曾经，是否如树下观天，在棱角的枝缝中看见圆形的光粒？
 ；
所有与我相处但不相识的人都说我是一个冷漠的人。
我总是一言不发，不参加任何活动，讨论任何话题。
实在讨厌一个个小圈子，圈着里面的人，让他们内心麻木，耳聋目盲。我站在圈外，看他们死守自己的阵地，排斥外来冲斥，愚蠢得可笑。
那人临死前说，举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。抱着石头便跳入汹涌波涛，跳出滚滚红尘。如此的决绝，皆因一腔愤怨。
我不愿入浊，但没有轻生，因我没有愤怨。对于那些无关重要的人，我总是转身即忘。
蓝心痛地看着我，说，你是个寂寞的孩子。
她用她的阳光来温暖我，却不知久处黑暗的人已厌倦阳光。
她让我微微忌妒，想摧毁她的圣洁天堂。成绩比她好，才艺比她高，体育比她强……我想打击她的信心，让她自卑。
每个人心里都住着一头怪物，就看你是用阳光来灼伤它，还是用黑暗来滋养它。没有一个人是圣洁无瑕的，再完美的外表也抹不去里面的腐烂。
 ；
那日黄昏，橘红霞彩，蓝紫云晕。她倚着栏杆对我侧笑，来世我想做一条自由自在的鱼。
我说，现在我们都是鱼，在狭小鱼缸里挣扎的鱼。
这所学校真是一个弱肉强食的世界，容不得你有半分松懈。蓝开始感觉吃力，而那冰冷的屋子不是给她温暖的地方。
她对我说，我好像在战场上，不断地遇敌，我不能退缩，因我没有退路，现在只有脚下尺地是我的栖身之所。
母亲的下岗对她无疑是雪上加霜。
我望着她的眼睛，褐色里是沉重的黑色。这个孤军作战的孩子，身上到底受了多重的伤？两面受敌的她，已无力再举剑，她需要一个拥抱。
于是我给她。
在那个夕阳残照里，我们彼此可怜。像涸池里相濡以沫的鱼，苟存残喘着。
人的同情心是一种奇异的分泌物。同情那些比自己凄惨的人以换取优越充实自身的缺失。却不知，同情着他人的自己同样可怜。
 ；
养鱼是一件需要心思的事。这是我母亲说的。你得注意水温，氧气需求，进食状况……最重要的是，以平等的
以“感动”为话题的
我们以“感动”为话题作文，首先要调动生活积累，回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。 写法上，抒情议论是必不可少的，但要以叙事为基础，否则，抒情议论就成了无源之水，无本之木，起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧，注意情与景的交融，事与理的渗透，情节与细节的打造，环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主，将事情作为文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将事情加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神聚”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，也未尝不可。 题记示例 学会感动，时刻感动，体验生活，珍惜生活。——题记 进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记 总是习惯被身边的人身边的事感动,今天突然发觉身边的人也在被我感动 。 ——题记 感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉，是源于对于善良的厚积薄发。 ——题记 感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。——题记 心存感动,自己能真心地对待周围的每一个人。——题记 我们一直在寻找感动,感动就在我们身边。——题记 幸福不是靠谁给的,把每一个小小的感动珍奇起来,我们离幸福的距离更近一点——题记 [例文] 四季的感动 生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意之间悄然流逝。朋友，千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走，请学会珍惜它吧。——题记 一、春 “这鬼天气，说变就变，刚才还阳光灿烂，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一阵冷风袭来，我不禁连打了几个寒颤，那喷嚏一个接一个，鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着，好不容易捱到放学，我顾不得招呼要好的同学，便赶忙向家里冲去…… “叮铃铃……”怎么没人接电话呀，哦，对了，爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来，我的头怎么这么昏，这么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已经8∶30了。我拿起话筒，传来熟悉的声音：“××吗？怎么还没到校，第一节课都下了。出了什么事吗？”“我……我昨天感冒，睡过头了。”“原来是这样，今后可要注意天气变化，及时添加衣服，不过不用担心，今天就在家休息吧，耽误的功课我会想办法给你上补上。”“嗯！……”我使劲点着头，眼前又模糊了起来…… 二、夏 太阳高挂在空中，操杨边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体育课下来，我汗流浃背。同学们回到教室，挤在电扇下，一边吹着凉风，一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上，强自安抚着老提抗议的嗓子，都怪我这记性，妈妈昨晚就替我灌好的水，早上出门时又给忘了，自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧，钱包已赤字多时，唉，还忍着吧。 正懊恼间，眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”“我嘛，还有呢。”“那，那就谢谢了！”“没事儿！朋友嘛，就应该互相帮助嘛！”我忙插进吸管，猛吸一口，啊，一股凉意直奔心底，那可真叫一个——爽！ 三、秋 枫叶红遍了山坡，落叶铺满了大地，如此美景岂能错过。 我一个人漫步在小路上，享受着这无边的胜景。远处，一男一女促膝而坐，我这个第三者可不想搅忧别人的幸福，便掉头向山坡爬去。走了一会儿，我忍不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么，没多久，那男的便气冲冲地走了，只留下黯然神伤的女孩。 我不由惋惜地摇了摇头，继续向前走去…… 四、冬 寒冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手，然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲，一股暖流涌上心头，泪，从脸颊滑落。 我真希望这时光就此凝固…… 四季中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。