在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。

一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那回可不一样了！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。

游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。

轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对！偏了，这里是嘴巴！往左上一点！”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。

紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃……”下课了，最终我没能玩到。

虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊，它给我留下了深刻的印象！

最喜欢的一节课

最喜欢的一节课锦州市古塔区站四小学2004届4班宋昱璇“零零零，零零零……”上课铃响了，一位年轻漂亮的女老师走进了教室，她就是我们的音乐崔老师，在她的课堂里，总是充满欢声笑语。一上课，崔老师就带着大家复习以前的曲子，唱得好的就会得到表扬，要是谁说话就要被罚抄歌词！我们先复习“拥军花鼓”，大家都特别喜欢这首歌，所以唱起来非常有力量，尤其是“猪哇羊呀送到哪里去？送给那英勇的八呀路军。”这一句是我们最喜欢的，所以一唱到这一句时，大家都使出了全身的力气，有几个男生还故意拉长声，逗得大家哈哈笑，这个时候崔老师也会随着大家一起笑，我们喜欢这样的老师，既严厉又和蔼。崔老师的歌声非常甜美，我们一学就会。“好，同学们，我们来学“弹起我心爱的土琵琶”。请同学们听我唱一句，你们再跟着唱一句，听明白了吗？”“听明白了——”同学们异口同声地说。“西边的太阳就要落山了，微山湖上静悄悄……”“西边的太阳就要落山了，微山湖上静悄悄……”我们专心致志地唱着，不知不觉中，下课的铃响了。“好了，这节课就上到这”。我们期待着下一节音乐课的到来。

瞧，音乐课是多么快乐，我喜欢这样的课，它给了我们知识，给了我们欢乐，就是我最喜欢的一节课。

我喜欢的一节课

我喜欢的课很多，可最令我难忘的要属那一节作文课了。

“叮铃铃”上课铃声响了，嘈杂的教室立刻安静了下来，假如一根细小的针掉到地上，都可能听到声音。谢老师走上讲台笑眯眯地说道：“今天这节作文课，咱们先玩个游戏，名字叫‘心有灵犀’猜猜猜。”一听到“游戏”两个字，同学们的眼睛“噌”地一下发亮了，寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来。有的同学高兴地直拍手，有的同学抑制不住内心的喜悦，使劲地跺着脚，还有的同学大声地喊着：“老师万岁！”游戏规则是老师让两位同学的其中一名，用表演方式为另一名同学“诉说”着他的意思。

接着，老师大声宣布：“游戏开始！”老师选出了我我好朋友吴桐来配合。来到场中央，我们俩互相挤了挤眼，友好地握了握手。之后，老师上我表演，她来猜。我心想：这对我们来讲就是“小菜一碟”的事，我们俩可是黄金搭档呀！我先抽了一张纸条，上面写着两个名词来表演。是“孙悟空”、“老爷爷”。我暗自窃喜道：“嘻嘻！这两个词真简单！于是计时开始，第一个词是孙悟空，我先搬我的腿，与另一个腿呈90度，然后我把右手的手腕一弯，再架到眉手的上面，紧接着左右乱跳。不知怎的，我刚做了一个大概动作，吴桐就有爽快地答到：“孙悟空！”老师说道：“加十分！”我为她竖起一个大拇指。接着是“老爷爷”，我驼下背，手呈拳状，捶着后背，还不时地发出“咳——”地咳嗽声，行走起来比蜗牛还要慢。见此景，同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴。我也默默地夸自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到几秒钟，又一个正确的答案飞出来了。只见老师高声说道：“有史以来最棒的组合产生了，她们是吴桐、陈茜园，掌声鼓励一下。”只听“啪！啪！”雷鸣般的掌声传到了边，我和吴桐也激动的连蹦带跳。

老师接着讲道：“同学们，你们把这精彩的游戏过程写出来，就是一篇好作文了……。”

这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧，知道素材从生活实践中来。我真喜欢这节课。

北京市翠微小学初一:陈茜园

我最喜欢的一节课

“丁零零……”上课铃声响了。“唉，课间时间也太短了吧！”我无精打采的坐在座位上，这时，只见语文老师迈着轻快的步子，满面春风地走进教室，她说：“同学们，今天我给大家带来了一位新朋友，大家想不想认识它?”同学们异口同声地说：“想。”老师打开课件，我们看到了可爱的白鲸。之后，老师一边放音乐，一边绘声绘色地朗读课文，我们都被感染了，仿佛看到了白鲸在大海中快乐地玩耍，刚才还在抱怨没玩够的我，也开始聚精会神地听讲了。 接着，老师问：“谁知道这篇课文写了一件什么事？作者想要表达什么呢?”老师的话音刚落，同学们纷纷议论，各抒己见。我也认真地思考着：课文写的是一群白鲸遇难了，在人们的帮助下顺利脱险的事，以此激发我们要爱护动物。我心里想着，但不知对不对？看看同学们纷纷举手了，我犹豫再三，终于举起手来，还是怕老师看不见，忍不住让屁股离开了椅子，这可是我在课堂上难得的表现机会呀。终于，我被老师叫到了，我兴奋地回答了这个问题。“你的声音很响亮，语言表达地很清楚，也很会思考。”老师说。听了老师的表扬，看到同学们赞许的目光，我心里像吃了蜜一样甜。 “丁零零......”不知不觉中下课铃声响了。奇怪，这节课怎么过得这么快呀！同学们，你们喜欢上这样的课吗?

我最喜欢的一节课

那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。

我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”

“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。

我喜欢的一节数学课

我喜欢的一节数学课 （二分之一的橙子） 蔡芷芩 回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田；回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心；回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情；似春风，如细雨；似阳光，如彩虹，给生活添了一点动感，一滴色彩。 “明天请同学们带一个橙子和一把小刀，数学课上用。”数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到。静寂的教室里顿时炸开了锅，51双耳朵转变为51张嘴巴：“艾老师真是别出心裁，明天有好戏看了。”“明天真的带橙子吗？是用来吃的吧？” 阳光又一次洗涮了大地，虽然还没到橙子的盛产期，可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子，没有一个忘带。铃声响起，我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇——甚至可以说是诡秘的笑容。“请同学们把橙子切成两半。”橙香四溢。隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里……“这是二分之一的橙子，就是……”答案被证实：这节课学分数。 待橙香已可达到“余‘香’绕梁，三日不散”时，知识的水瓶也满意地拍着肚皮。许多好吃的同学早已舔着果肉，爱不释“口”，没有付出行动的也迫不及待了。艾老师捕捉到了这些信息，一挥手：“吃！”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫过如此了。 笑声在橙香中涌了出来。 涌出了教室，涌出了教学楼，涌出了校园，涌上了我们渴望的天空。这节数学课在如水一般无色无味的数学和学习生涯中加了一片柠檬，变得丰富多彩。橙香总会散的，但在我们心中的香却永远抹不去。

我喜欢的一节数学课

我喜欢的一节数学课今年，学校给我们班换了一位数学老师，姓汪，汪老师。我以前就非常喜欢数学课，积极回答问题，成绩优异。自从汪老师来了以后，我就觉得数学这门学科又给我增添了几分乐趣。汪老师孝学有方，还有非常丰富的教学经验，讲的课生动有趣，总是能吸引我们的目光。刚开始给我们上课时，汪老师就说：“同学们在做题的时候，要注意基本公式，基本公式是解题的关键。就好象人要向着一个目标走，如果这个目标在西方，而他却向着东方走，那就是南辕北辙，这不就永远都达到不到自己的目的地了吗？”这样一席形象生动的话，真让我豁然开朗。接着汪老师又说：“有了正确的解题思路后，还要关注解题的过程。象乘法竖式中的计算要对齐数位，旋转图形时要想好了方向和数清移动的格数，除法竖式要进位或退们都要记清楚，保证计算的准确，才能得到准确无误结果。”这就是我最容易出错的地方，以前总是给自己的计算错误找粗心的借口，现在我才知道，其实是过程这一步没有学好。汪老时又说了第三点：“思路正确，计算准确后，还要关注细节。比如乘法竖式做完后，要在横式上填上答案，解题后要写上正确的单位等等。细节决定成败，小处的错误也影响做题的完整、完善，也是要扣分的。”啊！这些都是我常犯的错误，我听了偷偷的脸红，暗下决心要改掉这些毛病。最后，老师给我们做了总结：“做题时要注意以下几点，一是根据已知条件，寻找到适合的基本公式，二要注意计算方法及解题的准确性，三是注意细节。只要做到这几点，就可以得到准确和答案。”老师的这些话让我豁然开朗，我一下子理解了数学的逻辑性，理清了学数学的思路，对数学的兴趣更浑厚了。我喜欢数学课，更喜欢汪老师的数学课。青岛太平路小学五年级四班李润哲指导老师:王冬宇邮编:266003

这节课我最喜欢

这节课我最喜欢 作为一个学生，从上学到现在上过的课当然不计其数，但是印象最深的不过只有几节，在这几节记忆犹新的课中我最喜欢的就是三年级时张老师给我们上的一节数学课。

我最喜欢的一节课

今天，我们开展了第一届读书会。它是我最喜欢的一节课。 这届读书会的主要目的是让我们锻炼表达能力，并将自己所带的书推荐给其他人。这届读书会的主持人是酒衷豪和小升升，他们报幕后，开始了第一项活动，小选手们依次上台自我介绍，并说出所推荐书的内容。由于我们都不想先上，便开始抓阄儿，我抽到了5号，就是第五个。

该我上台了，我的心跳在加速，怀里像揣只小兔子一样。我提心吊胆的走上台，自我介绍后，脑子里却一个词儿也没了。随便说了几句，就再也说不出来了。可又不好意思下台，只好呆呆的站在台上。家长们问我怎么不说话，我只好小声告诉他们我说不出来了，接着跑下台了。后面小升升，酒衷豪演讲的非常精彩。随着掌声和叫好声，第一项活动就这样结束了。

第二项是才艺展示，要把自己的才艺展示出来。快乐雪娃娃最先登场，她为我们表演了一曲长笛演奏，随着她手和口的配合，一串串顽皮的音符从她那长笛里蹦了出来。接下来，云笛儿为我们表演的是颠倒歌，棒极了。

紧接着该我上场了，我的节目是说我最拿手的绕口令：六十六岁刘老六。因为我很熟悉这个绕口令，上台时根本不紧张，把这个绕口令一气呵成，瞬间，台下爆发出一阵阵掌声。后面就该吴泳翔上场了，他表演的是拉小提琴，他的表演最受欢迎，优美的音乐吸引了我们，使每一个人都竖起耳朵静静的听。

不知不觉中，玩游戏的时间已经到来。我们要玩贴牌游戏，规则是：家长给每个孩子发一张牌，贴在脑门上，孩子不许看自己的牌，但能看见别人的牌。当你感觉自己的牌点数大时，可以要求换牌，可每人只能换一次哦。最后，谁的点数最多，就往谁的脸上贴一个贴画。当然喽，谁脸上的贴画最多谁就要表演节目。

游戏开始了，虽然每一次我都不是最大的点数，可我有一次悄悄提醒了云笛儿一下她的点数，又恰好被他人发现了，这属于犯规现象，于是，一个亮晶晶的贴画就被贴在了我的脸上。接下来，我得小心了，可有一次我的点数本来是theer，可我要求换牌了，却把theer换成了ten,亮牌时间到了，我把牌拿下来一看，竟然有人的点数比我还大，我总算松了一口气，心里庆幸着我的脸上没有再次被贴上贴画。（其实以上我所说的那个点数是在玩牌时别人悄悄告诉我的）。

我们的游戏结束了，一看：呀，小升升最“惨”了，他的脸上已经被贴上了许多金光闪闪的贴画，哈哈，这下有好戏看了！小升升只好硬着头皮用葫芦丝表演了一首曲子。接下来轮到大人们玩了，每一次我看到妈妈的牌后，都要悄悄告诉她牌的点数，因此，我妈妈的牌每次都不是最大的点数，她的脸上自然也就没和贴画亲密接触过。

我们第一届读书会办的还比较成功。不过，有了经验，我下次上台一定不会再次紧张的不知所措了。

我喜欢的一节语文课

在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。

一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，但那回可不一样了！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这必须是游戏后才能写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。

游戏开始了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们怎么看都觉得怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得沁沁最遵守纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。

轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手即将画的时候，大伙儿不约而同地说：“不对！偏了，这里是嘴巴！往左上一点！”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：“我画准了，我画准了！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。

紧接着还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明，用黑板的长度来估计脸的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了，也想玩，“叮铃铃……”下课了，最终我没能玩到。

虽然我没玩“画鼻子”这个游戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围，多么有趣和热烈啊，这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊，它给我留下了深刻的印象！