而我那不大的校园也因为那一件事更显勃勃生机。

我有一位学姐，姓石，学习似乎很好，但不幸的是，她在中考及至之时，患上了那可怕的疾病—白血病，虽然白血病并非无药可医，但毕竟她的父母是那么平凡，她的家庭是那么贫寒，而那医疗费用又是那么的昂贵。就在石家父母四处奔波仍无济于事时，就在她准备放弃生的最后希望时，一双双爱心的援助之手却向她伸了过来，于是，一时间学校内掀起了一阵爱心之风。

几个月后，老师再次告诉我们要献爱心，大家心里自然有些不快，毕竟小孩子的零用钱也不多，我不停的在心中默念：Ade，我的冰激凌；Ade,我的薯片。但在这时，老师念起了石姐姐写来的感谢信，信中，表示了她对学校和所有帮助她人的感谢，也叙诉了她想要返校上学的愿望和她希望再次得到好心人帮助而活下去的愿望，那字词语调之中，带满了生的渴望和期盼的味道，让人心中有极大震撼。于是，我心甘情愿的捐了钱，虽然那么少，虽然今天没有了冰激凌和薯片，但至少代表了我希望她快快康复的愿望。我想，现在大家都在为石姐姐祈祷吧！

现在，这春天的故事不断在我们身边上演，剧本没有改变，只是演员不同而已，而我们只要献出了自己的爱心，就能成为这生命剧场中的一员。

缕缕春阳，暖暖地照在人们身上；粉红春桃，带来阵阵幽香。

在这春光荡漾的日子里，如果我的文章能让您心中又平添了几分春意的话，那么……就请您多打发几分，和多给些评价！！！

全国中考作文题汇总

全国中考作文题汇总2003温州市中考语文作文题 走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。2003淄博市中考语文作文题 根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。2003年广州市中考语文作文题：阅读下面材料，根据要求作文。

传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。

提示：考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。2002年宁波市中考作文话题“母爱”2003年浙江绍兴中考作文题目《人生储蓄罐》2003成都：以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。2003苏州作文题目为命题作文《牵挂》 作文题型是命题作文，题目为《牵挂》，要求学生写一篇体裁不限，字数为500左右的文章。2003长沙作文：二任选一第一题是“风雨中的——”，第二题为有关亲情、友情等内容，由学生自行命题。大部分学生都选择了第一题杭州市2003年中考作文题：24.作文（40分）阅读下面的文字，按要求作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。江西省2003年中考作文题： “和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平...... 请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。2003年广东湛江中考语文作文题在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱……）填到所选作文题中的横线上，然后作文。（70分，其中卷面和书写占5分）

题目：（１）生活因＿＿＿＿更精彩

（２）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除诗歌外，文体不限；（２）字数不少于600；（３）文中不要出现真实的校名、人名。2003年浙江丽水市中考作文题阅读下在的文字，按要求作文。 当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时，是“王选们”（王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表）追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我们实在有太多的感动！面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题，写一篇文章。1、自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600字。2、选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。3、不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。2003南京中考作文 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考？要求题目中必须有“泥土”两字。常州市二○○三年中考作文题25、阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢？请以“多想一步”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。2003年浙江金衢两市作文题四、作文（共60分）（一）小作文（10分）26.请你展开合理的想象，完成下面一段对话。200字左右。甲同学：真羡慕你啊，作文写得这么好。乙同学：哪里，我还很不够。甲同学：乙同学：甲同学：真谢谢你，给我介绍了这么好的写作经验。乙同学：不用谢，这只是我的一点写作体会罢了（二）大作文（50分）27.保持整洁的环境，要从我做起；珍惜宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起……是啊，只要从“从我做起”，生活就会变得更美好。请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌、剧本外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。徐州市中考作文以“获取”为话题。广东南海作文话题”瞬间”山东省临沂市中考作文“当＿＿＿＿的时候”或以“责任”为话题2003青岛市中考语文作文题：1.老师，你＿＿＿＿＿2.这事真让我＿＿＿＿＿以上两题任选其一习作，有提示语2003年深圳中考作文题

一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题作文，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。 连云港：给自己一个微笑。山东济宁市中考作文以“真情“为话题江苏盐城市2003中考作文试题： 教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚…… 请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。[注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学作文题 第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，写一篇文章。要求：1，文体不限；2，题目自拟；3，不少于600字，4，文中不得出现真实的人名、校名和地名。贵州省黔东南2003年中考作文题： 以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。重庆: “国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任？” 以《责任》为题，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以正面写也可以反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，学生可以任选体裁。 2003辽宁中考作文题作文要求

餐桌是一种文化，是卫生、健康标准的体现，是人们喜怒哀乐发生的地方，也是人们历史与未来的见证。请考生围绕“餐桌”为话题作文，题目自拟体裁自拟，字数600字左右。 无锡2003年中考作文题：三、作文（60分） 思路提示：加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……请以“——读××××有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。 要求： ①可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。 ②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600个。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。湖北省2003中考作文话题为“以人为本”湖北省鄂州市中考作文《我最欣赏的一种品质》2003年河南中招语文考试作文六、作文。（40分）

友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚。友善是光明与和平的使者！

请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。

要求：1、书写工整，卷面整洁；

2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。2003年贵阳中考作文题“新”为中心的话题2003年上海中考作文题《我想唱首歌》2003北京市中考语文作文

在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。

要求：

1.以“喝彩”为题目写一篇文章；

2.思想内容积极向上；

3.自选文体(诗歌除外)，不少于600字；

4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。2003北京海淀区中考语文作文

请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌外，文体不限。2003安徽省中考作文试题： 狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，根现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人笑狐狸：饿疲了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。 请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。提示和要求： ，(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。(2)不要忘了拟个题目。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。(4)不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。天津2003年中考作文题 请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。 注意：①“书”这个话题范围是很宽泛的，作文内容只要与“书”相关，都符合要求；②文体不限，可以记述经历，讲述故事，发表议论，展开想象等；③题目自拟；④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。2003年湖北省宜昌市中考作文题 为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起了再就业的地摊；为实现与世界的融合，中国打开了尘封的国门……。自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文。可叙可议，可诗可文。题目自拟，字数在350个左右，写诗不要少于15行。湖北省黄冈市2003年初中升学统一考试作文题 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些？没有了？”马和驴问。 “没有了，就这些。” “唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

2007年中考优秀作文及失误作文点评(临沂卷)

2007年中考优秀作文及失误作文点评(临沂卷)

2007年中考作文山东临沂卷

在一次由县里组织的大型竞赛前夕，一位山区中学的老校长对将要参赛的学生说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”结果同学们谁也没有想出哪一种草是不会开花的。接着，老校长意味深长地说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，都有它开放的权力和空间；当然，许多花本来也是一种草。你们和其他人一样，都是一棵草，也都是一朵花。记住，没有一种草是不会开花的！”

老校长的一番话引起了所有参赛学生深深的思考……

老校长的话是否也勾起了你往昔的某种记忆？是否引起你的某些思考或感悟？请以“每一种草都会开花”为话题，自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇600字左右的文章。

要求：

1.说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。

2.除诗歌外，文体不限。

3.文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

这道试题秉承了临沂市一贯的作文考查风格，即关注自我，贴近生活，让每一个考生都有话可说，利于抒发真情实感。同时，又留给考生较多的创新空间，在能保证大多数考生学业及格的基础上，又不失它的选拔功能。

相对于临沂市前两年的中考作文题来说，本题是有难度的：一是作文试题中的话题部分，采用了比喻的说法；二是这是一个复合式话题，审题时要兼顾“草”和“花”两个方面。这道作文试题，尽管有难度，但因是话题作文，写作“门槛”又有所降低，只要认真审题，还是不难写出佳作的。

在审题时，要从提示语和作文要求中“挖掘”出如下信息：第一，“每一种草都是一种花”“每一种草都会开花”，意即每一个平常人都可以成功。第二，“许多花本来也是一种草”，意即别人视我们为花，但我们要有自知之明，不要忘记自己也是一种草，为人要谦虚；也可理解为人有了成就不能忘本。第三，“往昔的某种记忆”告诉我们可以写成记叙文；“某些思考或感悟”告诉我们可以写成议论文。当然，对“草”和“花”的内涵还可向更深更广处拓展，只要言之有理、贴近话题即可。

我们在作文时，具体要注意以下几点：

一、立意要深刻，角度要新颖。立意正确与否，深刻与否，是这篇作文成败的关键。可从以下几个角度立意：1.我是一棵草，但我能开花，因此，虽然我弱小但不应自卑，应自信自强，这样才能成功。2.甲种草能开花，乙种草也能开花，因此，不论我们每个人是什么处境，什么情况，我们都能成功。3.大棚里的草能开花，田野里的草也能开花；肥沃土地里的草能开花，贫瘠土地里的草也能开花。因此，能否成功，和客观环境关系不大，而关键在于我们个人的主观努力。4.我是一朵花，受父母宠爱，受老师呵护，但我不能自高自大，骄傲自满，因为我原本就是一棵草……以上立意中，采用1的肯定很多，而采用4的会很少。我们确定一个正确、深刻、新颖的立意，作文就成功了一半。

二、文体要明确，特征要鲜明。这样的话题，同学们极易模糊文体界限，写出的作文文体不明，成为“四不像”。我们知道，作文要求“不限文体”，并不是不要文体。我们还是要按各类文体的特征和要求去作文，是议论文就要观点明确，摆事实讲道理；是记叙文就要有必要的记叙要素，而不能文体杂糅。

三、选材要脱俗，叙事要具体。如果要写“往昔的某种记忆”，那就是记叙类文章，要讲究选材的典型性，叙事的生动性。

四、观点要明确，论据要有力。如果要写“某些思考或感悟”，那就是议论文。这时，就要按议论文的要求写作，要有明确的论点，充足的论据，严密的论证过程，以及使用恰当的论证方法。(邵明法) 07年临沂中考作文佳作：“学花”落马记 “学花”落马记

临沂考生

“下面我宣读一下期中考试名次！”

班主任的话一出，下面静悄悄的，静得令人窒息，每个人都竖起了耳朵，生怕听露一个字。

“XXX，第一名！”

我的头“嗡”的一声，“天啊，我是第一名！”我几乎不敢相信自己的耳朵[NextPage]

班主任下面的话我几乎没有听见，我只沉浸在喜悦中。升入初中以来，我牢记父母的嘱托，废寝忘食，争分夺秒地学习。两个月来，我的心中只有“学习”两个字，我的活动地点每天都是“三点一线”。我这样拼命，为的就是父亲那句话：“你现在是初中了，可不比小学。那里高手如林，稍有不慎，你就会掉队！”我就是带着这样的压力学习的，因为以前，我在班里一直是第一名。

“看来，初中生也不过如此！”我在心里默默地想，“我真是多虑了。”

此后的日子里，内心世界一片平静的我不再平静了，班会上介绍学习经验，年级会上作典型发言，和任课老师合影留念，同学们也送我一个绰号“学花”……鲜花和掌声淹没了我。我不再是以前那个走路低头、整天沉默寡言的我了，我在宿舍里高谈阔论，在教室里趾高气扬。我觉得，和同学们相比，我是白天鹅，他们是丑小鸭；我是仙鹤，他们是鸡群；我是花，他们是草……因为我是第一名！

很快，期末考试又结束了。我坚信我这朵“花”一定会长盛不衰的。结果出乎我的意料，我是15名，而班里被我视为小草的霞却是第一名，我百思不得其解。“她怎么会考第一名？上次她可是班里25名啊！”

很快班主任老师找我谈话了，站在办公室里，我耷拉着脑袋，等着挨训。班主任看着我说：“怎么？你这朵花蔫了？谈谈成绩下降的原因吧？”“老师，我……”我那不争气的眼泪禁不住流了下来。

班主任语重深长地说：“找回以前的那个自己吧！其实我们每个人都是一朵花，也都是一种草，每一种草都会开花，但却不是每一朵花都能长盛不衰，以花自居的人往往会失败。我希望你能始终把自己看成是一株草，而让花盛开在别人的心里。明白我的意思吗？”

我重重地点了点头，说：“老师，我明白了，您是让我不要骄傲，永远谦虚，对吗？”

老师笑了，我也笑了。是啊，每一种草都会开花，我又有什么可值得骄傲的呢？我步履轻松地走出了老师的办公室。

啊，外面的空气好清新，阳光好明艳，景色好美丽！

在学习上一帆风顺、被同学们称为“学花”的“我”，却在一次期末考试中“落马”了，原因何在？原来是成功之后的“我”以“花”自居，骄傲了。忘记了自己曾是一棵草，就会失去前进的动力，就会沉醉于眼前的小成功而沾沾自喜，就会落后。这是多么深刻的立意啊！和其他的考场作文相比，本文立意的角度也是独特的。一般的考场作文，都立意为“我平凡但我能成功”，而本文避开了这一点，另辟蹊径，这正是小作者的高明之处和胜人之处。

在叙事手法上，本文也独具特色。开篇叙事，单刀直入，显得干净利落，走出了时下考场作文为“凤头”而“凤头”的写作误区。在材料的选择上，突出“点”，详写了期中考试后的班会课和办公室里师生谈话的内容；略写或不写“面”，自己平常的表现只做简要交代。这样处理，作文重点突出，详略得当。(邵明法) 小草之歌

临沂考生

我是一棵小小草，上天赐给我一身绿色，让我扮绿春天。

——题记

独自一个人漫步在大街上，竞赛的失利，朋友们的误解，似一块块巨石，压得我喘不过气来，风中传来清脆的风铃声，将我的思绪带到三年前。

三年前，我如同一只雏雁，踏入中学的大门。我睁大好奇的眼睛，心情兴奋而又紧张。那时，我暗下决心：我一定努力，开辟一片新天地。但一切来得都是那么突然，中学的生活是由竞争组成的，有时竞争相当残酷。我初来时的那份坚定信念，在一次次的考试中一点点消逝，最终荡然无存。我意识到：在这个偌大的校园中，我只是一棵小小草，我只配躲在角落里苟延残喘，春天不属于我。从此，我封闭了心灵，远离了同学。自卑成为了我形影不离的好朋友。

班主任老师看出了我的心事，他找我谈话，“你整天在那儿低头无语，是不是有什么心事？”我摇头。“那你为什么不活泼起来，融入班集体这个大家庭之中呢？”“我没有资格，因为我学习差，我只是一棵小草……”我嗫嚅道。班主任笑了，他说：“小草也是春天的一分子啊？没有小草的装扮，春天会是什么样子？牡丹盛开，芍药吐艳，玫瑰放香……它们固然美丽，但小草也会开花啊！它们有它们的特点，小草有小草的个性，在开花这一点上，并没有本质区别！我相信：你这棵小草一定会开出美丽芳芬的花！”班主任的一席话，令我茅塞顿开，我说：“老师，您是说我还行？”“当然行！只要你愿意接受阳光雨露。”

老师的话，给了我勇气和力量，我发现我前面是一片蓝蓝的天。在学习的征途中，每当我遇到困难要气馁的时候，我都会对自己说：“我是一棵能开花的小草！”这时，我会重新振作起来。就这样，我的成绩一天天好起来，我的朋友也一天天多起来。每当我小有收获的时候，我都会唱一曲我自己的《小草之歌》：“没有花香，没有树高，但我要做一棵人人知晓的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角。阳光啊阳光，你把我唤醒；春风啊春风，你把我吹绿；河流啊山川，你把我哺育；大地啊母亲，我在您的怀抱开花，我会开得很好，很好……”

这篇作文获得满分，得益于以下几个因素：

一是首尾呼应，特色鲜明。开头的题记，点明了小草的作用，并以此来比喻自己，切合全文内容，与作文主题相得益彰；结尾化用歌曲《小草》，既深化中心，又幽默生动。

二是叙事具体，描写细腻。本文详细地记叙了自己自卑的成因、表现以及克服过程，记叙重点突出，详略得当。通篇主要用对话展开情节，人物语言个性鲜明，高度凝练。此外，本文的心理描写也较细腻传神。

三是构思巧妙，扣题较紧。本文用“小草”比喻自己，用“开花”来比喻自己取得的成功，扣紧了“每一种草都会开花”这个话题。从视自己为一棵小草不会开花，到班主任认为“我”虽是小草但能开花，再到“我”最终开花，处处扣紧话题，使得作文浑然一体，结构紧密。(邵明法)[NextPage] 临沂考生

天上的星星现了，空中的月亮来了，门前的花儿开了……

天上的星星去了，空中的月亮走了，门前的花儿谢了……

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，花开花谢乃自然规律，让我们静对花开花落！

花开花谢又复开，草绿草黄又复绿。在这样的轮回中，大自然变得多姿多彩，多姿多彩的大自然启示我们：每一种草都会开花，每一朵花都有盛开的理由。

霍金，相信你一定听说过，他是一株草，一株不自惭形秽、顽强向上的草，他身体残废，条件艰苦，其困难可想而知，可又有谁听过他的叹息、抱怨？他好像冰山下的火种，外表虽阴冷孤傲，内心却热血沸腾，凭借着不屈的意志，他成功了，他这株草开花了！开得芳香四溢！那么当你的勇气快要被寒冷的雪山击溃时，为什么不想想山上圣洁的雪莲正等着你美好的祝愿呢？当暴风雨敲打你冰冷的心时，为什么不想想雨后的彩虹就要出现呢？当你苦心设计的计划将要被别人的不屑淹没时，又为什么不想想“走自己的路，让别人说去吧”这句名言呢？当夜色袭来时，何不想一想黑夜已经来了，光明还会远吗？困难挫折好似花开花落，让我们静对花开花谢。

你可曾读过高尔基的三部曲？高尔基是一朵花，一朵成功的花，但你可知道，过去的他——阿寥沙，却是一株草，一株苦难的草。在童年，他饱经沧桑，在风雨中飘摇，但是，他凭着坚定的信念、顽强的斗志，最终由一株草变成了一朵花，它盛开了！盛开在千百万人的心中！

花即是草，草即是花，让我们静对花开花谢。

花朵是植物的心灵，是一棵树或一株草的心灵，花开花谢乃人之常情，也许，她现在凋谢了，但来年，它们又会在河畔，在山涧萌芽、长叶、开花，重新点亮生命的光辉。让我们静对花开花谢，铭记每一种草都会开花！

本文的“亮点”较多。首先，题目拟得好。在众多的考场作文中，能让人眼睛为之一亮的好题目并不多见。这个题目扣题较紧，正是因为“每一种草都会开花”，所以需要我们“静对花开花谢”。其次，本文的开头当属“凤头”，两句景物描写，排列整齐，对仗工整，引人遐思。第三，说理全面。既写了草会开花，也交代了花的开放离不开草，并用名人的事例加以佐证，说服力强。第四，本文的语言富有感染力。用了较多的反问句、排比句，汪洋恣肆，铿锵有力，增强了语势。(邵明法) 花开的季节

临沂考生

我们生活在大千世界，有太多名人的光环在闪耀，他们的成功让我们望而生畏，我们认为那些成功太伟大也太遥远。似乎只有居里夫人才会发现镭，只有爱因斯坦才会提出“相对论”，只有牛顿才会发现“万有引力”，只有爱迪生才会有那么多造福千秋万代的伟大发明……我们开始对自己的能力，对自己的价值有所怀疑，像我们这些后生小子也可以成功吗？可以。我们会听到这种坚定的回答，因为我们所有的人都是一种草，而没有一种草是不会开花的！

有人会疑惑，既然我们是会开花的草，为什么到现在我还没有开过花呢？其实每一朵绚丽的花开放，都是它在做小草的时候打下过坚实的基础的。小草努力地吸取水分和养分，才能酝酿出最美的花蕾，然后在开放时才有足够的力量支撑它尽显自己的美丽。而我们人类，只有在自己人生中最美好的时光里勤奋刻苦，孜孜不倦地汲取知识的养分，才可以积蓄力量，迎接自己花开的季节。若是养分汲取得不够，那么有可能自己的小花才刚刚开放，还没有来得及在世人眼前亮相，就不幸夭折了。

我曾经也不相信自己是一棵会开花的小草。我一直是个很腼腆的女孩，在人多的时候说话都会脸红，我觉得自己如此怯懦，一定不会有什么大作为。可是就有那么一次，让我改变了对自己的看法。那次学校举行演讲比赛，我本不想参加，可妈妈一定要让我参加，她不断地鼓励我，还帮我一起准备发言稿，我不想辜负她，就硬着头皮参加了。那天站在台上，我只感到一阵眩晕，浑身哆嗦，发不出声音。我突然看到了班主任慈祥和信任的目光，我想起了妈妈。对，我不能让她失望。于是，我鼓足勇气读了下去，声音几乎全是颤音。结果可想而知，我一定不会获奖，可妈妈却十分高兴，她不停地祝贺我，是呀，我战胜了自己的怯懦，这就是我的成功，这就是我的一次花开。

所以，朋友们，相信自己，我们都是生活在同一片蓝天下都会开花的小草，我们没有理由不相信自己。只要我们努力过奋斗过，就一定会迎来自己花开的季节，并一定会绽放出最美的花朵。

【误区点击】

本文紧扣话题，叙事说理，文通字顺，内容也还算丰富，但却被评为三类文。究其原因主要在于文体不明。这个话题可写成记叙文，也可写成议论文，但不能二者杂糅，本文恰恰就失误在这一点上。作文前半部分罗列一系列名人的事例证明“没有一种草是不会开花的”，对名人提出质疑，这种大胆质疑创新的精神是可取的。如果依此风格，重点分析几个有说服力的事例，构思成文，本文会是一篇不错的议论文。但本文后半部分风格骤变，转而记叙自己的一次演讲经过，记叙自己的一次“花开”，这就与上文极不协调。如果通篇写这次演讲经过，记叙再具体，描写再生动，本文也会是一篇不错的记叙文。但二者杂糅，就出现了目前的“一类议论文+一类记叙文=三类文”的现象。

此外，本文表达过于平淡，通篇波澜不惊，缺乏“亮点”。无论是选材、立意、布局，还是语言，都无“出彩”之处，这样一篇毫无特点的作文也只能被评为三类文。

【点石成金】

从这篇作文中，我们可以得到这样的警示：一是写作文时一定要有文体意识，要选择一种自己最能驾驭的文体去写。二是要力争在作文的某一方面“出彩”，写出个性。一篇作文，只要有一个“亮点”，也就足够了。(邵明法)

赴向冬天的约会

让鼻子发痒的是春天，风从袖中过的是夏天，天空凛然耸立的是秋天，等到发觉的时候，冬天已经过去了大半。 ——安东尼 踩着晶莹的冰舞鞋，挑起璀璨的玻璃灯，穿着百褶裙的公主，急急坐上南瓜马车，为王宫城堡那一点点忽明忽暗的舞会灯光奔赴，那王子英俊的笑容，那令人迷醉错乱的舞步，都将在午夜时倒流。太过于沉湎的爱情，却独忘还原的誓言，匆匆遗失的水晶鞋，把这一切都推向了唯美与永恒。 我不知道自己为什么要在开头写下这样一个童话故事来做为起始，它几乎众所周知，但每每读起它，心中总是有一个疑问：“这个故事，是在什么季节发生的呢？”一开始，总下意识地认为它发生在冬天，但翻遍全书也找不到一点关于冬季的描写。笑笑，不知自己关于冬天的肯定是如何得来。 后来就这个问题很认真地向朋友讨论，被她笑着敲了敲额头：“呐，你很笨啊，童话中的故事是没有季节的区别的，你认为最美好的季节是什么时候，它就发生在什么时候。” 那么，我心中最美好的季节，就应是那遍地落雪的冬日了吧。不知为何，我阅读童话的时节总是在冬天，没有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜，也没有“轮台东门送君去，去时雪满天山路”的悲怆，只是感到手心中捧着的文字，是这个世界中可以触摸和依靠的温暖。那里，有盛大的幕席、公主和王子，女仆和佣人，夜莺和黄鹂……都笑着，爱着，美丽着。而冬天那轻轻地飘落的雪花，才能够托起这个纯洁的香梦，同着我的童年一起被风的国度永久珍藏。只是不知从什么时候开始，我已到了很少看童话的年纪，身边的朋友也已经到了不再跟我讲童话的岁数。从哪一个冬天开始，我悄然不觉地长大，悄然不觉地爱读些诗词歌赋；从哪一缕寒风开始，关于冬日的诗，已经看得太多，但如若提到冬天，吟诵出来的便定会是：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？”没有多少对于冬日雪景的描述，亦没有对于凌云壮志的抒写，但仅仅一叙这冬天里流淌的脉脉温情，就足已让我感动。我自小爱这样平凡的幸福，而只有冬天，才能够促使我和比我早上千年的人们一起钻进小木屋，小灶中有刚刚煨上的美酒，旁边是早早就烧起来的火炉。那些素不相识的人们在热情地招呼：“客人，喝一杯再走吧，天就要下雪了，这新酿的酒，喝下去可以暖暖身子。”然后，任我凭着臆想美好得一塌糊涂。这个时候，我总觉得天很大很辽阔，所有的人都带着爱的痕迹生活。很长的一个冬天我都在告诉自己，要用心去爱每一个人，我的眼睛与明亮的苍穹对接，我说地球你好啊，月亮你好啊，世界你好啊，我所深爱的你们好啊！这个冬天，我学会了冲着咖啡坐在桌前温习功课，别人说，能冲出好喝咖啡的人，都是内心温暖而安静的人。我给冬天的爱，因为咖啡而有了小小的沉淀。冬天，我坐在考场里，迎来了冬日里的第一场雪，“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”。我的座位恰巧临窗，这场雪，便给了枯燥的考试几多遐想，凭窗而望，俱是白色上下翻飞，好似我们年少轻狂的梦。雪不大，走出考场，天空已经重新变得晴朗而干净，但在我心里这场赴向冬天的约会已经开始了。这个冬天，我开始慢慢读echo的绘本《这些都是你给我的爱》。喜爱在冬天阅读，是我从小延续下来的习惯，因为这个季节，我可以收获许多感悟、缅怀，时至一年的终结，那些当时热烈的已不再热烈，当时悲伤的已不再悲伤。我把它们沉默地装进背包，是的，我要上路了，我要远行，我要穿过严冬，去寻找春天，去寻找春天的开满花的树。我听到冬天在问我：“旅行，已经开始了吗？”“是的，是时候去寻找春了。”“那好。”冬天凑到我耳边说：“不要走得太慢，那样花会凋谢；也不要走得太快，那样花还没有开。”

剑影波光

暑假汗涔闷得像叆叇的乌云。从朋友堆里离析出来的我，宛如陨落的恒星，褪去了璀璨耀眼的光华。

我从未像现在这般渴望上学，我也从未这般希翼自由。性格孤独的我越长大越孤单，越独立越孤立。只求在同样迷惘、惝恍、孤单的人群中，寻觅一泓欢畅、潺湲的溪流。

在无聊至极时,在呈饱和状态、密不透风的黑黯中。彳亍地走到静谧的楼梯口，坐在第一阶。然后轻松地脱下右脚的拖鞋，垫在屁股底下。斜倚在楼梯扶手上。浮想着飘渺的未来，思绪、情愫与憧憧的影子在苍白无力的月光下飘飞、荡漾、翻腾、沉浸、纠结……亦如五彩斑驳的青春。

我厌倦了百无聊赖,漫长而又短促的暑假，那是并不是属于我的假期。我就像是中了神经毒素一般，感到无底的窒息。生活不起一丝波澜，如同平行的心电图。寂漠幻化成一把幽雅的利剑。

迎面扑来的夕阳是猎猎的流逝的风，夕阳以卑微的姿态面向我，把残辉散向我。我似乎瞥见了夕阳的背后，看见了昨天及过去，和他们拉长的身影。

曾，毫无疑问以及毋庸置疑地是我这十几年生命中最要好的朋友，他在我心中的地位是不可或缺的。尽管我们之间没有出生入死，但我们的友谊是纯粹，是颠扑不破的永久。他总是以一种帅气、沉默、固执的姿态出现在我的面前，以及一种稚气的桀傲。他喜欢用他清晰又模糊的嗓音为我们演唱许嵩的歌：当我发现所谓醒来其实是另一个梦，梦的出口散不开的浓雾太沉重……

在一个阳光明媚的下午，曾不可遏制地爱上一个女孩。这应该就叫一见钟情，他说。他还说，这是他的初恋。我说，你真不要脸。从此以后，我和曾几乎每天在校门口，等着她的出现。曾看了一眼后，便会默然走开。那的确是个很美的很安静的姑娘，她总是不紧不慢地走着。拥有一种病态美，让人萌生出强烈的保护欲，怪不得曾会被她牢牢吸引。几个星期后，曾觉得时机成熟了，决计发动攻势。他买了九枝粉色的玫瑰花。粉色，充满了甜蜜的幻想，就像初恋。我记得老板娘说，一枝玫瑰五元。共买了九枝。可最后老板娘却要了五十，当时曾刚好攒了五十。我就觉得这意味着什么，最终我想明白了—这意味着玫瑰花的单价瞬间就贵了五毛多，这事令我诧异至今。结果，姑娘拒绝了，曾最后也放弃了。

五块五毛多一枝的玫瑰花几天之后就凋零了。

曾收藏了其中一片花瓣，将他夹入书中。同时也将一瓣粉红、青涩的记忆，小心翼翼地藏在心底。与你只如初见，何须感伤离别。就当是一种经历，将它铭记于心。在某个慵懒的下午，就像翻看老照片那样，把那一瓣回忆拿出来缅想一下。一段时间后，一同学突然告诉曾，他在ktv里见过她。ktv是学校禁止的不良场所，这意味着这位长得很纯洁、宁静的姑娘是个不良少女。这对一向很“纯洁”的我们是个打击，最起码我们不会去那种灯红酒绿的地方寻求安慰。而曾说他不相信，我想，曾心中肯定会有一些若有若无的相信。因为社会本就是充斥着虚伪的。而我至今还孑然一身，因为最好下手的班里，都是一些没内涵的红男绿女。他们昭示着荡漾的青春，青春的个性，个性的叛逆。充满幻想的痴女们，连现实都拉不回来。烂漫的春天轻轻走来时，同学们纷纷进入发情期，喜欢上没有结果的人。曾经，在发情的夜晚，我与他们一起仰天嗥叫。现在我只会在逼仄的角落淡漠地等待着成长。

韩，身体长的让我自卑。不过他的体育实在让人不敢恭维。他颇有些女生的柔软，笑起来很灿烂。在呼啦圈比赛上，韩充分展现了他的“曼妙”身姿。从此他获得一个称号—母仪天下。我们经常拿韩开玩笑，说他娘娘腔；说他造了孽；说他黑的像奥利奥；还说，韩，去买袋奥利奥，让我们来教你怎么吃奥利奥。韩，从来都不会为此真的生气。我们每天大多的笑料就是互相嘲谑：你长的真像“不能拿”；我真的很想拿你的照片斗地主；大胆妖孽！还不现出原形；我一看你就生气，不看你还生气；我只能用一个字来形容你的笑声，来自地狱的猪笑声……况是个搞笑的孩子，以下是他的成名作：况会使劲抱住一同学的脚（趴在地上），作出很痛苦的样子，对身边的另一位同学嘶吼道“：额啊！快走，快走，别管我！快走，我来拖住他。”然后，被他抱住脚的同学不知所措，周围同学则一起汗颜。

以下是他的经典语录。

1、这孩子，让你别闯红灯，偏闯，你看，被斑马线绊了吧！

2、你看看你，上次被斑马线绊得还不够是吧？又闯红灯，活该！被斑马线缠住了吧？

3、施主，我看你印堂发黑，定有妖孽缠身，还不从实招来！来人呐，拖下去打二十大板，以谢皇恩。

4、阿弥陀佛，贫僧很贫，施舍点钱吧！

5、恭喜你中了本门的：五氧化二磷化四氨化三氮化钾，俗名：五毒粉。

6、你没听过一句话吗？：打人不打头，打头不打脸，打脸不打眼。

在我们一起扁况的时候，他很优雅且淡定地说出了经典语录的第六句。结果把我们都被他绕进去了，全打了他的眼。

况也喜欢过一个没有结果的姑娘，没有任何结果。况在她的同学录里写满文字，暗昧地叙抒自己内心的情感。甚至用韩语写下我爱你。但亦如你所你知的结果—没有任何结果。

孟的梦想是当歌手，但是他的嗓音确定当不了流行歌手，顶多能在上个世纪八十年代红遍大江南北。这一点他也很有自知之明，他常说，大不了就回老家种田！一天，他手舞足蹈地跑到我跟前，说他终于突破自我，创作了一首惊天动地的歌曲。并拿来歌词让我过目。喔，别踩我?我的鞋可是新买的喔???再踩我就要发火了当我走上车却看到没座位自认倒霉只好站在车中阿姨买票thankyou耳中塞着耳机口中哼着歌曲车到站了下车的做准备嗵嗵??????车外那么多人一窝蜂不要挤过来快闪往里面里面有空位喔完了喔死了当我正在想怎样被踩对不起踩到你了接二连三被踩滴嗒???难道长得帅是种罪过难道鞋干净就要被踩看完之后，我就觉得地动山摇了。他满脸欢喜地问“：怎么样？怎么样？”。我不忍打倒这么淳朴的人，我只说“：独树一帜，与众不同。”孟与况一般，喜欢上了同一个没有结果的姑娘。当然他们两个都是没有结果的。很多人都在没有结果中寻找结果，结果肯定是没有结果，既然没有结果，就不要追寻无谓的结果。有这个时间，还不如找些有结果的结果，如果你真得认为没有结果了，那结果还不如自己把自己结果了。我说了这么多，大家应该明白什么是结果了。有因必有果，有果必有因。因是因，果是果。但因中有果，果中有因。因因果果，果果因因。大家知道了么？知之为知之，不知为不知，是知也。阿弥陀佛，善哉，善哉。贫僧很贫，施舍点钱吧！旁白：师傅该上路了。宁，就是况和孟喜欢的姑娘。我搞不懂为什么会有这样多的人喜欢她，当然喜欢她的不止是况和孟。大概是由于她比较吸引人，具体是哪点吸引人我就不得而知了。甚至连曾也曾经对她有意思过，这我就更搞不懂了。有可能是因为她是相对来说的比较有身价的所谓的“文学美少女”，之所以称她为“文学美少女”那是因为她写过小说。虽然小说写的不咋地，也没写完。但除此之外，我想不出别的什么理儿。还有，称她为“文学‘美少女’”纯粹是因为一个无聊的幻想。身为青铜圣斗士的况和孟，用手支持着跪在地上，浑身颤抖。泪流满面，哽咽道“：败了，彻底败了。”美少女战士宁在苍穹之上，背景是温润如玉、庞大的月亮。宁大喝一声“：我代表你妈消灭你！”结果况和孟就被她结果了。其实本来孟还应该有一句台词的，老子回老家种田了！但还没说出来就被宁结果了。因为这个幻想，才会有那句在单身少年里广为流传的话：我喜欢你妈，也不会喜欢你。那天，六点钟上学的我发现了异样。都六点了，天还是漆黑如夜，浓稠的黑暗沉浸在我身边。哦，原来是下雪了，大概是由于下雪的缘故吧！其实我也不知道下雪跟天黑有什么缘故。然后，我同往常一样去找曾一同上学。那天早晨我们玩得很尽兴，尽兴得口水都流了下来。我们像个孩子一样地玩雪、打雪仗。地上的雪早就被早起的先驱们踏实了，地很滑。我记得当时我们都协议停战了，没想到曾竟来偷袭我，我使劲奔跑去追曾，追呀追，追呀追。追到桥顶的时候，脚下一滑，把我给摔趴了。可能由于地太滑，摩擦力小；或是我的屁股比较光滑；又或是惯性；又可能三者皆有。总之，我都摔趴了，还在飞速地向前滑行。我像艘破冰船一样，在雪地中航行。又刚好赶上下坡，这会儿，我滑行得便快如闪电。“嗖—”的一声，便滑到了曾的前面。曾一看我这架势，立即目瞪口呆。学校的草地上有不计其数的小蚱蜢和地蜘蛛。之所以称它们为小蚱蜢和地蜘蛛，是因为那些蚱蜢都很小，而蜘蛛们也都在地上，织网的很少。我和况抓了几只会织网的蜘蛛养起来。我装蜘蛛的小瓶子，在上课时不小心摔在了地上。小瓶子的盖儿摔开了，蜘蛛就很快地逃跑了。最后为此付出了惨痛的代价—被惊慌失措的宁一脚踩扁。我为此感到很内疚，蜘蛛的死绝大部分怪我。虽然蜘蛛已经死了，它不会怪我，也怪不了我。但我也会怪自己，并且受到内心的谴责。曾曾经在这片草地里发现了一株与众不同的草，长得很是奇特。曾视它为奇珍异宝，并想移植出来。一不小心，把它的茎叶全拔了，就剩根了，曾懊悔不已。从此曾每天都来给根浇水，盼望它的重生。而最终，曾终于找不到根的位置了，根就好像消失了一般，亦如根本没出现过一般。行文至此，思路俱断。耗时四天，终于结束。作此结尾，以儆效尤。畴昔，我们一起欢笑，一起惆怅。你们就像我生命中的流萤，轻声细语地照亮我淡漠的脸庞。就像斑斓的色彩，涂满我的空格。尘埃落定。我们分道扬镳。哀伤千折百回，翼然流转。曾，韩、况、龙、杜、孟、宁、翔。也许有些会渐渐淡出我的生命，是过客。或许会紧紧贴近我，是永恒。不论如何逼真的幻觉成了回忆，婵媛牵系着我们，诚笃的感情裸露出着镶嵌璀璨的光芒。每次整理记忆时，一张张熟知的脸庞浮动，那么生动，那么伤感。我就像一片遗忘的叶子，当秋天临近时，我还站在枝桠前，忧伤……

华舍实验中学初二:李菲凡（林舞苑文）

迎春

“正月里来是新年，大年初一头一天……”这首熟悉的歌曲飘扬在空中。随着鞭炮声响起，新年迈着轻快的步伐走进了千家万户。

漫步在街上，到处可以感受到喜庆的味道。瞧——家家户户都贴上了春联，挂上了大红灯笼；村口的道路两旁张灯结彩的，还有一些人在挂灯笼。一打听才知道，村里要做贺年戏。这些灯笼就是为此准备的。接连几场大雪压坏了一些灯笼，所以人们自发地组织起来挂灯笼。这些人虽然都是些熟面孔，但看着那些欢愉的笑容，心中不禁涌起一股暖流。倏忽望见梯子下有几个孩子蹿来蹿去，定睛一看，才发现他们是在帮助挂灯笼呢！虽然只是递个工具，但他们仍然做得很卖力。看着这些忙碌的身影，心里也萌生出想去帮忙的冲动。我想，无论是多么大的风雪，都不能浇灭村民心中的热情吧！因为淳朴厚道的村民心中都是希望大家都能过一个热热闹闹的新年

第二天临近中午，懒洋洋的我仍躲在被窝里不肯起床；表妹兴奋地对我说：“姐，村口在演戏了，那边聚集了好多人，可热闹啦！我们一起去看戏吧！”我揉揉惺忪的眼睛，赶忙起身随她而去。等到我们赶到戏台边，戏早已开场了。戏场上人山人海，有老人，有孩子，还有打扮时尚的中年人。不过，场中最好的地方仍以老人居多。表妹从“人墙”中挤了进去。过了许久，她出来告诉我，“外婆已在里面留好位置了，让我们进去。”我俩从人群里钻进去，在空位置上坐下。我环视四周，才发现许多老人虽对这些戏文早已滚瓜烂熟，但仍是聚精会神地看着，真可谓是：“铁杆戏迷”；而小孩子看戏却是迷恋这份热闹、这份新奇；至于青壮年，多数是陪伴父母而来，是出于孝顺。戏台旁边有卖东西的小贩，小朋友们三五成群地聚在那里，挑选着自己心爱的物品。戏场边上的小卖部里不时传出阵阵惊喜的叫声，原来是人们在打牌娱乐；桌子旁边坐着几位雍容的贵妇，一边嗑着瓜子，一边叙家常；时而得意时而叹息。我想，他们也许在谈论过去一年发生的事吧！也许有令人高兴的，也有令人忧愁的。不过，我相信都已经成了过去，他们只是在回忆，在品味了。

春节已经过去，人们的欢乐也随着时间的流逝而离去。一切都要从头开始，迎来的不只是新年，还有活力、动力，更有挑战和希望。正如《春》所说：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”在这春光明媚的季节，春天将带着我们走向新的一年。

树与叶，之于我

一切都轻轻巧巧的降临，拉扯出随后漫长的叙说。

春天无邪的阳光刷刷的往下洒，仿佛能听到它如蜜蜂振翅的乐音，叶的嫩芽就在我的注视下缓缓溢出来，裹着被稀释了很多遍的单纯的色彩。眨巴眨巴小眼睛，向远看。空气中的尘埃也在这么温馨的注视下麻酥酥的跌落到地上了，或许吧，飞扬的终会落下。

原谅我实在无法分辨，是爱树多一些，还是爱叶多一些。它们不是长辈与孩提的关系，不是支撑与依附的关系，也不是不朽与须臾的关系。树与叶之于我，是两个平等的但也无法完全独立的存在。

是什么契机让我这样深切的爱上了树与叶，想要观察它们，揣测它们，探索它们。是因为某个人，还是仅仅因为树和叶本身，我已经遗忘了。大家都有过这样的经历，看到一块地毯，一个水瓶，突然觉得这情景似乎在梦中曾经上演。或许我对树和叶的感情也是通过这种途径滋生的，不是迷恋，只关乎兴趣。

学校的树高矮参差不齐，没有美韵。树叶的颜色很淡，淡绿或淡黄，在每个季节，都痴痴癫癫的落叶。前门进校向左走，满地卧着细小的又圆鼓鼓的叶，经络不清，喧喧嚷嚷，叽叽喳喳。风吹不散它们的饱满，我亦不愿踩。

食堂通往宿舍的路上，粗俗的枝干，像欲火焚身过后的怅惘。叶子扁平而干硬，很长的一条一条又一条。死死的粘连在树上，像被持久的烟火熏黑的鱼干，偶尔落下几片，枯槁焦黑的可怜模样。

偶尔台风过境，乌云在天际铺开深灰的羊绒大衣，树木的倒影变得厚重，颜色深沉的让人畏然，树干粗重，纹理醒目而清晰。

雨滴拍打树叶，拉开一场疯狂的博弈。噼里啪啦的声音震撼着耳膜，整个世界陷入无法调和的光与暗。直到眼前的物象幻化成模糊的苍白，视线的尽头出现悬停的银白色雾气，才蓦地感叹又一季雨的过去。经过雨的洗礼，树枝没有丝毫弯曲，保持着它惯有的生硬姿态，像一个个悲戚的稻草人，叶经过粉刷，呈现出要深入骨髓的浓郁的绿。是温柔与刚毅的结合，让人浑身被安全感包围着。

同样喜欢听清洁人员在狂风暴雨后清扫路面发出的声响，呲啦呲啦，宛若又一轮的风暴。地上粘稠的泥土与阵亡的树叶凝结在一起，覆盖着潮湿的气息。

是一种难以言叙的令人产生古怪振奋感的调调。

介于家常

和遥远之间。多么像树与叶之于我的感觉。

曾经阅读过那么多描写树的文章，行道树，胡杨，梧桐...它们体现出的无私与刚强，都与所处的环境大背景紧密联系着。也有柳树的柔媚，枫树的华美，也有落叶归根的温柔，落叶知秋的敏捷。然而，这些与我心中的树不同。我追寻的是广义的树，是最本真的热爱。

原谅我是一个纯粹的城市小孩，却总喜欢逾越自身水平进行乡土气息浓郁的创作。对于我，最大的心愿就是可以让别人在阅读我的乡村系列短篇小说后产生“小作者是个农村孩子吗？”的疑问。我的乡村情结，也与树和叶有着密不可分的关系。在写景的时候，总是不由自主的插入很多对树的描写，几乎到了忘我的境界，需要强烈的意志力促使我将它们一部分一部分删掉。因为在我浅薄的看来，乡村的树，是更有温度的。

头脑中勾画情节时总不停地想，也许生活在农村的她们可以用树叶吹出伶俐的歌谣，他们可以用树枝造出充满杀伤力的武器。也许，孩子们会躲在大树身后偷笑着等待抓捕，会收集一箩筐的树枝和树叶生火，照亮闪烁着纯净光芒的双眸。也许，当下过几场大雨，刮过几次大风，会吹落很多很多翠绿依旧的黄角树叶。雨水汇聚聚到一起，沿着沟渠两旁朝低处涌。树叶湿淋淋地贴在地上，密密匝匝铺满田野。也许，在白光泛滥成河的晌午，辛勤耕作许久的壮汉们会边大声开着玩笑边坐在树荫下，拿出早上带出的吃食，享受难得的惬意时光。别问我为什么，也别纠正我的错误，我就是觉得每个田畔都会有这样的一棵枝干粗壮，绿荫撒开漫山遍野的大树。

树是带不走的，叶却可以。不知从何时起，我养成了每到一地旅游就撷取一片树叶的习惯。

曾经那么留恋，拉开遮光板看坚硬的窗外有云海，水汽被向后决绝的甩开，用无边的轰鸣和窗外不变的风景揣测飞翔的距离，离我的目的地余下多少千米。

然而当兴奋褪去，当我从每一地回到家，发现提醒我去过那里的唯独只有书包里的几片叶子。这样说来，我实在会给人留下一种为赋新词强说愁的无奈。我承认我足够幸运，可以去一个个温柔或坚冷的地方旅行。然而事实确实如此，那些地方毕竟不是我所熟谙的，倏忽而至，走走逛逛，然后离开。

以它的新奇程度决定我遗忘的速度。 终究是要

青春竟是如此的美丽

中考

青春如一幅美丽的图画五彩缤纷。

蓝 色

青春是蓝色的，那是天空的颜色。青春的我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待。

“我要当比尔·盖茨”“我要当科学家，为社会创造更多的财富”“我要当作家，写出更多的好文章，争取有一天也能被选入语文课本……”课堂上，同学们争先恐后发表着自己的观点，憧憬自己的未来，在我们眼里，未来就像伊甸园的禁果一样诱人，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图，老师说：“一个人不能没有理想。”青春的我们乘着理想的翅膀飞向碧蓝的天空。

绿 色

青春是绿色的，那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情。

看看吧，忙了一天的我们还能趴在床上打着电筒写作业；聊起明星、电视剧来滔滔不绝，三天三夜都不嫌累；礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种个性张扬的服装，他们是眼花缭乱，我们倒是挑得不亦乐乎！

青春的我们是一群跳跃的小精灵，青春的我们走在时尚的最前沿，青春的我们活力四射！

紫 色

青春是紫色的，那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。青春的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爹妈的哄骗，不再让眼泪成为自己的专利。我们开始逐步学会独立，走向坚强。

试卷发下来了，带给我的并不是什么好消息。我愣愣地盯着卷子上鲜红的叉，心里很平静，我都不知道自己为什么会如此平静，只是在心里默默地对自己说：“下次努力吧。”一段时间的努力，终于换回了好成绩。看着那鲜红的对勾，心中依旧坦然。

青春的我们，开始在挫折中学会平静地对待生活。

灰 色

青春又是灰色的，那是乌云的颜色。青春虽然阳光灿烂，但也不免乌云笼罩。

随着年龄的增长，烦恼也开始增多，肩上不知何时多了“责任”两字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任，对社会的责任。老师和家长每天念叨着考试、升学、分数，我们也只有让自己埋在题海中，沉浸在书堆里，一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间，早上起床

后，望着镜子中的自己，都开始觉得陌生了，只有那两个黑眼圈是昨晚“战果”的象征。

人们都说：“十年寒窗苦。”的确，青春就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，青春也是苦涩的。

青春，美好的代名词，有着五彩缤纷绚丽的色彩。青春的我们每个人都握有一支画笔，定会描绘出属于自己的青春色彩。

（2006年湖北荆州满分作文。半命题： 是 ）

权威解读： 这篇文章紧扣“美丽”一词展开，勾勒出青春五彩缤纷的图景。并以色彩的变换为小标题巧妙组接，唱响美丽的青春之歌！文章立意深刻是本文闪光的亮点，文章以蓝色、绿色、紫色、灰色来描绘青春的感悟，形象而生动。并以此来象征青春的理想、活力、坚强、苦涩，让青春的绚丽多彩惟妙惟肖鲜明凸显，在行文中还采用边叙边议的方式，使得文章中心更加突出。作者善于捕捉住生活最美的画面，精雕细刻生活的细节，采用多种修辞手法细腻描绘，使得文章的语言优美生动，光彩夺目！