“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”不错，我眼中的秋天是多姿多彩的。

秋天是迷人的，桂子飘香、菊花盛开、枫树成林、落叶缤纷。让人联想到很多、很多。桂花张开了它那黄黄的小脸，顿时，香气弥漫了整个世界。真是“桂子花开，十里飘香。”到了深秋，你会看到五彩缤纷，千姿百态的菊花，那一朵朵、一簇簇、一丛丛都散发出淡淡的清香，你仿佛在菊花海里走动，来到了花海中，整个人都陶醉了。你便会想到一句诗：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”当你走进山林里，你会发现：枫树成林，像一团火燃烧着人们的心，你看，那一片一片的枫叶，火红火红的，像一个个小小的手掌被拍得通红通红，看到这样得美景，你又会想到那句著名“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。

秋天是丰收的，秋姑娘带我们来到田野，闻到谷香；秋姑娘带我们来到果园，闻到了果香；秋姑娘带我们一起分享丰收的喜悦。

秋天是快乐的，在秋天里有教师节、中秋节、重阳节、国庆节，在这些节日里，我最喜欢中秋节。这一天，人们吃月饼、赏月，非常开心。还有人依偎在妈妈的怀里，听嫦娥奔月的民间故事。

秋天还是忙碌的，人们忙着收割粮食，小孩在果园里摘水果。收割完了还要把稻谷送去工场加工，才能让人们吃到香喷喷的米饭，想到这些我又想到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗。

“不是春光，胜似春光。”我爱这多次多彩的秋天。

《中秋节作文600字》

命题作文：生日

三、作文(30分)题目：生日 提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。 要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。三、例文

生 日那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开。 我是个不善于表达感情的女儿，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“爸，生日快乐”这样的话都从未亲口说过。可我竟然从未愧疚过。因为我以为爸爸从不在乎这样一句平淡如水的话，我总是半开玩笑的对爸爸说，我们是君子之交，淡如水。 可是，我错了，我竟然错的那样离谱。 就在不久之前，1月，爸爸生日那天我刚刚好在姥姥家。不知是谁提起来，今天是姐姐同学的生日要开派对。1月12日，我仿佛从梦中惊醒……今天好像是爸爸的生日……好像……是的。父亲理智的脸浮现，又退去。我拿起手机想打个电话，来完成我16年未曾尽到的义务，我又放下了，爸爸不会在意的。 姐姐出去了，抱着给同学的礼物。 我拿起手机，打开发件箱。 爸，生日快乐。 这是我唯一能做到的极限，一条短信而已。 第二天，妈妈也被叫到了姥姥家。饭桌上，妈妈神神秘秘地问我，眼里有掩不住的兴奋。“你……昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了，是吗？”“嗯，你怎么知道？”我心跳得有些快，轻描淡写地说。 妈妈是这样告诉我的。 昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭。你爸的手机响了，说是有短信。他打开手机之后竟然愣了有半分钟，我赶忙问，怎么了？你爸爸的表情突然温柔起来，恩……我有许多年没见到他这么温柔的表情。然后他举着电话给我看，还大叫着，看呀，我女儿祝我生日快乐！你看到没有，她说爸，祝你生日快乐…… 妈说爸爸当时像一个孩子，在他的同事身边穿梭，给他的同事看那条短信，脸上或许是因为喝了酒而变得微红，眼睛里兴奋得闪着光，他真的很高兴。 一种细水长流的感情，在风中浅浅的低吟。我能看到爸爸当时那张微醉的脸，看到他曾经那么坚毅的身影，看到一个男人一个父亲不可倒下的身姿，看到那时那刻心柔软如湖水的父亲。因此，我也无比的惭愧。那只是一条短信呀，在别人看来微不足道的五个字。 我的父亲却把它当作生日最美丽的礼物。

爸，生日快乐。 乖，我的好女儿。 [总评]作者以一条短信作为送给父亲的生日礼物。之前作了大量的思想斗争，之后又陷入无比的愧疚。情节一波三折，感情细腻，写法入微。特别可贵的是能从“母亲”的转述中侧面描写“父亲”读了短信后的种种情态，读之令人感动。文章最后点出“在别人看来微不足道的五个字，我的父亲却把它当作生日最美丽的礼物。”情真意切，主旨华现，回味悠长。

致父亲的一封信

老爸：

您看到这封信时，应该正在教室里吧！

相信您已经看到我的成绩了吧！因为是在发成绩之前写的，所以也不知道自己考的怎么样？我正在家里默默的向上苍祈求：“梦醒时分，是甜是酸，皆若此；愿是甜。”虽然是50%的概率，当然学习成绩是不能这样按照说的。但是，难道人生不就是一场游戏吗？有人说过：一场游戏一场梦，但愿我所希望的在梦醒时，不会令我……。

不得不说，咱们作为父子间，可以说是想朋友一样，所以我用“咱们”这个词来形容，不要介意昂。以前我就说过，世界上没有哪个学生不想学习好，不想被别人羡慕。我现在一直提心吊胆的。或许您在家里看着我玩的很高兴，其实我的心里一直在打鼓，通过各种渠道询问成绩，听说数学110分以上的有很多，也不知道是不是真的。7月3号晚上您还记得吧。我这个人性格比较特别，我宁愿让痛苦一点一点的渗透出来，也不像某些同学的方法----“长痛不如短痛”。当然，喜悦我也是喜欢这种方法，这样就可以一点一点的分享和品味这快乐，享受的时间也会变长。说来说去，总是离不开成绩。有时想转移话题都不行。也不知道现在成绩单是否到了您的手中呢？虽然我并不在现场，但是我还是希望您能代替我先看看地理、生物，微机这三科的成绩，如果有的话，那就是我的中考成绩了。也不知道是否达到了我们之间定的分数呢？

您是否还记得我小时候的考试，经常回去总是用100%的自信说考好了，有时候的结果是用100%的沮丧通知你们考砸了。

我在告诉您一件事，这次班主任规定信的字数是在600字以上，但是我们都知道，写信在于真情实感，而不是在东拼西凑的数字数，这次没有用华丽的语言，只是像平常聊天一样，其实我这样也是冒了风险的，我怕您嫌这样写会很啰嗦，我还是希望您能理解我的想法！

写寒假作业偷懒的N种方法

啊！终于放寒假啦！可是，堆积如山的寒假作业也跟着来了。对于我这个爱偷懒的人来说，这无疑是一种折磨呀！所以，我自创了一套“写作业偷懒的N种方法”给位创网迷分享。（注：如果因为偷懒被老师批评，可别来打我呀！嘻嘻！）

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方法一：用格子少的本子 实用指数：★★★★★

“现在，我们布置寒假作业：1、写25篇日记，字数嘛，写一张纸就行了……”“天哪！我们彻底服了YOU了，老师，你还不如杀了我们呢！这么多字，还不把我们写死啊！”同学们都这样不停地抱怨。可我却有一招：用方格子型的日记本，这样就可以少写很多字了。（嘻嘻，我聪明吧！）

注意事项：如果老师规定了用什么本子，那这招可就不灵啦！不过，总体来说，它还是很实用的啦！

方法二：尽量把字写大一些 实用指数：★★★★☆

我之所以想出这种方法，是因为老师让我们摘录好词好句，并且给我们发了一个本子，这下，我想用格子少的本子也用不了了。（惨啊！）不过，我又推出一个新的方法：尽量把字写得大一些，这样就可以少写一些字了。不过这种方法还是没有上一种好啦！嘻嘻！

注意事项：千万不能大得太夸张，我就因为有一次写得特别大，结果被老师狠狠地批评了一顿，还重写了一次呢！（555……好惨啊！）所以，大家一定一定（此处省略9998个“一定”）要记住哦！

方法三：多写一些废话 实用指数：★★★☆☆

这一招适用于写日记和写作文，放假了，老师给我们布置了整整20篇作文，每篇800字以上！天!这不等于要了我们的命吗？尤其是对于我这个作文只能写600字左右的人来说。所以，我只能采取这种方法了。平时，我的作文一般是600个有用的字+200个废话=800个字，正好达到要求！（哈哈哈！我厉害吧!）

注意事项：废话不能超过250字，不然的话，老师很可能就会“凶相毕露”，让你重写一遍的。（到时候，可别怪我没提醒你啊！）

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我的方法还是比较实用的啦！如果大家用了，可别忘了提点创网币来感谢我哟！创网编辑们如果要用的话，一定得给我一个鸵鸟蛋（强力推荐）呀！（呵呵！开个玩笑啦！）

2009河南省

作文题目

请从以下两题中，任选一题作文。（50分）

（1）题目：逆耳忠言助我行

要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

一、命题分析

河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。

我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。

写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。

我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。

此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。

二、评分细则

1. 基础等级评分

一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。

二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。

三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。

四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。

五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。

2. 发展等级评分

以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。

（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

（2）立意新颖、深刻。

（3）构思巧妙。

（4）语言有特色。

3. 没写题目，扣2分。

优秀作文

逆耳忠言助我行

妈妈的忠言

幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目

请从以下两题中，任选一题作文。（50分）

（1）题目：逆耳忠言助我行

要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

一、命题分析

河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。

我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。

写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。

我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。

此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。

二、评分细则

1. 基础等级评分

一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。

二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。

三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。

四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。

五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。

2. 发展等级评分

以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。

（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

（2）立意新颖、深刻。

（3）构思巧妙。

（4）语言有特色。

3. 没写题目，扣2分。

优秀作文

逆耳忠言助我行

妈妈的忠言

幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目

请从以下两题中，任选一题作文。（50分）

（1）题目：逆耳忠言助我行

要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

一、命题分析

河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。

我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。

写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。

我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。

此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。

二、评分细则

1. 基础等级评分

一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。

二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。

三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。

四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。

五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。

2. 发展等级评分

以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。

（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

（2）立意新颖、深刻。

（3）构思巧妙。

（4）语言有特色。

3. 没写题目，扣2分。

优秀作文

逆耳忠言助我行

妈妈的忠言

幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目

请从以下两题中，任选一题作文。（50分）

（1）题目：逆耳忠言助我行

要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

一、命题分析

河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。

我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。

写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。

我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。

此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。

二、评分细则

1. 基础等级评分

一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。

二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。

三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。

四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。

五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。

2. 发展等级评分

以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。

（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

（2）立意新颖、深刻。

（3）构思巧妙。

（4）语言有特色。

3. 没写题目，扣2分。

优秀作文

逆耳忠言助我行

妈妈的忠言

幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目

请从以下两题中，任选一题作文。（50分）

（1）题目：逆耳忠言助我行

要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

一、命题分析

河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。

我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。

写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。

我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。

此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。

二、评分细则

1. 基础等级评分

一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。

二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。

三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。

四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。

五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。

2. 发展等级评分

以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。

（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

（2）立意新颖、深刻。

（3）构思巧妙。

（4）语言有特色。

3. 没写题目，扣2分。

优秀作文

逆耳忠言助我行

妈妈的忠言

幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目

请从以下两题中，任选一题作文。（50分）

（1）题目：逆耳忠言助我行

要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

一、命题分析

河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。

我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。

写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。

我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。

此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。

二、评分细则

1. 基础等级评分

一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。

二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。

三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。

四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。

五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。

2. 发展等级评分

以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。

（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

（2）立意新颖、深刻。

（3）构思巧妙。

（4）语言有特色。

3. 没写题目，扣2分。

优秀作文

逆耳忠言助我行

妈妈的忠言

幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒作文题目

请从以下两题中，任选一题作文。（50分）

（1）题目：逆耳忠言助我行

要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

一、命题分析

河南今年仍然采用了选题作文形式，供选的这两道作文题，一道属全命题作文，一道属材料作文，给了考生较为开阔的写作空间。从题目内涵上看，都具有很强的哲理性和思辨性，可以考查学生对生活深刻的观察和思考能力。

我们先来说第一个题目。此题属于命题作文，题目来自“忠言逆耳利于行”这句古语，所不同的是原句是“利于行”，此处是“助我行”。所以，此题的题旨是要求考生思考逆耳忠言对我们成长的作用和意义。此题题旨是确定了的，能让考生自由发挥的地方是选材和表达等方面。

写作此题，我们可以用对比的手法，用自己的亲身经历来表现逆耳忠言在自己成长过程中的作用，还可以引用历史上有关逆耳忠言的事例来写。但无论怎样选材，关键是要体现出逆耳忠言对人成长过程中的帮助作用。

我们再来谈一下第二个题目。从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。前者重点是讲奉献的方式，后者重点是讲奉献的程度。试题让考生任选角度来写作，显然，出题者的意图不是让我们拿这两种对奉献的看法作对比，去批判某一方，肯定另一方，而是让我们从材料中提炼出恰当的角度来写作。因此，考生可任选一个角度写作，可从分享的角度，也可从奉献的角度，还可以把两者糅和在一起，提炼出一个主题，即，像苹果那样完全地奉献出自己，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。其实，此题还可以从为人处世的角度来谈：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这种美德也是值得赞美的。

此题对文章题目、体裁、内容都没有限定，可供发挥的余地很大。提醒大家注意的是，写作时不可抛弃试题中所给的材料，另外还要注意联系生活，指出文章观点的现实意义。

二、评分细则

1. 基础等级评分

一类（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出；文从字顺，语言准确生动，表达好；结构严谨，层次清楚；字体工整，书写规范，卷面整洁。

二类（40-45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确；文从字顺，表达较好；结构较完整，层次比较清楚；字体工整，书写规范，卷面较整洁。

三类（35-39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确；语言通顺，病句少；结构基本完整；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。

四类（30—34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确；语言基本通顺，病句不太多；结构不够完整；字迹潦草，错别字较多。

五类（29分以下）：思想感情不健康，内容不具体，中心不明确；语言不通顺，病句多；结构不完整；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。

2. 发展等级评分

以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。

（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

（2）立意新颖、深刻。

（3）构思巧妙。

（4）语言有特色。

3. 没写题目，扣2分。

优秀作文

逆耳忠言助我行

妈妈的忠言

幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒

中秋节

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”不错，我眼中的秋天是多姿多彩的。

秋天是迷人的，桂子飘香、菊花盛开、枫树成林、落叶缤纷。让人联想到很多、很多。桂花张开了它那黄黄的小脸，顿时，香气弥漫了整个世界。真是“桂子花开，十里飘香。”到了深秋，你会看到五彩缤纷，千姿百态的菊花，那一朵朵、一簇簇、一丛丛都散发出淡淡的清香，你仿佛在菊花海里走动，来到了花海中，整个人都陶醉了。你便会想到一句诗：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”当你走进山林里，你会发现：枫树成林，像一团火燃烧着人们的心，你看，那一片一片的枫叶，火红火红的，像一个个小小的手掌被拍得通红通红，看到这样得美景，你又会想到那句著名“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。

秋天是丰收的，秋姑娘带我们来到田野，闻到谷香；秋姑娘带我们来到果园，闻到了果香；秋姑娘带我们一起分享丰收的喜悦。

秋天是快乐的，在秋天里有教师节、中秋节、重阳节、国庆节，在这些节日里，我最喜欢中秋节。这一天，人们吃月饼、赏月，非常开心。还有人依偎在妈妈的怀里，听嫦娥奔月的民间故事。

秋天还是忙碌的，人们忙着收割粮食，小孩在果园里摘水果。收割完了还要把稻谷送去工场加工，才能让人们吃到香喷喷的米饭，想到这些我又想到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗。

“不是春光，胜似春光。”我爱这多次多彩的秋天。

《中秋节作文600字》