小时候，总对班主任这一圣神的职业十分感兴趣，总是期望自己能成为这一职业中的一员。现在回想起小学生活的点点滴滴，对照顾我成长的班主任充满了感激。

从一年级到现在，我一共有三位班主任：一位是闫老师，她是我的第一任班主任，手把手教我识字、算术，如果说我的成长就是造房子的话，她就帮我打好了地基。接下来的班主任是张老师，她总是一脸温柔，教会了我许许多多知识和为人处世的道理，帮我的成长小屋打好了框架。最后一位就是现在教我们的段老师，她总是公私分明，帮我改掉许多陋习，她把我的心灵之屋装扮的温馨……

我想，要做一个好的班主任，一定要包含闫老师的知识渊博，张老师的温文尔雅，段老师的大公无私吧！假如我是一个班主任……

“大家好，我是你们的新班主任，我叫张雅宁，你们可以叫我张老师，我现在还不是很熟悉你们，请你们自我介绍一下自己，从第一行开始好不好？”

“真好，我大概认识你们了，不过我的记忆力不是很好啊，需要时间的！你们可以把我看成是你们的朋友，以后的日子还希望你们能和我好好相处，要带我玩，好吗？”以上是我的自我介绍，我想我可以通“朋友”这个词来增加我的人气！

竞选班干部，简单！我要先看看他们擅什么，要通过无记名投票的方法做出决定。要给他们没人一次机会，或者可以让一些纪律不好的人管纪律，让他们“身临其境”地感受管他们的难处，管他们一定是件很辛苦的事！

第一次活动也难不倒我！我把所有任务交给几个有组织能力的人去做，首先，我会让文艺委员来向全班征集节目，让班长几人来布置教室，让卫生委员监督教室卫生;在活动中，我还会想很多游戏啦，笑话啦之类的，努力把全场气氛搞到最high!这样他们都有了自己的任务，一定会有一些成就感或欣慰感吧，说不定还会体会到班主任的辛苦呢！

假如我是一名班主任，我会多鼓励差等生，多扶持中等生，多重用优秀生；假如我是一名班主任，我会挖空心思去了解每一位学生，多家访，但绝不说学生的坏话，使得每一位学生都能健康成长；假如我是一名班主任，我会多培养学生的动手能力，多锻炼他们的意志力，使独生子女不再娇惯；如果我是班主任，我会多组织学生春游，培养他们集体主义的精神观；假如我是班主任，我会尽心尽力地培养他们，让每个人长大都成为社会的有用之才！

以上事情，光是想想就觉得头疼，更别说是做了！

老师是红烛，牺牲自己把别人照亮；是园丁，培育桃李开遍天涯海角；是火种，点亮了学生的心灵之火；是大海，载着万吨巨轮遨游世界；是石阶，承受着学生一步一步向上登攀……班主任作为带班教师的一员，是多么的不容易!

假如我是一位班主任，我一定会克服这些困难，成为一名受学生爱戴的优秀班主任！

假如我是班主任

假如我是班主任

我的愿望是长大了当一名人教师。那天，我写完了作文，面对着眼前的书，我突发奇想：假如我是班主任，我会怎没做呢?

假如我是班主任，我要培养好自己的助手、班集体的核心：班委会成员。我要教育他们带好头，领着全班争先进，不允许

他们乱打小报告，或是以职务之便欺压弱小。

假如我是班主任，我会一碗水端平。不管是优生，还是差生，也不管学生有什么样的家庭背景，不偏爱，不歧视。平常座

位不分优劣，测验不排名张榜。

假如我是班主任，我要和同学们打成一片，课堂上当学生的良师，课余做学生的益友。我要常与学生谈心，真正了解他们。

假如我是班主任，，我还要认真听取学生对个科任老师的评价及建议。然后，多于这些老师交流，使他们的教学更利于学生

掌握知识，提高能力。

假如我是班主任，我会带大家阅读大量的课外书，扩大阅读面。学好知识，仅仅读课文是不够的。我要带着大家拜访李白、

杜甫，去【撒哈拉大沙漠】看看，和【海的女儿】聊聊。通过阅读，扩展大家的心灵。

假如我是班主任，我还要经常带着同学到郊外采风，到街上采访，到工厂参观。古人说得好：读万卷书，行万里路。我们

不少同学写起作文来，动不动就抱怨没有什么好写的。我想，这与我们的生活比较单调有关。作为老师，我要帮助他们丰富生活，在

生活中学习语文，在生活中写好作文。

假如我是班主任，我还会加强与学生家长的联系，但这绝不是为了告黑状，而是让家长确实了解学校，了解自己的孩子，

而使他们做的更称职。

如果哪一天我的愿望真的实现了，我一定这样去做，努力成为一个学生热爱、家长信赖、学校满意的班主任。

姓名：马娜

班级：六一班

学校：金峰路小学

假如我是班干部

贵州省兴仁县城关三小六（3）班唐梦琦

假如我是班干部，我会主动帮助学习较差的同学，耐心地给他们讲解不会做的题目，我不会对着他们大喊大叫，更不会骂他们是“笨蛋”、“白痴”、“活宝”……因为我懂得尊重他人。

假如我是班干部，我会给同学们做一张计划表帖在班上，让大家合理地安排时间，按时完成当天的学习任务。周末，有的同学整天沉迷于网络游戏中，老师布置的作业置之不理。星期一早晨，走进教室争分夺秒的赶作业，有的同学还抄袭他人的作业。这种现象时有发生，我是班干部一定要扭转这样的局面。

假如我是班干部，我不会仗着自己的权势欺压同学，反而会主动和大家一起聊聊学习中遇到的困难，相互取长补短。课余时间和大家一起谈谈自己近来听到或者是看到的新鲜事。

假如我是班干部，我会为班集体着想，如果遇到学校举行体育比赛时，我会激励大家：“同学们，你们一定能赢的，加油！加油！”当他们在力不从心后想要放弃时，我会对他们说：“不要放弃，坚持到底，你们可以的。”

假如我是班干部，我的好朋友做错了事，我决不会去包庇他，我要像包拯一样公正无私，反而要更加“严明处置。”

假如我是班干部，我一定会尽心尽力力的为班级贡献在学习上，努力为同学们树立榜样。班上的大事小事都带头做，并且努力做到最好。既然我是班里的一员，就应该为集体出谋划策，就算不能做出贡献，也要争取为班里添一分光和热。

我想信只要我不断努力学习，热心帮助同学，总有一点我一定会是名班干部的，你说呢？

指导教师：保国兰

假如我是班干部

假如我是一个班委，我会认真履行好职责，热心班务，用自己的智慧和双手，当好老师的助手，成为同学的朋友，真正架起老师与学生之间的一道桥梁，使我们班各方面都非常优秀。

假如我是一个班委，我会带头严格要求自己，尽心尽力地做好自己份内的事，努力搞好学习，以优秀的成绩来回报老师和同学的信任，绝不辜负大家对我的期望。

假如我是一个班委，我会做一个热爱集体，关心同学，思想上进，遵守纪律的好班委，时时刻刻维护好班里的团结。如果有同学吵架或者打架，我会耐心细致地问清原因，分别做好各自的工作，让他们和好如初，真正懂得什么是友谊？失去友谊对一个人来说是多么痛苦的事。

假如我是一个班委，我会管理好或者协助管理好班里的每一分钟，让同学们上好每一节课，真正学到知识。在平时的班队会中，我会开动脑筋，出主意，多搞一些有意义、有兴趣的活动，吸引大家参与的积极性，丰富大家的课外生活，使大家在活动中既增长知识，开拓视野，又培养健康向上的爱好和兴趣。

假如我是一个班委，我会热情帮助那些成绩差的同学，不让他们掉队，让他们也考出高分。我还会认真管理班里纪律和卫生，让同学们有一个最安静、最干净、最优美的学习环境。

假如我是一个班委，我会积极发挥自己的特长，在班上起好先锋模范作用，上课时专心听讲，回家后认真完成作业，努力使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

请老师和同学们相信，假如我是一个班委，我一定会成为最优秀的班委，我会用我的行动来证明你们的选择是正确的。

假如我是班主任

假如我是班主任“在所有主任中，权力最小的是班主任；在所有主任中，对人类贡献最大的是班主任······"。在一篇赞颂教师的文章里，我曾见过这样的语句。的确，我们的班主任在社会上的权力只能管五、六十个孩子，然而我却要说，他们正是那些摩天大厦的基石，在无声地工作着，奉献着；他们又是人类横渡知识海洋的艄公，帮助人类到达那风光的彼岸；他们是智慧的化身，是知识的传播者，也是人类灵魂的引擎······假如我是班主任，我会视我的学生如亲兄弟，亲姐妹一般。我将同他们一起学习，课上做严师，课下做挚友。教他们知识，我要倾己所有。我还要去丰富同学们的课余生活，如开展有益的“歌咏会”，“学习方法座谈会"。我还要让同学们将教室周围的垃圾清除干净。乘着大好春光在那里种上花，从而为师生们创造一个良好的学习环境。假如我是班主任，对于同学们的学习情况，我自然是加倍关心了。因为作为班主任抓好学生的各科学习是天职嘛|对于那些各科不平衡发展的学生，我一定悉心为他们排忧解难，热心地替他们同各任课老师“牵线搭桥”，从而加强薄弱环节，让他们尽力做到各科平衡发展，将来更好地为祖国服务。假如我是班主任，对那些被有些老师认为是“调皮大王”的后进生，一定会不闻不问；我要用自己的一腔热血去帮助他们。我坚信“只要功夫深，铁棒磨成针”这句古训的正确性。我就不信那些“调皮大王”的身上就没有闪光点？难道他们不可能成为有用之才？我不但要自己帮助他们，而且还要依靠集体力量，带动他们前进，因为他们也是班级中的一员。总之，假如我是班主任，我坚信自己一定会做好同学们的师表，当一个合格的，深受同学们喜爱的班主任。内蒙古呼和浩特市和林格尔县二完小五年级【4】班'

假如我是班主任

实践证明，班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位。他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。因此，班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作。 对于小学生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班集体就像一个大家庭，他们在这里开始迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向理想的彼岸；班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村；班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快快乐乐一起长大；班级又像一个小社会，在这里可以学到适应大社会的各种能力。可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。因此，我渴望班主任工作。 假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。 假如我是班主任，我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。把全部的光和热都投入到教学工作中去。我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象，用“红烛”精神，用“甘为孺子牛”的精神，用“慈母”精神去关心、呵护、帮助每一位学生，引导他们自愿为集体献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班集体。 假如我是班主任，我就是博学家。现在的学生来源众多，知识面宽，身心发展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。因此，我不仅要做一名“专家”，而更需要做一名“杂家”。 假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。 假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。 假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。 在面临新世纪挑战的今天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。抓紧自己品格的陶冶，知识技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研能力的、多才多艺的新型班主任。

假如我是班干部

假如我是班干部 假如我是班干部，我会耐心地去帮助学习差的同学，给他们讲解不会做的题目。我不会对着他们大喊大叫，更不会骂他们是“笨蛋”“白痴”“活宝”。 假如我是班干部，我会给同学们做出表率，按时完成作业，按时交作业。不会像我们班有些同学，星期天不去做作业，要到星期一上学，才争分夺秒地去做。 假如我是班干部，我不会仗着自己权势大而欺压“平民百姓”，反而会主动和他们结为对子，课外时间和他们谈谈自己近来看到的或听到的新鲜事。 假如我是班干部，当我们班和别的班进行某种比赛，我会大声地对同学们说：“同学们，刀不打磨不快，人不锻炼不强。有出息的往前冲，胆怯的是孬种。”同学们可别误会，此话并无讽刺和辱骂之意。 假如我是班干部，我的好朋友做错了事，我不会去包庇他。我要像包拯那样，不因请亲朋好友徇私情，反而要更加“严明处置”。 假如我是班干部，我会…… 啊！做班干部的任务可真多啊！俗话说：“当官不为民做主，不如回家卖红薯。”各位班干部们，这句话不是为你们敲响警钟了吗？要是再不改改坏脾气，可真要回家“卖红薯”了，其实，此话并无恶意。不管做“官”也好，做“平民百姓”也好，我们都是班级的一个成员，都应该为班集体增光添彩。同学们，你们说对吗？