高中作文;我最喜欢的老师(共10篇)
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。
她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师！
老师作文：写给老师——一株向阳植物
老师您看倏忽间又是一年。
问初一的同学借到了六年级下册的书，才发现一晃眼快至毕业的季节。老师转眼和您已分别半年了，借即将到来的新年，写一篇单薄的文字送给您吧。新年，快乐。
这篇文章谨送给我最亲爱的数学老师。
陈老师，为什么分开后我开始陷入无休止的缅怀想念中，为什么当时不懂得珍惜。
陈老师，谢谢您。您或许不知，您给了一个学生多少。
老师我还记得您陪着我们这群不懂事的孩子日渐长大的时光。想起您爽朗的笑声，您矫健的风姿，还有记忆中一直的和颜悦色。似乎您一直是那么有活力，让人被您所感染，所带动，也让当时的我，彻底地爱上了数学。您对我的影响，已经不能用语言可以形容。
老师。我想你了。
老师，我要用怎样的语言来描述对你的印象？老师您离开的脚步是那么匆匆，不说一声就转校了，开学时隔壁班的数学课代表来问我要q号说您要时我才意识到您的离去，快的让人不能接受。想起最后一次和老师的谈天，是在五年级拿成绩报告册时在走廊里吧。那时您是那样神采飞扬，你跟几个要转校的学生打趣，推推搡搡，好不热闹。当时的我们都以为您会继续教下去或者是去隔壁班教学，您却就这样离开。五年级期末，我的数学期末成绩少有的第二，我还未交上一份完美的答卷，您就这样离开。莫名遗憾。想起不久前和您的聊天，我失落地跟您说这学期的数学期末只能是第二时，您那样安慰我。老师您不知，我在这学期多少次认真的跟同学说，无论怎样，我一定要学好数学，我不能对不起陈老师。对不起，老师，我可能让您失望了。无论怎样，数学，会一直是我最喜爱的科目。
老师，我要用怎样的词汇来叙述对你感谢？谢谢您，老师。您教了我两年数学，正是这两年，让我对数学的热爱进行到淋漓尽致。想起老师第一堂数学课，不记得是什么内容，却记得您是那样走到我身边，轻轻说了一声，做的这么快，你叫什么——，或许从那个时候开始，我就下定决心要做到最好。老师老师，现在的我依然可以把数学作业做得飞快，在别人目瞪口呆中把作业交了，只是在接下去的时间开始无聊，会想起以前的您，嗔怪一样笑着说我粗心。老师，请允许我对您深深的鞠躬，真的，谢谢您。
老师，我要用怎样的句子来勾勒已经消逝的时光？记得那时，我尚幼小，每天兴致勃勃地期盼着数学课，您是用怎样飞扬的神色来讲课，用怎样幽默轻松的语言来传输新的知识。您和我们打成一片，一起玩闹的那段时光，真的让我怀念。您于我们，除了老师就是朋友了。而如今，景依旧，人却不在。我要怎样去回忆，每每想起真的只是相顾无言潸然泪下了。
老师老师，我会永远记得那段时光的。
仍记得，那些阳光斑斓的光阴，追逐在你身边的那些少年。老师，您就像太阳一样耀眼，一样明媚。那些散落一地的光影，那些隐隐浮动在空气中的笑声，真的被荏苒时光裹挟着带到记忆深处了么。为什么，那些情景到现在还是触手可及，是不是，那些记忆定格的瞬间，早已刻在脑海。老师，您被一些少年所铭记。
仍记得，您清澈明亮的眸子，悠远绵长的眼神。老师，您就像水一样纯净，折射出形形色色的世界，和一个个慢慢成长的少年。您对于不同的学生的因材施教，您对我们的宽容明理，您对这个世界发出的感慨，甚至是您跟我们开的玩笑，都让我们笑着记住。
老师，您不同我的几个语文老师，不会直接地表扬我，可我从您期待赞扬的眼神看出您对我的肯定。想起您在我成绩报告册任课老师一栏曾写过这样一句话，你是个非常优秀的女孩。……噢我亲爱的老师，谢谢您。
曾经么。那些定格的瞬间不过就是：
——您朝我们得意地笑，诌一句笑话。
——在我晚交数学作业时，笑着斥责我，而站着一旁的我也笑着唯唯诺诺地答应。
——帮您吸吸钢笔水，搬搬本子，追着您打打闹闹。
——在走廊里某个角落某个瞬间的某个擦身而过。
…………
老师我不知道是不是所有人都像我一样喜欢沉溺于过去，怀想曾经。念念叨叨过去的那些事的影子不放手。我做不到没心没肺地忘记过去，做不到。我是那样喜欢回首，哪怕前路风景悠长。可是现在，我要到哪里去找您的身影。
老师，我要怎样感谢你所赋予我的一切。怎样，去道出已经成为过去的往事。
老师，请让我对你郑重地说一声，谢谢。或许，我只能说的，只有一声谢谢。
老师您一定要快乐。你笑的样子很好看。
眼前出现了这样影影绰绰的画面：在不知多久后的未来，在不知地名的地方，在不知时间的时刻，让我可以对着您笑靥如花的脸淡然地说一声，老师你好。
谢谢老师。新年快乐。你要快乐。
(责任编辑：齐老师)
我的弟弟 ;
学校：和林县新店子小学年级：三年级一班学生：张艳飞联系电话15934917022指导老师：孙国隆联系电话13074707988我的弟弟叫张建鑫，今年四岁了，有一颗大大圆圆的脑袋，胖胖的小脸摸起来像橡皮泥一样，他要是高兴，眉毛弯的像镰刀，他一旦哭起来眼睛红的和兔子的眼睛差不多。弟弟是一个“车迷”,他最喜欢玩小汽车了。他的玩具堆里摆放着各种各样的小汽车，多的简直数不清。你经常能看见他坐在车堆里，嘴里学着车子的声音“呜、呜、呜……”两手还在空中不停的比划着，完全陶醉在车的世界中，弟弟还是个“财迷”那次我们去看戏，大家看他小就帮着他背东西，可他不干，生怕别人要别人要他的东西。结果他背上背着，手里提着，大踏步的向前走着，累的直流汗，让人看了忍俊不禁。这就是我的弟弟，一个可爱憨厚，让人开怀大笑的弟弟。
我最喜欢的老师
我最喜欢的老师是陈健军老师。因为在体育课时，陈老师就是一个大小孩，他经常和我们游戏、玩耍。有时陈老师像个捣蛋鬼，常常打我们的屁股，揪我们，但他否认自己干的“坏事”；有时陈老师像足球队的主力队员，常常把球踢向我们，吓得我们左躲右闪；有时陈老师像个篮球健将，投的球那么准。陈老师上课挺幽默的，我们常常被他笑得肚子痛，可是他生气起来比老虎都凶呢！ 这就是我们班的副班主任陈老师，听了我的介绍,你是不是也喜欢这位可爱的老师了呢？|||
我最喜欢的老师
 ； ； ； 从小到大，教我的老师很多，但我最喜欢的是低年级时教我们数学的郭老师。
 ； ； ； 郭老师她瘦高个儿，看上去有五十来岁，虽然年纪那么大，但她和我们很谈得来，平时我最喜欢上她的课了。
 ； ； ； 郭老师教学严谨，对我们要求可严格了。记得有一次数学课有几个调皮的学生上课不注意听，一先向和蔼的郭老师脸一沉，严厉地斥责了那几个同学，当时郭老师气得脸红红的，顿时，班里级安静极了，我想，郭老师干吗要生气，他们不听吃亏是自己。这时只听过老师说：“课堂上不注意听，不仅自己学不会，还会影响别人，这是很糟糕的，也是学校所不允许的。”听了老师的这番话，我想：“是呀！一个纪律不好的班级怎么能学好功课，班级的纪律应该大家来维护。
 ； ； ； ；郭老师不仅对我们很严格，她上的课也非常生动，一道枯燥的数学题，郭老师那张能说会道的嘴，说起来总是那么动听。有一次上认识时间：时、分、秒，我们都不大理解，她就拿来时钟当教具，耐心地讲解，一遍又一遍，直到我们明白为止，而且还不时地用生活中的例子分析。
 ； ； ； 做作业时，她走到我身旁耐心地辅导，关心地问我；“你会了吗？有什么问题可以问老师”。我想：多好的老师呀！”她虽然退休了，但是我们很想念她，有时在学校或路上遇到郭老师，我就会时上去问好，她笑咪咪地说：“好，好！”
 ； ； ； 我喜欢郭老师。
古人不远；我最喜欢的历史人物
古人不远；我最喜欢的历史人物古人不远；我最喜欢的历史人物空前绝后的政治伟人-----毛泽东是谁？打破了黎明前的黑暗？是谁？解救了在黑暗中挣扎的人民？是谁？在黑暗中点燃了希望之光？又是谁？缔造了今天辉煌的新中国？是他，在几千年来第一个把全部土地分给农民的人。是他，在几千年来第一个把立功立言完美结合的人。他，就是中国历史上哲学造诣与诗歌成就最高的政治领袖-----毛泽东。-----他是一个情系人民，真正‘为人民服务’的人。他把‘为人民服务’当作党的唯一宗旨，他处处为人民着想，容不得半点欺压百姓的行为。正因为如此，在新中国成立之前，那些欺压在百姓头上的恶魔。他领导人民推翻了压在他们头上‘封建主义、帝国主义、官僚资本主义’三座大山。也正因为如此，他在60年代饥荒爆发之际，炊事管理员因心疼他的身子，加了一道肉菜。由此而勃然大怒，他说；我是主席，我们的人民现在都吃不上肉，这是我的责任，是我的错误造成的，我怎摸能再去搞特殊化？人民的苦难就是我毛泽东的苦难。-----他是一个艰苦朴素，勤俭节约的人。有人认为开国领袖的一生肯定很风光，但我要说一声‘不’。毛主席的一生是艰苦奋斗、勤俭节约的。他曾经说过；嚼得菜根，白事可做。他的所有衣服上都打着补丁，而且他所有的家具都是租来的。-----他是一个反腐倡廉，执政为民的人。毛主席不止一次提起过‘为人民服务’，更不允许有欺压百姓的人。而解放以后，曾经战功卓著的刘青山、张子善二人因为身居高位而贪污犯罪。但在毛泽东的关注和督促之下，还是毫不犹豫地把他们从重、从严、从快地依法处决了。其实毛主席打心底里还是舍不得他们两人，但为了能除去腐败，让清廉之风能永垂于世，让百姓过得好，他还是狠了狠心。-----他是一个博览群书，明辩笃行的人。它既是政治家，又是诗人、哲学家和书法家。他办事实事求是，讲究调查研究，从实际出发。他善于积累经验教训，也很有创造性思维。他用他的才干和洞察力把中国革命从黑暗引向光明。他一生创造过众多杰出作品，为后人留下无数文学财富。-----他是一个积极进取，为了民族利益而勇于献身的人。以前外国看不起中国。可毛主席领导着新中国甩掉了‘东亚病夫’的帽子。又在朝鲜和越南打败了美国，有敢对新沙皇入侵迎头痛击，捍卫了民族的尊严。他的‘务必继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁；务必继续保持艰苦奋斗’的作风将永垂于世，让世代人民认真反思，认真学习毛泽东积极进取的道德情操。毛泽东，这个活在每个人心中的名字。我敬仰他独有的个人魅力和胸怀；我缅怀他在中国革命的长期实践中创造的独具中国特色的领导方法；我更喜欢他这个无愧于中国人民的优秀儿子。银川二十中初一（七年级）六班指导老师：马生凌
我最喜欢的老师
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。
她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师！
古人不远；我最喜欢的历史人物
古人不远；我最喜欢的历史人物和平区二十一中学七年一班郝佳指导教师：刘凤影《古人不远：我喜欢的历史人物》谈及众多历史人物，有的人喜爱诸葛亮的聪明睿智、神机妙算；有的人独爱曹操的亦正亦邪、笑傲人生；还有的人敬佩周瑜的多谋善断，精于军略……每一个人物在历史上都起着举足轻重的作用。我喜爱岳飞。爱他的文武全齐；爱他的大忠大勇；爱他的精忠报国。记得历史课时，老师生动地讲着岳飞的事迹的情形。十二世纪二十年代起，黄河南北、两淮之间，掀起了轰轰烈烈的抗金民族战争。岳飞和抗金名将宗泽、韩世忠等一道，站在抗金斗争的最前线。但，过程却不是那么得理想。赵构、秦桧统治集团，成了南宋抗金斗争最大绊脚石。但岳飞不顾个人得失，坚持抗战到底的立场，率领军队，联络北方义军，卓有成效地从事抗金战争，筹划收复中原、统一祖国，成为全国抗金民族战争中的有力支柱。岳飞最后还是含冤而死。岳飞虽然被杀害了，但他的精忠报国的业绩是不可磨灭的。我喜爱武则天。爱她的睿智英明；爱她的雄才大略；爱她的魄力。武则天的一生虽说有许多议论，但她对整个国家的贡献还是非常显著的。一是打击了保守的门阀贵族；二是促进了经济的发展；三是稳定了边疆形势。有些人认为，武则天的心太狠，但我要说，她作为一个女人，如果心不狠，怎能立住脚？武则天死后留下了无字碑，就是为了让后人去评价自己的所作所为。或许——她自己也会有一丝无奈吧！但，我更看重她的是谋略，可以为了自己要的东西牺牲一切的行为。我喜爱刘备。爱他的宽宏大量；爱他的宽厚爱民；爱他的宽大胸怀。关于刘备，最有名的便是桃园三结义了。当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享从此，刘备便成了三人中的大哥。于是，三人便共同实现自己人生的美好理想。从岳飞的身上，我们可以学到正义。今天否定了岳飞一人，明天就会否定象岳飞这样的所有族群的英雄，中华民族的英雄观也将灰飞烟灭，那么一旦敌国入侵，国家、民族危亡，谁去抗敌？所以，学习向岳飞这样的人，只能加强，不能削弱。从武则天的身上，我们要学习她的谋略。武则天作为中华帝国唯一的女皇帝。杰出的女人，有绝顶的才能和超人的智慧，心狠手辣。在她再位间任用酷吏以强硬的手段统治她的王朝。从刘备的身上，我们可以学到他高尚的品德。三国时代，曹操、刘备、孙权都是杰出的政治家。若论他们的德行、品格，曹、孙则远远不如刘备。刘备立身处事处处表现出自己的品格特点。每个人在历史中都有自己所喜爱的历史人物，我也不例外，就是岳飞，武则天与刘备。
我最喜欢的老师
我最喜欢的老师是大名鼎鼎的曹桂梅老师。她中等身材，着装朴实。一头黑而发亮的短发，瓜子脸蛋上有一双聪慧的大眼睛，小而挺的鼻子，樱桃似的小嘴里有一口洁白而整齐的牙齿。
曹老师是我的语文老师，每当她走进教室时，总是用那具有扫描仪功能的眼睛从我们六十四位同学身上扫过。有时候笑靥如花；有时候瞪着她那双严厉的眼睛盯着依然吵闹的我们；有时候悄然而至,给我们来了个突然袭击，吓得我们魂飞魄散……
她上的课呀，生动活跃，惟妙惟肖，内容丰富多彩，精彩极啦！她深深地吸引了我们六十四双眼球。曹老师的课，好得我都找不到合适的字眼来比拟，我怎么比拟得出呢！我只能认真地模仿她的每一个字，模仿她的神情，模仿她的言行。下课的时候我大多都不去玩儿，干吗呢？主要是静静地站在她旁边专注地看着她，有时候与她谈心、聊天；有时候也向她请教一些我不懂的问题，她总是耐心地回答，直到我完全明白。虽然有些问题现在看起来显得很幼稚。
我喜欢曹老师，我喜欢她那慈母般微笑；我还喜欢她那洞察秋毫的眼睛；我喜欢她那像播音员的朗诵；我还喜欢她拥有渊博知识的头脑；我喜欢她谆谆善诱的教学方式；我还喜欢她鼓励孩子张扬个性的胆识……
能当曹老师的一名学生，我觉得这是我最大的荣幸，她是我最好的启蒙老师。曹老师永远值得我一生去敬佩和爱戴。
我最喜欢的一幅画<闹春图>
每当我看到这幅闹春图时我会想到很多很多……记得为了这幅画，我期盼着春天的来临。为了这幅画，我放弃了和小伙伴们玩耍的时间，独自一人来到公园，望着眼前的春景。为了这幅画，努力去学好国画，认真地听着老师传援给我的知识。为了这幅画，我……我凭着自己的努力终于完成了这幅画“闹春图”。下面就让我来介绍一下我画的画。
一方素笺上，画着一大片的梅花。那虬劲的梅枝，三弯九曲的从左边伸向右边。墨色干中有湿，湿中有润。有喜鹊的鸣叫，梅花的斗艳，枝条的伸展。有的已经盛开，有的还是花蕊，还有的只是花骨朵儿。你看，那淡江色的梅花才刚刚盛开不久，5片花瓣没完全张开，似乎还没睁开那朦胧睡眼。枝上缀满了一簇簇的花朵和花蕾。梅花共有5片圆形花瓣，薄薄的针状形的花蕊是紫红的。这些花十分普通，不娇艳，不珍奇，却给人们一种朴实的美。在虬枝中也躲藏着一些梅花，它们像一位位羞答答的姑娘不愿让人们看到。
在梅枝上停着一两只喜鹊，它们“叽叽喳喳”的叫个不停，像是在评论梅树的美。一只说：“这几株梅树太美了，我一定要为它们谱一首动听的歌，让所有人都能听到这里有几株美丽的梅树！”另一只说：“我要为梅树作一首诗，每一株梅树就是一首诗，让全世界的人都知道这是最美的树！” 它们正在为梅树增添一份新的色彩！它们正在为梅树编织一首美妙的旋律！
我看着这幅画作，我突然觉得这幅画中有着我辛勤的汗水，这幅画中有着我的心血，这幅画是我呕心沥血的杰作！