现在是十一月，教师节，过了好久了，但那天的记忆并没有模糊。

“叮??”当我正与周公聊到兴头上时，一阵急促的铃声硬生生地把我拉了回来。神那??救救我吧！星期天都不能好好睡觉！我眯着那双睁不开的眼睛，摸索着……好不容易摸到了电话，拿起??等，天杀的，它竟然不响了！我正埋怨着，电话再次响起。我气势汹汹地拿起电话：“喂！谁呀？！”

“白菜！凶什么凶呀！马上到小学校门口来，去看老师！听到没有？！”

“听??到??了??！”教师节，我怎么会忘！

“喂，我说，现在才6：30，你不至于想老师想到失眠了吧！”我笑问。

“你！我以为你到初中能正常呢！怎么还是吊儿郎当的？！快点！”

“江山易改，本性难移！嘿嘿！”

“……”

“BYEBYE！”

……

再次走在那曾经熟悉的上学路上，记忆一路漂移??急急的铃声……今天的作业你怎么没交……今天哪个小组值日，地为什么没扫……你怎么那么粗心……今天同学们表现很好……不要再迟到了……。为了气老师，曾故意与老师作对，给老师捣乱，被老师批评，但从来不哭，一直都是“无所谓”(脸皮真厚)……呵呵！想到过去的事就想笑。说真的，还真想老师耶！

我没有最喜欢的老师，也没有最讨厌的老师。其实，每个老师都挺不容易的，有时是向大家发脾气，但，谁没有脾气？假想一下，老师不管我们了，我想，房顶被我们掀了都能。老师有时是严，在我们看来“不可理喻”，但人家出发点总归是好的，只是方法不对罢了(当初怎么不理解呢？)。个别现象就不提了，起码大多老师是这样。曾经很恨一位老师，总说他的不是，因为，我们班竞赛没有一等奖，他生气把我们的奖状都撕了。太过分了！后来想想，其实也没什么，不就一张奖状吗！谁不爱面子。老师也没那么可恨。许多事很快就忘了，看来只是一时生气。还有我六年级的数学老师，现在一想到她，总会忍不住在心里叫一声“卡卡西老师”。因为她……真不知拿什么词来形容她。

不知不觉想到六年级的青葱岁月，想到毕业那天。大家都很平常，没有太舍不得的感觉，一点都没有，平平常常，连声“再见”都没说。对了，我们好像也没有与老师告别，连一句话都没有说。想到这，心里多少有点愧疚……

唉??美好的时光总是在人不经意的暗处流逝，宛如流水向东，流走了，再也回不来了……好想老师，想小学的伙伴，不想分开。但，该来的还是要来，该离开的一样会离开。但，我们能祝福他们：一路走好。可是，我忘了，我们都忘了，不，不是，祝福在我们心中，在心中默默等待那一个??美好的约定。

还有很多很多事，可惜这些细节都有些模糊了，但我们至少会永远记得在某个地方有某些人、事一起陪我们走过一段美丽的路，朦朦胧胧的记忆永远散落在我们心底，当然，还有我们可爱更可敬的老师。

这次，我还要忘记告别，因为，我们没有真正分开，我们这份友谊，这份师生情，不会被生活所覆盖，不会被时间所淡忘，它们依旧是触摸得到的幸福……

快骑呀??老师、同学，我白菜来啦??

告别

总评：写告别的作文，一般离不开“感伤”或者“惆怅”，但是这一篇作文却没有过多地渲染这种基调，而是另辟蹊径，作者用心观察着身边的情景，通过写实的笔法把告别看作是情感升华的标志，运用朴实而清新的文字记录着这份“世界上最美好的东西”，作者在语言运用方面很见基本功，是一篇不错的记实作文。如果能在文章结束前穿插一段自己与“王洁为”相处的故事，那内容就更丰满了。

点评人：我是雨欣

“王洁为，给我签个名”、“留个电话吧”。一下课，王洁为就成了“大明星”，很多人抢着要王洁为签名、留电话号码，要给王洁为签名、留电话号码。不一会儿，王洁为的书本就成了大花脸。那些在上课前让王洁为签名的人，上课格外有精神，那些来不及让王洁为签名的人，只好期盼着这节课尽快结束。 (先声夺人。这种通过倒叙引出主题的开篇方式，值得同学们借鉴。)

原来，王洁为就要转学了，他以后就要回老家重庆读书，很难与我们见面。大家怕光阴似箭，岁月流失，王洁为会把我们忘记，我们也会把王洁为给忘了。因此，大家都互相签名，想把彼此都记心里。有几个同学还问王洁为：“你以后还会记得我们吗？”“会的，一定会的。”王洁为激动地说。“那以后要回来看我们吗？”“也许，再过几年。”还有的人送给王洁为照片，王洁为激动万分，泪珠扑嗒扑嗒往下掉,说：“我永远还会忘记你们的！” （虽然没有激动人心的语句，但读来亲切而又有趣，让读者感受到同学间的深厚情谊。）

这时，我想：情感往往是世上最美好的东西，世界就是有了情感，才会丰富多彩。 （很自然地引入个人思想。这段如果能通过叙述自己与王洁为相处的往事来抒发离别时的情感，那就精彩了。）

小李老师给王洁为开了个小小的告别会，在同学们的欢送下，王洁为走了，有好几个同学都哭了，虽然我没哭，但我的心却十分难受。 （略写告别会，从全文结构来看，处理得很好。）

虽然王洁为走了，但他那调皮、幽默的影子却永远映在我的脑海里。 （由于前文没有表述王洁文是个什么样的人，也没有写与他相处的片段，因此结尾显得比较仓促，体现不了为什么会“永远映在我的脑海里”。）

告别

天空依旧是那样湛蓝，云朵依然是那样洁白，和煦的阳光照射在脸上，这是多么温暖。而我那颗轻松快乐的心，仿佛被什么揪住了，变得惆怅万分。因为在不久之后，我们将告别这熟悉的校园，告别可亲可敬的老师，告别朝夕相处的同学。此时此刻，纵然有千言万语、良词妙句，也无法表达我那深深的眷恋之情。

在我的记忆深处，最光荣的是老师，最伟大的是老师，最神圣的也是老师！在这六年小学生活中，老师引导我们掌握了许多知识，引领我们轻叩智慧的大门，让我们感受到“知识”的魅力。是老师，在我们受到挫折和委屈时，能为我们撑起一片蓝天。老师，您像母亲一样关怀我们。每当我们犯错时，是您鼓励我们去鼓起改正错误的勇气。我们的每一点收获都渗透了老师的心血。

再见了，老师！

在这个温暖的大集体中，我们曾经有过喜，有过忧，有过泪，也有过笑。在我们师生共同努力下，每年拔河比赛的冠军，我们都手到擒来，卫生流动红旗始终高高挂在六（1）班的墙壁上，是那么永恒，那么鲜艳！

再见了！我亲爱的同学！

此时，我忽然觉得校园冷冷清清的，仿佛在为我们的离去而感到悲伤。在这校园中，每一处，甚至每一个角落都隐藏着我们曾经发生的丰富多彩的故事。我真不忍心离开我们的母校啊！我幻想着时光可以倒流，我幻想着时间可以停留，我幻想过去的情景可以重演！但一切都已成为过去。

再见了，敬爱的老师！再见了，亲爱的同学！再见了，哺育我六年的母校！

江北中心小学六年级:黄波

告别

告别，不知从哪冒出了这个词，然而此刻，我却越来越担心它的到来，而又不得不面对。几个月后，我就要带着来时的步子离开这里－我的初中校园了。校园内的一切，此时又倍感珍惜，我环顾校园内的一切，不许自己的目光停止注视着校园哪怕一瞬间。萋萋芳草，片片竹叶，此时我亦都要领略，因为，我舍不得离开这里，离开这里的一草一木，这里的每一位老师，每一位同学。三年啊，曾经有那么多个日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而为何只有今天，我才能懂得珍惜呢？

记得几天前同桌对我说：“为什么时间过得这么快？转眼又到了一个星期，而这个星期，又要很快过去了！”我回答到：“不，时间不会放快它的脚步的，只是你我现在都能明白，在学校的日子是一天天少了。”

“舍不得啊”他说。我点点头，说：“谁都一样的，似乎我们这三年一点也没有成熟，不愿独立起来……我们都还恋家。”

我和他都叹了口气，竟不约而同地轻声哼起《送别》了。轻声的哼唱中，我亦倍感依恋。

“天之涯，地之角，知交伴零落。”

“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”

这三年来，我们变了很多。可犹有一种感情却难以改变－对校园的不舍。此时，我不禁想到几个月后，当我真的要离开这里时，我又会怎样？还能坚强地，面带微笑地告别校园内的每一寸土地吗？人真是一种奇怪的生物，明明不愿再想，却又偏偏留在脑海里，仿佛刻上去一般，挥之不去

几个月的时间，长也好，短也罢，都要好好把握了，不要到了我们真的要挥手告别这里时才后悔莫及，也不要等我们老去后，回忆到现在，才满含浊泪重复着早已过去的《送别》

告别

同君醉笑三万场,不诉离殇.

--题记

在这个生命长河里,已走过了十几个春秋了,人生又能有几个春秋呢?所以,我们要用这仅仅的几十年里去留下些什么吧?

告别,一个悲伤的字眼,无论是要告别什么,或许,都会存有一丝的不忍吧?当我们告别童年的时候,是否意味着我们就该抛弃那些可爱的洋娃娃,和它们永别呢?当我们伏案就读的时候,可曾有对墙角那个穿着厚厚的灰尘的娃娃投去关切的目光呢?它应该没有埋怨你就那样和它告别了吧?它应该不会记得你抛弃它吧?

告别,最大的含义应该是和亲友告别吧?我们都已忘记,我们究竟结实了多少好朋友了.大概就是连个曾与之为伴,每天一起唠叨的知音也忘了.就像一个小学时候,天天手拉手上学的好朋友,现在也已是陌路人了,那种形同陌路的感觉有时会让人心酸不已!忘记曾几时,和她是那般的笑容灿烂,可今非昔比了!,已成陌路,那是否说明我们已告了别了?没有告别的告别吧?

记得,初中时,有个同学的父母离异了,她伤心的抱着我痛哭,她的感受我虽体会不到,但我能从她的哭声中感觉到!她就用那哭声和昔日温馨的家告别!是那么的悲痛,那么的凄凉!

不过,有些告别也不一定是悲伤的!有一种告别应该让人欣慰吧!同班有个男同学,以前特别特别的坏!后来吧,也不知是因为什么原因,竟开始发奋努力学习了!应该是件令他感动的事!从此他告别了他的坏毛病,争做好学生了!这种告别是珍贵的!应该长存下来.

应该还有一种更惨痛的告别!那就是告别亡亲.外婆60来岁,虽然常常面带笑意,但上了年纪后就一直身体不好,总是生病.在我五年级那会儿,外婆就离开了!外婆的离开悄无声息,她连走的时候都没有悲伤.在外公去给她买药的时候,她就那样一去不复返了.这场告别也那么悄无声息!

成长的路上,等待着许多伤痛!这些也是值得我们回忆的.当我们翻开人生的扉页的时候,我们就开始经历告别,经历我们不想经历的过程.到最后,只留一丝浅笑......

浅笑无痕,只留一丝寂寞.

告别

星期六的上午，我坐在窗前，望着窗外的雨滴，忽然觉得心里空空如也。

我即将毕业，就要和小学六年的同学分开，心里不是一点不舍，而是非常得苦涩。

我记得你们可爱的笑脸，记得你们动听的声音，想伸手出没记忆，记忆却随风而去，被雨淋散。有谁听过风的声音，有谁听过海鸟的哀鸣，有谁听过鱼的不舍，有谁听过......花开的声音。我们就像是一只只海鸟和鱼，到最后也不能摆脱命运。

初中的生活，我还不知道，只明白，我们即将分开。想象之中，初中的生活是残酷的，每天都有做不完的作业，同学之间互相猜疑，互相嫉妒。说实话，我还向往着那些3、4岁的小孩，就因为他们什么也不懂，心才会是纯洁的，是美好的。

萧亚轩的歌我听过无数次，当“一个人的精彩”再浮现的时候，我却发现我做不到。“挥手拜拜，祝你们愉快，我会，一个人活得精彩。”我希望你们每天都快乐，却不曾想到不久的将来要和你们分开，海样深的友谊，怎能让我一个人活得精彩？

想到《送元二使安西》那句“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的时候，才发现与我们的生活神似。是啊，毕了业，哪还会有“故人”呢？可惜，我们是不能喝酒的，“借酒消愁愁更愁”。或许在初中还会遇到新的朋友，但我相信，不管有多好，也注定没有小学美妙。

亲爱的朋友，有谁明白我此时的心情，我多么想拿起电话，拨打你们的号码，对每个人都说声谢谢。你们留给我的，除了温暖的记忆，我什么也不要；我留给你们的，除了温暖的祝福，什么也不会留下。

向你们――告别。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

小学是一场连续剧，到最后，是以悲伤――告别。

（PS：原谅偶N久没有发文....）

告别

后天就要离开这座相处了三年的建筑，离开我的初中生活。

中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬回家了，我们相互赠言，情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的小学时代。大家虽然只是简简单单地写下几句话，没有说“再见”，于是大家就真的没有再见过面。三年后的今天，当一切又如原样发生时，大家不约而同地猜测，该不会又像三年前的那场告别一样，从此我们就真的不再见面了呢？

初一，倔强而单纯，每天老老实实地做老师心目中的好孩子，在老师的视线范围内捧着课本假装用功；初二，疯狂而自信，开始悄悄喜欢一些明星，开始注意那些长得帅气些的男生；初三，心事重重，多愁善感，开始写日记，也开始真正努力学习，偷偷地谋划将来上什么样的大学，并淡定地说以后一定去这儿那儿。

这么充实而精彩的三年，这么顽固而倔强的三年，这么温暖而难忘的三年，就这么过来了。

那些可贵的天真与单纯，我们都回不去了——那些躺在草地上仰望天空谈理想的日子，那些寻找阳光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窝里发抖的日子，那些身在教室而心在校外只能满心无奈的日子，那些呆在一起就算天塌下来也得先疯一阵再说的日子，那些望着被窗户的边框勾勒出正方形天空生出无边幻想的日子，再也回不来了。

都是我怎么也保护不了的已经逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的记忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了。

如今，我已经不再是那个性格偏激、脾气古怪得不近人情的小丫头；如今，我已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头；我早已长成一个明是非、有理想的中学生。三年来，所有的爱，所有的恨，所有的潮湿的日记，所有的眼泪与欢笑，所有的刻骨铭心的灼热年华，都在这个繁盛而离散的日子，一起消失了。

再见，我的初中生涯！

告别

风景如画的校园、谆谆教诲的老师、朝夕相处的同学。面对这些无时无刻不伴随我的事物即将消失，心中一种恋恋不舍的感情油然而生…… 你还记得吗？ 在那高大茂盛的枫树下，我们一起嬉戏，一起玩耍；你还记得吗？那两个高大的篮球架下，曾经有过多少场激烈的比赛，曾经有多少人在那里呐喊；你还记得吗？在那并不大的操场上曾举行过多少次令我们难忘的演出；你还记得吗？那记载我们成长中每一个脚印的校园。 六年的时间说短就短，说长也长，还记得刚上一年级时看见高年级同学总觉得那六年是一段很漫长的经历，但现在的我再回想过去，才发现原来时间在不知不觉中流失，幼时的我总盼望能够早一点放假，去飞向我心中玩的天空，但现在紧张的学习生活不但没有让我厌烦，反而让我从中体会到很多同学们从不言表的情谊。 即将毕业，你再也不会听到同学们因为不合而吵架的声音，即使是班里平时默默无语的同学在这几天里和大家肩并肩，搂在一起，一边享受相聚的欢快，一边希望时间永远留在现在。但天下没有不散的筵席，人一辈子不可能呆在一个不变的环境里，但不可否认的是，分别虽然痛苦，但在现在的这几天里，因为它们的力量确实使同学们关系更融洽，更亲密了。 在学校里，除了风景如画的校园、朝夕相处的同学，还有谆谆教诲的老师，我想除了亲人，他们大概就是我们最亲的人了，六年来，哪里没有老师的足迹，同学们因为受伤老师在医院里徘徊，为了更好地让我们学习，老师又奔波于书店和教学楼之间，这并不是因为客观原因，而是我们师生之间一种温暖的情谊。 站在校门口，望着校园的一景一物，回想曾在这里发生的美丽故事，泪水弄湿了我的脸颊，我怀念这六年来的生活，怀念这六年来的一切一切…… 再见了！母校！

告别

虽说小学六年已过，但我还是忘不了那次的告别仪式……

快毕业时，老师组织了一次聚会，全体同学都参加。可老师不知道，老师越是这样，我们越舍不得——小学的老师们和同学们。

因为家的原因，我最好的朋友不和我一起在这个学校，而在一初。那天下午，我们说了好多的话，我们说，永远不会忘记对方，也不会失去联系……

老师说：“六年了，这六年里，我们有欢笑，你们要走了，我很舍不得，但我还是要告诉你们，上了初中，学习越来越紧张了，不能放松……

总觉得，那天下午，过得太快太快。

聚会结束后，我们一起把老师围了一圈，在那里说老师谢谢你，把我们当做你的孩子一样照顾我们……我看见老师的眼里有了泪珠，我们也哭了，但还对老师说，老师别哭了，我们肯定会回来看你的……

告别，没有快乐，只有悲伤……

第二初级中学初二:李梦真

告别

告别

广东省清远市新北江小学六（5）班 黄艺翔

“是时候了吧？”我向天空点点头。

今天，我要和它做一次告别。

谢谢，的确，你为我做了许多，让我丰富了课余，完美的消遣了时间。但是……我现在还是学生啊！学习才是我应该放在第一位的事情

鼠标上的手颤了颤，毅然的——一个游戏软件被我删去了。叹了口气——“呼”，总算有了个了结。

“劳逸结合”——一直以来，我凭借着两个理由让自己心安理得的玩游戏，一是六年来无人超越的成绩，二是劳逸结合。那时，我忽视了劳逸结合的真正意义，只知道玩就是最好的休息。还好，玩了三年时间，成绩也没有下来，但是妈妈却是意见大得很，我开始认真思忖起来——

“现在你只是在小学，成绩下降看不出来！”妈妈的话很对，如果我一直这么玩着游戏下去，一代玩完了玩二代，直到前年的外传和现在的四代，还有以后的网游版和更多的剧情延续，如果我这么跟下去，岂不是要跟到初中高中？那时候成绩再下来就很难赶上去了。其实，我也想过，小学毕业以后我就戒了它，可是那时戒会容易吗？就像看电视剧不让你看结局，滋味是怎么样？而且，我玩的是古代的，几千年的历史让制作者编写，得编到什么时候？我一直跟下去的话……唉，看来果断些是对的！

我曾经问过几个班上的同学们，他们都抱以“小玩怡神，大玩伤身”的态度，劝我没关系，说我成绩不会下来的，我若有所思的点点头——算是违背良心的回答了自己吧！看我这么紧张，几个同学开了些玩笑，玩是好玩，我却没有笑出来。回到家里，脑海乱糟糟的——理智告诉我要以学习为重，享受告诉我玩完这个版本的游戏再说。“我……”一时语塞，左右为难。“小玩怡神，大玩伤身”这句话徘徊不定，坐在椅子上，我的手托住下巴，愣愣的望着窗外——这时除了游戏外，我最喜欢的消遣方法。“小玩怡神，大玩伤身……”我开始思索，“这句话对的没错，但是谁能保证小玩一定不会发展成大玩？”突然，我想到了电视里一位赌博人说的一句话：“小赌怡神，大赌伤身。其实，小赌和大赌没有分别，接触任何一方都是伤身。最好的办法就是不赌。”对啊！其实，我可以按照他说的去做，不玩，只要不玩，就不存在任何问题了。

删的对！删的好！对不起啊，仙剑，为了我的未来，为了学习成绩，我只得把你搁在一边，等我大学毕业了，我一定会继续当你的忠实Fans！现在，先做告别了。

豁然开朗——天也是明晃晃的，但不刺眼，一阵冬风吹来，我感到异样的温暖……