在这所师资雄厚的校园里，我已经生活了一年多。这所学校与我小学的校园截然不同。这里充满了紧张的学习气氛，而在小学却充满了轻松愉快的欢声笑语。

小学时，我是一名优秀的学生，平时都被老师宠爱着，而到了中学，在烟波浩淼的环境中，我是一只小小的鸟儿。不受老师的重视、不受同学的关爱，我的心里像刀割似的，受到了沉重的打击。

接二连三的考试都没有及格，虽然妈妈从始至终都没有对我呵斥过，但这样更给我的心划上了深深的痕印。

老师一直都很信任我，而在每次的考试中，我令老师屡屡失望。在第六单元的语文测试中我终于及格了。可是我是有自尊的人，60分及格，我考了65分，在取卷子时，老师对我说：“你的成绩总是不理想，自己一定要找找原因，我认为你是个好学生，你甘心落在别人的后面吗？”不甘心，我心里默默的说。

不甘心意味着什么？意味着我不能这样落伍，必须靠我的行动来证明。就是这样的烦恼给了我前进的动力。我自己一点点的找原因。虽然谈不到刻苦勤奋但但我也尽了自己最大的努力了。在期末考试中，我的语文成绩比上次提高了25分，而且总分比上次高了99分。

我要感谢我以前的烦恼，因为是它给了我上进的动力。使我掌握好了方向，树立了更明确的目标。

由此，我想到了普希金的一话：“忧郁里的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”

这句话送给所有沉浸在烦恼中的朋友们。

中学生叙事作文 成长的烦恼

在成长的过程中，烦恼与喜悦是必不可少的；有些人为自己的长大而高兴，有些人为自己的长大而苦恼……而我，是为自己长大而苦恼的那类人。“长大真好啊！不必受父母的约束，爱干什么就干什么；以前小的时候要去哪里玩必须经过父母的同意并且得由他们带着我们去，现在不同，要去哪里只要跟父母说一声‘我出去了’就行……”这是我们村跟我差不多大的同龄孩子在交心时经常讨论的问题之一。我虽然在旁听着，但我却一言不发——因为我跟他们的思想根本就不一致。我只是默默思 着这个问题：长大真的好吗？我个人认为：长大并不好！二、三年级的时候，我常常盼想着长大，甚至有时候会有这样的幻想：今晚好好睡上一觉，第二天就变成一个大人了！我着了魔似的盼望着。五、六年级的时候，我有点后悔长大了，那时日思夜想地希望自己停留在那个年龄，永远永远停留……现在已到了上初中的年龄了，我真后悔当初日月思盼着长大，也后悔人为什么会长大。回首以前，是多么好的事啊。为什么讨厌长大啊？小时候，经常一群小孩子在玩，即使中间某人是外省的或是有什么缺陷的，他都不会受到欺负，同龄的孩子会一如既往地用一颗最天真、最真诚的欣和他相交；并且，小孩子的思想是稚嫩的，心，是纯洁，即使他是外地的或是有什么缺陷的，别人对他的看法，他是不会怎么深思熟虑，也不会怎么在意的，况且，同龄的小孩子是以一颗真诚的心与他玩、相处……随着人渐渐地长大，思想也渐渐地成熟，对于别人对自己讲的话会深思，也会在意的。有人认为，对以讽刺自己、嘲笑自己的话当作耳边风左耳听右耳出就行了。或许，一遍可以当它没到，两遍可以沉默，三遍可以忍耐……但如果无休止地听到，你仍可以忍受，那你不是人便是仙了。一声问候，一声笑，都有可能存有敌意，笑里藏刀。成长与长大，真的好吗？点评：童年的快乐与青少年的烦恼进行对比，让读者能深切感受到“我”成长的烦恼，实是一篇佳作。

初中说明文 一个中学生的烦恼

每个人都有他的烦恼,我也不例外. 也许我的学习不太好.但是每当我测验回家的时候.父亲和母亲总是第一句问我今天考得怎么样.这句话对我来说是很不好受的.我不明白为什么我父亲和母亲这么重视分数这个问题呢!其实每个学生都有他(她)的长处!那为什么父亲母亲们要这么重视分数这个问题呢,这让我很不明白。 每个学生都有他的理想,只不过是小时候不会想,父亲母亲是一个很重要的指导人.但是人长大了有他的思想,他们希望有自己的空间.

可是父母亲好象什么都要管似的.这点我是明白的:每个父母都想自己一的孩子好.所以处处都管的很严.但是我希望父母能明白,孩子是有思想的,让他们有他们的空间,也许你们会想他们如果认识了坏人怎么办? 我只是说要给孩子一个空间,并不是让他们自生自灭!况且有很多事情是要经过了才回明白的,并不是你们父母一味不让孩子去做就能阻止的!也许你们可以在另一个方面去看:也许孩子认识了一些坏的孩子,父母去耐心的教育我们.孩子会更清楚的了解这件事的本质!

所以一些父母看起来是不好的事情未必是坏的!

所以请给我们一个空间来展现自我!其实分数并不是最重要的!

这里我也想学校了解一下!学校不是用来一味让孩子读书,提高成绩的地方!学校更重要的是挖掘各位学生的潜质!

希望家长和教师们了解。

烦恼

烦恼

132301吉林省磐石市明城中学初二（8）班 李千秀

“大家好，我是动物保护协会会长山羊博士，今年5岁高龄，凭着多年的工作经验，在森林里开了一家心理诊所。如果您有烦恼，请到诊所找我，我会热诚地帮助您。我的联系电话是：2525250。”

广告刚播出，就有动物来问诊了。

小鸡妹妹垂头丧气地走进来，还没等坐稳就开腔了：“羊博士，我的羽毛灰突突，头顶光秃秃，眼睛又小又丑，简直都看不见人了。您说我能不烦恼吗？前几天我看见了孔雀小姐，羡慕极了。”

羊博士说：“孔雀确实很美丽，但它的没只能让人观赏，给大家带来视觉上的愉悦。你呢，虽然不是很漂亮，但你每个清晨都按时把人们叫醒。你是最勤劳的工作者，你是人们心中的真正的孔雀。”

羊博士的一番话，深深地打动了美美。美美知道了美的真正含义，高兴地离开了。

美美刚走。小黑熊笨笨一步跨进屋来。他眼里含着眼泪说：“我好伤心，好烦恼。大家都不跟我玩，说我笨。我知道自己不但身体笨拙，而且脑子反应也不灵活，经常拉大家的后腿。

羊博士语重心长地说：“你知道吗？不怕你笨，就怕你懒。我们分析一下，如果有一道题，别人做要2分钟，你做10分钟还不行吗？古语说‘笨鸟先飞’就是这个道理。以后和大家一起玩的时候，一定要勤奋，不要让大家觉得你很懒，大家一定会喜欢你的。”

笨笨觉得羊博士的话很有道理，决定以后一定严格要求自己，它高高兴兴地走了。

小狗奔奔也来了，它的烦恼是作业太多；小猪乐乐也来了，它的烦恼是妈妈不许它出去玩……羊博士细心地听动物们诉说烦恼，然后一一耐心地给它们分析了烦恼的原因。动物们不再烦恼了！

一天的工作把羊博士累坏了，它没有想到动物们会有这么多烦恼。羊博士不禁想到了人类，他们又何尝没有烦恼？大诗人李白不还“白发三千丈，缘愁是个长”吗？如果人类不再庸人自扰，珍惜每一天的生活，那他们会过得很充实、很快乐，烦恼自然也就少了！

羊博士很想快些把这条建议告诉人类。聪明的，你还有烦恼吗？

【简评】这是一篇成功的课堂习作。小作者把笔触伸向了动物世界，以小动物的烦恼来影射人类的烦恼，对因形象不美和懒惰而自陷烦恼之中的小鸡和小熊给予了中肯的分析，结尾升华到对人类烦恼的认识，给人以教育和启示。

荐评教师：132301吉林省磐石市明城中学语文组

烦恼

每个人的一生中都有烦恼，而我有无数的烦恼。随着年龄的增长，人的烦恼也会越来越多。

在小时候我们在幼儿园上课。那时我们什么烦恼也没有，每天都跟小朋友玩，上课是玩，下课也是玩。天天无忧无虑、忧闲自在。只知道大人会养育我们，会带我们。我们不用上班，不用挣钱。除了吃喝玩乐，就不要做任何事情。

现在我们长大了已经是一个中学生了。而我们的烦恼是一天比一天多。没天想着上课要认真听讲，要记住老师讲的内容；下课要想着怎样复习；回家又要想着.要写好作业；家长又天天叮嘱我们要好好学习，考上重点初中，将来再考好大学，找好工作；考试时又怕考不好......

你门可能没有想到，现在的中学生就有如此大的压力，就有这么多的烦恼。我真想像乡村的孩子。放学后能在田野上奔跑能在草堆里打滚，能在小河边嬉戏，能在山上捉迷藏……他们的心中没压力，眼中没有烦恼。我们就像关在笼子里的小鸟，而他们就想在森林中的麻雀。我也真希望我是美国的孩子，不要考试，不要写作业......

现在只要我们的烦恼越多，压力就越大。总有一天我们会撑不住的！

烦恼

烦恼 “小小少年，没有烦恼------”每当听到这首歌曲是我总忍不住地要叹息。 我已经从小学生变成了中学生，走进了树人中学，压力也好似高利贷一般，越滚越大，虽然我才是初中一年级，作业要相对毕业班少一些，但是上学时间提早了，放学时间推迟了，一个星期七天，没有一天休息，甚至原来被教育局化为休息日的星期六和星期天比平时还要累。 家长给予的压力要甚于学校的，两天休息日被排得满满的，全部贡献给了艺校，艺校的科目由原来的一门增加到了三门，还有额外的作业，唉！ 好不容易，终于盼到了寒假，爸爸又将我的假日安排得紧紧张张的，还有学校老师布置下来的寒假作业。想一想都感到害怕。减负减负越减越负。 何时能还我休息日？何年能还我的快乐生活

烦恼

烦恼！烦恼！烦恼！真烦啊，为什么人会有烦恼呢？为什么烦恼会让人如此烦恼呢？

进入初中后烦恼越来越多了，小学时无忧无虑的生活，很快乐，很自由，没有压力，主科就两科，作业量也不多，那时的生活很简单，很快乐，就只是和家人在一起，和小伙伴一起玩，上学，放学，不用担心未来的路，进入初中后主科由原先的语文数学两科增加的七科，做不完的练习，做不完的作业，压力从不离开身边，睡眠时间不足……烦啊，真烦！

真怀念小学的生活那是多么的快乐，多么的自由，多么的轻松，真不舍，真不舍，真不想进入初中，进入初中后我就远离了玩这个朋友，亲近了学习这个坏蛋，学习这个坏蛋给于我的只是压力，只是，烦恼，它给于我了我的好朋友玩给于的快乐，自由，简单，它给于的只是玩给于我不了的烦恼，学习坏蛋，请你离开好吗？离开好吗？我想要过着快乐的生活，我不想拥有烦恼，我不想，我不想，离开！离开！当我远离学习坏蛋来到玩的身边时无论我怎么找也找不到最初的简单，快乐，轻松，亲密，感觉好像是陌生人，最熟悉的陌生人！

进入初中后烦恼渐渐的增多，使人厌烦，使人怀念着从前的日子，使人……

每个人的一生都会有烦恼，烦恼都会陪伴在人们身边，无论怎么甩也甩不掉，怎么逃也逃不了，只有生命终结时烦恼才会真正的离去，离去！烦啊，烦恼！

每个人的一生都会有烦恼，烦恼都会陪伴在人们身边，无论怎么甩也甩不掉烦恼，无论怎么逃也逃不掉烦恼，直至生命终结时烦恼才会真正的离去！

海南省儋州市王五镇王五中学初二：李筱爱

少年的烦恼不烦恼

少年的烦恼不烦恼 遥想黄尘古道，辛弃疾一句轻诗万口相传——少年能有几何愁？今朝日新月异，时代却把更多忧愁寄托给了少年。 告别了三字千字，迎来了七科鼎盛，我们党额烦恼由此而来。如今的“三科苦学定天下”已变成了“七科似粮不可丢”。我们的题多了，睡眠少了，不少“同志”干脆掩书而睡，更有“同志”还效仿古人，悬梁刺股，警枕刺穴，初一的拼搏之苦可想而知。我们的理由诗，中午作业赶走了午觉，无奈的唠叨狂饮着灯油。 半年以前，当我拿着小学文凭意气风发的来到杭五中时，一种烦恼却随之而来。原来在小学种轻轻松松便拔得头筹的却在中学的道路上遇到了拦路虎，随着一个个新老师的一声声“下课”，一本本联系册上必定要留下我一滴滴的汗水。在夜晚，我家的灯也越开越晚，8：30、9：30，最后竟到达10点大关。在群星中安眠，在西月下出征，在烈日下奋笔疾书，成为我学习生活的真实写照。新环境，新压力，一次又一次的考试，我的复习时间竟被逼上了考场，我真难以想象，历经黑色七月的高三学生是如何喝咖啡的。压力换来的不是心满意足，第一次月考，我惨遭失败，语数英成绩难以说出口，虽然名列前矛，但与我的目标相差甚远，太远了……拼搏之战再次写上列表。 我这不是天方夜谭，一天课程三门主科携两门副科平平常常；主科老师的课堂、家庭作业已不为奇，一本本精致的联系册，一课双页，常如流水。一月一小考，两月一大考，一日一默写，一周一测试，我真难以想象，我是如何挺过来的，是如何在书香墨色中竭力展示青春的活力的。 一个故事来了，它要告诉我压力的重要。“一次出航时，一支货舱空荡荡的船舶行驶时遇到了狂风巨浪，这艘船的处境万分危急。老船长没有不知所措，祈祷上帝，而是开舱收水，船有了负载，平安的躲过一劫。” 故事虽然短，但给我的启发是无穷的。有名人说：有压力才会有动力。所言极是，虽然中学比小学压力大，但我的知识面却在中学广泛拓宽，学习的效率和听课的专注也大有长进。这不是压力带来的动力吗？一生能有几回搏？回想往事，压力所在的时光常常浮现脑海。也许压力不是重担而是一个新起点，有了压力，我才会加足马力完成了一门门功课，完成学习任务。孟子曰：生于忧患死于安乐。危急时刻，才会不顾一切，追求安全或胜利。如果学习中时时也有危急意识，难道不会努力的学习吗？天天如此，怎会不进步？我要努力了，紧抓压力这个宝，天天前进一步，日日收获一分，我将会用压力这个无比的法宝，乘风破浪，到达成功的彼岸！人生能有几回搏？压力有几多？顶起压力永向前，成长的烦恼不烦恼！

烦恼

在这所师资雄厚的校园里，我已经生活了一年多。这所学校与我小学的校园截然不同。这里充满了紧张的学习气氛，而在小学却充满了轻松愉快的欢声笑语。

小学时，我是一名优秀的学生，平时都被老师宠爱着，而到了中学，在烟波浩淼的环境中，我是一只小小的鸟儿。不受老师的重视、不受同学的关爱，我的心里像刀割似的，受到了沉重的打击。

接二连三的考试都没有及格，虽然妈妈从始至终都没有对我呵斥过，但这样更给我的心划上了深深的痕印。

老师一直都很信任我，而在每次的考试中，我令老师屡屡失望。在第六单元的语文测试中我终于及格了。可是我是有自尊的人，60分及格，我考了65分，在取卷子时，老师对我说：“你的成绩总是不理想，自己一定要找找原因，我认为你是个好学生，你甘心落在别人的后面吗？”不甘心，我心里默默的说。

不甘心意味着什么？意味着我不能这样落伍，必须靠我的行动来证明。就是这样的烦恼给了我前进的动力。我自己一点点的找原因。虽然谈不到刻苦勤奋但但我也尽了自己最大的努力了。在期末考试中，我的语文成绩比上次提高了25分，而且总分比上次高了99分。

我要感谢我以前的烦恼，因为是它给了我上进的动力。使我掌握好了方向，树立了更明确的目标。

由此，我想到了普希金的一话：“忧郁里的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”

这句话送给所有沉浸在烦恼中的朋友们。