画家的烦恼是怕画不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收……满身稚气的我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般美的学校，和我一起生活了六年的同学，还有那可敬可爱的老师。 阳光普照大地时我烦恼，星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢？爸爸不能，妈妈不能，老师也不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰？”每天我不知问过自己多少遍。是应该面对现实，还是逃避呢？不，我不愿也不敢面对现实！逃避？可谁又能告诉我怎么个逃法？为此，我不知问过多少次老师，也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了，实在太爱与我昔日相处的同学了，实在太爱我的老师了！因为是你给我带来了快乐，因为是你教给了我知识，因为是你教会了我做人。 每当一想到要离开我的学校、我的同学、我的老师，我的心就快要碎了。也许老师说得对：天下没有不散的宴席！老天爷，你为什么这么无情无义，这么爱捉弄人,让我们欢喜地相聚,又让我们悲痛地分开。也许,我无法与命运抵抗,也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天，就要离开这个让我万分不想离开的地方。但离开终究要离开，于是我重新跑到昔日游戏的地方——操场，我在跑道上一边漫步，一边回味着以前的生活；我还跑到教学楼前沿着楼梯拾级而上，来到往日与伙伴一起学习，一起讨论的教室；走到电脑房旁，不禁回想起以前坐在电脑前玩游戏时那惊险、刺激的镜头；…… 晚上，熄灯休息时，我反复地想为什么会有这样的烦恼，也许是我太爱这所学校，太爱我的老师，太爱我的同学了吧！

(责任编辑：齐老师)

叙事作文：烦恼

教室里很昏暗，荧幕上正在放映电影，这是一节自修课。我坐在靠窗的位置上，桌上摊开着一本书。我一会看书，一会又被电影的配乐吸引，精神在两者间游离着。 忽然窗帘被一只手从外面拨开一个角，亮光一下子叫我睁不开眼。一个声音喊道：“×××，有人找你！”喊的正是我的名字，我吃了一惊，起身朝后门走去。 门外，教室旁的走廊边站着语文老师，正一脸肃容地看着我。我忽然预感到什么，揣揣不安地走到她的面前。老师依旧用那样的目光看着我： “上一次也是在这里，你还记得为什么吗？” 许多东西猛地一下子聚集到了我的脑海中。一种说不出的感觉笼罩了我，使我周围的空气变得沉重了起来。我不敢再看老师的目光，便侧脸朝教学楼墙边上的一大片爬山虎望去。这片爬山虎正值盛季，几乎布遍了这一面墙，有的甚至蔓上了廊边的栏杆。嫩嫩的细藤在微风里颤动着，繁密的叶子涌起一阵阵波浪。 可这些对我来说，只不过像缠生在我心上的乱影。 上个周四晚上，我完成了其他科的作业，便拿出随笔本开始写。写到了近一半，门外传来家长的催促：“快十点了！”这正是该我睡觉的时间。我于是想：“明天跟老师说一声，到周末再补也好，今天懒得熬了。” 第二天，班上有几个人没交，我也忘记了去同老师说明情况。上语文课前，课代表先抱了老师的课前文件走进教室喊道：“没有教随笔的同学请站到外面去！”我心里咯噔了一下，却仍然安慰自己道：“不用的，没有事的，总会过去的...”却不知道其余两位已经出了门。上课铃响了一会，老师走进教室，大家顿时安静下来。“昨天...”老师讲起了随笔的作业情况，一会忽然转了语气说道： “×××，你怎么回事？怎么不站出去？...这里不欢迎你，请你站到外面去！” 我脑子里一片空白，不自然地将头稍埋下，不敢去看此时几十双向我射来的目光。我什么也没多想，什么也没有拿就走了出去。外面的天气正好，万里无云，迎面向我吹来一阵风，竟使我打了个冷颤。我的心仍然没有停止狂跳，一时不明白我是怎么踏出步子的。我走到走廊的扶栏边站定，一双手不知道要放在那里，靠在栏杆上，觉得不合适；插在口袋里，更不像样子。我望着教室里的同学，大家都在一如既往地学习，并没有人转眼来关注我。终于一个同学向我投来了短暂的目光，我想对他笑笑，却没有笑出来，只是叹出了一口气。于是我把目光调向那片绿油油的爬山虎—— 又是这一片爬墙虎！ 老师讲完了，最后说： “希望你之后改正。”我好像终于找到一个表现自己心情的机会，咬着下唇努力地点点头。我以为自己会如释重负，却感到更大的重量压在了身上的每一处。我拖着身子走向空无一人的车站台，从书包里拿出随笔本，翻到写有老师给我的短信的那一页，读了许多遍。我想起了老师说的“老师花了半节课的时间写给你这封短信” 心里一热，这是老师对我的重视。读到“老师认为你是有基础，有才华的。”我既沮丧又欣慰，欣赏便意味着信任。可正如老师所说的“你正在把这种信任一点点地掏走”。 我渐渐冷静下来，回想起我一贯的“作风”。我原来对所有的事都是“马马虎虎”地，总是“差不多”、“总会”、...。这是我对事情一贯的态度方式。是的，我正缺少对事情贯彻至终的耐心和认真负责的精神。我忽然想起了老师认真的教学态度，对每一个细节的认真细致。我曾为此对老师由心地佩服过，却从不像今天这样深刻、理解。 夕阳露出云彩，给我投下了一条长长的影子。我回过头去看，高兴地想：那不就是今日的烦恼和心头的阴影么？而这如今都早已远远地抛在脑后了。 不一会，车来了。我且要看它将我载到什么地方去！

(责任编辑：齐老师)

七年级单元作文：成长的烦恼

不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。

随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。（的确有些是不想让他们清楚）

那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。

我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！

我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟.

高三作文：我的烦恼

高三了，不想来的东西还是了。我总是幻想的一切都是我期望的那么美好，无拘无束的面对我的学习，面对我的生活，面对朋友，面对老师，面对家长。但到了高三，我不知道还要去面对谁。我不敢再那样无拘无束去面对所有的人，包括我自己。有时候只想把自己关在一个寂静的角落，聆听风的声音。想像那些本不属于我的一切。我想放纵，但我能。我想狂热，但我不能，我想安静，但我不能，我只想一个人做我想做的事情，但我还是不能。我不想放弃我想要的东西，但我做不到。因为我们高三。必须放下所有的一切来面对我们所不想接受的东西。我不想有这样的命运。，但老天他说这是无法改变的。

我想静下心来好好的履行我的使命。但心里还是很浮躁。所以我需要一点点的时间。但我们没有时间了。每天都听着命运的呼唤。耳边一直响起魔鬼的叫喊。我只想要那么一点点宁静的时刻，但是没有。

有时候我真的不明白为什么他们不理解我现在的心情，每天都在我的耳前不停的呼唤。他们越是不停的在我的耳边提醒着，我越不想学习，也就越静不下心来。心里好大的压力。有的时候真的想再也不再他们的眼前出现。再也不管所有的事情，一走了之。这样我就不会有那么多的烦恼，那么多的压力。

我真想在高三好好的学习。因为我也有我的梦。我也有自己编织的未来。我也有很多的幻想。但谁能让我安静安静。真想永远在学校，永远不用面对他们那恐怖的眼神和魔鬼的呼喊，严厉的训斥。好怀恋以前的日子。总是可以一个人去做想做的事，没有人会管你是不是应该做，是不是可以做。

现在的我只是一只犯罪的囚犯。每天都要接受严厉的审问，和训斥。我没有自由。

真想从此消失。只可惜我放不下的东西太多。我做不到断情绝爱。

我在想是不是所有和我在同样面临高三的朋友是不是有和我一样的烦恼……

等待是我们唯一的选择。因为我们根本没有选择的权利。

谁能给我一点空间！我只想要可以思想的一点点空间！

点评：成长的烦恼

我很烦恼，自从我开始上学。不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书，单是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大，烦恼（就像背在背上的包袱）越来越沉重，直压得（我）喘不过气来。 时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，(像一头喘着气的牛)一块块地(删掉)向我冲来了。 那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等你（我）做（坐）下，“机关枪”就瞄准你（我）开始对着你（删掉）“开枪”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至……哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢！还不如看下书…… 还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工。刚坐下来，“快下来！”妈妈大声喊到：“小刘，看妈妈给你买了什么好东西！”我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢！我过去一看，都是一些作文书和一些数学练习。谁知……哎！想法一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务。从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有。我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个‘机器人’一样一天到晚有做不完的事吗？” 妈妈和刚才似乎变了一个人，（她）大声说：“我现在跟（给）你买这些，都不是为你们以后的前途着想，都不是为了你好吗？”我的 “火”腾地（窜）上来反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么！以为读读死书就算了吗！我们每天5点40起来，那么早跑去学校我们难道不累吗！还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢！你们就知道读书读书，有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。”“嘿，我辛苦了这多年，都不是为你好，你们么样都不了解父母呢？”妈妈严厉地说。“像那些只知道读死书的，那不是他们自愿的，都是像你们这些父母逼的。有的高中生甚至为（被）爸爸妈妈逼（得）自己上学的事情都（删掉）走上了自己不愿看到的一条（删掉）绝路。这不是别的，都是你们大人逼成这个样子的。”我边啜泣边大声说…… 最后的舌战中，妈妈被我气得走进了自己的房间。我自己（删掉）也吵累了，（赶紧躲）有跑（删掉）到自己房里做起作业来，当作什么事情都没发生过的样子（删掉）。表面我什么事都没有，其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样，我也不应该用这样的口气去和妈妈说话。但是他们的这种“家长作风”都（真）让人受不了的。为什么大人们都要把我们自己（删掉）的理想扼在摇篮里呢？我真想…… 也许妈妈是对的，是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样，不管怎么（样）我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。哎！还是想怎么去和妈妈道歉吧！ 能够有向妈妈道歉的想法，这是思想上的进步，学会道歉这是心理上的成熟。 有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼…… 总评：这位同学非常生动地记述了与妈妈的两次冲突，把自己的烦恼一古脑地倒了出来，真是值得同情。作为作文来说，这是一篇言之有物的好作文，虽然文字有些啰嗦、幼稚。这位同学烦恼其实反映了我们大人和整个教育体系的问题，这个问题的解决肯定需要时间，需要更多的社会进步。这里就作文来说，这位同学的取材是值得学习的。许多同学总觉得没有东西可写，其实生活中任何材料都可以成为作文的题材，无论是令人高兴的事情还是烦恼的心情，特别是生活中的冲突，往往会有一些戏剧性，会有令人意想不到的结果，同学们只要抓住了这样的材料，作文也就成功了一大半。有些同学总是考虑作文的语言，总是想把文字写得花花哨哨，或者喜欢写一些类似大话空话的口号，却忽略挖掘生活中的材料，这样是写不好作文的。