在报纸上看到一位语文特级教师这样“预测”今年的高考题：对非典不妨关心一下，但是不要浅层次地关心，而要通过当前全民抗击非典这个突发事件，想到更深层的问题，比如生于忧患、死于安乐，患难见真情，比如我与他人、个人与社会的关系。

高考之重不必多言。专家的声音也自有它的分量。我想说的是这些题目本身。个人与社会的关系、先天下之忧而忧，这类大而又大的题目，对我们这些从那种考试中走过的人来说，是再熟悉不过的。可以想像，面对这样的题目，考生大概会做出怎样的文章，那些文章里一定少不了豪言壮语和激情满怀。我无法评定这些文章的好坏，只想说说另外一些事实。

我是一个编辑，时常见到一些磕磕绊绊的文字，并由此心生愤怒：有的作者是文科研究生，竟然连文通句顺都做不到，这个文学硕士的价值究竟何在？我相信，这些作者，肯定是好学生，至少是考试成绩优异者，不然，他们不会在激烈的考试竞争中成为胜利者。而会不会写文章，看来是和考试无关的事情。问题在于，高考（包括大大小小的考试）考作文的目的是为了什么？是为了考核思想观念、道德品质，还是考核行文造句的规范、晓畅和准确表达情感、观念的能力？

从小学到大学，我的语文老师总是在强调作文要有“意义”，有“主题思想”，因为这样的文章能在比赛中得奖，在考试中能拿高分。所以，即便是一篇游动物园的作文，写美丽的孔雀开屏，我都会自觉上升到不能骄傲自满的高度———孔雀看那么多人在称赞自己美丽的羽毛，得意忘形地转过身去，露出了丑陋的屁股。文以载道，这可能就是我们对考试作文的理解。

既然文章是用来载道的，那么就必须要有思想意义，能说出些大道理，能代表一定的道德观念。学生就在这样的思想下被训练、被指导。他们已经太知道什么该写，什么不该写，如何写才能得高分。所以，既然有那些带着明确价值指向的作文题，就不要怪学生们写出冠冕堂皇的大话、假话；既然学生受到的作文训练是为了得高分，就不要怪他们在作文中千篇一律地编造父母下岗、兄妹失学的悲情故事。我们的大人们，不也曾因为看到蜜蜂辛勤采蜜而梦见自己变成了勤劳的小蜜蜂吗？这可是几代人的语文读本呀！

想必不少学生都写过学习赖宁或张海迪的作文，也都对“一屋不扫，何以扫天下”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之类的论题不陌生。我也写过不少向英雄学习的作文，记得升中学的作文就是以此为题目。但那是怎样写成的？一遍遍地读报纸上的文章，一遍遍听英雄的事迹报告会，然后对照自己的作文一遍遍地“提高”认识，结果写出来全不是孩子的语言，都是大段大段死记硬背下来的高深而虚无的句子。

其实，作文，首先要考的无非是写作基本功。叙事、讲理是否明白、晓畅，是否能自由表达情感，是否对一件事情有自己独到的看法和观点。它考不出道德观念和价值取向。文字原本是很个性的东西，倘若一定要求它有公众性、有意义、有道德标准，就失去了灵性和生命。

老师和家长何不是不知道这样做的弊端，只是相对于高考的成功、作文的高分而言，其他的一切都好像不重要了。这个指挥棒曾经强大到完全左右教育理念的地步，以至于当它实际上的力量在逐渐变弱、变小之时，惯性的力量依旧不减。至于考试之后，能否文通句顺地写一篇文章，能否通过文字表达自己的思想、观念、情感，甚至是不是还有那些真情实感、有激情、有思想的自由文字，都无关紧要了。我们也无法责怪大学生、研究生们写不出文通句顺的文字，因为他们多年的训练为的是得高分，而不是怎样行文造句，表达自我。

历史试卷发下来之后……

升入初中的第一次月考，我历史考了全班第三名，期中考试结束了，我以为这次历史考试绝对会考得很好，最起码也应该90来分吧，于是便盼望着历史课的到来，想象着历史试卷发下来后的得意之情，等啊等……终于盼来了。当试卷发到别人手里，一看前后左右邻居才考了七、八十分，我的心里好一阵高兴，便冷嘲热讽地说：“才考这么点分，你还是上火星去吧！”他们自知理亏，不好意思反驳。

当我的试卷发了下来，我高兴地接过试卷，脸色立马晴转阴，试卷上用红笔赫然写着的竟是“75”分。

不可能，绝对不可能！会不会是分数算错了？

我便仔细检查，把分数核算了一遍又一遍，终于我发现少加了两分，但还是很低啊！我怎么可能考这么低？回家怎么交代啊？我便胡思乱想起来。

刚才被我奚落的同学开始了反攻：“班级第三名才考这点分啊？”“还不够你吃得呢？”

这时上课铃响了，我心里的石头悬得更高了，历史老师走上了讲台，说：“这次我们班历史都没考好……”我感觉老师的眼睛一直盯着我，好像在责备，我赶紧低下头看试卷……

经过了老师一番讲解，我心里的石头终于落了地，我知道错在哪里了，原来都是马虎惹得祸啊！我以后一定要好好学习，努力改正马虎的毛病，让自己的每次考试都不留遗憾，让老师赞许的目光始终留在我身上。

考试之怪事

看了这题目，你肯定觉得奇怪：考试的时候会有什么怪事啊？难不成还是全班都考满分？非也，非也。你想知道，那就请听我慢慢道来。

怪事一：

“你是我的玫瑰，你是我的花……” 听了这歌，大家可别以为我们班的哪个人发神经了，而是在我们的学校的下面的一个商店里的音响里，发出来的。虽然不是我们班的哪个人走show，但是，但是，那声音实在是，实在是太搞笑了！过了一会，我们都实在是憋不住了，于是，大家都哈哈大笑起来。那笑声如潮水一般，涌出了我们的教室，任凭我们的监考老师怎么叫，怎么喊，都无济于事，我们依然笑个不停。可是，我们笑了一会，就笑不出来了，因为，我们的班主任就站在我们班的门口！我们立刻都坐好，好好的写试卷。班主任一脸严肃的走了进来，正准备把我们教训一顿的时候，他却突然停住了。稍微过了几秒钟，他居然也当着我们的面笑了起来，而且笑的比我们还起劲呢！老师笑了一会，发现我们和监考老师都盯着他的时候，就干咳了两声，装模作样的“教训”起我们来。 这时候，音乐已经停了下来。我们看到了老师还是硬憋住笑，腮邦都一抽一抽的。我们用奇怪的眼光看着老师，最后，老师还是离开了。老师走了一段时间以后，我们听见走廊里传来一阵笑声。

奇怪原因：

楼下怎么会突然响起那种搞笑的声音呢？而且班主任的样子也十分好玩的哦！

怪事二：

“噗嗤！” 咦？这是什么声音啊？恩？怎么？这是什么味道啊？难闻死了！过了一会，我的前后左右好像都闻到了这种味道，便开始有了骚动。老师见了，立刻走了过来，正准备对我们说些什么，可是，又一下字收了回去。退后了好几步，才对我们说：“这是考试，不是闹着玩的！” “哎呀！老师，我们也不想这样，而是有人放……放‘毒气’！”我大声的叫了起来。“哦！好像是的！大家别放了！好好考试！”老师像是全班人说，又像是对个别人说。“噗嗤！” 恩？怎么又有人放“毒气”了？“噗嗤！” “噗嗤！”恩？怎么还是“连环炮”啊！！！不过一会，整个班级里充满了“毒气”味，真是难为了那个监考老师了！哎！真是臭死了！！！

奇怪原因：

一开始只有一个人放“毒气” ，可是后来，几乎一教室的人都在放“毒气”了！！！

怪事三：

“丁冬！” 咦？这又是什么声音？回头一看，原来是我后面的人把她的钱给弄掉了。我立刻转身去“抢” ，可是没有“抢”到。于是，我就又接着写自己的考卷了。“丁冬！” “丁冬！”恩？怎么又响啦？后面的人怎么又掉钱啦？我立刻回过头去，可是，发现，我后面的人正盯着我脚下看。我往我脚下一看，哎呀！我的三元钱什么时候掉出来啦？我不好意思的笑了笑，立刻把我的钱给捡了起来，装进了口袋里，接着写考试卷。

奇怪原因：

我的口袋很严啊！怎么会掉钱出来呢？而且就在我后面的同学掉完之后呢？？？

哦！这可真是一场奇怪的毕业考试啊！！！

考试

我本来是一个学习成绩很好的学生，但不久以前我家安了宽带，于是，我开始痴迷于电脑，不管是网络游戏，还是ＱＱ聊天，我都是整天的玩，所以我认为在这次即将来临考试中必定是要后退的．

其实，这次要来临的考试就是明天的期中考试，也不算什么大考，但一旦我的学习成绩下降，老师就会知道内情，我也就不能再玩，所以，我还是要向上帝祈祷，希望我能考好（尽管我不太信神）．

在考试的两天内，我真的算很走运了，也产生了以下复杂的心情：

一郁闷

第一天上午先考的语文，虽然不是我的强项，但每次都能蒙个好的成绩，所以还不算悲哀，但考过之后，感觉却截然不同，考的太差了，有一种厄运即将来临的感觉．

二一般－兴奋

考完语文考的是物理，虽然心情很差，但做的还不错，只有我错的少一些，所以心情转好一些．

下午先考的是生物，因为上课听的认真些，这个还算好些，比别人做的快多了，错的也不是很多，所以就高兴一些．然后考历史，因为我是历史课代表，所以这个可不能不复习，考的还不错，考完后心情还好～～～

三激动

第二天上午先考的数学，这可是决定我命运的一课，每次成绩好都是数学给我提分，在考前我手都急出了汗，所以考时格外细心，最后检查了两边，以成功告终，当时考完问别的同学，他们都有好多题错了，我当然很激动了，因为这次看来还有希望．也许因激动过头，竟然连我超级差的英语也能答那么好，真是天助我也～～～哈哈哈哈，心里不禁偷笑．

四无聊

下午考的是我最差的两科，地理和政治，考完后一算，每课都早丢了３０分左右，尽管这么大的打击，我仍不在乎，因为我不重视它们，爱考多少就考多少，所以，只觉得这个下午好无聊，好象在浪费时间．

最后，考完，４点，终于，放学了，太激动了，好久没有这种感觉了，好久没有这么自由过．来了个千米冲刺到了家，你猜猜我到了家第一件事是干吗？？？？那还用说吗，当然是～～～～换鞋啊，第二件事放下书包，第三件事才是打开电脑，尽情享受．

考试风波

抬起沉重的头，看看墙上钟，糟！半小时了……

考前嚼着甜甜的水果糖，趴在桌子上竖着书眯着眼睛漫不经心地看，听着老师以慢条斯理来形容的速度讲的课。窗外的高高的不知名的树上的叶子已经快落光光了，只剩下孤零零的几片，悬挂枝头，随时都有掉下来的可能。我看着还挺纳闷的，明明是春天来着，怎么就落叶呢，奇怪奇怪。考时清脆的高跟鞋声在教室里响起了回音，夸张得连发下的试卷触到桌子的沙沙声也听得到，也许教室最安静的时候也只有现在了。语文的基础尽管不是很难，但未必就能全对，所以工夫只能下在作文了。作文是很重要的，就像闹钟里的电池一样缺一不可，作文差不多就占了一半分左右吧。作文写好了，就代表可以及格了，起码。每次一发试卷最先翻到背面看作文题，甚至养成了习惯。看到好的题目会偷偷地笑一会，看到不好写的题目会定格在那木讷三十秒。知道的人会认为习惯了，无所谓啦，不知道的人可能会认为我是神经病也说不定。算了，所谓无知者不怪。收卷收卷的那一刻永远是最宝贵的，往往无论什么答案都是在卷子收上去的后一刻想得清清楚楚，但又无法补充。所以那个时候总会产生一种要遗恨千古的莫名其妙的感觉。偷窥虽然也说不上是偷窥啦，这样形容未免有点夸张了。考完之后的时光好慢好慢，每每经过办公室总要在玻璃窗外偷偷窥视几眼，哪怕一眼也好。有谁会不担心自己成绩的啊。这样也就自然而然的三天两头就以交作业的正当名义跑去办公室打听消息，顺便盯几眼桌子上的布满红色钩叉的试卷。成绩来到学校像泥巴一样搭拉在座位上是我每天早晨的专利，成了惯例。隔壁的安琪朝我眨巴着眼睛娇滴滴地问我，你觉得我今天好看吗？我板着脸无奈地说好看好看，好看到天女都散花了。全静了，高跟鞋的清脆的声音再一次在教室里回响，嗒嗒嗒的，感觉就是：刺耳。接着就是激动人心的时刻了，暗地划着十字嘴里念念有词，尽管不知道自己念的是什么，但也是一种自我安慰吧。到我了，看着卷子上的用红笔勾勒出来的成绩。一秒：作文没有问题。两秒：基础也还不错。三秒：放心了，考得还不赖。三秒之后就开始笑得飘飘然了，感觉好像被胜利女神眷顾着，一直由优美的旋律捧到了胜利的最顶峰，我站在那里，高高在上。后来我仔细看了一遍试卷，惊

考试小曲

考试小曲

愁愁愁，真混球.

考试居然没笔油

为此几乎挠破了头

左右眸

谁能借我否？

怎么办？想更乱.

没法子，只能举起手

老师好容易才点头.

冲教室，

回来之后再加油.

出名之后

题记——我是一个初一新生，在初一呆了三个月。经历了第一次大型考试：期中考试后，我出名了。但我发现大家对我的态度有变化。为什么呢？我也不清楚……

语、数、外、政、史、地、生，弄得我脑袋里跟浆糊似的。

语文十多篇课文的内容搅成了线团，连王维的诗句我都忘了；数学一行接一行的分数和百分比手拉手跳起了舞，加减乘除快打起架来了；英语的二十六个英文字母上串下跳，不定式和宾谓结构等着我来认领；政治一会谈人生，一会谈学习，把我弄得脸色煞白；历史我虽然学得好，但也架不住春秋战国猛烈的攻势、东周西周乱七八糟的学派；地理时，七大洲四大洋都凑到一起，身上涂着令人眼晕的经纬网；生物，细胞的结构图在我眼里看，什么也不是，又什么都是……脑细胞在叫嚷了、罢工了、崩溃了！

没几天，成绩都出来了。先是历史，94，不错。接着是政治，与90失之交臂。地理和生物竟被我蒙出了个96和满分！语文92，作文仅考了40分（跑题了），拖了我的后腿。数学103，又是马虎导致错了两道应用题，气煞我也！英语119，差一点点满分，这个后悔呀！

晚自习时，他们纷纷议论自己的成绩。我拿笔一算，693分，应该够高了。听小道消息说670分左右就能考上清华，那我保持住这个成绩，到时不就能考上清华了么？哈哈哈！

第二天晚上最后一节课是自习，我百无聊赖地在看书，值周班长在讲台看老师之前放在那里的成绩单。突然间，她眼前一亮，走到我的座位旁，低声说：“你真厉害，考年级第十一名！”我心头一震——第十一名？不太可能吧。放学后，我去食堂吃饭，遇到了我们班的那几个女生。历芷钰用嫉妒的语气说：“行啊，考年级第十一呢……”在晚自习的教室里，奥赛班同学围着我一个劲地夸。

一开始，我为此事得意了几天，也风光了几天。可是后来，我就不适应了——看寝室的孙老师让住寝生们把我当做“榜样”；年级长记住了我的名字；同学们一个个把我当“圣人”，各种难题都问我；更有甚者，说我抄袭兼作弊……拜托，一个个的也不动动脑筋——我向谁抄啊？

再后来，我受不了了。学习好是没有犯罪，但我却受不了同学们对我的那种态度。每天，都有人来问我各式各样的问题；练习册上，只不过难题做上了，同学们也会一个劲地羡慕。我几乎成了受人瞩目的焦点。他们对于我的态度由开学初的不理不睬到现在的转变让我浑身不自在，比犯了罪都难受。

又是一次数学周测。考卷发下来，满分——应该的。不是我狂，而是这么简单的题，不是满分就过不去了。小学时，我就因为错这种题被林老师（数学老师）批评过。但是——“哇！你考满分耶！”“是吗——真的！你好厉害哦！”“卷子借我看一下！”……唉，不至于吧！为什么自己因为马虎而考低分，却说是我厉害？

地理课，老师在讲四大文明古国的水利条件。埃及有尼罗河，印度有洹河，中国有长江黄河。地理老师问：“古巴比伦呢？”我脱口而出：“幼发拉底河。”地理老师夸我说：“还真有知道的同学。古巴比伦在幼发拉底河与底格里斯河之间的两河流域……”周围的同学立刻扭过头来——他们的眼神是羡慕的，乃至于是嫉妒。为什么？我也不知道。只不过是我都看了些历史书籍而已。为什么自己看的书少而不知道，却用那种眼神看我？

我不想再这样下去了——起码要改变他们对我的态度。我终于知道成名有多累了，难怪许多明星都不愿意出名。我想，年级第一一定比我还要累。我在这里送大家一句哲理——在做好心理准备之后再出名，否则你会像我一样烦恼。

出名之后，不是名利，而是烦恼，而是困惑。

怀念老师

我们的毕业考试还有半天就结束了，上午考语文，下午数学，明天上午是综合和英语。早上我到校后，大约是七点半左右吧，樊老师让我们七点半的，好好背书，唉！背了一学期，到了考试也没用上几个，就考了一个《真理诞生于一百个问号之后》里的“？”和“！”的含义，和《跨越百年的美丽》里的居里夫人的科学精神那一类的，还有诗句连线，额的娘啊！背了一学期，好厚一叠卷子，就考这几个！亏死了！数学传了几个纸条，监考老师根本不管，不过我最不拿手计算没跟他们对，即使对了也不一定会改啊！数学我算是没指望了，老天保佑，保佑保佑我的语文吧！要不然我就惨了！ 早上去了以后，樊老师让我们把自己写的"端午时节”那篇作文背一背，差学生借一下好学生的，我没带作文本，因为都是自己写的，再怎么说也有些映像，我听后一愣，还以为自己没写呢，最后才想起来，根本就没写过！樊说：“坏了坏了，咋没写呢，我明明记得写了的呀！咋会没写呢！？”全班一阵大笑，我也跟着笑，只不过是苦笑罢了，这是他让我们把《跨越百年的美丽》里一些东西背一背，樊说他做梦都梦到这个题考试要考，他上学期也这么说过，不过不是同一篇课文而已，结果真的考了，这学期他告诉我们要背这要背那，他说他的我敢保证这些考试一定会考！“樊老师啊，你这回保证的可不准啊！”其实我想过，他可能是以考试要考为理由让我们好好背，也许是怕我们不好好背吧？万一考试要呢？毕竟啊！教了30多年的老师不可能连这一点都不知道啊！