难忘的辩论会

---张馨怡

上个星期五的下午的两节作文课上，我们展开了一场激烈的辩论会，科技发展利大还是弊大，首先有邀请我们的小主持人---李孟婕。李孟婕庄重严肃地介绍了这次辩论会的主题以及这次辩论会的正方四位辩手与反方的四位辩手。霎时间，教室变得鸦雀无声，充满着杀气与很浓的火药味。主持人宣布辩论会正式开始，双方首先表明了各自的观点，只见张础润十分坚定地说：“我方坚持认为科技发展利大于弊。”反方辩手一号陈家祥也不甘落后，说道：“我方坚持认为科技发展弊大于利。”话音刚落，一阵辩论声响起。

张础润大声辩道：“科技的发展……”当她那响亮的发言结束时，正方下面的同学们立即为张础润的精彩发言而发起热烈的掌声，掌声维持很长时间。这时，陈家祥有些妒忌了，站了起来，反驳道：“科技发展对我们有很大的害处……”反方同学也鼓起掌来，一次次辩论，变得越来越激烈，一句句范文，一个个疑问，一次次有利的回答，一次次有利的反驳，引起一次次一回回大家如雷鼓般得掌声，将辩论会推向了高潮！

主持人宣布，第二个环节——自由辩论。首先节步青来了个当头炮，下面争辩了起来，只看那李隆鑫理直气壮地反驳，那场面十分壮观。当一位同学站起来争辩，底下的同学都会十分认真地倾听，如果听到有些同学说得不恰当、不合适，就站起来立即反驳起来。辩论会一次次推向了高潮，使我难以忘怀，张础润与陈家祥每一次精彩的争辩，都萦绕在我的心畔，饶有一分“趣味”。令我难忘的辩论会。

时间在不知不觉中溜走了，辩论会即将结束，我们大家依依不舍地回到了自己的位置。

辩论会

辩论会

因为在星期五的下午，我们展开了辩论会。主题是：科技发展是利大于弊，还是弊大于利。这次的演讲素材就是我们在上星期写的一篇作文【科技发展是利大还是弊大】，所以我每当看到第五组的综合性学习，就不禁联想到当时的场景：

“我反方认为科技发展对人类来说是弊大！”“我正方认为科技发展对人类来说是利大！”各自陈述了自己的观点后精彩的辩论会就开始了。主持人是李梦捷，正方、反方的辩论手各四人，评委共八人；支持正方的坐在南面，支持反方的坐在北面。可我看见原来就坐在南面的同学大部分压根就没动，就像一座座大山一样坐在原位，有的同学推都推不动，而我们支持反方的同学寥寥无几。

辩论会开始了，坐在前面的辩手们都超快的翻看自己手中的资料。张础润先发了言说：“我认为科学发展利大，因为是科技的发展才促使袁隆平发明了杂交水稻，是科技发展才不让更多的人活活的被饿死。”我在心中暗暗的想到：“就是因为杂交水稻严重的导致了人口的增加，才让中国变成世界上人口最多的国家，如果不发明杂交水稻的话就不会有这么多的人，就算国家拯救了人们的生命，这也是弄巧成拙！”我急坏了，我反方的辩手好像无言可对，气急败坏的我不由得站着举起手，与我相同观点的同学也急的举起了手，可老师也不让我们发言。喻子豪瞬间站了起来，大声的喊说着：“正是袁隆平的杂交水稻才让中国成为人口最多的一个国家。”这正是我想说的，我高兴坏了，不由得鼓起了巴掌，可对方马上又进行了再一次的反驳.......

这次的辩论会虽然平了，但是我反方的辩手反应迟钝，这让我明白了，我们要抓住对方的弱点，要机智、灵敏。不管什么时候都要做到头脑清醒，大脑反应快，做到出口成章。这样才能做到百战百胜。

记忆的五月

五月十日，夏季正慢慢地进入我们的世界，一场关于科技发展利大还是弊大的辩论会带着激情，呆着一阵时断时续的雨给我们平静的心刮起了波澜，我们的心变得像盛夏的太阳，炽热而高涨。

热火朝天的准备已经持续了两个星期，这次的辩论会，曾在我们班掀起了狂潮，一阵连着一阵。昨天，辩论会终于在同学们的期望与激情中展开了。

下午，随着第一节课铃声的响起，辩论会正式开始。

刚开始，教室里一片喧哗，正反双方的辩友庄重地走向讲台，台下立即肃然无声。

主持人在掌声中宣布了辩论会的开始，第一项：双方一辩陈说己方的观点。

双方一辩各持刀枪，互不相让，一开场就来个双炮齐响。紧接着就是一阵阵掌声，好像雷公电母都来到了我们班，那震耳欲聋的声音在空气中流动，直到流入雨帘。正方一辩葛一玮从容不迫，反方一辩侯琳悦口齿伶俐，她一张口，就好似那夏天里的暴雨，让同学们都意想不到，让正方辩手措手不及。

暴雨戛然而止，这时，自由辩开始了，这个环节可紧紧地抓着我的神经，让我由始至终都不敢舒一口气。

曾舒雅是反方二辩，王子萌是正方二辩，他们在杀场上互不相让，非拼个你死我活，这让我联想到他们是两个威风凛凛的将军在沙场上金戈铁马。王子萌的那几句话一下子就引起了观众的共鸣，这时，如雨后春笋般的掌声响了起来，王子萌得意洋洋，脸上露出欢喜的神色，骄傲地瞥了反方辩友一眼，又把手背在身子后面，仿佛快要变成了一朵云——就在这时候，反方的侯琳悦冲了出来，滔滔不绝地讲述着已方的观点。可是，她的话还没传入我的耳朵，那一阵阵震耳欲聋的声音再次滋润起我的心房来，台下支持反方的观众更是激动不已，他们的脸都憋得通红，他们简直就要蹦起来，就连窗外的树叶都被他们的欢呼声震的摇摇晃晃。

正当两方胜负难分的时候，就因为反方一位辩友的发问，两方逐渐拉开了距离。

反方一位辩友在一片安静中了一个尖锐的问题，使正方同学哑口无言。同学们有的拍手叫好，那股子高兴劲哟，简直让我无法形容；可有的同学呢？他们呀，时而怒，时而悲，特别是徐祥龙，他气的脸红脖子粗，像红了脸的关羽。他眼里有一股子怒火，直冲反方辩友。

——反方同学只好不再弩张。

第三项的总结陈词，来的那样平静，给这场辩论会画上了一个圆满的句号。

辩论会结束了，窗外的雨也停了。可是，这场辩论会在我的记忆中永久的定格了下来，它不会像雨那样来去匆匆——毕竟这是我小学生涯中接近尾声的一次记忆了。五月，美好而又珍贵的记忆！

难忘的一堂课

在这漫长的六年中，我已经上过上千堂课了，但最让我难忘的一堂课是辩论会。 语文课上，我们展开了一次激烈的辩论会。主题是：科技利大还是弊大。先是由我方（正方）主辩邹铅铅进行辩论。但由于他过于紧张，说的结结巴巴，还忘了词，甚至将“我方一致认为利大”说成了“我方一致认为弊大”引得哄堂大笑。但他很快平静下来，有根有据地说出了科技给我们带来的好处，给了反方一个下马威。反方主辩也不甘示弱，将邹铅铅的观点一一反驳，还强有力地提出弊大的一个观点。反方刚说完，我方一辩李天宇立刻站起来，气势汹汹、声色俱厉的反对对方辩友的观点：既然科技发展弊大，那么为什么人类要不断发展科技呢？再说，现在的机器与交通工具等，都方便了我们的生活。如果没有这些，那么人类该多么落后！另外，在医学上，科技也起到了救死扶伤的作用，难道这不证明科技发展的利大吗？”对方辩友听了我们这一席话，立刻鸦雀无声、哑口无言，可是，不一会儿，就冒出来一位“救急”的“英雄”。她能言巧辩道：“可是，正因为科技发展，人类开始不断‘慢性自杀’：砍伐树木，排放污水、废气，严重污染了地球环境。人类发明的电视、电脑让许多同学走火入魔，因此戴上了眼镜，这一切，都是科技所造成的啊！”······ 大家开始了阵地拉锯战。争得面红耳赤，能言善辩的邹铅铅，时而妙语连珠；时而反唇相讥，建立了“坚固的碉堡”。反方也不甘示弱，筑了“万里长城”；挖了“万米长壕”。双方就这样唇枪舌剑地相持着。谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁。 “双方停战！”老师听了我们的辩论，总结到：“科技就是一把双刃剑，以后我们应该不断努力，解决科技所带来的一切问题，创造出一个全新的世界！”“知道了！”同学们兴致勃勃，又融入到了紧张的学习中。 时间不知不觉的溜走，下课铃响了， 一场精彩的辩论会结束了。