有关真诚鼓励的作文(共9篇)

“朋”、“众”都是团结一致的字，确实，我们做人也要多交朋友，构建友谊，我们的友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人......友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手；忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个落水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人二人为从，三人是众，建设祖国的未来需要的，不正是这种众志成城吗？让我们真心实意建立真诚的友谊，一起努力，众志成城，为社会作贡献。'

我生活在鼓励中

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静的生活如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信。

曾有人问我：“你的生活怎么样？”我毫不犹豫地回答：“我生活在鼓励中。”是啊，我的生活需要鼓励。只有鼓励，才能让我在重重艰难险阻中成功地跨过。

在学习上，我有老师和同学的鼓励；在生活上，我有父母的鼓励。在学校里，我的成绩也算比较优秀。也正因为如此，老师和同学们也都比较信任我。所以每当我遇到学习上的困难或没有考好的时候，是他们一次又一次鼓励我，让我又有了跌倒了再爬起来的信心。在生活中，往往也会遇到一些磕磕绊绊。因为爱美是每个人的天性，我也同样如此。记得那次，有个阿姨说我很胖，我听到这话非常的伤心，就下决心要开始减肥，首先第一步：每天转呼啦圈。那天，我让妈妈给我买了一个呼啦圈，买回来后，我就急忙开始学转呼啦圈，我本以为呼啦圈很好转的，可是没想到那淘气的呼啦圈就是不把我的肚子当成一个轴好好的转起来，没转两下就掉了，我很气愤，甚至还不想学了，可是这时，妈妈对我说：“没事，慢慢学，别着急，妈妈相信你一定能学会的。”听了妈妈的话，我的心里像是有一种力量在支撑着我，第三天我就能转20多个了。光阴似箭，日月如梭。我在鼓励中又快乐地学会了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活动，同时，在鼓励中，我经受了磨难的考验，学会了坚强、乐观向上。

鼓励是疲惫时的一杯龙井茶，当我软弱萎靡时，只消几口，便会神情气爽；鼓励是沙漠中的一眼清泉，当我干渴无力时，只消几杯，滚滚的生命汪洋便会在心中蔓延；鼓励是火种它会使熄灭的希望重新燃烧；鼓励是春风，它使昏睡的生命复苏，在鼓励中生活，我学会了自信！我感谢“鼓励”，是它让我心中充满自信，我感谢“鼓励”是它让我心中充满阳光。

真诚的瞬间

“我……我没力气了！不行了，跑不动了！”常贺一般慢跑一边有气无力地说道。但我却鼓励他：“不，你一定行！快跑呀！马上就要到达终点，加油！”过了一分钟左右，他终于跑到了终点，虽然常贺没有进入前三名，但是“健身第一，比赛第二”嘛！

不一会儿，女子八百米的比赛开始了，随着裁判的一声枪响，运动员们飞快地向胜利的彼岸奔去，我把这个奋力拼搏的画面用心地拍了下来，记录下了这个短暂而永恒的瞬间……“黄一璠，加油！黄一璠，加油！”随着同学们一次高过一次的呐喊声，加油声，黄一璠第一个冲过了那道终点线！她是第一名！同学们高兴得欢呼起来，连我都高兴得差点儿把相机甩出去！紧接着，童旻也跑过了终点线，不久后，章菁也冲过了终点线，于是，我马上跑过去，用手中的相机记录下了这一胜利的瞬间！过了一会儿，男子二百米的结果出来了：第二名是王俊杰，第四名是戴鑫，于是，我为他俩拍了一张“胜利合影”！！

在运动会上，我生怕自己班上的总分会低于别的班的总分，于是，我连忙帮老师早马上要去比赛的运动员，并且拍下比赛中的那些精彩瞬间来看，当我看到那一个个激动人心的瞬间时，仿佛有在线了这场运动会，我也变成了一名运动员正在赛场上奋力拼搏。在学校，我们真诚待人；在家，我们也要真诚待人；无论你在哪里，你都一定要—— 真诚待人！因为真诚带就是假设友谊桥梁的工程师！我对别人真诚，别人也对我真诚，那么，这个社会就是一个和谐的社会！！！

用真诚浇灌友谊

清晨，当微风拂过那校园中央的金钥匙雕塑，校园内陆陆续续走进一些学生，教室内响起琅琅的读书声时，似唱响生命中最欢快的乐章——真诚。真诚无处不在，你无时不刻都能感受到它的真、它的善、它的美。

是呀！朋友之间也只有真诚地对待对方，才能结出深厚的友谊的果实，才能架起友谊的桥梁！我和曦曦亦是如此。

那是一节体育课，何老师带领同学们复习广播体操。做了几遍后，何老师发现我第二节广播体操跑跳步时没掌握好节奏，老是抢拍，别的同学还在跳时，我却已经跳完落地了。由于再过十多天就要比赛了（我是学校广播体操队的，要参加比赛），所以何老师决定帮我改掉步调不一致的不规范动作。

此时，曦曦自告奋勇：“何老师，让我来教鄢鄢吧！（同学对我的昵称）保证教她做出规范动作！”

“好嘛！”何老师爽快地答应了。

就这样，曦曦成了我的小老师。

“来，先把左脚抬平，用右脚跳一下，再把左脚放下，”曦曦一边说着一边做出示范动作，于是我照样子画猴，学做了一遍，居然没有出错！曦曦见我没有出错，有了进步，鼓励道：“加油！再练几遍就可以成功了！”听了曦曦的话，我的心里仿佛照进了一束温暖的阳光，下决心更加努力。终于，在我和曦曦的共同努力下，我学会慢动作了，接下来，我要练习快动作了，心里不免有些紧张，结果在这紧张心理的负担下——我又抢拍了！“别慌，慢慢来，一定会学好的！”曦曦安慰道。“恩。”我坚定地点了点头心想：一定不能辜负曦曦的好意，要知道，平时的曦曦一到体育课，不玩到脚不沾地决不罢休，要不是因为我和曦曦是好朋友她才不会这样‘浪费’她宝贵的玩耍时间呢！这应该就是朋友之间的真诚吧！这样想着，心里反到没了负担，轻松极了。终于，我成功了！！

“一起去玩吧！”

“恩！”

我和曦曦一起奔向健身器材。

友谊，不是冰，更不是水，而是醇酒，散发着沁人的芬芳。只有用真诚去酿造，才会酿成芬芳四溢的醇酒；友谊是一朵娇嫩、易碎的花，只有用真诚浇灌，才会盛开出友谊之花。让我和曦曦用真诚去酿造、去浇灌，让我们真诚地对待对方，让我们友谊的醇酒永远香甜，让我们的友谊之花永不枯萎！

同学们，从现在开始，打开心窗，真诚地对待每一个人，哪怕他是陌生的、不起眼的……

鼓励

鼓励，是激发、勉励的意思。鼓励像风雨中火热的旋律，激起希望的花朵，让你微笑着继续前进；鼓励像大海中理想的风帆，能够带我们走向成功的彼岸；鼓励是一方医治心灵创伤的灵丹妙药，能够在我们失败的时候重新振作，东山再起。当你遇到挫折时，鼓励如一缕春风、一丝细雨，让你失意的心灵得到滋润和复苏。

禁烟运动中民族英雄林则徐，在担任江苏廉防使时，曾在大堂上亲自书写一副堂联：“愿闻己过，求通民意。”他号人们大胆揭发贪官污吏，鼓励别人向自己直陈意见。1838年，他升任做两广总督后，又亲笔写了一副堂联自勉：“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见。下联更是振聋了聩的箴言，砥砺自己杜绝私欲，做刚正不阿挺立世间的硬汉。

数学大师苏步青有高尚的品德，他真诚地鼓励学生超越自己。他常对学生说：“一代胜过一代，科学才能发展，事业才有希望，你们要超过我，向更高的目标前进。”他不仅口头倡导，也用实际行动帮助学生。他从多方面观察，发现学生谷超豪思想敏锐，于是向谷超豪提出更高的要求。过了几年，苏步青认为谷超豪已经基本掌握了自己的学问，又推荐他去莫斯科学习。谷超豪回国后，在微分方程方面取得了一系列具有世界先进水平的研究成果，他又和著名物理学家杨振宁合作，在规范场的数学结构研究中取得了一系列成就，得到科学界的高度评价。

朋友，让我们在任何时候都鼓励自己或身边的人吧！给自己和他人信心、希望和斗志，这样一定能获得成功，鼓励是我们心灵能接收到的最美丽的礼物，也是我们送给他人最珍贵的礼物。

真诚的爱

；；；近十年的班主任，我深深地体会到，在后进生转化工作中，要给他们更多的关心和帮助，使他们从老师的言行中体会到老师真诚的爱，这种爱的感化就可以促使其尽快转变。

有一年，我接任的班级有这样一位学生，她常常以自我为中心，想说什么就说什么，想做什么就做什么，从来不会顾及别人的感受，也不懂得尊重别人，甚至老师和长辈，时常一副满不在乎的样子，反正破罐子破摔，谁也奈何不了她。为了帮助她，我就在开学之前认识了她。那天骄阳似火、大地灼热，我有所期待地到她家去家访，开门的是她的父亲，在我作了自我介绍后，他想叫他的女儿，被我止住了。推开她的房门，我看见一个文静秀气的女孩正斜躺在床上看电视，却怎么也不能与别人给我介绍的她联系在一起。我们坐在她的床沿上交谈起来，她告诉我，她也喜欢读书的，可就是读不好。我告诉他：“只要你想了，再把行动拿出来，有恒心、有毅力，坚持下去就会有进步……”

开学了，我密切地注意着她的一举一动。我用信任的目光注视她，用真诚的微笑善待她，用激励的话语鼓励她。她似乎也挺理解人，竟然平平静静地过去了两个星期。可真没想到：英语课上她的老毛病又发作了，与老师顶撞起来；各科老师布置的作业，她不做；上学规定穿校服，她不穿；课后找她谈心，她不理不睬……

那天放学后，我在教室里看到课桌椅杂乱无章，我叫大家排整齐，并强调了整齐的重要性，她可不高兴了，嘴里不停地嘀咕着。我听不清她在讲什么，但我从她的表情上看出她对我的做法很反感，假如我说下去，场面可能不好收拾，我装作没事似地走到她的旁边，轻轻地拉起她的手，边走边问她：“×××，你刚才在说什么？”“没说什么。”她没好声气地答道。“那你刚才在我说排课桌椅时为什么嘀咕？”“那是值日生做的。”“可这是你们每个人的座位啊！值日生这样做是应该的，是他们的责任，可这也是你的责任，因为你始终都是这个班级的一员。”“我只是想早点走，难得一次不补课早走还不行吗？”“可你真的早走了吗？放学了，你还在教室里磨蹭呢？！”她无语。“×××，老师对你这么关心，你还这样对待老师，你好意思吗？”“这都是假的，老师都是这样虚情假意。”我真想不到，我的真心换来的却是如此之“假”。我一阵难过又一阵激动。我要让她明白我是真的。我一把拉住她的手急也似地朝办公室走去，“我要让你看一样东西，看看我的情是真还是假。”我拿出一张纸给她看，上面写道：“在你的手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的影响、指引及培养，才能成为善良的人、有用的人、有同情心和有责任心的人，能创造和享受美好生活的人。”她看着纸，她无语，我看着她，我无语。她的表情起了变化，她内疚了，我一阵心酸，眼泪似要涌出。我们就这样站着，默默无语，此时无声胜有声，我看见了，她的泪水夺眶而出，她被感动了。过了片刻，我趁热打铁地说：“在老师的心中，大家都是一样的，没有什么分别，成绩好的做错了事，老师照样批评；“成绩差的做了好事，老师照样表扬。你们大家都是平等的，老师对你们的感情是真的。我一直在想我的真诚是会换来你的真心的。”“可我没有遇见过这样的老师。”“那我要让你遇见，我就是这样的老师，我是喜欢你的，是爱你的。”随后，我给她看了班主任工作手册上好人好事的记载，上面有她的名字和事迹。她沉默了……

以后几天，我象什么事都没有发生过一样，照样上我的课，照样与学生交谈，照管我的“闲事”，再以后，我就时不时地打电话向她示“爱”；有时她做错了我还装作没看见，让她自我反省；有时我会把在她身上有的典型错误，不指名地放在班上讲，使她在集体中接受教育。

渐渐地，她变了。早晨她来得早了，不迟到了，而且还穿着校服呢！各课的作业开始慢慢交起来了；劳动积极肯干了；对老师有礼貌了；同学间也讲得欢了；班级的各项活动爱参加了……

我想，这就是爱的力量。老师的真诚、老师的信任、老师的严格、老师的耐心、老师的宽容、老师的鼓励……这一切构成了爱的内容，它拨动了学生的心弦，奏出了爱的旋律，唱响了爱的赞歌。

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