从幼儿园到小学，我只有3位语文老师。今天我就来说说教我六年的语文老师——方老师。今天就让我来好好“训训”我的这位语文老师。

方老师，您教了我六年，我对您也算十分了解的了，您有许多优点，不过，看人不能光看好，坏习惯也要给指出来。

首先，就是您说话的习惯。您说话时老是爱说一句话改一个口音，比如说一句“这个同学表现得好”，您也要把“分解”开来，前半句“这个同学”用普通话说，下半句“表现得好”就变成四川方言了。再说了，您对我们说倒没什么。我们是早就听惯了，但是有老师来听课时、开家长会时，您也这样说，就会给其他老师和家长带来不好的印象。每次开完家长会，家长都会说：“你们老师说的啥子话哦，一句话一会说普通话，一会又说四川话。”像您这样讲话，难怪您教了我们六年，这六年里您也就在升国旗后讲话时，只讲过两次，而且两次您的声音都跟蚊子似的，听都听不到。亏您还天天教导我们说话要大声。

二来就是您对同学们的态度。还记得有次您说陈阳上课扔纸条的事吗?当您看到陈阳手上的纸条时，您什么都不说，就直接把陈阳拉起来打，打脸就算了，还用竹棍子打他的手臂。打完才问事情，陈阳说是杨琪扔过来的，杨琪也承认了，您却不以为然。硬说是陈阳扔的。您知道吗?当您转身离开时，陈阳的手臂血都流出来了，您还要执迷不悟吗?像这样的事还有很多很多……

三是您做了错事却不承认。您总是喜欢教导我们，有一次我们班的男生又闯祸了，您从男生的一些不好的习惯说起，说到了您从来没有打过我们、骂过我们，这不是事实，我们自然反抗，您却又说您打也只是轻轻地打了一下，骂人也只是说一两句。您忘了您把黄盼的手打破皮吗!您忘了您把一位同学的脸打肿了吗!您忘了您把陈阳的手臂打出血吗!您忘了您惩罚人，自己还叫其他老师来看，一直笑吗!把自己的快乐建立在别人的痛苦之上真的很快乐吗!在我们看来，您简直就成了一个无恶不作的恶魔!

本来，我们是想去向校长投诉您的，但又不知道是谁向您透露了消息，您对我们又异常的好，不料我们刚打消了这个念头，您却还是恶习不改。乃至于最后一次教师节都没有什么人给您送礼物了。

方老师!这可能是我最后一次这样叫您了，您一定要改正您的坏习惯哦!

我最爱听的一句话

我最爱听的一句话建国60年征文我最爱听的一句话--“下次继续努力!”上海市杨浦区二联小学五年级苏之芯在我成长的道路上，妈妈和同学常对我说这样一句话：下次继续努力！现在，这句话已成为我最爱听的一句话。记得有一次电脑课，老师板着脸来到我桌边，严肃地说：“你这次考得很不理想，只有70分。”我一下呆住了，因为我的电脑成绩向来位居班级之首。这回怎么会考了个“不及格”呢（75分就算不及格了）？想着想着，泪水在眼眶里打着转。下课铃打响了，我低着头，无精打采地走出了电脑房。可就在这时，耳边传来了熟悉的声音：“别泄气，下次继续努力！”回头一看，原来是好友文青和婧怡。她们来到我身边，微笑着说。是啊，我一定要继续努力，争取下次考个好成绩。于是，我又恢复了自信，脸上露出了灿烂的笑容。还有一次，我语文考试只得了80分，可害怕了，担心回到家妈妈会批评我。但没想到的是，妈妈不仅没骂我，还笑着说：“没关系，下次继续努力！”听了这句话，我的心里暖暖的。“下次继续努力！”是我最爱听的一句话，因为它给予我鼓励，让我捡回丢落的信心；因为它告诉我，妈妈和同学都在用欣赏的目光看着我走向成功。

不 一 样 的 爱

不一样的爱

中宁二中初三（1）班赵瑞丰指导教师：范学琴

喝完最后一口牛奶，我默默地把120分的卷子放在父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名后又继续埋头看报了。我咬了咬牙，欲言又止，“忍了，反正我也习惯了”。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛一声叹息似的。我头也不回，大步向学校走去……。

其实，我期望他对笑一笑，说声“考的不错”的话……

我跟父亲好像是天生仇人，从小到大我们的交战便没停过。调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起皮带就没命的抽。大概是遗传了他的执拗，我也不哭，一阵清脆的抽打声和妈妈的哭喊声混战在一起，最终便以“研”的一声摔门的巨响——我夺门而出告终。妈妈常跟我说，其实他是爱我的，只是不知道怎样表达，我要试着和他沟通一下。沟通？我冷笑，和他这种机器怎么沟通？他甚至对路边不相识的扫街大婶笑一笑，却吝惜的不肯对我展露分毫。他表达“爱”的唯一语言，便是那无止境的皮带抽打，而我用以回报他的爱的，便是比说话次数还多的摔门声……叮呤——上课了，语文阅读课，我赶紧甩了甩头，赶走刚才的忧愁，抓起面前的阅读材料，“父爱陷阱”——我眯起了眼睛，真是哪壶不开提哪壶，得，我倒要看看这到底是什么父爱。

这篇文章主要讲述了一个年轻人随父亲去狩猎不慎掉进陷阱，任他拼命呼喊父亲也没有去救他，他每天要饱受饥渴寒意，还要警惕野曾，最终他怀恨爬上井口才发现这原来是父亲设计的圈套，他要让儿子清醍的认识到靠人不如靠己，只有相信自己，顽强拼搏在会成为一个坚强的人。

猛然间，我想起了小时候听过的老鹰教子的故事：当小鹰长到一定程度时，老鹰会狠心的将它们推下悬崖，小鹰被逼到要么摔死，要么学会飞翔的两难境地，在与死亡的恐惧搏斗中，小鹰终于学会了飞翔老鹰和老猎人都是用这种不一样的爱让子女成长，这才是对儿女无比深沉而理哲的爱啊！突然间，我想到了父亲，父亲不也正是如此么？他像老鹰，老猎人一样有着深沉的爱！不由的，我的眼睛湿润了。

“嘿！”好友神秘的凑过来，“知道今天什么日子吗？父亲节！”顿时，我的心一下子收紧了，“关……关我什么事？”“你不对你父亲表示点什么吗？我昨天晚上等不及已经送了，我老爸还哭了哩！”好友饱含深情的对我说，然后不由分说拉我去了精品店……

拿着一瓶二锅头和一条包装精美的皮带，我忐忑不安地回到家里，送皮带，真讽刺，他又该抽我了吧？

“爸，今天是父亲节，这里送你的礼物。”我动声色道，他愣了一下，慢腾腾地拆开了礼物，出乎意料，他没有勃然大怒，只重重叹了口气“今天你妈不在，跟我喝一杯。”也好，壮壮且，可怕的寂静，只酒杯碰撞声。两人都喝的微醺，我望着父亲，幽幽地说：“爸爸，我……我爱你……”极轻快的带过，也不知他听到没有，“我没别的意思，只是你那条皮带快断了……”没等我说完，父亲喉咙里冒出一句：“今天考试考的不错……”我的眼睛顿时热了，他拿起酒杯，低仰头猛的一倒，眼睛闪闪的，红了，他慌忙掩饰道：“这酒……这酒太烈了……”我笑笑，哽咽着：“是烈了点儿……”说罢也举杯一饮而尽，热泪流进了嘴里……有爱的泪，是甜的。

不一样的爱，不一样的表达；不一样的爱，不一样的信念产；不一样的爱，不一样有感受；不一样的爱，相同的叫“永远！”

我从生活中学到了语文

曾经听过这么一句话：笔下的文字总是你心声的流露。这声音从何而来？是心里感情的真实流露。这情感从何而来？那，便是生活。生活中语文的踪迹无处不在，语文的学习亦离不开生活，生活就像一本知识宝典，想要获得那一篇篇充满爱与希望，热情与赞美的美文佳作，就要懂得观察生活，体验生活和享受生活。

依稀记得小时候老师曾对我们说过这样一句话：“同学们，其实语文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你们用最诚挚的心去观察，去发现，就能找到生活中的语文，让我们一起来谱写语文学习的新篇章吧！”老师布置下了一项作业：写一篇关于生活的作文。我一时愣住了，我的生活每天都是这样平淡无奇，有什么可写的呢？于是，我求助于老师，老师听了我的话后，笑着抚摸着我的头，亲切地说：“文曦，不要以为生活就是这样平淡，你到街上去走一走，睁大你的眼睛，千万不要放过一件小事，相信你一定能写出好的文章。”我似懂非懂地点了点头。

我漫无目的地走在林荫道上，不经意地一抬头，我看到了这样一幕：“一个衣衫褴褛的乞丐蜷缩在墙的一角里，似乎只有一只右手，这是，走过来一个比我大几岁的女孩儿，只见她看了看那乞丐，眉头微微皱了一下，接着蹲下身来，从她的包里拿出了一个热乎乎的面包，乞丐胆怯地往墙角里缩了缩，女孩微微笑着说：“吃吧，喏！”乞丐试探着伸出他仅有的一只右手去抓那块面包，看到女孩依然笑着，便大胆地吃了起来。女孩走了，乞丐看着她的背影，直到视线已看不到她。我记下了这动人的一幕。接着，我又发现了许多许多事儿，一位老人为了别人丢失的一份报纸，而等候了很久，直到主人来到这里，一个幼稚的小婴儿颤颠颠地走到一只流浪狗的旁边，轻轻抚摸着它，嘴里还不停地说着：“狗狗，不要怕……”一个可爱的小女孩趁爸爸不注意时，悄悄把零食塞进爸爸嘴里……

这些不都是生活中所发生的事吗？

夕阳西下，天已经黑了，我心满意足地回到家，开始写作文，我把在林荫道上所发生的事情写了下来，我将自己全部的感情倾注于此。

其实，生活中的每一件小事都有它的动人之处，而这其中的闪光点则需要我们去观察，去寻找，去发现。

语文的学习需要积累，而这积累则来源于对生活中每一件小事的记录，它实际上也是一种情感的丰富，心灵的触动。好的文章不一定要靠堆砌华丽的辞藻来对形式加以美化，相反，倾注了真情实感的文章最能打动人的心灵——也许，这就是学习语文的真谛。

听爸爸的话

从小爸爸在我心中的分量就举足轻重，爸爸的话一直不多，句句都能刻在心里，在关键时刻拉他闺女一把。

记得初三那会儿写作文，半命题作文，生活需要xx，我写的是生活需要鼓励，主人公就是爸爸。语文老师高兴得手舞足蹈，一会儿转我位上夸一句，一会儿又过来一个劲夸我写得好，在学校公开作文课也拿来当范文了，语文老师还意味深长的看着我说：一定能考上高中的。现在想想也挺好笑的。

爸爸给我讲的话我都记得：

滴水穿石非一日之功，

冰冻三尺非一日之寒。

这是爸爸在告诉我，厚积薄发的道理；告诉我积累的力量。

海阔凭鱼跃，

天高任鸟飞！

这次把喝醉了，我们游走于大街，我快高考了，爸在暗暗为我加油。让他闺女飞向更蓝的天！

不是自己的东西再好再坏也不要。

东西再便宜但凡不需要就不买，需要的东西再贵也给买。

不贪便宜不上当。

哈，爸在给我讲原则问题和经济问题呢？

凡事有个度，只要把握好这个度，一切都不是问题。

这是爸在教我为人处事、接人待物呢？

爸从初中就支持我对待朋友礼尚往来，不少帮我处理。

上了高中，爸的话仍向及时雨般出现在我最需要的时候。每当我有事，如心灵感应般，一回家总有惊喜，是爸在家做我最爱的饭菜，幸福吧？

对于任何人、任何事，都不能全相信，相信一半，另一半留给自己。

这是爸在教我，什么都不是绝对的，无论何时都要给自己留条后路。相信但不能全信。

你自己看着办吧。

这是我十八之后，爸常说的一句话，每当我说：爸，我想···时，爸便一句话堵住了我的嘴，他在教我独立。

不去做什么时候会做？用心做什么做不会？

这次爸更绝了，我求上他了，他却故意难为我，潇洒的走了，留下我和一堆原生态的农作物，我欲哭无泪啊，尽管爸不在，我还是不负众望的做了丰盛的一桌饭菜，我看见爸爸笑了，我也偷偷笑了。

只要你努力，家里不说你啥。

我闹不上，我都放弃了自己，爸还始终不肯放弃，爸让我勇敢接受人生的第一次考验。

先填饱肚子，再谈感情。

这是我第一次遇到少年维特之烦恼时，爸知道后给我说的，让我深刻意识到现在还不是爱情之花绽放的最佳时期。只有可以独立，可以养活自己的时候，才能拥有真正的长久的爱情。

闺女，你今生日，知道不？爸只想对你说，爸相信你，爸会一直支持你。

这是生日那天，给妈打电话没打通，给爸打才知道，爸已坐上车了。那天没回家，因为有所期待上网去了。晚上才想起打电话。晚上饭学友给妈打了，通了，妈说，生日快乐啊，做了很多好吃的，也不回来，你爸今早坐车走的。明回来啊，我再给你做。

我十九了，回忆起往事，只想对自己说：幸福的小妮，好好听爸爸的话吧！听爸爸的话，做幸福的小妮！

生命最初的感动——记一句话的力量

一花一世界，一叶一菩提。有时，一句简单的话，因为其中包含的爱与鼓励，就能成就生命最初的感动。

——题记

多少次，翻动着儿时的作业本，在曾经幼稚的作业本上寻找您的批语；多少次，漫步在记忆的森林里，寻找生命最初的感动，那是您一句话的力量……

我是一个在农村长大的孩子，到上小学时才会到城里。我没上过“幼儿园”，我不曾玩过一些奇特的玩具，我也不会一些脍炙人口的、小朋友们都会的儿歌，我的皮肤也不白……说白了，我就是一个彻底的丑小鸭。

初到城里，我不受任何人欢迎，甚至连我的座位也没有，作为插班生，我的位置就在最后一排——站着听课。收到如此不公平的待遇，我就自卑的认为自己低人一等，为了掩饰自己，我变的敏感又暴躁，经常惹是生非，被老师骂，成绩自然也是差得要命，一年级的功课，居然都值得八十几分。

如果我没转学，如果我没碰到那位老师，也许我的生活就会如此下去，没什么希望了吧。

二年级转学，当妈妈把我送到新的学校时，我内心还在排斥，我怕再受到歧视……我先见到的，是我的新班主任——教语文的朱老师。我一直低着头不敢正是她，直到我亲切的抚摸着我的头，我惊奇的抬头，她满脸的惊喜，对我说：“多么漂亮的小孩，你一定很棒！”

只觉得瞬间阳光变得灿烂，驱散了先前我心中所有的不安，受宠若惊的我感到鼻子发酸，那是我听得第一句赞扬，是生命最初的感动啊。

从此，我爱上了学习，爱上了语文，我的成绩在飞速提高，我感到我身上充满了力量，因为我认为我也是老师的“宠儿”，我一定很棒！终于在那学期结束，我考了班级第二名，比第一名只差一分，收获了我的第一张奖状，同时还有生命最初的感动啊。

老师，在您的教学生涯中，也许您对学生说过许多的鼓励的话，但对于我，它是独一无二的珍藏；是我自信的力量源泉；是我奋发前进的动力，是我生命最初的感动。

难忘，一句话的力量；难忘，生命最初的感动；难忘，恩师！

我心中的语文

我心中的语文

语，亦语言。文，即文字。合而谓之语文，属华夏文明。

语言，与人沟通表意之用。

关于语言，从无到有，展现了我们人类社会的一种进步。当我们的祖先在生产生活中，需要一种更能精确的传递某种信息，表达某种需要时。语言，也就应运而生。我想这就是语言最初产生的原因。

语言，究竟何为语言？

翻开古汉语，《论语．乡党》中有一句“食不语，寝不言．”这里的“语”是“说话”的意思。“听其言而观其行“---选自《论语．公冶长》，其“言”译为“言论”。从中我们可以看出语言，是我们谈论，说话时，所用的词句，承载我们的思想，统称为“语言”。

当然语言，也是不断发展变化的，就像我们永远不可能十八岁一样。

“语言”随着人类历史社会的不断发展而变化，从大体上来看，出现了短语、俗语、歇后语、成语、书面用语、日常用语、官方用语、广告用语等。从词语性质来看，“语言”，被分为名词、动词、形容词、副词、代词．．．，这些都是语言的具体表现形式。

语言，和我们人类社会的发展是相辅相成，相互促进的，也就是说我们人类社会诞生后才出现的语言，同时，语言的出现也促进了人类社会内部的相互沟通，民族融合，思想进步。

文字，记载、传承文明之物。

关于文字，记得从小听过一个神话故事“仓颉造字”，我想可能我们现在的每个孩子最初也都是从这篇神话故事中了解到文字的起源。

其实，文字最初的样子就像我们现在的简笔画，语言学家称其为“象形字”。

“象形字”是文字发源的起点，有了这个起点，文字的发展也就踏上了历史文化发展的道路。

从象形字到甲骨文、甲骨文到小篆、小篆到隶书、隶书到楷书、楷书到行书、草书至简化字，文字的样子虽然不断发生变化，但是它最根本的作用和意义始终不变。

文字，记载了人类历史文明活动，同时促进了人类文化的发展。在文化的发展过程中，诞生了文学。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人在水一方。” ---《诗经．蒹葭》

在先秦的时期，人们就通过用文字的方式来表达情感。从这首《蒹葭》来看，描写的是爱情，那文字是否就像那爱情一样浪漫呢？

“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

---《面朝大海》

1989年1月13日，海子用文字表达了自己心中理想的生活和幸福。“喂马、劈柴、周游世界”，平淡的生活，自由的幸福，那文字是否也像生活一样平淡，自由一样浪漫呢？

“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯，曾记否到中流击水，浪遏飞舟。”

---《沁园春．长沙》

文字，表达情绪的一种方式。它有时像个贼一样窃走人们的思想，偷走人们的情感。

豪迈苍劲的文字，尽情抒发一代伟人的情怀志向。那文字是否是豪迈大气高远志向的代表呢？

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。从事相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”

---《江城子》

日子久了，时间也长了，也无法排遣凄凉痛苦的思念。十年过后，梦里再见到你，也不知梦里的你见到我，现在如霜的白发，满脸风霜的刻痕，你还会认识我吗？

窗外竹动影摇，醒后却怎么也不能入眠，看着妆镜里的你，对我笑，此时我的心里为你大片大片的开满喜悦的花，我赶紧走过去，想像以往一样为你执梳绾发，刚伸手一触，却是满地的尘埃和散落的相思。那文字又是不是痛苦的思念，凄凉的落寞呢？

我想文字毕竟是被动的，所谓的浪漫、平淡、自由、豪迈、痛苦，都是我们主观赋予它的情感。

我们现在看到的文献，如《史记》、《汉书》、《新唐书》等等，都是通过文字记录流传下来的，所以说文字也传承了人类我心中的语文

语，亦语言。文，即文字。合而谓之语文，属华夏文明。

语言，与人沟通表意之用。

关于语言，从无到有，展现了我们人类社会的一种进步。当我们的祖先在生产生活中，需要一种更能精确的传递某种信息，表达某种需要时。语言，也就应运而生。我想这就是语言最初产生的原因。

语言，究竟何为语言？

翻开古汉语，《论语．乡党》中有一句“食不语，寝不言．”这里的“语”是“说话”的意思。“听其言而观其行“---选自《论语．公冶长》，其“言”译为“言论”。从中我们可以看出语言，是我们谈论，说话时，所用的词句，承载我们的思想，统称为“语言”。

当然语言，也是不断发展变化的，就像我们永远不可能十八岁一样。

“语言”随着人类历史社会的不断发展而变化，从大体上来看，出现了短语、俗语、歇后语、成语、书面用语、日常用语、官方用语、广告用语等。从词语性质来看，“语言”，被分为名词、动词、形容词、副词、代词．．．，这些都是语言的具体表现形式。

语言，和我们人类社会的发展是相辅相成，相互促进的，也就是说我们人类社会诞生后才出现的语言，同时，语言的出现也促进了人类社会内部的相互沟通，民族融合，思想进步。

文字，记载、传承文明之物。

关于文字，记得从小听过一个神话故事“仓颉造字”，我想可能我们现在的每个孩子最初也都是从这篇神话故事中了解到文字的起源。

其实，文字最初的样子就像我们现在的简笔画，语言学家称其为“象形字”。

“象形字”是文字发源的起点，有了这个起点，文字的发展也就踏上了历史文化发展的道路。

从象形字到甲骨文、甲骨文到小篆、小篆到隶书、隶书到楷书、楷书到行书、草书至简化字，文字的样子虽然不断发生变化，但是它最根本的作用和意义始终不变。

文字，记载了人类历史文明活动，同时促进了人类文化的发展。在文化的发展过程中，诞生了文学。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人在水一方。” ---《诗经．蒹葭》

在先秦的时期，人们就通过用文字的方式来表达情感。从这首《蒹葭》来看，描写的是爱情，那文字是否就像那爱情一样浪漫呢？

“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

---《面朝大海》

1989年1月13日，海子用文字表达了自己心中理想的生活和幸福。“喂马、劈柴、周游世界”，平淡的生活，自由的幸福，那文字是否也像生活一样平淡，自由一样浪漫呢？

“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯，曾记否到中流击水，浪遏飞舟。”

---《沁园春．长沙》

文字，表达情绪的一种方式。它有时像个贼一样窃走人们的思想，偷走人们的情感。

豪迈苍劲的文字，尽情抒发一代伟人的情怀志向。那文字是否是豪迈大气高远志向的代表呢？

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。从事相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”

---《江城子》

日子久了，时间也长了，也无法排遣凄凉痛苦的思念。十年过后，梦里再见到你，也不知梦里的你见到我，现在如霜的白发，满脸风霜的刻痕，你还会认识我吗？

窗外竹动影摇，醒后却怎么也不能入眠，看着妆镜里的你，对我笑，此时我的心里为你大片大片的开满喜悦的花，我赶紧走过去，想像以往一样为你执梳绾发，刚伸手一触，却是满地的尘埃和散落的相思。那文字又是不是痛苦的思念，凄凉的落寞呢？

我想文字毕竟是被动的，所谓的浪漫、平淡、自由、豪迈、痛苦，都是我们主观赋予它的情感。

我们现在看到的文献，如《史记》、《汉书》、《新唐书》等等，都是通过文字记录流传下来的，所以说文字也传承了人类我心中的语文

语，亦语言。文，即文字。合而谓之语文，属华夏文明。

语言，与人沟通表意之用。

关于语言，从无到有，展现了我们人类社会的一种进步。当我们的祖先在生产生活中，需要一种更能精确的传递某种信息，表达某种需要时。语言，也就应运而生。我想这就是语言最初产生的原因。

语言，究竟何为语言？

翻开古汉语，《论语．乡党》中有一句“食不语，寝不言．”这里的“语”是“说话”的意思。“听其言而观其行“---选自《论语．公冶长》，其“言”译为“言论”。从中我们可以看出语言，是我们谈论，说话时，所用的词句，承载我们的思想，统称为“语言”。

当然语言，也是不断发展变化的，就像我们永远不可能十八岁一样。

“语言”随着人类历史社会的不断发展而变化，从大体上来看，出现了短语、俗语、歇后语、成语、书面用语、日常用语、官方用语、广告用语等。从词语性质来看，“语言”，被分为名词、动词、形容词、副词、代词．．．，这些都是语言的具体表现形式。

语言，和我们人类社会的发展是相辅相成，相互促进的，也就是说我们人类社会诞生后才出现的语言，同时，语言的出现也促进了人类社会内部的相互沟通，民族融合，思想进步。

文字，记载、传承文明之物。

关于文字，记得从小听过一个神话故事“仓颉造字”，我想可能我们现在的每个孩子最初也都是从这篇神话故事中了解到文字的起源。

其实，文字最初的样子就像我们现在的简笔画，语言学家称其为“象形字”。

“象形字”是文字发源的起点，有了这个起点，文字的发展也就踏上了历史文化发展的道路。

从象形字到甲骨文、甲骨文到小篆、小篆到隶书、隶书到楷书、楷书到行书、草书至简化字，文字的样子虽然不断发生变化，但是它最根本的作用和意义始终不变。

文字，记载了人类历史文明活动，同时促进了人类文化的发展。在文化的发展过程中，诞生了文学。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人在水一方。” ---《诗经．蒹葭》

在先秦的时期，人们就通过用文字的方式来表达情感。从这首《蒹葭》来看，描写的是爱情，那文字是否就像那爱情一样浪漫呢？

“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

---《面朝大海》

1989年1月13日，海子用文字表达了自己心中理想的生活和幸福。“喂马、劈柴、周游世界”，平淡的生活，自由的幸福，那文字是否也像生活一样平淡，自由一样浪漫呢？

“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯，曾记否到中流击水，浪遏飞舟。”

---《沁园春．长沙》

文字，表达情绪的一种方式。它有时像个贼一样窃走人们的思想，偷走人们的情感。

豪迈苍劲的文字，尽情抒发一代伟人的情怀志向。那文字是否是豪迈大气高远志向的代表呢？

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。从事相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”

---《江城子》

日子久了，时间也长了，也无法排遣凄凉痛苦的思念。十年过后，梦里再见到你，也不知梦里的你见到我，现在如霜的白发，满脸风霜的刻痕，你还会认识我吗？

窗外竹动影摇，醒后却怎么也不能入眠，看着妆镜里的你，对我笑，此时我的心里为你大片大片的开满喜悦的花，我赶紧走过去，想像以往一样为你执梳绾发，刚伸手一触，却是满地的尘埃和散落的相思。那文字又是不是痛苦的思念，凄凉的落寞呢？

我想文字毕竟是被动的，所谓的浪漫、平淡、自由、豪迈、痛苦，都是我们主观赋予它的情感。

我们现在看到的文献，如《史记》、《汉书》、《新唐书》等等，都是通过文字记录流传下来的，所以说文字也传承了人类我心中的语文

语，亦语言。文，即文字。合而谓之语文，属华夏文明。

语言，与人沟通表意之用。

关于语言，从无到有，展现了我们人类社会的一种进步。当我们的祖先在生产生活中，需要一种更能精确的传递某种信息，表达某种需要时。语言，也就应运而生。我想这就是语言最初产生的原因。

语言，究竟何为语言？

翻开古汉语，《论语．乡党》中有一句“食不语，寝不言．”这里的“语”是“说话”的意思。“听其言而观其行“---选自《论语．公冶长》，其“言”译为“言论”。从中我们可以看出语言，是我们谈论，说话时，所用的词句，承载我们的思想，统称为“语言”。

当然语言，也是不断发展变化的，就像我们永远不可能十八岁一样。

“语言”随着人类历史社会的不断发展而变化，从大体上来看，出现了短语、俗语、歇后语、成语、书面用语、日常用语、官方用语、广告用语等。从词语性质来看，“语言”，被分为名词、动词、形容词、副词、代词．．．，这些都是语言的具体表现形式。

语言，和我们人类社会的发展是相辅相成，相互促进的，也就是说我们人类社会诞生后才出现的语言，同时，语言的出现也促进了人类社会内部的相互沟通，民族融合，思想进步。

文字，记载、传承文明之物。

关于文字，记得从小听过一个神话故事“仓颉造字”，我想可能我们现在的每个孩子最初也都是从这篇神话故事中了解到文字的起源。

其实，文字最初的样子就像我们现在的简笔画，语言学家称其为“象形字”。

“象形字”是文字发源的起点，有了这个起点，文字的发展也就踏上了历史文化发展的道路。

从象形字到甲骨文、甲骨文到小篆、小篆到隶书、隶书到楷书、楷书到行书、草书至简化字，文字的样子虽然不断发生变化，但是它最根本的作用和意义始终不变。

文字，记载了人类历史文明活动，同时促进了人类文化的发展。在文化的发展过程中，诞生了文学。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人在水一方。” ---《诗经．蒹葭》

在先秦的时期，人们就通过用文字的方式来表达情感。从这首《蒹葭》来看，描写的是爱情，那文字是否就像那爱情一样浪漫呢？

“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

---《面朝大海》

1989年1月13日，海子用文字表达了自己心中理想的生活和幸福。“喂马、劈柴、周游世界”，平淡的生活，自由的幸福，那文字是否也像生活一样平淡，自由一样浪漫呢？

“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯，曾记否到中流击水，浪遏飞舟。”

---《沁园春．长沙》

文字，表达情绪的一种方式。它有时像个贼一样窃走人们的思想，偷走人们的情感。

豪迈苍劲的文字，尽情抒发一代伟人的情怀志向。那文字是否是豪迈大气高远志向的代表呢？

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。从事相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”

---《江城子》

日子久了，时间也长了，也无法排遣凄凉痛苦的思念。十年过后，梦里再见到你，也不知梦里的你见到我，现在如霜的白发，满脸风霜的刻痕，你还会认识我吗？

窗外竹动影摇，醒后却怎么也不能入眠，看着妆镜里的你，对我笑，此时我的心里为你大片大片的开满喜悦的花，我赶紧走过去，想像以往一样为你执梳绾发，刚伸手一触，却是满地的尘埃和散落的相思。那文字又是不是痛苦的思念，凄凉的落寞呢？

我想文字毕竟是被动的，所谓的浪漫、平淡、自由、豪迈、痛苦，都是我们主观赋予它的情感。

我们现在看到的文献，如《史记》、《汉书》、《新唐书》等等，都是通过文字记录流传下来的，所以说文字也传承了人类我心中的语文

语，亦语言。文，即文字。合而谓之语文，属华夏文明。

语言，与人沟通表意之用。

关于语言，从无到有，展现了我们人类社会的一种进步。当我们的祖先在生产生活中，需要一种更能精确的传递某种信息，表达某种需要时。语言，也就应运而生。我想这就是语言最初产生的原因。

语言，究竟何为语言？

翻开古汉语，《论语．乡党》中有一句“食不语，寝不言．”这里的“语”是“说话”的意思。“听其言而观其行“---选自《论语．公冶长》，其“言”译为“言论”。从中我们可以看出语言，是我们谈论，说话时，所用的词句，承载我们的思想，统称为“语言”。

当然语言，也是不断发展变化的，就像我们永远不可能十八岁一样。

“语言”随着人类历史社会的不断发展而变化，从大体上来看，出现了短语、俗语、歇后语、成语、书面用语、日常用语、官方用语、广告用语等。从词语性质来看，“语言”，被分为名词、动词、形容词、副词、代词．．．，这些都是语言的具体表现形式。

语言，和我们人类社会的发展是相辅相成，相互促进的，也就是说我们人类社会诞生后才出现的语言，同时，语言的出现也促进了人类社会内部的相互沟通，民族融合，思想进步。

文字，记载、传承文明之物。

关于文字，记得从小听过一个神话故事“仓颉造字”，我想可能我们现在的每个孩子最初也都是从这篇神话故事中了解到文字的起源。

其实，文字最初的样子就像我们现在的简笔画，语言学家称其为“象形字”。

“象形字”是文字发源的起点，有了这个起点，文字的发展也就踏上了历史文化发展的道路。

从象形字到甲骨文、甲骨文到小篆、小篆到隶书、隶书到楷书、楷书到行书、草书至简化字，文字的样子虽然不断发生变化，但是它最根本的作用和意义始终不变。

文字，记载了人类历史文明活动，同时促进了人类文化的发展。在文化的发展过程中，诞生了文学。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人在水一方。” ---《诗经．蒹葭》

在先秦的时期，人们就通过用文字的方式来表达情感。从这首《蒹葭》来看，描写的是爱情，那文字是否就像那爱情一样浪漫呢？

“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

---《面朝大海》

1989年1月13日，海子用文字表达了自己心中理想的生活和幸福。“喂马、劈柴、周游世界”，平淡的生活，自由的幸福，那文字是否也像生活一样平淡，自由一样浪漫呢？

“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯，曾记否到中流击水，浪遏飞舟。”

---《沁园春．长沙》

文字，表达情绪的一种方式。它有时像个贼一样窃走人们的思想，偷走人们的情感。

豪迈苍劲的文字，尽情抒发一代伟人的情怀志向。那文字是否是豪迈大气高远志向的代表呢？

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。从事相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”

---《江城子》

日子久了，时间也长了，也无法排遣凄凉痛苦的思念。十年过后，梦里再见到你，也不知梦里的你见到我，现在如霜的白发，满脸风霜的刻痕，你还会认识我吗？

窗外竹动影摇，醒后却怎么也不能入眠，看着妆镜里的你，对我笑，此时我的心里为你大片大片的开满喜悦的花，我赶紧走过去，想像以往一样为你执梳绾发，刚伸手一触，却是满地的尘埃和散落的相思。那文字又是不是痛苦的思念，凄凉的落寞呢？

我想文字毕竟是被动的，所谓的浪漫、平淡、自由、豪迈、痛苦，都是我们主观赋予它的情感。

我们现在看到的文献，如《史记》、《汉书》、《新唐书》等等，都是通过文字记录流传下来的，所以说文字也传承了人类我心中的语文

语，亦语言。文，即文字。合而谓之语文，属华夏文明。

语言，与人沟通表意之用。

关于语言，从无到有，展现了我们人类社会的一种进步。当我们的祖先在生产生活中，需要一种更能精确的传递某种信息，表达某种需要时。语言，也就应运而生。我想这就是语言最初产生的原因。

语言，究竟何为语言？

翻开古汉语，《论语．乡党》中有一句“食不语，寝不言．”这里的“语”是“说话”的意思。“听其言而观其行“---选自《论语．公冶长》，其“言”译为“言论”。从中我们可以看出语言，是我们谈论，说话时，所用的词句，承载我们的思想，统称为“语言”。

当然语言，也是不断发展变化的，就像我们永远不可能十八岁一样。

“语言”随着人类历史社会的不断发展而变化，从大体上来看，出现了短语、俗语、歇后语、成语、书面用语、日常用语、官方用语、广告用语等。从词语性质来看，“语言”，被分为名词、动词、形容词、副词、代词．．．，这些都是语言的具体表现形式。

语言，和我们人类社会的发展是相辅相成，相互促进的，也就是说我们人类社会诞生后才出现的语言，同时，语言的出现也促进了人类社会内部的相互沟通，民族融合，思想进步。

文字，记载、传承文明之物。

关于文字，记得从小听过一个神话故事“仓颉造字”，我想可能我们现在的每个孩子最初也都是从这篇神话故事中了解到文字的起源。

其实，文字最初的样子就像我们现在的简笔画，语言学家称其为“象形字”。

“象形字”是文字发源的起点，有了这个起点，文字的发展也就踏上了历史文化发展的道路。

从象形字到甲骨文、甲骨文到小篆、小篆到隶书、隶书到楷书、楷书到行书、草书至简化字，文字的样子虽然不断发生变化，但是它最根本的作用和意义始终不变。

文字，记载了人类历史文明活动，同时促进了人类文化的发展。在文化的发展过程中，诞生了文学。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人在水一方。” ---《诗经．蒹葭》

在先秦的时期，人们就通过用文字的方式来表达情感。从这首《蒹葭》来看，描写的是爱情，那文字是否就像那爱情一样浪漫呢？

“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

---《面朝大海》

1989年1月13日，海子用文字表达了自己心中理想的生活和幸福。“喂马、劈柴、周游世界”，平淡的生活，自由的幸福，那文字是否也像生活一样平淡，自由一样浪漫呢？

“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯，曾记否到中流击水，浪遏飞舟。”

---《沁园春．长沙》

文字，表达情绪的一种方式。它有时像个贼一样窃走人们的思想，偷走人们的情感。

豪迈苍劲的文字，尽情抒发一代伟人的情怀志向。那文字是否是豪迈大气高远志向的代表呢？

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。从事相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”

---《江城子》

日子久了，时间也长了，也无法排遣凄凉痛苦的思念。十年过后，梦里再见到你，也不知梦里的你见到我，现在如霜的白发，满脸风霜的刻痕，你还会认识我吗？

窗外竹动影摇，醒后却怎么也不能入眠，看着妆镜里的你，对我笑，此时我的心里为你大片大片的开满喜悦的花，我赶紧走过去，想像以往一样为你执梳绾发，刚伸手一触，却是满地的尘埃和散落的相思。那文字又是不是痛苦的思念，凄凉的落寞呢？

我想文字毕竟是被动的，所谓的浪漫、平淡、自由、豪迈、痛苦，都是我们主观赋予它的情感。

我们现在看到的文献，如《史记》、《汉书》、《新唐书》等等，都是通过文字记录流传下来的，所以说文字也传承了人类我心中的语文

语，亦语言。文，即文字。合而谓之语文，属华夏文明。

语言，与人沟通表意之用。

关于语言，从无到有，展现了我们人类社会的一种进步。当我们的祖先在生产生活中，需要一种更能精确的传递某种信息，表达某种需要时。语言，也就应运而生。我想这就是语言最初产生的原因。

语言，究竟何为语言？

翻开古汉语，《论语．乡党》中有一句“食不语，寝不言．”这里的“语”是“说话”的意思。“听其言而观其行“---选自《论语．公冶长》，其“言”译为“言论”。从中我们可以看出语言，是我们谈论，说话时，所用的词句，承载我们的思想，统称为“语言”。

当然语言，也是不断发展变化的，就像我们永远不可能十八岁一样。

“语言”随着人类历史社会的不断发展而变化，从大体上来看，出现了短语、俗语、歇后语、成语、书面用语、日常用语、官方用语、广告用语等。从词语性质来看，“语言”，被分为名词、动词、形容词、副词、代词．．．，这些都是语言的具体表现形式。

语言，和我们人类社会的发展是相辅相成，相互促进的，也就是说我们人类社会诞生后才出现的语言，同时，语言的出现也促进了人类社会内部的相互沟通，民族融合，思想进步。

文字，记载、传承文明之物。

关于文字，记得从小听过一个神话故事“仓颉造字”，我想可能我们现在的每个孩子最初也都是从这篇神话故事中了解到文字的起源。

其实，文字最初的样子就像我们现在的简笔画，语言学家称其为“象形字”。

“象形字”是文字发源的起点，有了这个起点，文字的发展也就踏上了历史文化发展的道路。

从象形字到甲骨文、甲骨文到小篆、小篆到隶书、隶书到楷书、楷书到行书、草书至简化字，文字的样子虽然不断发生变化，但是它最根本的作用和意义始终不变。

文字，记载了人类历史文明活动，同时促进了人类文化的发展。在文化的发展过程中，诞生了文学。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人在水一方。” ---《诗经．蒹葭》

在先秦的时期，人们就通过用文字的方式来表达情感。从这首《蒹葭》来看，描写的是爱情，那文字是否就像那爱情一样浪漫呢？

“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

---《面朝大海》

1989年1月13日，海子用文字表达了自己心中理想的生活和幸福。“喂马、劈柴、周游世界”，平淡的生活，自由的幸福，那文字是否也像生活一样平淡，自由一样浪漫呢？

“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯，曾记否到中流击水，浪遏飞舟。”

---《沁园春．长沙》

文字，表达情绪的一种方式。它有时像个贼一样窃走人们的思想，偷走人们的情感。

豪迈苍劲的文字，尽情抒发一代伟人的情怀志向。那文字是否是豪迈大气高远志向的代表呢？

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。从事相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”

---《江城子》

日子久了，时间也长了，也无法排遣凄凉痛苦的思念。十年过后，梦里再见到你，也不知梦里的你见到我，现在如霜的白发，满脸风霜的刻痕，你还会认识我吗？

窗外竹动影摇，醒后却怎么也不能入眠，看着妆镜里的你，对我笑，此时我的心里为你大片大片的开满喜悦的花，我赶紧走过去，想像以往一样为你执梳绾发，刚伸手一触，却是满地的尘埃和散落的相思。那文字又是不是痛苦的思念，凄凉的落寞呢？

我想文字毕竟是被动的，所谓的浪漫、平淡、自由、豪迈、痛苦，都是我们主观赋予它的情感。

我们现在看到的文献，如《史记》、《汉书》、《新唐书》等等，都是通过文字记录流传下来的，所以说文字也传承了人类

我是语文书的守护神

“拿来！拿不拿？”素有“母老虎”之称的老妈气势汹汹，一声狂吼，我吓得像一只耗子一样缩到墙角，拼命把书往后藏。“不给？哼哼……”妈呀！要出绝招了！“我我我……”正准备瘫在地上的我，突然听到这样一句话：“女儿，那回你看上的那个小毛绒熊，如果……，就给你买一个！”啊啊啊？！老妈不愧是“久经沙场”的大将，老谋深算，竟使奸招威逼利诱！“不给！就是不给！大不了那个小熊我自己花点儿money买回来，还踏实点儿呢！”“嗯？不干？”老妈的态度突然来了个180°大转弯，刚才还带着“亲切笑容”的脸，突然变得凶巴巴、恶狠狠，我真怀疑妈妈是不是随身携带面具。“不干又怎么样？”“到底给不给？”“……”

“哦？那我数一、二——三！给不给？”老妈朝我伸出手，我使劲往后挤：糟了！没退路了！要不妥协？不干不干！只好折中了：“这……那个——一天期限，明……明天晚上给！”“那——好吧！”老妈将信将疑的瞧了我好几眼，扬长而去，还不忘回过头以“威逼”的方式恶狠狠地威胁我：“你要是敢撒谎，看我不宰了你！”那架势，可真像一个屠夫要宰一只楚楚可怜的小羊羔……“恶狼”终于走了，我如释重负地松了口气，哆哆嗦嗦地拿出那本书，检查一下是否完好，拖着吓软的腿向卧室走去，心里急急忙忙商量对策：躲得了初一躲不过十五啊，躲过了这一劫，只是暂时的……

你一定会问：这是怎么一回事？那还要从公元二零零九年七月二十六日晚上七点五十分零二秒说起：“叮铃铃！”一个“不祥”的电话响起，“喂，哦哦哦，好的好的，就那两本……没问题没问题！”老妈接过电话，就以那种（众人：哪种？？？）表情向我走来，我一看就知大事不妙：开溜！“嗯？”“逃跑计划”被妈妈严厉的目光给挡了回来，“坐好！”“好好好！”我慌忙坐回座位，心里猜测着种种可能性：老师告状？不可能！同学告状？更不可能！……种种可能性都被我排除了，到底是什么？“咳咳！邓阿姨要借你的四年级语文数学书给儿子预习，拿来！”“啊？”这个……“必须？”“别磨磨蹭蹭的！”“数学可以，其他书可以，语文不借行吗？”“不行！！人家就是要借这两本！”“唔……”我拿出语文书，看着它光滑、干净而又漂亮的书皮，里面没有一点儿褶皱的书页，真有点儿舍不得：新学期开始时，我就给它上了可爱的卡通书套，在我所有书里，它是最高贵的一本，我最爱惜它，生怕它掉页或被损害，可现在……哎，想让我暑假八月份整个月都为它担心呀！真不愿意借！（谁在那边说我吝啬？）虽然已经学完了，但它可是我最具意义的纪念！“你给邓阿姨说说嘛！”“不行！”……接下来就发生了文章开头的那一幕。现在，我正急着想计策呢！

“大哭”计？大哭一场，让老妈不得不让我？算了算了，妈妈那眼神……还有那个拉长的驴脸，我敢吗？“借口”计？找种种借口，让老妈无可奈何？嗯，可以，待定！“死赖”计？死皮赖脸地赖，拖，虽然可能会被K死，但是为了我的语文书，为了我31天是否受噩梦的追磨！——不行，妈妈可是练成了“金刚铠甲”，“刀枪”不入，等会儿我主动攻击不凑效，不是还要“引火烧身”？“转移法”？邓阿姨儿子预习语文书也只不过是看课文，我不是还有一本有四（下）课文的书吗？而且我的学习机也有这一学期的课文！这方法不错！待定！……想来想去，我终于选出来了两个方法“转移法”和“借口”计：注意，必须是在老妈没反应过来时进行！……

“老妈——”“啥事儿？”“我想预习五年级上的语文。”“不行不行，暑假一过，五年级上的新书不就发下来了吗？！你可别打去书店买的注意——对了！你的学习机上不是有吗？四（下）、五（上）、（下）的都有！你去预习学习机！”“老妈——”“又有啥事儿？”“邓阿姨家是不是很有钱？”“是啊！”我贼笑：“那他们家为什么买不起学习机？”“他有点读机啊！”“那我可不可以借他学习机？”“为什么？”老妈听得一头雾水。“他直接在那上面预习课文啊！”“啊！？哼哼——想推就直说嘛——免谈！”老妈大步流星进了厨房，甩给我这两个字。A计划“转移法”，失败！我“悲愤”地想，为什么邓阿姨那么不明智呢？不买学习机呢？那样她还用得着每个暑假都为儿子东借西借吗？！为什么她非要搞“天才儿童早教计划” 呢？什么天才嘛，分明是“天生的蠢才”！哎，大人的事真搞不懂，还是先为我的B计划努力吧！

“喂——规定期限要到了哦！”老妈像打了胜仗的大将军，得意洋洋的喊。“知道了—”我装成可怜又气愤，有气“拿来！拿不拿？”素有“母老虎”之称的老妈气势汹汹，一声狂吼，我吓得像一只耗子一样缩到墙角，拼命把书往后藏。“不给？哼哼……”妈呀！要出绝招了！“我我我……”正准备瘫在地上的我，突然听到这样一句话：“女儿，那回你看上的那个小毛绒熊，如果……，就给你买一个！”啊啊啊？！老妈不愧是“久经沙场”的大将，老谋深算，竟使奸招威逼利诱！“不给！就是不给！大不了那个小熊我自己花点儿money买回来，还踏实点儿呢！”“嗯？不干？”老妈的态度突然来了个180°大转弯，刚才还带着“亲切笑容”的脸，突然变得凶巴巴、恶狠狠，我真怀疑妈妈是不是随身携带面具。“不干又怎么样？”“到底给不给？”“……”

“哦？那我数一、二——三！给不给？”老妈朝我伸出手，我使劲往后挤：糟了！没退路了！要不妥协？不干不干！只好折中了：“这……那个——一天期限，明……明天晚上给！”“那——好吧！”老妈将信将疑的瞧了我好几眼，扬长而去，还不忘回过头以“威逼”的方式恶狠狠地威胁我：“你要是敢撒谎，看我不宰了你！”那架势，可真像一个屠夫要宰一只楚楚可怜的小羊羔……“恶狼”终于走了，我如释重负地松了口气，哆哆嗦嗦地拿出那本书，检查一下是否完好，拖着吓软的腿向卧室走去，心里急急忙忙商量对策：躲得了初一躲不过十五啊，躲过了这一劫，只是暂时的……

你一定会问：这是怎么一回事？那还要从公元二零零九年七月二十六日晚上七点五十分零二秒说起：“叮铃铃！”一个“不祥”的电话响起，“喂，哦哦哦，好的好的，就那两本……没问题没问题！”老妈接过电话，就以那种（众人：哪种？？？）表情向我走来，我一看就知大事不妙：开溜！“嗯？”“逃跑计划”被妈妈严厉的目光给挡了回来，“坐好！”“好好好！”我慌忙坐回座位，心里猜测着种种可能性：老师告状？不可能！同学告状？更不可能！……种种可能性都被我排除了，到底是什么？“咳咳！邓阿姨要借你的四年级语文数学书给儿子预习，拿来！”“啊？”这个……“必须？”“别磨磨蹭蹭的！”“数学可以，其他书可以，语文不借行吗？”“不行！！人家就是要借这两本！”“唔……”我拿出语文书，看着它光滑、干净而又漂亮的书皮，里面没有一点儿褶皱的书页，真有点儿舍不得：新学期开始时，我就给它上了可爱的卡通书套，在我所有书里，它是最高贵的一本，我最爱惜它，生怕它掉页或被损害，可现在……哎，想让我暑假八月份整个月都为它担心呀！真不愿意借！（谁在那边说我吝啬？）虽然已经学完了，但它可是我最具意义的纪念！“你给邓阿姨说说嘛！”“不行！”……接下来就发生了文章开头的那一幕。现在，我正急着想计策呢！

“大哭”计？大哭一场，让老妈不得不让我？算了算了，妈妈那眼神……还有那个拉长的驴脸，我敢吗？“借口”计？找种种借口，让老妈无可奈何？嗯，可以，待定！“死赖”计？死皮赖脸地赖，拖，虽然可能会被K死，但是为了我的语文书，为了我31天是否受噩梦的追磨！——不行，妈妈可是练成了“金刚铠甲”，“刀枪”不入，等会儿我主动攻击不凑效，不是还要“引火烧身”？“转移法”？邓阿姨儿子预习语文书也只不过是看课文，我不是还有一本有四（下）课文的书吗？而且我的学习机也有这一学期的课文！这方法不错！待定！……想来想去，我终于选出来了两个方法“转移法”和“借口”计：注意，必须是在老妈没反应过来时进行！……

“老妈——”“啥事儿？”“我想预习五年级上的语文。”“不行不行，暑假一过，五年级上的新书不就发下来了吗？！你可别打去书店买的注意——对了！你的学习机上不是有吗？四（下）、五（上）、（下）的都有！你去预习学习机！”“老妈——”“又有啥事儿？”“邓阿姨家是不是很有钱？”“是啊！”我贼笑：“那他们家为什么买不起学习机？”“他有点读机啊！”“那我可不可以借他学习机？”“为什么？”老妈听得一头雾水。“他直接在那上面预习课文啊！”“啊！？哼哼——想推就直说嘛——免谈！”老妈大步流星进了厨房，甩给我这两个字。A计划“转移法”，失败！我“悲愤”地想，为什么邓阿姨那么不明智呢？不买学习机呢？那样她还用得着每个暑假都为儿子东借西借吗？！为什么她非要搞“天才儿童早教计划” 呢？什么天才嘛，分明是“天生的蠢才”！哎，大人的事真搞不懂，还是先为我的B计划努力吧！

“喂——规定期限要到了哦！”老妈像打了胜仗的大将军，得意洋洋的喊。“知道了—”我装成可怜又气愤，有气“拿来！拿不拿？”素有“母老虎”之称的老妈气势汹汹，一声狂吼，我吓得像一只耗子一样缩到墙角，拼命把书往后藏。“不给？哼哼……”妈呀！要出绝招了！“我我我……”正准备瘫在地上的我，突然听到这样一句话：“女儿，那回你看上的那个小毛绒熊，如果……，就给你买一个！”啊啊啊？！老妈不愧是“久经沙场”的大将，老谋深算，竟使奸招威逼利诱！“不给！就是不给！大不了那个小熊我自己花点儿money买回来，还踏实点儿呢！”“嗯？不干？”老妈的态度突然来了个180°大转弯，刚才还带着“亲切笑容”的脸，突然变得凶巴巴、恶狠狠，我真怀疑妈妈是不是随身携带面具。“不干又怎么样？”“到底给不给？”“……”

“哦？那我数一、二——三！给不给？”老妈朝我伸出手，我使劲往后挤：糟了！没退路了！要不妥协？不干不干！只好折中了：“这……那个——一天期限，明……明天晚上给！”“那——好吧！”老妈将信将疑的瞧了我好几眼，扬长而去，还不忘回过头以“威逼”的方式恶狠狠地威胁我：“你要是敢撒谎，看我不宰了你！”那架势，可真像一个屠夫要宰一只楚楚可怜的小羊羔……“恶狼”终于走了，我如释重负地松了口气，哆哆嗦嗦地拿出那本书，检查一下是否完好，拖着吓软的腿向卧室走去，心里急急忙忙商量对策：躲得了初一躲不过十五啊，躲过了这一劫，只是暂时的……

你一定会问：这是怎么一回事？那还要从公元二零零九年七月二十六日晚上七点五十分零二秒说起：“叮铃铃！”一个“不祥”的电话响起，“喂，哦哦哦，好的好的，就那两本……没问题没问题！”老妈接过电话，就以那种（众人：哪种？？？）表情向我走来，我一看就知大事不妙：开溜！“嗯？”“逃跑计划”被妈妈严厉的目光给挡了回来，“坐好！”“好好好！”我慌忙坐回座位，心里猜测着种种可能性：老师告状？不可能！同学告状？更不可能！……种种可能性都被我排除了，到底是什么？“咳咳！邓阿姨要借你的四年级语文数学书给儿子预习，拿来！”“啊？”这个……“必须？”“别磨磨蹭蹭的！”“数学可以，其他书可以，语文不借行吗？”“不行！！人家就是要借这两本！”“唔……”我拿出语文书，看着它光滑、干净而又漂亮的书皮，里面没有一点儿褶皱的书页，真有点儿舍不得：新学期开始时，我就给它上了可爱的卡通书套，在我所有书里，它是最高贵的一本，我最爱惜它，生怕它掉页或被损害，可现在……哎，想让我暑假八月份整个月都为它担心呀！真不愿意借！（谁在那边说我吝啬？）虽然已经学完了，但它可是我最具意义的纪念！“你给邓阿姨说说嘛！”“不行！”……接下来就发生了文章开头的那一幕。现在，我正急着想计策呢！

“大哭”计？大哭一场，让老妈不得不让我？算了算了，妈妈那眼神……还有那个拉长的驴脸，我敢吗？“借口”计？找种种借口，让老妈无可奈何？嗯，可以，待定！“死赖”计？死皮赖脸地赖，拖，虽然可能会被K死，但是为了我的语文书，为了我31天是否受噩梦的追磨！——不行，妈妈可是练成了“金刚铠甲”，“刀枪”不入，等会儿我主动攻击不凑效，不是还要“引火烧身”？“转移法”？邓阿姨儿子预习语文书也只不过是看课文，我不是还有一本有四（下）课文的书吗？而且我的学习机也有这一学期的课文！这方法不错！待定！……想来想去，我终于选出来了两个方法“转移法”和“借口”计：注意，必须是在老妈没反应过来时进行！……

“老妈——”“啥事儿？”“我想预习五年级上的语文。”“不行不行，暑假一过，五年级上的新书不就发下来了吗？！你可别打去书店买的注意——对了！你的学习机上不是有吗？四（下）、五（上）、（下）的都有！你去预习学习机！”“老妈——”“又有啥事儿？”“邓阿姨家是不是很有钱？”“是啊！”我贼笑：“那他们家为什么买不起学习机？”“他有点读机啊！”“那我可不可以借他学习机？”“为什么？”老妈听得一头雾水。“他直接在那上面预习课文啊！”“啊！？哼哼——想推就直说嘛——免谈！”老妈大步流星进了厨房，甩给我这两个字。A计划“转移法”，失败！我“悲愤”地想，为什么邓阿姨那么不明智呢？不买学习机呢？那样她还用得着每个暑假都为儿子东借西借吗？！为什么她非要搞“天才儿童早教计划” 呢？什么天才嘛，分明是“天生的蠢才”！哎，大人的事真搞不懂，还是先为我的B计划努力吧！

“喂——规定期限要到了哦！”老妈像打了胜仗的大将军，得意洋洋的喊。“知道了—”我装成可怜又气愤，有气“拿来！拿不拿？”素有“母老虎”之称的老妈气势汹汹，一声狂吼，我吓得像一只耗子一样缩到墙角，拼命把书往后藏。“不给？哼哼……”妈呀！要出绝招了！“我我我……”正准备瘫在地上的我，突然听到这样一句话：“女儿，那回你看上的那个小毛绒熊，如果……，就给你买一个！”啊啊啊？！老妈不愧是“久经沙场”的大将，老谋深算，竟使奸招威逼利诱！“不给！就是不给！大不了那个小熊我自己花点儿money买回来，还踏实点儿呢！”“嗯？不干？”老妈的态度突然来了个180°大转弯，刚才还带着“亲切笑容”的脸，突然变得凶巴巴、恶狠狠，我真怀疑妈妈是不是随身携带面具。“不干又怎么样？”“到底给不给？”“……”

“哦？那我数一、二——三！给不给？”老妈朝我伸出手，我使劲往后挤：糟了！没退路了！要不妥协？不干不干！只好折中了：“这……那个——一天期限，明……明天晚上给！”“那——好吧！”老妈将信将疑的瞧了我好几眼，扬长而去，还不忘回过头以“威逼”的方式恶狠狠地威胁我：“你要是敢撒谎，看我不宰了你！”那架势，可真像一个屠夫要宰一只楚楚可怜的小羊羔……“恶狼”终于走了，我如释重负地松了口气，哆哆嗦嗦地拿出那本书，检查一下是否完好，拖着吓软的腿向卧室走去，心里急急忙忙商量对策：躲得了初一躲不过十五啊，躲过了这一劫，只是暂时的……

你一定会问：这是怎么一回事？那还要从公元二零零九年七月二十六日晚上七点五十分零二秒说起：“叮铃铃！”一个“不祥”的电话响起，“喂，哦哦哦，好的好的，就那两本……没问题没问题！”老妈接过电话，就以那种（众人：哪种？？？）表情向我走来，我一看就知大事不妙：开溜！“嗯？”“逃跑计划”被妈妈严厉的目光给挡了回来，“坐好！”“好好好！”我慌忙坐回座位，心里猜测着种种可能性：老师告状？不可能！同学告状？更不可能！……种种可能性都被我排除了，到底是什么？“咳咳！邓阿姨要借你的四年级语文数学书给儿子预习，拿来！”“啊？”这个……“必须？”“别磨磨蹭蹭的！”“数学可以，其他书可以，语文不借行吗？”“不行！！人家就是要借这两本！”“唔……”我拿出语文书，看着它光滑、干净而又漂亮的书皮，里面没有一点儿褶皱的书页，真有点儿舍不得：新学期开始时，我就给它上了可爱的卡通书套，在我所有书里，它是最高贵的一本，我最爱惜它，生怕它掉页或被损害，可现在……哎，想让我暑假八月份整个月都为它担心呀！真不愿意借！（谁在那边说我吝啬？）虽然已经学完了，但它可是我最具意义的纪念！“你给邓阿姨说说嘛！”“不行！”……接下来就发生了文章开头的那一幕。现在，我正急着想计策呢！

“大哭”计？大哭一场，让老妈不得不让我？算了算了，妈妈那眼神……还有那个拉长的驴脸，我敢吗？“借口”计？找种种借口，让老妈无可奈何？嗯，可以，待定！“死赖”计？死皮赖脸地赖，拖，虽然可能会被K死，但是为了我的语文书，为了我31天是否受噩梦的追磨！——不行，妈妈可是练成了“金刚铠甲”，“刀枪”不入，等会儿我主动攻击不凑效，不是还要“引火烧身”？“转移法”？邓阿姨儿子预习语文书也只不过是看课文，我不是还有一本有四（下）课文的书吗？而且我的学习机也有这一学期的课文！这方法不错！待定！……想来想去，我终于选出来了两个方法“转移法”和“借口”计：注意，必须是在老妈没反应过来时进行！……

“老妈——”“啥事儿？”“我想预习五年级上的语文。”“不行不行，暑假一过，五年级上的新书不就发下来了吗？！你可别打去书店买的注意——对了！你的学习机上不是有吗？四（下）、五（上）、（下）的都有！你去预习学习机！”“老妈——”“又有啥事儿？”“邓阿姨家是不是很有钱？”“是啊！”我贼笑：“那他们家为什么买不起学习机？”“他有点读机啊！”“那我可不可以借他学习机？”“为什么？”老妈听得一头雾水。“他直接在那上面预习课文啊！”“啊！？哼哼——想推就直说嘛——免谈！”老妈大步流星进了厨房，甩给我这两个字。A计划“转移法”，失败！我“悲愤”地想，为什么邓阿姨那么不明智呢？不买学习机呢？那样她还用得着每个暑假都为儿子东借西借吗？！为什么她非要搞“天才儿童早教计划” 呢？什么天才嘛，分明是“天生的蠢才”！哎，大人的事真搞不懂，还是先为我的B计划努力吧！

“喂——规定期限要到了哦！”老妈像打了胜仗的大将军，得意洋洋的喊。“知道了—”我装成可怜又气愤，有气“拿来！拿不拿？”素有“母老虎”之称的老妈气势汹汹，一声狂吼，我吓得像一只耗子一样缩到墙角，拼命把书往后藏。“不给？哼哼……”妈呀！要出绝招了！“我我我……”正准备瘫在地上的我，突然听到这样一句话：“女儿，那回你看上的那个小毛绒熊，如果……，就给你买一个！”啊啊啊？！老妈不愧是“久经沙场”的大将，老谋深算，竟使奸招威逼利诱！“不给！就是不给！大不了那个小熊我自己花点儿money买回来，还踏实点儿呢！”“嗯？不干？”老妈的态度突然来了个180°大转弯，刚才还带着“亲切笑容”的脸，突然变得凶巴巴、恶狠狠，我真怀疑妈妈是不是随身携带面具。“不干又怎么样？”“到底给不给？”“……”

“哦？那我数一、二——三！给不给？”老妈朝我伸出手，我使劲往后挤：糟了！没退路了！要不妥协？不干不干！只好折中了：“这……那个——一天期限，明……明天晚上给！”“那——好吧！”老妈将信将疑的瞧了我好几眼，扬长而去，还不忘回过头以“威逼”的方式恶狠狠地威胁我：“你要是敢撒谎，看我不宰了你！”那架势，可真像一个屠夫要宰一只楚楚可怜的小羊羔……“恶狼”终于走了，我如释重负地松了口气，哆哆嗦嗦地拿出那本书，检查一下是否完好，拖着吓软的腿向卧室走去，心里急急忙忙商量对策：躲得了初一躲不过十五啊，躲过了这一劫，只是暂时的……

你一定会问：这是怎么一回事？那还要从公元二零零九年七月二十六日晚上七点五十分零二秒说起：“叮铃铃！”一个“不祥”的电话响起，“喂，哦哦哦，好的好的，就那两本……没问题没问题！”老妈接过电话，就以那种（众人：哪种？？？）表情向我走来，我一看就知大事不妙：开溜！“嗯？”“逃跑计划”被妈妈严厉的目光给挡了回来，“坐好！”“好好好！”我慌忙坐回座位，心里猜测着种种可能性：老师告状？不可能！同学告状？更不可能！……种种可能性都被我排除了，到底是什么？“咳咳！邓阿姨要借你的四年级语文数学书给儿子预习，拿来！”“啊？”这个……“必须？”“别磨磨蹭蹭的！”“数学可以，其他书可以，语文不借行吗？”“不行！！人家就是要借这两本！”“唔……”我拿出语文书，看着它光滑、干净而又漂亮的书皮，里面没有一点儿褶皱的书页，真有点儿舍不得：新学期开始时，我就给它上了可爱的卡通书套，在我所有书里，它是最高贵的一本，我最爱惜它，生怕它掉页或被损害，可现在……哎，想让我暑假八月份整个月都为它担心呀！真不愿意借！（谁在那边说我吝啬？）虽然已经学完了，但它可是我最具意义的纪念！“你给邓阿姨说说嘛！”“不行！”……接下来就发生了文章开头的那一幕。现在，我正急着想计策呢！

“大哭”计？大哭一场，让老妈不得不让我？算了算了，妈妈那眼神……还有那个拉长的驴脸，我敢吗？“借口”计？找种种借口，让老妈无可奈何？嗯，可以，待定！“死赖”计？死皮赖脸地赖，拖，虽然可能会被K死，但是为了我的语文书，为了我31天是否受噩梦的追磨！——不行，妈妈可是练成了“金刚铠甲”，“刀枪”不入，等会儿我主动攻击不凑效，不是还要“引火烧身”？“转移法”？邓阿姨儿子预习语文书也只不过是看课文，我不是还有一本有四（下）课文的书吗？而且我的学习机也有这一学期的课文！这方法不错！待定！……想来想去，我终于选出来了两个方法“转移法”和“借口”计：注意，必须是在老妈没反应过来时进行！……

“老妈——”“啥事儿？”“我想预习五年级上的语文。”“不行不行，暑假一过，五年级上的新书不就发下来了吗？！你可别打去书店买的注意——对了！你的学习机上不是有吗？四（下）、五（上）、（下）的都有！你去预习学习机！”“老妈——”“又有啥事儿？”“邓阿姨家是不是很有钱？”“是啊！”我贼笑：“那他们家为什么买不起学习机？”“他有点读机啊！”“那我可不可以借他学习机？”“为什么？”老妈听得一头雾水。“他直接在那上面预习课文啊！”“啊！？哼哼——想推就直说嘛——免谈！”老妈大步流星进了厨房，甩给我这两个字。A计划“转移法”，失败！我“悲愤”地想，为什么邓阿姨那么不明智呢？不买学习机呢？那样她还用得着每个暑假都为儿子东借西借吗？！为什么她非要搞“天才儿童早教计划” 呢？什么天才嘛，分明是“天生的蠢才”！哎，大人的事真搞不懂，还是先为我的B计划努力吧！

“喂——规定期限要到了哦！”老妈像打了胜仗的大将军，得意洋洋的喊。“知道了—”我装成可怜又气愤，有气“拿来！拿不拿？”素有“母老虎”之称的老妈气势汹汹，一声狂吼，我吓得像一只耗子一样缩到墙角，拼命把书往后藏。“不给？哼哼……”妈呀！要出绝招了！“我我我……”正准备瘫在地上的我，突然听到这样一句话：“女儿，那回你看上的那个小毛绒熊，如果……，就给你买一个！”啊啊啊？！老妈不愧是“久经沙场”的大将，老谋深算，竟使奸招威逼利诱！“不给！就是不给！大不了那个小熊我自己花点儿money买回来，还踏实点儿呢！”“嗯？不干？”老妈的态度突然来了个180°大转弯，刚才还带着“亲切笑容”的脸，突然变得凶巴巴、恶狠狠，我真怀疑妈妈是不是随身携带面具。“不干又怎么样？”“到底给不给？”“……”

“哦？那我数一、二——三！给不给？”老妈朝我伸出手，我使劲往后挤：糟了！没退路了！要不妥协？不干不干！只好折中了：“这……那个——一天期限，明……明天晚上给！”“那——好吧！”老妈将信将疑的瞧了我好几眼，扬长而去，还不忘回过头以“威逼”的方式恶狠狠地威胁我：“你要是敢撒谎，看我不宰了你！”那架势，可真像一个屠夫要宰一只楚楚可怜的小羊羔……“恶狼”终于走了，我如释重负地松了口气，哆哆嗦嗦地拿出那本书，检查一下是否完好，拖着吓软的腿向卧室走去，心里急急忙忙商量对策：躲得了初一躲不过十五啊，躲过了这一劫，只是暂时的……

你一定会问：这是怎么一回事？那还要从公元二零零九年七月二十六日晚上七点五十分零二秒说起：“叮铃铃！”一个“不祥”的电话响起，“喂，哦哦哦，好的好的，就那两本……没问题没问题！”老妈接过电话，就以那种（众人：哪种？？？）表情向我走来，我一看就知大事不妙：开溜！“嗯？”“逃跑计划”被妈妈严厉的目光给挡了回来，“坐好！”“好好好！”我慌忙坐回座位，心里猜测着种种可能性：老师告状？不可能！同学告状？更不可能！……种种可能性都被我排除了，到底是什么？“咳咳！邓阿姨要借你的四年级语文数学书给儿子预习，拿来！”“啊？”这个……“必须？”“别磨磨蹭蹭的！”“数学可以，其他书可以，语文不借行吗？”“不行！！人家就是要借这两本！”“唔……”我拿出语文书，看着它光滑、干净而又漂亮的书皮，里面没有一点儿褶皱的书页，真有点儿舍不得：新学期开始时，我就给它上了可爱的卡通书套，在我所有书里，它是最高贵的一本，我最爱惜它，生怕它掉页或被损害，可现在……哎，想让我暑假八月份整个月都为它担心呀！真不愿意借！（谁在那边说我吝啬？）虽然已经学完了，但它可是我最具意义的纪念！“你给邓阿姨说说嘛！”“不行！”……接下来就发生了文章开头的那一幕。现在，我正急着想计策呢！

“大哭”计？大哭一场，让老妈不得不让我？算了算了，妈妈那眼神……还有那个拉长的驴脸，我敢吗？“借口”计？找种种借口，让老妈无可奈何？嗯，可以，待定！“死赖”计？死皮赖脸地赖，拖，虽然可能会被K死，但是为了我的语文书，为了我31天是否受噩梦的追磨！——不行，妈妈可是练成了“金刚铠甲”，“刀枪”不入，等会儿我主动攻击不凑效，不是还要“引火烧身”？“转移法”？邓阿姨儿子预习语文书也只不过是看课文，我不是还有一本有四（下）课文的书吗？而且我的学习机也有这一学期的课文！这方法不错！待定！……想来想去，我终于选出来了两个方法“转移法”和“借口”计：注意，必须是在老妈没反应过来时进行！……

“老妈——”“啥事儿？”“我想预习五年级上的语文。”“不行不行，暑假一过，五年级上的新书不就发下来了吗？！你可别打去书店买的注意——对了！你的学习机上不是有吗？四（下）、五（上）、（下）的都有！你去预习学习机！”“老妈——”“又有啥事儿？”“邓阿姨家是不是很有钱？”“是啊！”我贼笑：“那他们家为什么买不起学习机？”“他有点读机啊！”“那我可不可以借他学习机？”“为什么？”老妈听得一头雾水。“他直接在那上面预习课文啊！”“啊！？哼哼——想推就直说嘛——免谈！”老妈大步流星进了厨房，甩给我这两个字。A计划“转移法”，失败！我“悲愤”地想，为什么邓阿姨那么不明智呢？不买学习机呢？那样她还用得着每个暑假都为儿子东借西借吗？！为什么她非要搞“天才儿童早教计划” 呢？什么天才嘛，分明是“天生的蠢才”！哎，大人的事真搞不懂，还是先为我的B计划努力吧！

“喂——规定期限要到了哦！”老妈像打了胜仗的大将军，得意洋洋的喊。“知道了—”我装成可怜又气愤，有气“拿来！拿不拿？”素有“母老虎”之称的老妈气势汹汹，一声狂吼，我吓得像一只耗子一样缩到墙角，拼命把书往后藏。“不给？哼哼……”妈呀！要出绝招了！“我我我……”正准备瘫在地上的我，突然听到这样一句话：“女儿，那回你看上的那个小毛绒熊，如果……，就给你买一个！”啊啊啊？！老妈不愧是“久经沙场”的大将，老谋深算，竟使奸招威逼利诱！“不给！就是不给！大不了那个小熊我自己花点儿money买回来，还踏实点儿呢！”“嗯？不干？”老妈的态度突然来了个180°大转弯，刚才还带着“亲切笑容”的脸，突然变得凶巴巴、恶狠狠，我真怀疑妈妈是不是随身携带面具。“不干又怎么样？”“到底给不给？”“……”

“哦？那我数一、二——三！给不给？”老妈朝我伸出手，我使劲往后挤：糟了！没退路了！要不妥协？不干不干！只好折中了：“这……那个——一天期限，明……明天晚上给！”“那——好吧！”老妈将信将疑的瞧了我好几眼，扬长而去，还不忘回过头以“威逼”的方式恶狠狠地威胁我：“你要是敢撒谎，看我不宰了你！”那架势，可真像一个屠夫要宰一只楚楚可怜的小羊羔……“恶狼”终于走了，我如释重负地松了口气，哆哆嗦嗦地拿出那本书，检查一下是否完好，拖着吓软的腿向卧室走去，心里急急忙忙商量对策：躲得了初一躲不过十五啊，躲过了这一劫，只是暂时的……

你一定会问：这是怎么一回事？那还要从公元二零零九年七月二十六日晚上七点五十分零二秒说起：“叮铃铃！”一个“不祥”的电话响起，“喂，哦哦哦，好的好的，就那两本……没问题没问题！”老妈接过电话，就以那种（众人：哪种？？？）表情向我走来，我一看就知大事不妙：开溜！“嗯？”“逃跑计划”被妈妈严厉的目光给挡了回来，“坐好！”“好好好！”我慌忙坐回座位，心里猜测着种种可能性：老师告状？不可能！同学告状？更不可能！……种种可能性都被我排除了，到底是什么？“咳咳！邓阿姨要借你的四年级语文数学书给儿子预习，拿来！”“啊？”这个……“必须？”“别磨磨蹭蹭的！”“数学可以，其他书可以，语文不借行吗？”“不行！！人家就是要借这两本！”“唔……”我拿出语文书，看着它光滑、干净而又漂亮的书皮，里面没有一点儿褶皱的书页，真有点儿舍不得：新学期开始时，我就给它上了可爱的卡通书套，在我所有书里，它是最高贵的一本，我最爱惜它，生怕它掉页或被损害，可现在……哎，想让我暑假八月份整个月都为它担心呀！真不愿意借！（谁在那边说我吝啬？）虽然已经学完了，但它可是我最具意义的纪念！“你给邓阿姨说说嘛！”“不行！”……接下来就发生了文章开头的那一幕。现在，我正急着想计策呢！

“大哭”计？大哭一场，让老妈不得不让我？算了算了，妈妈那眼神……还有那个拉长的驴脸，我敢吗？“借口”计？找种种借口，让老妈无可奈何？嗯，可以，待定！“死赖”计？死皮赖脸地赖，拖，虽然可能会被K死，但是为了我的语文书，为了我31天是否受噩梦的追磨！——不行，妈妈可是练成了“金刚铠甲”，“刀枪”不入，等会儿我主动攻击不凑效，不是还要“引火烧身”？“转移法”？邓阿姨儿子预习语文书也只不过是看课文，我不是还有一本有四（下）课文的书吗？而且我的学习机也有这一学期的课文！这方法不错！待定！……想来想去，我终于选出来了两个方法“转移法”和“借口”计：注意，必须是在老妈没反应过来时进行！……

“老妈——”“啥事儿？”“我想预习五年级上的语文。”“不行不行，暑假一过，五年级上的新书不就发下来了吗？！你可别打去书店买的注意——对了！你的学习机上不是有吗？四（下）、五（上）、（下）的都有！你去预习学习机！”“老妈——”“又有啥事儿？”“邓阿姨家是不是很有钱？”“是啊！”我贼笑：“那他们家为什么买不起学习机？”“他有点读机啊！”“那我可不可以借他学习机？”“为什么？”老妈听得一头雾水。“他直接在那上面预习课文啊！”“啊！？哼哼——想推就直说嘛——免谈！”老妈大步流星进了厨房，甩给我这两个字。A计划“转移法”，失败！我“悲愤”地想，为什么邓阿姨那么不明智呢？不买学习机呢？那样她还用得着每个暑假都为儿子东借西借吗？！为什么她非要搞“天才儿童早教计划” 呢？什么天才嘛，分明是“天生的蠢才”！哎，大人的事真搞不懂，还是先为我的B计划努力吧！

“喂——规定期限要到了哦！”老妈像打了胜仗的大将军，得意洋洋的喊。“知道了—”我装成可怜又气愤，有气

我的语文老师

从幼儿园到小学，我只有3位语文老师。今天我就来说说教我六年的语文老师——方老师。今天就让我来好好“训训”我的这位语文老师。

方老师，您教了我六年，我对您也算十分了解的了，您有许多优点，不过，看人不能光看好，坏习惯也要给指出来。

首先，就是您说话的习惯。您说话时老是爱说一句话改一个口音，比如说一句“这个同学表现得好”，您也要把“分解”开来，前半句“这个同学”用普通话说，下半句“表现得好”就变成四川方言了。再说了，您对我们说倒没什么。我们是早就听惯了，但是有老师来听课时、开家长会时，您也这样说，就会给其他老师和家长带来不好的印象。每次开完家长会，家长都会说：“你们老师说的啥子话哦，一句话一会说普通话，一会又说四川话。”像您这样讲话，难怪您教了我们六年，这六年里您也就在升国旗后讲话时，只讲过两次，而且两次您的声音都跟蚊子似的，听都听不到。亏您还天天教导我们说话要大声。

二来就是您对同学们的态度。还记得有次您说陈阳上课扔纸条的事吗?当您看到陈阳手上的纸条时，您什么都不说，就直接把陈阳拉起来打，打脸就算了，还用竹棍子打他的手臂。打完才问事情，陈阳说是杨琪扔过来的，杨琪也承认了，您却不以为然。硬说是陈阳扔的。您知道吗?当您转身离开时，陈阳的手臂血都流出来了，您还要执迷不悟吗?像这样的事还有很多很多……

三是您做了错事却不承认。您总是喜欢教导我们，有一次我们班的男生又闯祸了，您从男生的一些不好的习惯说起，说到了您从来没有打过我们、骂过我们，这不是事实，我们自然反抗，您却又说您打也只是轻轻地打了一下，骂人也只是说一两句。您忘了您把黄盼的手打破皮吗!您忘了您把一位同学的脸打肿了吗!您忘了您把陈阳的手臂打出血吗!您忘了您惩罚人，自己还叫其他老师来看，一直笑吗!把自己的快乐建立在别人的痛苦之上真的很快乐吗!在我们看来，您简直就成了一个无恶不作的恶魔!

本来，我们是想去向校长投诉您的，但又不知道是谁向您透露了消息，您对我们又异常的好，不料我们刚打消了这个念头，您却还是恶习不改。乃至于最后一次教师节都没有什么人给您送礼物了。

方老师!这可能是我最后一次这样叫您了，您一定要改正您的坏习惯哦!

我最爱听的一句话

我最爱听的一句话建国60年征文我最爱听的一句话--“下次继续努力!”上海市杨浦区二联小学五年级苏之芯在我成长的道路上，妈妈和同学常对我说这样一句话：下次继续努力！现在，这句话已成为我最爱听的一句话。记得有一次电脑课，老师板着脸来到我桌边，严肃地说：“你这次考得很不理想，只有70分。”我一下呆住了，因为我的电脑成绩向来位居班级之首。这回怎么会考了个“不及格”呢（75分就算不及格了）？想着想着，泪水在眼眶里打着转。下课铃打响了，我低着头，无精打采地走出了电脑房。可就在这时，耳边传来了熟悉的声音：“别泄气，下次继续努力！”回头一看，原来是好友文青和婧怡。她们来到我身边，微笑着说。是啊，我一定要继续努力，争取下次考个好成绩。于是，我又恢复了自信，脸上露出了灿烂的笑容。还有一次，我语文考试只得了80分，可害怕了，担心回到家妈妈会批评我。但没想到的是，妈妈不仅没骂我，还笑着说：“没关系，下次继续努力！”听了这句话，我的心里暖暖的。“下次继续努力！”是我最爱听的一句话，因为它给予我鼓励，让我捡回丢落的信心；因为它告诉我，妈妈和同学都在用欣赏的目光看着我走向成功。