同桌的你初中作文关于教导同桌学习的(共10篇)
描写同学的写人作文 偶的可爱同桌 此刻在我旁边那个哼哼的家伙是我的新同桌.
他,鼻梁上架着一副眼镜,细而弯的眼睛总是透着智慧的光芒,他的嘴唇总是抿着,只有在笑的时候,才能看到他那副白但不怎么整齐的牙齿.他的脸就像是七零八落的零件组成的,显得独特但又那么协调.
他,成绩超好,总考全班第一位.对于从小被老师教导“要认真学习,才能取得好成绩”的我看他简直比看外星人还稀奇.上数学课,他在底下做英语作业;上英语课,他在底下做语文作业……有一次在班队课上,班主任让他和大家交流一下学习方法.刚做科学作业做得兴致勃勃的他,突然听见老师叫他名字,急忙问我老师老师在说什么.作为同桌,我很义气地告诉了他.他缓慢地站起来,慢条斯理道:“其实学习只要上课听好就好了……”我差点吐血,你这叫上课听好,想想前半分钟你在底下鬼鬼祟祟干什么.可是没办法,人家就是成绩好……
他有一个爱好,唱歌.周杰伦是他最崇拜的歌手,所以上课时免不了哼上几句.开始,我一直以为他在念经,后来才知道他在唱周杰伦的《龙拳》.请注意,这个“后来”是指30分钟后!他在练他的唱功,同时也在练我的“听功”.经过他现在的哼哼,我发现我的“听功”的确有了进步,便得意地告诉他:“小样儿,唱周杰伦的《黑色幽默》呢!”谁知,他瞥了我一眼,说:“你耳鸣吧,同学.我唱的是《黑色毛衣》.”我晕～～
看着他那么自我陶醉的样子,我不禁觉得——他真得很可爱!
我们六年级一班的故事
有一次我撕他一张作文纸，他就让我还他一个本，还写了欠条，让我签字。兴趣爱好：看见他的好友白宇不幸，最好是白宇掉沟！（对朋友不忠，还好友呢！）
⑥写字最慢的：我们班的杨宝志，还叫：杨粑粑。虽说是个男生，但以前老师一训他，就哭！像个女生。有一次老师留了3道应用题让我们做，给我们留了大约10分钟的时间让我们写。有的同学3、5分钟就写完了。大约10分钟过去了，老师点名让他站起来说说第3道怎么做的。他说：“我还没做完。”尹翠回头看了看他写的题，说：“他刚写完第1题！”傻子一个，没有兴趣爱好。
⑦眼睛最不好的：尹翠的同桌，张陆。脑瓜好使，学习不错。和他说话最有趣了，你和他正在讲话，他脑袋不动，左眼向左边瞅，右眼向右边瞅，平常也这样，一般人能办得到吗？让你感觉不像是和你讲话，可你问他话他还答应，让你像个丈二的和尚―－摸不着头脑。兴趣爱好：多了打篮球，踢足球、写字、电脑游戏：星际争霸CS。
⑧最调皮的人：当然是鹿俊毅啦！学习不怎么样，特别聪明，就是不用心学。老师一说他，就腆着脸乐。用老师的话说就是：“大脸俳俳着，不知道坷碜。”兴趣爱好：玩。 ； ⑨最有病的人：我们班的曹阿涛，脑瓜也挺好使，数学成绩好，爱玩。有一次老师让做题，写好了交到前面去。等老师下课批卷子时，就把曹阿涛叫到了前面。原来，他在卷子上瞎画：有一座坟墓，墓碑上写着：“曹阿涛之墓！”兴趣爱好：喜欢体育的所有项目。
⑩在我班说话最管用的人：我们班的马老师，今年大约有50。烂班严师教导好，期中考试拿第一!兴趣爱好：喜欢、热爱教育事业。
看了我班的“排行榜“之后你对我们应该有一些了解了吧!那么，就请接着看――
故事之㈠――擦玻璃 ； ； ； 英语课，同学们上得是乱七八糟的。本来英语老师就挺老实的，同学们一乱，老师就更管不过来了。下课了，班主任马老师回来了，问尹翠记没记说话人的名字，没等尹翠说，别人接过话说：“记了，记了30多个呢!“尹翠说：“没有那么多，才20几个。“真让全班同学大跌眼睛！老师一见这么多人，说：‘‘我分一下组，下午擦玻璃吧!“我心里一阵阵高兴，因为没有我!
下午我来到有一次我撕他一张作文纸，他就让我还他一个本，还写了欠条，让我签字。兴趣爱好：看见他的好友白宇不幸，最好是白宇掉沟！（对朋友不忠，还好友呢！）
⑥写字最慢的：我们班的杨宝志，还叫：杨粑粑。虽说是个男生，但以前老师一训他，就哭！像个女生。有一次老师留了3道应用题让我们做，给我们留了大约10分钟的时间让我们写。有的同学3、5分钟就写完了。大约10分钟过去了，老师点名让他站起来说说第3道怎么做的。他说：“我还没做完。”尹翠回头看了看他写的题，说：“他刚写完第1题！”傻子一个，没有兴趣爱好。
⑦眼睛最不好的：尹翠的同桌，张陆。脑瓜好使，学习不错。和他说话最有趣了，你和他正在讲话，他脑袋不动，左眼向左边瞅，右眼向右边瞅，平常也这样，一般人能办得到吗？让你感觉不像是和你讲话，可你问他话他还答应，让你像个丈二的和尚―－摸不着头脑。兴趣爱好：多了打篮球，踢足球、写字、电脑游戏：星际争霸CS。
⑧最调皮的人：当然是鹿俊毅啦！学习不怎么样，特别聪明，就是不用心学。老师一说他，就腆着脸乐。用老师的话说就是：“大脸俳俳着，不知道坷碜。”兴趣爱好：玩。 ； ⑨最有病的人：我们班的曹阿涛，脑瓜也挺好使，数学成绩好，爱玩。有一次老师让做题，写好了交到前面去。等老师下课批卷子时，就把曹阿涛叫到了前面。原来，他在卷子上瞎画：有一座坟墓，墓碑上写着：“曹阿涛之墓！”兴趣爱好：喜欢体育的所有项目。
⑩在我班说话最管用的人：我们班的马老师，今年大约有50。烂班严师教导好，期中考试拿第一!兴趣爱好：喜欢、热爱教育事业。
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故事之㈠――擦玻璃 ； ； ； 英语课，同学们上得是乱七八糟的。本来英语老师就挺老实的，同学们一乱，老师就更管不过来了。下课了，班主任马老师回来了，问尹翠记没记说话人的名字，没等尹翠说，别人接过话说：“记了，记了30多个呢!“尹翠说：“没有那么多，才20几个。“真让全班同学大跌眼睛！老师一见这么多人，说：‘‘我分一下组，下午擦玻璃吧!“我心里一阵阵高兴，因为没有我!
下午我来到有一次我撕他一张作文纸，他就让我还他一个本，还写了欠条，让我签字。兴趣爱好：看见他的好友白宇不幸，最好是白宇掉沟！（对朋友不忠，还好友呢！）
⑥写字最慢的：我们班的杨宝志，还叫：杨粑粑。虽说是个男生，但以前老师一训他，就哭！像个女生。有一次老师留了3道应用题让我们做，给我们留了大约10分钟的时间让我们写。有的同学3、5分钟就写完了。大约10分钟过去了，老师点名让他站起来说说第3道怎么做的。他说：“我还没做完。”尹翠回头看了看他写的题，说：“他刚写完第1题！”傻子一个，没有兴趣爱好。
⑦眼睛最不好的：尹翠的同桌，张陆。脑瓜好使，学习不错。和他说话最有趣了，你和他正在讲话，他脑袋不动，左眼向左边瞅，右眼向右边瞅，平常也这样，一般人能办得到吗？让你感觉不像是和你讲话，可你问他话他还答应，让你像个丈二的和尚―－摸不着头脑。兴趣爱好：多了打篮球，踢足球、写字、电脑游戏：星际争霸CS。
⑧最调皮的人：当然是鹿俊毅啦！学习不怎么样，特别聪明，就是不用心学。老师一说他，就腆着脸乐。用老师的话说就是：“大脸俳俳着，不知道坷碜。”兴趣爱好：玩。 ； ⑨最有病的人：我们班的曹阿涛，脑瓜也挺好使，数学成绩好，爱玩。有一次老师让做题，写好了交到前面去。等老师下课批卷子时，就把曹阿涛叫到了前面。原来，他在卷子上瞎画：有一座坟墓，墓碑上写着：“曹阿涛之墓！”兴趣爱好：喜欢体育的所有项目。
⑩在我班说话最管用的人：我们班的马老师，今年大约有50。烂班严师教导好，期中考试拿第一!兴趣爱好：喜欢、热爱教育事业。
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下午我来到有一次我撕他一张作文纸，他就让我还他一个本，还写了欠条，让我签字。兴趣爱好：看见他的好友白宇不幸，最好是白宇掉沟！（对朋友不忠，还好友呢！）
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⑩在我班说话最管用的人：我们班的马老师，今年大约有50。烂班严师教导好，期中考试拿第一!兴趣爱好：喜欢、热爱教育事业。
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⑦眼睛最不好的：尹翠的同桌，张陆。脑瓜好使，学习不错。和他说话最有趣了，你和他正在讲话，他脑袋不动，左眼向左边瞅，右眼向右边瞅，平常也这样，一般人能办得到吗？让你感觉不像是和你讲话，可你问他话他还答应，让你像个丈二的和尚―－摸不着头脑。兴趣爱好：多了打篮球，踢足球、写字、电脑游戏：星际争霸CS。
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⑩在我班说话最管用的人：我们班的马老师，今年大约有50。烂班严师教导好，期中考试拿第一!兴趣爱好：喜欢、热爱教育事业。
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⑩在我班说话最管用的人：我们班的马老师，今年大约有50。烂班严师教导好，期中考试拿第一!兴趣爱好：喜欢、热爱教育事业。
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下午我来到
偷点快乐
清晨、淡淡透明的阳光如粉红的花蕾，轻轻缠绕在静静立在校园里的一个牌上：离中考84天，鲜红的数字在淡柔的阳光照耀下，竟那么的刺眼。我装着看不见默默地走过那块默默的牌，校园一片静默，偶尔来往的学生都小声地交谈着，我觉得静的有些抑郁。
清晨朦胧的日光，天空还是一片灰蓝，在这一片暗淡中显得光亮的，就是六楼那一片整齐的灯光。在一片灰蓝中，那么显眼，仿佛是黑暗的路途中透射进来的一丝希望的旭光。只是幻想。坐在教室里，我收回遥远的目光，空荡的走廊响起刺耳的脚步声，迟到的同学在外面一排地站开，主任站在门口，室内的气氛静谧地有些压抑，每个人都低着头，笔在纸上划过的声音游荡在空气中。外面的小鸟飞过，叽喳叽喳地叫着，一楼的新生在闹着笑着，他们听起来那么快乐，我想偷一点快乐给自己。可是这一切在这静谧的气氛中是那么的格格不入 ，正如现在谈快乐，是那么的不适合。如在展览流传千世的名画的博物馆里放着最流行的pop。适当的情景要有适当的音乐！而现在，笔在纸上划过的声音和低沉的背书声就是最好的背景音乐。
我们在读着书，背着书，连天空何时光亮了也不知道。清晨时主任说的话和老师说的话仍在耳边“你们是精英，应该要更努力地学习，为中考拼搏”“努力吧同学，别无选择，只有拼搏”。这两句话，如同二重唱在心底不断交响重复，一字一字如编织的网，紧紧绞着稚嫩的心；一句一句如沉淀的石头，一点点交融汇聚，成了压在心头不堪重负的石头．．．．．．
主任的嘱咐，老师的教导，父母的期望，一点一点沉积，恩，还可以，继续．．．．．．
拉上窗帘，屏幕上模糊的物理公式，R=U／I。U？I？还有R？是什么，英文的字母u、i、r，还是语文的拼音r、i、u？哦哦，先记下来，背着背着就会懂啦。哦，U是电压，明白啦。等等，为什么这里U总=U1+U2，可是这里又是U总=U1+U2？是我做错笔记了吗？拿过隔壁的笔记，没错呀。电流，电压，并联。昏暗的教室，我们或带着眼镜或揉着眼睛看着无一例外是模糊的字体，努力地在或大或小的本子上写着或整齐或潦草的字体。一丝光从窗帘的一角偷偷漏了进来，跳跃在我的本子上，它闪亮亮的，快乐地舞动着，我想要把它的快乐偷一点給自己。于是，我看着这束光发呆，同桌用手肘撞了我一下，眼睛仍看着屏幕，笔仍不停地运动。我回过神，望向屏幕，却发现上面的内容早已“改朝换代”，我在心里哀叫，等等呀．．．．．．
课间休息，我借了同桌的笔记在奋笔疾书，为那一束光发呆的代价就是牺牲课间的休息时间来补回。Oh，my god。忙中问同桌一句：“下一节是什么课？”同桌往后面黑板看一下，幽幽地回一句：“化学。”“哦，化学。”静。“什么，化学？”嘘，静呀静，惊起一片灰尘和一群惊讶。我问同桌：“化学那本练习册做完了吗？”同桌正闲悠悠地嚼着食物，沉默了一下，花容“大惊失色”，叫道：“噢！”嘘，嘘！静呀静，引起一片无言的愤怒和白眼。正当我们自觉地拿出化学练习册愤笔时，“铛铛铛．．．”上课铃响了。我和同桌不禁哀叹，彼此的眼中流露的是对彼此的“祝你好运”。化学老师也踏着铃声进入教室，“化学练习册，拿出来。”惊呀惊，响起一片惊叹，看来有不少人忘记噢．．．．．．
午饭回来，教室里仅有的两三个人更衬显得教室的空旷，光投在光洁的染着橘色的桌面上，每个桌面上都无规则地摆着合上或摊开的书，零落的灰色试卷，便利贴和笔也在一旁静静的躺着。钟响起，又是午自习的时间，坐回自己的位置，同桌也匆匆踏着铃声的最后一个音符赶回来。班干部在上面记着迟到的名单，多得很呢！目光不经意的往右面的门扫一下，看见主任的身影，于是用手肘撞一下还在发呆的同桌，“咳”了一声警示同桌。于是，我们俩齐齐低下头看着灰色试卷上细小的字。
走廊外，迟到的人还未曾见其倩影，不巧看见主任堪比包公的脸，全班为之哀嚎，在心底无可“亲切”地叫唤：“你快回来，我已经等不及了啦，你快回来，不然我们就死翘翘了啦！！”于是，在我们无比期待的目光下，迟到的几位仁兄正慢悠悠地渡着步回来，主任的脸更黑了，简直是欲与乌云密布的天公试比“高”呀。我们的心在滴血呀，看来，今天班主任的一顿痛刷是免不了的啦，唉．．．．．．
时间的飞逝，一天就这么过去，坐在宿舍的床上看着外面被乌云环绕的皓月。舍友坐过来问：“看什么呢？”我没有回头，幽幽地说：“突然想想，觉得我清晨、淡淡透明的阳光如粉红的花蕾，轻轻缠绕在静静立在校园里的一个牌上：离中考84天，鲜红的数字在淡柔的阳光照耀下，竟那么的刺眼。我装着看不见默默地走过那块默默的牌，校园一片静默，偶尔来往的学生都小声地交谈着，我觉得静的有些抑郁。
清晨朦胧的日光，天空还是一片灰蓝，在这一片暗淡中显得光亮的，就是六楼那一片整齐的灯光。在一片灰蓝中，那么显眼，仿佛是黑暗的路途中透射进来的一丝希望的旭光。只是幻想。坐在教室里，我收回遥远的目光，空荡的走廊响起刺耳的脚步声，迟到的同学在外面一排地站开，主任站在门口，室内的气氛静谧地有些压抑，每个人都低着头，笔在纸上划过的声音游荡在空气中。外面的小鸟飞过，叽喳叽喳地叫着，一楼的新生在闹着笑着，他们听起来那么快乐，我想偷一点快乐给自己。可是这一切在这静谧的气氛中是那么的格格不入 ，正如现在谈快乐，是那么的不适合。如在展览流传千世的名画的博物馆里放着最流行的pop。适当的情景要有适当的音乐！而现在，笔在纸上划过的声音和低沉的背书声就是最好的背景音乐。
我们在读着书，背着书，连天空何时光亮了也不知道。清晨时主任说的话和老师说的话仍在耳边“你们是精英，应该要更努力地学习，为中考拼搏”“努力吧同学，别无选择，只有拼搏”。这两句话，如同二重唱在心底不断交响重复，一字一字如编织的网，紧紧绞着稚嫩的心；一句一句如沉淀的石头，一点点交融汇聚，成了压在心头不堪重负的石头．．．．．．
主任的嘱咐，老师的教导，父母的期望，一点一点沉积，恩，还可以，继续．．．．．．
拉上窗帘，屏幕上模糊的物理公式，R=U／I。U？I？还有R？是什么，英文的字母u、i、r，还是语文的拼音r、i、u？哦哦，先记下来，背着背着就会懂啦。哦，U是电压，明白啦。等等，为什么这里U总=U1+U2，可是这里又是U总=U1+U2？是我做错笔记了吗？拿过隔壁的笔记，没错呀。电流，电压，并联。昏暗的教室，我们或带着眼镜或揉着眼睛看着无一例外是模糊的字体，努力地在或大或小的本子上写着或整齐或潦草的字体。一丝光从窗帘的一角偷偷漏了进来，跳跃在我的本子上，它闪亮亮的，快乐地舞动着，我想要把它的快乐偷一点給自己。于是，我看着这束光发呆，同桌用手肘撞了我一下，眼睛仍看着屏幕，笔仍不停地运动。我回过神，望向屏幕，却发现上面的内容早已“改朝换代”，我在心里哀叫，等等呀．．．．．．
课间休息，我借了同桌的笔记在奋笔疾书，为那一束光发呆的代价就是牺牲课间的休息时间来补回。Oh，my god。忙中问同桌一句：“下一节是什么课？”同桌往后面黑板看一下，幽幽地回一句：“化学。”“哦，化学。”静。“什么，化学？”嘘，静呀静，惊起一片灰尘和一群惊讶。我问同桌：“化学那本练习册做完了吗？”同桌正闲悠悠地嚼着食物，沉默了一下，花容“大惊失色”，叫道：“噢！”嘘，嘘！静呀静，引起一片无言的愤怒和白眼。正当我们自觉地拿出化学练习册愤笔时，“铛铛铛．．．”上课铃响了。我和同桌不禁哀叹，彼此的眼中流露的是对彼此的“祝你好运”。化学老师也踏着铃声进入教室，“化学练习册，拿出来。”惊呀惊，响起一片惊叹，看来有不少人忘记噢．．．．．．
午饭回来，教室里仅有的两三个人更衬显得教室的空旷，光投在光洁的染着橘色的桌面上，每个桌面上都无规则地摆着合上或摊开的书，零落的灰色试卷，便利贴和笔也在一旁静静的躺着。钟响起，又是午自习的时间，坐回自己的位置，同桌也匆匆踏着铃声的最后一个音符赶回来。班干部在上面记着迟到的名单，多得很呢！目光不经意的往右面的门扫一下，看见主任的身影，于是用手肘撞一下还在发呆的同桌，“咳”了一声警示同桌。于是，我们俩齐齐低下头看着灰色试卷上细小的字。
走廊外，迟到的人还未曾见其倩影，不巧看见主任堪比包公的脸，全班为之哀嚎，在心底无可“亲切”地叫唤：“你快回来，我已经等不及了啦，你快回来，不然我们就死翘翘了啦！！”于是，在我们无比期待的目光下，迟到的几位仁兄正慢悠悠地渡着步回来，主任的脸更黑了，简直是欲与乌云密布的天公试比“高”呀。我们的心在滴血呀，看来，今天班主任的一顿痛刷是免不了的啦，唉．．．．．．
时间的飞逝，一天就这么过去，坐在宿舍的床上看着外面被乌云环绕的皓月。舍友坐过来问：“看什么呢？”我没有回头，幽幽地说：“突然想想，觉得我清晨、淡淡透明的阳光如粉红的花蕾，轻轻缠绕在静静立在校园里的一个牌上：离中考84天，鲜红的数字在淡柔的阳光照耀下，竟那么的刺眼。我装着看不见默默地走过那块默默的牌，校园一片静默，偶尔来往的学生都小声地交谈着，我觉得静的有些抑郁。
清晨朦胧的日光，天空还是一片灰蓝，在这一片暗淡中显得光亮的，就是六楼那一片整齐的灯光。在一片灰蓝中，那么显眼，仿佛是黑暗的路途中透射进来的一丝希望的旭光。只是幻想。坐在教室里，我收回遥远的目光，空荡的走廊响起刺耳的脚步声，迟到的同学在外面一排地站开，主任站在门口，室内的气氛静谧地有些压抑，每个人都低着头，笔在纸上划过的声音游荡在空气中。外面的小鸟飞过，叽喳叽喳地叫着，一楼的新生在闹着笑着，他们听起来那么快乐，我想偷一点快乐给自己。可是这一切在这静谧的气氛中是那么的格格不入 ，正如现在谈快乐，是那么的不适合。如在展览流传千世的名画的博物馆里放着最流行的pop。适当的情景要有适当的音乐！而现在，笔在纸上划过的声音和低沉的背书声就是最好的背景音乐。
我们在读着书，背着书，连天空何时光亮了也不知道。清晨时主任说的话和老师说的话仍在耳边“你们是精英，应该要更努力地学习，为中考拼搏”“努力吧同学，别无选择，只有拼搏”。这两句话，如同二重唱在心底不断交响重复，一字一字如编织的网，紧紧绞着稚嫩的心；一句一句如沉淀的石头，一点点交融汇聚，成了压在心头不堪重负的石头．．．．．．
主任的嘱咐，老师的教导，父母的期望，一点一点沉积，恩，还可以，继续．．．．．．
拉上窗帘，屏幕上模糊的物理公式，R=U／I。U？I？还有R？是什么，英文的字母u、i、r，还是语文的拼音r、i、u？哦哦，先记下来，背着背着就会懂啦。哦，U是电压，明白啦。等等，为什么这里U总=U1+U2，可是这里又是U总=U1+U2？是我做错笔记了吗？拿过隔壁的笔记，没错呀。电流，电压，并联。昏暗的教室，我们或带着眼镜或揉着眼睛看着无一例外是模糊的字体，努力地在或大或小的本子上写着或整齐或潦草的字体。一丝光从窗帘的一角偷偷漏了进来，跳跃在我的本子上，它闪亮亮的，快乐地舞动着，我想要把它的快乐偷一点給自己。于是，我看着这束光发呆，同桌用手肘撞了我一下，眼睛仍看着屏幕，笔仍不停地运动。我回过神，望向屏幕，却发现上面的内容早已“改朝换代”，我在心里哀叫，等等呀．．．．．．
课间休息，我借了同桌的笔记在奋笔疾书，为那一束光发呆的代价就是牺牲课间的休息时间来补回。Oh，my god。忙中问同桌一句：“下一节是什么课？”同桌往后面黑板看一下，幽幽地回一句：“化学。”“哦，化学。”静。“什么，化学？”嘘，静呀静，惊起一片灰尘和一群惊讶。我问同桌：“化学那本练习册做完了吗？”同桌正闲悠悠地嚼着食物，沉默了一下，花容“大惊失色”，叫道：“噢！”嘘，嘘！静呀静，引起一片无言的愤怒和白眼。正当我们自觉地拿出化学练习册愤笔时，“铛铛铛．．．”上课铃响了。我和同桌不禁哀叹，彼此的眼中流露的是对彼此的“祝你好运”。化学老师也踏着铃声进入教室，“化学练习册，拿出来。”惊呀惊，响起一片惊叹，看来有不少人忘记噢．．．．．．
午饭回来，教室里仅有的两三个人更衬显得教室的空旷，光投在光洁的染着橘色的桌面上，每个桌面上都无规则地摆着合上或摊开的书，零落的灰色试卷，便利贴和笔也在一旁静静的躺着。钟响起，又是午自习的时间，坐回自己的位置，同桌也匆匆踏着铃声的最后一个音符赶回来。班干部在上面记着迟到的名单，多得很呢！目光不经意的往右面的门扫一下，看见主任的身影，于是用手肘撞一下还在发呆的同桌，“咳”了一声警示同桌。于是，我们俩齐齐低下头看着灰色试卷上细小的字。
走廊外，迟到的人还未曾见其倩影，不巧看见主任堪比包公的脸，全班为之哀嚎，在心底无可“亲切”地叫唤：“你快回来，我已经等不及了啦，你快回来，不然我们就死翘翘了啦！！”于是，在我们无比期待的目光下，迟到的几位仁兄正慢悠悠地渡着步回来，主任的脸更黑了，简直是欲与乌云密布的天公试比“高”呀。我们的心在滴血呀，看来，今天班主任的一顿痛刷是免不了的啦，唉．．．．．．
时间的飞逝，一天就这么过去，坐在宿舍的床上看着外面被乌云环绕的皓月。舍友坐过来问：“看什么呢？”我没有回头，幽幽地说：“突然想想，觉得我清晨、淡淡透明的阳光如粉红的花蕾，轻轻缠绕在静静立在校园里的一个牌上：离中考84天，鲜红的数字在淡柔的阳光照耀下，竟那么的刺眼。我装着看不见默默地走过那块默默的牌，校园一片静默，偶尔来往的学生都小声地交谈着，我觉得静的有些抑郁。
清晨朦胧的日光，天空还是一片灰蓝，在这一片暗淡中显得光亮的，就是六楼那一片整齐的灯光。在一片灰蓝中，那么显眼，仿佛是黑暗的路途中透射进来的一丝希望的旭光。只是幻想。坐在教室里，我收回遥远的目光，空荡的走廊响起刺耳的脚步声，迟到的同学在外面一排地站开，主任站在门口，室内的气氛静谧地有些压抑，每个人都低着头，笔在纸上划过的声音游荡在空气中。外面的小鸟飞过，叽喳叽喳地叫着，一楼的新生在闹着笑着，他们听起来那么快乐，我想偷一点快乐给自己。可是这一切在这静谧的气氛中是那么的格格不入 ，正如现在谈快乐，是那么的不适合。如在展览流传千世的名画的博物馆里放着最流行的pop。适当的情景要有适当的音乐！而现在，笔在纸上划过的声音和低沉的背书声就是最好的背景音乐。
我们在读着书，背着书，连天空何时光亮了也不知道。清晨时主任说的话和老师说的话仍在耳边“你们是精英，应该要更努力地学习，为中考拼搏”“努力吧同学，别无选择，只有拼搏”。这两句话，如同二重唱在心底不断交响重复，一字一字如编织的网，紧紧绞着稚嫩的心；一句一句如沉淀的石头，一点点交融汇聚，成了压在心头不堪重负的石头．．．．．．
主任的嘱咐，老师的教导，父母的期望，一点一点沉积，恩，还可以，继续．．．．．．
拉上窗帘，屏幕上模糊的物理公式，R=U／I。U？I？还有R？是什么，英文的字母u、i、r，还是语文的拼音r、i、u？哦哦，先记下来，背着背着就会懂啦。哦，U是电压，明白啦。等等，为什么这里U总=U1+U2，可是这里又是U总=U1+U2？是我做错笔记了吗？拿过隔壁的笔记，没错呀。电流，电压，并联。昏暗的教室，我们或带着眼镜或揉着眼睛看着无一例外是模糊的字体，努力地在或大或小的本子上写着或整齐或潦草的字体。一丝光从窗帘的一角偷偷漏了进来，跳跃在我的本子上，它闪亮亮的，快乐地舞动着，我想要把它的快乐偷一点給自己。于是，我看着这束光发呆，同桌用手肘撞了我一下，眼睛仍看着屏幕，笔仍不停地运动。我回过神，望向屏幕，却发现上面的内容早已“改朝换代”，我在心里哀叫，等等呀．．．．．．
课间休息，我借了同桌的笔记在奋笔疾书，为那一束光发呆的代价就是牺牲课间的休息时间来补回。Oh，my god。忙中问同桌一句：“下一节是什么课？”同桌往后面黑板看一下，幽幽地回一句：“化学。”“哦，化学。”静。“什么，化学？”嘘，静呀静，惊起一片灰尘和一群惊讶。我问同桌：“化学那本练习册做完了吗？”同桌正闲悠悠地嚼着食物，沉默了一下，花容“大惊失色”，叫道：“噢！”嘘，嘘！静呀静，引起一片无言的愤怒和白眼。正当我们自觉地拿出化学练习册愤笔时，“铛铛铛．．．”上课铃响了。我和同桌不禁哀叹，彼此的眼中流露的是对彼此的“祝你好运”。化学老师也踏着铃声进入教室，“化学练习册，拿出来。”惊呀惊，响起一片惊叹，看来有不少人忘记噢．．．．．．
午饭回来，教室里仅有的两三个人更衬显得教室的空旷，光投在光洁的染着橘色的桌面上，每个桌面上都无规则地摆着合上或摊开的书，零落的灰色试卷，便利贴和笔也在一旁静静的躺着。钟响起，又是午自习的时间，坐回自己的位置，同桌也匆匆踏着铃声的最后一个音符赶回来。班干部在上面记着迟到的名单，多得很呢！目光不经意的往右面的门扫一下，看见主任的身影，于是用手肘撞一下还在发呆的同桌，“咳”了一声警示同桌。于是，我们俩齐齐低下头看着灰色试卷上细小的字。
走廊外，迟到的人还未曾见其倩影，不巧看见主任堪比包公的脸，全班为之哀嚎，在心底无可“亲切”地叫唤：“你快回来，我已经等不及了啦，你快回来，不然我们就死翘翘了啦！！”于是，在我们无比期待的目光下，迟到的几位仁兄正慢悠悠地渡着步回来，主任的脸更黑了，简直是欲与乌云密布的天公试比“高”呀。我们的心在滴血呀，看来，今天班主任的一顿痛刷是免不了的啦，唉．．．．．．
时间的飞逝，一天就这么过去，坐在宿舍的床上看着外面被乌云环绕的皓月。舍友坐过来问：“看什么呢？”我没有回头，幽幽地说：“突然想想，觉得我清晨、淡淡透明的阳光如粉红的花蕾，轻轻缠绕在静静立在校园里的一个牌上：离中考84天，鲜红的数字在淡柔的阳光照耀下，竟那么的刺眼。我装着看不见默默地走过那块默默的牌，校园一片静默，偶尔来往的学生都小声地交谈着，我觉得静的有些抑郁。
清晨朦胧的日光，天空还是一片灰蓝，在这一片暗淡中显得光亮的，就是六楼那一片整齐的灯光。在一片灰蓝中，那么显眼，仿佛是黑暗的路途中透射进来的一丝希望的旭光。只是幻想。坐在教室里，我收回遥远的目光，空荡的走廊响起刺耳的脚步声，迟到的同学在外面一排地站开，主任站在门口，室内的气氛静谧地有些压抑，每个人都低着头，笔在纸上划过的声音游荡在空气中。外面的小鸟飞过，叽喳叽喳地叫着，一楼的新生在闹着笑着，他们听起来那么快乐，我想偷一点快乐给自己。可是这一切在这静谧的气氛中是那么的格格不入 ，正如现在谈快乐，是那么的不适合。如在展览流传千世的名画的博物馆里放着最流行的pop。适当的情景要有适当的音乐！而现在，笔在纸上划过的声音和低沉的背书声就是最好的背景音乐。
我们在读着书，背着书，连天空何时光亮了也不知道。清晨时主任说的话和老师说的话仍在耳边“你们是精英，应该要更努力地学习，为中考拼搏”“努力吧同学，别无选择，只有拼搏”。这两句话，如同二重唱在心底不断交响重复，一字一字如编织的网，紧紧绞着稚嫩的心；一句一句如沉淀的石头，一点点交融汇聚，成了压在心头不堪重负的石头．．．．．．
主任的嘱咐，老师的教导，父母的期望，一点一点沉积，恩，还可以，继续．．．．．．
拉上窗帘，屏幕上模糊的物理公式，R=U／I。U？I？还有R？是什么，英文的字母u、i、r，还是语文的拼音r、i、u？哦哦，先记下来，背着背着就会懂啦。哦，U是电压，明白啦。等等，为什么这里U总=U1+U2，可是这里又是U总=U1+U2？是我做错笔记了吗？拿过隔壁的笔记，没错呀。电流，电压，并联。昏暗的教室，我们或带着眼镜或揉着眼睛看着无一例外是模糊的字体，努力地在或大或小的本子上写着或整齐或潦草的字体。一丝光从窗帘的一角偷偷漏了进来，跳跃在我的本子上，它闪亮亮的，快乐地舞动着，我想要把它的快乐偷一点給自己。于是，我看着这束光发呆，同桌用手肘撞了我一下，眼睛仍看着屏幕，笔仍不停地运动。我回过神，望向屏幕，却发现上面的内容早已“改朝换代”，我在心里哀叫，等等呀．．．．．．
课间休息，我借了同桌的笔记在奋笔疾书，为那一束光发呆的代价就是牺牲课间的休息时间来补回。Oh，my god。忙中问同桌一句：“下一节是什么课？”同桌往后面黑板看一下，幽幽地回一句：“化学。”“哦，化学。”静。“什么，化学？”嘘，静呀静，惊起一片灰尘和一群惊讶。我问同桌：“化学那本练习册做完了吗？”同桌正闲悠悠地嚼着食物，沉默了一下，花容“大惊失色”，叫道：“噢！”嘘，嘘！静呀静，引起一片无言的愤怒和白眼。正当我们自觉地拿出化学练习册愤笔时，“铛铛铛．．．”上课铃响了。我和同桌不禁哀叹，彼此的眼中流露的是对彼此的“祝你好运”。化学老师也踏着铃声进入教室，“化学练习册，拿出来。”惊呀惊，响起一片惊叹，看来有不少人忘记噢．．．．．．
午饭回来，教室里仅有的两三个人更衬显得教室的空旷，光投在光洁的染着橘色的桌面上，每个桌面上都无规则地摆着合上或摊开的书，零落的灰色试卷，便利贴和笔也在一旁静静的躺着。钟响起，又是午自习的时间，坐回自己的位置，同桌也匆匆踏着铃声的最后一个音符赶回来。班干部在上面记着迟到的名单，多得很呢！目光不经意的往右面的门扫一下，看见主任的身影，于是用手肘撞一下还在发呆的同桌，“咳”了一声警示同桌。于是，我们俩齐齐低下头看着灰色试卷上细小的字。
走廊外，迟到的人还未曾见其倩影，不巧看见主任堪比包公的脸，全班为之哀嚎，在心底无可“亲切”地叫唤：“你快回来，我已经等不及了啦，你快回来，不然我们就死翘翘了啦！！”于是，在我们无比期待的目光下，迟到的几位仁兄正慢悠悠地渡着步回来，主任的脸更黑了，简直是欲与乌云密布的天公试比“高”呀。我们的心在滴血呀，看来，今天班主任的一顿痛刷是免不了的啦，唉．．．．．．
时间的飞逝，一天就这么过去，坐在宿舍的床上看着外面被乌云环绕的皓月。舍友坐过来问：“看什么呢？”我没有回头，幽幽地说：“突然想想，觉得我清晨、淡淡透明的阳光如粉红的花蕾，轻轻缠绕在静静立在校园里的一个牌上：离中考84天，鲜红的数字在淡柔的阳光照耀下，竟那么的刺眼。我装着看不见默默地走过那块默默的牌，校园一片静默，偶尔来往的学生都小声地交谈着，我觉得静的有些抑郁。
清晨朦胧的日光，天空还是一片灰蓝，在这一片暗淡中显得光亮的，就是六楼那一片整齐的灯光。在一片灰蓝中，那么显眼，仿佛是黑暗的路途中透射进来的一丝希望的旭光。只是幻想。坐在教室里，我收回遥远的目光，空荡的走廊响起刺耳的脚步声，迟到的同学在外面一排地站开，主任站在门口，室内的气氛静谧地有些压抑，每个人都低着头，笔在纸上划过的声音游荡在空气中。外面的小鸟飞过，叽喳叽喳地叫着，一楼的新生在闹着笑着，他们听起来那么快乐，我想偷一点快乐给自己。可是这一切在这静谧的气氛中是那么的格格不入 ，正如现在谈快乐，是那么的不适合。如在展览流传千世的名画的博物馆里放着最流行的pop。适当的情景要有适当的音乐！而现在，笔在纸上划过的声音和低沉的背书声就是最好的背景音乐。
我们在读着书，背着书，连天空何时光亮了也不知道。清晨时主任说的话和老师说的话仍在耳边“你们是精英，应该要更努力地学习，为中考拼搏”“努力吧同学，别无选择，只有拼搏”。这两句话，如同二重唱在心底不断交响重复，一字一字如编织的网，紧紧绞着稚嫩的心；一句一句如沉淀的石头，一点点交融汇聚，成了压在心头不堪重负的石头．．．．．．
主任的嘱咐，老师的教导，父母的期望，一点一点沉积，恩，还可以，继续．．．．．．
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课间休息，我借了同桌的笔记在奋笔疾书，为那一束光发呆的代价就是牺牲课间的休息时间来补回。Oh，my god。忙中问同桌一句：“下一节是什么课？”同桌往后面黑板看一下，幽幽地回一句：“化学。”“哦，化学。”静。“什么，化学？”嘘，静呀静，惊起一片灰尘和一群惊讶。我问同桌：“化学那本练习册做完了吗？”同桌正闲悠悠地嚼着食物，沉默了一下，花容“大惊失色”，叫道：“噢！”嘘，嘘！静呀静，引起一片无言的愤怒和白眼。正当我们自觉地拿出化学练习册愤笔时，“铛铛铛．．．”上课铃响了。我和同桌不禁哀叹，彼此的眼中流露的是对彼此的“祝你好运”。化学老师也踏着铃声进入教室，“化学练习册，拿出来。”惊呀惊，响起一片惊叹，看来有不少人忘记噢．．．．．．
午饭回来，教室里仅有的两三个人更衬显得教室的空旷，光投在光洁的染着橘色的桌面上，每个桌面上都无规则地摆着合上或摊开的书，零落的灰色试卷，便利贴和笔也在一旁静静的躺着。钟响起，又是午自习的时间，坐回自己的位置，同桌也匆匆踏着铃声的最后一个音符赶回来。班干部在上面记着迟到的名单，多得很呢！目光不经意的往右面的门扫一下，看见主任的身影，于是用手肘撞一下还在发呆的同桌，“咳”了一声警示同桌。于是，我们俩齐齐低下头看着灰色试卷上细小的字。
走廊外，迟到的人还未曾见其倩影，不巧看见主任堪比包公的脸，全班为之哀嚎，在心底无可“亲切”地叫唤：“你快回来，我已经等不及了啦，你快回来，不然我们就死翘翘了啦！！”于是，在我们无比期待的目光下，迟到的几位仁兄正慢悠悠地渡着步回来，主任的脸更黑了，简直是欲与乌云密布的天公试比“高”呀。我们的心在滴血呀，看来，今天班主任的一顿痛刷是免不了的啦，唉．．．．．．
时间的飞逝，一天就这么过去，坐在宿舍的床上看着外面被乌云环绕的皓月。舍友坐过来问：“看什么呢？”我没有回头，幽幽地说：“突然想想，觉得我清晨、淡淡透明的阳光如粉红的花蕾，轻轻缠绕在静静立在校园里的一个牌上：离中考84天，鲜红的数字在淡柔的阳光照耀下，竟那么的刺眼。我装着看不见默默地走过那块默默的牌，校园一片静默，偶尔来往的学生都小声地交谈着，我觉得静的有些抑郁。
清晨朦胧的日光，天空还是一片灰蓝，在这一片暗淡中显得光亮的，就是六楼那一片整齐的灯光。在一片灰蓝中，那么显眼，仿佛是黑暗的路途中透射进来的一丝希望的旭光。只是幻想。坐在教室里，我收回遥远的目光，空荡的走廊响起刺耳的脚步声，迟到的同学在外面一排地站开，主任站在门口，室内的气氛静谧地有些压抑，每个人都低着头，笔在纸上划过的声音游荡在空气中。外面的小鸟飞过，叽喳叽喳地叫着，一楼的新生在闹着笑着，他们听起来那么快乐，我想偷一点快乐给自己。可是这一切在这静谧的气氛中是那么的格格不入 ，正如现在谈快乐，是那么的不适合。如在展览流传千世的名画的博物馆里放着最流行的pop。适当的情景要有适当的音乐！而现在，笔在纸上划过的声音和低沉的背书声就是最好的背景音乐。
我们在读着书，背着书，连天空何时光亮了也不知道。清晨时主任说的话和老师说的话仍在耳边“你们是精英，应该要更努力地学习，为中考拼搏”“努力吧同学，别无选择，只有拼搏”。这两句话，如同二重唱在心底不断交响重复，一字一字如编织的网，紧紧绞着稚嫩的心；一句一句如沉淀的石头，一点点交融汇聚，成了压在心头不堪重负的石头．．．．．．
主任的嘱咐，老师的教导，父母的期望，一点一点沉积，恩，还可以，继续．．．．．．
拉上窗帘，屏幕上模糊的物理公式，R=U／I。U？I？还有R？是什么，英文的字母u、i、r，还是语文的拼音r、i、u？哦哦，先记下来，背着背着就会懂啦。哦，U是电压，明白啦。等等，为什么这里U总=U1+U2，可是这里又是U总=U1+U2？是我做错笔记了吗？拿过隔壁的笔记，没错呀。电流，电压，并联。昏暗的教室，我们或带着眼镜或揉着眼睛看着无一例外是模糊的字体，努力地在或大或小的本子上写着或整齐或潦草的字体。一丝光从窗帘的一角偷偷漏了进来，跳跃在我的本子上，它闪亮亮的，快乐地舞动着，我想要把它的快乐偷一点給自己。于是，我看着这束光发呆，同桌用手肘撞了我一下，眼睛仍看着屏幕，笔仍不停地运动。我回过神，望向屏幕，却发现上面的内容早已“改朝换代”，我在心里哀叫，等等呀．．．．．．
课间休息，我借了同桌的笔记在奋笔疾书，为那一束光发呆的代价就是牺牲课间的休息时间来补回。Oh，my god。忙中问同桌一句：“下一节是什么课？”同桌往后面黑板看一下，幽幽地回一句：“化学。”“哦，化学。”静。“什么，化学？”嘘，静呀静，惊起一片灰尘和一群惊讶。我问同桌：“化学那本练习册做完了吗？”同桌正闲悠悠地嚼着食物，沉默了一下，花容“大惊失色”，叫道：“噢！”嘘，嘘！静呀静，引起一片无言的愤怒和白眼。正当我们自觉地拿出化学练习册愤笔时，“铛铛铛．．．”上课铃响了。我和同桌不禁哀叹，彼此的眼中流露的是对彼此的“祝你好运”。化学老师也踏着铃声进入教室，“化学练习册，拿出来。”惊呀惊，响起一片惊叹，看来有不少人忘记噢．．．．．．
午饭回来，教室里仅有的两三个人更衬显得教室的空旷，光投在光洁的染着橘色的桌面上，每个桌面上都无规则地摆着合上或摊开的书，零落的灰色试卷，便利贴和笔也在一旁静静的躺着。钟响起，又是午自习的时间，坐回自己的位置，同桌也匆匆踏着铃声的最后一个音符赶回来。班干部在上面记着迟到的名单，多得很呢！目光不经意的往右面的门扫一下，看见主任的身影，于是用手肘撞一下还在发呆的同桌，“咳”了一声警示同桌。于是，我们俩齐齐低下头看着灰色试卷上细小的字。
走廊外，迟到的人还未曾见其倩影，不巧看见主任堪比包公的脸，全班为之哀嚎，在心底无可“亲切”地叫唤：“你快回来，我已经等不及了啦，你快回来，不然我们就死翘翘了啦！！”于是，在我们无比期待的目光下，迟到的几位仁兄正慢悠悠地渡着步回来，主任的脸更黑了，简直是欲与乌云密布的天公试比“高”呀。我们的心在滴血呀，看来，今天班主任的一顿痛刷是免不了的啦，唉．．．．．．
时间的飞逝，一天就这么过去，坐在宿舍的床上看着外面被乌云环绕的皓月。舍友坐过来问：“看什么呢？”我没有回头，幽幽地说：“突然想想，觉得我
黑色的眼泪
记得在我上小学以来，我的成绩一直都不好，在班里老师始终不正眼看我，老师喜欢成绩好的同学，我就这样被冷落了九年，九年啊，九年对于一个女孩子来讲是什么概念，我的童年就这样的没有了，我好恨我九年以来的老师．你们可以说我的任何不是，但你们能体会那种孤寂吗？泪流了下来．．．．．．
记得我的同桌，她姓张，成绩始终比我要好，老师也常拿她来与我做比较，我也知道老师这样是在给我压力，同时也在让我进步，化压力为动力．但他的动力也未免太伤我的心了．
那次我与我的同桌发生了一点小的矛盾，她说我的家长，我最讨厌的就是别人说我的家人，所以我也就还了她几句，但她好像很受不了的样子，抓住我的衣服不肯放手，我也抓住她的衣服，我们就那样看着，别的同学以为我们在玩还在那开玩笑笑话我们，到最后我们演变成了＇打＇，所谓的打也就是女生的指甲，我们相互抓着对放的肉不肯放松，最后看见我肉里的血也被她给抓出来了，她的心很狠，使劲的把指甲往我肉攥，最后班长来了，她把我们劝开，但我的手已经开始流血了，她却没有事．那个时候我还小吧，什么事都要去告诉老师，但他伤了我对他的敬佩．．．．．．
我告诉宋老师事情的经过，他像没有听见一样的看着我，我当时好想哭，我敬佩的老师也不安慰我一句反而还说我退一步不就行了吗？有那么大的必要告诉他这件事吗？当听见他这么说的时候我好恨他，这就是我的老师吗？我不就成绩差吗？成绩不好就应当受到老师这样的对待吗？记得那天回到家我窝在被窝里哭的好伤心，眼泪也不是透明的液体，它是黑色．．．．．．
宋老师：虽然事情已经过去５年了，但我始终没有忘记，你很偏心，你只喜欢成绩好的孩子，我很讨厌你，知道为什么吗？记得中考吗？我妈妈很和蔼的问你我怎么还没有考完没出来，你记得你怎么说的吗？你的语气和你老师的身份很不相符合，本来要离开你的教导了，我想好好的与你聊天，我们像一家人一样，想说什么就说什么，但在最后一天你说的话再次的伤害了我的心，我真的很讨厌你，我在你的眼中就那么的不起眼吗？你难道就不能正眼看我吗？我是你三年的学生啊，初中都由你带出来的，你难道对我就没有一点师生的感情存在吗？
宋老师：我是你的一个学生啊，你怎么就那么不重视我呢？哪怕就看我一一眼，找我聊上那么一次，谈那么一次心．．．．．．
如果你能重视我，我想我现在会更加的努力学习，因为我知道还有一个老师在我的背后一直支持着我到现在，我一定会感到自豪的，但不是，没有，从来就没有．我恨你，但我也很谢谢你，如果不是你的看不起我，我想我还不会有今天的的成绩，谢谢你宋老师当初的＇歧视＇，可能这个词语过分了一点，但你知道我的心有多痛吗？现在想起来我的眼泪也还没有干，还没有蒸发掉，因为我记得你说的每一句话和你脸上的每一个表情！
宋老师：虽然我对你有很多的不满，但教师节到了，你也教了我三年的体育，我的身体素质提高了也有你的教导有方，谢谢你宋老师！由心的感谢，不带有任何的恨夹杂在里边．
宋老师：节日快乐！我可以给你提一个建议吗？以后对待你的学生可以一律平等吗？我不希望他们像我恨你一样的恨你，因为我很恨我自己恨你．
宋老师：要注意你的身体．你的学生其实也很想你．．．．．．
同桌冤家
小学六年，本人换了无数个同桌。很可惜，全是男生。一个同桌，一个故事。下面我就来介绍“故事”最多的四个同桌。
话说在三年级，老师换了一个男生做我的同桌。他本人大名蒙立凯，外号无数，其中70％都是我给他起的。哈哈。同桌嘛，接触的时间最长，当然就很了解喽。在我们班，男生和女生是猫和老鼠的关系。这不算怪，最怪的是，看似柔弱的女生，竟然担当了“猫”的角色。我是他的组长，有权利管他，于是天天上演好戏，和电影院一样。
本是同桌，却非要在中间弄一条歪歪扭扭的“三八线”。“喂，你超线了！”“哦？是吗？你睁大眼好好看看！” 这样的对话几乎天天都有。我们都是“寸土必争”，紧张的像世界二战似的。反正我是绝对不会消停一会的，抓住一个小辫子是一个小辫子。我估计当时我和大侦探柯南都差不多了。不过人家是为人民服务的，我就完全是为自己的啦。学习上遇到了不会的题，怎么办？俗话说，远亲不如近邻，就近问一下了。反正高考对一个才上三年级的小学生来说，还不是迫在眉睫的事情，也没想着塑造一个悬梁刺股凿壁偷光的好孩子形象。“带（张掖方言），问道题。”“人没名字吗，‘带’来‘带’去的！”哈哈，又是一次成功。哦耶！“得，算我错了。姐！问道题！”他不耐烦了。“好，你姐我就给你讲一道题。”虽然他比我大，但时不时占个小便宜来调剂一下生活也不错。一次，他又来问题了。“给我讲道题，不然……哈哈。”哼，吓唬我？！要知道我可不是吓大的。“叫姐！！！！！”“不叫！！！！！”“嗯？你说什么？！”我的目光像剑一样射向他。“我错了。”他终于屈服了，脸上的笑容，带点讨好，带点沮丧，带点恼羞成怒。反正，那笑容比哭还难看。后来，我周围的男生都遭殃了。因为我周围的女生都被我影响的像吃了火药一样。嘿嘿。打打骂骂又不犯法，反正又不是那种头破血流的“单挑”。
后来，老师看蒙立凯被我“折腾”得够呛，就又给我换了一个同桌。
他大名王睿。哈哈，看来五百年前我们还是一家呢。他嘛，给我留下的印象就是两个字：“屈服”。的确，此人的胆子比老鼠的还小。唉，没人对战，真难受。于是，我想方设法的想让他生气。可是，他修养好的让我受不了，始终一副老老实实样子。但，人不可相貌，其实他一点也不乖，大错不犯，小错不断。害的老师上课拿粉笔头砸他，没砸准，在空中划一条优美的抛物线，然后准确无误的砸到了我的头上。我总不可能去找老师算账吧！于是，就把气全撒在他的头上，把他弄的像难民窟的一样，天天一副可怜兮兮的样子，见了我都绕着走。
后来，换老师了，我的同桌再次更换。
他大名蒲涛，外号葡萄。开始我还以为他是维吾尔族的呢。你看：葡萄。哈哈。也许他是受了前面几位“前辈”的“教导”，一上来就明显的乖多了。情形嘛，和前面的差不多，不敢不听我的话。哈哈，当王爷的感觉真好，优哉游哉啊……据说，他还是藏族的呢。藏族忌讳吃狗肉。于是，我没事干，就问他：“葡萄，我请你吃狗肉，怎么样？”然后看着他一脸无奈的样子，嘻嘻哈哈的走开。但，没同桌多少时间，我的位置又更换了。
新同桌大名明亮，我送外号呆瓜。一听他的这个名字，我就不惊的赞叹的爸妈起名字的能力。唉，世界第11个奇迹啊……啧啧，太有艺术感了。但是，因为他的这个名字，他经常被捉弄。比如，课文里出来什么“明亮的灯”之类的，总是先看他，把他弄的脸红得像太阳。
一个同桌，一个故事。换一个同桌，就又有一个故事变成了历史。不过，今年六月份一过，小学的一切就都被榻上了“历史”的印章。现在回想起来，每一次在体育课上“负伤”、每次被老师罚作业、每次受表扬……甚至每次和男生吵架都成了十分珍贵的回忆。看着面前一份份板式不同的同学录，我的心里涌起了一种叫“不舍”的东西。和同学的分离，竟然是这样的痛苦。我把头扭过去，看外面的阳光。很暖和。
青春这件小事
青春这件小事 作者：薛晓东 学校：乐清市乐成公立寄宿学校一（22）班 指导老师：杨春梅只是不小心踩了一下同桌的脚，她便使出“河东狮吼”和“唾沫暗器”，刀光剑影之间，我已败下阵来。这是我小学的第一个女同桌，当初好奇：为什么每个与女生同桌的男生，总能快速地瘦身？饱受肥胖之苦的我抱着试一试的心态，加入了这个光荣、伟大而又十分不幸的组织——男女同桌，效果出奇地好，一个多月下来，我足足瘦了三斤。秘方是什么？嘘，我告诉你——被气的。为什么呢？明明是她踢了你，刚想义正词严地训斥她一番，没想到她已把我想写的全说完了。明明是她问我问题，她听清意思时，转身书写，我刚想补充几句，她便一声大吼：“不要讲话！”——忘了交代，她是班委——翻脸翻得比翻书还快。明明是她先无缘无故欺负我，我刚想还手，她突然举手：“老师，他欺负我！”恶人先告状！我逐渐意识到，这是我这个学期犯得最大的两个错误：一是和她同桌，二是没有换个同桌。只能打掉牙肚里咽，她都告老师了，我还能怎么办？“哎哟，……大姐是我错了，放过我吧，我错了，我真的错了……”倒不是因为我胆小，就她那添油加醋的能力，只是忘交作业了而已，她都能把我说成开着波音757去撞美国五角大楼了，我可不想在一天内受老师和家长苦口婆心的教导而成为一名光荣的天堂绿卡持有者。后来，老师还是召见了我们，并对我们语重心长地教育了好一段时间。最后，我们俩和好如初努力学习响应党的号召——才怪。不知何时，桌子上多了一条由白色粉笔画成的线，将课桌分开。你可以称之为“三八线”，或用数学中的“垂直平分线”来命名，分出的两块地方面积相等，没有任何不公之处。还修订了《同桌法则》16条，因篇幅有限，不再加叙述。再后来，不知是谁破坏了《同桌法则》，渐渐地，除了不许超三八线这条禁令外，我们几乎都违反了。等到期中，就连三八线也被“班级美容师”擦了。我渐渐学会与她的暴戾相适应，我发现，她那暴力背后，其实是心思缜密，乐观开朗的一面。那天，她不知吃错了什么药，认真地说：“我们和好吧！”既然班委都开口了，我们这些小人物何必自寻烦恼呢？到了初中，“河东狮吼”之声，越来越少，真怀念那一声声怒吼。
同桌的你之大快人心
华灵她们的英语老师是肖英。肖老师喜欢的是那种上课认真，但学习不死板、活泼的学生，她尤其宠爱华灵和紫茗两个人，而不喜欢晨岚。在紫茗生病的几个月内，对紫茗无微不至的关怀，和华灵一起帮助他，紫茗自然喜欢这样的老师。 上课了，老师准备进行一下听写。晨岚刚刚和华灵生完气，加上不喜欢肖英老师，冷冷的嘟囔了一句话，声音也不小：“听写什么呀，谁不知道肖老师宠爱华灵和紫茗那两个人啊！每次听写都是第一。”华灵听了，请蔑的看了看她：“自己学习不好，当了个副班长就洋洋自得了？也不看看同学们对你什么态度！”“就是， 逞什么能！”同学们都觉得像出了一口恶气，都纷纷响应。晨岚听了，觉得自己受了天大的委屈，气的脸都红了，“你......你少含血喷人！”“我喷谁了？谁的脸上有血迹？”华灵毫不示弱。“晨岚，就是你的不对，狡辩什么？”肖老师也说话了。“老师，你偏心！”晨岚趴在桌子上哭了起来。 从小，晨岚就没受过这么多委屈，父母事事顺着她，今天，她真的受不了了，过了一会，晨岚猛的冲出了教室。正好碰上了教导主任：“晨岚，你怎么了？你的父母都是咱们学校的老师，不错。你也不能太放肆！你知不知道，今天上级来咱们学校检查。这样子，让人家看了，怎么看咱们学校？嗯？”教导主任又劈头盖脸的把晨岚训斥了一番...... 可偏偏这时候，检查的领导来到了华灵他们的班级——六（2）班...... （未完 待续）
一载教导 一生为师
一载教导一生为师----记我初三的两位老师：曲魁英张仲慧通化市二道江区鸭园镇向阳学校任飞一载教导一生为师----记我初三的两位老师：曲魁英张仲慧通化市二道江区鸭园镇向阳学校任飞小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……当我跨上三尺讲台时，对这首歌有了更深的理解，对教师的职业有了更深的感受。教师这份职业既没有显赫的社会地位，又没有丰厚的物质待遇，为什么却有无数的人在平凡的岗位上默默的耕耘而终生无悔呢！关键在于他们怀着对祖国、对人民、对教育、对学生的一片爱心，在无私奉献中领略人生的意义和幸福。他们长年辛苦劳累，但内心却格外充实，他们容颜日渐衰老，但青春却始终长驻，他们囊中虽然羞涩，但精神却异常富有，这就是生命的真谛，师德的高尚！每当听到这首歌时，我就会想起我上初中三年级时对我有一载教导之恩的班主任曲魁英老师和化学教师张仲慧老师。我于1991年9月1日升入了初中，我的初中生活是在通化市第六中学度过的，初一、初二的我是一个贪玩的学生，没有明确的学习目标，学习态度不好，属于在学校混日子的类型，成绩在班级中属于中下等。在初三的时候曲魁英老师担任我们的班主任，张仲慧老师担任我们化学教师，两人是夫妻关系。他们的工作是兢兢业业，勤勤恳恳，对学生要求严格，非常负责任。正是他们使我喜欢上学习，并最终改变了我的命运。曲魁英老师担任我的班主任后，非常注重做学生的思想工作，他能够抓住小的契机对学生进行思想教育，记得那时在每年初三的上学期，学校都组织初三学生参加全国数理化奥林匹克竞赛，可以分科参加，取上的同学中考时相应的科目就可以免试，成绩算满分，报名费是每科十元。当时的我因为自己的学习成绩不好，没有上进心，同时还要交竞赛报名费，于是我就没有参加竞赛。竞赛结束后，曲老师把物理竞赛的卷子拿了回来，印了一下，发给我们这些没有参赛的同学做。老师把我的卷子批完后，当着全班同学的面把我表扬了一顿，说咱班任飞的物理竞赛卷答的很好，他很善于动脑筋，他要是也报名参加竞赛，一定能取上名次，他只要认真学习，一定会考上好的学校。经过这件事后，我下定决心一定不辜负曲老师对我的期望。曲老师讲课非常潇洒，非常镇定，在张弛有度的氛围中，学生轻松自然地就掌握了知识。知识量丰富，什么都懂，讲课时能够旁征博引，举一反三。学生在如痴如醉中度过一节课。听曲老师讲课绝对不会打瞌睡，他精彩而又淡定的教风使人有一种不想漏掉一个字的想法。听他的课可以用“享受”两字来形容。曲老师还很幽默风趣，我们初三早晨五点半就上早自习，记得那是冬天，早晨天还没有亮，我骑着自行车往学校去，因为太困了，我竟然睡着了，后果是我连人带车摔进了路边的沟里，头摔了一下，但没有大碍。到校后，我一天都感觉头昏沉沉的。晚自习是物理课，老师叫我上黑板做题，我连最基础的题都不会做了，我急得直敲脑袋，越着急感觉到头越昏，越迷糊。曲老师看到我急得直敲脑袋的样子，奇怪的问我是怎么回事。我说早晨上学骑自行车把头摔了。老师看我认真而又着急的样子，笑着说你不会是摔失忆了吧，没事，我给你再敲两下就好了。说着还用手轻轻地敲了几下我的头。同学们见状都大笑起来，我也被这种欢快的气氛所感染，也大笑起来。说来也怪，笑过之后我感到脑袋清醒多了，记忆好像也恢复了。现在想起来大概是因为当时快要中考了，我的心情太紧张的原因，产生了暂时的记忆低谷，感觉什么也不会了，如果没有曲老师风趣幽默的开导，我想我的低谷不会很快就过去的。张仲慧老师是一个讲课认真，对学生要求严格、很负责任的人。总是不厌其烦地给学生做思想工作，发现学生有错误时总是及时指出，并耐心地和你谈，谈得你不忍心再犯错误。她是一个严师慈母。印象最深的是刚上初三时发生的一件事。当时大概是因为我的学习成绩不好，我坐在班级的倒数第二排，整天和坐在后排上的同学嘻嘻哈哈。一天上化学课，当时老师讲的是关于酸碱度的知识，我听了一会后发现很有意思，这时老师在黑板上写了一道题，我也想做一下这道题，但因为我的眼睛有点近视看不清黑板，于是我问同桌老师写的是什么。这时张老师正讲到兴头上，以为我又在说话，生气地说，不学习就不要说话，打扰别人学习是最不道德的。我听了老师的话气愤地说，喊什么喊，我看不清黑板问一下还不行吗！好，我不学了。老师当时并没有因为我的态度不好而说我，只是看了看我就接着讲课了。下课后，张老师叫我到办公室去，我正准备和老师大干一场，谁知张老师问了我原因后，笑着对我说，对不起，我不分青红皂白就批评你，请你原谅我！你挺聪明的，好好学，一定行，老师支持你！了解到我的眼睛近视的情况后，张老师把我的座位调到了第二排，和我们班学习最好的张小雨同学（后来考上了通化市第一高中，毕业后考上了西安交通大学）坐在一起，并让他多帮助我，在他的帮助下，我的成绩突飞猛进。在曲老师和张老师的教育下，我对学习产生了很大的兴趣，经过一年的努力，我于1994年考上了通化市幼儿师范学校，是他们改变了我的命运。在我参加工作以后，每次遇到曲老师和张老师，他们都关心的问这问那，鼓励我当一名好老师。在我遇到挫折想要放弃时，总是能得到他们的鼓励；在我取得成绩骄傲时，他们总是提醒我要谦虚，踏踏实实地干工作。现在回想起来两位老师的一些看似普通的教学行为，已经深深地印在我的心里，为我的教育教学指路。首先，教师应具有对这份职业的忠诚，只有忠诚于这份职业才能出于自心的流露出对这份职业的爱，才能干好，把这份职业当成自己生命的一部分，而不仅仅是一份职业，一种谋生的手段。第二，教师应该爱学生，冰心老人的“有了爱便有了一切”这句话说得真好！没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的存在也就失去了意义和价值。爱是教师职业的特有的道德准则。一位教师，就必须真心诚意地关爱你的学生，否则“教书育人”就达不到预期的目标。爱学生不是在师范院校的书本上和课堂中学到的，这种情感产生于教师对教师这一职业的喜爱，并在自己的教育实践中不断得到发展。我们每一位教师都是从这个问题做起的，因为爱学生是教师之本。第三，教师应该有过硬的个人素质，这种素质可以形成良好的个人魅力，起到言传身教的目的，达到此时无声胜有声的效果，对提高教师教学质量起到事半功倍的益处。第四，教师应该不吝惜自己的鼓励，抓住一切时机对学生进行真诚的鼓励，有一句话说的好：鼓励可以使白痴变成天才。真诚的鼓励可以唤醒学生的心灵之花，使学生对未来充满信心，充满期望，走好自己的人生之路，鼓励是教育方法之王。第五，教师应该懂得幽默，幽默可以缩短人与人之间的距离，教师的幽默有利于学生幽默性格的培养。弗洛伊德说过：“最幽默的人，也是最能适应的人。”教师运用幽默机智、灵活、巧妙地指出学生的缺点，善意地进行批评，使学生在笑声中心悦诚服地接受教育，能起到事半功倍的作用。教师的幽默能使学生在他乡也感受到亲人之间的随意和默契，使师生之间建立起更加融洽、亲密的关系，从而缩短师生之间的距离。事实表明，教师的幽默是赢得学生的喜爱、依赖和敬佩的重要因素。第六，教师应懂得激发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，学生对教师的课产生了兴趣，就会乐学，就会主动学习，有了学习的主动性，学习成绩就会突飞猛进，不用教师再去强迫学生学习。兴趣置关重要。懂得激发学生学习兴趣的教师就是一位成功的教师。最后，教师要宽容，要坦诚，要在学生面前勇敢地说出对不起。宽容是一种美德，教师的宽容更是一种难得的美德，教师宽容了学生，学生就会感受到教师的爱。良好的美德是可以传承的，教师的宽容会被学生转与别人，起到既教书又育人的目的。教师在学生面前勇敢的说出对不起，就会赢得学生对自己最大的信任，教师不是圣人，教师也会犯很多错误，有错误不敢说出来，不敢面对就是最大的错误。曲老师和张老师教给我的是一些普通但却不平凡的为师之道，影响着我的从教生涯。时光易逝，岁月如歌，转瞬间，我在向阳学校为人师已十二年有余，忆往昔，两位老师留给我的教学之道一直在影响着我的教学生活，鞭策我走好我的教师之路。正像有人说的那样：用圣洁的灵魂塑造圣洁的灵魂，才是神圣的；以高尚的人格培养高尚的人格，才是崇高的。回顾十二年来走过的路，感慨颇多：我于1998年毕业于通化市幼儿师范学校，分配到向阳学校工作，我家住在东热村，离向阳学校有30多里路，从踏上向阳这片土地时，我知道我的艰苦而又神圣的教学之路将要在这片土地上延伸……我每天都在一辆破旧的自行车上，迎来朝阳、送走夕阳，度过漫长而又艰难的往返30里的路途，寒暑易节，披星戴月，早出晚归，在汗水和泥水中摸爬滚打着我的教学之路。时光荏苒，岁月如歌，转眼十二个春华秋实已过，回首走过的路，我用无私奉献的师魂，严于律己的师德，和谐教育的师观，教书育人的师能谱写出一曲无悔的人生之歌。十二年来，我一直按照两位老师的样子来做我的教师工作：一直担任初三毕业班班主任工作，注重发现学生的闪光点，坚持正面教育学生，晓之以理，动之以情，以深入细致的思想工作开启学生的心扉，取得了突出成绩。把所有精力投入到班级管理中，使班级面貌焕然一新，形成良好的班风，对所有学生一视同仁，从不偏袒或嫌弃每一位学生，学习上严格要求，生活上关心冷暖，不仅做学生的良师，更做学生的益友。人们常说：“信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。”我用真诚的爱心浇开了学生的心灵之花。一份耕耘，一份收获。几年来一直担任班主任的班级学生在中考中各科平均分，优秀率，名列前茅，很多学生以优异的成绩升入上一级高中，考取了理想的大学。在语文教学上，我努力实施素质教育，培养学生的创新精神和创新能力，全面提高教育教学质量，从课堂教学做起，从教学中的点滴做起，积极践行新课改，用新理念、新方法指导教学，完成教学任务，在中考中取得了一些成绩。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶红。成绩属于过去，将来仍需拼搏，道路只能在前进中延伸，跋涉中才有豪迈的歌声，在恩师的影响下，我将继续耕耘在教育这片沃土上，播洒汗水，收获成功。著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。既然我选择了教育事业，就要有强烈的职业感、责任感和事业心，延续一位位恩师的教育足迹，努力提高自己的师德师风，做一个好的教育工作者。现在曲老师仍在六中上班，仍然是一位好老师，张老师调到了通化市第十四中学，仍然是一位负责的老师。他们还坚守在教育战线上。我想我对老师最好的报答就是干好自己的本职工作，做一位合格的教师。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……难忘师恩！真所谓：一载教导，一生为师！一载教导一生为师----记我初三的两位老师：曲魁英张仲慧通化市二道江区鸭园镇向阳学校任飞一载教导一生为师----记我初三的两位老师：曲魁英张仲慧通化市二道江区鸭园镇向阳学校任飞小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……当我跨上三尺讲台时，对这首歌有了更深的理解，对教师的职业有了更深的感受。教师这份职业既没有显赫的社会地位，又没有丰厚的物质待遇，为什么却有无数的人在平凡的岗位上默默的耕耘而终生无悔呢！关键在于他们怀着对祖国、对人民、对教育、对学生的一片爱心，在无私奉献中领略人生的意义和幸福。他们长年辛苦劳累，但内心却格外充实，他们容颜日渐衰老，但青春却始终长驻，他们囊中虽然羞涩，但精神却异常富有，这就是生命的真谛，师德的高尚！每当听到这首歌时，我就会想起我上初中三年级时对我有一载教导之恩的班主任曲魁英老师和化学教师张仲慧老师。我于1991年9月1日升入了初中，我的初中生活是在通化市第六中学度过的，初一、初二的我是一个贪玩的学生，没有明确的学习目标，学习态度不好，属于在学校混日子的类型，成绩在班级中属于中下等。在初三的时候曲魁英老师担任我们的班主任，张仲慧老师担任我们化学教师，两人是夫妻关系。他们的工作是兢兢业业，勤勤恳恳，对学生要求严格，非常负责任。正是他们使我喜欢上学习，并最终改变了我的命运。曲魁英老师担任我的班主任后，非常注重做学生的思想工作，他能够抓住小的契机对学生进行思想教育，记得那时在每年初三的上学期，学校都组织初三学生参加全国数理化奥林匹克竞赛，可以分科参加，取上的同学中考时相应的科目就可以免试，成绩算满分，报名费是每科十元。当时的我因为自己的学习成绩不好，没有上进心，同时还要交竞赛报名费，于是我就没有参加竞赛。竞赛结束后，曲老师把物理竞赛的卷子拿了回来，印了一下，发给我们这些没有参赛的同学做。老师把我的卷子批完后，当着全班同学的面把我表扬了一顿，说咱班任飞的物理竞赛卷答的很好，他很善于动脑筋，他要是也报名参加竞赛，一定能取上名次，他只要认真学习，一定会考上好的学校。经过这件事后，我下定决心一定不辜负曲老师对我的期望。曲老师讲课非常潇洒，非常镇定，在张弛有度的氛围中，学生轻松自然地就掌握了知识。知识量丰富，什么都懂，讲课时能够旁征博引，举一反三。学生在如痴如醉中度过一节课。听曲老师讲课绝对不会打瞌睡，他精彩而又淡定的教风使人有一种不想漏掉一个字的想法。听他的课可以用“享受”两字来形容。曲老师还很幽默风趣，我们初三早晨五点半就上早自习，记得那是冬天，早晨天还没有亮，我骑着自行车往学校去，因为太困了，我竟然睡着了，后果是我连人带车摔进了路边的沟里，头摔了一下，但没有大碍。到校后，我一天都感觉头昏沉沉的。晚自习是物理课，老师叫我上黑板做题，我连最基础的题都不会做了，我急得直敲脑袋，越着急感觉到头越昏，越迷糊。曲老师看到我急得直敲脑袋的样子，奇怪的问我是怎么回事。我说早晨上学骑自行车把头摔了。老师看我认真而又着急的样子，笑着说你不会是摔失忆了吧，没事，我给你再敲两下就好了。说着还用手轻轻地敲了几下我的头。同学们见状都大笑起来，我也被这种欢快的气氛所感染，也大笑起来。说来也怪，笑过之后我感到脑袋清醒多了，记忆好像也恢复了。现在想起来大概是因为当时快要中考了，我的心情太紧张的原因，产生了暂时的记忆低谷，感觉什么也不会了，如果没有曲老师风趣幽默的开导，我想我的低谷不会很快就过去的。张仲慧老师是一个讲课认真，对学生要求严格、很负责任的人。总是不厌其烦地给学生做思想工作，发现学生有错误时总是及时指出，并耐心地和你谈，谈得你不忍心再犯错误。她是一个严师慈母。印象最深的是刚上初三时发生的一件事。当时大概是因为我的学习成绩不好，我坐在班级的倒数第二排，整天和坐在后排上的同学嘻嘻哈哈。一天上化学课，当时老师讲的是关于酸碱度的知识，我听了一会后发现很有意思，这时老师在黑板上写了一道题，我也想做一下这道题，但因为我的眼睛有点近视看不清黑板，于是我问同桌老师写的是什么。这时张老师正讲到兴头上，以为我又在说话，生气地说，不学习就不要说话，打扰别人学习是最不道德的。我听了老师的话气愤地说，喊什么喊，我看不清黑板问一下还不行吗！好，我不学了。老师当时并没有因为我的态度不好而说我，只是看了看我就接着讲课了。下课后，张老师叫我到办公室去，我正准备和老师大干一场，谁知张老师问了我原因后，笑着对我说，对不起，我不分青红皂白就批评你，请你原谅我！你挺聪明的，好好学，一定行，老师支持你！了解到我的眼睛近视的情况后，张老师把我的座位调到了第二排，和我们班学习最好的张小雨同学（后来考上了通化市第一高中，毕业后考上了西安交通大学）坐在一起，并让他多帮助我，在他的帮助下，我的成绩突飞猛进。在曲老师和张老师的教育下，我对学习产生了很大的兴趣，经过一年的努力，我于1994年考上了通化市幼儿师范学校，是他们改变了我的命运。在我参加工作以后，每次遇到曲老师和张老师，他们都关心的问这问那，鼓励我当一名好老师。在我遇到挫折想要放弃时，总是能得到他们的鼓励；在我取得成绩骄傲时，他们总是提醒我要谦虚，踏踏实实地干工作。现在回想起来两位老师的一些看似普通的教学行为，已经深深地印在我的心里，为我的教育教学指路。首先，教师应具有对这份职业的忠诚，只有忠诚于这份职业才能出于自心的流露出对这份职业的爱，才能干好，把这份职业当成自己生命的一部分，而不仅仅是一份职业，一种谋生的手段。第二，教师应该爱学生，冰心老人的“有了爱便有了一切”这句话说得真好！没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的存在也就失去了意义和价值。爱是教师职业的特有的道德准则。一位教师，就必须真心诚意地关爱你的学生，否则“教书育人”就达不到预期的目标。爱学生不是在师范院校的书本上和课堂中学到的，这种情感产生于教师对教师这一职业的喜爱，并在自己的教育实践中不断得到发展。我们每一位教师都是从这个问题做起的，因为爱学生是教师之本。第三，教师应该有过硬的个人素质，这种素质可以形成良好的个人魅力，起到言传身教的目的，达到此时无声胜有声的效果，对提高教师教学质量起到事半功倍的益处。第四，教师应该不吝惜自己的鼓励，抓住一切时机对学生进行真诚的鼓励，有一句话说的好：鼓励可以使白痴变成天才。真诚的鼓励可以唤醒学生的心灵之花，使学生对未来充满信心，充满期望，走好自己的人生之路，鼓励是教育方法之王。第五，教师应该懂得幽默，幽默可以缩短人与人之间的距离，教师的幽默有利于学生幽默性格的培养。弗洛伊德说过：“最幽默的人，也是最能适应的人。”教师运用幽默机智、灵活、巧妙地指出学生的缺点，善意地进行批评，使学生在笑声中心悦诚服地接受教育，能起到事半功倍的作用。教师的幽默能使学生在他乡也感受到亲人之间的随意和默契，使师生之间建立起更加融洽、亲密的关系，从而缩短师生之间的距离。事实表明，教师的幽默是赢得学生的喜爱、依赖和敬佩的重要因素。第六，教师应懂得激发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，学生对教师的课产生了兴趣，就会乐学，就会主动学习，有了学习的主动性，学习成绩就会突飞猛进，不用教师再去强迫学生学习。兴趣置关重要。懂得激发学生学习兴趣的教师就是一位成功的教师。最后，教师要宽容，要坦诚，要在学生面前勇敢地说出对不起。宽容是一种美德，教师的宽容更是一种难得的美德，教师宽容了学生，学生就会感受到教师的爱。良好的美德是可以传承的，教师的宽容会被学生转与别人，起到既教书又育人的目的。教师在学生面前勇敢的说出对不起，就会赢得学生对自己最大的信任，教师不是圣人，教师也会犯很多错误，有错误不敢说出来，不敢面对就是最大的错误。曲老师和张老师教给我的是一些普通但却不平凡的为师之道，影响着我的从教生涯。时光易逝，岁月如歌，转瞬间，我在向阳学校为人师已十二年有余，忆往昔，两位老师留给我的教学之道一直在影响着我的教学生活，鞭策我走好我的教师之路。正像有人说的那样：用圣洁的灵魂塑造圣洁的灵魂，才是神圣的；以高尚的人格培养高尚的人格，才是崇高的。回顾十二年来走过的路，感慨颇多：我于1998年毕业于通化市幼儿师范学校，分配到向阳学校工作，我家住在东热村，离向阳学校有30多里路，从踏上向阳这片土地时，我知道我的艰苦而又神圣的教学之路将要在这片土地上延伸……我每天都在一辆破旧的自行车上，迎来朝阳、送走夕阳，度过漫长而又艰难的往返30里的路途，寒暑易节，披星戴月，早出晚归，在汗水和泥水中摸爬滚打着我的教学之路。时光荏苒，岁月如歌，转眼十二个春华秋实已过，回首走过的路，我用无私奉献的师魂，严于律己的师德，和谐教育的师观，教书育人的师能谱写出一曲无悔的人生之歌。十二年来，我一直按照两位老师的样子来做我的教师工作：一直担任初三毕业班班主任工作，注重发现学生的闪光点，坚持正面教育学生，晓之以理，动之以情，以深入细致的思想工作开启学生的心扉，取得了突出成绩。把所有精力投入到班级管理中，使班级面貌焕然一新，形成良好的班风，对所有学生一视同仁，从不偏袒或嫌弃每一位学生，学习上严格要求，生活上关心冷暖，不仅做学生的良师，更做学生的益友。人们常说：“信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。”我用真诚的爱心浇开了学生的心灵之花。一份耕耘，一份收获。几年来一直担任班主任的班级学生在中考中各科平均分，优秀率，名列前茅，很多学生以优异的成绩升入上一级高中，考取了理想的大学。在语文教学上，我努力实施素质教育，培养学生的创新精神和创新能力，全面提高教育教学质量，从课堂教学做起，从教学中的点滴做起，积极践行新课改，用新理念、新方法指导教学，完成教学任务，在中考中取得了一些成绩。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶红。成绩属于过去，将来仍需拼搏，道路只能在前进中延伸，跋涉中才有豪迈的歌声，在恩师的影响下，我将继续耕耘在教育这片沃土上，播洒汗水，收获成功。著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。既然我选择了教育事业，就要有强烈的职业感、责任感和事业心，延续一位位恩师的教育足迹，努力提高自己的师德师风，做一个好的教育工作者。现在曲老师仍在六中上班，仍然是一位好老师，张老师调到了通化市第十四中学，仍然是一位负责的老师。他们还坚守在教育战线上。我想我对老师最好的报答就是干好自己的本职工作，做一位合格的教师。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……难忘师恩！真所谓：一载教导，一生为师！
毕业致词
六年的小学生活转眼即逝，要毕业了，要和同学、老师说再见了，要和母校说再见了。忽想起“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”这诗句。真的6年太快了，总觉的昨日还唱着“我是1（2）班的小学生”，今日就是6（2）的大女生。
要离别了母校！谢谢你提供给我们永远热闹的操场，优美的环境，明亮的教室。这里的天永远明净，这里的书声永远嘹亮。你让我从懵懂无知的儿童变成知识丰富的少年。您给我太多太多，我们除了感激还能做什么？――好好学习，为母校争光。
要离别了老师！谢谢你传授给我知识，做人的道理。您那循循善诱的目光，刻骨铭心的教导，诲人不倦的精神，如春风化雨，冲洗着我的心灵。是您把我带进知识的殿堂，把我领进真理的天空。是您告诉我海纳百川有容乃大，给予我知识，教导我好好学习天天向上。回顾这六年，我们有三个班主任，有活力的王老师，慈祥的曹老师，要强的赵老师。而在离别时我只有一句：谢谢你们。
要离别了同学！怎能忘记在一起的六年时光。同窗之间的关爱，朋友之间的真情，同桌之间的默契，手足之间的亲密。同学，是在你高兴时陪你笑；同学，是在你困难时给你帮助；同学，是在你成功时给你微笑；同学，是在你比赛时给你加油；同学，是在你生病时给你关怀。我坚信，真正的朋友不会分离！
今天，我们以育才骄傲；明天，育才以我们自豪！
河南省新乡市一中六年级:agq6
我的幸福告诉你
亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 渐渐地，我长大了。通过学习，特别是在老师和你们的教导下，我对什么是幸福有了一点了解。现在，我想把我的幸福告诉你们。 一直以来，我都为有你们这样的爸爸妈妈而感到幸福。每当我考试考得差的时候，你们都会安慰我、鼓励我；当我考得好的时候，你们会提醒我不要骄傲。天冷天热，你们总不会忘了给我添减衣服。特别是妈妈，你经常给我买各式各样的漂亮衣服，我是女孩子，当然会很开心。这些小事，让我感受到了被爱的幸福。 在你们的影响下，我爱读书，我为家里有良好的读书环境而感到幸福。家里书很多，它们都是我的好朋友。你们都说我爱书如命，是个名副其实的“小书虫”。是呀，晚上无聊的时候，随便抽出一本来，便可以尽情享受精神食粮；哪怕是上厕所，我都会急急忙忙找本书，有时一呆就是几十分钟，直到耳边传来“悦悦，不要再看书啦”……自己的爱好能够得到满足，这应该就是幸福吧？ 我的课外生活很丰富，这也是幸福的所在。每个假期，你们都要安排我去游山玩水，去过的地方很多：北京、青岛、桂林、哈尔滨……数都数不清，每次旅行都那么新奇，那么充满乐趣。平时，作业做好之后，就是我的自由时间，在院子里玩滑板、骑自行车，这不仅让我得到放松，还增强了体质，长得越来越高……作为孩子，我可以暂时告别学习、忘了作业，尽情地玩耍，这不也是幸福吗？ 在家里，我慢慢地可以帮大人做一些事情，你们很高兴，我也拥有了成长的幸福感。在学校里，我从给同学讲解题目、借他们课外书和文具这些事情中，不仅交到了好朋友，还感觉到了助人为乐的幸福。一次，有人想欺负同桌，我就上前帮他，成功地使那些人打消了坏主意，同桌对我说了声“谢谢”，从这一声感谢中，我体会到了解决问题的幸福。我想，这些应该都算是“给予”的幸福吧！ 爸爸妈妈，我还很小，不明白幸福的所有含义。但是，我相信在老师和你们的帮助下，我会一直很幸福。同时，我也会努力，让你们为我而感到骄傲，感到幸福。 祝你们身体健康、工作顺利！ 你们的女儿：王成悦 2009年6月13日