青春,是每个人都经历过的,青春,是人类的希望.的确,青年时代是人生的黄金时代,它的价值是不可估量的. 我记得高尔基说过;青春是有限的,智慧是无穷的,趁短暂的青春,去学无穷的智慧.这一点更是证明了"青年时期是人生的黄金时代.''所以我时刻牢记这句名言. 历史上有很多在人青年时期做出了成功的成绩. 从文艺创作上来说,曹禺23岁写出了<<雷雨>>,是他的成名作,也是中国话剧的奠基作车尔尼雪夫斯基的名著<<生活与美学>>是他27岁是出版的学位论文.这篇论文是全世界美学研究史上的一个里程碑. 从自然科学上说,意大利科学家伽利略19岁是发现了单摆定律,29岁发明了空气温度计.牛顿19岁时用实验和理论的方式测量风速,23岁发现了万有引力定律.数学大王高斯7岁就可以解级数和,17岁提出最小二乘法.24岁开创代数论.这些伟人能有如此大的成就不就正是他们没有虚度青春吗?然而,有的人却没有好好的珍惜它,随着时间的推移,他们觉得自己的人生渐渐空虚,他们此时才醒悟;青年时期就是 人生的黄金时期.但是时光是不等人的,他们将遗憾终生. 一位名人说过;青春是美丽的,但一个人的青春可以因虚度而懊恼,也可以走向成功的殿堂.如何度过青春时代,我想每一个青年人都因做出一个清醒的决策.

青春随笔

我希望在普罗旺斯抱一大束波斯花。看朝阳那明媚灿烂也温柔的光芒被揉成颗粒状，然后大把大把撒在城市周围。波斯菊深浅有序的花瓣由绽放到枯萎却依然香气徘徊。去细细品味那不知是惆怅抑或惘然的滋味，然后可以舒心爽朗的微笑，赤脚走过一条由各式各样的鹅卵石铺成的小路，感觉那微凉和吻馨的疼痛从脚掌延伸到心中。再慢慢软化它，软化成眼泪。在薰衣草的索绕下轻轻的滑落。

滴答。滴答。滴答。

下雨了。

毕业前天，下雨了，是稀稀沥沥的小雨。清新舒爽。可是天很黑，大朵大朵的乌云将整个校园压的沉闷闷的。《圣经•哥林多后书》有句话：似乎忧愁，又时常是快乐的。花季雨季的年华，我就这样时喜时悲时而浑然不觉地度过。在毕业前，我曾想过要如何面对那辛苦和压力的生活。会莫明的发怒，会莫明的大笑。会很想快点过完初三然后用3个月补回我青春中的童年。可是，我现在又开始无比的想念起来。有那么一刻，初一刚进班的影子清晰明亮的映在我的脑海中，还有很多曾经的琐碎。只是缅怀多了就会流下伤感的液体。90后看似幸福，可是一个人的生活中即使丰衣足食也不见得有多大乐趣。恍惚间的悲伤凄凉湮没与心底，爆发出来时或许也只是纠结的肆意的血红般的眼泪罢。我们就像贝壳中的生物，小心翼翼的舔舐着伤口，忍受疼痛研磨那颗璀璨的珍珠。

在认识普罗旺斯是由于一本名为《普罗旺斯的一年》这本书。那是个有被大海渲染的天空，有一片醉人的紫色清香的地方。彼得•梅尔离开了城市的烦杂，灰暗来到这里。人们称这为：幸福的逃避。我想，如果在那里虔诚的许愿，是否会有一群洁白羽毛，蓝眼睛，头顶光环的天使从天空中微笑的飞来身边。

记得不久之前，我随口“什么是幸福呢？”一旁的弟弟哈哈大笑起来。

“这都不懂，你超笨啊!天天有鸡腿吃，有奥特曼看，天天考一百分呗！”

我语塞。

我曾不也有这些同样对幸福的理解吗？只是，经过岁月的蹉跎，我的思想是不是已经老去了呢？想想他到我这么大的时候，是否还可以拥有似乎幼稚却令人羡慕令人回味的对幸福的理解呢？

还在3月6号那天，小T发来短信说有一个朋友欺骗她了。我说你会慢慢发现世界的虚伪。当谁对你微笑后，或许转过身的一刹那笑靥便会扭曲成冷淡的面容。

黑。

黑暗扑面而来，晚上静静的躺在宿舍床上。身边是舍友们轻微的呼吸声，偶尔也有驶过的汽车发出刺耳尖锐的声音。微微泛白凝脂般顺畅柔美却凄凉的月光，穿过落地窗在地面上汇成了一条深邃，冗长的河流。耳边的音乐轻轻敲打着原本宁静的空气。

一盏黄黄旧旧的灯

时间在旁闷不吭声

寂寞下手毫无分寸

----<回到过去>

寂寞难耐。

可是青春中的我们不是都怀着自己那点忧伤吗？其实，阴云总也抵挡不了太阳的光芒不是吗？

我笑眯眯的对小T说，哪天我们一起去普罗旺斯吧。

啊？为什么？

去，幸福的逃避。

青春祭

记忆中一些模糊的碎片不停的在我脑中翻飞，我却找不到一张属于自己的幸福.那些曾经的过往，被定格在那张苍白的乐纸上.曾经的快乐，曾经的痛苦，曾经的幸福，曾经的无赖，曾经的梦想，曾经的一切，都以不复存在.最后的结果，我们背着单肩包，踩在血色的地平线上，将那叫做青春的东西，倔强的抛在脑后，残忍而决绝.

依稀记得我们是在那个血色的黄昏相识，然后就成为最好的朋友.我们一起逛街，一起看电影，一起逃学，一起听伤感的歌.现在回想起，却发现好多好多的事情我都无法忘记.正如别人所说，那些回忆你的事情，怎么说忘就能忘记呢？

我以为我们的幸福日子可以一直这样持续下去，可那些记忆中事情，却慢慢淡了颜色.

那一夜我去你的学校找你，我说我的心情不好，然后你拉着我的手说；“我们去跑步吧!‘‘我们手拉手在大街上一直跑一直跑，穿过每一条街，穿过别人像是看恐龙一样的眼神，穿过我们单薄的青春.我们就那样一直跑着，多么希望时间可以因我们而停留，把我们快乐的时光深深的印在你我心中，一刻也不能缓.

终于跑累了，我们停在广场大口大口地揣气，豆大的汗珠溢满你我眉头，脸上堆满了笑，心头幸福得像是粘满了密糖.我们去超市买了好几瓶啤酒，回来你说我们一起醉.你不会喝酒，却仰起头闭着眼睛咕噜咕噜地喝了大半瓶，然后递给我，要我一口气喝完，否则就是我输了.输了是小狗，你说.我知道你是不想让我伤心，我也闭着眼睛一口气将它喝完.喝完却发现你已经醉得不醒人世.你靠在我的肩头，沉沉的睡去.睡梦中你说要我幸福快乐地活着.

我感谢上苍恩赐给我天使一样的你陪我度过青春的最后一段时光.带给我最快乐的日子.我想多年后的一天我回想起你，想起我们在一起的日子.

只是我不知道该如何去祭奠那段属于我的青春，那样的苍白无力.

无悔青春

青春，是每个人都经历过的，青春，是人类的希望.的确，青年时代是人生的黄金时代，它的价值是不可估量的.

我记得高尔基说过；青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学无穷的智慧.这一点更是证明了“青年时期是人生的黄金时代.＇＇所以我时刻牢记这句名言.

历史上有很多在人青年时期做出了成功的成绩.

从文艺创作上来说，曹禺23岁写出了，是他的成名作，也是中国话剧的奠基作车尔尼雪夫斯基的名著是他27岁是出版的学位论文.这篇论文是全世界美学研究史上的一个里程碑.

从自然科学上说，意大利科学家伽利略19岁是发现了单摆定律，29岁发明了空气温度计.牛顿19岁时用实验和理论的方式测量风速，23岁发现了万有引力定律.数学大王高斯7岁就可以解级数和，17岁提出最小二乘法.24岁开创代数论.这些伟人能有如此大的

成就不就正是他们没有虚度青春吗？然而，有的人却没有好好的珍惜它，随着时间的推移，他们觉得自己的人生渐渐空虚，他们此时才醒悟；青年时期就是 人生的黄金时期.但是时光是不等人的，他们将遗憾终生.

一位名人说过；青春是美丽的，但一个人的青春可以因虚度而懊恼，也可以走向成功的殿堂.如何度过青春时代，我想每一个青年人都因做出一个清醒的决策.

残酷的青春

看完了《小牲口》，非常的现实，那就是我们的青春，在里面，我仿佛看到了当年的自己，同时也发现自己已经不再是那个小孩，和耿穗穗那样在青春里挣扎成长的小孩了……

成长，是一种快乐，也是一种悲伤。有欢乐有疼痛，有人说过青春是酸酸甜甜的，但似乎过于轻描淡写，青春是残酷的，是带血的，是必须用那还不成熟的稚嫩双肩去扛起的不能承受的痛，青春里有眼泪，有欢笑，有爱，也有恨，也许因为它的不成熟，也许因为太过稚嫩，在走过那段蜿蜒的长路之后，回首，总是报以宽容的微笑，那是可以用时间去淡忘的记忆，但也是不能用时间去抚平的伤痛，也许，仅仅因为那段日子，它就改变了一个人的一生，那是一种痕迹，长大后的我们，都带着各自身上的痕迹步入社会，浪迹江湖……

伤口，可以长好，但疤痕会让它深深的扎根……但它却能够用它独特的方式使人成长，有人说过，敌人，是你最应该感谢的人，不错，没有了他们的伤害，怎么能让你明白，这个世界的规则是如此残酷，没有了他们的存在，又如何让你发现自己的存在？敌人越强大，说明自己也就越强大……不是么？

父母在孩子的青春里总是不能给予及时的帮助的……也许，这是上天安排孩子学着独立坚强，这是钟考验，很多父母不能明白，为何孩子变得寡言，变得不再乖巧听话，不再按照他们的思想去好好学习，不再……有太多变化，他们接受不了……于是便会采取一些他们认为的“有效方式”来“帮助”孩子解决他们的烦恼，但是，结局往往还是孩子们自己去面对，而父母的那些“帮助”总是那么的微不足道，或是适得其反……青春，只有自己去面对，也只有这样的青春，才是自己的青春……

《小牲口》让我重温了我的青春，当我开始不记得我从何时开始微笑着感受我的青春之痛时，我已经脱离了我的青春，也许，是长大了……但《小牲口》的故事却又一次让我感到当时的痛，让我感受到那种无助，那种悲凉的感觉，大人，请在那一刻不要把他们当作小孩，小孩的世界也许比你们想象的要复杂的多，请不要以一笑来回报，请不要以无所谓来评价，请不要忘记你们的青春，请不要在事情发生后在来找寻错误的根源……没有人会无缘无故的发脾气，没有人会故意想要伤害别人，没有人会无缘无故的哭泣……不论小孩还是大人……一定有他们的原因，所以，请在好好了解了真相之后在下定论，那样，对人，对己，都是最完美的结果，我想……

记得有人跟我说过她觉得的钩心斗角很有意义，当时我就对她说我觉得一点意思都没有，太幼稚，也许是我太早熟，也有可能是她还没有度过她的青春，几年后的今天，我写下这篇感慨，不知道她是否也安全的走出了她的青春……

别了，我没有青春多的青春

所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.

---------席慕容

一 文字与忧伤

在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.

我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.

二 关于爱情

我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.

三 最后一个春末夏初

我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.

高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.

---------席慕容

一 文字与忧伤

在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.

我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.

二 关于爱情

我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.

三 最后一个春末夏初

我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.

高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.

---------席慕容

一 文字与忧伤

在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.

我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.

二 关于爱情

我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.

三 最后一个春末夏初

我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.

高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.

---------席慕容

一 文字与忧伤

在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.

我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.

二 关于爱情

我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.

三 最后一个春末夏初

我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.

高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.

---------席慕容

一 文字与忧伤

在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.

我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.

二 关于爱情

我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.

三 最后一个春末夏初

我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.

高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.

---------席慕容

一 文字与忧伤

在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.

我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.

二 关于爱情

我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.

三 最后一个春末夏初

我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.

高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.

---------席慕容

一 文字与忧伤

在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.

我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.

二 关于爱情

我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.

三 最后一个春末夏初

我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.

高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各

青春祭奠

《●中●中★不给你放假》

不给你放假★

太多无聊糟糕的课堂

睡倒青少年一片一片

测试练习做个不停

无数卷子习题飞满天

一考就胡的什么最讨厌

成绩名次快快退散

我们都已经考得脑残

怎么成为四有好青年？

我们要放假，●中太可怕

省里教改，力度大，可是●中谱摆太大

不管你怎么想，老师说，不放，给我把课上

●中●中，不给放假

一到周末，学校领导排着检查

拜托了你们，我们想回家

天天学习快要变傻

●中●中，不给放假

每次都说为了清华为了北大

但是啊我们脑瓜有点差

如何给你上清华北大

后窗偷窥为保障纪律

手机严查为禁止早恋

一天到晚分扣个不停

弄得我们整天心慌慌

我们要放假，●中丧天良

一连六周，不给放，周末自习让人抓狂

好不容易挨到放，作业多，成山，无语泪千行

●中●中，把你累趴

朝六晚十，如果迟到还要挨骂

拜托了老师，我们想睡觉

睡眠太少影响身高

●中●中，别太疯狂

周末不放，学校贴吧怨声载道

拜托了老师，放我们回家

别跟我说不给你放假

我们要放假，不然命要丧

花季留白，真活该，谁叫当初受骗上当

四年又加三载，呆这里，无奈，只能把课上

●中●中，你真太狂

只管升学不管学生不理家长

拜托了你们，眼睛张一张

没看我们就要绝望

●中●中，不给放假

学弟学妹，你们何苦进来受伤

拜托了●中，给放次大假

不然就集体罢课回家

●中●中，给放次假

没到高三，我们不想死在考场

拜托了领导，把民情体察

没看我们已经绝望

●中●中，不给放假

人间炼狱，把人教成学习傻瓜

拜托了●中，就放一次假

别跟我说不给你放假

拜托放次假！

小作文完

《青春祭奠》

人死了，总会有人给他烧纸祭奠。可是青春逝去了，又有谁为她唱一曲缅怀的歌？

校

吾生于此，亦死于此。

每天每天，天没亮就从被窝里爬出来，看着天的东脚泛白泛亮。厕所，食堂。教师，宿舍，场景变换，来来回回的最忌连成一条一条的县，深入到了神经网络，条件反射般每日准时知性，仿佛古旧唱片上一圈一圈的沟槽，却不像留声机般唱出优美的旋律。

说日子像白开水一样无聊时假的，要打个比方的话，我觉得蔗糖与氯化钠的水溶液这个比喻更贴切。因为笑容是甜的，眼泪是咸的。但无论是欢乐或悲伤终究都会被水冲淡，在味蕾上消失不见。

有人说，如果你同一个人一直呆在一个闭锁空间里，你就会爱上他。不知是呆在一起的人太多了，还是教室通风换气良好。总之，在学校这个大大的密封几何体里，我谁也没爱上。这里每个人爱的最深的都是自己，每个人都在为自己拼搏的路上苦苦挣扎。即使做不到充耳不闻，但还是看到镜中自己的眼神冷漠不已。于是心惊，想逃开，但那毕竟就是自己。然后，我向镜子上哈了一口气，白气氤氲。

“真是个傻瓜啊。”闭上眼睛不就看不见了么？我自嘲。

看不见又有什么用？看不见就不存在了吗？哈，如果是那真抱歉，我从小接受的是马克思哲学的熏陶：物质是客观存在的。

学校就是这样一个客观存在的物质，就算不想承认也依旧顽固存在于你意识中的地方。其实我对学校的感觉很复杂，就像是看见甩了自己的前恋人，又爱又恨。

我在学校逐渐长大，或许真是时间太长，我的青春在这里破芽，又在这里落土，没有轮回。这里既是一切开始的地方，又是迎来终焉的归处。或悲或喜，都在这里度过。

白天上课，晚上睡觉，这种规律的生活几乎不曾改变，固定的时刻表让人忘却时间在飞驰。我还记得初一的时候，我看到校门前盛开的玉兰，袅娜多姿，香远益清。然后从那时到现在，我一直都想摘一朵制成书签。只是花开了又败，败了又开，几度春秋。直到清亮明澈的眼眸早已不复存在，直到黑白两色的青春即将停下节拍。

我一直没舍得摘。

友

“高山流水遇知音。”

哦不，谢谢。曲子很好听，只是我不想再听童话了，不论是给成年的还是未成年的。

中午的食堂中人流拥堵堪比明星演唱会。打饭口前一条龙，饭桌两侧一双虫。人头，人头，除了人头还是人头。啊当然了，还有那难吃的要死比泔水有过之而无不及的饭菜。

不由得心烦，看向对面的诱人，她正在低头扒饭，想说点什么，张嘴，想了想，又闭上。在这个高分贝的环境里，除非声嘶力竭不然一切声音的振动都是徒劳。

木制的筷子无心的敲打着金属制的餐盘，有机物与无机物相撞，当当当。《●中●中★不给你放假》

不给你放假★

太多无聊糟糕的课堂

睡倒青少年一片一片

测试练习做个不停

无数卷子习题飞满天

一考就胡的什么最讨厌

成绩名次快快退散

我们都已经考得脑残

怎么成为四有好青年？

我们要放假，●中太可怕

省里教改，力度大，可是●中谱摆太大

不管你怎么想，老师说，不放，给我把课上

●中●中，不给放假

一到周末，学校领导排着检查

拜托了你们，我们想回家

天天学习快要变傻

●中●中，不给放假

每次都说为了清华为了北大

但是啊我们脑瓜有点差

如何给你上清华北大

后窗偷窥为保障纪律

手机严查为禁止早恋

一天到晚分扣个不停

弄得我们整天心慌慌

我们要放假，●中丧天良

一连六周，不给放，周末自习让人抓狂

好不容易挨到放，作业多，成山，无语泪千行

●中●中，把你累趴

朝六晚十，如果迟到还要挨骂

拜托了老师，我们想睡觉

睡眠太少影响身高

●中●中，别太疯狂

周末不放，学校贴吧怨声载道

拜托了老师，放我们回家

别跟我说不给你放假

我们要放假，不然命要丧

花季留白，真活该，谁叫当初受骗上当

四年又加三载，呆这里，无奈，只能把课上

●中●中，你真太狂

只管升学不管学生不理家长

拜托了你们，眼睛张一张

没看我们就要绝望

●中●中，不给放假

学弟学妹，你们何苦进来受伤

拜托了●中，给放次大假

不然就集体罢课回家

●中●中，给放次假

没到高三，我们不想死在考场

拜托了领导，把民情体察

没看我们已经绝望

●中●中，不给放假

人间炼狱，把人教成学习傻瓜

拜托了●中，就放一次假

别跟我说不给你放假

拜托放次假！

小作文完

《青春祭奠》

人死了，总会有人给他烧纸祭奠。可是青春逝去了，又有谁为她唱一曲缅怀的歌？

校

吾生于此，亦死于此。

每天每天，天没亮就从被窝里爬出来，看着天的东脚泛白泛亮。厕所，食堂。教师，宿舍，场景变换，来来回回的最忌连成一条一条的县，深入到了神经网络，条件反射般每日准时知性，仿佛古旧唱片上一圈一圈的沟槽，却不像留声机般唱出优美的旋律。

说日子像白开水一样无聊时假的，要打个比方的话，我觉得蔗糖与氯化钠的水溶液这个比喻更贴切。因为笑容是甜的，眼泪是咸的。但无论是欢乐或悲伤终究都会被水冲淡，在味蕾上消失不见。

有人说，如果你同一个人一直呆在一个闭锁空间里，你就会爱上他。不知是呆在一起的人太多了，还是教室通风换气良好。总之，在学校这个大大的密封几何体里，我谁也没爱上。这里每个人爱的最深的都是自己，每个人都在为自己拼搏的路上苦苦挣扎。即使做不到充耳不闻，但还是看到镜中自己的眼神冷漠不已。于是心惊，想逃开，但那毕竟就是自己。然后，我向镜子上哈了一口气，白气氤氲。

“真是个傻瓜啊。”闭上眼睛不就看不见了么？我自嘲。

看不见又有什么用？看不见就不存在了吗？哈，如果是那真抱歉，我从小接受的是马克思哲学的熏陶：物质是客观存在的。

学校就是这样一个客观存在的物质，就算不想承认也依旧顽固存在于你意识中的地方。其实我对学校的感觉很复杂，就像是看见甩了自己的前恋人，又爱又恨。

我在学校逐渐长大，或许真是时间太长，我的青春在这里破芽，又在这里落土，没有轮回。这里既是一切开始的地方，又是迎来终焉的归处。或悲或喜，都在这里度过。

白天上课，晚上睡觉，这种规律的生活几乎不曾改变，固定的时刻表让人忘却时间在飞驰。我还记得初一的时候，我看到校门前盛开的玉兰，袅娜多姿，香远益清。然后从那时到现在，我一直都想摘一朵制成书签。只是花开了又败，败了又开，几度春秋。直到清亮明澈的眼眸早已不复存在，直到黑白两色的青春即将停下节拍。

我一直没舍得摘。

友

“高山流水遇知音。”

哦不，谢谢。曲子很好听，只是我不想再听童话了，不论是给成年的还是未成年的。

中午的食堂中人流拥堵堪比明星演唱会。打饭口前一条龙，饭桌两侧一双虫。人头，人头，除了人头还是人头。啊当然了，还有那难吃的要死比泔水有过之而无不及的饭菜。

不由得心烦，看向对面的诱人，她正在低头扒饭，想说点什么，张嘴，想了想，又闭上。在这个高分贝的环境里，除非声嘶力竭不然一切声音的振动都是徒劳。

木制的筷子无心的敲打着金属制的餐盘，有机物与无机物相撞，当当当。《●中●中★不给你放假》

不给你放假★

太多无聊糟糕的课堂

睡倒青少年一片一片

测试练习做个不停

无数卷子习题飞满天

一考就胡的什么最讨厌

成绩名次快快退散

我们都已经考得脑残

怎么成为四有好青年？

我们要放假，●中太可怕

省里教改，力度大，可是●中谱摆太大

不管你怎么想，老师说，不放，给我把课上

●中●中，不给放假

一到周末，学校领导排着检查

拜托了你们，我们想回家

天天学习快要变傻

●中●中，不给放假

每次都说为了清华为了北大

但是啊我们脑瓜有点差

如何给你上清华北大

后窗偷窥为保障纪律

手机严查为禁止早恋

一天到晚分扣个不停

弄得我们整天心慌慌

我们要放假，●中丧天良

一连六周，不给放，周末自习让人抓狂

好不容易挨到放，作业多，成山，无语泪千行

●中●中，把你累趴

朝六晚十，如果迟到还要挨骂

拜托了老师，我们想睡觉

睡眠太少影响身高

●中●中，别太疯狂

周末不放，学校贴吧怨声载道

拜托了老师，放我们回家

别跟我说不给你放假

我们要放假，不然命要丧

花季留白，真活该，谁叫当初受骗上当

四年又加三载，呆这里，无奈，只能把课上

●中●中，你真太狂

只管升学不管学生不理家长

拜托了你们，眼睛张一张

没看我们就要绝望

●中●中，不给放假

学弟学妹，你们何苦进来受伤

拜托了●中，给放次大假

不然就集体罢课回家

●中●中，给放次假

没到高三，我们不想死在考场

拜托了领导，把民情体察

没看我们已经绝望

●中●中，不给放假

人间炼狱，把人教成学习傻瓜

拜托了●中，就放一次假

别跟我说不给你放假

拜托放次假！

小作文完

《青春祭奠》

人死了，总会有人给他烧纸祭奠。可是青春逝去了，又有谁为她唱一曲缅怀的歌？

校

吾生于此，亦死于此。

每天每天，天没亮就从被窝里爬出来，看着天的东脚泛白泛亮。厕所，食堂。教师，宿舍，场景变换，来来回回的最忌连成一条一条的县，深入到了神经网络，条件反射般每日准时知性，仿佛古旧唱片上一圈一圈的沟槽，却不像留声机般唱出优美的旋律。

说日子像白开水一样无聊时假的，要打个比方的话，我觉得蔗糖与氯化钠的水溶液这个比喻更贴切。因为笑容是甜的，眼泪是咸的。但无论是欢乐或悲伤终究都会被水冲淡，在味蕾上消失不见。

有人说，如果你同一个人一直呆在一个闭锁空间里，你就会爱上他。不知是呆在一起的人太多了，还是教室通风换气良好。总之，在学校这个大大的密封几何体里，我谁也没爱上。这里每个人爱的最深的都是自己，每个人都在为自己拼搏的路上苦苦挣扎。即使做不到充耳不闻，但还是看到镜中自己的眼神冷漠不已。于是心惊，想逃开，但那毕竟就是自己。然后，我向镜子上哈了一口气，白气氤氲。

“真是个傻瓜啊。”闭上眼睛不就看不见了么？我自嘲。

看不见又有什么用？看不见就不存在了吗？哈，如果是那真抱歉，我从小接受的是马克思哲学的熏陶：物质是客观存在的。

学校就是这样一个客观存在的物质，就算不想承认也依旧顽固存在于你意识中的地方。其实我对学校的感觉很复杂，就像是看见甩了自己的前恋人，又爱又恨。

我在学校逐渐长大，或许真是时间太长，我的青春在这里破芽，又在这里落土，没有轮回。这里既是一切开始的地方，又是迎来终焉的归处。或悲或喜，都在这里度过。

白天上课，晚上睡觉，这种规律的生活几乎不曾改变，固定的时刻表让人忘却时间在飞驰。我还记得初一的时候，我看到校门前盛开的玉兰，袅娜多姿，香远益清。然后从那时到现在，我一直都想摘一朵制成书签。只是花开了又败，败了又开，几度春秋。直到清亮明澈的眼眸早已不复存在，直到黑白两色的青春即将停下节拍。

我一直没舍得摘。

友

“高山流水遇知音。”

哦不，谢谢。曲子很好听，只是我不想再听童话了，不论是给成年的还是未成年的。

中午的食堂中人流拥堵堪比明星演唱会。打饭口前一条龙，饭桌两侧一双虫。人头，人头，除了人头还是人头。啊当然了，还有那难吃的要死比泔水有过之而无不及的饭菜。

不由得心烦，看向对面的诱人，她正在低头扒饭，想说点什么，张嘴，想了想，又闭上。在这个高分贝的环境里，除非声嘶力竭不然一切声音的振动都是徒劳。

木制的筷子无心的敲打着金属制的餐盘，有机物与无机物相撞，当当当。《●中●中★不给你放假》

不给你放假★

太多无聊糟糕的课堂

睡倒青少年一片一片

测试练习做个不停

无数卷子习题飞满天

一考就胡的什么最讨厌

成绩名次快快退散

我们都已经考得脑残

怎么成为四有好青年？

我们要放假，●中太可怕

省里教改，力度大，可是●中谱摆太大

不管你怎么想，老师说，不放，给我把课上

●中●中，不给放假

一到周末，学校领导排着检查

拜托了你们，我们想回家

天天学习快要变傻

●中●中，不给放假

每次都说为了清华为了北大

但是啊我们脑瓜有点差

如何给你上清华北大

后窗偷窥为保障纪律

手机严查为禁止早恋

一天到晚分扣个不停

弄得我们整天心慌慌

我们要放假，●中丧天良

一连六周，不给放，周末自习让人抓狂

好不容易挨到放，作业多，成山，无语泪千行

●中●中，把你累趴

朝六晚十，如果迟到还要挨骂

拜托了老师，我们想睡觉

睡眠太少影响身高

●中●中，别太疯狂

周末不放，学校贴吧怨声载道

拜托了老师，放我们回家

别跟我说不给你放假

我们要放假，不然命要丧

花季留白，真活该，谁叫当初受骗上当

四年又加三载，呆这里，无奈，只能把课上

●中●中，你真太狂

只管升学不管学生不理家长

拜托了你们，眼睛张一张

没看我们就要绝望

●中●中，不给放假

学弟学妹，你们何苦进来受伤

拜托了●中，给放次大假

不然就集体罢课回家

●中●中，给放次假

没到高三，我们不想死在考场

拜托了领导，把民情体察

没看我们已经绝望

●中●中，不给放假

人间炼狱，把人教成学习傻瓜

拜托了●中，就放一次假

别跟我说不给你放假

拜托放次假！

小作文完

《青春祭奠》

人死了，总会有人给他烧纸祭奠。可是青春逝去了，又有谁为她唱一曲缅怀的歌？

校

吾生于此，亦死于此。

每天每天，天没亮就从被窝里爬出来，看着天的东脚泛白泛亮。厕所，食堂。教师，宿舍，场景变换，来来回回的最忌连成一条一条的县，深入到了神经网络，条件反射般每日准时知性，仿佛古旧唱片上一圈一圈的沟槽，却不像留声机般唱出优美的旋律。

说日子像白开水一样无聊时假的，要打个比方的话，我觉得蔗糖与氯化钠的水溶液这个比喻更贴切。因为笑容是甜的，眼泪是咸的。但无论是欢乐或悲伤终究都会被水冲淡，在味蕾上消失不见。

有人说，如果你同一个人一直呆在一个闭锁空间里，你就会爱上他。不知是呆在一起的人太多了，还是教室通风换气良好。总之，在学校这个大大的密封几何体里，我谁也没爱上。这里每个人爱的最深的都是自己，每个人都在为自己拼搏的路上苦苦挣扎。即使做不到充耳不闻，但还是看到镜中自己的眼神冷漠不已。于是心惊，想逃开，但那毕竟就是自己。然后，我向镜子上哈了一口气，白气氤氲。

“真是个傻瓜啊。”闭上眼睛不就看不见了么？我自嘲。

看不见又有什么用？看不见就不存在了吗？哈，如果是那真抱歉，我从小接受的是马克思哲学的熏陶：物质是客观存在的。

学校就是这样一个客观存在的物质，就算不想承认也依旧顽固存在于你意识中的地方。其实我对学校的感觉很复杂，就像是看见甩了自己的前恋人，又爱又恨。

我在学校逐渐长大，或许真是时间太长，我的青春在这里破芽，又在这里落土，没有轮回。这里既是一切开始的地方，又是迎来终焉的归处。或悲或喜，都在这里度过。

白天上课，晚上睡觉，这种规律的生活几乎不曾改变，固定的时刻表让人忘却时间在飞驰。我还记得初一的时候，我看到校门前盛开的玉兰，袅娜多姿，香远益清。然后从那时到现在，我一直都想摘一朵制成书签。只是花开了又败，败了又开，几度春秋。直到清亮明澈的眼眸早已不复存在，直到黑白两色的青春即将停下节拍。

我一直没舍得摘。

友

“高山流水遇知音。”

哦不，谢谢。曲子很好听，只是我不想再听童话了，不论是给成年的还是未成年的。

中午的食堂中人流拥堵堪比明星演唱会。打饭口前一条龙，饭桌两侧一双虫。人头，人头，除了人头还是人头。啊当然了，还有那难吃的要死比泔水有过之而无不及的饭菜。

不由得心烦，看向对面的诱人，她正在低头扒饭，想说点什么，张嘴，想了想，又闭上。在这个高分贝的环境里，除非声嘶力竭不然一切声音的振动都是徒劳。

木制的筷子无心的敲打着金属制的餐盘，有机物与无机物相撞，当当当。《●中●中★不给你放假》

不给你放假★

太多无聊糟糕的课堂

睡倒青少年一片一片

测试练习做个不停

无数卷子习题飞满天

一考就胡的什么最讨厌

成绩名次快快退散

我们都已经考得脑残

怎么成为四有好青年？

我们要放假，●中太可怕

省里教改，力度大，可是●中谱摆太大

不管你怎么想，老师说，不放，给我把课上

●中●中，不给放假

一到周末，学校领导排着检查

拜托了你们，我们想回家

天天学习快要变傻

●中●中，不给放假

每次都说为了清华为了北大

但是啊我们脑瓜有点差

如何给你上清华北大

后窗偷窥为保障纪律

手机严查为禁止早恋

一天到晚分扣个不停

弄得我们整天心慌慌

我们要放假，●中丧天良

一连六周，不给放，周末自习让人抓狂

好不容易挨到放，作业多，成山，无语泪千行

●中●中，把你累趴

朝六晚十，如果迟到还要挨骂

拜托了老师，我们想睡觉

睡眠太少影响身高

●中●中，别太疯狂

周末不放，学校贴吧怨声载道

拜托了老师，放我们回家

别跟我说不给你放假

我们要放假，不然命要丧

花季留白，真活该，谁叫当初受骗上当

四年又加三载，呆这里，无奈，只能把课上

●中●中，你真太狂

只管升学不管学生不理家长

拜托了你们，眼睛张一张

没看我们就要绝望

●中●中，不给放假

学弟学妹，你们何苦进来受伤

拜托了●中，给放次大假

不然就集体罢课回家

●中●中，给放次假

没到高三，我们不想死在考场

拜托了领导，把民情体察

没看我们已经绝望

●中●中，不给放假

人间炼狱，把人教成学习傻瓜

拜托了●中，就放一次假

别跟我说不给你放假

拜托放次假！

小作文完

《青春祭奠》

人死了，总会有人给他烧纸祭奠。可是青春逝去了，又有谁为她唱一曲缅怀的歌？

校

吾生于此，亦死于此。

每天每天，天没亮就从被窝里爬出来，看着天的东脚泛白泛亮。厕所，食堂。教师，宿舍，场景变换，来来回回的最忌连成一条一条的县，深入到了神经网络，条件反射般每日准时知性，仿佛古旧唱片上一圈一圈的沟槽，却不像留声机般唱出优美的旋律。

说日子像白开水一样无聊时假的，要打个比方的话，我觉得蔗糖与氯化钠的水溶液这个比喻更贴切。因为笑容是甜的，眼泪是咸的。但无论是欢乐或悲伤终究都会被水冲淡，在味蕾上消失不见。

有人说，如果你同一个人一直呆在一个闭锁空间里，你就会爱上他。不知是呆在一起的人太多了，还是教室通风换气良好。总之，在学校这个大大的密封几何体里，我谁也没爱上。这里每个人爱的最深的都是自己，每个人都在为自己拼搏的路上苦苦挣扎。即使做不到充耳不闻，但还是看到镜中自己的眼神冷漠不已。于是心惊，想逃开，但那毕竟就是自己。然后，我向镜子上哈了一口气，白气氤氲。

“真是个傻瓜啊。”闭上眼睛不就看不见了么？我自嘲。

看不见又有什么用？看不见就不存在了吗？哈，如果是那真抱歉，我从小接受的是马克思哲学的熏陶：物质是客观存在的。

学校就是这样一个客观存在的物质，就算不想承认也依旧顽固存在于你意识中的地方。其实我对学校的感觉很复杂，就像是看见甩了自己的前恋人，又爱又恨。

我在学校逐渐长大，或许真是时间太长，我的青春在这里破芽，又在这里落土，没有轮回。这里既是一切开始的地方，又是迎来终焉的归处。或悲或喜，都在这里度过。

白天上课，晚上睡觉，这种规律的生活几乎不曾改变，固定的时刻表让人忘却时间在飞驰。我还记得初一的时候，我看到校门前盛开的玉兰，袅娜多姿，香远益清。然后从那时到现在，我一直都想摘一朵制成书签。只是花开了又败，败了又开，几度春秋。直到清亮明澈的眼眸早已不复存在，直到黑白两色的青春即将停下节拍。

我一直没舍得摘。

友

“高山流水遇知音。”

哦不，谢谢。曲子很好听，只是我不想再听童话了，不论是给成年的还是未成年的。

中午的食堂中人流拥堵堪比明星演唱会。打饭口前一条龙，饭桌两侧一双虫。人头，人头，除了人头还是人头。啊当然了，还有那难吃的要死比泔水有过之而无不及的饭菜。

不由得心烦，看向对面的诱人，她正在低头扒饭，想说点什么，张嘴，想了想，又闭上。在这个高分贝的环境里，除非声嘶力竭不然一切声音的振动都是徒劳。

木制的筷子无心的敲打着金属制的餐盘，有机物与无机物相撞，当当当。《●中●中★不给你放假》

不给你放假★

太多无聊糟糕的课堂

睡倒青少年一片一片

测试练习做个不停

无数卷子习题飞满天

一考就胡的什么最讨厌

成绩名次快快退散

我们都已经考得脑残

怎么成为四有好青年？

我们要放假，●中太可怕

省里教改，力度大，可是●中谱摆太大

不管你怎么想，老师说，不放，给我把课上

●中●中，不给放假

一到周末，学校领导排着检查

拜托了你们，我们想回家

天天学习快要变傻

●中●中，不给放假

每次都说为了清华为了北大

但是啊我们脑瓜有点差

如何给你上清华北大

后窗偷窥为保障纪律

手机严查为禁止早恋

一天到晚分扣个不停

弄得我们整天心慌慌

我们要放假，●中丧天良

一连六周，不给放，周末自习让人抓狂

好不容易挨到放，作业多，成山，无语泪千行

●中●中，把你累趴

朝六晚十，如果迟到还要挨骂

拜托了老师，我们想睡觉

睡眠太少影响身高

●中●中，别太疯狂

周末不放，学校贴吧怨声载道

拜托了老师，放我们回家

别跟我说不给你放假

我们要放假，不然命要丧

花季留白，真活该，谁叫当初受骗上当

四年又加三载，呆这里，无奈，只能把课上

●中●中，你真太狂

只管升学不管学生不理家长

拜托了你们，眼睛张一张

没看我们就要绝望

●中●中，不给放假

学弟学妹，你们何苦进来受伤

拜托了●中，给放次大假

不然就集体罢课回家

●中●中，给放次假

没到高三，我们不想死在考场

拜托了领导，把民情体察

没看我们已经绝望

●中●中，不给放假

人间炼狱，把人教成学习傻瓜

拜托了●中，就放一次假

别跟我说不给你放假

拜托放次假！

小作文完

《青春祭奠》

人死了，总会有人给他烧纸祭奠。可是青春逝去了，又有谁为她唱一曲缅怀的歌？

校

吾生于此，亦死于此。

每天每天，天没亮就从被窝里爬出来，看着天的东脚泛白泛亮。厕所，食堂。教师，宿舍，场景变换，来来回回的最忌连成一条一条的县，深入到了神经网络，条件反射般每日准时知性，仿佛古旧唱片上一圈一圈的沟槽，却不像留声机般唱出优美的旋律。

说日子像白开水一样无聊时假的，要打个比方的话，我觉得蔗糖与氯化钠的水溶液这个比喻更贴切。因为笑容是甜的，眼泪是咸的。但无论是欢乐或悲伤终究都会被水冲淡，在味蕾上消失不见。

有人说，如果你同一个人一直呆在一个闭锁空间里，你就会爱上他。不知是呆在一起的人太多了，还是教室通风换气良好。总之，在学校这个大大的密封几何体里，我谁也没爱上。这里每个人爱的最深的都是自己，每个人都在为自己拼搏的路上苦苦挣扎。即使做不到充耳不闻，但还是看到镜中自己的眼神冷漠不已。于是心惊，想逃开，但那毕竟就是自己。然后，我向镜子上哈了一口气，白气氤氲。

“真是个傻瓜啊。”闭上眼睛不就看不见了么？我自嘲。

看不见又有什么用？看不见就不存在了吗？哈，如果是那真抱歉，我从小接受的是马克思哲学的熏陶：物质是客观存在的。

学校就是这样一个客观存在的物质，就算不想承认也依旧顽固存在于你意识中的地方。其实我对学校的感觉很复杂，就像是看见甩了自己的前恋人，又爱又恨。

我在学校逐渐长大，或许真是时间太长，我的青春在这里破芽，又在这里落土，没有轮回。这里既是一切开始的地方，又是迎来终焉的归处。或悲或喜，都在这里度过。

白天上课，晚上睡觉，这种规律的生活几乎不曾改变，固定的时刻表让人忘却时间在飞驰。我还记得初一的时候，我看到校门前盛开的玉兰，袅娜多姿，香远益清。然后从那时到现在，我一直都想摘一朵制成书签。只是花开了又败，败了又开，几度春秋。直到清亮明澈的眼眸早已不复存在，直到黑白两色的青春即将停下节拍。

我一直没舍得摘。

友

“高山流水遇知音。”

哦不，谢谢。曲子很好听，只是我不想再听童话了，不论是给成年的还是未成年的。

中午的食堂中人流拥堵堪比明星演唱会。打饭口前一条龙，饭桌两侧一双虫。人头，人头，除了人头还是人头。啊当然了，还有那难吃的要死比泔水有过之而无不及的饭菜。

不由得心烦，看向对面的诱人，她正在低头扒饭，想说点什么，张嘴，想了想，又闭上。在这个高分贝的环境里，除非声嘶力竭不然一切声音的振动都是徒劳。

木制的筷子无心的敲打着金属制的餐盘，有机物与无机物相撞，当当当。《●中●中★不给你放假》

不给你放假★

太多无聊糟糕的课堂

睡倒青少年一片一片

测试练习做个不停

无数卷子习题飞满天

一考就胡的什么最讨厌

成绩名次快快退散

我们都已经考得脑残

怎么成为四有好青年？

我们要放假，●中太可怕

省里教改，力度大，可是●中谱摆太大

不管你怎么想，老师说，不放，给我把课上

●中●中，不给放假

一到周末，学校领导排着检查

拜托了你们，我们想回家

天天学习快要变傻

●中●中，不给放假

每次都说为了清华为了北大

但是啊我们脑瓜有点差

如何给你上清华北大

后窗偷窥为保障纪律

手机严查为禁止早恋

一天到晚分扣个不停

弄得我们整天心慌慌

我们要放假，●中丧天良

一连六周，不给放，周末自习让人抓狂

好不容易挨到放，作业多，成山，无语泪千行

●中●中，把你累趴

朝六晚十，如果迟到还要挨骂

拜托了老师，我们想睡觉

睡眠太少影响身高

●中●中，别太疯狂

周末不放，学校贴吧怨声载道

拜托了老师，放我们回家

别跟我说不给你放假

我们要放假，不然命要丧

花季留白，真活该，谁叫当初受骗上当

四年又加三载，呆这里，无奈，只能把课上

●中●中，你真太狂

只管升学不管学生不理家长

拜托了你们，眼睛张一张

没看我们就要绝望

●中●中，不给放假

学弟学妹，你们何苦进来受伤

拜托了●中，给放次大假

不然就集体罢课回家

●中●中，给放次假

没到高三，我们不想死在考场

拜托了领导，把民情体察

没看我们已经绝望

●中●中，不给放假

人间炼狱，把人教成学习傻瓜

拜托了●中，就放一次假

别跟我说不给你放假

拜托放次假！

小作文完

《青春祭奠》

人死了，总会有人给他烧纸祭奠。可是青春逝去了，又有谁为她唱一曲缅怀的歌？

校

吾生于此，亦死于此。

每天每天，天没亮就从被窝里爬出来，看着天的东脚泛白泛亮。厕所，食堂。教师，宿舍，场景变换，来来回回的最忌连成一条一条的县，深入到了神经网络，条件反射般每日准时知性，仿佛古旧唱片上一圈一圈的沟槽，却不像留声机般唱出优美的旋律。

说日子像白开水一样无聊时假的，要打个比方的话，我觉得蔗糖与氯化钠的水溶液这个比喻更贴切。因为笑容是甜的，眼泪是咸的。但无论是欢乐或悲伤终究都会被水冲淡，在味蕾上消失不见。

有人说，如果你同一个人一直呆在一个闭锁空间里，你就会爱上他。不知是呆在一起的人太多了，还是教室通风换气良好。总之，在学校这个大大的密封几何体里，我谁也没爱上。这里每个人爱的最深的都是自己，每个人都在为自己拼搏的路上苦苦挣扎。即使做不到充耳不闻，但还是看到镜中自己的眼神冷漠不已。于是心惊，想逃开，但那毕竟就是自己。然后，我向镜子上哈了一口气，白气氤氲。

“真是个傻瓜啊。”闭上眼睛不就看不见了么？我自嘲。

看不见又有什么用？看不见就不存在了吗？哈，如果是那真抱歉，我从小接受的是马克思哲学的熏陶：物质是客观存在的。

学校就是这样一个客观存在的物质，就算不想承认也依旧顽固存在于你意识中的地方。其实我对学校的感觉很复杂，就像是看见甩了自己的前恋人，又爱又恨。

我在学校逐渐长大，或许真是时间太长，我的青春在这里破芽，又在这里落土，没有轮回。这里既是一切开始的地方，又是迎来终焉的归处。或悲或喜，都在这里度过。

白天上课，晚上睡觉，这种规律的生活几乎不曾改变，固定的时刻表让人忘却时间在飞驰。我还记得初一的时候，我看到校门前盛开的玉兰，袅娜多姿，香远益清。然后从那时到现在，我一直都想摘一朵制成书签。只是花开了又败，败了又开，几度春秋。直到清亮明澈的眼眸早已不复存在，直到黑白两色的青春即将停下节拍。

我一直没舍得摘。

友

“高山流水遇知音。”

哦不，谢谢。曲子很好听，只是我不想再听童话了，不论是给成年的还是未成年的。

中午的食堂中人流拥堵堪比明星演唱会。打饭口前一条龙，饭桌两侧一双虫。人头，人头，除了人头还是人头。啊当然了，还有那难吃的要死比泔水有过之而无不及的饭菜。

不由得心烦，看向对面的诱人，她正在低头扒饭，想说点什么，张嘴，想了想，又闭上。在这个高分贝的环境里，除非声嘶力竭不然一切声音的振动都是徒劳。

木制的筷子无心的敲打着金属制的餐盘，有机物与无机物相撞，当当当。

青春那些事儿

青春那些事儿

⊙ 重庆市荣昌中学校 谭 馨

在人生长路上，你会面临诸多选择，唯一不能选择的便是“成长”。

我看着那些过去渐行渐远，然后消失踪迹。我忽地明白，我将踏上那条名为“成长”的路，面对青春。

面对青春，郭敬明用45度仰视天空，排遣忧伤；面对青春，韩寒用冷幽默式的笔调不断为它降温；面对青春，席慕蓉在歌里低吟“青春是一本太过仓促的书”。

而我，该如何对待青春的那些事儿？

我不知道。

青春并不是幼时掉落的牙齿，它不会再长，只有一次。也许正如司空图所说的“旋开旋落旋成空”，也许是佛家所说“如梦幻泡影，如露亦如电”。

但我的青春不是如此。应该说，每个人的青春都是独一无二的。

我的青春应是这样：有一座中世纪乡村式的房屋，一大片柔软的草地，阳光透过云缝洒下密密而和煦的丝，我躺在草地上。

我爱极了《飘》中斯佳丽。她的坚强，她的韧性与她的美丽，包括她为了达到目的而不择手段。还记得那样的片段：夕阳下，斯佳丽跪在塔拉庄园的红土地上，她娇嫩的手因为劳动而裂开生茧。泪没有掉落，她的眼神坚毅，在心中暗自发誓，决不让家人和自己挨饿！

那时的她，只有二十几岁。

任性让斯佳丽的青春改变了许多，而南北战争的战火点燃了它，像一团烈焰在那片被烧焦的土地上，创造了一个又一个的奇迹。直到最后，她也没有后悔这一段青春，她那么充满希望地说——明天又是新的一天！

是的，她的青春还在继续。火燃在每一个人心中，在我们看不到的地方，感受着那么多人的灵魂。

这不禁让我想起了《边城》里的翠翠。她如一头小兽物，在山里快乐地奔跑。她的青春充满了率直与野性，却又伴着忧伤。她越是率直，就越叫人难过。

《边城》的最后一个情节，翠翠独自守在木舟上，一年又一年，冷雪包裹了她的身体、头发、双眸，嘴唇被冰冻。也许，她的青春亦如是。

我才忽地明白，青春并不只是年龄大小的问题，老态龙钟的老太太，你也可以说她的青春没有结束；一个十五六岁的少年，他的青春也许早已结束。青春是一种心境，它已不再局限于人的生理年龄，它其实一直藏在人的心里，像是一个梦，或是一个秘密，时间到了，你悄然地拿出来，然后它又躲进心里，只等着哪一天，你又把它拿出来。

可惜的是，那么多人都忘了它。

我曾这样写过：即使是“花自飘零水自流”，即使是“旋开旋落旋成空”，即使是“无可奈何花落去”，我也不会感到忧伤。因为我至少认真而有价值地度过青春，就算年华已逝，我已苍老，也不会轻叹年华如逝水，流东不复回。

在成长的路上，有一条道路是不能选择的，那便是“青春”，青春必定伴随着挫折伤痛，它们清晰地记录着我们青春的轨迹。当你回首过去，你会微微地笑，一如冬日的阳光。

就在这最后的最后，我忽然想起一位日本作家的诗：

然后，

我和他十九岁了。

我们的脸，

映在石津川的流水里。

这首小诗叫《然后》。我一遍一遍地默念，仿佛我们青春的那些事儿，也映在石津川的流水里，清澈见底。

（指导教师：陈 丽）

@

精炼的语言、深邃的思考，作者用理性去阐释“青春”的话题——每个人的青春都是独一无二的，青春是一种心境，它已不再局限于人的生理年龄。从名著中学来，厚积薄发，更让我们看到女孩的青春是坚强、洒脱与果敢。交错抑扬的错综美和干净明快的简洁美暗示着作者洒脱的个性和追求人生的境界。我们惊喜“９０后”身上还有这份唯美的清新和朴实的美丽。

青春这件小事

15088593559 我们的青春永远属于我们，青春是由我们来创造出的奇迹。是的，青春只是件小事而已。 ——题记 我，青春初期，在这深奥而又充满奇幻的世界里，我终于跨进青春这个大门。青春时光中，总是会面对酸甜苦辣的场面，说不完的忧愁，谈不完的欢笑，更有数不清的烦恼。 大家是否还记得“生理82”？这正是一节生理课。上课的铃声一响，同学们都纷纷坐到了自己的位置上，与平时纪律相比，这节课可是“史上最糟的”。没等老师进教室，远远的办公室内就可以听到菜市场般的吵闹声。半节课下来，也许你可以扫视同学们，真是“龌龊笑声响彻云霄”呀……也许是大家自觉下来了，终于开始认真地听老师讲课。渐渐地，男生们的脸变得红红的，有些同学则呵呵的傻笑；女生们都慢慢低下了头。接着老师又给我们说了出现这些现象应该怎么办，应该注意些什么，如何防范。 时间过得真快，不知不觉一节课的时间就这样过去了，青春的生理课也许是最难忘的…… 青春也是一个充满活力与充满阳光时期，珊珊来迟的青春期也会有不可避免的叛逆。 也许是叛逆，我们渴望自主的去安排自己的学习生活，渴望有属于我们自己的空间，而爸爸妈妈过多的干预和唠叨总会让自己感到很厌烦，哪怕是爸妈多那么一句叮嘱，都是一种啰嗦。随着年龄长大，心中也会有不少“积蓄”，这时总想找一个朋友来倾述自己的秘密。似乎想与父母沟通又会显得困难，会认为他们思想老套、落后，不能够理解我们。记得一次与父母闹不和，早上6点就跑出家门去上学，害得父母早上忙活了半天。就是因为这件事，父母失眠了好些天，那天我也懂事许多了…… 也许，青春是一首多调的“狂想曲”，每一个字眼都是一件难忘的经历；每一个音符都是一次经历中的感受；每一个演奏者都是感受中的一位角色。青春就是成熟的前奏，成熟就意味着明白自己的人生应该如何度过，你的青春也就决定了你的未来，美好的青春中带来的总是笑，而忧愁的青春中添加的总是哀。 这就是我们所寻觅的青春，它也许不完美，但这不完美的瑕疵中可能就有我们创造奇迹的机会！

青春这件小事

当微风拂动风铃，仰望天空享受阳光带来的耀眼。心中那点点情丝却是那剪不断理还乱。懵懵懂懂度过了那个只属于欢声笑语的时代，现在的我们学会了责任，失去了天真。

生活的开始犹如一张白纸，当我们度过了那懵懂的孩提时代。我们便开始提笔勾勒。我们将点点滴滴汇聚笔尖，我们用心情去描绘。无论酸甜苦辣，从那一张张笑脸到失落的神情我们铭记于心。漫漫人生画卷中，也许你的身影出现在那片阑珊之处。那么即使是身处在黑暗之中我也会将你发现。

青春期的我们有太多的疑惑。我们常常独自迷茫，渐渐地学会去思考问题，不明白的太多想要知道的又太多。对于父母为我们所做的点点滴滴我们无以回报，他们的期望太多太多。也许我们不能完成那所有的愿望，但只要我们尽力去做了那就行了。看着他们渐白的发丝，我们的内心是否曾经想过还如何回报他们。茫茫人海中他们的身影整日在为家庭而努力，累了却还是陪伴在孩子的身边。一抹笑容给予孩子信心，深夜还会去看看孩子是否冻着了。面对这些我们心中有太多的感动。

当阳光照耀而下，青春让我们绽放光彩，学会在微风中去享受那丝丝的凉爽，倾听雨后杜鹃的啼鸣，肆意的在夕阳中去追逐。青春是美好的，我们把握住青春的步伐，让我们去踏上梦想的旅途。青春的我们是花儿怒放般的美丽，拥抱青春。不要让青春白白从身边走过。快用青春去经历那些美丽永恒的回忆，当我们经历过了无数个的瞬间，当那定格成的一幅幅画面装订起来也是一本厚厚的图册。

青春犹如那淡淡的青草，回忆起来却散发着幽幽的清香，让我们放飞理想的风筝，展开梦的翅膀。青春需要我们去感悟生活，让我们学会感动感恩。青春是一首洋洋洒洒的诗，用心去描绘。青春这件小事我们每个人都是诗人都是画家，去赞美青春，去描绘青春。

青春让我们感受温暖，青春让我们挥手告别幼稚，用青春将我们每天构成爱，品味青春到老心中仍是暖暖的。

13587796106