有精彩描写片段的作文500字(共10篇)
《西游记》是我最喜欢的经典作品之一。它也是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。书中主要讲了唐僧在观音菩萨的指点下西行求取真经，一路上分别收了三位徒弟相伴，历经了九九八十一难，终于到达了西天取得了真经，修成了正果的故事。书中人物个性鲜明，师傅唐僧崇信佛法，立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧，但有时好坏不辨；大徒弟孙悟空敢作敢当、机智勇敢、正直无私，在取经的一路上打了许多妖怪，保护唐僧西去；二徒弟猪悟能好吃懒做、见识短浅，另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛；三徒弟沙悟净忠厚老实、任劳任怨、忠于职守。书中描写了《孙悟空大闹天宫》、《高老庄收八戒》、《三打白骨精》……许多精彩片段。其中《三打白骨精》给我留下了很深的印象。这篇讲的是为了吃唐僧肉，先后变幻为上山送斋的村姑和朝山进香的老妪全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。白骨精心有不甘，又第三次变成老丈又被孙悟空识空。白骨精利用唐僧心慈，又假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐僧姑息孙悟空。唐僧盛怒之下写下贬书将孙悟空赶回了花果山。后来唐僧遇难，孙悟空又赶回来救他。说明孙悟空为人正直、无私。《西游记》告诉我们要想获得成功，实现自己的理想就得付出努力。'
施耐庵的写作魅力
看过《水浒传》的人对施耐庵这个人一定不陌生吧？不错，他就是中国古典四大名着之一——《水浒传》的作者。
据史料记载施耐庵是元末明初人，他隐居后才写的《水浒传》。可他写完后没几年，便病逝了。
我觉着施耐庵的作品很有魅力，他的魅力充分体现在他的小说《水浒传》上，在书里了他把各个人物的特点描写的栩栩如生，惟妙惟肖，尤其是那一百零八个英雄好汉，特点突出，人物性格鲜明，十分生动逼真，吸引读者，读过《水浒传》的人对此印象一定十分深刻吧。就拿《鲁提辖拳打镇关西》这个故事来说吧，其中有几个片段描写的特别精彩，由于镇关西平时欺男霸女，无恶不作，是当地有名的恶霸，这件事恰巧让从这路过的鲁提辖知道后，他马上就要去找镇关西算账，虽然镇关西也是一个壮汉，但他那是力大无比，武艺高强的鲁提辖——鲁智深的对手，鲁智深只用了三拳就结果这个恶霸的性命，书里是这样描写的：第一拳打得镇关西便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来；第二拳下去，镇关西被打得眼睖迸裂，乌珠迸出，也似开了个彩锦铺，红的、黑的、紫的都绽将出来；第三拳下去，镇关西好似做了个全堂水陆的道场、磬儿、拨儿、铙儿一起响。施耐庵这样写不仅突出了鲁智深豪放、直爽、武艺高强好打抱不平的性格特点，通过对鲁智深拳打镇关西场景那形象细致夸张的描写，把声张正义，惩治恶霸那种痛快淋漓感觉表现到了极致，让读者印象极为深刻。
这部小说不仅体现出施耐庵文学造诣高深，还充分体现出他对作品严谨、认真的写作风格，很令我佩服。
想想自己平时学习不够认真，做事马虎，这些恰恰是我在学习上的“绊脚石”“拦路虎”，所以施耐庵的写作作风特别值得我在学习中借鉴，我在今后的学习中一定要让施耐庵的写作魅力在我的学习中发扬光大。
西安市太乙路68号铁一局小学六年级:卫钰成
读《一字师》有感
一部描写抗日年代的电影中，女主角怒斥汉奸：“你是没有骨气的文人！”后来，女主角认为这句话不够有气势，就让导演吧“是”改为“这”，成了“你这没有骨气的文人!”导演也赞不绝口，认为改的很好。女主角是导演的“一字师”。
古代，私塾里的老师做了一句诗“风吹长江千重浪”，堂下学生无不叫好。窗外听课的渔童却说，长江浪不止千重，应将“千重”改为“重重”。渔童也成了秀才的“一字师”。
……
这只是“一字师”的片段。从中我领悟到了很多。一字，很普通，一字，很重要。巴金先生的《家》里有一句：像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。这个“嵌”字用的特别传神，如果换成别的字，效果也不会这么好。别看一个字小，一篇文章、一句话、一个词、一本书都是一个个字连起来所组成的。要是能把每个字都用的恰到好处，写出的文章一定会妙语连珠，精彩之极，无可比拟。
某地举行了一次小学生作文大赛。总决赛中，有两个学生脱颖而出。比了好几次，还是没分出冠、亚军，两人各有千秋。最后组委会决定让两人修改一个普通学生的作文，意思要一样，谁改得好，谁就是冠军。这次决出了胜负，仅是因为一个人改为“吐芽”，另一个人改为“长芽”一个字决定胜负，可谓是一字千金。“一字师”难当，要有敏锐的观察力。事实证明，这些“一字师”都成了赫赫有名的大人物。不要以为一个字无足轻重，一个字其实有着很大的作用，只是我们经常忽略了而已。生活中，微小的事物也可能决定一切。
我就是我
我不愿意像大海一样模仿天空的湛蓝，我不愿像朝霞一样抄袭太阳的火红。我就是我，我有自己独特的本色，我会用自己的做法让别人知道我能行。刚学写作文的时候，老师要我们从篇幅下手，他认为只有长的篇幅才能把事物描写细腻。而我却有自己的主张，认为能写多少就写多少，绝不为了凑字数而添油加醋。我按自己的想法在纸上天马行空。在写作时，不能少说的我不会少说，不能多说的我不会多说，也不会废话连篇。我认为在写作中，所有的修饰都是为文章中心服务的，绝不因为特意用某一个好句子而改变中心。就像杜牧说的那样：“以意为主，以气为辅，以词句为兵卫。”其实，人生就像一张白纸，每个精彩的片段过后，都应酣畅淋漓地挥洒属于自己的画笔，在白纸上涂满鲜艳的颜色。每个人的人生经历都不会相同，所以在纸上显现的色彩也截然不同。而我，要在纸上画出最绚丽的一笔，要让它把人生装饰得缤纷多彩。过去的将成为永久的回忆，我把过去了的写下来，写下那美丽的瞬间，写下那永恒的欢乐，当以后回想起或去看看时，会发现，原来我以前经历过的是那么美好！我就是我，我应有自己的特色！
摔了一跤（片段作文）
摔了一跤（片段作文） 湖北省恩施市逸夫小学四年级 彭裔迪
“哗——哗——”，大雨下起来，“哎呀，这雨下得可真不是时候，我得跑回去呢！”，我气冲冲地对着雨说。那一地的泥坑，被雨一淋，变得“土不土，泥不泥”。你刚跳过一个坑，可忙不得休息，第二个坑就在第一个坑的后面，因此你又要跳过去，第三个坑，第四个坑，第五个坑……连续不断，像一条长龙。终于到了最后一个坑，我像全身已经没有力气了，“扑通！”掉进了泥坑，“哎呀，好痛呀。”我一脸的尴尬，可真不好意思，“今天可真是我的倒霉日呀。”不一会儿，我爬了起来，一身的泥浆拖得我像个老爷爷一样。到了家，爸爸妈妈大吃一惊：“咦，你是不是倒进泥坑里去了吧！”“是呀！”我一边哭一边抖着身上的泥浆。爸爸妈妈连忙帮着我烧水，我板着脸走进了卧室……
【评】这则片段作文写得很精彩，细致地叙述了下雨－跳坑－跌跤－回家的过程，层次清晰，也有一些动作情态的描写——描写还可以更生动一些哦。这样的“小片段”练好了作文一定能写好。
有关写作问题的解疑
问题描述一）
每次作文，我都不知道怎么开始，其实一旦我把开头写好了，后面写起来倒是很快的。开头有没有一些公式好套一套呢？
（问题描述二）
——“谁没有成长中的故事呢？相信每一位对这个题目都有很多话。下面就是我成长的故事。”老师，这样的开头为什么不好呢？
——说了与没有说一样，不如不说。
——那我该怎样写呢？
（问题描述三）
老师总是说我的作文头重脚轻，开头写一大段，既浪费了时间，又浪费了笔墨，真是吃力不讨好。可是我总觉得如果开头不讲清楚，后面就更难写了。
（问题描述四）
“我的家庭可不寻常了！”老师却说我这样的开头抒发的感情过于强烈，往往后继乏力，还说这就像唱歌起调起高了，很难上去。
（方法指导）
在会见陌生的客人之前，人们习惯上要打扮一下，目的是希望给人留下一个好印象。写文章也一样，文章的开头就是见面时的第一印象，因此，要花一些力气把开头写好，争取给读者留下一个好的印象。
开头的基本原则：
1． 开头的句子或段落是文章当中较为特殊的一种层次。开头的作用一方面是引出文章的话题，另一方面要提起读者的阅读的兴趣。这两个目的都要求文章的开头要简短有力。
2． 开头要与题目想呼应，并且最好能指向文章的主要内容
我们高中生的作文一般都只要求写八百字左右，文章的中心要在这么短的篇幅中凸出来，需要很多因素，诸如选材，结构等等。而在开头呼应标题，就能给读者一种强烈的感受：文章入题很快！这也就意味着文章的推进快，表达主要的意思文字效率高。如果结尾处再能够呼应题目，文章就如同一个环，自成一体 。同样的道理，开头的内容还能让读者隐隐约约知道你接下来要写的内容，这样一环套一环，前后的文气紧紧相连，结构就严谨起来。
常见的开头方法：
虽然说文章的开头贵在创造和变化，但是在大方向上也还是有一些规律可循。在这里，我们举几种常见的开头技巧。
开门见山法。即直接又概括地写出文章要介绍的对象——人，事，景，理。“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章是直截了当入题的一种写法。这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，为考场作文开头的首选方法。
接近法。开头先不描写文章的对象，而是从一个有关的话题入手，一步一步地接近。可以从时间，地点，场景，人物，事物等开始，逐渐引出主题的对象和话题。
类比法。就是用相对或相关的另一个事物，引出文章的主角。
描写法。从最有特征，最扣人心弦的人物或情节入手，以取得引人入胜的效果 。
议论法。以精辟的议论引出话题。
引用法。开头引用警句，名言，诗句或俗语，谚语等，可以起到吸引读者的作用，突出中心的作用。
比喻法。开头设喻，能引起读者的兴趣，更加关注要记叙的对象，说明的事物或议论的道理。
设疑法。先截取一个精彩的片段，或者倒叙事情的结果，来设置悬念；或者先设问点题，引起说明或议论。
其实，水无常形，兵无常势开头的技巧多种多样，不拘一格，最重要的原则是既新颖，又快速入题，激起人们进一步读下去的兴趣。不管哪种方法，说到底，都是为了吸引人。有人说，有了一个好的开头，文章就成功了一半，这话很有道理。所以我们不妨在文章的开头上多下一些功夫。希望这个对你有用。
（本文有郭MSN编辑）
2007湖南省长沙市
题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一
2007浙江省湖州市
题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
优秀作文
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
优秀作文
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
优秀作文
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
优秀作文
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
优秀作文
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
优秀作文
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
优秀作文
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快
读小说《淘气包马小跳》有感
周末闲暇，我在找书看时翻到一本叫《淘气包马小跳》的小说，很感兴趣。便一口气读完，让我有些感触。小说《淘气包马小跳》，讲了一个叫马小跳的孩子的一些生活片段，主要叙述他和同学、老师、家长之间发生的故事。主要故事有：侦探小组在行动、名叫牛皮的插班生、开甲壳虫车的女校长、跳跳电视台、超级市长、丁克舅舅、同桌冤家、贪玩老爸、轰隆隆老师等。许多故事写得都很精彩，譬如其中的“跳跳电视台”说的是：马小跳、唐飞、张达、毛超等几个人突发奇想：建立一个“跳跳电视台”；没有人会料到，“跳跳电视台”还真的成立并且运作起来，并且拍摄的作品连续两个晚上被正规电视台正式播放。成为“风云人物”的马小跳接下来却感到了郁闷：他们拍摄的又一个非常精彩的DV新作品被电视台的导演“枪毙”了，班主任秦老师要让路曼曼来接任“跳跳电视台”的台长，却导致唐飞和马小跳面临“决裂”……“开甲壳虫车的女校长”说的是：马小跳、唐飞、张达、毛超四个铁哥们又迟到了，这让班主任秦老师非常生气，而更让秦老师生气的是，他们居然“说谎”，说什么在路上遇到了一位开甲壳虫车、戴珍珠项链的阿姨，她的车没油了，开不动了，于是他们帮她把车推到加油站……秦老师说：“你们就编吧！”——马小跳弄不明白，为什么秦老师总不相信他们？而更意外的是，秦老师居然要求校长把他们四个人分开到四个班，更多的事情发生了……这本小说的故事情节大都跌宕起伏，描写绘声绘色，不由得让我为作者的文笔赞叹；想象力的丰富更是让我敬佩。譬如主人公马小跳刚生下来竟然就能跳起1米多高，一岁时就能上房顶……真是“马小神跳”啊！我觉得，马小跳还是很有我们现实生活的影子，他的淘气很像我们这些男孩子，只是比我们更丰富多彩，更好学上进；表现的社会则更进步，更发展了，这样的情形，大约就是我们美好的明天吧。
责任重于泰山
中考
每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山。
——题记
（一）
教室里。下课了。
“听说张老师病了，说是哮喘病又犯了。今天风这么大，雪这么紧，张老师肯定不会来了！。”
“是啊！张老师的家离学校又这么远，他又生了病！也该休息休息了！”
“他平时对我们那样苛刻，今天总算可以轻松轻松了。”
“就是，该放松了。”
……
上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼都望着门，看是哪一位老师代课。门开了，依旧是那个熟悉的面孔，依旧是那只陪伴了他数十年的公文包，依旧是一头的银发，只是分不清哪是白发，哪是白雪……
真是“千树万树梨花开”！同学们，让我们走近雪的世界。
（二）
他坐在沙发上，一支接着一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮现在了眼前……
战场上，弹火横飞。他奉命炸毁了敌人的碉堡，正在往回撤，这时，一个暗堡里向他射出了一串火苗，当他发现时已经来不及了……只听惊天动地的一声爆炸，暗堡被摧毁了，他也倒下了。可在他身上还压了一个人。他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹……班长临死之前只说了一句话：“帮我照顾好我的儿子——云……”
云，对不起，我有我的责任和做人的原则，责任重于泰山。想到这里，他就……
夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。他终于做出了决定，猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里，然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：“云，现年……因犯贪污罪而被判决处……”他提起了笔，在下面写道“同意”，然后又在检察长一栏中签下了自己的名字……
（三）
县政府会议大厅里，灯火通明。不眠之夜。
县长正
在发言：“现在形势万分危急。洪水正向我们县城逼来，为了保住县城，只有炸掉附近的一个村子，把洪水往里面引。现在有三个村符合条件：张村、李村和周村。请同志们发表一下意见，看看究竟炸哪个村？”
“我提议炸李村。”县委副书记首先发表意见，立刻得到了许多人的赞同。
“我提议炸周村。”县长也接着发表了意见，这一意见也立刻有了不少的支持者。
“同志们，责任重于泰山！”坐在县委书记座位上的他缓缓站了起来，“我看就炸张村吧。张村的条件最符合。大家的好意，我心领了……至于我父母和乡亲们的思想工作，我来做……”
大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都为了负起它而付出着。责任重于泰山！
（2006年四川内江满分作文。话题：责任）
权威解读： 围绕着“责任重于泰山”这一中心，本文选取了三个精彩的片段自由组合。三个故事，三组镜头，作者只撷取最精彩的片段加以刻画，第一片段侧重侧面描写，第二个片段侧重于人物的心理刻画，第三个片段侧重于人物对话，每个片段单独成篇而又相互合为一个整体，有力地突出了文章的中心。行文流畅，文笔老练，多处语句含蓄而有意蕴。可称得上是“有新意”之作。