江苏省南京市 南京市北京东路小学四(3)班 张潇莹 为了让我们多一种体验，锻炼我们研究性学习的动力，老师让我们自己选择一个课题做一次社会调查。我和汪坤蓉、李天宇、卜一文、王飞鸿、王言聪等一行6人组成了一个小组，在课题选择上，我们几个同学争议很大，有的同学建议对少儿电视节目收视率的调查，有的同学建议对学校减负后课外辅导课的调查等等。经过慎重考虑，终于选择了一个课题为中西快餐的调查问卷。我们认为这个课题可以培养我们从小热爱祖国、热爱我们的民族、为我们国家的强大而努力勤奋学习。当课题确定下来，我们又有些茫然，因为这是我们第一次做这样的社会调查，不知从什么地方下手？也不知采用何种方法。为了能够较好地完成这一课题，我们想尽了各种方法，为此我们调动了父母来帮助我们。经过他们的帮助，我们找到了解决这一课题的方法。首先我们分头做准备：张潇莹同学准备课题内容、社会调查使用的表格即社会问卷、上网查资料等；卜一文为采访准备录音机、王言聪为采访准备了空白磁带、我们还为采访能有一手资料，特意准备了照相机等，大家都生怕在采访时忘了什么东西，我提醒你，你提醒我。 我们选择了一个星期六的早上在学校门口集合，分别去了代表中式餐馆的百年老店刘长兴和代表西式餐馆的肯德基、麦当劳做社会调查。开始，餐馆的服务员并不欢迎我们，在刘长兴店甚至被餐馆里的服务员给赶了出来，这可比我们想象的要困难多了。当我们带着沮丧的心情来到麦当劳的时候，服务员开始也不同意我们进行采访，也许是看我们几个小朋友很执著，又因为那天天气非常的冷，餐馆里就餐的人也不是很多，在我们一再的恳求下，服务员终于同意接受我们的采访，（这可是他们餐馆第一次接受小朋友的采访呀！）。我们这时心里有一种胜利的喜悦，一种成功的骄傲，我们终于迈出了社会调查实践的第一步，而且这全是我们自己努力的结果。我们全没有顾得上冻得通红的小手，就和服务员阿姨聊了起来，服务员先将我们安顿下来，又给我们每人端来一杯热水，这才回答起我们的问题。这时我们心理热乎乎的了，有一种被别人尊重的感觉。在这之前父母就曾告诫我们外出做社会调查并不是想象的那么容易。开始我们还认为是父母看不起我们，你们大人能够做到的事情，我们为什么就办不到？通过这次社会实践我们终于明白了父母的苦衷。。。。。。 社会调查工作结束，我们就开始赶紧问卷调查的准备工作，就调查什么样的人群、什么内容等一一商量，并用电脑设计打印出来，分发到我们组组员手里，在学校请班主任王老师帮助在其他年级共选择了3个班进行了问卷调查。（调查结果见附件。）开始，我们认为调查完了，我们社会调查的课题也就结束了。可哪里知道，这只是要做的一部分工作，接下来的工作是要将调查的结果统计出来，并做文字处理后写出结论。当时我们一听吓了一大跳，原来做社会调查课题那么复杂，那么烦琐。我们都有些泄气了。这时，王老师鼓励我们不要泄气，并教会我们一些统计的方法，（比如筛选、对比等）。我们又重新鼓舞起士气，赶紧投入到资料的收集和数据的统计之中。在学校利用课余时间将所有的调查问卷一一统计，并将统计结果用电脑做出统计表进行分析得出结论。统计结果表明：在我们所选的调查人群中，高、中、低年级同学各占1/3，男女生的比例也接近一半，同学们之所以能够接受西式快餐的原因主要是它的口味比我们中式餐饮的口味要新颖一些，其次是在外出或节假日与父母共同享用，再就是在考试成绩较好或过生日的时候，父母或是我们的爷爷奶奶会带我们去享用一下，做为对我们一次奖赏或是庆祝。但对于我们每天在家或在学校里多数时间仍然享用的是我们的中式餐饮而言，我们同学们还是喜欢中式餐饮，有时父母在带我们外出吃一些好吃的中式菜肴后，我们同学们有时还在一起相互交流，特别是在今年元旦的庆祝联欢会上，老师让我们自己在家动手每人做一道菜，最后大多数同学带到学校的仍然是中式菜肴多余西式菜肴，而且受同学们欢迎的仍然是中式菜肴。

发问卷的“酸甜苦辣”

同学们，你们有过到大街上去发问卷的经历吗？也许没有吧！我可是尝尽了发问卷的“酸甜苦辣”。现在，让我来说给你们听听吧！因为学校举办小课题研究，因此，我们展开了一系列的活动，而留给我印象最深的，就是到大街上去分发有关“中西快餐对比”的调查问卷了。一大早，我便和几个小伙伴一起来到江南大厦大门口开始了发调查问卷的活动。首先，让我来说说“酸”吧！我走到一位老爷爷跟前，让他填问卷。老爷爷一看见问卷的主题，马上就说：“小朋友，我从来不吃洋快餐的。别问我了！再说吧，中国人就应该吃中国饭，别吃其它的。”对于这位老思想的爷爷，我们便设法用二十一世纪的新思想来说服他与我们合作。“酸“过以后，我们就尝到了“甜头”！在我们接触的人群中，大多数人还是乐意跟我们合作的。有一位阿姨，我让她填问卷，她十分爽快地答应了，还问了我们一些背景情况，并动员她身边的人也来填问卷。真是“一举两得”啊！“酸”，“甜”过后，便是“辣”了！让我心里感到最不是滋味的，要算那位叔叔了！看到他从大街上走来，我便迎上去让他填调查表。可他倒好，头也不回，继续往前走，还甩下两个字：没空！让我在大众面前，弄得很尴尬！说到分发调查问卷，还真是一份“苦”差事！头顶着炎炎的夏日，一颗颗豆大的汗珠，不停地往下掉……。发一份调查问卷，让我们尝尽“酸甜苦辣”，想不到吧？不过，我倒觉得这同时也是一份“美差”，因为它丰富了我们的人生经历喔！

对校园学生龋齿的调查

一、问题的提出

在 5 月 30 日召开的儿童口腔免疫保健研讨会上，一份全国中小学生龋齿与牙周疾病调查数据显示，城市 7 － 9 岁儿童乳牙患龋率为 79.6 ％，比 5 年前上升了 3 个百分点。龋齿已被认为是儿童最普遍的慢性疾病之一。通过科学课的学习 , 我们知道牙是人取食和消化的重要器官，如果牙不健康，就会加重胃和肠等消化器官的负担，影响食物的消化和吸收。但我们发现，随着生活水平的不断提高，人们的饮食结构和饮食习惯发生很大改变 : 糖摄入量大大增加、食物过于精细。这些物质上的享受使得越来越多的小学生得了龋齿。为此，我们几个同学在老师的指导下展开了调查。

二、调查的目的

希望通过对本校学生龋齿情况的调查使我们认识到龋齿的严重性。经倡议书，向同学们传达龋齿的危害从而使广大同学认识到要保护好自己的牙齿的重要性。

三、分析

人的一生共有乳牙和恒牙两组牙齿，其中乳牙有 20 颗而恒牙有 32 颗。牙齿外形分牙冠、牙颈、牙根。牙本质是构成牙齿的主要成分，内有牙釉质，牙骨质和牙髓腔，牙髓腔内含有丰富的神经。

龋齿的形成原因：营养过剩是导致儿童乳牙患龋率上升的一个主要原因。 龋齿是在以细菌为主的多种因素下，牙齿硬组织发生的慢性进行性破坏的疾病，也是一种极为古老的疾病。时下儿童进食的多为高蛋白、高能量的粘湖状食物，乳牙咬、啃粗纤维食物功能明显减退。营养素不断在乳牙边积累，在细菌的作用下，营养素变成了患龋的温床。且多数儿童不使用免疫防蛀牙膏，更加快了乳牙患龋的发病率。许多家长错误地认为，乳牙有病没事，换了牙自然就好了。实际上龋病造成的危害极大，特别是病变向牙齿深部发展后，可引起牙髓病、根尖周病、颌骨炎症等一系列并发症，严重影响全身健康。随着牙齿硬组织的不断破坏，可逐渐造成牙齿缺损，成为残根，最终牙齿丧失，破坏咀嚼器官的完整性，影响消化功能，导致消化系统疾病。而且在童年时期还可以影响牙颌系统的生长发育。

据统计，我校 1104 名学生中得龋齿病的比例占 49.8% ，其中男生占 24.6% ，女生占 25.2% ，为此，我们做了以下问卷调查。

1 、您有早晚刷牙的习惯吗？

A 、有 B 、偶尔刷刷 C 、从来不刷

2 、你是否饭后经常漱口？

A 、是 B 、不是

3 、你睡前是否常吃零食？

A 、不吃 B 、偶尔吃 C 、常吃

4 、你是否有按月换牙刷的习惯？

A 、有 B 、没有

5 、您现在所用的牙膏的主要成分是什么？

A 、含氟牙膏 B 、中草药牙膏 C 、其它

6 、你每半年（或定期）去正规的口腔医疗诊所检查吗？

A 、不去 B 、牙疼才去 C 、定期去

第 1 题：选 A 占 83.2% ，选 B 占 15.2% ，选 C 占 1.6% 。

根据调查分析，约有 17% 的同学不勤于刷牙，这是导致龋齿的直接因素之一。当你吃完饭之后，一定会有残渣留在牙齿上，而刷牙则能清洁口腔，以免细菌滋长，损坏牙齿。有人统计，刷一次牙，口腔中的细菌会减少 70% 。

第 2 题：选 A 占 32.1%, 选 B 占 67.9%

根据调查分析，大部分同学在校时吃完中饭后，没有饭后漱口的良好习惯 , 这是导致龋齿的另一个直接因素。

第 3 题：选 A 占 15.2% ，选 B 占 58.9% ，选 C 占 25.9% 。

根据调查分析，大部分同学有在就寝之前吃零食的习惯，其中有 82.2% 的同学会刷牙或漱口，从结果看我们大部分同学有零食不断的坏毛病。

第 4 题：选 A 占 37% ，选 B 占 63%

大多数同学认为，牙刷反正很新，不用替换。其实这是错误的想法，口腔中的细菌像葡萄球菌、链球菌、大肠杆菌、白色念珠菌等有几百种。刷完牙后，这些细菌就会附着在牙刷上，日积月累，牙刷上的细菌便会不断增多。因此，应当每周对牙刷进行消毒或每月更换把牙刷。从结果看， 63% 的同学对替换牙刷的意识不强。

第 5 题：选 A 占 68% ，选 B 占 29% ，选 C 占 3%

对于我们小学生，都应用含氟牙膏，它针对的是早期以前的龋齿，能起到预防作用，强化牙齿结构，抵御酸的侵蚀，抑制细菌和菌斑。在这里建议选 B 、 C 的同学都应选用含氟牙膏。

第 6 题：选 A 占 28% ，选 B 占 65% ，选 C 占 7%

我们从人民医院牙科医生处了解到，儿童应半年看一次牙医。儿童期是龋病发病率最高的阶段，定期做牙齿健康检查，可以有病早治、无病预防，观察儿童牙列和咬合情况，龋齿与口腔软组织状况，以及纠正发育期形成的不良口腔习惯。但从调查情况看我们同学去定期看牙医的人非常少，大部分同学觉得没病根本用不着去医院看医生。

四、总结

每年的 9 月 20 日是全国爱牙日，之所以有这样一个节日是因为人们发现到牙齿对人的生活起到相当大的作用，呼吁大家一起来爱护自己的牙齿。通过这次的活动，我们对龋齿产生的原因有了更深的了解，知道如何防止龋齿。预防龋齿是一件非常重要的儿童保健工作，其基本原则是针对发病因素，采用相应措施：

1 、早晚刷牙、饭后漱口

减少或消除菌斑，改变口腔环境，创造清洁条件是防龋的重要环节，最实际有效的办法是刷牙和漱口。应该加强宣传教育，使儿童从小养成口腔卫生习惯，学会合理刷牙方法。尽可能做到早晚各刷一次，饭后漱口。睡前刷牙更重要，因为夜间间隔时间长，细菌容易大量繁殖。正确的刷牙方法是：（ 1 ）牙刷呈 45 度，轻柔地在牙上来回刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。（ 2 ）每颗牙齿里面都要刷到。（ 3 ）将牙刷平放，来回刷咀嚼食物的牙齿面 ( 咬合面 ) 。（ 4 ）将牙刷放在舌面处，从舌根向舌尖轻柔地刷，可以去除口腔异味。刷牙后要漱口。不要横刷，横刷容易损伤牙龈，也刷不净牙缝里的残渣。 1975 年卫生部、轻工业部和商业部曾共同召开全国牙刷会议，制订了“保健牙刷暂行规格”。 1989 年卫生部又召开了全国卫生标准技术委员会，由牙刷分会委员会“暂行规格”：小学生使用的牙刷毛不超过三排，每排 6 ～ 7 束。

2 、减少或控制饮食中的糖

应该注意儿童的饮食习惯，按时增加各种辅食，多吃粗糙、硬质和含纤维质的食物，对牙面有磨擦洁净的作用，减少食物残屑堆积。硬质食物需要充分咀嚼，既增强牙周组织，又能磨擦牙齿咬面，可能使窝沟变浅，有利减少窝沟龋。我国是以谷类为主食的国家，控制饮食中的碳水化物防龋是有困难的。但近年来，糖制食品和各种饮料显著增多。应注意宣传使家长教育儿童养成少吃零食和糖果糕点，睡前不吃糖的习惯。从小就养成多吃蔬菜、水果和含钙、磷、维生素等多的食物。要尽可能吃些粗粮。专家建议：吃苹果要细嚼慢咽。这样不仅有利于消化，更重要的是对口腔卫生，减少人体疾病大有好处。据植物学家实验：如果一个苹果十五分钟才吃完，则苹果中的有机酸和果酸就可以把口腔里的细菌杀死百分之九十九。对于吃糖来说，有的人吃一块糖要好几分钟，这是一种不好的习惯。因为，人的口腔里有一种乳酸杆菌，能使糖发酵产生酸。糖在嘴里的时间越长，产生的乳酸就越多，发生龋齿的可能性就越大，对牙齿的健康十分不利。所以，吃糖时应尽量缩短糖在口腔里停留时间。吃完糖以后，最好用白开水漱漱口，以保持口腔的清洁。

3 、增强牙齿的抗龋性 ; 主要是通过氟化法增加牙齿中的氟素，特别是改变釉质表面或表面的结构，增强其抗龋性。近代被认为效果较好的方法有：自来水氟化、学校饮水氟化、牙面涂氟、含氟牙膏刷牙、氟溶液漱口等方法。含氟牙膏刷牙法，一般浓度不超过 0.4% 氟化钠，儿童每天早、晚各刷牙 1 次，有一定降低龋齿的效果，较易推广，也是目前国际上公认的最佳辅助方法。

4 、增强机体抗龋能力

（ 1 ）加强锻练：全面提高身体素质。

（ 2 ）注意合理营养：牙齿发育除需要足够的蛋白质外，最重要的营养素是维生素 C 、 D 和无机盐 ( 如钙、磷等 ) 。教育儿童不要偏食，食品要尽量多样化。

5 、儿童应半年看一次牙医

牙科医生说儿童期是龋病发病率最高的阶段，在其高峰期若以上述方法来配合爱牙行动，定期做牙齿健康检查，可以有病早治、无病预防，观察儿童牙列和咬合情况，龋齿与口腔软组织状况，以及纠正发育期形成的不良口腔习惯。就会顺利帮孩子度过这个阶段，使孩子们都能牙齿健康，笑容一生绽放。

总之，龋齿发病因素是复杂的，当前还没有一种能够预防新龋发生的最有效的单一方法。因此，预防龋齿要防治结合，既控制新龋发生，又要早发现、早治疗。有领导、有组织地开展口腔保健工作，定期在托儿所、幼儿园、小学和初中进行积极预防和早期治疗。同时加强妇幼保健和营养卫生工作，保证身体和牙齿的健康，可以降低龋齿的发病率。

五、体会

通过这次“调查学习”，我们终于体会到在调查过程中“如何做”。刚开始，我们必须确定调查课题，其中每一项调查内容，方法都是在老师指导下我们组员合作自己拟定的，是通过一个思考过程和创造性的发挥，当然也引入了大量的时间，然后是实施过程，制定计划，准备调查材料，收集资料，进行问卷调查，并获得实际数据。这次学习让我们学会仔细观察我们所处的环境，从而萌发了许多新的问题。

发问卷的“酸甜苦辣”

同学们，你们有过到大街上去发问卷的经历吗？也许没有吧！我可是尝尽了发问卷的“酸甜苦辣”。现在，让我来说给你们听听吧！

因为学校举办小课题研究，因此， 我们展开了一系列的活动，而留给我印象最深的，就是到大街上去分发有关“中西快餐对比”的调查问卷了。

一大早，我便和几个小伙伴一起来到江南大厦大门口开始了发调查问卷的活动。

首先，让我来说说“酸”吧！我走到一位老爷爷跟前，让他填问卷。老爷爷一看见问卷的主题，马上就说：“小朋友，我从来不吃洋快餐的。别问我了！再说吧，中国人就应该吃中国饭，别吃其它的。”对于这位老思想的爷爷，我们便设法用二十一世纪的新思想来说服他与我们合作。

“酸“过以后，我们就尝到了“甜头”！在我们接触的人群中，大多数人还是乐意跟我们合作的。有一位阿姨，我让她填问卷，她十分爽快地答应了，还问了我们一些背景情况，并动员她身边的人也来填问卷。真是“一举两得”啊！

“酸”，“甜”过后，便是“辣”了！让我心里感到最不是滋味的，要算那位叔叔了！看到他从大街上走来，我便迎上去让他填调查表。可他倒好，头也不回，继续往前走，还甩下两个字：没空！ 让我在大众面前，弄得很尴尬！

说到分发调查问卷，还真是一份“苦”差事！头顶着炎炎的夏日，一颗颗豆大的汗珠，不停地往下掉…… 。

发一份调查问卷，让我们尝尽“酸甜苦辣”，想不到吧？

不过，我倒觉得这同时也是一份“美差”，因为它丰富了我们的人生经历喔！

调查报告

调查报告

一．调查目的：

在早期，在全国人大《义务教育法》修订座谈会上，其中有一个代表提出了将九年义务教育增至到12年，针对“是否应该将九年义务教育增至到12年”这个问题，我利用了国庆的假期对社会上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查，以此了解社会各界对这个问题的看法。

二．调查方法：通过访问法，问卷法和查资料等方法

三．调查结果：

我随机对20个不同年龄阶段和不同职业的人进行了问卷调查和采访，通过对数据的分析，得出了以下的结果：

（1）在20个人中，赞成九年义务教育的人有13人，占其中的65% ；赞成十二年义务教育的有7人，占总人数的35%。明显，在现代，赞成国家实行九年义务教育比赞成十二年义务教育的人要多，大多数人倾向于实行九年义务教育。

（2）对于第二个问题，只有两个人认为国家有能力推行十二年义务教育，占10%；而有18人则认为现在，国家暂时还没有能力推行十二年义务教育，占90%，由此可见，社会上大部分的人都是觉得国家在现在还没有能力实行十二年义务教育。

（3）在我采访的人中都一致认为山区人民或农村人民会赞成九年义务教育，占100%，而在采访当中，有一个人在回答我这个问题，说出了自己的见解：“早在1986年，我国就已颁布义务教育法，宣布实行九年制义务教育。然而，近20年来，围绕义务教育的落实情况一直难以令国人满意，特别是在农村和山区的人民，农民因孩子上学而不堪重负，我想，如果不是国家颁布了义务教育法，他们甚至可能根本不会让孩子去读书。即使想让孩子多读书，也可能没有这个能力。”

（4）在我采访的20个人在回答第四个问题中，有3人赞成发展快的地区实行12年义务教育，而发展慢的地区实行9年义务教育，占15%；17人不赞成发展快的地区实行12年义务教育，而发展慢的地区实行9年义务教育，占85%。

（5）针对“认为现在的九年义务教育实施得是否成功”这个问题，同意与不同意的人各占一半，各占总人数的50%。

四．调查的结论

通过对20个人的问卷调查与采访，我大致了解到，社会上大多数人都赞成推行九年义务教育。其实，早期，在国家的修订座谈会上，人大代表们都已经否定了将现行的9年制义务教育延长至12年义务教育，他们都认为应该等到客观条件成熟时再实行12年义务教育，但通过这一次的实践，令我更加确切地了解到我们老百姓对这个切身利益的话题的真实想法和感受。

学生的心声（问卷调查）

调查方式：抽样调查

调查人数：某市几个学校全体学生

抽查人数：50人

调查目的：了解学生的心声

本次我们共发出了大约一千多份调查问卷，并且全部收回。我们从中随

便抽取了50份，调查表明：

（1）很多学习成绩好的觉得有点压力，他（她）们怕自己一旦对自己放松

，成绩就会滑下去。如果他（她）们不多下点工夫，多吃点苦，别人就会追

上来。古人有云：“学如逆水行舟，不进则退。”

（2）大多数成绩中等的觉得压力最大，他（她）们可谓是争先恐后（保持

现在的成绩，只要不落后就谢天谢地了）

（3）当然成绩差的也有压力。他（她）们的压力来自父母，因为只有他（

她）们没有考好，回家后就会挨父母的批评。有的没有考好，甚至不敢回家

，他（她）们会跑到很远的地方，几天都不回家。但是，这样也摆脱不了挨

打的命运。父母在找到他（她）们之后，开始会十分高兴，等到父母的担心

解除后，他（她）们就会责怪孩子不听话，还会问他（她）们为什么要离家

出走，如果孩子如实的回答父母的话，父母甚至会说他（她）们没有骨气，

因为这点小事就离家出走，将来一定没有出息。然而，他（她）们却没有好

好想想，他（她）们到底为什么会这样做。当然，他（她）们也不会想到这

一切都是他（她）们自己一手造成的。

（4）然而，一直是倒数第一的也就不必担心了，他（她）们会把成绩单撕

掉，丢掉，烧掉。然后，回家对父母说他（她）成绩稳定；有的甚至以各种

理由不去考试，回家就好“交差”。他（她）们却不知道父母的痛苦。

父母对孩子教育不能实行“暴力”；当然，也不能放松他（她）们，娇惯他

（她）们。对孩子管叫要从严。

孝敬父母调查报告

儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。父母把我们含辛茹苦地拉扯大，每天无微不至地照料着我们。可又有多少人懂得去感恩父母、孝敬父母？

今天，顾老师带着我们进行了一次全班问卷调查，调查结果令我感慨万千。

第一项调查项目：你知道母亲的生日吗？我们班共有61名同学，据统计，知道母亲生日的有52人，不知道的有5人，知道的人约占全班人数的91.2%。显然，大多数同学是关心着母亲的，调查结果令人满意。虽然我们没有能力在母亲生日时送上一束美丽的鲜花或一个美味的蛋糕，但我想，儿女一句真诚的“生日快乐”会是送给母亲的最好礼物。

第二项调查项目：你一回家就和父母打招呼吗？据统计，一回家就和父母打招呼的有35人，不打招呼的有22人。打招呼的约占全班人数的61.4%。据了解，这些因为“事务繁忙”而来不及打招呼的22名同学一部分是因为急于写作业而“不拘小节”。另一部分呢，则是因为在家里当惯了“小皇帝”、“小公主”，压根儿没有这个习惯。我相信，一个亲昵的称呼再加上一句温暖的问候会使父母一天来的疲惫一扫而光。

第三项调查项目：你会在父母感到不适时为他们送上一杯热茶吗？据统计，选择倒茶的有19人，不倒茶的有38人，倒茶人数只占全部人数的33.3%。这个调查结果令人心酸。儿女稍有不适，父母便立刻端茶送水、嘘寒问暖；而在父母不舒服时，大部分同学却不闻不问，真令人咋舌。

第四项调查项目：你知道母亲节的日期吗？五月的第二个星期日是母亲节，据统计，有46人知道，11人不知道，知道人数约占全班人数的80.7%。想必大家都知道 6月1日是儿童节，但又有多少人知道母亲节的日期？我们班的调查结果多少令人欣慰。

百善孝为先，让我们用一颗孝心对待自己的父母吧，一句祝福、一杯热茶、一声问候，都会使父母感到幸福和快乐。别忘了在母亲节和父亲节时对父母道一声：“节日快乐”！