那天，我叠了好多纸船，把它们放入了江中。

江面静得如一面镜子。一开始，那些纸船大概很高兴，都聚在一起谈天说地。似乎还不知道选择将来该做怎样的抉择。可是，慢慢地，就有只纸船离开了团体。它看起来并不情愿，所以没敢走太远，可又无奈，于是独自在一角发呆。它的同伴们，却没有察觉到它的离开，依然欢聚一堂。

时间在流逝，江面依然平静。其余的纸船，开始陌生起来。它们都喜欢独自占一个角落，默默地想，慢慢地想，徒劳地想。尽管它们都知道，思考没多大用处，只会浪费时间。

忽然，来了一阵风。那些纸船再没有时间想了，它们应该马上和朋友道个别。可是没有，它们太匆忙了，还未来得及作准备，都只是惊慌着，迷失了方向，不久风就吹开了它们。

后来，流水一只一只地送走了它们。——那些纸船就一闪一闪地消失在了夕阳辉映的江面上……

纸船

学历越升越高，

压力越来越重；

作业越来越多，

时间越来越多。

揉揉朦胧的睡眼，

对镜子苦笑一下；

洗了把冷水脸，

拿起笔继续奋战。

什么时候才能解脱啊？

想在网上冲浪，

想和朋友“血拼”；

可面对的，是四面高墙。

伪装脆弱，

伪装泪水？

一切都是假的，

假的？假的！

只有在那个——

安静的世界里；

才有，

一个真实的自己。

折上小小纸船，

放进小小河里；

我不乞求有人看到，

也不乞求有人拿到。

我只希望——

它能带走压力；

带走疲倦，

带走失望，

带走责骂，

带走虚伪，

带走一切不美好的。

当然，

这不可能；

我只希望，

这能带给我暂时的安慰。

纸船，是一种精神的寄托，

一种信念的寄托；

是一个精神的支柱，

一个信念的支柱。

喜欢美好，

追求完美；

渴望成功，希望顺利，

但，怎么也做不到。

累啊，

想肩上的担子放一放；

双肩早已磨出茧子，

可，就是放不下呀！

小学好累，

初中会更累，

高中？大学？

累，只会一点一点地增加，

不会减少。

用写心愿的纸折船，

已成为我的习惯；

把它们送出去，

才会有片刻安宁。

我好累，

可以休息吗？

不行！

冷冰冰的两个字，

打破了我最后的希望。

回到家，

还是会产生新的压力；

“认真”、“重点”，

压得我喘不过气来。

头，愈加晕，

意识，愈发模糊；

就算晕了，

还是忘不了休息。

糟糕的成绩，

脸色铁青的爸爸；

房间的气氛，

紧张得我连大气都不敢出。

哭诉，

只能对纸船；

因为朋友，

不会认真听。

烧纸船

三毛小学五（2）班 周思影

今天下午的语文课上，零声刚响，老师就踏进了教室，但手里却拿着酒精灯、三角架、石棉网等科学材料，没有拿关于语文的东西。我们看见了，议论纷纷，有的同学纳闷地说：“老师葫芦里卖得是什么药啊？怎么拿着科学的工具啊？”“就是就是，怎么回事啊？”……老师让我们安静下来，说：“这节课，我们来做一个实验，来看看纸船加水后会不会燃烧。”

老师说着，就拿起了石棉网，把它放到三角架，再拿起一只小纸船，在里面倒满水，放在石棉网上。然后，老师笑眯眯地问：“我们先猜测一下，纸船加水后到底会不会燃烧呢？”听老师这么一说，我们的教室顿时炸开了锅 ，有的说纸船会燃烧，有的说纸船不会燃烧……老师让大家安静下来，接着说：“接下来，就让事实来证明纸船加水后到底会不会燃烧吧！”于是，老师胸有成竹地用火柴在酒精灯上点了火，再把燃烧的酒精灯慢慢地推到纸船下面，只见酒精灯窜出了蓝色的火苗。我们既兴奋又紧张，有的睁大了眼睛，目不转睛地盯着纸船看；有的张大嘴巴，久久不能合上；有的屏住呼吸，连大气也不敢出；还有的小声议论，在讨论纸船会不会燃烧起来……

一分钟过去了，两分钟过去了，纸船不但没烧毁，而且还安然无恙。这时，同学们都产生了疑问：“这是怎么回事啊？为什么纸船不会燃烧呢？”老师熄灭了火，让两个同学上去试了试水温，结果他们都说水很烫。这下我们更加惊奇了。就在这时，我们班的“小博士”站了起来，给大家讲了其中的道理。原来，水倒进去以后，整张纸被水淋湿了，给船底降了温，，火烧起来，纸船的底部降了温，达不到燃点，纸船才没有被烧毁。如果水蒸发了，纸船自然就可以燃烧起来了。

通过这次实验，让我懂得了许多新知识：如果实在不知道这件事的结果，可以亲手做一做，就能知道结果。

烧纸船

“丁零零，丁零零……”上课铃响了，王老师满面春风地走进了教室。咦？王老师手里怎么那着两个铁架，一盏酒精灯和一杯水？难道王老师是来上科学课的？不会吧！同学们疑惑不解。这时，老师笑眯眯地说：“今天我们来做一个实验：烧纸船”

实验开始了。只见王老师先从包里拿出了一只纸船，把水杯里的水适量地倒入纸船中。王老师再把盛满水的纸船的两端固定在两个铁架上。接着老师拿出打火机点燃了酒精灯，神秘兮兮地对同学说：“你们说装水的纸船会不会被烧着呢？”同学们在下面纷纷议论开了，有的胸有成竹地说：“纸船肯定会被火给烧焦了！”有的坚决反对：“不一定！不一定！”王老师又把酒精灯移到了船底，火苗贪婪地舔着船底，这时，同学们一下子又紧张又害怕，特别是我，我的心“砰砰”直跳，生怕会烧着纸船。可是奇迹发生了，纸船安然无恙，丝毫没有被烧着的样子。我们都感到很好奇：为什么纸船不会被烧着呢？

王老师似乎看出了我们脸上的疑问，对我们解释道：“物质燃烧需要一定的温度。因为纸船在加热时，纸船里的水分在不断蒸发，水分蒸发会带走热量，所以在水烧开之前，纸船是不会燃烧的。”“噢！原来如此。”我自言自语地说。

烧纸船

今天，第二节课是习作课。“叮呤呤！”随着一声清脆的铃声，同学们陆续走进教室，等待着华老师来上课。华老师精神抖擞地，师生问好后，华老师把一个三脚架放在讲台上。此时，五十双眼睛的注意力，全都就集中在 三脚架上，这究竟是干什么用的呢？华老师神秘的笑了笑，又把一盏酒精灯、半杯水、一盒火柴和一只小纸船，放在大家面前。大伙儿跟更奇怪了，可是，谁也不说话，静静的等待着。

这时，华老师发话了：“同学们，今天我们来做一个科学小实验，烧纸船。”说着，华老师把纸船放在三脚架上，并倒上水，然后把点燃的酒精灯放在三脚架下。“那还用做什么实验，这纸船肯定报销。”一个多嘴的同学忍不住说道。可是，尽管火苗不停的跳动着，但纸船仍旧安然无恙。

同学们一个个丈二和尚摸不着头脑，从刚才的调皮捣蛋，变成了目瞪口呆。

“呀！纸船冒烟了。”又一个同学高声叫了起来。“冒烟了！冒烟了！”其他的同学也跟着叫了起来。华老师叫了一个同学去看看是不是烟。那个同学竟说：“不是烟，是水蒸气。”同学们好像很不服气，华老师只好又叫了一个同学来，可得到的还是同样的结果。这下，同学们可都相信的五体投地了。

过了一会儿，华老师又叫了几个同学上来，教室的气氛活跃极了。可是为什么纸船不会烧着呢？大家七嘴八舌地议论起来。

老师告诉我们，原来纸的燃烧需要一定的温度。可是因为纸船里有水，纸船在酒精灯上加温时，纸船里的水吸收了大量的热量，所以，尽管纸船架在火苗上，仍然达不到燃烧的温度。原来是这样，同学们恍然大悟。

烧纸船

一节语文课上，何老师笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来做一个烧纸船的实验。”一听到要做实验，同学们都非常兴奋，顿时，整个班级像一锅烧开的水，立刻沸腾起来。过了一会儿，同学们安静下来了。在讲台上摆着做实验用的小船，一只烧杯，烧杯里盛着清水，一盏酒精灯，两个大夹子，一座铁架台和三个粉笔盒。

只见何老师拿起小纸船，用夹子分别夹住小纸船的两头，把它放在铁架台上，并用手平整了一下纸船的底部。何老师再拿起烧杯，小心翼翼、均匀地把清水倒进纸船里，接着把粉笔盒叠起来，把酒精灯放在纸船下的粉笔盒里。然后，老师取下酒精灯的套子，擦亮了一支火柴，把酒精灯点燃了。火焰毫不留情地烧着纸船，像一条火红的舌头在贪婪地舔着纸船。过了一会儿，水被烧开了，水面沸腾起来，冒出了许多泡泡，薄薄的水蒸气从纸船里悄悄冒了出来，袅袅地升上天空，可纸船还是安然无恙。

同学们都惊呆了，嘴张大着简直可以塞下一个苹果。“我的眼睛好像没花呀，这是怎么回事？”我有点不相信，揉了揉眼睛嘀咕道。同学们开始议论起来。宋文深搔了搔脑袋，异想天开地说：“可不可能是何老师有魔法？”“不可能，依我看，是纸有问题。”孙兆珩说。“这纸肯定没问题！”宋之豪抗议道。陆方岩提议说：“我们还是听何老师解释一下其中的奥秘。”

于是，何老师告诉我们：“纸的燃烧需要一定的温度，因为纸船里有水，纸船在酒精灯上加温时，纸船里的水吸收了大量热度，所以尽管纸船架在火苗上，仍然达不到燃烧的温度。但是，如果纸船里的水烧干了，纸船就会燃烧起来。”

“原来如此啊！”大家恍然大悟。

纸船

1.

孩子们

把纸船做大了

宽薄的船儿

背上沉甸甸的

白蜡烛

天晴的时候

旋旋绕绕的纸船

游进了黄昏

拨开了夜晚

在溪流上

一只、两只

燃烧待尽的蜡烛

随纸船跌宕而去

就快游进主人的梦乡了

黎明时分

溪岸陆续地漂来

零碎的烛花

而这

可从未漂进

主人的梦里

2.

就像浮萍一样

纸船

在春风中飘啊、摇啊

说不定

还有几条鱼儿

会挨过来追着、赶着呢

就如水边的田地

纸船

全身湿湿的

不过

他始终载不走

这摊春水的温度

只能察觉到

自己划过了满地的微凉

3

夜晚

我提着煤油灯

漫步在

江边深寂的小巷

第一个路口

我看见你捎来的纸船

顺流而下

默念

下个路口

将有一场精彩的邂逅

而到第二个路口

我发现纸船消失了踪迹

索性秉起煤油灯

但仍无法探明

墙那边灰灰的塑像

4.

那我也捎个纸船吧

并写上

我的姓名、住址

告诉看见的人

要把纸船交给渔夫

在他出海的那天

放入奔涌的洋流

我的纸船

会给每一座岛屿

每一个国度

另起一个暖心的名字

我只需关心

漫山遍野的小麦

在秋收时节

等待船儿归来

静听他的幸福