星期天，我在收拾东西的时候发现了几张我一年级写的作业，看着那几个“优”字。我想起了我的第一个老师——王老师。

当我跟着奶奶第一次迈进学校大门时，觉得一切都那么生疏。奶奶指着一位老师说：“这就是你的班主任王老师。”我向老师敬了个礼叫声：“王老师好！”我仔细地看着王老师，她的个儿不算高，头发花白，五十岁左右，眼睛不大。却挺有精神地微笑着看着我。我觉得王老师和蔼可亲，一开始就给我留下了一个深刻的印象。

一个星期后，我们开始学习拼音。我看着黑板上写着一个声母，不知道是什么。等着王老师教我们读认。王老师用教鞭指着黑板上的“b”，你们看她像不像“6”呀！她笑咪咪地说：“我们叫它广播的b”。王老师念的时候眼睛一会儿睁大，一会儿又眯起来。那声音一高一低比说歌谣还好听呢。同学们一会儿就学会了。

后来我们学汉字时，王老师又编顺口溜，像“一点一横两眼一瞪是六呀”，“两小人坐呀”。真有意思。有时候下课铃声响了，我都没听见，觉得时间真短，一会就下课了。

有一次语文课上，老师布置好作业。我写着写着，和前边的同学随便说话，一抬头，王老师正看着我呢。她那慈祥的目光含着批评的神情。下课后，王老师把我叫到一边温和地说：“你今天上课是不是随便说话来着？”我小声说：“是”。王老师拍拍我的肩膀说：“你不是想升到二年级吗？那么上课怎么能随便说话呢？学不好的！”。从那以后，我上课不再随便和别人说话了。

几年来在思想上和学习上在王老师的耐心教育下，我都进步了。我忘不了我的第一位老师——王老师。

从什么时候爱上你——我的事业

不知什么时候决定要做老师的，记忆深刻的只有在高考志愿的报名表上几乎填满了师范学校的名字。当走出师范大学的校门，我真的成为了一名老师。 当我第一次以老师的身份迎接的我的第一批学生的时候，一名学生的家长“认真”地问我：同学，你几年级的？一晃十年过去了，不再有初出茅庐的青涩，也不再被家长称作同学。我的身上似乎有了一种老师的气质，因为总有初次见面的人说，一看你就是老师。 送走了一批批的毕业生，迎接着一波波的新同学。十年后我开始认真地思考这个问题：我什么时候决定做老师的。父亲是老师，一所中专学校的老师，在我的印象中，总有被他称为“我的学生”的人，当他成为了学校的党委书记的时候，也总有“老师”的称呼伴他的左右。他也似乎很享受这个称呼。那时候我很羡慕。 上学了——小学、中学——总有让我记忆深刻的老师，有的善解人意，有的幽默风趣，当然也有的相当严厉。当我遇到我喜欢的老师，我会暗暗的说，我将来一定像她一样；遇到不喜欢的老师，我也会想，将来我一定不做她这样的人。是从那个时候开始的吗？不知道！我只是这样做了，成为了一名老师，学着我喜欢的老师的样子，做一名学生喜欢的老师。回想我的求学历程，有这样几位老师给我留下了深刻的印象： 第一位是我曾经借读的山村学校的一名数学老师，严格地说，他并不是一位正式的老师，他代课。一次我生病了，在家休息了几天，当我返回学校的时候，他主动找我补课，我已经不记得他补课的内容了，但是却清楚地记得，那次补课用到了手表，而老师的手表是一块很旧而且被水泡过的机械表，表面都有些模糊了。当时他指着表面给我补课的画面在十几年后依然清晰地留在我的脑海中。而且每次想起我都会觉得鼻子酸酸的，是感动还是什么我也说不清楚，只是记得，清楚地记得！ 第二位老师是我初中的英语老师——李老师，一位曾经上山下乡，做过烧鸡的英语老师。他是我的英语启蒙老师，一位风风火火而又亲切像妈妈一样的老师。那一年，班主任老师生孩子，把班主任的工作交给了一位姓侯的化学老师，调皮的学生于是戏称侯老师为“化学侯”。侯老师还没急，李老师急了。她像训自己的孩子那样训了我们，直到我们主动认错。但是我们并不感觉她多管闲事，谁家的孩子调皮，自己的妈妈不说两句，当时我们就是这样的感觉。她会在中考成绩出来后，指着我的额头说我“大马虎”，她也会像拉家常一样讲她上山下乡，讲她怎样做烧鸡。就是这个样子！ 第三位、第四位老师是我高中的两名语文老师，都让我记忆深刻，不过一个正面，一个反面。高一的时候我们的语文老师为了培养我们的写作习惯，提高我们的写作水平，让我们写周记——每周写一篇小文章。我那个时候非常迷恋繁体字，一次在写周记的时候，写了一个繁体的“见”，还有“现”，老师当着全班同学的面批评了我，而且极尽讽刺、挖苦之词。从那以后我害怕见到她，尽管我还是那么喜欢语文。高二分文理班，我分到了文科班，我又有了一位有着阳光般灿烂笑脸的语文老师。有人说她上学的时候曾是中文系的系花，如果单从外貌来说，我不信。如果从她整个给人的感觉来说，我信！她给我们的感觉是朋友般的，我觉得她能理解我们——在那个时候能被理解是一件非常幸福的事。她当时的年纪和我现在差不多。她会轻轻地告诉你，你的衣服挂破了，她会跟你聊大学的恋情，她会告诉你如果课上实在困了就小睡一会儿，不然什么都记不住的……而她的微笑成为我们温暖的源泉，也成了我今天走上讲台时的一个习惯——微笑着走上讲台。当然，这也成为学生喜欢我的原因之一。 说了很多，还是说不清楚自己为什么会选择做老师，但是可以肯定的是，这是一个适合我的职业，我爱我的职业，我把它当作我的事业，终生为之奋斗的事业！

我的老师

她三十岁左右，圆圆的脸上，总是面带笑容，还有一双炯炯有神的大眼睛，看上去像表示对人们的喜爱。我的王老师特别和蔼可亲，又非常关心同学，给人留下了深刻的印象。

记得有一次老师正在为我们上课，老师讲的特别入迷，同学们也听的津津有味。可我默默的画起了画，我画了一个月亮又画了几十个太阳，把十几个太阳排成“人“字形，看上去就像太阳们在说话。正在我画得起劲时，一枝粘满粉笔灰尘得手，轻轻敲在我桌子上。我抬头一看，原来是王老师，心里顿时明白了。正在我的心像被什么咬了一下，说不上来的难受时，王老师说：“画的不错，接着画吧！”因为我那时侯我才上一年级，心想反正老师让我画，我才不管呢!又开始画了起来。现在想想，真好笑。

还有一次，晚上很晚了。上一年级时离家很远，可我自己回家爸爸、妈妈都不放心，所以，每天上学或放学爸爸、妈妈都去接我回家。有一次，放学以后，爸爸、妈妈没去，我想他们一定工作太忙，又要来晚了。王老师陪我安静地等着。其他学生和老师都回家了，已经快七点半了，王老师便把我带回家去，给我做饭，还问寒问暖，我和王老师一起吃饭，她给我披了一件衣服，就拉着我上路了。

初冬的早晨是那样的寒冷，老师只穿一件薄薄的毛衣，一阵阵冷风吹来，我看到王老师的脸已经冻的发紫。这时一个人影从朦胧中快速走近我们。我仔细一看，是爸爸！我高兴地跳了起来。

五年过去了，我早已离开了故乡的那所小学，也离开了王老师，但童年的回忆却是那么美好。感谢王老师，是您给了我无比的温暖。王老师，如果以前我有做的不对的地方，在这里向您说声“对不起“，祝您健康、快乐!

我自豪,因为我是诸暨人

我的家乡诸暨是一个美丽的地方 , 山清水秀 , 景色宜人。历史上许多名人就出生在这里 , 如 : 王冕、俞秀松、宣中华、西施……

4 月 23 日 , 我们这些《绍兴晚报》的小记者到西施故里参加 ” 诸暨市首届西施故里风情节 ” 采风活动。八点左右的城市广场已经阳光普照了 , 我们三百多名小记者在指导老师的带领下徒步来到了西施故里新园区。眼前的建筑好气派 , 听导游介绍这是我们诸暨市投资几个亿建成的 , 它完全仿照越国时的样子 , 由郑氏馆、名媛馆、范蠡伺等建筑群组成 , 清澈而丰盈的浣纱溪穿城而过 . 西岸是西施的出生地竺萝村 ; 对岸是郑旦的家乡鸬鹚湾。

我们随着人群先来到了郑氏馆 ,30 根柱子撑着一些精致的庭台楼阁 , 上面挂着三块匾额 , 上书 : 一代名姝、修明遗泽、德昌珍懿。我们被这苍劲有力的字给吸引了 , 大家正在议论的时候 , 突然看见中间天井的几台机器吹出了许多肥皂泡 , 随着悠扬的音乐声的响起 , 八个美貌的少女缓缓走下台阶 , 开始翩翩起舞。大家高兴极了 , 一起涌到台前开始看起表演。“看上面……”不知是谁嚷了一句 , 我随着声音向上望去 , 哇 ! 一个更加漂亮的姑娘从上边飞了下来 , 这就是美丽的西施姑娘。这些姑娘用自己的动作演绎了一个美丽的故事 : 曾为浣纱女的村姑西施 , 在水边邂逅了四处寻访美女的越国重臣范蠡。范蠡与西施一见钟情 , 他们一起玩耍嬉戏。突然 , 越王下旨 : 西施奉献给吴王夫差 , 以西施的绝色美貌迷惑吴王 , 意图有朝一日里应外合 , 共施灭吴兴越大业。于是范蠡忍痛割爱 , 舍弃私情 , 和西施挥泪辞别 , 悲壮离别故乡 , 奔赴报国前线姑苏 , 为越国的兴盛立下了不朽的贡献。我们深深地为西施这种声明大义的爱国精神所感染。

随后 , 我们又参观了民间艺术馆和范蠡祠、名媛馆等景区 , 他们都给我们留下了深刻的印象 .

不知不觉到了中午了 , 我们在小吃一条街吃了中饭 , 依依不舍地告别了景区。再见了 , 美丽的西施 ; 再见了 , 哺育诸暨人民的浦阳江 …. 我会努力学习 , 将来走出家乡 , 去宣传诸暨 , 宣传西施的故事。如果你要问我为何 ? 我会大声向你宣告 : 我自豪 , 因为我是诸暨人 !

指导老师 : 戚伯芳

《古人不远；我最喜欢的历史人物》

《古人不远；我最喜欢的历史人物》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发鱼樵江渚上，惯看秋月春分。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。-----题记纵观东汉末年，天下三分，曾今多少风流人物叱咤当中，不得不说这是一个英雄辈出的年代。昔有秦皇汉武雄霸天下，现有魏王孟德驰骋华夏，就是这个治世之能臣，乱世之枭雄曹操给我留下深刻的印象。伐董卓，破吕布，败袁术，灭袁绍，平乌恒，征伐疆场多年，一股帝王霸气，铮铮铁骨，孕育在其身。我敬佩曹操，敬他是有勇有谋，智多机变的帅才。佩他是横槊赋诗，对酒当歌的诗人。在我看过《三国演义》青梅煮酒论英雄一节里，曹操放眼天下，傲视群雄，分析各路势力，对寄于他篱下的刘备说出了天下英雄，唯吾君与操耳！还有他刺董卓，灭吕布，胜官渡，也都说明曹操是一个富有军事指挥才能，眼光独特的政治家。此外，曹操的文学修养极高，写有《蒿里行》，《观沧海》，《龟虽寿》，等诗篇，我还依稀记得他的“老骥伏枥，志在千里”“东临碣石，以观沧海”的豪迈语言，抒发了他远大的政治抱负，和大志雄心。我不禁为他再增添几分敬佩之意。我喜欢曹操，是因为他求贤若渴，不问门第，不计前嫌，知人善任。这一点从曹操对关羽的爱慕招纳中可见一般：不仅对关羽所提出的苛刻条件全部接受，在关羽坚持投奔刘备的时候，仍赠金送袍，亲自相送。在听说谋士许攸来降时，竟高兴的来不及穿鞋子，光着脚跑出来迎接许攸，这之间似乎还透出几分礼贤下士的品质。曹操虽说是奸臣，但这却丝毫不减英雄风范。记得曹操首次出场是在何进召诸大臣商议国事的时候。当时他只是典军校卫，因而被斥为小辈。正式表现曹操的篇章“孟德献刀”也是这样开始的：“众官皆哭，座中一人抚掌大笑：‘满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？’”显得他鹤立鸡群，与众不同。者更为他加上一抹雄霸之气。官渡之战后，搜到那些暗中与袁绍私通关节的书信之后，他统统焚之一炬，不计前嫌，又是何等的度量！和袁谭作战时，天气严寒，河道被冻，粮船不能前行，曹操命令当地的老百姓破冰拽船前行，百姓闻令而逃。曹操大怒，欲捕斩之，百姓听说后感到害怕，就到营中自首，曹操对它们说：“若不杀汝等，则吾号令不行；若杀汝等，吾又不忍：汝等快往山中藏避，修被我军擒获。”从这又可看出他心怀百姓，骄骄雄心下卧有一丝真挚善良的柔情。看曹操一生，阴险，狡诈，玩弄权术，总是伴其左右，世人用一个奸字概括了他的一生，我觉得一个“雄”字更合适与他的一生。在我的心中，风云叱咤谁能舞，唯有枭雄曹孟德。我愿将奸雄的哀歌永埋心底。甘肃临泽城关中学初三（2）班

古人不远，我最喜欢的历史人物

历史，离我们那么遥远。在众多的历史人物中，他们仿佛是中华史那最璀璨的明珠。在他们之中，他——林则徐给我留下了深刻的印象。林则徐，字元扶，清朝后期政治家、思想家和诗人，而且还是中华民族抵御外辱过程中伟大的民族英雄。他，主张严禁鸦片，抵抗西方的侵略，坚持维护中国主权和民族利益，深受全中国人的敬仰。我喜欢他的清廉、明智，头脑聪明且清醒，办事不偏不倚，刚正不阿。他没有像一般的官员那样，去积累私人的财富，他从不受贿，而一般的官员却是这么做的。林则徐是鹤立鸡群跟别人完全不同。也许，会有人问：“他那么清廉，那么正直，到最后又能得到什么呢？”我可以很肯定的告诉你，他得到的是他独立的人格，是他独特的性格，他不用受任何人于左右。他在他私人的场合中，以真挚的友情和仁爱的气质受到了众人的爱戴和钦佩。我喜欢他，那种爱国，不畏强大和自强不息的精神。在当时，由于经济的落后，政治的腐朽，军备的废弛以及思想文化界的沉闷等的诸多原因。与此同时，欧洲资本主义国家迅速的崛起。英国在19世纪二、三十年代时，基本完成了工业革命，代表着当时最先进的生产力，而中国拥有庞大的人口资源是英国资本阶级梦寐以求的潜在市场。随之而来的便是英国与中国官商勾结，将大批的鸦片传入中国。紧接着，毒贩如蝇而来。鸦片侵害着中国人的身体健康。而林则徐，却没有在英国、美国以及俄国等强大势力下退缩和害怕，毅然决定在虎门将鸦片销毁。销毁期间，林则徐从未离开，腾腾的烟雾在空中升起。林则徐，他在关键的时候，体现出他大无畏的精神被称为“开眼看世界的第一人”。林则徐，他的清廉正直时时刻刻教育着我，他的自强不息时时刻刻鞭策着我。他，我最喜欢的历史人物，仿佛他离我从未那么遥远。晋中市太谷县恒达中学初一219班

我的启蒙教师

每个人的一生，都会有对自己影响很大的人，会使人印象深刻、受益非浅……那个人也许是个陌生人，也许是个一直在你左右的人。会有那么一个人，像父母一样的照顾你，对你呵护得像你母亲，严厉得像你父亲。会有那么一个人，给你无限的知识，让你喜欢读书，生活得很开心。那个人就是我的启蒙老师——韦老师。韦老师，她有五十一个如自己孩子般的学生，每天她早早地就到学校来教我们知识……我是班上很调皮的学生之一，老师对我又爱又恨。她经常教导我要做一个好孩子，而我总是左耳进右耳出。时常，我会在课堂上乱说话，打扰她上课，这时她也会大声的责骂我。其实我知道她并不讨厌我，而她骂我是对我好，是恨铁不钢才这样的。她做什么都有她的原因，即使她再凶狠，也是为我好的。她是一个很有责任心的老师，我经常不能按时完成作业，每次她都会把我留下来指导我，直到我都把作业完成为止，他才会回家。日复一日，年复一年，都是这样。如今我们已经是一个三年级的学生了，可她对我们班上这些孩子仍然如此细心和呵护。韦老师——我的启蒙老师，她对我真的影响很大、帮助很大，她深深地烙印在我的心里，令我今生今世无法忘怀。南宁市上尧小学三（1）