在一个风和日丽的早上，我背着书包向学校走去。我看见了一位陌生的老教师，来到我们班找了三个人，来做一个游戏。

同学们都说：“我来，我来……”老教师叫了我和另外的两个同学，让我们每一人都拿一个小钢球，说：“假如这三个钢球是你们自己，而且又大火了，你们都躲进水瓶里。”他说他之前到过几个班，可是没有哪个班成功地把小刚球放入瓶中。

我说：“先让一个同学进，再让另一个同学进，最后我进。”那位老师开始数数说：“一、二、三，快进去，大火要来了。”第一位同学进去了，另一位同学也进去了，最后我也进去了。后来，我们都进去了，我们高兴地一蹦三尺高。那个老教师对我说：“你们真聪明，懂得为别人着想。”我们说：“我们应该为别人着想，先让别人进，再让自己进去。”老教师拍手称好。

这一次试验成功了，我们懂得了为别人着想是一种美德。

奶奶扫地不弯腰

秋天到了，一片片火红的枫叶从树上掉下来，就像蝴蝶飞来飞去，奶奶看见了，就拿来畚斗和扫帚扫落叶。

小明和小刚在外面玩，看见奶奶一边扫地一边扶着腰，小明和小刚就议论着奶奶的腰是怎么了？小刚想到，奶奶今天扫落叶扫了很长时间了，肯定是累的腰疼了。小明和小刚商议着想了一个好办法，他们等奶奶休息的时候，悄悄的拿来畚斗和扫帚，给它们分别接上了木棒。他们把长长的木棒用钉子钉在畚斗上，然后解开扫帚上面的绳子把长长的木棒绑在扫帚上。

小明和小刚把畚斗和扫帚放回原来的位置上，奶奶看见了很奇怪，她咧开嘴直夸：“这是谁家的孩子真聪明”。奶奶拿起加长了柄的畚斗和扫帚深情的说：“这样我的腰就不会再疼了”。小明和小刚看到奶奶再也不用弯着腰扫地了，他们很开心，手牵手蹦蹦跳跳地去玩了。

该怎么办啊

一天小刚在家做作业，突然听到一声敲门声。就走出书房搬来一条凳子站在门口，看见一个陌生的叔叔，就问是谁？陌生的叔叔说小朋友我是以爸爸的同事，你爸爸叫我到你家来拿文件。小刚说那你知道我爸爸叫什么名字吗？陌生人说叫江小鱼，小刚说是姜浴缸，小刚有点说不过哪位陌生叔叔了，就报警，走到客厅打110后来警察来了把那位陌生人抓到监狱里了，后来爸爸妈妈回来了，问小刚你的作业做好了吗?小刚说做好。小刚说爸爸刚才有个陌生人敲门，说是您的同事结果我发现他不是您的同时，后来我报警了然后警察叔叔来抓走了那个小偷。爸爸听了夸小刚真聪明，小刚听了喜滋滋的。

火星上会有些什么

今天由小红、小乐和小刚值日，做完清洁。他们一起离开学校往家走，在路上说说笑笑。正说到小红和小乐的作文在省里获得了一等奖，小刚的作文荣获了二等奖，它们都很高兴，突然，从天上掉下来了一个像皮球一样的东西，这东西大大地，把地面砸了个大窟窿。小乐他们看着这怪物，发现上面有一行中文字：亲爱的三位中国小朋友，因为你们的作文都分别在省里获得了一、二等奖，我们火星王国向你们发出了邀请，请上飞船来吧！操作方式很简单，那就是把门打开，坐上座位，全自动服务器就会帮你们搞定。 小刚说：“看来这不是骗子，而是火星上的小朋友们和他们的国王的真情邀请，我们就上去吧！” “可是，我们还没有通知家长呀”小红有些担心。 “你们快看，下面还有一行字。”小乐说。果然，皮球飞船的下方还有一行中文字，上面写着：至于通知你们的家长，我们早已做好了准备，你们可以安心上飞船了！小红这才放下心来，他们一块上了飞船，开始了他们的火星之旅。 当飞船离火星越来越近的时候，他们看到了火星的地面、科技发达的居民区，用着他们做梦也没想到的奇特的交通工具，在火星的马路上穿梭着。 飞船上的千里眼找到了降落的机场，周围围满了火星的小朋友，刚一降落，他们就用火星语言欢迎小红、小刚和小乐。然后火星小朋友头顶上的天线又播出了中国话，随后，小刚和他的伙伴们在火星小朋友的陪伴下参观了科技馆，里面有好多新奇的东西，如太阳能无轮飞车，能告诉我们所有知识的智能电脑，有跟主人心智相通的全自动机器人房屋…… 最后，在一个十分安静的植物馆内发现了三株奇特的树：第一株是“摇钱树”，小红一摇，树枝直泛金光，地上立刻洒满钱币，这株树的房间顿时金光闪闪。 其中一位火星小朋友说：“这是金星使者送给我们的礼物。” “这树真妙！”小刚说。 第二株是结出智慧之果的“智慧树”，火星小朋友竟然送给了小乐他们一颗果实，那果实是银色的，树也是银色的。如果把智慧果咬一口，人就会变得更聪明。 第三株是“时间逆转树”，谁吃了它的果实，谁的生命就会倒回到过去，而不会干扰他人，如果哪个人想回到现在，就拿着那种果实说：“快点、快点，我要回去，即可”这种果实呈蓝色，树呈棕色，十分漂亮。 看完了植物馆，他们又去看了奇楼馆。里面有各种各样的楼房，有的已应用在实际生活中。 他们看完了所有的火星景点后，在和火星的居民告别声中踏上了返回地球的飞船。小红在飞船上整理所有的火星礼物，一会儿就回到了他们熟悉的地球。 “太阳晒屁股了！还不起床？”在妈妈呼喊声中，我醒了过来。啊，原来是做了个梦呀！我真希望科学家早点发明出能带我们去火星的飞船，我想看看火星上究竟有什么？

我的小伙伴

“用这个数加上这个数，得出来的是它。”“再用、、、、、、”我惊叹了：“我问了好多同学，只有你会。你真聪明！”

一阵赞叹声过后，我心里留下了无比的敬佩。要上语文课了，我忙摆好书本，老师一近来就告诉我们今天演相声。这次，肯定又是小明，只见他和小刚一同上了台，演了相声。“你、、、、、、怎么、、、、、、能这样”一句话过后，教室里只剩下了掌声。我在掌声中惊叹：“小明真幽默。”又是一个高峰期来到了：只见小明像真正的相声演员一般：一甩手，说了起来，不紧不慢。又是一个甩手，随之跟上一句，逗得大家乐开怀。谁知，他又唱了起来：叮玲玲。还真有点意思呢！这是的我也早以乐得肚子痛。随之，你们也可以想象。一节幽默的语文课结束了。我正在复习时，小明跑了过来。忙告诉我，那道题没有结束。“这个加那个、、、、、、”又开始帮我细心地讲解了。讲完了，他又仔细看了一遍，添添减减，这时，我的敬佩之意又油然而生。

放学后细细回想了这美妙的一天，这时，我才发现小明真聪明，又那么幽默，而且还那么乐于助人，这能不使我敬佩么？正想着有突然一个人拍了我一下，我一转头，是小明。他把我忘拿的作业给我带了过来，要知道，他们家在东边，而车站在西边啊！

我想，这应该就是纯洁的友谊吧，一份友谊一份关爱。这是我人生的格言，而真正能把他作到的，也是了了无几！我和小明经历了六年的风风雨雨，酿造出了如今的一份友谊，一份纯真的友谊。小明，我一定会记住你的！他就是我的朋友，我一生的伙伴！

我想，这应该就是纯洁的友谊吧，一份友谊一份关爱。这是我人生的格言，而真正能把他作到的，也是了了无几！我和小明经历了六年的风风雨雨，酿造出了如今的一份友谊，一份纯真的友谊。小明，我一定会记住你的！他就是我的朋友，我一生的伙伴！

我最熟悉的人

我最熟悉的人是一个和我一般大的男孩子，他和我一样，也在新城小学上五年级。

有一次，我被一道题目给难住了，正一个人坐在位子上发呆。他正好从外面趟进教室，就悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，高兴极了。“喏，就是这题！”我指着题目对她说。他看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，他也没有想解决的办法。于是他走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。又过了一会儿，他脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的那道题目是不是很相近？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对他说：“小刚，我们去玩抓特务吧。就少你了。”小刚笑着对他说：“等一等，你看小宇这道题不会做。我们玩可以迟一点，但他做作业必须要快一点。你说对吗？” 那位同学点了点头，说：“快点，我们等你！”说完她就走了。小刚还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。” 我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。他说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。” 我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！”他说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。谢谢你！多亏你提醒我！” 他看我会做了才出去和别人玩抓特务。

不管什么人遇到困难，只要被他知道了，他都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢！

这就是我最熟悉的人——小刚，一个善解人意，而且乐意助人的人。

爸爸，有人找你

张力丹 二年级

一天下午，小刚正在家里聚精会神地做作业。突然，传来一阵急促的敲门声。小刚跑到门口问：“谁呀？”一个陌生的声音传来：“我是你爸爸的朋友。”小刚搬来一张凳子，站上去，通过门上的猫眼往外看，发现是个陌生的叔叔。小刚想：我该怎么办呢？他灵机一动，轻轻地退到屋子的中央，然后大声地说：“爸爸，有人找你。”然后再轻轻地走到门前，通过猫眼再去观察外面的动静。这时，小刚发现，那个陌生的叔叔不见了。小刚这时暗暗地庆幸自己没开门。

点评：假装爸爸在家里，并虚张声势地请爸爸亲自来开门，这个小作者真聪明。

一次成功的尝试

在一个风和日丽的早上，我背着书包向学校走去。我看见了一位陌生的老教师，来到我们班找了三个人，来做一个游戏。

同学们都说：“我来，我来……”老教师叫了我和另外的两个同学，让我们每一人都拿一个小钢球，说：“假如这三个钢球是你们自己，而且又大火了，你们都躲进水瓶里。”他说他之前到过几个班，可是没有哪个班成功地把小刚球放入瓶中。

我说：“先让一个同学进，再让另一个同学进，最后我进。”那位老师开始数数说：“一、二、三，快进去，大火要来了。”第一位同学进去了，另一位同学也进去了，最后我也进去了。后来，我们都进去了，我们高兴地一蹦三尺高。那个老教师对我说：“你们真聪明，懂得为别人着想。”我们说：“我们应该为别人着想，先让别人进，再让自己进去。”老教师拍手称好。

这一次试验成功了，我们懂得了为别人着想是一种美德。